102031《数据库技术及应用》课程标准(已审核)
《数据库技术与应用》课程标准(完整版)
《数据库技术与应用》课程标准课程代码：MB010020 课程类型：理论+实践课程属性：专业基础课适用专业：计算机网络技术学分：2.5 学时：48课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质该课程是计算机网络技术专业课程体系中的一门专业基础课程，对后续数据库应用系统的开发起着铺垫作用。
该课程与职业岗位紧密联系，对学生职业素质与职业能力的培养具有实践指导作用。
（二）课程作用通过对该课程的学习，使学生掌握数据库的基本知识，掌握创建、维护和管理数据库的基本方法，学会并熟练掌握应用数据库存储、维护和查询数据的实践操作能力。
（三）前导、后续课程前导课程：《计算机基础》、《编程基础》后续课程：《PHP高级开发》、《网络安全》二、课程设计思路《数据库技术与应用》作为计算机网络专业的一门专业课，该课程主要任务是使学生能够理解性地掌握数据库主要技术，能够适应数据库应用开发岗位所需要的各种素质和技能。
或者说，培养面向数据库应用开发岗位，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。
本课程是一门以实践为主的课程，同时兼顾概念的理解。
该课程每周4课时，授课方式为理论、实践一体化教学；主要教学方法有行动导向法、项目驱动法、多媒体演示法等；主要学习方法有小组学习法、自主学习法、项目模仿学习法、DBA项目任务实战学习法等。
三、课程目标（一）能力目标1.创建并维护数据库的能力；2.创建和管理表、编辑数据的能力；3.检索数据的能力；4.利用MYSQL语言编写简单应用程序的能力；5.创建索引、视图、存储过程和触发器的能力；6.对数据进行复制和恢复的能力；7.数据安全性、完整性保证的能力。
（二）知识目标1.掌握数据库的基本概念；2.掌握数据库软件的安装和主要组件的操作方法；3.掌握数据收集和数据库分析与设计方法；4.掌握数据库创建、维护和管理的方法；5.掌握数据检索等基本应用。
（三）素质目标1.诚实、正直；2.客观，善于沟通；3.具有敬业精神；4.有团队意识、学习能力强。
《数据库技术与应用》
《数据库技术与应用》课程教学大纲（及实验教学大纲）第一部分课程教学大纲课程名称：数据库技术与应用（Application of Database Technology）授课教师：答疑时间：办公室：信息管理与工程学院课程类别：限定选修课（模块V、挂牌、财经类专业学生计算机应用基础选修课）课程时间安排：2012年2月—2012年6月授课时间：授课地点：教育技术中心授课安排调整：节日放假，课程内容顺延期末考试时间：第17周（随堂闭卷笔试）教学课时数： 2 × 17 ＝ 34课时（课后课程实验8课时）课程网址：上财教学网指定教材：崔敬东于长锐崔丽丽编著。
数据库技术与应用——面向业务分析的Access 2003。
清华大学出版社，2011参考书目：亚历山大著梁普选刘玉芬等译。
Access数据分析宝典。
电子工业出版社，2006布鲁特曼等著，付宇光等译。
Access Cookbook中文版：数据分析详解。
清华大学出版社，2008预备知识：本课程为财经类专业学生的计算机应用基础选修课，假设学生已经掌握计算机应用的基本技能和关于计算机的基础知识，主要着重于计算机基本概念、基本原理、基础知识和基本操作。
教学目的：本课程教学目的在于向学生较全面地介绍关系数据库技术的基本知识和一般原理，使学生在理解数据在关系数据库中的组织形式、数据彼此的逻辑联系及联系方式等基本范畴的基础上，掌握基于关系数据库技术的数据分析方法，并能够熟练地应用Microsoft Access关系数据库管理系统软件提取数据、加工数据和对数据进行组织输出。
同时，通过上机操作、练习和实验，使学生加深对关系数据库理论的理解和认识，提高综合分析问题和解决问题的能力，并掌握利用Microsoft Access工具从数据库中查询数据和设计业务报表的方法。
课堂练习：由于本课程的重点是数据库理论和技术的实际应用，因此具有很强的操作实验性质，所以要求学生一定要在仔细聆听授课内容的基础上，认真做好课堂练习，这样将有助于理解课程内容。
《数据库技术及应用》课程标准
