2020任务驱动型作文写作指导课件

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任务驱动型作文 公开课PPT课件

任务驱动型作文 公开课PPT课件

2.扩大阅读面,积累素材。除了课程内的阅
读,考生在平时要多阅读,尤其是要多读报,要
多关注一些时事话题,如环保、教育、娱乐、科
技等。在备考时,考生也可以把平时所做的阅读
理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。
2020/4/2
12
❖ 3.培养理性思维。考生在上课时要积极参 加各类话题的讨论、辩论等,在课间休息、茶 余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交 流思想,对发生在身边的事情发表自己的看法 和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。 这样,评论就能做到有理有据,写作起来水到 渠成。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你 的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
写作 选择:主要考虑的是哪一个更具风采。 任务 权衡:主要是比较,比较谁更具风采。
2020/4/2
7
例文:《最具风采的小李》
看到小李、老王和小刘的经历,他们的人生各有 各的精彩,各有各的成功,他们诠释了“三百六十 行,行行出状元”这句普世真理。他们的成功都值 得世人尊重。但若是非要三选一,说他们谁最具有 风采的话,笔者认为小李最具风采!
❖ 4.进行大运动量的写作练习。俗话说,熟 能生巧。只有经过不断的练习,才能培养出良 好的写作习惯,流畅的表达能力。也只有这样, 才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。
❖ 5.勤练书写,保证卷面整洁。考生一定要 养2020/4成/2 书写整洁的习惯,给人以美好的第一印13象。
说理方向:
不停留在简单粗糙的表态
有人一定会问我,为什么要说小李最具有风采 呢?其实笔者人认为小李最具有风采,不是因为其 为破解生命科学之谜作出了重大贡献,也不是因为 他们一举跻身国际学术最前沿,而是小李是率领一 个团队取得的成就……。

《任务驱动型作文写作指导》公开课优秀课件(精品、好用)

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没有人是一座孤岛,关联是我们的常情,是我们生活中的追求。座中客不断,杯 中酒常满。这是先贤孔融的理想,联系的温馨是我们生活的必须。当前,在肆虐的疫 情面前,人们的抗疫行为密切了人们的联系。各行各业的人们,在坚守隔离的前提下, 坚守职责,给别人送来温暖,这份温情是人们在距离之中对联系的最美诠释。试想, 如果我们一味的注重无原则的接触,没有必要的隔离,疫情中的各行各业的人们,怎 么能够保证自身的安全下从容而执着的付出?可见,过犹不及,适当的距离往往是更 长久的联系。
请学会升格自己的作文!
这次没写好没关系,我们还 有机会,我们还有修改的时 间,请淡定!请相信,我们
一定能够写好考场作文!

如何升格自己的文章
升格考试作文:说白点就是修改自己 的文章,使之更符合考场作文要求!
第一招:把自己的文章读三遍! 第二招:把自己的文章倒着看!
课堂小结
• 一定要把作文当成一门独立的学科来认真对待! • 一定要在一小时内完成整篇作文,确保结构完整! • 一定要对自己的作文进行升格处理,打造亮点!
防控措施,全国人民紧急行动。 人们居家隔离,取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网
上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉 开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之 急;医学专家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在 城市乡村奔波;司机夜以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道 授业;新闻工作者深入一线,传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。 请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。
• 拟题太随意,完成整篇作文的20位同学里面,挑 不出几个有深意的标题:《一米线隔不断一线 情》、《爱,阻隔不断》、《防疫距离中的温暖 传递》、《疫情防控拉距离,人心团结非能离》。

