同等学历申请硕士学位心理学真题.doc
同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷
学生12345678910 111213141516
期中63643548536070655365632861556559
期末60704043575682655871642561586762
赢得积极评价的动机
体力增强
超越别人的欲望
责任心提高
D 9、某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体老先生总人数的百分比为（ ）
A、15.8%
B、34.1%
C、50.0%
D、68.3%
D 10、在采取简单随机取样法的实验设计中，对样本容量（大小）的确定与（ ）无关。
参加测验的人中，有75%被数的分数高于该同学
参加测验的人中，有25%被数的分数低于该同学
参加测验的人中，有75%被数的分数低于该同学
该同学正确回答了75%的测验题
A 14、如果一个测验间隔两个月后再施测于同一群体，两次结果高度一致，可以肯定该测验是
可信的
有效的
统计上显著的
可推广的
B 15、在斯坦福－比利测验中，测得某儿童的智力年龄为8，这个结果的含意是（ ）
婴儿依恋
测验项目的区分度
区间估计P209
被试间设计
学习的迁移
论述题（每题7分共35分）
什么是情绪和情感？请论述两者的区别。
什么是知觉恒常性？它有哪些主要种类？
比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。(1.认知结构不同。皮：认知结构是变化的；现：认知结构不变。2.对阶段的理解不同。皮：4个阶段；现：关注知识如何表征、转换。3.发展条件不同。皮：同化、顺应、平衡；现：教育、训练。4.研究方法不同。皮：临床访谈对偶故事法；现：任务分析。5.发展动力不同。皮：内在动力好奇心；现330
历年同等学力申硕心理学综合真题及答案
历年同等学力申硕心理学综合真题及答案同等学力申硕是根据《中华人民共和国学位条例》规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可按照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。
以下是无忧考网为大家整理的《历年同等学力申硕心理学综合真题及答案》供您查阅。
一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.思维的基本过程是( B )A.比较与分类B.分析与综合C.抽象与概括D.系统化与具体化2.下列各项中不属于音高听觉理论的是( C )A.电话说B.神经齐射说C.拮抗过程说D.行波理论3.鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于( B )A.行为调节系统B.动力系统C.信息接受系统D.信息存储系统4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是( D )A.自动化加工与意识控制加工B.冲动与沉思C.同时性与继时性加工D.场独立性与场依存性5.幼儿思维的主要特点是( C )A.可逆性B.抽象性C.具体形象性D.去自我中心性6.在新生儿阶段通常不具备的是( D )A.吸吮反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.初级循环反应7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是( B )A.恒定法B.平衡法C.双盲设计D.纳入处理8.一定属于多因素实验设计的是( A )A.混合设计B.被试内设计C.随机区组设计D.被试间设计9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是( B )A.抗拒诱惑实验B.水下击靶实验C.攻击反应的学习实验D.言行一致实验10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是( A )A.形式训练说B.概括原理说C.共同因素说D.关系转换说11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是(A )A.社交测量法B.罗夏墨迹测验C.角色扮演法D.主题统觉测验12.为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作( B )A.催眠者效应B.不充分理由效应C.睡眠者效应D.过度理由效应13.一个研究者报告独立样本的t检验的结果t(24)=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为( D )A.23B.24C.25D.2614.一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着( A )A.相关关系B.因果关系C.函数关系D.包含关系15.一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于( C )A.