计算机系课程标准数据库技术及应用课程标准课程名称：数据库技术及应用课程代码：适用专业：计算机软件技术学时：60 学分：4开课学期：第一部分前言1、课程性质与地位本课程是软件技术专业的一门核心课程、专业必修课程，也是计算机应用技术专业和网络技术专业的选修课程。
本课程的功能是使学生掌握大型数据库SQL Server/Oracle的构架、组件和安全性方面的知识，具备一定的大型数据库开发基础，掌握大型数据库的管理和实现方法，培养学生在大型数据库分析、设计、使用、维护和管理等方面的能力。
学好本课程可为将来从事数据库管理、软件开发等工作提供所必须的知识和技能基础。
2、课程的基本理念通过实际信息系统项目的文档及分析设计结果体会数据库系统的概念即开发过程；通过项目实做理解数据库应用系统分析的原理与工具，获取需求分析、系统设计的经验；综合应用面向对象技术、数据库设计与技术完成系统功能，为掌握中小型数据库系统开发与数据库管理奠定基础。
3、课程标准的设计思路计算机软件技术专业学生的职业范围之一是计算机系统管理人员，而数据库管理则是计算机系统管理人员必备的技能。
计算机系统管理员必须掌握数据库的安全管理和数据库的备份与还原，能够对数据库进行简单操作，能读懂创建数据库对象的代码。
计算机应用技术专业和软件技术专业都以SQL Server数据库为前序课程，学习Oracle数据库为更深入的学习、使用、维护管理数据库，为数据库应用系统的开发打下坚实的基础。
数据库应用系统的开发需要掌握数据库的分析设计方法、数据库和数据表的创建、数据查询、数据库其他对象（视图、存储过程、触发器、包等）的合理应用，同时还需要了解数据库的安全管理以及数据库的备份与还原。
本课程是依据上述三个专业的“工作任务与职业能力分析表”中的相关任务领域而设置的。
把典型的工作任务转化为课程的学习性的任务，按照职业活动工作顺序将课程所对应的理论知识和实践知识进行合理有效的整合，构建以工作体系为基础的课程内容体系，完成“行动领域”到“学习领域”的转化，以数据库应用开发为主线，以具体项目（任务）为载体，每个项目（任务）都包括实践知识、理论知识，每个项目（任务）都是一些具体的行动化学习任务，课程的安排围绕学习性的任务而展开，从而完成“学习领域”到“学习情境”的转化。
《数据库技术及应用》课程教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《数据库技术及应用》课程教学大纲一、课程简介本课程是计算机类专业必修的专业课程。
关系数据库是当今数据库技术的主流，本课程以关系数据库为核心，全面概述了数据库系统的基本概念、基本原理和基本技术。
内容覆盖了数据管理技术的进展和特点、数据库系统的组成、数据库的三级模式结构、数据模型的组成和分类、关系模型、SQL语言（含数据库完整性的实现）、索引和视图、数据库安全性、事务的并发控制和恢复、规范化设计理论、ER模型和数据库设计等。
面对21世纪互联网应用所产生的海量数据和巨大点击量，关系型数据库技术显得有些力不从心，这助推了更注重大数据存储和高并发交互响应的NoSQL数据库技术的诞生。
本课程概要介绍NoSQL数据库技术的概念与特点、存储模式、基本操作和应用场景。
数据库技术是信息处理技术中的核心和关键技术，也是一切信息系统的基础。
本课程采用基本理论与实际应用相结合的原则，在注重理论性、系统性和科学性的同时，结合目前最流行的数据库管理系统（SQL Server 2014和MongoDB）对照讲述数据库的基本技术与应用。
通过Python数据处理技术的学习，训练运用数据库技术解决实际应用问题的知识、素质和能力，为后继课程的学习和今后的工作奠定重要基础。
二、课程目标1、掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术；2、掌握SQL语言查询和编程的基本技术，具备SQL语言编程能力；3、掌握一个典型的RDBMS（如SQL Server）数据库安全性管理、事务并发控制以及数据库备份和恢复的基本技能；4、掌握关系数据库规范化设计理论和ER模型基本方法，具备独立思考设计数据库的能力；5、初步掌握使用Python语言连接SQL Server数据库的方法，培养学生应用数据库技术解决实际问题的思维方法与基本能力；6、初步掌握自主学习方法，能够阅读并理解数据库相关文献，不断拓展知识面，更新知识结构，从而了解数据库技术的最新发展。
