有趣的数学作业作文600字(优秀作文)
有趣的数学周活动作文
有趣的数学周活动作文English:Math Week is an incredibly fun and engaging event for students of all ages. Throughout the week, there are numerous activities and competitions that challenge students to think creatively and critically. From math puzzles and riddles to math relay races and math-themed quizzes, there is no shortage of excitement during Math Week. Students not only have the opportunity to showcase their mathematical skills, but they also have the chance to work collaboratively with their peers and apply their knowledge to real-life situations. Math Week not only promotes a positive attitude towards math, but it also fosters a sense of community and teamwork among students. It is an event that not only celebrates the beauty of mathematics but also brings the school community together in a lively and intellectually stimulating way.中文翻译:数学周是一项非常有趣且引人入胜的活动，适合各个年龄段的学生。
有趣的数学作文800字(精选20篇)
有趣的数学作文800字(精选20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级有趣的数学暑假作业
五年级有趣的数学暑假作业数学作为一门科学而言，对于学生来说可能有时候会显得枯燥乏味。
然而，暑假作业是一个很好的机会，可以让学生在放松的同时，通过有趣的数学题目来提高他们的数学技能。
在这篇文章中，我将为五年级学生设计一些有趣的数学暑假作业。
作业一：数学游戏让学生们在暑假期间玩数学游戏是一种有趣且有效的学习方式。
这些游戏可以包括数学拼图、数学迷宫、数学纸牌游戏等等。
通过这些游戏，学生们可以巩固他们在学校学到的数学知识，同时也可以锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。
作业二：数学实践数学的应用是学生们学习数学的重要目标之一。
在暑假期间，学生们可以通过参与一些数学实践活动来学习数学的应用。
例如，学生们可以参观超市，通过购物来学习货币的计算和找零，还可以参观建筑物，学习测量和几何形状等。
这样的实践活动不仅能够提高学生们的数学能力，还能让他们在实践中感受到数学的重要性。
作业三：数学故事为学生编写一些有趣的数学故事是另一种激发学生学习数学兴趣的方法。
这些故事可以通过描述数学问题、数学游戏或数学实践的方式，让学生们在阅读故事的过程中体会到数学的乐趣。
故事可以包括数学题目，学生们可以通过解决问题来推动故事的发展，激发他们的思考和学习动力。
作业四：数学挑战为学生们设计一些有趣的数学挑战题，可以帮助他们在暑假期间保持对数学的兴趣和学习动力。
这些挑战题可以包括数学谜题、数学难题或数学思维问题等。
学生们可以通过解决这些挑战题来提高他们的数学技能和解决问题的能力。
同时，他们还可以与家人或朋友一起解决这些问题，促进数学学习的合作和交流。
作业五：数学项目为学生们布置数学项目，可以让他们在暑假期间深入研究一个数学主题。
学生们可以选择自己感兴趣的数学领域，进行一些独立的研究和实践。
