2009江苏常州中考满分作文
2009年中考满分流出生命的精彩
2009年中考满分流出生命的精彩瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切……我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。
于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。
一我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。
流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。
是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。
这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。
他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。
从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。
水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力……二书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。
于是，我踏入了自然，去寻求与流水浑为一体的万物精髓。
我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。
“泉水击石，泠泠作响”，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命的活力。
我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。
而流水总会亲切地淌过，温情地抚摩它们的脑袋。
所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近……三流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。
我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。
它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。
它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。
我对水所做过的一切有了更新的认识。
或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧。
流水淌过了我的心田，令我神清气爽。
我学会了奉献，也学会了感悟生命……每个生命都如流水，绵长地流淌着。
我们应该让它流出精彩，流出价值。
又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。
点评：本文采用小片断的形式，从三个不同角度落笔，赋予流水深刻的内涵。
2009年中招作文
2009年中招作文让生命唱响奉献之歌清代张潮《幽梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。
”而生命当以奉献为知己！只有生命唱起奉献的赞歌，人生才会放射出无尽的华彩与光芒！唱起奉献之歌，生命是美丽的。
君不见，大漠上芳草萋萋的昭君墓，诉说着奉献的美丽。
当汉匈修好，和亲的消息传来，她挺身而出。
离别长安那柔月的光辉，离别长安城那上扬的檐角，昭君有些不舍。
但她很快明白，凄凉的皇宫不是她最终的归宿，明争暗斗不是她毕生的追求。
而将青春奉献给汉匈的和睦，奉献给那金黄的大漠，她的心才会是另一番壮阔。
于是她带去了先进的生产技术，带去了先进的文化，将生命奉献给了大漠。
但她的名字，永载史册，她的奉献使她的生命焕发出最美丽的光辉。
唱起奉献之歌，生命是伟大的。
君不见，北海边永不低落的汉节，昭示着奉献的伟大。
苏武，大汗劝他，他横眉怒对；卫律劝他，被骂得狗血喷头；李陵劝他，也被斥责得无地自容。
而他，只是独自一人守着那北海，那羊群，独自守着他的汉节。
挥一挥羊鞭，他将功名利禄抛到九霄云外；举一举汉节，他将生命奉献给大汉。
十九年的执着与坚守，十九年的坚持与奉献，使历史上多了一个伟岸的执着身影。
唱起奉献之歌，生命是坚强的。
君不见，北川县内，天摇地动，楼房倒塌。
正在开会的县长经大忠，临危不惧，坚决果断，一声大喊：“让学生们先走！”失去六位亲人，他强忍悲伤，力挽狂澜，三天三夜未曾歇息，指挥抗震救灾。
黑暗的灾难背景下，他与同志们并肩作战，担起一城信心，万千生命。
危难之际，方显英雄本色。
他用他的奉献，铸就了一尊坚强的雕塑，久久屹立。
奉献是一束暖阳，驱散严寒，带来温暖；奉献是一泓清泉，滋润干涸，带来清甜；奉献是一支赞歌，颂唱高尚的人格，带来信心和力量。
小小的苹果尚知将自己奉献出去，我们更应当用自己的生命唱起这支奉献的歌，让自己的生命拥有最高贵的灵魂！逆耳忠言助我行良药苦口利于病，逆耳忠言助我行。
题记人的一生并不是一帆风顺的。
2009年江苏常州市中考满分作文《传递》6
2009年江苏常州市中考满分作文原题内容：请以“传递”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
传递生活中，快乐无时无刻不在被传递。
瞧，它又开始了它新一轮的旅程……传递它的快乐朋友送给我一株小吊兰。
由于她的“经营不善”，吊兰显得黄瘦，弱小。
我心疼地把它移植到了一个精致的小盆中。
每天放学，我放下书包后，第一件事就是去照顾小吊兰。
不知不觉中，吊兰的叶片变成了青翠欲滴的绿色。