任务驱动型作文指导PPT课件

任务驱动型作文指导PPT课件
演奏的场面后来传到网上,却引来约1000万人的点击观看。原来, 这个女孩是身价上百万美金的小提琴手林赛•斯特林,她在全球拥有无数 粉丝。站在音乐会舞台上,她是最耀眼的明星。她的演奏会场场爆满, 门票供不应求。
一女孩在纽约地铁站台演奏小提琴,无人关注
该女孩是拥有无数全球粉丝的小提琴手林赛•斯 特林,她的演奏会场场爆满,门票供不应求
2021
审题时主要抓住两个问题:
•材料提出什么问题
①林赛站在音乐会舞台上是最耀眼的明星,但在纽约 地铁站台却为什么无人关注? ②过客对一个堪称完美的“平凡人”的演奏不肯停下 脚步欣赏却对是明星的同一个她的演奏会趋之若鹜? ③人们对生活中的普通人缺少关注却对网上虚拟空间 的明星的音乐趋之若鹜? ④粉丝们是真正喜欢林赛还是她的音乐?
2021
• 3.对粉丝的意见建议:
不要对忽视林赛的过客们一味的指责
①自己对林赛的关注,究竟是因为她是“明星” 林赛,还是她真正精湛的小提琴演奏艺术? ②真爱艺术的粉丝,欣赏的不是光环,而是真金; ③别让“明星效应”遮蔽双眼; ……
提出问题的角度:
1、对对象的行为的性质作评价; 2、对对象的行为的产生原因作评价; 3、对对象的行为的影响作评价。
2021
练一练
2021
在材料的基础上增加了明确的指向性任务引导学生就一个具体明确的要求来写作让考生更好地围绕材料的内容及含意选择最好的角度来作文任务要求杭州图书馆允许拾荒者无业游民入馆让他们在设有空调的书馆内免费阅读看影视上网听音乐
任务驱动型作文指导
2018.4.25
2021
任务驱动型作文
• 叙事体新材料任务驱动型作文 • 也称“时评类”作文 • 本质依然是材料作文
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,

任务驱动型作文公开课获奖课件省赛课一等奖课件

任务驱动型作文公开课获奖课件省赛课一等奖课件


• 语文素养提升之我见
• 生活到处有语文,进行合适旳社会实践,更有利 于提升我们旳语文素养,著名旳诗歌《观刈麦》和 《悯农》就是作者进一步社会观察之后有感而作旳, 对于我们中学生来说,即将进入大学旳殿堂,也会 有更多旳机会参加社会实践。这对我们来说,既是 机遇也是挑战。走入社会,对诸多东西旳了解也会 大不同,白居易说:“文章合为时而著,歌诗合为 事而作”就是这个道理。
3怎样审题立意
总思绪:问什么,答什么,在材料中找到
“任务”(即找到待处理旳问题)
怎么找到任务?(找到材料中旳问句)
a宏观: 它要我写什么?(任务是什么或问题是什么) 我要写什么?(我旳选择、我旳观点) 我要怎么写?(文体、材料、措施) b微观: 就事论事→不能抛开材料,结合材料谈事。
就是论理→不能抛开材料,结合材料说理。
这个情景里旳不同旳观点、看法、声音旳基础上提出自己旳观点。
• (4)提醒语: • “比较上述三条途径,论述你旳看法和理由。” • “这三人中,你以为谁更具风采?” • “对于以上事情你怎么看?请你就其中某一种或某一群人旳体
现,表白你旳态度,论述你旳看法”
• “对于以上三类人,你更倾向为谁点赞?请综合材料旳内容及 含义,体现你旳思索、权衡与选择。”
什么是任务驱动型作文
• 1定义:材料经过增长任务型指令,发挥材 料引导写作任务旳功能,使考生在真实旳 情境中辨析关键概念,在多维度旳比较中 说理论证。(按详细明确旳任务来写作)
2特点
• 1)材料多为叙事性文段 • (2)材料本身有内在旳因果联络。 • (3)就一种真实旳情景有不同旳观点、看法、声音,要求你对
• 阅读如一路灯火,照亮人生黑暗
• 那六月旳微风,依旧在人间虚无缥缈着。 考场上旳芊芊学子趋之若鹜,这份摆在眼前旳 人生答卷,终归要以怎样旳笔墨,去挥洒,去 勾勒,去画上那完美旳句号呢?

高考语文 任务驱动作文写作过程详解 课件(26张PPT)