例如，他们可以研究数学中的图形，设计自己的图形艺术品；或者他们可以研究数学中的统计学，通过调查和分析数据来得出结论。
这样的数学项目可以培养学生的自主学习和研究能力，同时也能让他们在学习中找到乐趣和成就感。
感受数学的乐趣作文600字
感受数学的乐趣作文600字克莱因说过，音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学却能提供以上的一切。
我非常喜欢这句话，它代表了我的心声。
在学习数学的过程中，我发现数学并不是枯燥无味的公式计算，它包含了探索的趣味，收获的喜悦。
怎么，你不相信吗？现在请跟着我一起去感受学习数学的快乐吧！例如，我们学习平行四边形面积的计算这一知识时，并不能单纯地死背公式，可以利用平行四边形的小纸片，自己去试一试，怎样使一个平行四边形经过剪贴、拼凑变成一个我们已经会计算面积的图形。
是的，有的同学发现可以用剪刀沿着平行四边形的高，把它剪成一个直角三角形和一个直角梯形，然后可以把它们拼成一个长方形；而有些同学又发现还可以从平行四边形的任意一条高剪开，就得到两个直角梯形，依然可以拼成一个同样大小的长方形。
同学们通过观察、思考，认识到拼成的长方形的长和宽，分别就是原来平行四边形的底边和高。
由此，大家终于自己找到了平行四边形面积公式为：S=ah。
像这样通过自己动手去测量、拼凑、剪切、计算，去探索发现规律，掌握数学知识，有没有让你出不尝到了数学家们研究问题成功后的滋味，有没有使你对数学的学习兴趣倍增呢？除了动手参与的乐趣，我相信数学的神奇更能吸引你。
有一道思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？”小明和小英在解答这道题时，计算的方法与结果都不一样。
小明得到的结果比小英算出的结果少，但是老师却说两个人都是正确的，这是为什么呢？其实，这道题我们可以很快地想到一种方法：╳=(千米)，+18=，╳2=261，但仔细推敲一下，就觉得不对劲。
其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，“这时刚好离东西城的中点18千米”，这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，或者是超过了中点。
如果是没到中点18千米的话，列式应该就是45×=千米，=千米，×2=189千米。
小学生数学作文(精彩12篇)
小学生数学作文（精彩12篇）小学生数学作文600字篇一今天，我突然掉进了一个迷宫，到处都写着数学题。
迷宫使者告诉我，如果你能解出其中的三道题，迷宫就会消失。
于是，我绞尽脑汁地做了起来。
第一题和第二题，虽然题目略有难度，但是足智多谋的我依然很快就做了出来。
还剩最后一道题，题目是这样的：一列火车长218米，以每秒18米的速度通过长1312米的大桥，这列火车完全通过这座大桥需要多少时间？刚开始，我认为大桥的长度就是总路程，所以只需要用总路程除以速度就可以得出所需时间了。
可后来我仔细、反复地读了好几遍题目，发现了一个非常重要的细节：这道题提问时并没有问火车“通过”大桥的时间，而是“完全通过”，这到底是为什么呢？经过了几分钟的思考，我顿时恍然大悟。
原来，如果用我刚开始的思路做，求出的时间是从车头进入大桥到车头离开大桥的时间，而车尾并未驶出大桥，所以并不能算“完全通过”。
因此，真正的总路程应该是“车长＋桥长”。
正确的计算方法应该是“（车长﹢桥长）÷速度”，也就是：（1312＋218）÷18，最后正确答案是85秒。
果然，当我写出第三题的答案后，迷宫消失了，我又回到了家。
看来，细节决定成败，如果我刚才没有“咬文嚼字”式地认真思考，没有发现“完全”这个关键词，那第三道题我一定计算不出正确的答案。
生活中，许多起着决定性作用的细节常常因为我们的粗心大意而被忽视，最终导致失败。
因此，我一定要做一个注重细节、仔细认真、善于思考的人，努力发现那些问题的结点，这样才能不断地迈向成功！小学生数学作文篇二用字母表示数非常的简洁明了，让人一目了然。
但是你知道发明使用字母表示数的人是谁吗？他就是法国数学家韦达。