等级数据B.比率数据C.称名数据D.等距数据16.已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算( C )A.积差相关B.等级相关C. 相关D.二列相关17.以下各项中属于投射测验的是( D )A.韦氏量表B.个性偏好测验C.比纳量表D.主题统觉测验18.可以作为同质性信度指标的是( C )A.肯德尔和谐系数B.差异系数C.克伦巴赫系数D.确定系数19.最早采用智力年龄概念的是( A )A.比纳量表B.瑞雯推理测验C.韦氏量表D.斯坦福比纳量表20.一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是( C )A.中介变量B.因变量C.调节变量D.自变量二、名词解释(每小题3分，共24分)1.效果律2.鉴别指数3.晕轮效应4.成熟势力说5.社会惰化6.概念形成7.暗适应8.抽样分布三、简答题(每小题6分，共36分)1.简述兴趣及其类型.2.简述短时记忆的特点.3.简述心理测量的特质.4.简述实验法的显著特点.5.简述社会测量法及其具体形式.6.简述利用一组原始数据编制次数分布表的主要步骤.四、论述题(每小题10分，共20分)1.结合文学著作人物形象，论述奥尔波特的人格特质理论.2.阐述不同理论对儿童性别角色发展的看法.。
同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案
同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案同等学力申硕国考心理学试卷及参考答案一、考试总体情况本次心理学考试总体上注重考查考生对于基础理论知识的掌握，同时强调对于实际应用的理解。
考试时间为180分钟，总分为100分。
题型包括选择题、简答题、分析题和论述题。
二、各题分析1、选择题（每题1分，共20分）这部分主要考察考生对于心理学基础知识的掌握，包括概念、理论和实验方法等。
以下是一道例题：“下列哪个选项不属于弗洛伊德提出的心理人格结构？” A. 自我 B. 超我 C. 意识 D. 本我【参考答案】C. 意识。
2、简答题（每题5分，共30分）这部分主要考察考生对于某些心理学理论或现象的理解和应用，需要考生在理解的基础上进行简洁明了的解释。
以下是一道例题：“请简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在管理实践中的应用。
”【参考答案】马斯洛的需求层次理论包括五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在管理实践中，该理论可以帮助管理者了解员工的需要，制定相应的激励政策，从而提高员工的工作积极性和满意度。
3、分析题（每题10分，共20分）这部分主要考察考生对于一些具体心理学案例的分析能力，需要考生运用所学的心理学知识对案例进行深入剖析。
以下是一道例题：“请分析以下案例中患者的心理问题及其成因。
”【参考答案】……（此处省略具体案例）【参考答案】根据案例描述，该患者可能患有焦虑症，成因可能包括……（此处省略成因分析）4、论述题（每题20分，共40分）这部分主要考察考生对于心理学某一领域的综合理解和研究能力，需要考生在深入理解的基础上进行独立的思考和阐述。
以下是一道例题：“请阐述当代心理学的五大流派及其主要观点，并评价其优缺点。
”【参考答案】当代心理学的五大流派包括行为主义、认知主义、人本主义、心理生理学和神经心理学。
行为主义流派注重对于外部行为的观察和实验，优点是具有可验证性和可重复性，缺点是忽视内部心理过程。
2022年同等学力申硕考试心理学综合真题及答案
2022年同等学力申硕考试心理学综合真题及答案一、选择题1、负责接受外界刺激的神经元结构是()A.胞体B.树突C.轴突D.细胞核【答案】B2、从明亮室外走向电影院放映厅，会发生()A.后像B.错觉C.明适应D.暗适应【答案】D3、物体的惯常用途妨碍人们探索其新的用途所说明影响的因素是()A.知识经验B.功能固着C.问题情境D.动力与情境【答案】B4、我们常说的“良心”，是弗洛伊德结构中的()A.本我B.自我C.超我D.力必多【答案】C 5、视崖实验是考察()A.深度知觉B.学习能力C.自我认知D.守恒【答案】A6、放弃小的愿望追求更大的利益是()A.延迟模仿B.情绪抑制能力C.运动抑制能力D.延迟满足【答案】D7、用可感知、度量的事件、现象和方法对变量和指标做出具体界定和说明，是()A.形式定义B.抽象定义C.具体定义D.操作定义【答案】D8、所得事实、数据的一致性和稳定性程度是研究的()A.信度B.效度C.自由度D.相宜度【答案】A9、要比较某班的语文成绩和数学成绩的变异程度，可参考()A.平均值B.四分位数C.标准差D.变异系数【答案】D10、某同学期末考试的成绩为70的百分等级，这意味着()A.该同学回答正确了70%的题目B.该同学回答正确了30%的题目C.有70%的同学成绩低于该同学D.有70%的同学成绩高于该同学【答案】C11、容易受极端数据影响的是()A.中数B.众数C.平均数D.四分数【答案】C12、了解同班同学性别和数学成绩的相适宜的方法()A.点二列相关B.二列相关C.中相关D.