小学教育专业实习总结报告4700字
小学教育专业实习总结最新7篇
小学教育专业实习总结最新7篇小学教育专业实习总结篇110月份起，实训科开始着手准备这次实习。
安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。
实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。
我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会;从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。
实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。
例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。
可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。
实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。
实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。
这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。
我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。
同时，我们也遇到了一些新问题。
有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。
面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。
我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。
小学教育实习总结报告范文6篇
小学教育实习总结报告范文6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，提升个人教育教学能力，深入了解小学教育的现状与发展趋势。
实习地点为某市某小学，时间跨度为两个月。
在此期间，我积极参与了教学、管理、家校沟通等各项工作，收获颇丰。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多门学科的教学工作。
通过实践，我深刻认识到激发学生的学习兴趣的重要性。
因此，我尝试采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生在实践中发现问题、解决问题。
2. 班级管理在班级管理方面，我积极协助班主任处理班级日常事务，如学生纪律、卫生、家长沟通等。
通过实习，我了解到班级管理需要爱心、耐心和细心。
在处理学生问题时，我始终坚持公正、公平的原则，关心每一个学生的成长。
3. 家校沟通家校沟通是教育工作的重要组成部分。
我通过家长会、家访、电话等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，了解学生在家的表现。
同时，我积极听取家长的意见和建议，为改进教学方法提供参考。
4. 教研活动我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
通过交流，我了解到不同教师的教学风格和理念，拓宽了自己的教学视野。
三、实习收获1. 教育教学能力得到提升。
通过实践，我掌握了多种教学方法和策略，提高了自己的教学水平。
2. 对小学教育的认识更加深入。
我了解到小学教育的特点、趋势和挑战，为今后的工作奠定了基础。
3. 增强了与学生、家长和同事的沟通能力。
我学会了如何与学生沟通、如何与家长交流、如何与同事协作。
4. 提高了处理问题和解决问题的能力。
在实习过程中，我遇到了许多挑战和困难，通过不断尝试和实践，我学会了解决问题的方法。
四、存在问题与建议1. 部分学生对学习缺乏兴趣。
建议教师关注学生的个体差异，采用个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
小学教育优秀实习总结（精选16篇）
小学教育优秀实习总结（精选16篇）小学教育优秀篇1回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
20__年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
一、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。
数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。
会有学生问你：老师，划多长的线段?我随口说了句：大约16厘米。
结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。
这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。
尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。
教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。
小学教育专业实习总结(集合5篇)
小学教育专业实习总结(集合5篇)小学教育专业实习总结1我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。
高校生小学教育实习总结5篇