他一生研究于数学，做出了许许多多的贡献，成为那个时代最伟大的数学家。
自从韦达系统使用字母表示数以后，引出了很多的数学发现，解决了很多复杂的数学问题。
字母表示数在生活中的应用处处都有，比如：车牌号，大家肯定都知道，每辆车的车尾都有车牌号，车牌号上前几个字母表示了这个车子是哪个城市的；如：苏D表示的是这辆车来自江苏省常州市；还比如：皖K表示这是安徽阜阳的等等。
四年级数学下册语文作文我的奇思妙想
四年级数学下册语文作文我的奇思妙想
标题：《我的奇思妙想——数学魔法世界》
在浩瀚的知识海洋中，我尤其钟爱数学这颗璀璨的明珠。
每当我在数学王国里畅游时，总会涌起无数充满奇思妙想的念头，今天就让我来描绘一下我心中的“数学魔法世界”。
假如我有一个神奇的魔法棒，我会用它创造一个独一无二的数学乐园。
这个世界里，每一座山都是由几何图形堆砌而成的，三角形山峰、圆形山谷、正方形草地，相互交错，构成了一幅美妙绝伦的立体画卷。
小河是流动的数字溪流，潺潺流水如同算式般流淌，让人在游玩中就能轻松掌握加减乘除的奥秘。
在这个数学魔法世界里，每一片云朵都是变幻莫测的代数方程，它们随着风的变化而变化，解出这些方程就会出现一道道绚丽的彩虹桥，引导我们去探索更深更广的数学领域。
夜晚，星空则是繁星点点的坐标系，每一颗星星都代表着一个未知的数学问题等待我们去解答。
我还会设立一座“智慧宫殿”，里面藏着各种趣味数学游戏和谜题，让每一个来到这里的人都能在快乐中学习，在挑战中提升逻辑思维与解决问题的能力。
这就是我的奇思妙想——数学魔法世界，它将知识与娱乐巧妙结合，让枯燥无味的数学变得生动有趣，激发每个人对数学的热爱与探索精神。
也许在未来，这样的世界真的能够实现，让我们一起期待那一天的到来吧！。
生活中的数学作文600字六年级
生活中的数学作文600字六年级全文共9篇示例，供读者参考生活中的数学作文600字六年级篇1数学在生活中无处不在，办公时、买菜时......哪里都能遇上数学问题。
今天，我就和妈妈去买菜，我们到了菜市场，妈妈对我说：“今天，让你一个人去买菜好吗？”我爽快地答应了说：“好的。
”于是我就提着菜蓝开开心心的去买菜了。
我看到今天的豆角很新鲜，于是我对买菜的阿姨说：“阿姨，我要买一些新鲜的豆角。
”卖菜的阿姨说：“小朋友你要多少斤呢？”我说：“我要半斤豆角。
”阿姨说：“一斤豆角五块钱，那么你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心里想着：“一斤豆角五块钱，那么半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。
我对阿姨说：“是2.5元，对吗？”阿姨竖起大拇指直夸我厉害，我心里也美滋滋的，数学真好玩！买好了菜，正打算和妈妈会和时，冰激凌车正好从我身边路过，看了看手里还有10元钱，我就往冰激凌车走了过去。
哇！好多口味的冰激凌。
我对卖冰激凌的叔叔说：“叔叔，拿一个草莓冰激凌和一个香草冰激凌。
”叔叔说：“我们这的冰激凌可都是五个一起卖的呢！两个一起买，这有点难算！”我说：“叔叔，你告诉我五个冰激凌多少钱，我来算。
”叔叔说：“好呀！五个要15元。
”我想了想说：“15除于5等于3元。
3加3等于6元。
”叔叔说：“这么难的都能计算，太厉害了，叔叔乐意把冰激凌卖给你。
”回到家，听见爸爸唉声叹气的，我就想帮帮爸爸，原来是他要弄纸张，他有元钱，每张纸5元，不知道可以买多少张纸？于是我想了想：“除于5等于90张。
”我对爸爸说：“你有元，可以买90张。
”爸爸直夸我厉害，可以帮爸爸解决难题了！生活中用数学的地方可真多呀！数学在生活中无处不在，我一定要努力学好数学，解决生活中更多的难题。
生活中的数学作文600字六年级篇2数学的魔力大家好！我是小明，一个六年级的小学生。
今天我要和大家分享一下生活中的数学，它其实并不可怕，而且非常有趣。
数学可以帮助我们解决生活中的问题。
数学作文600字（通用26篇）
数学作文600字（通用26篇）数学作文600字（通用26篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的数学作文600字，希望能够帮助到大家。