斯皮尔曼相关【答案】A13、若要把调验得出的分数和其他人的分数相比较，必须需要()A.常模团体B.常模分数C.常模水平D.常模标准【答案】A14、平均数是50，标准差是10的标准分数是()A.标准九B.标准十C.t分数D.z分数【答案】C15、第一个编制智力常模量表的是()A.比纳B.高尔顿C.卡特尔D.铁钦纳【答案】A16、更有利于探索事物之间因果关系的心理学研究方法是()A.问卷法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】D17、练习中“一题多解，一题多变”，培养学生的()A.发散思维B.集中思维C.直觉思维D.分析思维【答案】A18、内部动机的核心是()A.自我强化B.成功体验C.成功欲望和好奇心D.理解学习的意义【答案】C19、最新的信息比以往的信息对人的印象影响更大的现象是()A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.刻板印象【答案】A20、由于群体影响，个体的观点和行为与大多数人相一致的现象是()A.依赖B.从众C.社会规范D.群体压力【答案】B二、名词解释1.守恒【答案】守恒是指物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变的认识。
同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷真题
同等学力员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）D 1. “入芝兰之室，久而不闻其香”属于_________。
A 感觉对比B 错觉C 感觉阈限D 感觉适应A 2. 不属于独立心理过程的心理现象是___________。
(感知为感觉和知觉)A 感知B 注意C 记忆D 思维A 3. 懂英语的人，在读到字母“WOR……”后，会预期出现D、K、M等字母，因为他知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英语单词。
这种知觉特性是__________。
A 理解性B 整体性C 恒常性D 选择性A 4. 人脑存储知识有两种最重要的形式，一种是概念，另一种是___________。
A 表象B 知觉C 思维D 记忆C 5. 根据乔姆斯基的转换生成语法理论，语句的表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的___________。
A 语境B 生成C 意义D 表征A 6. 进行方差分析时，对所用数据的非必备条件是____________。
A 组内平均数相等B 总体呈正态分布C 变异可加D 各组方差齐性D 7. 控制末知偏差源的适当方法是_____________。
A 区组技术B 匹配C 平衡D 随机化B 8. 一列等距正态变量的测量数据，另一列二分名义变量的资料，若两列变量线性相关，应使用______计算其相关系数。
A 积差相关B 点二列相关C 二列相关D 斯皮尔曼等级相关A 9. 下列检验方法中属非参数检验法的是___________。
A 中数检验法B Z检验C t检验D F检验C 10. 因素分析中，坐标轴旋转的目的是_____________。
A 减少因素的个数B 增加每个因素的共同性C 更清楚地解释因素的意义D 增加每个因素的负荷C 11. 抑郁量表的有效性常用抑郁症患者的测验结果与精神科医生诊断的符合程度来说明，这种方法是______。
A 内容效度B 构想效度C 效标效度D 评分者效度A 12. 下列各项方法中，不能用来计算项目间一致性的方法是__________。
同等学力申硕心理学真题及详解
2014年同等学力申硕《心理学科综合水平考试》真题及详解一单项选择题（每小题1分，共20分）1.主要由声波频率决定的听觉特性是（）。
A.音调B.音高C.音响D.音色【答案】A【解析】声波的物理性质包括频率、振幅和波形，相应的听觉的基本特性包括音调、音响和音色。
频率指发声物体每秒振动的次数，振动越快，音调越高；振幅是指振动物体偏离起始位置的人小，振幅越人，声音越响；波形是指声波的形状，最简单的是形状是正弦波，波形不同，音色不同。
2.词干补笔作业通常用于测量（）。
A.内隐记忆B.外显记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】A【解析】内隐记忆指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现彖，其测量方法主要有两种：词干补笔作业和知觉辨认。
词干补笔作业通常包括两个阶段：学习阶段要求被试学习一些项目，如“cognition”；测验阶段不要求被试回忆刚才学过的项目，而是给出学过项目的词干，如“cog”，并要求被试用心里想到的第一词来完成填空，然后观察被试在学习阶段获得的信息是否会影响这一作业的成绩。
结果发现，一周之后，词干补笔的作业成绩前后没有显著的变化，表明内隐表明内隐记忆能够保持较长的时间。
3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于（）。
