野猫的城市
幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述自己心中的城市。
3.教育幼儿要热爱家乡，热爱生活。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。
2.教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《野猫的城市》2.画纸、画笔3.玩具汽车、高楼模型四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道城市是什么样子吗？城市里有什么？幼：城市里有高楼大厦、汽车、商店……师：今天，老师要给大家讲一个关于野猫的城市的故事，你们想听听吗？2.故事讲述师：故事的名字叫《野猫的城市》，故事里讲述了野猫第一次来到城市，它对城市的生活感到很陌生。
下面，我们就一起来听听这个故事吧。
（播放故事课件，教师同步讲述故事）3.故事讨论师：故事讲完了，你们觉得野猫为什么会对城市生活感到陌生呢？幼：因为它没见过那么高的楼、那么多的汽车……师：那野猫在故事里都遇到了哪些困难呢？幼：它找不到厕所、找不到吃的……师：是啊，野猫对城市生活很陌生，那我们小朋友在陌生的环境里，应该怎么做呢？幼：我们要勇敢、要适应新环境……4.想象创作师：如果让你们来设计一个城市，你们会设计成什么样子呢？（幼儿自由发言，教师记录）师：下面，请小朋友们拿出画纸和画笔，把自己心中的城市画出来。
（幼儿绘画，教师巡回指导）5.作品展示师：好了，小朋友们画完了，现在请大家来展示一下自己的作品，并介绍一下你们设计的城市。
（幼儿展示作品，介绍自己的设计理念）师：通过今天的故事，我们知道了野猫对城市生活的陌生，也知道了在陌生的环境里如何勇敢、如何适应。
同时，我们还设计了属于自己的城市，每个人的想法都很棒。
希望你们在今后的生活中，能够热爱家乡，热爱生活，勇敢地面对一切挑战。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《野猫的城市》为主线，引导幼儿感知野猫对城市生活的陌生，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
大班语言活动《野猫的城市》教案
大班语言活动《野猫的城市》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中野猫对城市的独特认知。
2. 能够自主阅读故事，培养幼儿的阅读兴趣。
3. 发展幼儿的想象力，鼓励幼儿表达自己对故事的想法。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 野猫手偶3. 城市图片4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动重难点1. 活动重点：理解故事内容，感知野猫对城市的独特认知。
2. 活动难点：能够表达自己对故事的想法，发展想象力。
四、活动过程1. 导入：教师出示野猫手偶，引导幼儿猜一猜、说一说野猫的生活习性。
2. 自主阅读：教师带领幼儿观看故事课件，引导幼儿自主阅读故事，感知野猫对城市的独特认知。
3. 分享交流：教师组织幼儿分享自己阅读故事的心得体会，引导幼儿表达自己的想法。
4. 情景体验：教师创设情境，引导幼儿体验野猫在城市生活中的快乐。
5. 创意表现：教师提供创作材料，引导幼儿以绘画、手工等方式表现自己对故事的理解。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿观察生活中的城市景象，丰富幼儿的生活经验。
2. 环境创设：教师将幼儿的创意作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区投放相关绘本，引导幼儿自主阅读，拓展幼儿的阅读视野。
六、教学内容本节课将引导幼儿通过故事《野猫的城市》感受城市的不同面貌，了解野猫在城市中的生活，以及它们如何适应和享受城市生活。
通过活动，幼儿将对城市生活有更深的理解和认知。
七、教学方法1. 互动式讲述：教师通过讲述故事，与幼儿进行互动，引导幼儿参与到故事中来。
2. 直观演示：教师通过展示城市图片和利用野猫手偶，让幼儿更直观地理解故事内容。
3. 创意活动：教师引导幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对故事的理解和想象。
八、教学步骤1. 导入：教师展示野猫手偶，引导幼儿猜一猜野猫的生活习性，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述故事《野猫的城市》，与幼儿互动，引导幼儿理解故事内容。
幼儿园大班语言《野猫的城市》 优质课件
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
《野猫的城市》
大班 语言
活动目标
1、尝试探索并对富有童趣的故事情节 感兴趣。
2、引导幼儿用生动、连贯的语言说说 故事的内容，对野猫眼中的城市与现实 生活中的差异有更深的了解，发展逆向 思维能力和判断能力。
3、激发幼儿对家乡的热爱之情。
城市到底是什么样的呢？
猜猜看
美丽的城市究竟 是什么样的呢？
大班语言《野猫的城市》说课稿
大班语言《野猫的城市》说课稿以下是一份大班语言《野猫的城市》说课稿：一、说教材1. 教材分析《野猫的城市》是一个富有童趣且蕴含深刻教育意义的故事。