高考语文 任务驱动作文写作过程详解 课件(26张PPT)
任务驱动作文经常有“XX认为,而 XX又认为”“有人XXX,有人XXX”等常 见的句式类型,并且在题目要求中有 “对此你有什么看法”“材料中的现象 引发了你怎样的思考”等明显任务性。
8
这是一道经典题,现在我们来解刨 这个题目(挑出关键点并分析):
作 文 材 料
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①女教师:点明了她的职业,具有合理性。
对于学生、女教师或家长的做法,你有何看法? 请从学生、老师或家长中选取一类,表明你的态度, 阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义,要求选好角度,确定 立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
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阅读下面的材料,根据要求写作。 2017年3月,全国人大代表、广州市人大制度研究会
常务副会长陈书指出,要赋予教师更多教育孩子的权力。 2019年7月9日,《中共中央国务院关于深化教育教
⑤认为品质低下、判为零分:点明事件中的
老师更加注重学生的道德品质培养,而不是 唯分数论。 判为零分与打低分差别很多,这个自己体会。
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套路第三步 【开始帅起来】
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基本审题过程结束了,上硬菜
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第一道菜:【高大上的题目】
“让”字题目
1.让理智战胜贪欲
2.让城市更有“温度”
3.让道德建设生活化
4.让榜样之光照亮前路
咋选呢,往下看。
你会发现客观上每类人都有正反两面可以讨论,比如:
支持教师 支持学生 支持家长
不支持教师 不支持学生 不支持家长
? 六个到底怎么选择 11
论点必须要满足三个要求才能“帅”起来
1.符合社会主义核心价值观 2.挑选材料里给的暗示较多的 3.挑自己拿手的,方便陈述
根据以上要求我们可以把【支持学生】和【支 持家长】给删掉,那还剩下4个,哪个顺眼挑

2020高考 语文专项复习--任务驱动型作文写作指导 课件 (共40张PPT)

2020高考   语文专项复习--任务驱动型作文写作指导 课件 (共40张PPT)
②按理,出脚伤人以暴制暴等反文明的行为总是不对的,但民调显示, 认为“黑衣男”该踢的占近七成,原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单 的“暴”,至少是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”,是轻微暴 力,而非流氓暴力,是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴 力。(概念厘定与概念区分)
③为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢?在近于失控的情 况下,面对一个基本素养严重缺失又无法明理的人,道德约束乏力,法制管 教艰难,选择“暂时性轻暴力”可能是“吐痰男”最熟悉最易接受的路径, 这可能正适合他当下的认知水平。“黑衣男”暴力的动机是想控制局势,结 果也达到了目的;程度上有分寸,那一脚的效力连轻伤的级别都达不到,且 毫无穷追猛打之势,旨在局势的掌控,所以,尽管这种具有正义色彩的暴力 依然是反文明的,不能被提倡和被鼓励,却可以被理解。与“理中客”相比, 人们的情感更激赏“黑衣男”,这既是人性光亮的所在,更是正义与公道本 身的力量体现。为“黑衣男”设身处地所想的这份“情”只要建立在对社会 公序的维护与人性最深沉的爱的基础上,都可以被理解。(比较公道色彩和 反文明)
❖ 对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群 人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材 料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成 写作任务。
再认知——术语(关键词)推介: 认可:朴素正义感(不具私人目的)
一定限度内的暴力 裹挟正义色彩的暴力 不认可:语言暴力 肢体暴力 轻微暴力 流氓暴力 反文明
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相 关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合 材料内容及含义,选好角度,确定立意。完成写作任务。 明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信 息。
写作要求: 【2014全国高考】 要求选好角度,确定立意,明确文体,

高考任务驱动型作文-ppt课件(完美版)

高考任务驱动型作文-ppt课件(完美版)
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离 材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
任务驱动型作文典型 题目
2015高考新课标全国二卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏 思,矢志创新,为破解生命科学之迷作出重大贡献,率领团队一举 跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技 术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。 小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片 赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
任务驱动型作文的审 题
一位女教师发现所教的高二班里有28名学生,为完成一 项生物课作业,从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生 品质低下,剽窃他人劳动成果,将成绩判为零分。这引起 了家长的反对,他们纷纷向学校施压,要求重判成绩。学 校不堪重压,迫令她屈从。她坚持自己的决定,严词拒绝, 辞职而去。该事件经媒体报道后,引起社会的关注,有人 为女教师点赞,有人对学生家长的做法表示理解,也有人 对学生的行为感到痛心。
(3)材料范围:社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传 统文化、创 新能力
2月底,教育部考试中心主任姜钢发表了《坚持 以立德树人为核心深化高考考试内容改革》的文章, 指出: 2017年及今后高考将重点考查的4项内容:
一是社会主义核心价值观的考查; 二是依法治国理念考查; 三是中国传统文化的考查; 四是创新能力的考查。
(60分)
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文
任务驱动型作文典型 题目
2016高考新课标全国二卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60 分)

