校园书香节活动方案

经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生

——实验小学第八届校园书香节活动方案

一、活动宗旨

牵手经典，浸润诗意童年；沐浴书香，点亮精彩人生。通过读书活动，落实“三会”要求，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进书香校园的建设，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们享受阅读的快乐、学习的快乐、生活的快乐。学校决定举办第八届校园书香节活动，从而为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。

二、活动目标

1．努力营造校园读书氛围，培养学生爱读书的好习惯，指导学生读高雅的书，做高尚的人。并以班级、年级为单位，采取分散开展活动与集中展示汇报等形式，引导全体师生品读经典，共沐书香。

2．积极落实“三会”要求，丰富校园阅读活动。推进经典诵读背、吟、用活动的开展，全面展示阅读成果，让每个学生体验读书的快乐，加深对传统文化的理解，为学好语文打下坚实的基础。

3．充分展示校园特色文化，促进学生综合素养的全面提升。重视活动的宣传及活动成果的收集与整理，推动书香校园、书香班级等建设，让每一位学生“爱读”、“能讲”、“会诵”、“善写”，切实提升他们的语文素养。

三、活动时间

2012年9月24日～2012年10月19日

四、活动主题

经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生

五、活动口号

读万卷书行万里路读高雅书做高尚人

六、日程安排

9月10日前：书香节方案策划。

9月24日：书香节开幕式。

9月24日～10月18日：以班级和年级为单位分散开展活动。

10月19日：各年级集中展示汇报。

10月25日：书香节闭幕式。

七、具体活动

第一阶段：策划启动（9月1日～9月24日）

1.方案策划。

2.书香节开幕式。

第二阶段：全面实施（9月24日～10月19日）

（一）书香环境建设

1．校园书香环境。

（1）图书馆为各年级提供经典阅读书籍，各班组织学生开展师生共读活动。

（3）通过横幅张挂、电子屏展示书香节主题及口号，营造书香节阅读氛围。

2．班级书香环境：

（1）建立班级图书角。充实书架图书，并对图书角进行装饰与命名。图书角要有图书借阅记录本、图书管理员安排表与图书借阅制度。每班的图书量要达到生均两本，图书内容能根据班级的读书情况及时更新。

（2）出一期与书香节主题相关的黑板报。（主题：诗意童年书香人生）

3．家庭书香环境：

（1）指导学生布置好家庭小书房，推荐阅读书目，帮助学生制定好读书计划。

（2）倡导设立家庭诵读时刻，布置诵读内容，要求家长积极参与指导孩子开展经典阅读。

（二）系列活动安排

1.每日诵读活动。要求各班语文教师制订出经典诵读目录，并在黑板上开辟“经典诵读”栏目，及时更新内容，利用课前三分钟等时间指导进行诵读。向学生推荐阅读书日，指导学生充分利用早晨、中午、晚上的时间开展课外阅读活动。

2.读书主题班会。要求各班在书香节半日活动中，组织学生开展以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教学内容的班队活动，并组织学生撰写观看体会。

3.国庆读书活动。要求各年级指导学生开展“五个一”读书活动，即读一本喜爱的经典名著，制作一张作家名片。制作一张A4纸大小的经典书籍推荐卡（内容包括图书的封面照片，推荐理由、推荐人及读后感受），书写一张内容为经典诗词或国学名句的书法作品，制作一张主题为“传统节日”手抄小报。

4.硬笔书法展示。组织学生参加江苏省硬笔展示比赛，书写内容由备课组统一确定。具体要

求另行通知。

5.网络读书竞赛。结合“江苏省教育厅关于举办江苏省第五届中小学网络读书活动的通知”精神，组织网络读书竞赛活动，活动的主题是“我们爱科学”，参赛作品须为读后感，书目不限。字数要求500字左右。3-6年级每班至少10位学生参加。要指导学生上网以真实姓名注册并于10月10日前完成上传，网址为。

6.古诗考级活动。二、四、六年级根据课程标准中的指定背诵篇目，组织学生开展古诗考级活动。考级的形式以书面检测为主，根据学生答题结果，按高年级组、中年级组、低年级组三个年段分别确定一级、二级、三级。参考标准为正确率在60～74%之间为三级，在75～84%之间为二级，在85～100%之间为一级。

7.知识竞赛活动。一、三、五年级根据学生的学习实际及知识水平，组织开展知识竞赛活动。竞赛形式以书面检测为主。以班级为单位根据检测结果按正确率的高低确定等次。其中一等奖占5%，二等奖占10%，三等奖占20%。

8.主题征文比赛。组织学生参加征文比赛活动，每班参赛人数不超过班级总人数的60%。征文要求以相关通知为准。

（三）集中汇报安排

1．静态展示部分。

（1）各年级展板（每年级人6块海报板，在好望台展示。完成时间：10月18日）

年级展板内容负责人

1～6年级内容一：经典书籍推荐卡片

各年级组长内容二：传统节日主题小报

内容三：学生硬笔书法作品

注：展板内容有三个方面，内容一的主题是“走近经典，感受精彩”；内容二是以传统节日的名称为主题；内容三的主题是“书写经典，传承文明”。每一项内容制作两块展板，一共六块展板。展板制作要求色彩亮丽、主题鲜明。

（2）各班级展板（放在教室中展示，各班语文老师负责。完成时间：10月18日）班级

展板内容

蓝色软板1 蓝色软板2 1～6年级各班作家名片展阅读之星展

注：班级展板的制作由各班语文老师统一负责。内容分为两部分，一是作家名片展，主题是“与大师同行”二是班级阅读之星展，主题是“秀少年风采”。作家名片的内容包括作家照片、介绍及代表作品的封面资料等。阅读之星要提供照片及简介等。

2．动态展演部分。（各备课组长制定活动方案；各年级组长负责落实节目的排练及活动的协调。完成时间：10月18日）

年级内容地点负责人

一年级讲美德故事做文明少年

——中华美德故事分享会

体育馆

二年级秀书秀自己悦读越快乐

——读书达人风采展示活动经

体育馆

三年级大记者VS小学生：共享书香快乐

——D2小记者培训营

报告厅

四年级雅言传承文明经典浸润人生

——校级“三话”比赛

餐厅二楼

五年级经典润童年书香伴成长

——校园经典诵读大赛

报告厅

六年级浸润书香放飞梦想

——读书主题演讲比赛

餐厅二楼

3．各项评比活动。

（1）“阅读之星”评选。要求每班各推荐3名，参加学校评选。

（2）“书香班级”评选。要求一、二、三、四、五年级各推荐3个“书香班级”，六年级各推荐2个“书香班级”。

（3）“书香家庭”评选。要求每班推荐2个“书香家庭”。

第三阶段：总结表彰（10月20日～10月25日）

1．表彰先进。对各年级的获奖情况进行汇总，表彰在书香节中获奖的个人与集体。

2．加强宣传。充分利用网络、报刊对书香节的每项活动开展系列报道。

3．总结归整。收集好所有活动的资料和照片，进行书香节活动总结。