故事中的野猫向森林里的动物们介绍城市，它用自己的视角和体验来描述城市，却造成了诸多误解。
这个故事能够引发幼儿对城市的好奇与思考，同时让幼儿意识到不同的视角会产生不同的理解。
从语言领域来看，故事语言生动形象，富有想象力，适合大班幼儿的语言发展水平，能够丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教学目标-认知目标：幼儿能够理解故事内容，知道故事中野猫描述城市的方式是不准确的。
-能力目标：鼓励幼儿尝试用自己的语言讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言组织和表达能力。
-情感目标：引导幼儿感受故事的趣味性，激发幼儿对城市的探索欲望，同时培养幼儿包容不同观点的态度。
3. 教学重难点- 教学重点-帮助幼儿理解故事内容，尤其是野猫对城市的描述与城市实际情况的差异。
例如，野猫说城市里的斑马线是“很宽很宽的大河”，这与幼儿日常对斑马线的认知有很大不同。
通过对比分析，让幼儿明白不同的动物由于自身特点和生活环境的不同，对同一事物会有不同的理解。
-引导幼儿掌握故事中的一些重点词汇，如“雄伟”“热闹”等。
可以通过情景演示的方式，让幼儿直观地感受这些词汇所表达的意境。
例如，展示城市中高楼大厦林立的图片来解释“雄伟”，播放集市上人们熙熙攘攘的视频来诠释“热闹”。
- 教学难点-让幼儿能够用自己的语言清晰、连贯地讲述故事。
由于故事内容较长，对于大班幼儿来说，完整讲述具有一定难度。
教师需要通过逐步引导、分解故事环节等方式，帮助幼儿构建讲述的框架。
-启发幼儿从不同角度思考问题，理解不同动物对城市产生误解的原因。
这需要教师引导幼儿换位思考，从动物的视角去看待城市事物，如小蚂蚁眼中的城市下水道可能就是一个巨大的洞穴等。
二、说学情大班幼儿的语言表达能力已经有了一定的发展，他们能够用较完整的句子表达自己的想法，并且对故事有着浓厚的兴趣。
野猫的城市作文（精选36篇）
野猫的城市作文（精选36篇）野猫的城市作文 1有一天，森林里来了一只野猫。
它在动物们面前声称自己是城市里来的，名叫黑黑。
动物们听黑黑说它来自城市，就非常羡慕，它们从来没去过城市，非常想知道城市是什么样的。
于是，便叫来了黑黑。
黑黑来的时候，昂首挺胸，慢步前进，大摇大摆，好像自己是什么大人物……来听黑黑猫介绍城市的动物非常多。
黑黑就开始跟动物们比划起来了，说着说着，黑黑一眼就看见了一只狐狸，它觉得狐狸和城市中人们养的宠物狗十分相似，所以便叫它过来，用一条绳子绑住它的脖子，牵着它走来走去。
之后还给狐狸一根骨头叫它吃。
这下狐狸纳闷了，心想：人们为什么要用绳子绑着狐狸的.脖子牵着走，还让狐狸吃骨头，那不是会饿死我吗？人们可真狠心呀！真坏！城市也太恐怖了！动物们看了也觉得奇怪。
黑黑又叫大灰狼来，此时已经是晚上了。
黑黑一下子跳到了大灰狼身上，坐在了它背上，一把抓住了大灰狼的耳朵，扭来转去，疼得大灰狼跳了起来，黑黑险些摔了下来。
黑黑又一直打大灰狼的头，说是踩油门，叫大灰狼再跑快点，还把大灰狼夜中发亮的眼睛当作车灯。
大灰狼疼得不得了了，就逃之夭夭，边走边想：原来人们在城市里都骑着大灰狼，那我们不是疼得生不如死？城市真可怕！之后，黑黑还把老虎叫了上来，因为它觉得老虎与城市中人们养的猫长得很像。
它让老虎吃鱼，老虎忍着痛苦吃下鱼，然后黑黑又叫老虎去抓耗子，还叫老虎吃老鼠，这回比吃鱼好。
老虎心想：城市里的人怎么叫我们森林之王干这种苦活，真是坏透了。
过了几天，城市来了几位小朋友来旅游，老虎、大灰狼、狐狸发现城市的人根本没黑黑说的那么坏，想想自己还在众动物面前被黑黑“耍”。
一气之下，它们三个一起来到黑黑家，黑黑还没来得及解释，就被它们三个打得遍体鳞伤。
野猫的城市作文 2森林里的小动物从来都没见过城市，有一天，从城里来了一只野猫。
小动物们围着野猫好奇地问：“野猫，城市到底长什么样啊，你能给我们讲讲吗?”野猫得意洋洋地东张西望，说：“城市里可美丽了，比起森林可壮观多了，我怎么介绍好呢!”它想了想，突然看见斑马，于是叫斑马躺在草地上。
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解野猫对城市的向往和探索。
1.2 培养幼儿倾听和表达能力，通过讨论和分享，提高幼儿的语言交流能力。
1.3 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，激发幼儿对城市和自然的兴趣。
第二章：活动准备2.1 准备故事《野猫的城市》的图片或绘本，用于讲述故事内容。
2.2 准备城市和自然的图片或实物，用于引导幼儿观察和讨论。
2.3 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于幼儿绘画自己心中的城市和自然。
第三章：活动过程3.1 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿倾听和理解故事内容。
3.2 引导幼儿观察城市和自然的图片或实物，让幼儿发表自己的看法和感受。
3.3 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己心中的城市和自然，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。
3.4 发放绘画材料，引导幼儿绘画自己心中的城市和自然，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的野猫，体验城市和自然的不同。