高校生小学教育实习总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，两个月的实习生活转眼间结束了。
此次实习，我不仅积累了丰富的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。
在实习过程中，我学到了许多课本上没有的知识，这将为我未来的教育工作打下坚实的基础。
一、实习学校与班级介绍此次实习，我选择了位于XX市的一所知名小学。
这所学校师资力量雄厚，教学设施完善，有着良好的教学环境和广阔的发展前景。
我所在的班级是五年级二班，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。
这个班级的学生活泼好动，聪明机智，具有很强的学习能力和表现欲望。
二、实习过程与内容在实习期间，我主要承担了语文、数学、英语三门学科的教学任务。
为了更好地完成教学任务，我认真备课、上课、批改作业，并积极参与学校的教研活动。
1. 语文教学：在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力。
通过朗读、阅读理解、作文等方式，提高学生的语文素养和阅读兴趣。
同时，我还引导学生学习汉字书写和拼音知识，为学生的语文学习打下坚实的基础。
2. 数学教学：在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过讲解、演示、练习等方式，帮助学生掌握数学基础知识和基本技能。
同时，我还引导学生学会用数学思维去分析和解决实际问题。
3. 英语教学：在英语教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过听录音、模仿发音、对话练习等方式，提高学生的英语水平和口语能力。
同时，我还引导学生学习英语单词和语法知识，为学生的英语学习打下坚实的基础。
除了教学任务外，我还积极参与学校的教研活动。
在教研活动中，我认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我还积极参与学校的课题研究，探索教育教学的规律和方法。
三、实习收获与感悟通过两个月的实习生活，我不仅积累了丰富的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。
在实习过程中，我学到了许多课本上没有的知识，这将为我未来的教育工作打下坚实的基础。
小教专业实习报告（精选5篇）
小教专业实习报告（精选5篇）小教专业实习报告（精选5篇）接地气的实习生活已经告一段落，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，需要好好地写一封实习报告总结一下。
那么什么样的实习报告才是好的实习报告呢？以下是小编帮大家整理的小教专业实习报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小教专业实习报告1我的实习单位是xx市xx附中，在这里我学到了很多，也得到了很多老师的帮助，与学生们也很好得相处了两个月，这是我人生中的一段美好时光，也是我在人生历程中踩下的一个坚实的脚步。
xx小学坐落在XX教育文化氛围浓厚的xx区，它是由教育家张XX 先生在19XX年创办的。
多年来，xx小学在全面推进素质教育的进程中，坚持以科研为先导，以德育为核心，以课堂为主渠道，以优化教学过程为重点，积极探索具有xx特色的办学模式，开创出xx小学素质教育的新局面。
德为师之本，无德无以为师。
xx小学狠抓教师的职业道德教育，并根据学校青年教师多的特点，建立青年思想教育网络。
学校坚持开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的活动，创建精神文明岗，评选文明年级学科组。
在进行师德建设的同时，学校也把加强师能培训放到了突出位置。
学校采取课题研究、教学培训等方式，进一步提高教师的科研能力。
由于学校的科研活动始终植根于教师实践的沃土之中，教育科研工作年年有收获、年年有发展。
同时，蓬勃开展的教育科研工作又成为了学校发展、教育教学质量提高的动力和先导。
xx小学在创办之始，张伯苓先生便提出“德育为万事之本”。
学校把握爱国教育主线，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，利用现有的图书、音像资源，开展了歌咏比赛、艺术汇演、爱子*、主题班队会等系列教育活动，收到了良好的教育效果。
学校还坚持寓教于乐的原则，积极构建艺术教育特色和重视科学普及活动。
几年来，xx小学的学生在国内外、市、区的美术、书法、器乐、舞蹈等比赛中频频获奖，科技活动也取得了令人瞩目的好成绩。
小学教育工作的实习总结5篇
小学教育工作的实习总结5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在小学教育领域的实习工作已经结束。
回首这段时间的实习经历，我感慨万千，收获颇丰。
在这篇总结报告中，我将对实习期间的工作和学习情况进行全面总结，希望为未来的教育工作提供有益的借鉴和参考。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践教学，提升我的教育理论素养和实际教学能力。
在实习过程中，我计划重点提高以下几个方面：课堂教学组织能力、学生管理能力、家长沟通能力以及自我反思与学习能力。
希望通过实习，我能更好地理解和掌握小学教育的规律和特点，为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习工作内容在实习期间，我担任了小学某年级的数学老师，负责数学学科的教学工作。