数学作文600字篇1我是一名三年级的小学生，从小就喜欢数学，因为生活中处处都能学到与数学有关的知识，学好数学还给我带来了许许多多的乐趣。
特别是经过经过认真思考做出数学难题时，心里的那种兴奋和愉快比考一百分还高兴呢！晚上没事的时候，写完作业我都会看看数学课外书，今天我在书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树、20棵梨树施肥，今天，老王师傅把梨树全部施上肥，但苹果还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我坐在课桌前，百思不得其解，想了半天，还是没有想出来，差点放弃的时候，我突然想起了老师说的话：“没有题目是天生会的，关键是自己爱动脑、爱思考，一种方法想不出来可以换一种，但放弃就是懦夫，太可惜了！”是呀，我不是懦夫，我是勇敢的孩子，不能因为这点小困难就把我难住。
我耐住性子，继续分析着这道题。
突然，我灵机一动，想起老师说过的鸡兔同笼问题，这个不就是一样的题型吗？苹果树是梨树的3倍，假设要两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给20×3=60棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
“哇！我终于把这道题想出来了！”我开心地跳了起来。
数学真有趣！在生活中，处处能用到数学知识，我要认真学，多动脑，勤动脑，尽情享受数学带给我的快乐！数学作文600字篇2在日常生活中处处都有数学，只要我们善于发现，就能发现数学的重要性和乐趣。
上个星期六，妈妈带我和弟弟一起去超市买东西。
搜索数学趣味作文五百字
搜索数学趣味作文五百字
我觉得数学用处很大，解决了很多的问题，比如买东西。
主要的功劳还是张老师，唐老师也很好。
不只是数学的用处大，数学课上还有意思，在上“有余数的除法”的时候，唐老还带来一大堆橙子来分，最后还把橘子分给我们大家吃，这应该就是奖励了。
张老师给我们上课的时候，总是编一个故事，里面有一个数学问题，让我们来解答，我觉得这样子非常有趣。
如果我们谁打错了，张老师有时候会讲一个笑话，让我们放松一下。
数学帮了我一个大忙，可以用来数数，可以测量身高，可以弄清楚别人找给你的零钱对不对，而且还帮我解答了老鼠记者平均每册几本。
数学真有趣！还有很多未知的区域等着我们探索去发现。
数学越来越有意思作文
今天上午，我们数学老师给我们上了一节有趣的数学课，我非常喜欢。
一上课，我们就看到黑板上老师精心画得漂亮图形。
有三角形、正方形、姜形和五角星形，颜色各不相同，但很有规律。
原来今天要学找规律呀，大家顿时来了精神。
杨老师先让我们同桌讨论黑板上的图形，大家七嘴八舌的开始讨论，顿时教室里热闹起来。
接着杨老师开始提问了。
同学们争先恐后地举手，我也把手举得高高的。
可惜老师好像把我看成了一个隐形人似的，就是不挑我。
“斜着一行都是星星。
”有的说:“横着和竖着图形一样。
同学们的回答都十分简单。
有的说:还有一个同学特搞笑，他自信地站起来大声说:“老师，这些图形好像在走迷言。
”大家听了哈哈大笑。
最后，还是郑涵文说了一个完整的答案，““每行的第一个变到了下一行的最后一个。
”老师让大家为她鼓掌。
哎!真可恶，她都抢了我的台词了，要不然这个掌声应该是我的。
杨老师怕我们不明白，还专门给我们做了一个示范。
老师拿来三个粉笔盒和一张卡片，并排横着摆成一排，然后把第一个粉笔盒放到了最后一个。
连续移动了四个，像开火车一样，大家一下子看明白了，都笑了起来。
最后，老师又给我们详细总结了怎样找规律。
还让我们在课本上做了练习，结果我全做对了。
这真是一节有趣的数学呀!。
一节数学课600字作文(6篇)
一节数学课600字作文(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【叙事】行程问题之“火车问题” 有趣的数学作文600字
【叙事】行程问题之“火车问题” 有趣的数学作文600字当我们谈到有趣的数学问题时，很少有比“火车问题”更具挑战性和趣味性的了。
这个问题源自叙事数学，它是一个经典的数学问题，同时也是一个经典的心理学问题。