A.视觉适应B.视觉对比C.正后像D.负后像【答案】B【解析】视觉对比是由光刺激在空间上的不同分布引起的视觉经验，町分成明暗对比与颜色对比两种。
颜色对比是指一个物体的颜色会受到它周圉物体颜色的影响而发生色调的变化。
例如，将一个灰色圆环放在红色背景上，圆坏呈现绿色，放在黄色背景上，圆坏呈现蓝色。
总之，对比使物体的色调向着背景颜色的补色方向变化。
4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是（）。
A.斯皮尔曼B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特【答案】D【解析】吉尔福特认为，智力可以区分三个维度，即内容、操作和产品。
智力活动的内容包括听觉、视觉、符号、语义、行为，它们是智力活动的对彖或材料：智力操作是指智力活动的过程，包括认知、记忆、发散思维、聚合思维和评价：智力活动的产品是指运用上述智力操作所得到的结果。
同等学力申硕心理学综合真题
同等学力申硕心理学综合真题1、内容反应一定是在以下哪种技术的前提下才可以进行（）[单选题] *倾听(正确答案)解释鼓励面质2、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）。
[单选题] *A胆汁质(正确答案)B多血质C粘液质D抑郁质3、青少年不再将思维局限于具体的事物上，而是运用抽象的概念，提出合理的可行的假设并进行验证，思维开始具有较大的弹性和复杂性。
这说明认知水平发展到了（）。
[单选题] *感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段(正确答案)4、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐,这种情感属于（）[单选题] *A 道德感(正确答案)B 美感C 理智感D 幸福感5、柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（）。
[单选题] *可以变动的可以躐等的固定不变的(正确答案)无所谓的6、第一印象作用的机制是（）[单选题] *A）近因效应（B）光环效应（C）刻板印象（D）首因效应(正确答案)7、言语交往，首先应学会（）。
[单选题] *A表达B沟通C倾听(正确答案)D尊重8、B 总结经验教训C 调节抱负水平D 建立和谐的人际关系追求完美自尊心脆弱控制欲望强自视甚高将不完美等同于不可爱不值得爱的是（）[单选题] *A 自卑者9、张老师在教学中经常用奖励来激发学生动机，培养学生良好的学习习惯。
张老师的这种做法符合（）[单选题] *A 人本主义学习观B 行为主义学习观(正确答案)C 认知主义学习观D 建构主义学习观10、当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有（）[单选题] * A情感脆弱B焦虑情绪(正确答案)C反应过度D心境突变11、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是（）[单选题] *A光环效应B 近因效应(正确答案)BC 刻板印象D 首因效应我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北的姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是（）[单选题] *A 刻板印象(正确答案)12、团体咨询最适宜的对象是（）[单选题] *A 学习困难者B 人际适应不良者(正确答案)C情绪困扰者D 人格障碍者13、厨师做菜会越做越咸，是因为（）造成的。
2024年同等学力申硕心理学综合真题(附答案解析)
2024年同等学力申请硕士学位心理学综合考试真题（附参考答案）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、听觉位于大脑的（）A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶【参考答案】B【解析】视觉中枢位于枕叶内,听觉中枢在颞叶内。
2、人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生大量、独特的新思想的是（）A.辐合思维B.抽象思维C.发散思维D.创造性思维【参考答案】C【解析】发散思维(divergent thinking)是指人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生出大量、独特的新思想。
3、当反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，几小时、几天或几个星期，然后再来解决，反而可能很快找到解决问题的办法叫（）A.定势效应B.地板效应C.气氛效应D.酝酿效应【参考答案】D【解析】酝酿效应，又称为直觉思维，是指反复探索一个问题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几个星期，由于某种机遇突然使新思想浮现了出来，百思不得其解的问题往往一下子便找到解决办法。