具体工作内容包括：1. 课堂教学：我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保每节课都能达到预期的教学目标。
同时，我注重课堂氛围的营造，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。
2. 学生管理：我关心每一位学生的成长，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。
在课余时间，我会与学生交流，了解他们的学习情况和心理状态，及时发现问题并解决。
3. 家长沟通：我积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习进步和存在的问题。
同时，我也听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
4. 自我反思与学习：我每天都会对自己的教学行为进行反思和总结，找出自己的不足之处并寻求改进方法。
同时，我也会阅读相关的教育理论和案例，提升自己的教育素养。
三、实习成果与收获通过实习，我取得了以下成果和收获：1. 课堂教学能力得到提升：我能够熟练掌握小学数学的教学内容和教学方法，能够灵活应对各种教学情境，提高学生的数学素养。
2. 学生管理能力得到加强：我注重学生的个体差异和需求，能够根据学生的特点进行有效的管理和引导，促进学生的全面发展。
3. 家长沟通能力得到提高：我能够主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和成长需求，为学生的全面发展提供有力的支持。
4. 自我反思与学习能力得到提升：我养成了良好的自我反思习惯，能够不断总结自己的教学经验和教训，提升自己的教育素养。
教育学专业实习总结6篇
教育学专业实习总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在教育学专业的实习期已经结束。
回首这段时间的工作，我不仅在专业知识和实践技能上得到了锻炼，更在思想和心态上有了更深的领悟。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况我于XX月XX日至XX月XX日在某小学进行了为期三个月的教育学专业实习。
在实习期间，我主要负责低年级数学的教学工作，同时协助班主任进行班级管理和德育工作。
二、实习收获与体会1. 专业知识与实践技能的结合在实习过程中，我将所学的教育学理论知识与实际教学相结合，不断探索和实践。
通过听课、备课、上课和评课等教学活动，我不仅加深了对教育理论的理解，还提高了自己的教学技能。
特别是在课堂管理和学生互动方面，我学到了许多实用的方法和技巧。
2. 班级管理与德育工作的挑战与收获在协助班主任进行班级管理和德育工作过程中，我遇到了许多挑战。
如何建立良好的班级秩序，如何处理学生之间的矛盾和冲突，如何引导学生养成良好的行为习惯等都是我需要思考和解决的问题。
通过不断的实践和反思，我逐渐学会了如何与学生沟通，如何关注学生的情感需求，如何在保证教学任务完成的同时，更好地关心和引导学生。
3. 心态与思想的转变这次实习让我更加深刻地认识到教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
因此，我在教学中更加注重学生的全面发展，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
同时，我也意识到教育工作的艰辛和责任，更加尊重和热爱教育工作，决心为教育事业贡献自己的力量。
三、存在的问题与建议虽然这次实习让我收获了许多宝贵的经验和体会，但我也意识到自己还存在许多不足之处。
例如，在教学方面，我还需要进一步提高自己的教学水平和课堂管理能力；在班级管理方面，我还需要更好地把握学生的情感需求和行为特点；在德育工作方面，我还需要更深入地了解学生的思想动态并给予正确的引导。
因此，我建议学校在安排实习时，能够充分考虑学生的实际情况和需求，提供更加个性化的实习指导和支持。
小学教育实习总结报告范文7篇
小学教育实习总结报告范文7篇篇1一、引言在过去的一个月里，我有幸参加了小学教育实习，这段经历让我深刻体会到了小学教育的魅力和挑战。
本文将详细介绍我在实习过程中的工作内容、所遇到的问题以及我的成长与收获。
二、实习工作内容在实习期间，我主要负责一年级数学的教学工作。
具体内容包括：1. 备课：根据教学大纲和学校的教学要求，我认真备课，编写教案。
在备课时，我注重教材的研究，力求准确把握教学重点和难点，同时结合学生的实际情况，采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 上课：在课堂上，我注重培养学生的思维能力和动手能力。
通过提问、讨论、互动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。
同时，我还注重课堂纪律的管理，确保每位学生都能在课堂上得到良好的学习体验。
3. 辅导与答疑：在课余时间，我积极为学生提供辅导和答疑服务。
通过一对一的辅导，我帮助学生解决学习中的难题，提高他们的学习效率。
此外，我还鼓励学生多提问、多思考，培养他们的自主学习能力。
三、遇到的问题及解决方案在实习过程中，我遇到了一些问题，如部分学生对数学不感兴趣、课堂纪律难以维持等。
针对这些问题，我采取了以下措施：1. 针对学生对数学不感兴趣的问题，我通过引入生活中的数学实例、使用生动活泼的教学方式等方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我还鼓励学生多动手、多实践，通过亲身实践感受数学的魅力。
2. 针对课堂纪律难以维持的问题，我通过制定明确的课堂规则、与学生沟通等方式，引导学生养成良好的课堂习惯。