4.2 组织幼儿进行城市和自然的探索活动，如户外观察、调查访问等。
4.3 引导幼儿写作，让幼儿写下自己心中的城市和自然，提高幼儿的写作能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的语言表达和交流能力。
5.2 评价幼儿对城市和自然的认识和理解，评价幼儿的观察和欣赏能力。
5.3 评价幼儿的绘画作品，评价幼儿的想象力和创造力。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿通过故事《野猫的城市》的了解，对城市和自然有更深的认识，培养幼儿的观察和欣赏能力。
6.2 教学难点：引导幼儿表达对城市和自然的看法，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
第七章：教学方法7.1 讲述法：通过讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿倾听和理解故事内容。
7.2 直观法：通过展示城市和自然的图片或实物，引导幼儿观察和讨论。
7.3 参与式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿积极参与，提高幼儿的语言交流能力。
幼儿园故事《野猫的城市》教案
幼儿园故事《野猫的城市》教案一、故事简介《野猫的城市》是一本适合幼儿阅读的绘本，由及川徹绘制，讲述了一只被城市里的各种障碍所困扰的小野猫的故事。
它再三寻找归宿，最后却发现自己真正的家在哪里。
二、教学目标1. 知识目标•了解城市环境对野生动物的影响；•了解野猫的生活方式以及适应能力；•听懂故事并理解其中的情节。
2. 能力目标•学会运用绘本的内容去感知社会；•发现和欣赏美的东西；•培养对环境的保护意识。
3. 情感目标•融入故事情境中；•培养善良、友爱、互助的态度。
三、教学内容1. 故事叙述教师利用绘本，讲述故事情节：小猫在城市里面游荡，一路看到了各种障碍，比如摩天楼、干渠、繁忙的道路、垃圾山，还有咆哮的汽车。
不少路人看到她都不理会，甚至有人无意中伤害了她。
在漫长的流浪中，小猫步履维艰，流落街头。
最后，它终于绝望地伏在路边，准备等死。
就在这时，一个温柔的小姑娘来到了小猫身边，又带回家中给猫妈妈照看。
过了很久很久，小猫长大了，它重新走上了城市的道路。
然而，在它所到之处，一切都显得如此熟悉，如此亲切。
它走到垃圾场中，看到了妈妈和自己曾经呼啸而过的游乐场，一切地方让它流连忘返。
小猫对这座城市，已经不再感到孤独和陌生，因为这里就是她的家。
2. 儿童讨论教师引导儿童围绕以下问题，进行讨论：1.故事中，小猫碰到了哪些困难？2.为什么有些人会伤害小猫？3.小猫最终找到了自己的家，这是怎么发生的？4.我们应该怎么爱护动物、保护环境？3. 绘画活动让幼儿拿起画笔，根据自己的理解画出小猫的样子，以及小猫喜欢的事物。
可以辅助幼儿完成。
四、教学方式集体教学、讲解故事、小组讨论、绘画活动。
五、教学评估教师结合课堂教学表现以及幼儿所完成的绘画作品，进行综合评估。
六、拓展延伸教师可以让幼儿们去了解、观察自己周围的自然环境，有意识地发现并保护小动物。
同时，也可以带领幼儿们去游览城市公园、动物园等地，了解野生动物的生活和成长环境。
大班语言《野猫的城市》（精选5篇）
大班语言《野猫的城市》（精选5篇）大班语言《野猫的城市》篇1教学目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、培养幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力.(这篇童话以其奇特的构思见长。
它通过野猫向森林里的动物描述“城市”的经过，引导幼儿在幽默的笑声中认识城市，作品逆向思维式的叙事方法是低幼儿童作品不多见的。
幼儿能理解滑稽、幽默的作品的，这个作品可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和判断力的训练。
)教学准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马、小羊、小兔。
教学重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点：培养幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力教学过程：一、兴趣导入，引出活动主题。
教师导语：小朋友们喜不喜欢猫呀？老师这里有一只猫。
我们用掌声把它请出来好吗？问候。
大家好！我可不是一只普通的猫，是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。
二、教师第一遍讲述故事，提问：(1)野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市?（2）野猫告诉动物们的城市是什么样的?（3）野猫错在哪里？三、教师出示图片，引导幼儿观察图片，让幼儿边看图片边听教师再一次讲述故事，并对故事内容有更深刻的理解为什么动物们会认为城市是一个很疼的地方；（出示“疼”的字卡或是与之形象的图片）城市是一个很痒的地方；出示“痒”的字卡或是与之形象的图片）城市是一个很重的地方。
出示“重”的字卡或是与之形象的图片）老师引导幼儿共同小结：故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了。
