班主任德育教育教学工作总结文档
班主任品德教育工作总结5篇
班主任品德教育工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为班主任，致力于学生的品德教育工作。
品德教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
本学期，我围绕品德教育的目标，制定了一系列工作计划，并认真执行。
以下是我本学期在品德教育工作中的总结。
二、工作计划与目标在学期初，我根据学校德育工作计划，结合班级实际情况，制定了本班的德育工作计划。
主要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强学生的社会责任感和公民意识。
同时，我也注重学生的个性发展，力求在德育工作中做到因材施教。
三、工作执行情况1. 道德教育与行为习惯培养本学期，我通过课堂教学和主题活动，对学生进行道德教育。
通过讲解道德故事、分析案例等方式，引导学生理解道德的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行道德规范。
同时，我还组织学生参加各种实践活动，如义务劳动、环保活动等，让学生在实践中培养良好的行为习惯。
2. 增强社会责任感和公民意识为了增强学生的社会责任感和公民意识，我组织学生参加了多种社会公益活动。
通过这些活动，学生不仅锻炼了自己的能力，还学会了关爱他人、服务社会。
此外，我还邀请了社会各界人士来校讲座，让学生了解社会的复杂性和多样性，从而培养他们的公民意识。
3. 个性发展与因材施教在德育工作中，我注重学生的个性发展，力求做到因材施教。
我通过观察和了解每个学生的兴趣、特长和需求，制定个性化的德育方案。
同时，我还鼓励学生发挥自己的优势，参与适合自己的活动和竞赛，从而培养他们的自信心和创造力。
四、工作成效与反思经过一学期的努力，我认为我的德育工作取得了一定的成效。
学生的道德观念明显增强，行为习惯也有所改善。
同时，学生的社会责任感和公民意识也得到了提高。
在今后的工作中，我将继续总结经验教训，不断完善德育工作方法。
例如，我可以进一步丰富德育活动的内容和形式，提高学生的参与度和效果；同时，我也可以加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。
德育办班主任工作总结5篇
德育办班主任工作总结5篇篇1本学期作为班主任在本班的教育教学和班级管理工作上付出了许多努力，同时获得了宝贵的经验教训。
以下是对本学期班主任工作的总结。
一、背景概述本学期德育办全体成员紧密围绕学校教育教学大局，积极响应学校各项工作的号召，切实履行班主任职责，努力营造积极向上的班级氛围，为学生的全面发展提供了坚实的保障。
二、教育教学管理1. 课堂教学管理：本学期我注重课堂教学的实效性，注重学生的主体性发挥，鼓励学生主动参与课堂活动，激发学生的学习热情和积极性。
同时，加强课堂纪律管理，保证了课堂秩序井然有序。
2. 作业管理：我认真布置和批改作业，及时对学生的作业情况进行反馈和辅导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
3. 德育课程实施：本学期我认真开展了德育课程，通过课堂讲解、主题班会等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，通过组织各种社会实践活动，让学生深入了解社会，增强社会责任感。
三、班级管理工作1. 班级文化建设：本学期我注重班级文化建设，通过制定班级规章制度、班级口号等方式，营造了积极向上的班级氛围，增强了班级凝聚力和向心力。
2. 学生管理：我注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
同时，加强对学生纪律的管理，注重培养学生的自律意识。
3. 班级管理团队：本学期我注重班级管理团队的建设，选拔和培养了一批优秀的班干部，为班级的各项工作的顺利开展提供了有力的支持。
四、活动组织情况本学期我认真组织了各项班级活动，如运动会、文艺比赛、社会实践等，让学生在活动中得到了锻炼和成长。
同时，我也注重学生的心理健康辅导，通过开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，增强心理承受能力。
五、反思总结与未来展望回顾本学期的班主任工作，我收获了许多宝贵的经验教训。
首先，要注重学生的全面发展，关注学生的身心健康；其次，要加强班级管理团队的建设，选拔和培养优秀的班干部；最后，要注重与家长和社会的沟通与合作。
班主任德育工作总结报告7篇
班主任德育工作总结报告7篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一学期中，我作为班主任，始终坚持德育为先的教育理念，注重培养学生的思想品德和道德观念。
通过一系列有针对性的教育和活动，学生们在德育方面取得了显著的进步。
现将本学期德育工作总结如下：一、德育教育理念本学期，我继续贯彻德育为先的教育理念，注重培养学生的思想品德和道德观念。
我深信，德育教育是培养学生综合素质的关键，只有具备了良好的品德和道德观念，学生才能成为对社会有用的人才。
二、德育教育活动1. 主题班会：本学期，我组织了多次主题班会，如“做一个有道德的人”、“珍惜时间，勤奋学习”等。
通过这些班会，学生们不仅了解了德育的重要性，还学到了如何践行德育观念。
2. 校园文化活动：我鼓励学生参与校园内的各种文化活动，如书法比赛、朗诵比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，还培养了他们的团队合作精神和社会责任感。
3. 社会实践活动：我组织学生参加了多次社会实践活动，如义务劳动、环保活动等。
通过这些活动，学生们深刻体会到了劳动的艰辛和保护环境的重要性，进一步增强了他们的社会责任感。
三、德育教育成果经过一学期的努力，学生们在德育方面取得了显著的进步。
他们更加注重个人品德的培养，学会了尊重、诚实、守信等基本道德观念。