阳光中，吊兰随风轻摇，仿佛在展示自己婀娜的身姿，叶子上的几颗露珠将阳光折射成几道小小的彩虹，似乎是吊兰在播散它的快乐。
我被它感染了，一颗小小的心中满载着快乐。
吊兰传递给了我快乐……传递她的快乐那天上楼时，我看到我的小邻居——一个小女孩正拿着一张画纸小声啜泣，那张纸上是她画的花草，然而她的努力却换来了老师的“不及格”。
她抬起头，眼泪汪汪地看着我：“姐姐，教我画画好不好？”我被她的执着感动。
于是，每天放学后的半小时成了我和她的秘密会晤时间。
一个月过去了，我照常来到楼下的石桌旁，我的“学生”背着书包，一脸喜悦地向我跑来，手中挥动的画纸像一只飞舞的蝴蝶，我不由地笑了，她的快乐让我也愉悦了。
我知道，她成功了。
她也传递给了我快乐……传递我的快乐我每天穿梭于学校和家之间，过着“两点一线”的生活、生活中试卷满天飞。
然而，在看似枯燥的学习生活中，我收获了自己的快乐；我的成绩又进步了。
虽然进步的名次并不多，但我坚信，只要努力，终有一天会收获成功。
我的快乐感染了周围的同学，他们都微笑了呢……我把快乐传递给了他们……快乐的火炬在传递，它让快乐流进了每个人的心团，它驱使人们心中的阴郁，点燃人们脸上的微笑。
我发现，快乐的传递永不停息！【简评】文章紧扣传递来写，不仅开头就破题，中间三个小标题也时时应题，结尾再点题。
关键是三部分有内在的联系，前两个是它（她）传递给了“我”快乐，第三个是“我”传递快乐给他们，这本身就是一种传递，结构非常严谨。
2009年常州市中考作文佳作选评
文章 用 块 状 结 构 来布 局 谋 篇 ， 小标 题 来 总 括 内容 ． 形 式 上 给 人 整 齐 清 用 在
晰 的 关感 。 文 章 选择 了 生活 中极 其 常见 又 常 常被 人 忽 略 的 细 节 ． 用细 腻 的 笔 触 ．
饱 含 情 感 的 笔调 叙 写 自己的独 特体 悟 ． 在材 料 处理 上 也 避 开 流 水账 式 的记 叙 ． 而
窗 上 依依 不 舍 了
可 是 我却 愿 意 迎 着 他 的 目光 。 他 的 喊话 ， 受 着 被关 怀 裹 挟 的 温 暖 。 听 享 只 是 如 今 的新 屋再 也 没有 小 窗可 以凭 眺 了 ．他 便 站在 擦 亮 的 落 地 玻 璃 前 ．
在 淡 淡 的 吐 吸的 烟 圈里 ， 那 浓 了又 淡 、 了又 浓 的茶 水 中期 盼 吧 ？ 在 淡 盼 着 盼着 ， 那 满 腔 的爱 ， 为 了 我在 背 后 默 默 地感 动 。 把 化
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情 ， 然 我 知道 她 不 生气 了 ， 我 仍 觉得 她 像 在 施舍 好 像 我是 乞 丐 虽 但
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外 面 风好 大 。骑 到 离家 最 近 的 文具 店 ， 我晃 悠 悠 地 下车 ， 慢挑 选 母亲 看 慢 ： 不 下 去 ， 耐 烦 地说 ： 不 决点 ！我 刚 想 回头 ， 然 听到 “ ” ” 忽 嘀 的 声 ， 电 了 ！ 里 的 停 店
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我总是很任性 ， 不听母亲
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常州市中考满分作文-2009江苏常州中考满分作文(4篇)
2009江苏常州中考满分作文题目：传递满分作文1：传递我不知不觉来到了这里，我生于斯而长于斯的故里：青果巷。
似乎是旧颜未改，这里的一景一物都那么熟稔。
我像是回到了不谙世事的那个五岁的我，趿拉着一双凉拖，在青果巷的石板青砖上踩下一个个深深的水渍。
砖路表面凹凸有致，细细的缝隙里，古老的常州湿润的天气滋生了蓊绿欲滴的苔藓，散发出略微有些晦涩的植株气息，传递出一份久违的缅怀。
青果巷是标准的江南小镇，粉墙黛瓦，灰色的石灰沙砾，装饰了这条沧桑的古巷，我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起的民屋，这是我的家！我的故里！青果巷是颇有乌镇周庄的味道的，不仅仅在于黑色与白色之间的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。
东下塘水光潋滟，这一条窄小的河流像一位温婉贤良的母亲，清瘦的身影永远伫立不倒，有几只春归的燕子涉水飞翔，蜻蜓点水般轻逸的动作留下了水波未绝，也在我心中泛起涟漪。
东下塘的水是稳重的，没有水应有的灵巧，她累了吧！养育了一代又一代的青果巷人民，她不再似从前清澈得望眼欲穿，而多了一份潜心休憩的乏力与倦怠。
燕子飞入了青果巷黑色的屋瓦，飞入了那一层苔藓，飞入了我年幼时的生活。
“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
”在青果巷的雾气氤氲中，我隐隐感到了燕子的眼波流转，它想向我传递着，问：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母亲的歌声：“青青野果，桃儿花错；青青野果，梧儿叶落……”原来是场梦。
我从床上爬起，我在梦中故地重游，重游到了儿时的青果巷。
平时做梦的时候，手中总是生满涔涔汗迹，而这次，我似乎在做梦时分外安详了。
这个真实得难以置信的梦，在向我传递着什么呢？半梦半醒间，我推开窗户，临窗而望，是一片灰濛濛的高楼大厦，我的青果呢？我的青果呢？她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧！这个梦在向我传递一份情怀，感召着我回到我的青果巷，欢笑着跳入东下塘清洌的河水中。
我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落，因为我想，再过几年，我连这样的传递都得不到了。
2009年江苏南京中考满分作文《今天真好》