四、拓展延伸：有一天，城里来了一辆汽车，从车上下来许多小朋友，假如是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的城市？五、总结：我们的城市是旅游城市，是一个经济发达的城市，希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市。
《野猫的城市》教案及反思
《野猫的城市》教案及反思【10篇】活动要求:1、在故事的情境中，帮忙幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、帮忙幼儿建立时间概念，鼓舞幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。
活动预备:有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。
活动过程:一、熟悉钟表1、教师出示一个圆，问幼儿:像什么？（幼儿回答下列问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。
）2、教师提问:假如把圆变成钟表还需要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？3、认知各种名称的钟表:台钟、落地钟等。
出示各种钟表的PPT:人们很聪慧，为了便利看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。
（引导幼儿逐一熟悉台钟、落地钟等，鼓舞幼儿大胆沟通，激发对钟表的兴趣。
）二、观赏故事，熟识故事情节1、交代故事名称。
教师:你们喜爱钟表，有一个人也特别喜爱钟表，看看，他是谁？（引出故事名称:喜爱钟表的国王）教师:你从哪里看出他是国王？（引导幼儿认真观看人物的穿着、装扮）教师利用PPT讲故事，幼儿观赏。
故事讲到“国王就下令把全国全部的钟表都送到他的皇宫里”时，插问:人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事？2、幼儿分析争论，感受故事情境，理解故事内容。
教师提问:（1）国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？（2）小鸟为什么无精打采的，唱不动奇妙的歌曲了？（3）国王来到了大街上巡察，为什么没有人出来欢送他？（4）集市上的人为什么会打架？（5）发生这一切事的主要缘由是什么？怎么来解决呢？三、幼儿表达、表现1、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。
教师:你平常是怎么知道时间的？2、幼儿向同伴介绍自己的作息习惯。
3、感受一分钟，帮忙幼儿在建立时间概念的根底上，知道要珍惜每一分钟。
教师:你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢？你认为一分钟可以做哪些事呢？（用定时器帮忙幼儿感受一分钟）四、活动拓展用一分钟为自己画一个手表或钟。
大班语言教案《野猫的城市》篇二活动目标：1、启发幼儿订正《野猫的城市》中的错误的同时，进展幼儿连贯的语言，学习用“欢乐、漂亮、文明”等词语描绘自己的家乡。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀7篇】
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀7篇】在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
野猫的城市-儿童故事
2021/10/10
8
野猫讲的城市没人要听了，森林里 的动物都不喜欢野猫的城市，四散走 开了。
2021/10/10
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动 物 们 ：远 “远 城地 市望 真着 的他 像们 野， 猫想 讲 的 那 样 吗 ？ ” 2021/10/10
下
来
了 许
有 一
多天
小 朋 友
， 一 辆
。城
里
的
汽
车
开
进
了
森
林
，
车
10 上
2021/10/10
11
2021/10/10
12
野猫带领所有的动物从斑马的身上走了过去。
2021/10/10
4
斑马躺在地上觉得受不了，
站起来踢踢脚，说：“看来
2021/10/10城市是一个很疼的地方。”
5
野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。对 动物们讲城市很大很大，有一种地图就像花奶牛身 上的图案，边说边用指在花奶牛身上画来画去。花 奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一 个很痒的地方。”
《野猫的城市》
2021/10/10
1
森林里住着许多小动物，它们都 没有见过城市，很想知道城市是什 么样子。
2021/10/10
2
有一天，从城里来一 只猫，动物们见了，一 起围着它问长问短，想 请它说说城市的事情。
2021/10/10
3
野猫让斑马躺在地上, 告诉动物们，城市有许多马 路，人们过马路，要踩着斑 马线走。
2021/10/10
6
野猫让河马张开嘴巴当抽水马桶，他自己坐在上面。 又拉开老鼠的两只手，装出读报纸的样子。
大班语言教案《野猫的城市》15篇