《数据库技术及应用》课程标准
《数据库技术及应用》课程标准基本格式所属学院：适用专业：课程编号：课程类型：1、前言1．1 课程性质与任务（关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系。
主要包括该门课程的地位、功能及与其它课程的关。
具体要体现：课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程的衔接的关系。
）本课程是计算机信息管理、电子商务专业的岗位基础课程。
本课程的主要功能是培养学生对常用数据库系统的规划、数据库的创建及管理、数据表的创建及管理、表数据的查询及操作管理、视图使用、索引的使用、存储过程和触发器使用、数据库安全性管理、数据库备份和恢复管理、数据转换等能力，同时培养学生对数据库表数据的查询、添加、删除、修改等功能编程实现的基本能力，最终学生通过该课程的学习和训练，能进行简单数据库应用系统设计与开发，达到网站建设维护工程师助理以及企业信息系统建设与管理工程师助理数据库开发与管理方面的任职要求。
与该课程相关的前修课程有：“网页制作”，“高级语言程序设计”。
与该课程相关的后续课程是“电子商务网站开发”、“管理信息系统”。
1．2 设计思路（关键词：课程开设依据、工学结合课程开发、内容选择标准、项目载体设计思路、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分等。
要体现以学生职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
）课程开设依据：通过对本专业工作岗位分析，数据库技术及应用是计算机信息管理和电子商务专业方向的大部分学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能。
本课程主要是培养学生对网站和管理系统典型数据库系统的规划、数据库和数据表的创建和管理、表数据的查询和操作管理、编程实现数据操作等能力，最终使学生具备进行简单数据库应用系统设计、开发和维护的能力。
《数据库技术及应用》教学大纲
《数据库技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：数据库技术及应用课程类别：专业基础课课程学分：X学分课程总学时：X学时适用专业：相关专业名称二、课程性质与目标（一）课程性质本课程是相关专业名称的一门重要专业基础课，通过学习数据库技术的基本原理和应用方法，为学生后续学习专业课程以及从事相关领域的工作打下坚实的基础。
（二）课程目标1、知识目标（1）了解数据库系统的基本概念、体系结构和发展历程。
（2）掌握关系数据库的基本理论，包括关系模型、关系代数、关系完整性等。
（3）熟悉结构化查询语言（SQL）的基本语法和操作，能够进行数据查询、插入、更新和删除等操作。
（4）掌握数据库设计的基本方法和步骤，能够设计合理的数据库结构。
（5）了解数据库管理和维护的基本任务和方法，包括备份与恢复、安全性管理、并发控制等。
2、能力目标（1）能够运用所学知识，使用数据库管理系统（如 MySQL、Oracle 等）创建和管理数据库。
（2）能够根据实际需求，使用 SQL 语言进行复杂的数据查询和处理。
（3）具备初步的数据库应用系统开发能力，能够与编程工具（如Java、C等）结合进行数据库应用程序的开发。
（4）能够分析和解决数据库应用中的常见问题，具备一定的数据库优化能力。
3、素质目标（1）培养学生的逻辑思维能力和严谨的工作态度。
（2）提高学生的自主学习能力和创新意识。
（3）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、课程内容与要求（一）数据库系统概述1、数据库系统的基本概念（1）数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的定义和组成。
（2）数据管理技术的发展历程，包括人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。
2、数据库系统的体系结构（1）数据库系统的三级模式结构（外模式、模式、内模式）和两级映像。