2009年江苏南京中考优秀作文【试题回放】请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
今天真好朋友们，不知道你是否有过这样的感受：在一天将要开始之际，大声的说一句“今天真好”然后心情就会格外的愉快，反之，则整天闷闷不乐。
其实，这是一种心理暗示，类似于“相信自己行就行”。
当一个人告诉自己今天真好时，那个人就会怀着一种“今天真好”的心理和思维去看待周围的人、事、物。
然后，整个人就变得心情愉快，那天就真得变得格外美好。
古时候，曾经有两个人，一个人相信每天都是美好的一天，日子过得平淡却快乐；而另一个人认为每天都是不好的一天，总有不开心的是发生在他身上，于是他就在苦恼中，在厌烦中度过每一天。
最终的结果是：那个快乐的人活得快乐，长年益寿，而那个悲伤的人活得悲伤，早早的离开了人世。
所以，你想长寿的话或是开心的生活，那么，每天对自己说：“今天真好！”就是你的必修课程。
其实，对自己说：“今天真好！”还是提高人的自身素质与修养的方法之一，这样可以使人渐渐的学会宽容，学会与人为善。
因为当你以欣赏的眼光看待别人时，别人也会以欣赏的眼光看待你，而你则会获得赞许、肯定，甚至可能由此交得一位新的朋友，难道如此大的收获不值得你说一句“今天真好！”吗？“今天真好”是对世界的一种宽容，而宽容是一种美德，是人生的一种境界，人与人之间需要宽容，我们的生活需要宽容。
所以，“今天真好”别忘了说哦。
这也许就是将“今天真好”放在一天结束时说的作用吧。
“今天真好”这句话说出来即对自己有利，又对他人有利，那么，何乐而不为呢？所以，为了自身素质与修养的提高，为了他人与你的相处，为了自己的心情愉悦，请你大声的说：“今天真好！”【简评】二类中本文为议论文，作者将“今天真好”理解为一种宽容的心态，作为对待生活的座右铭，符合题目要求。
文中的议论分为两个层次：“今天真好”可以让人心情愉快，“今天真好”可以提高人的素质与修养。
中心明确，思路清楚。
常州市中考满分作文
常州市中考满分作文常州市中考满分作文（通用33篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺整理的常州市中考满分作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
常州市中考满分作文篇1我愿把自己设计成生菜花丛中飞舞的小虫，轻柔振翅，温柔每一刻的你。
那些梨花似雪，晨鸟歌唱的日子，早已悄然爬上肩头的岁月中，就这样不见了。
幼时青黛色的马头墙下的那株梧桐，早已探过了墙头。
精灵一般的小粉蝶又是如何被岁月匆匆掩藏?那还没有讲完的故事呦，又该有谁来继续诉说下去?风嬉闹着躲进了她的衣衫，让她单薄的背影显得更加惹人怜爱。
身后是一丛丛绿油油的生菜花，作为一只可爱的小虫，我极喜爱，扑棱着透明的在阳光滋润下闪着生命的五彩光的翅膀，穿梭在翠绿的小天地里，仿佛拥有了整个世界。
我的世界是这样的：绿油油的一片生菜花，交叉错杂散布在褐色的土地上，好似给这“坚守职位”的冬日一份惊喜。
绿色的茎像是妈妈手中的毛线，又仿佛是天亲手布下的天罗地网，让养分怎么也逃不出去。
细细端详，有的生菜花含蓄些，还紧紧地裹着，好似在保护着什么玉盘珍馐，有的大方自然，送给东风一个浅浅的微笑。
更有甚者，可真算是放荡不羁，咧着嘴，袒胸露背，俨然模仿起了弥勒佛。
这些小精灵像是注入了无限动力，有些深情款款，含情脉脉，哼起了情深深雨蒙蒙，穿着草绿色的荷叶裙，叶子微微张开;有些怕是嫌太闷，干脆客串起了小裁缝，把裙子两边剪开一道口子——旗袍!好一个舒服劲!刚刚那些让人哭笑不得的，明明生在寒冬，还是心中燃起了一把火，套上短袖短裤就出来溜达，叶子全都张开了，就像开花一样，难怪叫生菜花呢!这是我的一方乐土。
我也时常喜欢看着她那一双粗糙的像被岁月浸泡过的温和的大手，拎着个小水壶，无私地给予小精灵们甘霖。
我呢，则可以跟着它们，痛痛快快地洗个澡，来个淋浴，玩个够，别提有多惬意了。
她说她喜欢生菜花，她说过生菜花的叶子是抱成芯的，应该是守护者，生菜花的根很浅却扣住每一寸泥土。
2009年中考优秀作文
唱响自然的赞歌当春日的暖阳点亮积蓄了一冬的能量，当夏日的花香飘溢在世界的每一个角落，当秋日的红叶倾诉着相思的情感，当冬日的白雪铺盖住人世间的喧闹，自然界的万物都会唱响美妙的赞歌。
听吧！听吧！这永恒的旋律是指引我们成长的赞歌！春希望之歌温暖的阳光驱散了冬天的寒意，和煦的春风拂开了点点新芽，整个世界都被希望之火点燃。
迎春的花朵最先绽开美丽的笑颜，把希望的旋律染上金色的梦想，报春的鸟儿在枝头唱着悦耳的歌谣，让金色的旋律传遍四方八隅。
我爱这自然的赞歌，我爱这充满希望的春天，我要怀揣着我的梦想，奔跑在自然的光明田野上。
夏进取之歌阳光、雨露滋养着美丽的夏光，醉人的香气让世界忘却了炎热，五彩斑斓的花朵装饰了夏的繁华。
磅礴的夏雨唱响了夏日的进取之歌。
这充满气势的曲调，点燃人们进取的动力，奋发！奋发！我爱这自然的赞歌，我爱这昂扬向上的夏天，我要踏着这大自然带给我的进取之歌，为了我的梦想，一路向前冲！秋收获之歌没有了夏日的喧闹与繁华，秋风装点下的大自然更透出一片成熟与安稳。
金黄的稻谷在金色的海浪中欢笑着，果实的芬芳宣告了成功的信号，唱响了收获之歌。
香山的红叶里闪烁着激动的泪花，满地金黄的落叶依偎在树根之下，诉说着思念的情愫。
在这自然的季节之中，我紧紧抓住胜利的果实，我爱这自然的赞歌，我爱这给我喜悦的秋天，我要珍藏这份喜悦，继续成长！冬盼望之歌不能沉浸在收获的喜悦里，无法自拔，只有这样，在冬雪降临之时，才不会孤独，绝望。
纯洁的白雪把这一切归为原点，低调地唱着盼望之歌。
我爱这自然的赞歌，给了我宁静的心灵世界，让我认清我自己，整装再出发！唱响自然的赞歌，我明白梦想是给我希望的春天！唱响自然的赞歌，我领悟进取是给我动力的夏天！唱响自然的赞歌，我在喜悦中收获秋的美！唱响自然的赞歌，我会踏着冬雪，等待来年的春天！寄情于你——自然喜爱看天边的云卷云舒，山河的雄奇壮丽。
喜爱听鸟儿的欢唱对鸣，江畔的雨打西楼。