任务驱动型作文(全面分析)PPT课件

任务驱动型作文(全面分析)PPT课件

(1)体式指令,指令写成什么样的文体;
(2)内容指令,指令写作内容是什么;
(3)思维指令,指令问题的焦点,写作的着力点;
(4)对象指令,指令具体的问题。
特点2.矛盾性
作文材料要给出一个情境,出现对立性或说矛盾性的问题,然
后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。
由于出现了一个对立性、矛盾性的情境,那么,就需要考生进
辨析性是非常重要的思维能力特征。符合对“考查学生独立思
考问题能力”的要求,也是高考作文未来发展中研究的重要内容。
2015 年的很多作文题都在注重思辨上下了很大工夫。如上海作文
题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容,引导考
生对“和谐自我”进行思考,考查学生在人生观、价值观方面有见
地、有创新的思考。另外还有广东作文题“感知自然的远和近”等。
任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能 力。要求学生读懂材料,在读懂C的HEN基LI 础上按照任务指令作文,所9 以
审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后
才能进行写作,所以第一步阅读非常重要; 任务型写作要求考生去发表议论的主题,往往就是材料要揭示
讲述其他人是为了把我们选取的那个力量讲清楚、讲到位。 考生要怎么做? 答曰:按题作答而已矣。
3.“综合材料的内容与含意”,按指令任务要求: ①形成像样的可阐述的看法,体现自己的思考和取向。 ②向读者(倾听者、不明白者、走神者、铁石心肠者、怀疑者、期 待者、欣赏者等等)表达自己的看法,体现自己的话语方式。 ③向读者入情入理地阐述自己的看法, 尽力吸引他、打动他、说服 他,让他愿意倾听,容易明白、理解,乐意接受、信从,体现学养、 理性和沟通能力。

2020高中任务驱动型作文指导ppt1(4份)2[优质实用版作文]

2020高中任务驱动型作文指导ppt1(4份)2[优质实用版作文]

题型例析
类题观摩
[解题方案]
看法与评价类任务驱动型作文技法指导 结 束
明确 写一封倡议信,表明对材料的看法。
任务
本题与2015年全国新课标卷Ⅰ的命题形式相似,但本 题的任务较为单一,这就规定了考生的立意角度,即 材料 只需论述家长言行一致或身教重于言传对子女教育的 分析 重要性的道理。材料中涉及的写作对象是家长,考生 在写作时,不妨将自己作为子女的感受融入论述当中, 以达到“动之以情,晓之以理”的效果。
题型例析
类题观摩
看法与评价类任务驱动型作文技法指导 结 束 Nhomakorabea[解题方案]
明确 围绕艺术大师张光宇、文学大师木心有才华却被埋没 任务 的现象谈看法。
这则材料有两段,分别讲述了两位大师的故事。一位 是艺术大师,一位是文学大师,虽然领域不同,但他 材料 们有着类似的命运——因为时代的原因,被埋没、被 遗忘。材料有着明显的感情色彩,我们从“时代的误 分析 解”“遮蔽的星宿”“沉底的宝船”“尴尬”这些词 语中可以感受到遗憾,甚至痛心。因此,将时代和大 师联系起来,是我们思考这则材料的主要方向。
题型例析
类题观摩
看法与评价类任务驱动型作文技法指导 结 束
这种方法的巧妙之处就在于,当学生被强行赋予了信任与自 由,出于人人皆有的自耻心和上进心,学生便会自觉约束自己的 行为。这相当于对他们诚信的一大鼓舞,这种鼓舞自然能大大激 发人们在具体行动中诚实守信。
事实上,与自助式图书馆有异曲同工之妙的是英国自助式地 铁站。所谓自助式地铁站,即买不买票全凭民众的自觉,地铁入 站口不设任何检票关卡,且也不设检票员,买票与不买票的人皆 能自由出入地铁站。最初试运的自助式地铁站不仅没有任何亏 损,反而因为这种充分的信任而吸引了大量乘客,所以英国政府 决定将全部地铁站设为自助式地铁站,这自然为政府节省了一大 笔开支。可见,当民众素质已经发展到了一定的高度,这种全开 放式的制度着实为一计良策。
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也可以写给其他相关方。
从材料看,“其他相关方”包括“交通管理部门”和 “媒体”。
若写给交通管理部门,可以要求交通管理部门严格执 法,对这种违反规则的行为,进行惩罚。多做 “摒弃交通 陋习,倡导文明出行”的宣传;也可以与交通管理部门探 讨将这起举报“发在官方微博”是否妥当。
若写给媒体,可以认同媒体纵深报道展开讨论“正本 清源”的做法,也可以否定其推波助澜的做法。
对此你怎么看,权衡你的选择,表明你的立场和看法。写一篇 不少于800字的文章,自拟题目,不得抄袭,不得套作。
这是一篇权衡判断型任务驱动材料作文。试题材料的内容比较 复杂,审题时要特别注意理清。具体来说,有以下几个方面:
1、单身母亲刘某为孩子“偷”儿童节礼物,由此带出双胞胎女 儿患病的背景材料;
2、民警主动为刘某寻求帮助,引出公益捐款。
可以写给小陈,也就是材料中的女儿。
女儿举报父亲,对她这一行为,你有什么看法呢?
写给小陈的信中,你可以对她的行为理解并赞同甚至拍 手叫好,规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确,因为 只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父 亲就无尽纵容,而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。
“小陈的做法还是有些欠妥,虽然爸爸开车打电话有些违 章,但违章的是自己的爸爸,万一被交警扣留几天怎么办?” 你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻,怎么可以这样对 待父亲,可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电 话,而不是以这种“极端”的方法。
立意上看:
可以写给老陈,也就是材料中的父亲。
从感情上来说女儿报警了,表面上看是大义灭亲的 行为,但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父 亲,注意行车安全,这既是对父亲自己的负责,也是对 其他行人负责,是为了父亲和更多人的安全。
所以写给父亲老陈的信,可以从责任这个角度来写。 可以提醒父亲,要做一个遵纪守法的好公民,不可以违 反交通规则,不可以在开车的时候打电话。
审题要素
任务 驱动