同时，学生们的社会责任感也得到了增强，更加关注社会公益事业，积极参与各种社会实践活动。
四、存在的问题及改进措施尽管本学期的德育工作取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生还存在自私、自卑等不良品德问题，需要进一步加强个别教育和引导。
其次，学生在社会实践方面的参与度还有待提高，需要进一步激发他们的参与热情。
针对这些问题，我计划在下一学期中采取以下改进措施：首先，加强与学生的沟通与交流，及时了解学生的思想动态和品德状况，做到因材施教。
其次，鼓励学生多参与社会实践活动，通过实践锻炼增强他们的社会责任感和团队合作能力。
最后，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
2024年班主任德育工作总结范文5篇
2024年班主任德育工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，我有幸继续担任班主任一职，负责引领和指导我班学生的成长与发展。
在德育工作中，我注重培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。
通过一年的努力，我取得了一定的成果，现将工作总结如下。
二、德育工作重点1. 价值观引导：我始终将价值观引导作为德育工作的核心，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 心理健康辅导：针对学生心理健康方面存在的问题，我定期开展心理健康辅导活动，帮助学生排解心理困扰，培养积极向上的心态。
3. 法治观念培养：在德育工作中，我注重培养学生的法治观念，让他们了解法律知识，增强法律意识，自觉遵守法律法规。
4. 劳动教育实践：我组织学生参与劳动教育实践，培养他们的劳动观念和劳动技能，增强他们的动手能力和实践能力。
三、德育工作方法1. 主题班会：我定期组织主题班会，针对学生关注的热点问题和德育重点，开展讨论和交流，引导学生形成正确的认识和观点。
2. 小组讨论：我鼓励学生之间开展小组讨论，通过互相交流和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 个别谈心：我注重与学生进行个别谈心，了解他们的思想动态和个人困惑，给予针对性的指导和帮助。
4. 家长联系：我保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长与发展。
四、德育工作成果1. 价值观引导成效显著：通过一年的德育工作，我班学生的价值观引导取得了显著成效，大部分学生能够树立正确的价值观和人生观。
2. 心理健康水平提升：我班学生的心理健康水平得到了显著提升，学生能够积极面对学习和生活中的挑战，排解心理困扰。
3. 法治观念深入人心：通过法治观念的培养，我班学生普遍增强了法律意识，能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
4. 劳动教育成果显著：通过劳动教育实践，我班学生的劳动观念和劳动技能得到了显著提升，他们在劳动中感受到了快乐和成就感。
班主任德育教育工作总结（精选35篇）
班主任德育教育工作总结班主任德育教育工作总结班主任德育教育工作总结（精选35篇）班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
以下是小编整理的班主任德育教育工作总结（精选35篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任德育教育工作总结 1本学期，我担任了x年级3班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
班主任德育工作总结(优秀6篇)
班主任德育工作总结〔优秀6篇〕班主任德育工作总结篇一本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作〞的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式，全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论，以促进学生的终身开展、教师的持续开展和学校的品牌开展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。
一、促进教师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本〞的管理思想，坚持“尊重、培养、使用〞的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。
1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训，高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。
其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。
利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。
开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想根底。
再次，对照学习《教师职业道德标准》，表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹〔如在校园网设立“高级德育教师介绍〞专栏等〕，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。
同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。
广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。
班主任品德教育教学工作总结7篇