大班语言教案《野猫的城市》作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案《野猫的城市》，欢迎大家分享。
大班语言教案《野猫的城市》1一、教学目的：1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。
学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。
2、训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、教学准备：故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。
三、教学过程：（一）提问，引出课题。
（1）小朋友见过猫吗？（2）有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？（二）教师讲一遍故事，然后提问：（1）故事的名字是什么？（2）故事里有谁？（三）幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。
1、讲述第一段，然后提问：（1）猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？（2）马说城市是个很疼的地方，对吗？（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。
2、讲述第二段后提问：（1）野猫说城市里有规划图，对吗？（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。
3、讲述第三段后提问：（1）野猫说城市里有抽水马桶，对?（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。
（四）组织幼儿看《南宁风光》记录片。
1、请幼儿说说城市里有些什么？2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。
3、教师小结城市的概念。
（五）组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。
《野猫的城市》课件
气候
四季分明，故事中可以涉 及不同季节的场景和活动 。
CHAPTER 02
故事情节分析
情节梳理
故事开篇
发展
描述了一个野猫误以为人类居住的城市是 一个由许多大大小小的动物构成的庞大动 物王国。
野猫向其他动物描述自己在城市中的经历 ，引起了其他动物的好奇心。
高潮
结局
动物们决定跟随野猫一起前往城市看看。
主题思想与意义
主题阐述
主题
通过野猫的视角，展示城市的多样面 貌和特点。
阐述
以野猫的独特视角，将城市的各种元 素和景象呈现出来，如高楼大厦、车 水马龙、公园绿地等。
主题深度解析
深度解析
从野猫的视角出发，深入挖掘城市的内涵和特点，展现城市的多样性和复杂性 。
解析内容
分析城市中人与自然的关系、城市规划与建设、城市文化等方面，揭示城市的 本质和特点。
野猫和其他动物在城市中经历了种种惊险 刺激的冒险，最终认识到城市并非他们想 象中的动物王国，而是人类居住的地方。
情节转折点
转折点一
当其他动物开始对野猫描述的城 市产生质疑时，野猫为了证明自 己的话是真实的，决定亲自带大 家去城市看看。
转折点二
在城市中，动物们经历了种种惊 险刺激的冒险，开始意识到城市 并非他们想象中的动物王国。
故事以幽默、生动的方式，引导 孩子们思考城市与自然的关系。
角色介绍
主角
一只聪明、好奇的野猫，带领其 他野猫探索城市。
其他角色
其他野猫同伴，各自具有独特的性 格和特点。
人类角色
城市中的居民，与野猫们有互动。
故事背景设定
01
02
03
地点
一个繁华的城市，有高楼 大厦、街道、公园等场景 。
《野猫的城市》PPT课件(2024)
生态平衡
野猫作为捕食者，在城市生态系 统中起到一定的平衡作用，控制
鼠类等害虫的数量。
疾病传播
野猫可能携带狂犬病、弓形虫等 病原体，通过与人类接触传播疾
病，需要引起关注和防范。
文化象征
野猫在文学、艺术等领域中常被 用作自由、独立、神秘的象征，
丰富了人类的文化生活。
2024/1/29
17
人猫共存的探索与实践
救助和领养工作可以唤起人们对动物保护的关注 和行动，推动社会进步。
2024/1/29
21
提升野猫福利的途径
提供充足的食物和水源
实施绝育计划
在野猫聚集的区域设置喂食点，提供充足 的食物和水源，保障基本生存需求。
通过绝育可以控制野猫数量，减少因繁殖 过度而引发的社会问题。同时绝育也有助 于改善野猫的性情和行为。
传播疾病的风险
野猫可能携带并传播一些疾病，如狂 犬病、弓形虫病等，对人类和其他动 物健康构成潜在威胁。
2024/1/29
9
城市生态对野猫的影响
1 2
城市化进程的影响
随着城市化进程的加速，野猫的栖息地不断减少 ，食物来源也受到影响，对野猫的生存带来挑战 。
人类活动的影响
人类的活动对野猫产生直接或间接的影响，如投 喂食物、捕杀等，这些行为可能改变野猫的行为 习性和种群动态。
结构
包括野猫的基本介绍、生态环境 、生活习性、人类与野猫的关系 、案例分析及结论等部分
6
02
野猫与城市生态
Chapter
2024/1/29
7
城市中的野猫种群
01
02
03
野猫种群数量
城市中野猫数量相对较多 ，但具体数量受多种因素 影响，如食物来源、栖息 地等。
大班童话故事野猫的城市》教案反思
一、教学内容