（2）数据库系统的组成部分（数据库、硬件、软件、人员）及其作用。
3、数据模型（1）概念模型的基本概念（实体、属性、联系）和表示方法（ER 图）。
53《数据库技术及应用》教学大纲(定稿)
《数据库技术及应用》课程教学大纲（电气与电子工程学院）一、课程名称：数据库技术及应用Database Technology and Application二、课程编码：0803101三、学时与学分：48/3四、先修课程：1.大学计算机基础2.计算机程序设计基础（3选1）五、课程教学目标1.要求学生通过本课程的学习，了解有关数据库系统的基本概念，掌握数据库系统的基本理论。
了解学科发展前沿。
2.初步掌握数据库设计方法。
3.能应用数据库管理系统建立某一领域的数据库及简单的应用系统。
六、适用学科专业电气工程及其自动化专业，水利水电工程专业七、基本教学内容与学时安排z数据库发展史（2学时）文件系统阶段，文件系统的缺陷，数据库阶段。
z数据库系统结构（2学时）数据模型，三级模式结构，全局结构。
z关系运算（6学时）关系代数，关系演算。
z结构化查询语言SQL（6学时）数据定义，数据查询，数据更新，嵌入式SQL。
z规范化设计（2学时）函数依赖，无损分解，保持函数依赖，范式。
z实体联系模型（4学时）ER模型，ER模型实例分析z数据库设计（4学时）概念设计，逻辑设计。
z数据库的管理（2学时）事务恢复，并发控制，完整性，安全性。
z对象关系数据库（2学时）对象联系图，定义语言，查询语言。
z ACCESS2000、SQL Server 2000简介（2学时）z上机：16学时八、教材及参考书教材：丁宝康、董健全. 数据库实用教程. 北京：清华大学出版社，2001年主要参考书：1.Jeffrey D. Ullman. A First Course in Database Systems. 清华大学出版社2.何玉洁等译. 数据库设计教程. 机械工业出版社3.李香敏主编. SQL Server 2000 Programmer’s Guide. 北京希望电子出版社九、考核方式书面考试（40）＋讨论、作业（20）＋实践（上机）表现（40）。
《数据库技术及应用》课程标准(64课时)
《数据库技术及应用》课程标准学分：4参考学时：64一、课程概述1．课程性质本课程是软件技术专业、计算机信息管理专业以及相关专业的一门专业核心课程，同时是电子商务专业策划与运营方向的一门限选课程，位于职业能力形成阶段。
本课程的先修课程是《Java编程基础》、《响应式Web设计》、《Java Web应用开发》，后续课程是《前端设计与开发》、《Java框架技术开发》、《软件测试技术》等。
在以核心职业能力为培养目标的课程体系中，是对前期学过的所有课程的综合应用以及对后续课程做好能力准备，为其后续课程打下基础。
学习本课程旨在让学生了解数据库的基本原理，掌握数据库及其对象的创建与管理、数据完整性的作用与操作，掌握SQL语言基本语法与编程，数据的导入导出以及数据库的备份与还原；具备对数据库进行初步的需求分析、利用数据库管理系统创建数据库、创建数据库中的表、实现数据完整性、利用SQL命令对数据进行查询、利用SQL命令进行数据库编程、进行数据的导入与导出、进行数据库的备份与还原的能力。
2．设计思路本课程依据专业培养目的要求设置，在针对初级数据库开发员岗位职业能力分析的基础上，为培养学生“能够针对不同的任务进行与数据库应用开发有关的工作，能够进行数据定义、数据查询、数据更新，能够使用视图、索引，使用触发器，存储过程与存储函数，能够进行访问控制与安全管理、备份与恢复”等核心职业能力而设置。
目的是培养学生数据库应用开发工作所必需的专业能力，掌握比较典型的工作方法，更可以使学生完成进入数据库应用开发员核心任务之前的准备工作和必备基础知识的储备。
本课程按照行动导向教学过程的要求，运用项目教学法实施。
本课程计划安排一个“学生成绩数据库管理系统”项目，其中有5个任务，分别是：任务1：数据模型，数据库设计，数据定义，数据更新，数据查询。
任务2：视图，索引。
任务3：T-SQL语言，游标，函数，存储过程。
任务4：触发器。
任务5：数据库的备份和还原，数据库的安全管理。
《数据库技术及应用》课程标准