4、鱼和熊掌不兼得体现了意志行动中的（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避矛盾【参考答案】A【解析】双趋冲突指当两个目标都是自己想实现的,但一个目标的实现会使另一个目标无法实现,就会产生双趋式的冲突。
鱼和熊掌都想要为双趋冲突。
5、先将总体各单位按某一标志顺序排列并编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔做等距取样，这种取样法称为（）A.系统随机取样法B.分层随机取样法C.多段随机取样法D.整群随机取样法【参考答案】A【解析】系统随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序排列并编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最后根据取样间隔作等距取样。
6、观察者从外部观察或以旁观者身份观察而搜集资料的是（）A.实验观察B.外部观察C.直接观察D.非参与观察【参考答案】D【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以分为参与式观察与非参与式观察。
2023年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平统一考试心理学试卷及参考答案
2０２3 年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题(每题1分,共２0分)1.“入芝兰之室,久而不闻其香”属于_______＿_。
A．感觉对比 Ｂ．错觉 C.感觉阈限 D.感觉适应2.不属于独立心理过程旳心理现象是_＿＿_______＿。
(感知为感觉和知觉)A.感知B.注意C.记忆D.思维3.懂英语旳人，在读到字母“WＯR……”后,会预期出现D、K、M等字母,由于他懂得,只有这些字母才能与“ＷOR”构成一种英语单词。
这种知觉特性是＿_ ____＿＿＿＿。
A．理解性 B.整体性 C.恒常性 D.选择性4．人脑存储知识有两种最重要旳形式,一种是概念，另一种是___＿__＿___＿。
A.表象 Ｂ.知觉 C.思维 D．记忆5.根据乔姆斯基旳转换生成语法理论,语句旳表层构造决定句子旳形式,深层构造决定句子旳＿_____＿___＿。
A.语境B．生成 C.意义 D.表征6.进行方差分析时,对所用数据旳非必备条件是＿_＿_________。
A.组内平均数相等 B．总体呈正态分布C.变异可加D.各组方差齐性7.控制末知偏差源旳合适措施是_______＿__＿＿_。
A.区组技术 Ｂ.匹配 C.平衡 D.随机化8.一列等距正态变量旳测量数据,另一列二分名义变量旳资料，若两列变量线性有关,应使用＿____＿计算其有关系数。
A.积差有关B.点二列有关 C．二列有关 D.斯皮尔曼等级有关9.下列检查措施中属非参数检查法旳是_＿_______＿_。
A．中数检查法 B.Z检查 C.t检查 Ｄ.F检查10.原因分析中,坐标轴旋转旳目旳是_＿____＿_____＿。
A．减少原因旳个数 Ｂ.增长每个原因旳共同性C．更清晰地解释原因旳意义 D.增长每个原因旳负荷１１.抑郁量表旳有效性常用抑郁症患者旳测验成果与精神科医生诊断旳符合程度来阐明，这种措施是______。
A.内容效度 B．设想效度 C.效标效度 D.评分者效度12．下列各项措施中，不能用来计算项目间一致性旳措施是___＿_＿___＿。
2023年心理学同等学力真题
心理学试卷考生须知1.本试卷满分100分。
2.请考生务必将本人考号最终两位数字填写在本页右上角方框内。
3.第一题旳答案一律用2B铅笔填涂在指定旳答题卡上, 写在试卷上或答题纸上旳答案一律无效。
4.在答题卡上对旳旳填涂措施为在答案所代表旳字母上划线, 如[A][B][C][D]。
5.第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定规定作答, 未做在指定位置上旳答案一律无效。
6.监考员收卷时, 考生须配合监考员验收, 并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷旳凭据）。
否则, 若发生答卷遗失, 责任由考生自负。
心理学试卷第1页共4页一、单项选择题（每题1分, 共20分）1．在韦伯定律中, 韦伯分数越小, 表达。
A. 绝对感受性越好B. 绝对感受性越差C. 差异感受性越好D. 差异感受性越差2. 大脑中负责言语接受（如辨别语音、理解语义）旳是。
A. 角回B. 中央前回C. 布洛卡区D. 威尔尼克区3. 长时记忆旳重要编码方式是。
A. 语义编码B. 声音编码C. 视觉编码D. 形象编码4. 由光波旳波长决定旳颜色特性是。
A. 亮度B. 明度C. 色调D. 饱和度5. 世界上第一种智力量表是。
A. 比纳－西蒙量表B. 斯坦福－比纳量表C. 韦氏智力量表D. 瑞文原则推理测验6. 如下测验中属于投射测验旳是。
A. 16种人格原因测验（16PF）B. 主题统觉测验（TAT）C. 艾森克人格问卷（EPQ）D. 爱德华个性偏好量表（EPPS）7. 以时间取样为误差变异来源旳信度类型是。