《大班童话故事野猫的城市》选自大班语言领域教材第四章《奇妙的童话世界》第三节。本节课主要包括以下内容：1.引导学生聆听童话故事《野猫的城市》，理解故事情节，感受故事中的趣味与想象力；2.培养学生对城市生活环境与野生动物关系的认知；3.通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的表达、沟通及合作能力；4.引导学生从故事中提炼出诚实、友善等品质，培养良好的道德观念。本节课将结合课本内容，以生动有趣的方式，带领学生深入探索童话故事的世界，达到提高学生语言表达与道德素质的目的。
其次，在新课讲授过程中，我注意到学生们对童话故事的理解和道德观念的提炼存在一定难度。在讲解故事情节和道德观念时，我应该更加细致地进行讲解，通过丰富的实例让学生更好地理解。此外，对于重点难点的解析，我应该更加注重逻辑性和条理性，让学生能够循序渐进地掌握知识点。
在实践活动环节，学生们分组讨论和角色扮演表现得相当积极。他们充分发挥自己的想象力，讨论并展示了与童话故事相关的问题。但我发现，部分学生在讨论过程中偏离了主题，导致讨论效果不佳。针对这一问题，我应该在活动前给出更明确的指导，让学生围绕主题展开讨论，提高实践活动的效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节的理系，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童话故事相关的问题，如“如果你是故事中的野猫，你会如何向其他动物介绍城市生活？”
解决方法：教师可以引导学生关注故事中的奇思妙想，激发学生的想象力，同时鼓励学生创作自己的童话故事，培养创造力。
（3）道德观念的提炼与表达：学生在提炼故事中的道德观念时，可能难以用恰当的语言表达。
解决方法：教师可以提供一些表达道德观念的词汇和句型，帮助学生更好地表达自己的观点，同时通过讨论、分享等方式，让学生在实践中提高道德判断能力。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思教案内容：一、活动目标1. 让幼儿通过故事《野猫的城市》了解城市的特点，培养幼儿对城市的认知。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察城市和村庄的图片，引导幼儿说出城市的特点。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿收集城市和村庄的图片，了解城市的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置城市主题展示区，让幼儿互相参观、交流。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿表达自己的观点和感受。
2. 在手工制作环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿创作独特的设计。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的社会认知。
4. 对于表现优秀的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料4. 地图册5. 角色扮演服饰和道具七、活动过程1. 复习：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己对城市的了解和印象。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 地图探索：让幼儿查看地图册，寻找自己熟悉的城市，了解城市的地理位置。
《野猫的城市》教案【精选4篇】
《野猫的城市》教案【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《野猫的城市》教案【精选4篇】《野猫的城市》教案篇1一、设计意图：根据《幼儿园教育指导纲要》，语言是在运用的过程中发展起来的。
幼儿园大班教案《野猫的城市》15篇
幼儿园大班教案《野猫的城市》15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园大班教案《野猫的城市》15篇》，希望能够帮到你!幼儿园大班教案《野猫的城市》1教学目标:1、熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇:问长问短。
教学准备:1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马。
4、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方;字卡;问长问短。
教学重点:引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
教学难点:启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
教学过程:一、兴趣导入，引出活动主题。
1、师:今天我们大大(1)班来了很多新客人，有园长、有家长、有老师，还有一位特殊的客人，让我们用热烈的掌声请它出来，好吗?(鼓掌)2、教师出示图片“猫”，问:它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。