《数据库技术及应用》课程标准基本格式所属学院：适用专业：课程编号：课程类型：1、前言1．1 课程性质与任务（关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系。
主要包括该门课程的地位、功能及与其它课程的关。
具体要体现：课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程的衔接的关系。
）本课程是计算机信息管理、电子商务专业的岗位基础课程。
本课程的主要功能是培养学生对常用数据库系统的规划、数据库的创建及管理、数据表的创建及管理、表数据的查询及操作管理、视图使用、索引的使用、存储过程和触发器使用、数据库安全性管理、数据库备份和恢复管理、数据转换等能力，同时培养学生对数据库表数据的查询、添加、删除、修改等功能编程实现的基本能力，最终学生通过该课程的学习和训练，能进行简单数据库应用系统设计与开发，达到网站建设维护工程师助理以及企业信息系统建设与管理工程师助理数据库开发与管理方面的任职要求。
与该课程相关的前修课程有：“网页制作”，“高级语言程序设计”。
与该课程相关的后续课程是“电子商务网站开发”、“管理信息系统”。
1．2 设计思路（关键词：课程开设依据、工学结合课程开发、内容选择标准、项目载体设计思路、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分等。
要体现以学生职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
）课程开设依据：通过对本专业工作岗位分析，数据库技术及应用是计算机信息管理和电子商务专业方向的大部分学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能。
本课程主要是培养学生对网站和管理系统典型数据库系统的规划、数据库和数据表的创建和管理、表数据的查询和操作管理、编程实现数据操作等能力，最终使学生具备进行简单数据库应用系统设计、开发和维护的能力。
数据库技术与应用教学大纲
《数据库技术与应用》课程教学大纲一、课程名称（中英文）中文名称：数据库技术与应用英文名称：DataBase Technology and Application二、课程代码及性质通识教育基础课/学科（大类）基础课/选修三、学时与学分总学时：32（理论学时：24学时；实践学时：8学时）学分：2四、先修课程先修课程： /C/C++ 程序设计五、授课对象本课程面向人文、经济、生命、土木等专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）本课程是非计算机专业的计算机基础必修课，是计算机基础教学的6门核心课程之一。
本课程的教学目标和要求是：使学生掌握数据库基础知识及概念；掌握数据库设计方法与步骤；掌握最新的SQL Server数据库基础、SQL Server数据库的管理、SQL Server表的管理、数据查询、索引与视图、数据完整性、Transact-SQL程序设计、存储过程与触发器和数据库应用系统开发。
七、教学重点与难点：课程重点：数据库的基本概念，包括数据模型、数据库系统结构及数据库系统的组成，关系数据库模型、关系数据库、关系数据库标准语言SQL，应用系统的开发。
课程难点：数据库系统原理，应用系统的开发。
八、教学方法与手段：教学方法：理论与实践相结合，数据库系统前后台开发相结合。
教学手段：课堂PPT、实际操作、应用系统开发相结合。
九、教学内容与学时安排（一）数据管理技术及其发展（教师课堂教学学时（3小时）+ 学生课后学习学时（4小时））教学内容：(1)了解数据与数据爆炸(2)数据思维(3) 了解数据管理技术的发展(人工管理、文件管理、数据库管理)(4) 了解当今大数据新时代的概念、技术手段、应用情况(5) 了解当今数据科学的研究与发展(6) 了解数据管理技术的新发展(分布式数据库、多媒体数据库、面向对象数据库、数据仓库技术、大数据技术)课后作业和讨论：以数据为中心的思维方式（二）数据库概述（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（8小时））教学内容：(1) 掌握数据库系统的组成（结合一个应用系统）(2) 掌握数据建模过程(3) 掌握关系数据库的完整性约束(4) 掌握数据库的三级模式(5) 