同时，我还注重培养学生的自律能力，让他们明白学习的重要性。
四、个人成长与收获通过这次实习，我不仅学到了宝贵的教学经验，还提升了自己的教学技能。
在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和手段，如利用多媒体辅助教学、组织学生开展小组合作等。
这些尝试不仅提高了学生的学习效果，也锻炼了我的教学能力。
此外，在实习过程中，我还学会了如何与学生沟通、如何处理课堂突发事件等实用技能。
小学教育实习工作总结5篇
小学教育实习工作总结5篇1.实习感受与收获在这次小学教育实习中，我感受到了教学的大量工作量和付出，同时也获得了许多重要的经验和技巧。
通过观察老师授课，我发现教师需要处理许多的事情，如备课、带领课堂、与家长沟通等等。
此外，我也学习到了许多有效的教学技巧和技能，如如何更加有效地与学生沟通交流、如何激发学生的兴趣等等。
总体来讲，这次教育实习让我更加热爱教育工作，也为我以后的教学工作奠定了坚实的基础。
2.实践中的问题在实践中，我遇到了一些问题。
例如，在面对不同程度的学生时，我并不知道如何针对不同的学生进行有效的教学。
此外，我也发现在授课时需要时刻维持课堂秩序，这是一个非常困难的工作。
针对这些问题，我认为我还需要更加努力地学习和反思，以便更好地提高自己的技能和能力。
3.教学实践在教学实践中，我选择了小学语文这一科目。
在授课中，我尽力让学生参与到课堂中来，让他们真正明白知识的重要性。
我强调了理解和记忆的区别，让学生知道应该在何时如何使用不同的学习方式。
通过反复让学生阅读材料和进行练习，我认为学生对知识掌握得非常好。
4.教学技巧的提高通过这次小学教育实习，我意识到自己的教学技巧还有许多需要提高的地方。
例如，我发现我需要更加熟练地掌握教学方法、更好地调动学生的积极性。
另外，我还需要提高自己的表达能力，使自己的教学更加生动有趣。
5.总结总的来说，这次小学教育实习是一个非常有意义和收获的经历。
我通过这次实习感受到了教育工作的艰辛和快乐，对自己的未来也有了更加清晰和明确的认识。
我相信，随着自己的不断探索和努力，我一定能够成为一名优秀的小学教师。
6.学生交往与沟通在教育实习过程中，我发现学生的交往和沟通是非常重要的。
在授课中，我积极地与学生交流沟通，了解他们的不同需求和学习方式。
我也发现了一些教师可以用来与学生建立良好关系的方法，例如，更加积极地关注学生，与他们建立更加亲密的关系，倾听他们的需求和意见并给予回应。
7.家校联系在实习中，我也感受到了家校联系的重要性。
小学教育专业实践总结范文（通用5篇）
小学教育专业实践总结小学教育专业实践总结范文（通用5篇）小学教育专业实践总结1一、注重备课内容。
备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。
如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。
有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。
这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。
因此，教师要上好课，必须备好课。
即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。
要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。
要深入了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。
只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。
而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。
在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应尊重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的积极性。
教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程，是教师引导学生主动、积极参与学习的过程。
所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中，许多教师采用了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法，尊重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。
三、创建全新的教学方法。
学校是育人摇篮。
教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。
现代教学决不是单纯地传授知识，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创造潜能，全面提高学生素质。
这就要求改变传统的教学方法，创建全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。
具体地说，要实现四方面教学观念的转变。
1、从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。
教学的注意点放在学生外在的活动与变化上，主要是注意的集中，记忆的牢固，答题的准确。
小学教育工作的实习总结7篇
小学教育工作的实习总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在小学教育领域的实习工作已经结束。
