计算经过的时间
三年级求经过时间计算题
三年级求经过时间计算题一、计算经过时间的基本方法。
1. 计算同一天内经过的时间。
- 方法：用结束时间减去开始时间。
- 例如：上午8：00到上午10：00经过的时间，10时 - 8时 = 2小时。
2. 计算跨天经过的时间。
- 先计算第一天经过的时间（用24时减去开始时间），再加上第二天经过的时间。
- 例如：晚上9：00（21：00）到第二天早上6：00经过的时间，24时 - 21时=3小时，3小时+6小时 = 9小时。
二、题目及解析。
1. 小明早上7：30到校，下午4：30离校，小明在校多长时间？- 解析：先把下午4：30转化为16：30（因为下午的时间加上12就是24小时制的时间），然后用16时30分 - 7时30分 = 9小时。
2. 一场电影从上午10：00开始，12：30结束，这场电影放映了多长时间？- 解析：用结束时间12时30分减去开始时间10时，12时30分 - 10时 = 2小时30分。
3. 火车上午9：20出发，下午1：20到达目的地，火车行驶了多长时间？- 解析：把下午1：20转化为13：20，13时20分 - 9时20分 = 4小时。
4. 超市上午8：15开门营业，晚上9：00关门，超市一天的营业时间是多少？- 解析：晚上9：00转化为21：00，21时 - 8时15分。
21时 = 20时60分，20时60分 - 8时15分 = 12小时45分。
5. 小红从晚上7：30开始做作业，到9：15做完，小红做作业用了多长时间？- 解析：9时15分 - 7时30分，9时15分 = 8时75分，8时75分 - 7时30分 = 1小时45分。
6. 一辆汽车上午11：40从甲地出发，下午2：40到达乙地，汽车从甲地到乙地用了多长时间？- 解析：下午2：40是14：40，14时40分 - 11时40分 = 3小时。
7. 学校组织看演出，8：30开始，11：10结束，演出持续了多长时间？- 解析：11时10分 - 8时30分，11时10分 = 10时70分，10时70分 - 8时30分 = 2小时40分。
用多种方法计算经过时间
计算经过时间的问题有以下几种题型 1、结束时刻分大于开始时刻； 例：小明早上7:30离家，7:45到校，他路上用了多长时 间？ 计算方法： 第一种：看钟面数格 分针从6走到9，走了3个大格，每个大格5分，3个大格 3×5＝15（分） 第二种：用减法计算 结束时刻－开始时刻 45－30＝15（分）
2、结束时刻分小于开始时刻； 例：一辆旅游车7:55出发，9:30到达景区，路上用了多长时间？ 计算方法： 第一种：画示意图，分段计算，再合起来。 7:55 （5分） 8:00 （1时） 9:00，（30分） 9:30。 5分＋1时＋30分＝1时35分 第二种：借助钟面数大格，分针从11走到6，走过7个大格，每个大格5分，7 个大格35分。 第三种：用减法计算 结束时刻－开始时刻 分不够减，向9时借1时，结束时刻少1时，分加60，再相减
时间和我们的生活、学习息息相关，有关 时间的数学问题有很多种，今天我着重介绍在 没有学习24小时计时法之前我在教学中如何引 导学生计算经过时间。
解决这类问题，我从以下几点引导学生： 1、理清时间单位间的进率：1时＝60分 、 1分＝60 秒； 2、阅读理解找出开始时刻、结束时刻； 3、建立计算经过时间的模型：经过时间=结束时刻开始时刻； 4、算前先观察，看对应的分。
3、开始时刻和结束时刻分别在上午和下午； 例：小明早上9:00到幼儿园，下午4:50离园，他一天 在幼儿园多长时间？ 计算方法：画示意图分段算，再相加 9:00（3时） 12:00 （4时） 4:00 （50分） 4:50 3时＋4时＋50分＝7时50分
谢 谢！
Байду номын сангаас
三年级学生对于经过时间的计算方法
三年级学生对于经过时间的计算方法首先要使学生学会区分“时刻”和时间。
“时刻”表示一天内某一特定的时间点，钟面上时针和分针所指的每一个位置都表示时刻。
比如：学校上课的时间是8:00，那么这个8:00就是时刻。
放学时间是11:30，这个也是时刻。
表示时刻就用“时”“分”等词。
“时间”是指从某一时刻（或日期）到另一个时刻（或日期）的间隔，也就是经过的时间。
比如我们上午上课的时间就是3个小时30分钟。
表示时间的用“小时”和“分”等词。
再比如：9时，表示时刻，9小时表示经过的一段时间。
总结：时刻指的是时间点。
时间指的是时间段。
计算同一天经过的时间例题：某超市，周一到周五营业时间9:00~20:00，周六日营业的时间是8:30~21:00。
（1）这个超市周一到周五每天营业多少时间？（2）这个超市周六日每天营业多少时间？分析：周一到周五都是从9点开始，到晚上的8点结束，那么经过的时间就是用终止的时间＿起始的时间。
解答：20-9=11（小时）21:00-8:30=12小时30分，这个在计算的时候，可以先用21-8=13（小时）13小时里拿出1小时还剩12小时。
用1小时-30分钟=30分钟。
那么加在一起就是12小时30分钟。
总结：计算同一天内经过的时间=结束的时间-起始时刻。