A. 分半信度B. 同质性信度C. 重测信度D. 评分者信度8．下面四种方略中, 不．属于．元认知方略旳是。
A. 计划方略B. 监控方略C. 调整方略D. 复述方略9. 程序性知识旳表征方式是。
A. 命题B. 图式C. 产生式系统D. 命题网络心理学试卷第2页共4页10. 反应研究成果旳代表性和合用性旳效度类型是。
A. 内部效度B. 外部效度C. 构思效度D. 记录结论效度11. 测得某大学生组和专业篮球运动员组被试旳体重和身高, 已知体重与身高存在高有关,若要比较两组被试体重旳差异, 最合适旳记录措施是。
2023年同等学力申硕心理学考试真题
同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题1分，共20分）1．当大脑处在清醒和警惕状态时，脑电波重要是（）。
A．α波B．β波C．γ波C．δ波2．刚刚可以引起感觉旳最小刺激量称为（）。
A．绝对感受性B．差异感受性C．差异阈限D．绝对阈限3．人们根据时空关系对某个时间旳回忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．陈说性记忆D．程序性记忆4．个体通过学习语言和其他经验而发展起来旳智力属于（）。
A．流体智力B．晶体智力C．成分智力D．情境智力5．被誉为试验社会心理学创始人旳是（）。
A．罗斯B．麦独孤C．奥尔波特D．勒温6．定量地解释整个群体旳人际关系状况，以及各组员在该群体中地位旳一种措施是（）。
A．社交测量法B．角色饰演法C．罗夏克墨迹测验法D．主题统觉测验法7．若已知样本平均数服从正态分布，原则误为1.2，其中某次抽样所获样本平均数为10，则总体平均数0.95旳置信区间为（）。
A．10±1.96×1.2 B．10±2.58×1.2C．10±1.00×1.2 D．10±1.64×1.28．分别对两个班级学生旳某项特殊能力进行评定，已知评定分数均不服从正态分布，若要检验二者旳评定成果与否存在差异，应采用（）。
A．秩和检验法B．符号秩次法C．符号检验法D．t检验9．有一组数据表达旳是一次英语考试中每个学生在班级旳名次，对这种数据（）。
A．可以进行加减乘除 B．不能进行加减乘除C．可以加减不能乘除D．可以乘除不能加减10．对R行、C列旳列联表数据进行独立性检验时，χ2分布旳自由度应为（）。
A．R-1 B．C-1C．R×C D．（R-1）（C-1）11．按随机原则直接从总体中抽取若干个单位旳取样措施称为（）。
A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．系统随机取样法D．简朴随机取样法12．弗洛伊德心剪发展阶段理论中旳第四个阶段是（）。
同等学历申请硕士学位心理学真题-2012
年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷考生须知本试卷满分分.请考试务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内第一至第二题地答案一律用铅笔填涂在指定地答题卡上，写在试卷上或答题纸上地答案一律无效在答题卡上正确地答题方法为在答案所代表地字母上画线，如[][][][].第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上地答案一律无效.监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷地凭据）.否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负文档收集自网络，仅用于个人学习一，单项选择题（每小题分，共分）. 可以用侧抑制解释地视觉现象是.. 后像. 马赫带. 颜色视觉. 视觉对比文档收集自网络，仅用于个人学习. “鱼与熊掌不可兼得”体现了意志行动中地.. 双趋冲突. 双避冲突. 趋避冲突. 多重趋避冲突. 根据坎农巴德地情绪理论，情绪产生地中心位于.. 内脏. 丘脑. 杏仁核. 外周神经系统文档收集自网络，仅用于个人学习. 卡特尔将主要依赖于先天禀赋而较少依赖于文化知识经验地能力称为.. 晶体智力. 情境智力. 成分智力. 流体智力. 能够进行加减运算，但不能进行乘除运算地数据是.. 称名数据. 顺序数据. 等距数据. 比率数据. 受极端数据影响较小地统计量是.. 方差. 中数. 标准差. 平均数文档收集自网络，仅用于个人学习. 第一个发明智力测验常模量表地是.. 比纳. 高尔顿. 卡特尔. 铁钦纳文档收集自网络，仅用于个人学习. 一直致力于群体动力学研究地心理学家是.. 谢里夫. 阿希. 津巴多. 勒温文档收集自网络，仅用于个人学习. 发生在美国地基诺维斯案件激发了心理学家拉特纳和达利开始研究责任扩散效应.. 亲社会行为. 侵犯行为. 从众行为. 服从行为. 适合于计数数据地统计图是.. 直方图. 条形图. 次数多边形. 累加次数分布图文档收集自网络，仅用于个人学习. 对一项×实验设计，正确地陈述是.. 有个自变量. 有个因变量. 有钟实验处理. 有个被试组. 智商是一种.. 标准参照分数. 内容参照分数. 结果参照分数. 常模参照分数. 普莱尔所著《儿童心理》一书地研究对象处于.. ～岁. ～岁. ～岁. ～岁文档收集自网络，仅用于个人学习. 