掌握数据库的设计方法、步骤，掌握E-R模型及其到关系模型的转化课后作业和讨论：如何把现实世界的事物转换为概念模型（三）数据库和表的管理（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（6小时））教学内容：(1) 了解SQL Server的基本功能和熟悉其环境(2) 掌握SQL Server库的组成及其操作(3) 掌握SQL Server表的操作(4) 掌握SQL Server表的数据的操作课后作业和讨论：如何选择不同的数据库管理系统来解决不同的问题（四）数据库查询（教师课堂教学学时（6小时）+ 学生课后学习学时（8小时））教学内容：(1) 了解关系代数的基本运算(2) 掌握数据库的基本查询语句(3) 掌握数据库各种查询方法（简单查询、嵌套查询、连接查询）课后作业和讨论：如何在数据库中按用户要求查询（五）索引与视图（教师课堂教学学时（3小时）+ 学生课后学习学时（6小时））教学内容：(1) 掌握索引的类型和使用(2) 掌握视图的操作和视图的应用课后作业和讨论：如何优化查询效率？数据库如何更好为应用程序安全服务？（六）Transact-SQL程序设计（教师课堂教学学时（4小时）+ 学生课后学习学时（8小时））教学内容：(1) 掌握Transact-SQL语言的基本语法(2) 掌握常量、变量、内置函数以及各种运算符和表达式(3) 掌握批的概念和流程控制语句(4) 掌握存储过程的定义和使用课后作业和讨论：数据库中的编程如何实现？十、教学参考书及文献教学参考书：0、数据库技术与应用，自编讲义即将出版1、数据库技术与应用-SQL Server 2008，清华大学出版社出版，刘卫国等主编；2、数据库技术与应用实践教程-SQL Server 2008，清华大学出版社出版，奎晓燕等主编；课外文献阅读：1、数据库系统概论，高等教育出版社出版，王珊、萨师煊主编；2、数据库系统原理与应用-基于SQL Server 2008，清华大学出版社，王瑞金主编3、数据库原理与应用，人民邮电出版社出版，陈志泊主编4、数据科学，清华大学出版社，乐朝阳主编十一、课程成绩评定与记载课程成绩构成（建议由传统的终结性评价向形成性评价转变，形成性评价中平时成绩所占比例要加大）：课程成绩=平时（30%）+终结性考试（70%）终结性考试形式：闭卷大纲制定：数据库课程组审核：签字（院系教学指导委员会主任）盖章（院系公章）。
《数据库技术与应用》课程标准
《数据库技术与应用》课程标准课程名称：数据库技术与应用课程代码：建议课时数：56学分：3.5适用专业：计算机软件技术1课程概述1.1课程的性质该课程是计算机物联网应用技术专业的一门岗位核心课程，在学生具备一定程序设计知识的基础上，主要介绍目前主流关系型数据管理系统SQL Server及Transaction-SQL的使用，让学生掌握基本的数据库应用和管理技术。
培养学生使用T-SQL和企业管理器设计、开发数据库系统的能力，为Oracle数据库管理、Java程序设计课程和Java Web 应用开发打好数据库技术基础。
1.2设计思路该课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。
整个课程由1个完整的项目驱动，56课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程，之后有一个完整的“学生管理系统”的数据库开发实践。
课程的理论实践一体化教学全过程全部安排在设施先进的多媒体机房进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。
“程序设计基础”使学生系统学习了面向过程的编程方法，具备一定的程序设计和实现的能力。
在此基础上，通过数据库原理与SQL Server课程的学习，让学生学习使用SQL Se rver进行数据库建模、数据库程序设计和数据库系统开发的能力。
本课程为学生学习后续课程“Oracle数据库”、“Java程序设计”、“Java Web 应用开发”和毕业设计提供了进行数据库系统设计和开发的能力及工具。
本课程内容选择标准，注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合计算机信息管理专业的发展需要。