班主任品德教育教学工作总结7篇篇1一、引言本学期作为班主任，我在品德教育教学工作中倾注了大量心血，致力于培养学生的品德素养和人格品质。
在此，我将对一学期的品德教育教学工作进行全面回顾和总结。
二、教育教学目标1. 培养学生的道德品质，包括诚信、友善、尊重他人等方面。
2. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的自我认知和情绪管理能力。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、工作内容及实施1. 制定品德教育教学计划根据学校要求和班级实际情况，我制定了详细的品德教育教学计划，确保教学内容与学生的学习和生活紧密相连。
2. 组织品德教育活动（1）主题班会：组织系列主题班会，如“诚信”、“尊重他人”等，通过讲座、讨论、案例分享等形式，引导学生树立正确的价值观。
（2）社会实践活动：组织志愿者活动、社区服务、社会实践等，让学生在实践中体验并培养良好的道德品质。
（3）团队建设活动：开展户外拓展、团队竞赛等活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 品德课堂教育结合学科教学，将品德教育融入课堂，使学生在学习知识的同时，提高品德素养。
4. 家校合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的品德教育，形成家校共同育人的良好氛围。
四、工作成效与反思1. 成效（1）学生的道德品质得到明显提高，诚实守信、尊重他人等方面有明显改善。
（2）学生的社会责任感增强，集体荣誉感显著提高。
（3）学生的自我认知和情绪管理能力有所提高，校园内违纪现象明显减少。
（4）学生的团队协作能力和沟通能力有所提高，班级凝聚力增强。
2. 反思（1）在品德教育教学中，还需进一步创新教学方法和手段，提高教学效果。
（2）在与学生、家长的沟通中，还需更加耐心和细致，以便更好地了解学生的心理需求。
（3）在品德教育中，应更加注重培养学生的实践能力和独立思考能力。
五、未来工作计划1. 进一步完善品德教育教学计划，创新教学方法和手段。
2. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康和品德发展。
班主任品德教育工作总结范文5篇
班主任品德教育工作总结范文5篇篇1一、引言在本学期的教学工作中，我作为班主任，始终坚持将品德教育作为班级管理的核心任务。
以下是我对班主任品德教育工作的总结，内容涵盖工作目标的设定、方法策略的实施、重点难点的解决以及反思与未来的规划。
二、工作目标1. 总体目标：本学期，我班品德教育的总体目标是培养学生具有良好的道德品质、行为习惯和人格品质，为成为合格的公民和社会人才打下坚实的基础。
2. 具体目标：通过系列品德教育活动，提高学生道德认知、情感态度和价值观，加强遵纪守法意识，养成良好的学习、生活和劳动习惯。
三、方法与策略1. 课程设置：结合学校德育课程，积极开展品德教育课程，注重课程内容的时代性和针对性。
2. 主题活动：组织丰富多彩的品德教育主题活动和志愿服务活动，让学生在实践中体验、感悟和成长。
3. 榜样引领：树立品德优秀的榜样，通过优秀学生的事迹感染和影响其他学生，形成良好的班级氛围。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的品德成长，形成教育合力。
四、重点内容及成果1. 德育课程实施：本学期，我班按照学校德育课程的要求，认真开展了品德教育课程，取得了良好的教学效果。
2. 主题活动开展：成功组织了“感恩教育”、“文明礼仪”、“环保行动”等主题活动，学生参与度高，效果显著。
3. 品德评价体系建设：实施学生品德评价体系，对学生在品德、学习、生活等方面的表现进行全面评价，激励学生自我成长。
4. 重点难点问题解决：针对班级中存在的纪律松懈、学习态度不端正等问题，通过个别谈话、心理辅导等方式加以解决，取得了良好的效果。
五、反思与改进1. 反思：在本学期的品德教育工作中，我深刻认识到品德教育的重要性及其与学科教学的紧密联系。
同时，也发现了自己在工作中的不足之处，如对某些学生的关注不够、活动组织中的细节问题等。
2. 改进：为了进一步提高品德教育的效果，我将加强与学生的沟通交流，关注每一个学生的成长需求。
德育办班主任工作总结5篇
德育办班主任工作总结5篇篇1本学期作为德育办班主任，我主要负责本班思想道德教育工作和学生日常管理。
在此期间，我始终把“立德树人”作为工作的首要任务，紧密围绕学校总体教育目标，创新工作方式方法，切实履行职责，圆满完成了各项任务。
现将本学期工作总结如下：一、工作开展情况1. 思想品德教育本学期，我始终坚持以爱国主义教育为核心，积极开展各种主题活动，如“红色文化学习月”、“社会主义核心价值观实践活动”等，通过主题班会、讲座、展览等多种形式，让学生深入了解国家的历史、文化和现状，培养学生的爱国情怀和民族精神。
同时，我还注重学生的道德教育和心理健康教育，通过开展心理辅导、家庭访问等活动，深入了解学生思想动态，关注学生心理健康状况，及时发现和解决存在的心理问题。
此外，我还组织了各种志愿服务活动，让学生积极参与社会公益事业，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 学生日常管理在学生日常管理方面，我始终坚持严格管理、关爱学生的原则。
首先，我制定了详细的班级规章制度和学生行为规范，明确学生的权利和义务，规范学生的行为举止。
其次，我注重学生的考勤管理，严格掌握学生的出勤情况，及时发现和解决学生旷课、迟到等问题。
同时，我还关注学生的安全状况，加强安全教育和管理，确保学生在校期间的安全。
篇2本学期，我担任了德育办班主任的工作，负责管理班级的日常事务和德育工作。
在学校的领导下，经过一学期的努力，取得了一定的成绩和经验。
下面，我将对这学期的工作进行总结，以便更好地开展下一学期的工作。
一、班级管理方面1. 严格考勤制度，确保学生出勤率。
本学期，我坚持每天点名，及时了解学生的出勤情况，对于迟到、早退、旷课的学生，及时与家长联系，了解原因，并督促学生改正。