写作重 点
写作 角度
比较上述三条 途径
语文素养提升的 三条途径
自身的角度
任务驱动型作文有哪些类型?
经验 交流型
意见 建议型
权衡 判断型
权衡 选择型
表态 说理型
一、表态说理型
表态说理型的任务驱动型作文要求考生针对某一具有争议的社 会事件或话题,表明自己的态度,发表自己的看法。 典型示例(2015年高考全国新课标Ⅰ卷)
更欣赏大李:大李具有笃学敏思的个人品质,具有矢志创新的进 取精神,具有率领团队的合作意识,更难能可贵的是他做出了破解科 学之谜、跻身学术前沿的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代, 我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。
更欣赏老王:老王具有爱岗敬业的精神,具有精益求精、追求完 美的品质,更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在 如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代,我认为爱岗敬业的平民 精神则更具魅力。
2、“综合材料”,要看到三者的共同特点,他们都有立志、热爱、 坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。
3、“思考、权衡与选择”,就是要思考为什么我们这个社会需要具 有这样精神品格的人,为什么他们能成为这样的人,我们当代中学生 应该怎样成为这样的人。要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪 一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的,哪一种精神品格更有助 于矫正当代不良的社会风气,哪一种精神品格更能体现时代的精神风 貌等。他们三个一个代表抓科技以强国,一个代表从敬业以立民,一 个代表爱文艺以美心。考生可以选择任何一人来进行写作。
最能体现写作者思辨能力的,是文章必须针对网络上两种不同 观点发表自己的看法。这个问题,论证的时候最好采用辩证的观点 进行分析。
四、意见建议型
即给学生一个问题及一系列信息,让其找到一个解决问题的方 案。 典型示例
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在2016年5月30日的汉鼎宇佑项目推介会上,正在备战里约奥运 会的孙杨通过VCR宣布正式加入宇佑,进军娱乐圈。这几年孙杨通告 不断,广告、发布会、真人秀样样不落,如今也不再遮遮掩掩了。 但也有人担心他这样做会影响在今年里约奥运会上的发挥。
3、网络质疑刘某和民警的行为。
4、试题材料主要事件的类似背景材料:雨果1862年的小说《悲 惨世界》。
如何评述这一事件以及所引出的相关问题?
可取其一个侧重点评述:比如,侧重评述刘某的行为,认为 在法与情之间,法在适当的时候,可以以情为大。
也可进行综合评述:比如,刘某的遭遇虽值得同情,但生活 应该从严要求,情不能逾越法的界限。
更欣赏小刘:小刘具有酷爱艺术的个性,具有跋山涉水的刻苦精 神,具有发现美、创造美的眼力,更难能可贵的是他能给我们留下美 丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代,我认衡判断型
权衡判断型的任务驱动型作文要求考生针对某一具有争议的社 会事件或话题,做出自己的判断,体现自己的思考与权衡。 典型示例
如果支持,可采用以下的结构:
表态度
举例子
列优点
析原因
释疑惑
表态度:旗帜鲜明地表明自己支持或反对的观点。 举例子:孙杨其实已经迈出了进军娱乐圈的步伐,只是这一次不再 遮遮掩掩而已。 列优点:具体论证其好处,展示这样做的美好前景。 析原因:从时代进步的角度评述这一现象。 释疑惑:对一些可能出现的不同的声音做合情合理的分析与评述。
社会作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思 想性”,对于考生来说,写这种类型的材料作文,尤其要注 意针对性和说理性。
这次的作文题目,要求是写一封信,可以写给小陈、老 陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式,在格式上,必 须是信的形式,这个有别于普通作文格式。题目没有做要求 可以自拟,可根据你的立意拟一个贴切的题目,也可以直接 写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒,写信人姓名为 “明华”。