该门课程的总学时为56课时，3.5个学分。
2课程目标该课程的总体目标是：培养学生使用SQL Server进行数据库设计和开发的能力，达到建模数据库、开发数据库应用系统的目标。
通过教师的教学工作，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格，同时培养学生严谨、细致的工作作风和认真的工作态度。
《数据库技术应用》课程标准
江苏省新闻出版学校出版与发行专业（五年制高职）《数据库技术应用》课程标准一、概述（一）课程性质《数据库技术应用》课程是为中等职业学校非计算机专业（主要是面向文科类）的一门专业课程，是涉及数据库基本原理及操作的应用课程，其主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能；培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。
通过本课程学习，使同学了解数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，学习以数据库为核心的信息系统开发的基本过程、设计方法和规范。
了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作、简单应用系统的开发掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法。
培养使用计算机解决实际问题的能力，为学生利用计算机处理信息、不断跟踪和掌握计算机应用技术打下基础，同时为今后进行数据库系统的开发打好基础。
（二）课程基本理念本课程将数据库基本原理与Microsoft推出的Access数据库相结合，重点培养学生们利用数据库基本原理以及对Access数据库的具体操作解决实际问题的能力。
Access具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都采用Access作为后台数据库。
该课程是涉及数据库基本原理及应用系统操作的应用课程。
是一门实际操作要求很高的课程。
本课程以帮助学生建立数据库概念、掌握数据库基本原理、了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作，提高数据库的应用能力和分析问题能力为教学目标。
涉及数据库系统概述，数据库设计，关系数据库标准语言SQL，Access数据库系统中表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程等对象的基本操作和应用等。
通过学习本课程, 可使学生今后能结合专业应用，开发出简单实用的应用程序。
（三）课程设计思路数据库应用技术是构建电子商务网站过程中的重要技术组成部分，而Access作为Office组件之一，是一款简单易用而功能丰富的普及型软件，应用广泛。
《数据库技术与应用》教学大纲
《数据库技术与应用》教学大纲一、课程的性质和任务1．课程的性质和地位本课程是高职计算机类专业的一门专业基础课程，同时也是一门强调传授数据库技术的基本知识和基本方法，培养数据库技术的基本技能和实践应用能力的专业主干课程。
2．课程的任务主要任务是培养学生的数据库应用能力，使学生了解数据库系统的基本概念、关系数据模型、结构化查询语言（SQL）、关系规范化理论及数据库设计等基本知识和基本方法。
掌握Access、SQL server 关系数据库的建立、更新、查询、维护及应用等数据库应用技术的基本技能和基本方法，掌握SQL语言的应用。
二、课程的基本要求1．课程目标本课程教学目标是使学生了解数据库技术的相关知识，掌握数据库技术的基本方法，熟练掌握数据库数据处理的基本技能，具备运用Access、SQL Server数据库管理系统进行数据管理与维护的基本能力。
2.知识要求（1）了解数据管理技术的发展情况；（2）理解数据库技术基本概念；（3）掌握关系的基本运算；（4）掌握SQL数据查询语言的数据定义、数据操纵及数据控制的语句格式及功能；（5）理解关系规范化中的函数依赖及范式；（6）理解数据库设计中的概念结构设计与逻辑设计的方法；（7）了解和比较各类数据库管理系统特点及应用领域。