回首这段时间，我深感收获颇丰，不仅对教育工作有了更为深刻的理解，也为自己未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
一、实习背景与目标本次实习的目的是为了将所学理论知识与实践相结合，深入了解小学教育工作的实际运作，提升自己的教育技能和综合素质。
在实习过程中，我力求做到以下几点：一是深入了解小学生的身心发展特点，二是掌握基本的教育教学方法，三是提升自己的沟通能力和组织能力，四是培养对教育事业的热爱和责任感。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要从事了一年级的语文教学工作，并兼任班主任。
以下是具体的工作内容：1. 课堂教学：我严格按照教学大纲进行备课，确保每节课都充满趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多思考、多提问。
2. 班级管理：作为班主任，我主要负责班级的日常管理工作，包括学生的考勤、纪律、卫生等方面。
我力求做到公正公平，关心每一个学生的成长，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
3. 课外活动：在课余时间，我组织了多次课外活动，如班级文艺晚会、运动会等，旨在丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
在实习过程中，我遇到了许多挑战。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何处理学生的违纪行为、如何与家长进行有效的沟通等。
面对这些挑战，我积极寻求指导老师的帮助和建议，不断反思和总结自己的教学方法和管理经验。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我深刻认识到教育工作的重要性和责任性。
教育工作不仅关乎学生的未来成长，更关乎国家的未来发展和民族的未来命运。
因此，作为一名教育工作者，我必须时刻保持高度的责任心和使命感，不断学习和提升自己的教育技能和综合素质。
在实习过程中，我也收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，这是教育工作的基础。
其次，我掌握了基本的教育教学方法和策略，能够灵活运用各种教学方法激发学生的学习兴趣。
小学教育实习总结（通用14篇）
小学教育实习总结（通用14篇）小学教育篇1实习期间，我并没有什么大的目标，出了带来了自己的包裹，还有一颗诚恳“求知”的心。
要求自己一定要保质保量的完成指导老师交给我的各种工作，不断追求进步，不断完善自己，不断充实自己。
这段时间里，心情也是千变万化，紧张过、努力过、开心过、焦虑过也醒悟过。
每天早上，当我站在门口，听着学生一声声问候，就会油然而生一种满足感，好享受这样师生和谐的感觉。
当我站在讲台看着台下一张张年少幼稚的脸蛋，一双双渴望知识的眼睛，我感觉到了自己存在的价值，也体验到了当老师的快快乐。
刚开始的的两周我都在听课，感受着指导老师上课的气场和她游刃有余的讲解，坐在下面的我羡慕得不得了，我仔细的记着祁老师课堂上的每一个步骤!除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开始尝试上课，我也积极地听队友的新课，当然，我们由于教学经验尚浅，队友的课也有很多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保留地向彼此提出了自己的意见，互相学习，共同进步。
后来自己准备课的时候，才是真正体会到什么叫做台上一分钟，台下十年功。
上网查询上课的各种资料，看教学视频，学习模仿，认真设计课上的每个环节，撰写详细教案，精心制作PPT，找指导老师磨课，祁老师一点点看，一句一句的扣，让我十分感动。
每次知道，她总是那么耐心，毫无保留。
一节看似简单的一年级数学课，我愣是准备将近一周。
每一节课都是那样，批了改，改了批，经过多次之后这堂课才能与学生见面。
起初面对学生时，实习老师的身份让我在班级管理的过程中显得很尴尬，因为学生都不怎么把实习老师放在眼里，这虽然让我心里很不是滋味，但也激起了我的斗志，我要用自己的表现让学生给我应有的尊重!每天早上我都很早起床，用自己最快的速度吃早饭，吃过早饭后站在学校门口迎接每个到校的学生和老师，微笑，问好。
除了特殊情况，无一例外。
进班听晨颂，和学生一起学习;出操时，和同学们一起在操场上活动，感受他们的活力，他们的快乐;听数学课，记笔记，学习上课程序，老师的课堂调控;中午看着孩子们吃午饭，蹲下身子为每一位同学盛汤，嘱咐他们安静吃饭，吃饱;饭后和同学们一起感受绘本故事，了解同学的喜好，用孩子们的童真感染自己;放学后，先是带领学生做之日，等学生走后再次彻底打扫教室，摆齐桌椅，让学生一早来到教室时能有个整洁的心情。
小学教育实习个人总结4篇
小学教育实习个人总结小学教育实习个人总结精选4篇（一）在小学教育实习期间，我有幸有机会参与了不同年级的教学工作，从中获得了许多宝贵的经验和收获。
以下是我的个人总结：首先，我深刻认识到小学教育的重要性。
小学时期是学生发展的关键时期，对他们的学科基础和综合能力的培养至关重要。
作为一名教师，我需要以教育为己任，不仅要关注学生的学习成绩，还要注重培养他们的创造力、团队合作能力和社交技能等方面的能力。
其次，我意识到了教学方法的重要性。
每个学生都有自己独特的学习方式和需求，教师应该根据学生的不同特点和学习风格采用不同的教学方法。
例如，对于活泼好动的学生，我尝试让他们参与到游戏和小组活动中，以激发他们的学习兴趣和动力。
而对于内向的学生，我采用亲切耐心的方式进行指导，给予他们更多的个人空间和鼓励。
另外，我也学会了更好地与家长合作。