很多人会在这个问题上纠结，因为它涉及到时间、速度和距离等复杂的数学概念。
下面我们就来探讨一下这个有趣的数学问题。
“火车问题”有很多版本，但最基本的版本是这样的：假设有两列火车A和B在两个不同的站点同时以不同的速度出发，并朝着彼此相向而行。
我们需要计算的是当两列火车相遇时，它们各自行驶的距离和时间。
这个问题看上去简单，但当我们深入思考的时候就会发现其中蕴含着很多数学的奥秘。
我们需要考虑的是两列火车的行驶速度。
假设火车A的速度是v1，火车B的速度是v2，并且v1>v2。
如果我们假设火车A和火车B分别行驶t小时后相遇，那么火车A行驶的距离就是v1*t，火车B行驶的距离就是v2*t。
我们知道当两列火车相遇时，它们行驶的距离之和就等于两站点之间的距离。
所以我们可以根据这个关系式来解决“火车问题”。
这个问题看上去很简单，但实际上却有着深刻的数学内涵。
我们需要知道两列火车相遇时它们各自行驶的距离和时间。
通过列出关系式，我们可以求解出t，然后进一步计算出两列火车相遇时它们各自行驶的距离和时间。
处理“火车问题”还需要灵活运用速度、距离和时间等数学知识。
我们需要根据具体情况，采用不同的方法来解决问题。
我们还需要善于分析问题，灵活运用数学概念，这样才能更好地解决“火车问题”。
对于一些高阶的“火车问题”，我们可能需要用到更高深的数学知识，比如代数、几何和微积分等。
这些数学知识会让我们更好地理解和解决问题。
“火车问题”是一个既有趣又具有挑战性的数学问题。
通过解决这个问题，我们不仅可以锻炼自己的数学思维能力，还可以更好地理解数学知识。
我们都可以尝试来思考一下这个问题，挑战自己的数学思维。
在学习“火车问题”的过程中，我们还可以通过实际的例子来加深对问题的理解。
数学作文600字6篇
数学作文600字在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的数学作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学作文600字篇1这一天，我和妹妹一起去商场买衣服。
商场里的东西琳琅满目，数不胜数。
“哇！这五颜六色的东西太好看了！”刚走进商场，妹妹就拉着我走进一家布料摊，她一眼就看中了一条50米长的粉色布料，她刚要买，我就拦住了她。
“在你买之前，先考你一道数学题。
”“哼，尽管放马过来吧！”妹妹自信满满，“做一套衣服，需要用布1.8米，这50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，这太简单了，50÷1.8=27.77……，把27.77四舍五入是28，可以做28套！”我摇了摇头，“这里不能用四舍五入法，因为做27套衣服后还剩1.4米布，多余的布不够做一套衣服，这种取近似数的方法叫做‘去尾法’。
”妹妹听了我的解说后，恍然大悟。
我们把50米布拿到裁缝店后做了27套衣服，这一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁缝店老板把27套衣服给我们检验后，妹妹十分满意，老板正要把衣服装进袋子里时，我阻止了她，问妹妹：“每个大袋子里最多可以装4套衣服，这27套衣服至少要用几个大袋子？”“啊，这种题目对于我来说，小菜一碟。
27÷4=6（个）……3（套）采用去尾法，取近似数，要用6个大袋子！”我笑了笑：“这里不能用去尾法，因为6个袋子用完后还剩3套衣服，这3套衣服也需要装一套，所以还需要一个大袋子，这种取近似数的方法叫‘进一法’。
”妹妹拍着脑袋直点头。
我补充说，求商的近似数一般有三种方法：一、四舍五入法，这是最常见的求近似数的方法。
二、进一法，不管尾数最高位上的数是几，都要向它的前一位进一。
三、去尾法，即不管尾数最高位上的数是几，都应舍去，具体使用哪种方法取近似数要看实际需要，一般求需要多少个油瓶、多少个袋子、多少辆汽车、多少条船等，要用进一法，而求能买多少东西，能做多少套衣服，能分给多少个人等，要用去尾法。
关于七年级的数学日记600字作文五篇
关于七年级的数学日记600字作文五篇写日记可以提高人的写作能力，提高遣词造句能力，强化语言文字表达能力。