我愿携一片安宁与小草对话，我愿带一份闲适与流云交流，我愿凭一心洒脱同明月清风携手共舞……大自然，那是我的自由国度，是我的心灵乐土！我曾体会过大漠的壮阔，雪山的巍峨，黄沙的漫漫，记载了千古不朽的传奇，风起云涌，刻画着长河落日的韵味别样，白雪皑皑，绵延着亘古不衰的沧桑，天清海阔，牵动了汹涌澎湃的新潮，还有豪迈的西藏人，伴着悠扬的藏歌，热情的新疆人，奏着古老的双弦琴，让我深深感叹——他们就是大自然用一腔豪情孕育的子孙！我曾感受过园林的画意，小镇的诗情，一处小桥流水，一处亭台楼阁，一处电压恬静，一处古色古香，一处蕴藏古风，一处彰显活力，一处令人流连，一处令人忘返……还有浣纱女的温柔，撑船小伙的质朴，煮茶大嫂的慷慨，染布老汉的实在……这些都是江南人的美丽，江南人是大自然用一股柔情滋养的儿女。
2009年江苏常州市中考满分作文《传递》8
2009年江苏常州市中考满分作文原题内容：请以“传递”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
传递炎炎夏日。
我坐在没有一丝风吹过的公交车上，昏昏欲睡。
忽然一个急刹车，我的头不自主地撞向前排座位，好痛。
抬头间，看见前面一个人踩上了另一个人的脚。
一个硕大的泥印得意洋洋地躺在被擦得锃亮的黑皮鞋上，分外醒目。
被踩的人脸涨得通红，一句话也没说。
这分明是暴风雨前的宁静。
狂风骤雨的一触即发。
踩人者满怀歉意地说：“很抱歉，刚才我没有站稳，踩着您了，是我不对。
”说着，还从包里拿出一包纸巾，递了过去。
被踩的愣了一会，方才缓过神来。
他接过纸巾，脸上的涨红换成了明朗的笑容，“没事没事，踩个脚什么大不了的事？人多拥挤难免的……”于是两人相安无事，一路甚至相谈甚欢。
一阵微风忽然拂过，送来一路的清爽。
秋风漠漠。
背上沉重的书包，压得让人喘不过气来，眼见马上快要下雨，我一路飞驰狂奔回家。
轰得一声响，还没弄清是怎么回事，顷刻间我便躺在了地上，车轮在身旁飞速旋转，一如我惊恐不安的心。
我听到身旁有人向我走来，一只大手有力地将我扶起，轻轻拍去我身上的尘土，是一位老大爷。
“小孩子骑车一定要注意安全啊，骑这么快，出个事怎么办？”他像是告诫，又是满怀真诚的叮咛。
他又为我扶起车子，看着我上车，目送我远去。
夕阳忽然露出了它灿烂的脸庞，在身上投下明媚的光彩。
直到今天，当我看到那些无助的人，我都会尽全力去帮他们一把，当无看到那犯了错误的人，我也会尽可能去宽容他们。
因为我常受惠于人，感之于人，因为我懂得，与人为善，需要每个人去发扬，去传递。
永远传递下去！【简评】看文章前半部分，似乎是两件不相关的事，但文章结尾，小作者却聪明地用一段比较精当的议论统一了全文，而且突出了中心。
叙事中小作者还很善于描写，如景物描写、细节描写，都为文章增色不少。
2009年中考优秀作文
写作材料：人生于世，需要关注自我，但绝不能只有‚自我‛，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。
人，只有走出‚自我‛的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。
请以‚走出自我小天地‛为话题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：①自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限。
②可以叙述故事，发表见解，抒写感受，但所写内容必须在所给话题之外。
③文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
（1）告别陶渊明漫山遍野的菊花，绕入白云间醉人的暗香，一袭青衫，仿佛洗净了所有的铅华。
陶渊明，我透过历史层层的迷雾，想探寻你遗世独立的内心，，驾一叶摇晃的小舟，驶入你饮酒的河流。
刚刚进入新环境的我，觉得身处苍凉的荒漠。
我失去了从前傲人的成绩和炫耀的资本，我呐喊，我彷徨，我反抗，现实却总给我以冰冷的嘲笑。
然后我遇到了你，‚不为五斗米折腰‛的你，我不顾光阴沉厚的距离，将脚印覆盖在你曾到过的地方。
那片芳草鲜美的桃花林啊，我日日听到花瓣飘落的叹息；那座静默亘古的南山下啊，我夜夜感受你独酌的忧愁。
陶渊明，我觉得我遇到了知己，所以更加不顾一切地，深埋在自己的天地里。
父母，老师，朋友，他们开始向我投来担忧的目光、询问的神情。
是啊，为什么我学着你，独来独往，自知胜事，却没有得到更多的快乐？陶渊明，我逐渐地问自己，也向你产生了怀疑。
虽然你说‚不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵‛，却最终没有走出现实的阴影；虽然你讲‚问君何能尔，心远地自偏‛，却终究每日借酒消愁。
我想你的内心，还是没有比天空更宽广，在以后的黑夜里，我反省着往日的孤芳自赏、自怨自艾，终于明白我对你的追寻，是一种多么错误的偏执。
你看，暖色的夕阳里，父亲响亮的吆喝唤贪玩的孩子回家，被阳光拉长的两条身影是多么美丽的风景。
你听，同学们为一道数学题争得面红耳赤，你一言我一语，嘈杂的教室里溢满活泼的气息。
求知，上进，奏响我们的青春主旋律。
告别你，是告别一种心情，不再悲苦无依。
2009年中考满分作文集锦(含目录)：118页(40个省市)
最大最全最精的教育资源网 21世纪教育网目录2009北京中考满分作文题目：____________并没有结束第1-5页2009天津中考满分作文自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”。