家庭教育是学生成长的重要一环，与家长的积极沟通和合作对学生的发展至关重要。
在实习期间，我积极参加家长会、与家长进行面对面交流，并及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
通过与家长的合作，我深刻理解到了教师、学生和家长之间的密切联系与互动。
最后，我认识到了自身的不足与发展方向。
在实习中，我遇到了一些困难和挑战，例如课堂管理的规范、有效与学生沟通的技巧等。
通过反思和接受同事的指导，我意识到只有不断学习和进步，才能更好地成为一名优秀的教育工作者。
因此，我计划继续提升自己的教学技能，积极参加培训和研讨会，与同事们交流经验，不断吸取教育领域的新知识和新方法。
总之，小学教育实习为我提供了一个宝贵的学习机会，我在实习中学到了很多知识和技巧，也意识到了自身的不足，这必将对我未来的教育工作起到积极的指引作用。
我将继续努力，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
小学教育实习个人总结精选4篇（二）我在小学进行教育实习期间，收获了很多宝贵的经验和心得。
首先，我学会了与学生建立良好的师生关系。
与学生建立关系是教学的基础，我发现当学生感受到教师的关爱和尊重时，他们更积极参与学习并展现出更好的表现。
小学教育专业个人实习报告范文5篇
小学教育专业个人实习报告范文5篇小学教育专业个人实习报告范文篇1时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。
对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。
教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。
通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。
这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下：一、学科教学实习(一)听课因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。
此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。
我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。
这一举措，使我受益匪浅。
与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。
同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。
(二)课堂教学实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。
小学教育工作的实习总结6篇
小学教育工作的实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为实习生，我有幸参与了本小学的教育工作，全程观摩并参与了教师的日常工作，从而深入了解了小学教育的教学理念、教学模式以及管理流程。
本次实习的主要目的在于将理论知识与实际工作相结合，提高教育教学能力，培养团队协作精神和管理能力。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。
通过实际教学，我深刻认识到教育工作的复杂性和挑战性。
针对不同年龄段的学生，我调整了教学策略，运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。
例如，在语文课上，我组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验课文中的情境，从而加深对课文内容的理解。
2. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任管理班级日常事务。
我积极参与班级文化建设，组织班级活动，增强班级凝聚力。
同时，我也学会了如何与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，争取家长的支持与配合。
3. 教研活动我还观摩了多位教师的课堂教学，参加了教研会议。
在教研活动中，我学习了如何制定教学计划、如何进行课程评估以及如何进行教学反思等。
通过这些活动，我不断提高自己的教育教学水平。
三、实习收获与体会1. 提高教育教学能力通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
我学会了如何根据学生的实际情况调整教学策略，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
2. 增强团队协作能力在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事共同完成任务。
在这个过程中，我学会了如何与同事沟通、如何分工合作以及如何处理团队中的矛盾。
3. 提升管理能力通过担任班主任助理的工作，我提升了自己的管理能力。
我学会了如何组织和管理班级活动，如何与家长沟通以及如何处理学生问题。
四、存在问题与建议1. 教育教学方面虽然我在实习过程中取得了一定进步，但仍存在一些不足。
例如，我在教学过程中的语言表达能力、板书技巧等方面还有待提高。
为此，我建议加强师范生的教育教学技能培训，提高我们的教育教学水平。
小学语文教育实习总结6篇
小学语文教育实习总结6篇篇1时间过得真快，转眼间，我在小学教育岗位上已经实习了三个月。
这段时间里，我学到了很多，也成长了很多。
现在，我将对自己在实习期间的经历和感受进行总结，希望能够对未来的工作有所启发和帮助。