3.能力要求（1）能利用相关知识进行简单数据库设计；（2）能利用Access数据库管理系统进行简单的数据管理工作；（3）能利用SQL Server 数据库管理系统进行数据管理与维护工作；（4）培养运用所学数据库进行数据查询与统计等数据库应用能力。
4.素质要求通过做中学：基于项目的学习，培养学生讨论交流、团队合作、自主学习、解决问题的综合能力和综合素质。
5.实训条件每人一台微机系统、Access 2010数据库管理系统、SQL Server 2008 数据库管理系统。
6.考核要求基本技能考核过程化、基本知识考核系统化、综合技能考核项目化。
三、课程内容第一章建立学生选课数据库【教学目的】了解数据库、数据库管理系统、数据库应用系统等基本概念；了解关系、关系模型、关系数据库等基本知识；了解数据库的安全性与完整性；学会Access数据库及表建立的基本方法；学会设置Access 数据库及表属性的基本方法；学会建立Access 数据库表间关联的基本方法。
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《数据库技术及应用》课程标准
课程代码： 102031
参考学时： 96
学分： 5
课程类型：专业课程
2013年 1 月编
一、适用专业
计算机应用技术专业(办公自动化方向)。
二、开课时间
第 3 学期。
三、课程定位
1、课程性质
本课程是计算机应用技术专业(办公自动化方向)的专业核心课，是必修课程。
2、教学任务
主要针对企业和事业单位、政府、社区、学校等部门信息系统管理员或数据库大型网站系统管理员等岗位开设，主要任务是培养学生在计算机应用技术相关的工作岗位上的计算机信息系统的数据库管理、维护和开发能力,要求学生掌握数据库技术与数据库管理的基础知识、数据库应用系统开发的基本过程及设计方法等的基本技能。
四、课程培养目标
1、方法能力目标
(1) 资料收集与整理能力；
(2) 制定、实施工作计划的能力；
(3) 培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术；
(4) 培养学生勤于思考、做事认真的优良作风，能立足专业，规划自己未来的职业生涯；
(5) 培养学生分析问题、解决实际问题的能力；
（6）培养按时、守时的软件交付观念。
2、社会能力目标
(1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；
(2）培养学生的沟通能力及团队协作能力；
(3) 培养学生分析问题解决问题的能力；
(4) 培养学生用于创新、敬业乐观的工作作风；
(5) 培养学生质量意识、安全意识；
(6) 培养学生社会责任心；
(7）培养学生自主、开放的学习能力。
3、专业能力目标
（1）能正确理解数据库相关的基础理论知识；；数据库表的设计和使用；（2）能根据要求创建数据库、数据表以及表之间的关系，并进行维护；（3）能根据要求完成数据的查询与统计；
（4）能进行简单的用户界面的设计；
（5）能进行简单的用户菜单的设计；
（6）能编写简单的应用程序并能进行程序的调试；
（7）会写出相应的应用程序用户文档；
（8）初步具备解决实际问题的能力。
五、课程衔接
在课程设置上，前导课程有“计算机应用基础”、“C语言程序设计”课程。
六、教学内容与学时分配
教学学时数分配见表6.1所示
表6.1教学内容与学时分配
七、教学内容和进程
1、项目一
表7.1“数据库基础”
2、项目二
表7.2 “表”
3、项目三
表7.3 “查询”
4、项目四
表7.4 “窗体”
5、项目五
表7.5 “报表”
6、项目六
表7.6 “数据访问页”
7、项目七
表7.7 “宏”
8、项目八
表7.8 “模块”
9、项目九
表7.9 “VBA编程基础”
10、项目十
表7.10 “简单应用系统开发”
八、考核方式
课程考核方式见表8.1
8.1课程考核方式
九、课程资源的选用
1、教材选用
全国计算机等级考试二级教程：ACCESS数据库程序设计(2012年版) 高等教育出版社
2、参考资料
《全国计算机等级考试ACCESS辅导资料汇编》杨芳菊编
3、教学场地、设施要求
本课程的理论部分要求在多媒体教室完成，要求安装Office含ACCESS组件的教学软件，实践性较强的内容尽量安排在有投影的机房上，最好局域网通畅，方便下发教学任务和收集学生课堂实践任务。
十、审核。