第6-10页2009上海中考满分作文题目：和____________在一起第11-14页2009安徽中考满分作文题目：师生之间第15-16页2009福建福州中考满分作文题目：分享第17-21页2009福建厦门中考满分作文题目：“水”为话题第22-28页2009广东梅州中考满分作文题目：战胜自己第29-33页2009广东阳江中考满分作文题目：我和一起第34-38页2009河北中考满分作文题目：“说墙”或“墙的故事”第39-51页2009湖北荆州中考满分作文题目：走在的小路上第52-54页2009湖北宜昌中考满分作文题目：送你一轮明月第55-57页2009江苏常州中考满分作文题目：传递第58-61页2009江苏南通中考满分作文题目：我们一起走过第62-63页2009江苏盐城中考满分作文题目：心灵的脚步第64页2009江苏扬州中考满分作文题目：呵护第65页2009山东临沂中考满分作文题目：“走出自我小天地”为话题第66-68页2009山西中考满分作文题目：____，太棒了！第69-70页2009山西太原中考满分作文题目：别样第71页2009陕西中考满分作文题目：在我的世界里，一切都很美好第72页2009陕西中考满分作文题目：做个有心人第73-75页2009浙江嘉兴中考满分作文题目：不走寻常路第76-83页2009浙江绍兴中考满分作文题目：你我走过的日子第84-85页2009浙江温州中考满分作文题目：从那一刻开始第86-90页2009重庆中考满分作文题目：“结合材料，自拟题目”或“的承诺”第91-92页2009辽宁沈阳中考满分作文题目：结合材料，自选角度第93页2009河南中考满分作文题目：“蓦然回首”或“‘对自己负责’为话题”第94-96页2009湖北中考满分作文题目：一路走来一路歌第97页2009江苏连云港中考满分作文题目：让自己跑起来第98页2009江苏无锡中考满分作文题目：文学是盏灯第99页2009广东清远中考满分作文题目：悟第100-102页2009浙江中考满分作文题目：从那一刻起第103-105页2009贵州遵义中考满分作文题目：我读懂了第106-108页2009湖南怀化中考满分作文题目：宽容第109页2009山东济南中考满分作文题目：又是一年风起时第110页2009浙江湖州中考满分作文题目：难忘那张脸第111页2009四川眉山中考满分作文题目：“这里风光___好”或“风雨”为话题第112-114页2009浙江宁波中考满分作文题目：对我影响最大的一个人第115页2009中考满分作文题目：为了那颗感恩的心第116页2009广西桂林中考满分作文题目：感受节日第117页2009山东济南中考满分作文题目：又是一年风起时第118页全国中小学教育资源门户网站| 天量课件、教案、试卷、学案免费下载| 21世纪教育网（原课件中心网站）第 1 页共 1 页。
2009年江苏常州市中考满分作文《传递》5
2009年江苏常州市中考满分作文原题内容：请以“传递”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
传递像桃花一夜之间占尽可能枝头的肆意，传递着春天的讯息；雄鸡一声高鸣传递着破晓的欣喜；燕儿的悄然而至传递着对温暖的渴望；你一个含笑的眼神传递着关爱的感动……生活各不相同，有了传递，才显得缤纷多彩……斜阳西沉，瑰丽的晚露像绵延的丝绸，铺在天与地相接的地方。
红红的落日在山头欲坠未坠。
树梢上已经“升”起了袅袅青烟，显得柔弱却又执著，影子被拉得斜斜长长……我的心中顿时升腾起暖意，我知道那是我母亲的身影。
瑟瑟风中，只有她的影子永远不会褪。
母亲每天站在斜阳晚照中，只一个萧条的身影，一个期待的眼神，传递着对我化不开的浓情。
那轮坠月，那棵枯槐，那片晚霞都默默传递着母亲对我的期待与关怀，久久不会老去……传递关怀，让我的心中顿生一片感动的浓阴。
四月初还沉静在枯萎萧瑟之意中的荒草，在某个不为人知的夜晚，迸溅出惊人的生命力。
当清晨的第一缕阳光横斜地扫过他们时，一片鲜活的绿色蔓延了。
那绿意如一夜间攻进城的士兵，将枯黄的地上插遍了翠绿的旗。
豆瓣大的花骨朵不约而同地绽开晴朗的笑容，星星点点地嵌在绿倜子中，狡黠的月光透露着重见天日的渴望与永远挫不败的生的意志。
即使任雪欺压了一个砭骨的冬，但只要给它们一线的阳光，它们也要顽强地突破黑黝黝的泥土，到人间去传递生的渴望与永远磨灭不了的对世界的热爱……望着那精灵般神奇的草芽与花朵忠诚地传递着生生不息的讯息，我的心中荡漾一震憾的涟漪。
当我放开禁锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼……传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。
2009年部分省区中考优秀作文选篇
2009年部分省区中考优秀作文选篇第一篇：2009年部分省区中考优秀作文选篇2009年部分省区中考优秀作文选篇静水流深（以“平淡”为话题作文）（十堰市）看不尽浩浩江水荡涤了世事浮华，望不断流云细雨抚去了春日繁花。
灯红酒绿后是残秋的萧瑟，惊涛拍岸后是苍海桑田的无情。
时间磨去了岩石的棱角，却带不走细流的清澈，静水流深，平淡中褪尽铅华，平淡中尽显本质与永恒。
印一路执著的脚印，平淡即追求。
也许没有钟鸣鼎食的享受，没有傲视众人的风流，但平淡中坚守一份信念，是一种伟大的人生追求。
数学家格里高力攻克了“庞加莱猜想”，却低下头拒绝了镁光灯；王小云破译了世界两大密码，却微笑着回到研究室继续工作，钱学森王淦昌等人则背对着世界物理学的讲坛走向深山、沙漠，十年如一日地默默工作。
淡淡的工作也许艰辛，也许单调，平淡中追寻理想却因执著地坚守展现出人生不平淡的景致，如细流般终会流入成功的海洋。
着一身洗旧的布衫，平淡即精神。
脱下盛世华服，推开艳丽的花环，低调处事，平淡的外表与生活造就宁静的心。
卢梭躬耕在凡尔登湖畔，在湖水中洗去繁杂与喧嚣；居里夫妇将奖牌作为孩子的玩具，淡淡地过着朴素的生活。
而反观当下，我们是否也应将平淡放入我们的心中？“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”，面对他人的称赞，生活中种种诱惑，不妨将自己视为细流，静静流淌，以淡泊之心求学，方成人生渊博的“水潭”。
居一处简约的住房，平淡即本色。
简单的生活让思想的空间无比广阔，简约的居室中形成平淡而又超越平淡的真知灼见。
季羡林老先生一生简朴，在自己简单的家中辛勤工作直到九十高龄仍不休息，著作等身，成学术大师。