一、实习背景我是一名师范院校的学生，专业是小学语文教育。
在实习之前，我已经学习了很多关于小学语文教育的理论知识，但是，理论与实践的结合还需要在实际工作中不断摸索和总结。
因此，我选择了到一所小学进行实习，希望能够将所学知识运用到实际工作中，提高自己的教育水平。
二、实习经历在实习期间，我担任了小学语文教师的职务。
我的主要工作是备课、上课、批改作业以及辅导学生。
在这个过程中，我遇到了很多挑战和困难，但是通过不断努力和摸索，我逐渐克服了这些困难，取得了一定的成绩。
首先，在备课方面，我充分利用了学校提供的资源和自己的知识储备，认真钻研教材，了解学生的实际情况，制定了切实可行的教案。
同时，我还注重课堂设计和教学方法的创新，力求让每一节课都生动有趣，能够吸引学生的注意力。
其次，在上课方面，我注重学生的主体性和参与性。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，让他们在课堂上发表自己的见解和意见。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们从多个角度思考问题，培养他们的创新思维。
此外，在批改作业方面，我认真仔细地批改每一份作业，及时给予学生反馈和建议。
我还注重作业的评语和鼓励性语言的使用，让学生在批改作业的过程中感受到老师的关心和鼓励。
最后，在辅导学生方面，我注重因材施教和个性化辅导。
针对不同学生的特点和需求，我制定了不同的辅导方案和方法，帮助他们解决学习中的问题。
同时，我还注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和心理状态，及时给予帮助和支持。
三、实习收获通过三个月的实习工作，我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，我提高了自己的教育水平和实践能力。
通过实际工作和不断摸索，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中，提高了自己的教育水平。
小学教育专业实习报告(精选7篇)
小学教育专业实习报告（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教育实习总结（精选6篇）
小学教育实习总结小学教育实习总结（精选6篇）一段时间的实习生活又接近尾声，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，需要好好地写一份实习总结了。
那么实习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的小学教育实习总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学教育实习总结1（一）见习活动和体会来到第23小学五（一）班时，我首先环视了一下他们的教室，我发现他们的教室布置很有特色，教室里除了一般教室都会张贴的课程表，名人名言，小学生日常行为准则外，还有学生的评分表，手抄报，教室前面有一个书架，上面有各种书。
教室后面除了黑板报之外还有学生照片和留言专区。
教室的窗户外还有一盆盆的花草。
我觉得这样的教室布置，给学生营造了一个很好的学习环境。
我们听的第一节课是五（一）班的语文课，他们的语文老师是一位女老师，给人的第一印象是很和蔼可亲，穿着打扮也很大方。
上课前她首先给同学们介绍了一下我们几个见习生，表示对我们的欢迎，我觉得这很有必要，这样的话同学们就不会对我们感到好奇，另外，因为有老师在后面听课，根据社会促进原理，有的学生还会表现的更好。
之后她才开始上课。
她讲的是第四单元（真诚）中的《信任》这一课。
上课时是从复习昨天所学导入的，又检查了学生对生字词的掌握情况，大约用了17分钟。
在新授环节，她主要是结合课后的练习题来深入的分析课文。
在讲课时她的声音很动听，有感染力，还时不时的走到学生中间，与学生进行互动。
在课堂管理方面很有特色，在纪律方面：每当同学们注意力不集中时她都会说“坐端正”，然后同学们就会喊“1，2”同时调整自己坐好。
在讲解课文时她不是进行填鸭式的教学，而是启发学生自己总结，真正做到了突出学生主体，教师主导。
说真的，我都被同学们广阔的思维折服啦。
在讲完新课后，老师又把信任这一话题进行了扩展：让同学们说一说你在生活中有没有被信任和不被信任的经历。
让同学们畅所欲言，这样不仅锻炼了学生的语言表达能力，同时也教育同学们只有给予别人信任，才能得到他人的信任。
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小学教育专业实习总结报告 4700字
实习总结报告
20xx年2月21日到20xx年4月17日之间我和我们系其他11位同学来到达州民族小学进行教育实习。
时间过得真快，两个月的实习期已经结束。
在这两个月里，看（改）作业——听课——
讲课——听课，就是实习中的主要任务。
实习生活是辛苦的，也
是很有意义的，我觉得在自己付出了很多的同时也收获了很多，
这些都是我宝贵的财富。
在达州民族小学校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。
回顾这两个月，我不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班
主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
一、教学工作
因为我大学所在的专业是数学教育，因而被分到六年级做数学实习老师兼班主任。