能准确地表达你心中的想法，有益于交际，促进人际关系的和谐发展。
小编在此整理了关于七年级的数学日记600字作文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!关于七年级的数学日记600字作文1暑假里，我看了李毓佩写的数学故事，有《数学动物园》、《数学神探006》、《数学司令》、《数学王国历险记》、《数学西游记》、《数学小眼镜》、《数学智斗记》这七本数学故事书组成。
其中，我最喜欢的一本就是《数学神探006》。
这本书共有四块内容，分别是《数学神探006》、《追捕机器人》、《智斗鬼子兵》、《胖子大侦探》。
《数学神探006》主要讲了006帮助黄狗警官，来到凶手的山洞，想解救大熊猫，可洞里有一扇门，上面刻着一道数学题：有六个圆围着一个圆，要求使每条直线上的三个圆上的数字之和相等，并且使外面六个圆不相邻的三个圆上的数字之和等于其他三个圆的数字之和。
006左思右想，终于想了出来，外面的六个圆上的数字是1、2、5、7、6、3，中间的是4。
他们解救了大熊猫，可大熊猫脖子上的竹雕项链不见了，于是，006和黄狗警官在自由市场遇见了狼，狼地方有竹雕项链，狼问：”有两枝蜡烛，一样长不一样粗，粗的6小时可以点完，细蜡烛4小时可以点完，当一枝蜡烛的长度是另一枝2倍时，我们做交易。
“006列了个方程：设一枝是另一枝2倍时用了X小时1——X/6=2(1——X/4)(6——X)/6=【2(4——X)】/424——4X=48——12X8X=24X=3006脑门儿一拍，3小时后做好了交易。
过了几天，006把凶手大灰狼和狐狸给捕了。
006不愧是数学神探啊!我特别喜欢这一系列数学故事书，既非常精彩，又包含了神奇的数学，让我百看不厌，一口气读完了一整套，让我更加喜欢数学。
关于七年级的数学日记600字作文2话说在数学王国里，有平移、旋转和爱坐摩天轮的对称这三个好朋友。
一道数学题的奇思妙解作文600字
一道数学题的奇思妙解作文600字今天天气格外晴朗，空气也很清新，我的心情也不错。
于是，我就一大早趴在书桌上看一本名叫《有趣的数学》。
很快，有一道数学题吸引了我的眼球。
题目是这样的：某地区有居民2754842人，若依次给每个人编一个号｛从1到2754842｝，请你算一算为编这些号码，需要使用多少个阿拉伯数字？所有数字之和是多少，精确到百万？我苦思冥想了好长时间，就是想不出来。
简直连一丁点思路都没有！时间一分一秒地过去了，我仍是一头雾水，摸不着门路。
我想：这题怎么这么难啊？要不然去问问哥哥和妈妈？对！就这样做。
于是，我来到客厅说：“谁会做这道题？”不出我所料，哥哥反映快说：“妹妹，什么题呀？我来！”妈妈也不甘示弱说：“你要是不行，让我来，保证帮你做出！”哥哥看看题，皱起了眉头像个老公公似的。
妈妈乐了，说：“不行了吧？还是让我来吧！”这时哥哥猛一说：“有了！”我吓了一大跳，哥哥底气十足地讲了他的做法：“这道题所需数字为18172790个，所求数字码和为1377421乘以2754843约等于3794579百万。
9个1位数的号码需9个数字，90个2位数字号码需180个数字，900个3位数字的号码需2700个，9000个4位数码需36000个数字，90000的5位数字需450000个数字，900000个6位数码需5400000个数字，1754843个7位号码需12283901个数字，总计需要18172790个数字，然后得出2754842除以2等于1377421个2754843，所以总和为2754843乘以1377421约等于3794579百万。
”我还是不怎么明白，皱了皱眉头，哥哥看见了，说：“还不怎么明白吧？没关系，等到你读初中了，应该就会明白。
”今天，我不但看了课外书，我还有一点点明白了一道有趣的数学题，可真高兴！。
【六年级】确定起跑线-有趣的数学作文600字
【六年级】确定起跑线-有趣的数学作文600字数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。
”特别是今天二十一世纪，数学更是无处不在。
看过奥运会的同学都知道，无论什么比赛都是特别严格，公平的。