通过严格的考勤制度，本班学生的出勤率得到了保障。
2. 加强班级纪律管理，营造良好学习氛围。
我制定了班级纪律管理制度，明确了学生的行为规范和违纪处理办法。
同时，我积极营造良好的学习氛围，鼓励学生自主学习、合作学习，提高学生的学习效率和成绩。
德育办班主任工作总结范文5篇
德育办班主任工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学期中，德育办班主任们以饱满的工作热情和勤奋的工作态度，致力于学生的德育工作。
本学期，我们围绕“立德树人”的根本任务，全面推进德育工作，取得了显著成效。
二、德育工作重点1. 强化思想引领，提高学生思想认识。
通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
2. 加强班级管理，营造良好班风。
通过制定班级规章制度、建立班级档案等方式，规范学生行为，培养学生的自律意识和集体荣誉感。
3. 注重心理健康教育，提高学生心理素质。
通过开展心理健康教育活动、建立学生心理健康档案等方式，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
通过举办家长会、建立家校联系群等方式，加强学校与家长的沟通与协作，形成教育合力，促进学生的全面发展。
三、德育工作亮点1. 主题教育活动丰富多彩。
本学期，德育办班主任们围绕“立德树人”的根本任务，开展了丰富多彩的主题教育活动。
例如，“尊师重教”主题班会、“爱国爱校”团队活动等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的思想认识和道德素养。
2. 班级管理规范有序。
通过制定班级规章制度、建立班级档案等方式，德育办班主任们规范了班级管理，营造了良好班风。
同时，定期开展班级评比活动，激发学生的集体荣誉感和自律意识。
3. 心理健康教育取得显著成效。
本学期，德育办班主任们注重学生的心理健康教育，通过开展心理健康教育活动、建立学生心理健康档案等方式，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题。
在期末心理健康调查中，发现大部分学生心理素质良好，能够积极应对学习和生活中的挑战。
4. 家校合作深入有效。
通过举办家长会、建立家校联系群等方式，德育办班主任们加强了学校与家长的沟通与协作，形成教育合力。
家长们对学校的德育工作给予了高度评价和支持。
四、存在的问题及改进措施1. 部分学生思想认识有待提高。
德育办班主任工作总结范文6篇
德育办班主任工作总结范文6篇篇1一、引言在过去一年的德育工作中，我作为班主任肩负着重要的责任与使命。
在这一阶段，我致力于构建积极向上的班级氛围，推动学生全面发展。
现在，我将详细总结过去一年的工作，以便更好地为未来提供借鉴。
二、工作内容概述1. 组织开展德育活动：结合学校德育目标，组织开展了各类德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿服务等。
2. 培养学生品德素养：注重培养学生的道德品质，强调诚信、友善、勤奋等品质，提高学生的道德意识。
3. 加强家校合作：积极与家长沟通，共同关注学生的德育发展，形成家校共同育人的良好局面。
4. 关注学生心理健康：组织心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，及时给予帮助与支持。
5. 落实德育工作制度：严格执行学校德育工作制度，确保德育工作的顺利进行。
三、重点成果1. 德育活动效果显著：通过组织多样化的德育活动，学生的道德品质得到了显著提高。
2. 家校合作取得进展：家长对学校德育工作的认可度提高，家校之间的合作更加紧密。
3. 品德教育成果显著：经过一年的努力，学生的诚信、友善、勤奋等品质得到了明显提高。
4. 心理健康教育工作得到加强：通过心理健康教育活动，学生的心理素质得到了提高，心理问题的发生率明显降低。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分学生对德育活动缺乏兴趣。
解决方案：了解学生的兴趣点，将德育活动与他们的兴趣爱好相结合，提高活动的吸引力。
2. 问题：家校合作中存在沟通障碍。
解决方案：定期与家长进行沟通，了解家长的意见和建议，改进工作方式，提高家长满意度。
3. 问题：德育工作与学科教学融合不够紧密。
解决方案：加强与任课老师的沟通与合作，将德育工作渗透到学科教学中，实现全员育人。
五、自我评估/反思在过去的一年中，我认真履行职责，努力推动班级德育工作的发展。
但也存在一些不足，如工作方法单一、创新能力不足等。
未来，我将进一步提高自己的专业素养，创新工作方法，更好地服务于学生的成长。
班主任德育工作总结范文大全5篇
班主任德育工作总结范文大全5篇篇1本学期，我担任了初二（2）班的班主任，经过一个学期的努力，班级整体情况有所改善，学生的德育水平也有所提升。
现将本学期的德育工作总结如下：一、班级管理本学期，我制定了详细的班级管理制度，明确了班级的纪律、卫生、学习等方面的要求。
同时，我也注重班级的民主管理，鼓励学生积极参与班级事务的决策和管理，增强了班级的凝聚力和学生的责任感。
在班级管理中，我注重与学生沟通，及时了解学生的需求和意见，不断调整和改进班级管理措施，取得了不错的效果。
二、德育教育本学期，我注重了学生的德育教育。
首先，我通过班会、主题教育等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国、诚信、友善等品质。
其次，我注重了学生的礼仪教育，通过课堂礼仪、校园礼仪等方面的培养，提高了学生的文明素养。
此外，我还通过组织学生参加志愿者活动、社会实践等形式，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、家校合作本学期，我注重了与家长的沟通和合作。
通过电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解学生在家里的表现和情况。