数学指导老师是刘老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，他在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，他精益求精甚至每个细节都会给我
更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的
发现老师的意图，接受新的知识等等。
刘老师还意味深长的给我说：课堂教学需要师生之间学生之间交往互动，共同发展。
每位
数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，应把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
在有限的时间吃透教材，
撰写教案。
使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受
到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的
需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。
对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位，老是把握不住教材。
实习的第一天跟刘老师去听课就感觉这课和我们在学校教的完
全不同，对教材的处理上刘老师并不完全依赖教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。
我是从第一周的星期五开始上课的，刘老
师说这次只是一堂练习课，你去和学生接触接触，感受他们对知识的接受程度，也是为下次的教授新课做好准备。
这样一来，我
的心情放松了许多，没有胆怯，没有缩手缩脚。
但还是明显感觉
到自己存在的问题很多，学生的精力也没有完全集中在听我讲课上。
在讲题目的时候，我还发现很多被我认为是很简单的事情，
如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思。
可以说第
一次上课我是失败的。
很感谢刘老师对我的不妥之处进行了指正，
让我明白了我的症结在哪儿。
这也给我了一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的
真正意图，更无法达到预期的教学效果。
尽管教学还是很青涩，
但学生们也慢慢接受我这个老师。
在实习的第二周，我上了一节新课。
内容是圆柱体侧面积的计算,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课
的,结果很意外的是,刘老师临时通知我上新课,让我很窘迫。
以
至于在准备的时候脑袋里都模拟着上课的情节,包括如何与学生
互动,如何提问等等。
原本以为上课时我会很紧张,但是真的到了上课,发现自己很镇定。
一节课上下来,我给自己总结了一些缺点:
1、板书有点乱
2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思考的,没有从学生的角度考虑问题
3、问了很多无效的问题
4、没有做课后小结
事后老师将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好
点,让我学到了很多学校里学不到的知识。
课后我利用课间休息
的时间到教室做信息反馈调查。
问他们在上我的课时有什么感受，很多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课有时候声音不是
很大、上课太温柔等。
但是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次
实习生上的好，我们都喜欢上你的课。
随后，随着第二，第三??节课的完成，我改进了许多不足之处，也开始变得放得开了，时
不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。
若老师要讲授一堂完美的课，当然缺少不了一套完整的授课教案。
所以，每次在我上课前都会认认真真的撰写教案，然后又反复的修改，再拿给刘老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里
不连贯等等。
改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。
一堂课上完下来刘老师又马上进行评课，说我的教学效果还是有一点点差异，然后指出有哪些地方的不足等等。
这样的好处是，
自己会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过这样的教学点评惊喜的发现自己真的在不断成长。
另外上课除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全
部。
激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染
你的学生。
为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同
桌听，这样让每个人都动起来。
二、班主任工作
随着教学实习工作的结束,我的班主任实习工作也结束了。
虽然
只有短短的几个星期,但是却是我人生中最难能可贵的财富。
班
主任工作是一项繁重枯燥的工作,也因为它的特殊而重要。
随着
素质教育之风越刮越烈,重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是当前教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。
班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地。