但是400跑步比赛，每位运动员的起跑线的位置都不同，这是为什么呢？让我们一起研究一下吧。
国际400米的标准跑道是分为两个半圆部分，和两条直线跑道。
半圆的半径长36.5米，而直线跑道距离是84.39米。
分为8条弯道，每条跑道宽1.22米。
就拿第一道和第二道来说。
两个半圆形跑道合起来就是一个圆。
因此周长=2×直线跑道+圆形跑道周长。
所以第一道长：84.39×2+2×36.5×3.14=398（米）第二道长：84.39×2+（36.5+1.22×2×3.14=405.6616（米）很明显第二道半径比第一道长1。
22米，周长也肯定比第一道长。
终点相同，如果在同一条起跑线上，外圈跑道的人跑的路程最长。
所以外圈跑道的起跑线位置应该往前移动，比赛中相邻两个跑道的起点相差7.5米。
那又会有人问如果在这个跑道上进行200米跑呢？400÷200=2也就是说跑这个跑道的一半。
就用7。
5÷2=3.25（米）当然奥运会并不只有400米比赛，同时还有100米、800米、1500米等。
100米比赛的所有起点确实相同的，这又是为什么？是因为100米在直线跑道上跑道，直线跑道的距离都一样所以起跑线都相同。
尤塞恩·博尔特以9秒58创造了世界记录。
平均速度100÷9.58≈10.43(米/秒)只是一个多么惊人的数啊！也是因为数学让比赛更公平。
数学无处不在，体育也需要运用到数学。
学习数学犹如登山，需要坚持，虽然过程很艰难，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀登顶峰时，便能饱览美景。
数学真让我着迷作文600字
我喜欢数学
我很喜欢数学，本学期我参加了数学“头脑风暴”社团。
每到星期五社团活动时间，我就早早地来到活动地点翘首以盼，等待周老师来给我们上课。
周老师是我们班的数学老师，几乎每天都要见上一次面，可以说我对她是再熟悉不过了。
她，四十开外的年纪，挺拔的鼻梁上戴着一副浅红色边框的眼镜，显得特别精神干练，一看就知道是个非常有学问的人。
现在，周老师又来带我们数学社团，我真的特别开心。
每次社团活动，周老师总会给我们带来惊喜。
你知道“惊喜”是什么吗？那就是发给我们做的习题。
说它“惊喜”不是没有道理的，因为一看到这些题目，我就特别兴奋。
如果看到容易的，我就会一蹴而就；如果看到我认为难的，那正好让我“细嚼慢咽”。
看得出，这些给我们带来惊喜的题目，可不是随便出的，而是周老师不知花多少时间精挑细选出来的。
在数学社团里，周老师的教学方法那叫一个绝。
首先，她不会包办代替，再难的题目，一开始她也不会透露一丁点儿解题思路，而是让我们自己去摸索，去思考。
当然，她也不是撒手不管，当我们是在走投无路时，她又会不厌其烦地给我们进行详细的分析，直到我们理解为止。
特别是有的题目，我们已经做出来了，她还要介绍其他的解法，称为“一题多解”。
同时，当我们通过一个题目学会了一种解题方法后，她又会指导我们用这种方法解不同的题目，称为“一法多用”。
你说有趣不有趣？就是这“一题多解”、“一法多用”培养了我们的思维能力。
在有趣的数学社团里，我们个个都成了数学“天才”。
喜欢数学的人更加热爱数学了，害怕数学的人也爱上数学了。
参加数学社团活动真是一种享受。
有趣的数学_小学六年级作文600字
有趣的数学
有趣的数学！
“叮玲玲”上课铃响了，同学们都纷纷走进教室。
这节课又是数学课，大家都显得无精打采的。
“同学们好！”“老师您好！”“今天我们来评讲《走进数学王国》。
”一听到这话，全班“啊-”的一声，要知道，《走进数学王国》可是我们全班的命根子呀！“自古以来”这本书就是我们的仇人。
所以，今天我们又掺啦！
今天讲的是“期末综合测试”，上面有一道题我不会，正好还没问老师呢！你可不要以为我们全班都视《走进数学王国》为仇人，也有一部分人认为它可以有效的提高数学。
这道题是这样的：两个圆的面积和是1991平方厘米，小圆周长是大圆周长的9/10，则大圆的面积是（）。
说起来也挺不好意思的，我明明知道解题思路，却不明白怎么算。
“这道题谁给大家讲讲？”邱老师发问了。
这时，全班都安静下来，大概都不会吧。
突然，在我前排的黄一天高高举起了他的右手，他在我们班可有“数学王子”的美称呀！于是，邱老师便请黄一天作讲解。