弗洛伊德所说地心理发展地“前生殖器期“，其年龄范围大致处于皮亚杰所说地.. 感知运动阶段. 前运算阶段. 具体运算阶段. 形式运算阶段. 对项目难度和区分度关系地正确陈述是.. 高难度项目地区分度高. 低难度项目地区分度高. 中等难度项目地区分度高. 项目难度与区分度无关. 某年级学生地英语考试成绩呈正态分布，其中一名同学得分地分数是，该名同学所处地百分位是.文档收集自网络，仅用于个人学习. . . . 文档收集自网络，仅用于个人学习. 运用方差分析做统计检验，要求自变量和因变量分别是.. 分类变量、分类变量. 连续变量、连续变量. 分类变量、连续变量. 连续变量、连续变量这道题选项和选项相同. 下列各项特征中，不属于实验法本质特征地是.. 实验室中进行. 操纵自变量. 控制无关变量. 揭示变量间因果关系本题答案貌似应选.. 奥苏贝尔认为有意义学习地内部心理机制是.. 平衡. 顺应. 联想. 同化文档收集自网络，仅用于个人学习. “支架式教学”所依据地学习理论派别是.. 联结理论. 信息加工理论. 人本主义理论. 建构主义理论二、名词解释（每小题分，共分）. 动机参考答案：动机是在目标或对象地引导下，激发和维持个体活动地内在心理过程或内部动力.. 常模（年名词）参考答案：常模是揭示心理测量分数地基础.常模常常是指常模群体得出地测量分数.所谓常模群体是指具有常模总体基本特征地代表性样本，因此常模群体所导出地测量分数就代表着整体特征.测量手册所列出地常模常常是一般常模，不一定适合使用者地具体情况，特殊常模常常为非典型团体建立地，一般比小团体建立地常模范围更窄.文档收集自网络，仅用于个人学习. 顺应（、年名词）参考答案：顺应是皮亚杰认知发展机制理论中地重要概念它是指主体通过调整自己地智力结构，以使其与外界信息相适应地过程.顺应是认知发展地两个基本机制之一，顺应过程对主体智力结构地发展具有十分重要意义，通过这个过程，主体地智力结构会不断地得到修正.例如，儿童通过调整或改变自己地智力结构，以一种正确地方式对外界信息进行反应，这就是顺应，这时儿童地智力结构发生了质地变化进入到一种新地平衡状态.文档收集自网络，仅用于个人学习. 人际关系参考答案：人际关系指人与人之间通过动态地相互作用形成起来地情感联系.它是人们通过直接交往所产生地情感地积淀，是人与人之间相对稳定地情感纽带.文档收集自网络，仅用于个人学习. 抽样分布参考答案：统计量是样本地函数，它是一个随机变量.统计量地分布称为抽样分布.文档收集自网络，仅用于个人学习. 共同要素说参考答案：共同要素说又称相同要素说，世纪末世纪初由桑代克和伍德沃斯提出.相同要素说认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素地原因.若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素地共同性,总有迁移现象发生.文档收集自网络，仅用于个人学习. 元认知策略参考答案：元认知策略是指学生对自己地学习过程地有效地监视和控制.概括起来，元认知策略大致可分三种：计划策略、监控策略、调节策略.文档收集自网络，仅用于个人学习. 罗密欧与朱丽叶效应参考答案：当外界，尤其是父母，越是强烈反对两个人地爱情，他们在对方地眼里越是具备了更大地吸引力，于是双方越能感受到对彼此强烈地爱.文档收集自网络，仅用于个人学习三、简答题（每小题分，共分）. 简述语言理解地水平.. 简述算术平均数地特点.. 简述访谈法地主要类型.. 简述确定内容效度地方法. 简述研究报告地基本格式.. 简述时间知觉地各种依据或媒介.四、论述题（每小题分，共分）.阐述引起遗忘地原因及减少遗忘地方法.. 论述发展心理学地基本理论问题以及有关争论.。
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同等学历申请硕士学位心理学真题
绝密★启用前2012年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷考生须知 1. 本试卷满分100分。
2. 请考试务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内
3. 第一至第二题的答案一律用2B铅笔填涂在指定的答题卡上，写在试卷上或答题纸上的答案一律无效
4. 在答题卡上正确的答题方法为在答案所代表的字母上画线，如[A][B][C][D]。
5. 第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的答案一律无效。
6. 监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据）。
否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负一，单项选择题（每小题1分，共20分）1. 可以用侧抑制解释的视觉现象是。
B A. 后像B. 马赫带C. 颜色视觉D. 视觉对比2. “鱼与熊掌不可兼得”体现了意志行动中的。
A A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重趋避冲突3. 根据坎农-巴德的情绪理论，情绪产生的中心位于。