同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，如参加家长会、协助组织社会实践活动等，共同促进学生的成长和发展。
四、个人成长本学期，我也注重了自身的成长和学习。
通过参加学校组织的班主任培训、阅读相关书籍和资料等形式，不断学习和提高自己的业务水平和教育能力。
同时，我也积极参与学校组织的各项活动，如参加学校组织的文艺比赛、协助组织学校的运动会等，展示了自己的才华和能力。
五、存在问题及改进措施本学期，班级管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
如部分学生纪律观念淡薄，迟到、早退现象时有发生；部分学生缺乏学习动力，成绩不理想等。
针对这些问题，我将制定更加严格的班级管理制度，加强与家长的沟通和合作，关注学生的学习进展和心理健康等方面，帮助学生解决实际问题。
同时，我也将继续加强自身的学习和提高教育能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
班主任德育工作总结(5篇)
班主任德育工作总结(5篇)班主任德育工作总结（篇1）一、指导思想：以学校德育工作总要求为指导，以强化教师责任感和角色意识为重点，以学生良好习惯养成教育为突破口，充分发挥年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任和备课组长两条主线，统筹各班教师，充分发挥团支部和学生会的管理职能，积极探索适合高一的教育教学方法。
努力提高教育教学质量，树立全程管理、全程督导的理念，努力使高一学生尽可能适应高一的学习生活，为高一后续学习提供强有力的思想保证和智力支持。
二、主要工作及措施：（一）学生管理方面：1.继续加强学生思想教育，狠抓经常教育和养成教育，规范学生行为习惯。
经过一个学期的师生共同努力，高一学生的日常管理工作基本到位，但仍需从细微之处入手，高瞻远瞩地开展工作，及时发现管理上的漏洞，防患于未然，为更好的教学做铺垫。
本学期加强了对学生gfd、文明行为、卫生习惯的教育。
要求利用班会、读报会、国旗下讲话和各种活动对学生进行有效提示，耐心引导，做好劳动卫生清洁和绿地认养的监督检查，对学生严格要求，做好表率，以激励为主，辅以必要的适度惩罚，努力使各班形成良好的班风和浓厚的学风。
2.继续加强纪律教育，改进班级学风。
课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律（特别强化自习纪律）带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。
3、加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的针对性。
4、加强对年级严重违纪学生的管理。
高一下学期学生对学校的各项规章制度，教师的管理策略基本熟悉，个别问题学生对这些管理制度已很麻木，有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。
要求班主任教育，建立问题生成长档案，配备帮教老师，做好跟踪教育。
班主任的德育教学工作总结6篇
班主任的德育教学工作总结6篇篇1本学期，我继续担任了初二某班的班主任，同时协助年级组长负责年级的德育教学工作。
回顾这半年，既有收获的喜悦，也有不足的遗憾。
现将这半年的工作做一个总结，以利于今后的工作更上新台阶。
一、以德育教学为中心，注重学生思想教育德育教学是学校教育的重要组成部分，也是班主任工作的重点。
本学期，我以德育教学为中心，注重学生思想教育，取得了良好的效果。
首先，我利用班会时间，对学生进行思想教育。
通过讲故事、看视频、讨论等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我还注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，让他们明白自己的责任和使命。
其次，我利用课余时间，与学生进行个别谈心。
通过与学生面对面交流，了解他们的思想动态和学习生活情况，及时发现问题并帮助他们解决困难。
在这个过程中，我不仅关心学生的身心健康，还关注他们的家庭情况和心理状态，力求做到全方位地关心和帮助学生。
最后，我利用家长会和家访的机会，与家长进行沟通。
通过与家长的交流，了解学生在家中的表现和家庭环境，以便更好地在学校中进行针对性的教育。
同时，我还向家长宣传正确的教育理念和方法，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
二、注重学生全面发展，培养兴趣爱好除了德育教学外，我还注重学生的全面发展，培养他们的兴趣爱好。
通过组织学生参加各种课外活动和比赛，如运动会、文艺汇演、书法比赛等，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我还鼓励学生参加各种社会实践活动和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
在具体实施过程中，我根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定了一系列的活动计划。
例如，针对喜欢运动的学生，我组织了班级篮球赛和足球赛；针对喜欢文艺的学生，我组织了班级歌唱比赛和舞蹈比赛；针对喜欢书法的学生，我组织了班级书法比赛等。
这些活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的身体素质和艺术素养。
三、注重家校合作共育英才家庭是孩子成长的第一课堂父母是孩子的第一任老师。
班主任的德育教学工作总结7篇
班主任的德育教学工作总结7篇篇1本学期，我继续担任了高一某班的班主任，同时也承担了德育教学的任务。
在忙碌而充实的工作中，我不仅关注学生的学业进步，更注重他们的德育培养。
以下是我本学期在德育教学工作中的总结：一、德育教学理念与实践相结合我始终认为，德育教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德。