史铁生在荒凉的地坛前深思，坐在轮椅上的身影引众人敬仰。
平淡中他们的思想如一泓流水，涓涓流淌，汇成人类思想的大海汪洋。
平淡后是质朴的人格，是严谨的治学，是高尚而超越时间的思想。
静静如细流，平淡的人生创造的必将是不平淡的精神财富。
平淡的人生后是深刻的哲思，永恒的价值。
静水流深，作一条细流吧，平静流出人生的江河乃至汪洋。
2009中考作文
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以滴水之恩为话题写一篇记叙文以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。
2009年浙江金华中考作文题四、写作(50分)21、一颗雄心，是高飞的翅膀一颗爱心，是挡风的屏障。
坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。
感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。
一颗心，是一束光万众一心能把整个世界照亮……请以“心”为话题，写一篇作文。
要求⑴题目自拟，文体不限⑵字数不少于600⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
浙江杭州萧山区2009年中考作文题三、作文练笔与展示(40分)21.从下面两道作文题中，任选一题。
常州市中考满分作文-2009年常州市中考满分作文
2009年常州市中考满分作文：传递 3旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。
海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。
这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。
他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸……海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。
踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。
然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。
他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。
我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。
忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。
他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。
不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。
不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸……海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。
游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到这一岸……我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。
猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？。
常州市2009年中考优秀作文选
常州市2009年中考优秀作文选常州市2016年中考中华励志网实用范文选(第一中华励誌网整理)-想象作文（共50分）22、阅读下面的文字，按要求-想象作文。
（50分）巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。
注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。
死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。
懂得付出的，活着；只知接受的，死了。
自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③除诗歌外，文体不限。
④题目自拟（不得直接以话题为题）。
⑤不少于550字。
⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。
1．差不多先生传话说差不多先生上了天堂，知道自己在胡适笔下成了代表中国人劣根性的任务，不禁气愤难当：“我有这么差吗？不，我要改变自己的人生！”说完，重新投胎去了。
……“孩子，妈妈今天多赚了三分钱，给，去买个糖吃吧！”差不多今年七岁了，家庭条件不怎么好。
他蹦蹦跳跳买了糖往回走。
刚剥开糖纸，他听到了：“呜呜”的哭声，抬头一看，原来是个小姑娘摔到了。
他小英雄似地跑过去，扶起小姑娘，把糖递给她：“别哭了，给！”“那你呢？”“没事儿，你吃我吃不是差不多嘛？”于是，差不多笑嘻嘻地看着小姑娘吃了糖。
谁会想到十几年后这水灵灵的丫头成了差不多的老婆呢？他还真没亏。
村子里搞捐款，差不多与好友偕同去看捐款榜：王大文20，张小翠17……好友闷了：“咦，你不是捐了25吗？咋没名儿呢？”差不多笑笑：“捐了款就行了，上不上榜没关系，反正差不多嘛！”村里第二天恰好发物资，也许因为差不多在捐款时最大方，也许因为忘记登榜而抱歉，反正村支部把一头大黄牛分给了他。
中考作文之常州市历年中考满分作文集锦