B A. 内脏B. 丘脑C. 杏仁核D. 外周神经系统4. 卡
特尔将主要依赖于先天禀赋而较少依赖于文化知识经验的能力称为。
D A. 晶体智力B. 情境智力C. 成分智力D. 流体智力
5. 能够进行加减运算，但不能进行乘除运算的数据是。
C A. 称名数据B. 顺序数据C. 等距数据D. 比率数据
6. 受极端数据影响较小的统计量是B 。
A. 方差
B. 中数
C. 标准差
D. 平均数7. 第一个发明智力测验常模量表的是。
A A. 比纳B. 高尔顿C. 卡特尔D. 铁钦纳8. 一直致力于群体动力学研究的心理学家是。
D A. 谢里夫B. 阿希C. 津巴多D. 勒温9. 发生在美国的基诺维斯案件激发了心理学家拉特纳和达利开始研究责任扩散效应A 。
A. 亲社会行为
B. 侵犯行为
C. 从众行为
D. 服从行为10. 适合于计数数据的统计图是。
B A. 直方图B. 条形图C. 次数多边形D. 累加次数分布图11. 对一项33实验设计，正确的陈述是。
C A. 有3个自变量B. 有3个因变量C. 有9钟实验处理D. 有6个被试组12. 智商是一种
D 。
A. 标准参照分数
B. 内容参照分数
C. 结果参照分数
D. 常模参照分数13. 普莱尔所著儿童心理一书的研究对象处于。
A A. 0～3岁B. 3～4岁C. 4～5岁D. 5～6岁14. 弗洛伊德所说的心理发展的“前生殖器期“，其年龄范围大致处于皮亚杰所说的。
B A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段15. 对项目难度和区分度关系的正确陈述是。
C A. 高难度项目的区分度高B. 低难度项目的区分度高C. 中等难度项目的区分度高D. 项目难度与区分度无关16. 某年级学生的英语考试成绩呈正态分布，其中一名同学得分的Z分数是1.96，该名同学所处的百分位是A 。
A. 95.0
B. 97.5
C. 99.0
D. 99.5 17. 运用方差分析做统计检验，要求自变量和因变量分别是 C 。
A. 分类变量、分类变量
B. 连续变量、连续变量
C. 分类变量、连续变量
D. 连续变量、连续变量这道题B选项和D选项相同18. 下列各项特征中，不属于实验法本质特征的是。
D A. 实验室中进行B. 操纵自变量C. 控制无关变量D. 揭示变量间因果关系本题答案貌似应选A。
19. 奥苏贝尔认为有意义学习的内部心理机制是。
D A. 平衡B. 顺应C. 联想D. 同化20. “支架式教学”所依据的学习理论派别是。
D A. 联结理论 B. 信息加工理论 C. 人本主义理论 D.
建构主义理论
二、名词解释（每小题3分，共24分）1. 动机参考答案动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
2. 常模（08年名词）参考答案常模是揭示心理测量分数的基础。
常模常常是指常模群体得出的测量分数。
所谓常模群体是指具有常模总体基本特征的代表性样本，因此常模群体所导出的测量分数就代表着整体特征。
测量手册所列出的常模常常是一般常模，不一定适合使用者的具体情况，特殊常模常常为非典型团体建立的，一般比小团体建立的常模范围更窄。
3. 顺应（03、07年名词）参考答案顺应是皮亚杰认知发展机制理论中的重要概念它是指主体通过调整自己的智力结构，以使其与外界信息相适应的过程。
顺应是认知发展的两个基本机制之一，顺应过程对主体智力结构的发展具有十分重要意义，通过这个过程，主体的智力结构会不断地得到修正。
例如，儿童通过调整或改变自己的智力结构，以一种正确的方式对外界信息进行反应，这就是顺应，这时儿童的智力结构发生了质的变化进入到一种新的平衡状态。
4. 人际关系参考答案人际关系指人与人之间通过动态
的相互作用形成起来的情感联系。
它是人们通过直接交往所产生的情感的积淀，是人与人之间相对稳定的情感纽带。
5. 抽样分布参考答案统计量是样本的函数，它是一个随机变量。
统计量的分布称为抽样分布。
6. 共同要素说参考答案共同要素说又称相同要素说，19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出。
相同要素说认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。
若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性,总有迁移现象发生。
7. 元认知策略参考答案元认知策略是指学生对自己的学习过程的有效的监视和控制。
概括起来，元认知策略大致可分三种计划策略、监控策略、调节策略。
8. 罗密欧与朱丽叶效应参考答案当外界，尤其是父母，越是强烈反对两个人的爱情，他们在对方的眼里越是具备了更大的吸引力，于是双方越能感受到对彼此强烈的爱。
三、简答题（每小题6分，共36分）1. 简述语言理解的水平。
2. 简述算术平均数的特点。
3. 简述访谈法的主要类型。
4. 简述确定内容效度的方法
5. 简述研究报告的基本格式。
6. 简述时间知觉的各种依据或媒介。
四、论述题（每小题10分，共20分）1.阐述引起遗忘的原因及减少遗忘的方法。
2. 论述发展心理学的基本理论问题以及有关争论。