因此，在本学期的教学工作中，我注重将德育理念与实践相结合，通过生动的案例和实践活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在课程设计上，我充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用了多样化的教学方法，如讲座、讨论、互动游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习德育知识。
同时，我还注重引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独特的个体，他们在德育方面的发展也存在差异。
因此，在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点和需求，我制定了个性化的教学方案，力求让每个学生都能在德育教学中得到充分的发展。
例如，对于一些性格内向、缺乏自信的学生，我鼓励他们积极参与课堂讨论和互动环节，通过表扬和肯定，帮助他们树立自信心；对于一些成绩优秀但过于自负的学生，我引导他们正确认识自己的不足和别人的优点，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
三、家校合作，共同促进德育发展家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任教师。
在德育教学过程中，我注重与家长的沟通和合作，共同促进学生的德育发展。
我通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和德育表现。
同时，我还定期组织家长会和家访活动，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。
通过家校合作，我不仅了解了学生在家庭中的表现和需求，还得到了家长的支持和配合，为学生的德育发展提供了更好的保障。
四、不断学习与反思，提升德育教学水平作为班主任和德育教师，我深知自己肩负的责任重大。
为了更好地完成德育教学任务，我不断学习与反思，提升自己的德育教学水平。
班主任德育教育教学工作总结(7篇)
班主任德育教育教学工作总结（7篇）班主任德育教育教学工作总结（通用7篇）班主任德育教育教学工作总结篇1本学期我担任三（7）班的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高本班学生德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
”在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
我班本学期都是文明班。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文，画出生字词。
分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。
这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
班主任德育教学工作总结6篇
班主任德育教学工作总结6篇班主任德育教学工作总结1本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。
班主任炎陵工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治精神工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和人性健全的人格呢?1、充分了解学生。
正如“人类史上没有两片完全相同的无树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
对某一具体问题、具体各异事物也有着各不相同的看法，这就承诺要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓成效显著一定要从实际出发，具体弊端具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和功效。
2、耐心劝导。
班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和关爱他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。
既不残害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。
特别要遵循心理规律性，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康的指导。
由于部分中学生心理素质青年教师脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上才的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的恳谈师生和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最无须有用的阳光。
”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为小朋友全班几十个孩子的榜样。
班主任德育工作总结标准版（5篇）
班主任德育工作总结标准版一学期以来，根据学校的德育指导方针，结合我班的实际情况，开展德育教育，现在我把本学期德育工作总结如下：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的语文科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。
因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。