常州市历年中考满分作文集锦【篇一：历年中考优异作文集锦】【中考优异作文集锦】有时，我也想率性一次春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——题记古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己一生的精力，只为在我们的将来道路上多一缎华美的锦皋，少一片阴森的黑暗。
但我一直都没法感觉到老师对我们的爱，他们有时责备我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那一天，我的见解完全地改变了，那一天，老师给了我们一黑板倾斜的字，一黑板的记忆，一黑板重沉沉的爱 ?? 初三期中考试前，凌厉的北风如刀般透骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，凉风渗透脑筋，把我从半醒半睡的状态下激醒。
我们一边打发抖一边等着早课的到临。
不一会儿，教室的门慢慢地打开了，语文王老师出此刻了我们的视线里，“王老师怎么了 ?”“咦?”不断有同学脸上涌现出惊疑的表情，王老师和平时不相同了，脸上常常洋溢着的红光被暗淡的白色代替，脚步虚浮，仿佛随时都会跌倒似地，还带了一个银色的保温杯，无须置疑，王老师病得很重。
她坐在讲台前，顶着嘶哑的喉咙说：“今日，我们上 ?? 咳，第二十课，打开书 ??”那一个个的汉字就像是被使劲推出来的相同，固然很轻，但是却能听见。
疼爱夹杂着一股凉意直袭我们的心头。
老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺乏气力的字逐渐涌此刻黑板上，她一直俊秀的字无影无踪了，老师为了让我们能看清楚，写得更使劲了一点，左手在桌子上不断地发抖。
此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我素来没有这样的感觉，有点 ?? 像母爱的感觉 ??下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家 ?? 考个好成绩，同学们再会 ??”以后老师就踱步出了教室。
教室里仍旧是万籁俱寂，看着那一黑板倾斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平时相同去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是其余，而是那重沉沉的教师之爱啊 !这一黑板的字，固然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永久存在我们的心中，永久难以抹去 !考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是其余，不过由于那黑板上的记忆，它仿佛一颗绚丽的明珠照射着我们，它比暖和的阳光还要暖和数十倍 !土地的自述我是一片干裂的土地，在我的记忆中我已经许久没有吮吸甘霖了，我的心干渴得像被烧焦，我在忍耐着那撕心裂肺的难过??我向来在忍耐着煎熬，终于有一天，我蒙受不住了，我的身体破碎了??身体裂开的那一刻，我是多么难过，我想能够逃走这一灾害，但不可以，我多么盼望有水珠来拯救我，我多么希望雨水能够滋润我受伤的心灵，但适得其反，我只得等候着，等候着?? 。
江苏常州2009年中考语文现代文阅读真题
江苏常州2009年中考语文现代文阅读真题魔术的科学原理魔术师把观众的注意力从保密动作上转移开的方法，归根结底就是误导。
魔术“误导”的心理原理：一是观众会注意正在动的物件，或者发出声响的物件；二是观众会看魔术师正在看的地方；三是魔术师觉得很重要的东西，观众也会觉得很重要。
科学家发现至少存在两种类型的隐性误导：一种叫做变化盲视，除非观察者把变化前后的状态直接进行比较，否则这种变化不会被发现；还有一种隐性误导，叫无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物会视而不见。
误导之外，利用视觉系统的特点，运用道具也可以产生非同寻常的效果。
例如：弯曲的勺子：魔术师晃动一把勺子，让勺子柄看起来好像是柔软的。
原理：视皮层里有些神经元对移动的影像和线条末端的影像都很敏感，但它们对振动影像的反应不同于其他视觉神经元。
结果坚硬的物体此时看起来就好像中间变柔软了。
三维空间扭曲：观众先盯着一个旋转的碟子看一段时间，这个碟子有三个区域会发生扩张和收缩运动。
再让观众看静止物体时，他们会感觉静止物体也在扩张和收缩。
原理：神经元分别适应了视野中的三个区域产生的运动影像。
（选自《青年文摘》2009年第8期，有删改）7．下列表述合乎文章内容的一项是：（2分）【▲】A．“魔术的科学原理”就是魔术师故意把观众的注意力从保密动作上转移开来的方法。
B．“魔术的科学原理”具体指魔术“误导”的心理原理和视觉系统的相关原理。
C．隐性误导就是无意盲视，是指人们对一些出乎意料的事物视而不见。
D．因为视皮层里的有些神经元对振动的影像和物体的末端、中段的反应很敏感，所以勺柄看起来好像是柔软的。
8．魔术师没有运用“魔术的科学原理”的一项是：（2分）【▲】A．让观众注意发出声响的物件或看某个地方。
B．让观众跟着数数或计时。
C．表演前问候观众来营造氛围。
D．抖动或旋转相应的道具来营造氛围。
【参考答案】7．B （2分。
说明：A项解释的是“误导”，只是魔术的科学原理之一。
C项以偏概全。
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2009江苏常州中考满分作文题目：传递
满分作文3：
传递
旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。
海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。
这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。