“这道题应这样解答，圆的周长是直径乘周率，而圆的面积是半径的平方乘周率，由此可见，圆的周长的平方倍就是圆的面积。
”听了黄一天的讲解，我才明白，那么小圆与大圆的比就是81：100。
邱老师这回又开口了：“那么列式就为...”“1991乘100/100+81。
”全班异口同声的说。
通过这节课后，全班许多同学都喜欢上数学。
通过这件事不难看出，数学其实也是一门十分有趣的学科，只要自己认真思考，试着从各个方面去解题，就能征服数学，真正的走进数学王国！
李方圆。
【叙事】行程问题之“火车问题”-有趣的数学作文600字
【叙事】行程问题之“火车问题”-有趣的数学作文600字数学中的行程问题是一种有很多类型的题，有难也有易。
今天我介绍的这种题型，名叫“火车问题”。
就我自己而言，我觉得还是挺难的，因为他把在行程问题中移动的部分角色计算了长度，因此，它根据哪些角色被计量了长度被分为四大类：分别有火车过电线杆，火车过桥，火车过人，和火车过火车这四种基础的类型。
火车过电线杆是指一个计量长度的角色，过一个静止的不计量长度的角色，火车过桥问题是指一个计量长度的角色，过一个静止的计量长度的角色，火车过行人是指一个，计量长度的角色过一个不计量长度，但会移动的角色，火车过火车，就是，一个移动的计量长度的角色，过另外一个移动的计量长度的角色。
（上面所有的XXX1过XXX里的XXX1都是会移动的）今天我要给大家讲的，主要是最后两种类型：火车过行人问题和火车过火车问题。
一、火车过行人问题，火车过行人问题，顾名思义，就是一辆火车，过一个行走中的人，形成的过程就是火车头先遇到行人，然后两个角色继续走，直到火车的车尾与旅行人相遇时，这过程就完成了。
它的计算方法是：火车长度除以（行人的速度+火车的速度）=火车经过行人的时间。
二、火车过火车问题，它是最基础的火车问题里面最难的一种，他的意思是一辆火车相遇另外一辆火车后经过它，就是当其中一辆火车的头碰到另外一辆火车的头，到其中一辆火车的尾和另外一辆火车的尾相遇。
它的计算方法是：两辆火车的长度相加再除以任意一辆火车的速度=其中一辆火车经过另一辆火车的时间。
当然，这几种题型都可以组合后变得更难，但是，凡事都要打好基本功，这些基础题型也不容忽视哦！关于关于火车问题的题有很多每道题都都很难，但是很有意思，最后祝大家在解题的时候认真、快乐！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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有趣的数学作业作文600字
“太棒了，太棒了！”教室里炸开了锅，原来是数学张老师让我们放学后去超市买饮料，我也准备约好朋友一起去。
正在兴奋之时，张老师又补充说：“大家去超市不光要买饮料，还要看一看标签，记得要买一升饮料。
”听了这话，我们的兴趣更浓了。
放学了，我和好朋友小可来到超市，直奔饮料区。
好多饮料啊！我连忙寻找我最喜欢喝的可乐、雪碧、冰红茶……边拿边想着，回家可以好好品尝了，想着想着，口水都快流下来了。
小可一看我那馋样，笑着说：“你别只管拿呀，也要算一算这些饮料的净含量是不是一升啊！”我如梦初醒：“只顾着想吃了，把头等大事都忘了。
”我赶紧放下手中的饮料，一屁股坐到地上算起来。
算来算去，拿的所有饮料加起来还少170毫升才是1升，怎样才能凑到170毫升呢？我到酸奶区走了一圈，奇怪了，这么多酸奶，愣是没有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么办呢？
正在我一筹莫展的时候，妈妈催我回家写作业了，原来不知不觉中，我已经在超市呆了两个小时。
妈妈建议说：“买两瓶500毫升的饮料不就是1升了吗？”我为终于能完成作业高兴，又有点沮丧，如果用这种方法，我喜欢喝的饮料就不能拿了呀！是完成老师的作业要紧，还是满足自己的胃口要紧？在心里盘算了好一会儿，理智战胜了欲望。
还是完成老师的作业要紧！最终，我忍痛割爱，拿了两瓶500毫升的饮料来到了收银台。
虽然这样我就没法喝到多种口味的饮料了，但完成了老师布置的作业。
原来去超市买饮料还可以学到数学知识，这真是一项有趣的数学作业。