一学期来，我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出教师的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于后进生、自我约束力差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就是对这部分学生的转化工作上。
我班学生叫王志文，不爱学习，老师一说就爱掉小脸子，毛病还多，为了纠正他的恶习，我采取了多种方法教育，积极与家长配合，即家长把他送到学校我就开始看，并且我经常到教室外查，找同学帮助他;经常对他进行说服教育，主动和他谈心，发现一点优点就鼓励他，表扬他。
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2020班主任德育教育教学工作总结文档Job Summary班主任德育教育教学工作总结文档前言语料：温馨提醒，总结是对前一时间的工作学习活动等以书面形式形成的文字材料.研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,把这些用文字表述出来,就叫做工作总结.总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程.通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩,克服缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果.它还可以作为先进经验被上级推广开来,为其他单位所汲取、借鉴,推动实际工作的顺利开展.工作总结要用第一人称.即要从本单位、本部门的角度来撰写.表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说.本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】班主任能否把握最佳教学时机对学生进行德育教育，不仅决定着学生德育教育的最终效果，同时还关系着学生思想品质以及人文修养的形成。
接下来要给大家分享的是班主任德育教育教学工作总结，欢迎大家的借鉴阅读！初中班主任德育工作总结篇一：本学期，我担任了七年级5班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
四、主要工作回顾：1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位一号小组长组成的班干部队伍。
2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况。
如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表并监督值日情况总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。
3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。
如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来。
4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心。
5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。
6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。
与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。
7、落实学校的各项工作，如各种会议、各类比赛等。
五、工作成绩与经验：1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以给学生启示的机会。
班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天。
2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。
3、务实不务虚。
六、工作不足：1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失望，采取放任态度，所以与他们的交流较困难。
2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想的境地。
七、今后工作设想：1、重点抓学风，注意分层次教育；2、做好5、6号学生的稳定工作，防止厌学情绪。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
班主任德育教育教学工作总结篇二：在20XX年的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。
在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。
回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。
现将一学期来的工作作如下总结：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。
这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。
期中考试之后，根据学校安排，我们召开了一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。
同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。
尤其是组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。