民警主动为刘某寻求帮助,经媒体报道后,诸多网友为此感动, 公益捐助通道开启后,短短两个小时,就收到了超过30万的爱心捐 款。捐助者的目的是“助人”,为刘某的孩子筹集医疗费。对弱者 悲惨遭遇的同情,彰显了人性的善意。但同时,网络上也存在质疑 声,不少人并不认可刘某的行为,他们认为人应该坚持“勿以恶小 而为之”,不论如何,“悲情故事”不该成为违法的理由,而对此 次事件的大肆宣扬,更是在误导公众,鼓励犯罪。
二、权衡选择型
即写作任务是一个带有争议性的问题,可能有多个结果,让学 生通过协商或讨论选择一种结果,并进行充分论述。 典型示例(2015年高考全国新课标Ⅱ卷)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢 志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术 最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出 一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉 水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世 界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
对运动员转型做艺人,你怎么看?请发表你的看法,给出你的 意见或建议。写一篇不少于800字的文章,题目自拟,不得抄袭,不 要套作。
这是一篇意见建议型任务驱动材料作文。作文的任务并不复杂,
只是对运动员转型做艺人是否合适这种社会现象作出自己的判断和 选择。判断的对象——主体事件(孙杨正式加入宇佑,进军娱乐圈) 很单一。选择的价值判断也很明确,要么支持,要么反对。
3、哲理思考:透过现象看本质,可以跳出孙杨这一单一事件, 分析当下社会一些类似事件出现的原因,分析其优劣,指出其影响的 好坏,指出其解决问题的方法。
五、经验交流型
即给出事件或话题后,要求考生表明态度,并且结合自身经验 谈看法。 典型示例
“试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问 题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案…… 如今年作文中‘写信’ ‘权衡与选择’等任务型指令,着力发挥 试题引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键 的概念,在多维度的比较中说理论证。
驱动 本义指用动力来推动,动力即是材料本身。
任务
Create a NewCRreoautteinae
New Routine
细致、真实、完整、深刻地对材料本身进行层 层展开分析,呈现出思维的深化——紧扣事件 具体问题具体分析和解决,即完成任务。
典型示例
2016年高考语文全国新课标‖卷作文 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的 软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径: 课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。 请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你 的看法和理由。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭, 不得泄露个人信息。
阅渎下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈 迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父 亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起 了更大范围、更多角度的讨论。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一点杂粮、一块鸡腿、两本儿童书,这是单身母亲刘某“偷” 来的儿童节礼物,总价值只有70多元。这位“最不贪心”的小偷, 向民警讲述了令人心酸的理由:一对双胞胎女儿患严重的肾病,为 了治病,平时生活十分困窘,想给孩子买一份儿童节礼物,无奈钱 不够,才决定铤而走险行窃。类似的情形发生在雨果1862年的小说 《悲惨世界》里,主人公冉阿让在经济萧条的年代,为了帮助姐姐 喂养七个孩子而去偷面包。
还可以从社会的层面评述:当今的现实,还存在着法国19世 纪时的生活现象,对其原因进行分析并提出解决的办法。
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