他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到岸……
海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。
踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。
然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。
他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。
我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。
忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。
他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。
不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。
不知是无形的墙壁竖立在一湾浅峡，这份悲愁，从那一岸，传递到岸……
海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将
被，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。
游子欣喜，他说故乡一点也不远，就海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到岸……
我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。
猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能把我的心情传递，从岸，到那一岸？
点评：
此文立意较，作者从渴盼祖国的来谋篇布局，表情达意，确实棋高一着。
所选材料典型而独特。
余光中是台湾著名的乡愁诗人，洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”，作者选择了两位诗人的乡愁诗主题的素材，实在是慧眼之举。
文章在手法上也有独特之处：1、勾勒诗意的意境，动人的画面。
余光中站在高山远眺大陆故乡；洛夫骑马难回故乡；彩虹横跨海峡两岸；作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。
四幅画，展示了四个动人的场面。
2、间接引用诗人的作品。
文章、三自然段，反映了作者对诗人的作品很熟悉，作者巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。
如：“畅饮一瓢雄浑的长江水”、“摘下一片血红海棠贴在胸口”、“撷一枝腊梅”等都引自余光中的《乡愁
四韵》。
3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。
作者的语言表达能力很强，一下笔，诗意的句子就从笔底流淌了：“
旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。
”文中的句子不胜枚举，的写作功底来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。
总之，此文精致、深情，为中考作文的文风又拓宽了道路。
2009江苏常州中考满分作文题目：传递
满分作文4：
传递
你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。
是你——语文，你着智慧的火把，传递着知识，人间光明的春天。
天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。
看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；
听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
“君不见黄河之水天”的李白，“会当凌绝顶”的杜甫，“但愿人长久”的苏轼，“人比黄花瘦”的李清照……原来是你，孕育着个人才，向人间传递着知识和希望。
“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。
你无时无刻不的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。
儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，朦朦胧胧地不甚理解，可我却感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。
长大后才开始真正地，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于。
我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。
正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……
感谢你——知识的光明传递者——语文。
愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。
点评：
当作者将目光聚焦在“语文传递智慧”最熟悉的话题上时，文章便坚实的现实基础。
语文传递给小作者思想与精神，让
他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感……在文章关键处，或者出示精美的排比句，或者选用饱含哲理的精警语句，或者借助诗意化的表达，都使文章显得文采飞扬，摇曳多姿。
篇末水到渠成凸现文眼，猛然生辉。