这不前几天放假了，它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。
有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，你们想听吗?二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。
1、教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。
2、提问:故事的名字叫什么?(野猫的城市)故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片)动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的?(丰富词汇:问长问短，出示相应的字卡)三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。
故事野猫的城市
《野猫的城市》森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。
有一天，从城里来了一只野猫，动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情。
野猫可得意啦。
它摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给你们看吧!” 野猫先让斑马躺在地上。
它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走。
接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。
斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。
”野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。
它对动物们讲城市很大很大，有一种地图像花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。
野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。
花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。
”野猫想了一想，又拍拍脑门说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。
”为了说明这点，它让大河马张开嘴巴当抽水马桶，自己坐在上面，又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。
森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来。
正在这时，大河马闻到了一点不好闻的味儿，它打了个喷嚏，把野猫给扔了出来。
哎哟，野猫刚落地，就听见小鼯鼠轻轻地咕哝：“看来城市是个没羞的地方。
”野猫讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜欢野猫的城市。
有一天，一辆城里来的汽车开进了森林，车上下来了许多小朋友。
动物们远远望着他们，都在想一件事：“城市真的像野猫讲的那样吗?”小朋友，如果你也从那辆汽车里走下来，你想对森林里的动物说些什么?你说我们城市是什么样的呢?。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动 物 们 ：远 “远 城地 市望 真着 的他 像们 野， 猫想 讲 的 那 样 吗 ？ ”下Biblioteka 来了 许有 一
多天
小 朋 友
， 一 辆
。城
里
的
汽
车
开
进
了
森
林
，
车
上
野猫让河马张开嘴巴当抽水马桶，他自己坐在上面。 又拉开老鼠的两只手，装出读报纸的样子。
森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不 出话来。正在这时，大河马闻到了一点不好闻 的味儿，它打了个喷嚏，把野猫给扔了出来。
哎哟，野猫刚落地，就听见小鼯鼠轻 轻在咕哝：“看来城市是个没羞的地方。”
野猫讲的城市没人要听了，森林里 的动物都不喜欢野猫的城市，四散走 开了。
制作人：富源县中安镇中心幼儿园胡凤华
1、理解故事内容，感知野
活 猫的性格特征和富有童趣的 故事情节。
动
2、启发幼儿发现以及纠
目
正故事中野猫所犯的错误， 训练幼儿逆向思维和判断能
标 力。 3、增进对我们的城市的
认识和喜爱。
4、丰富词汇：问长问短。
森林里住着许多小动物，它们都 没有见过城市，很想知道城市是什 么样子。
有一天，从城里来一 只猫，动物们见了，一 起围着它问长问短，想 请它说说城市的事情。
野猫让斑马躺在地上, 告诉动物们，城市有许多马 路，人们过马路，要踩着斑 马线走。
野猫带领所有的动物从斑马的身上走了过去。
斑马躺在地上觉得受不了， 站起来踢踢脚，说：“看来 城市是一个很疼的地方。”
野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。对 动物们讲城市很大很大，有一种地图就像花奶牛身 上的图案，边说边用指在花奶牛身上画来画去。花 奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一 个很痒的地方。”