反馈练习：（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。
（2）从中午12时再到0时，经过了（）小时。
（3）某学校组织春游。
早上8:30到达目的地，中午休息2小时，下午4:30结束，一共游玩了多长时间？（去掉中午休息的时间）（4）王叔叔每天工作的时间情况：上午8:30~12:00 下午2:30~6:30，王叔叔每天工作多长时间？答案：（1）12 （2）12 （3）下午4:30=16时30分用16时30分-8时30分-2小时=6小时（4）12:00-8：30=3小时30分，6:30-2:30=4小时3小时30分+4小时=7小时30分。
孩子对于这样的题掌握起来比较快，比较难的是下面这种不是同一天的计算时间问题。
《计算经过的时间》精品教案
计算经过的时间教学内容：人民教育出版社三年级下册P53《年月日》例3教学目标：１）结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过时间的过程，用自己的方法计算完成某件事情经过的时间。
２）能进行一些简单的时间计算，初步体会“时刻”和“时间”的不同。
３）培养学生形成一定的时间观念。
教学重点：理解经过的时间的含义，知道“时刻”和“时间”的不同。
教学难点：会计算经过的时间教学具准备：时钟、多媒体课件一、导入1、（出示客车时间运行表或者若干张火车票）师：小朋友，你们知道这是什么吗？对,这是一张火车票。
这上面的印着6：40——8：40，你们知道是什么意思吗? (表示6点40分出发，8点40分到达。
)对啊，那么这中间经过了多少时间呢? (2个小时)你是怎么知道的？（8点40分与6点40分的40分都一样，所以可以抵消，8点减去6点等于2个小时）对，6：40——8：40中间经过了2个小时。
这个2小时就是经过的时间。
师：火车在下午2时到达，火车经过了2小时到达，这里的2时和2小时意思一样吗？（生：火车在下午2时到达，这里的2是表示到达的具体时间，火车经过了2小时到达，这里的2小时是指经过的时间的长短。
）2、揭示课题：今天，我们就一起来了解一下什么是经过时间。
二．新授：探究一媒体出示P53主题图（火车上的场景）1、师：这是一张火车上的图片。
你们看懂了什么？（广播里在播报时间：列车17时45分正点到达石家庄，旁边的旅客在说：我们是下午2点40分从北京出发的。
最后，问我们：坐火车从北京到石家庄要用多长时间？）2、出示2个时间的钟面图。
你是怎么想的？（这两个时间表示得不一样。
）那么，怎么可以让他们一样呢？（A、把17时45分转化成下午5时45分，从下午2点40分到下午5时45分。
B、把下午2点40分转化成14点40分，14点40分到17时45分。
）。
师：那么，现在让我们动手在钟面上拨一下，看看到底经过了多少时间？（学生分小组动手操作，并进行交流）汇报：从下午2点40分到5点40分经过了3个小时，5点40分再过5分钟就是5点45分了，所以经过了3个小时零5分。
小学经过时间的计算
一、经过时间的计算1、6：30～14：00 8：30～14：459：50～16：20 14：30～21：15 2、上午8：40～下午2：45 中午12：20～晚上7：10下午3：25～晚上10：10 上午7：40～晚上9：00 3、经过两天的经过时间计算第一天13：30～第二天7：00 晚上8时30分～第二天早上9时40分4、一艘轮船晚上10：５0从上海出发，行了1小时20分，这艘轮船（）时到达目的地。
5、一节课40分钟，从上午9：50开始上课，（）结束。
6、早训练上午8：05结束，训练40分钟，早训练是从（）开始的。
7、妈妈8：00上班，路上要花25分钟，她至少应在（）从家里出发。
8、小明早上7：05分从家里出发，路上需花15分钟，他（）能到学校。
9、一场排球赛从19：30开始，进行了155分钟。
结束的时间是（）10、刷牙洗脸需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些事最少需要的时间是（）11、小明的学校8：15开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
（1）第二节课（）下课；（2）9：10分小明在（）12、妈妈早上7：30上班，中午12：00～1：30午餐和午休，下午5：00下班。
妈妈一天共工作（）小时。
13、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。
一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是 ( )14、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。
李明一天在校的时间是（）小时（）分。
15、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
16、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
17、一列火车20点30分从甲站出发，次日12点30分到达乙城，火车共行驶了多少小时（）18、王军晚上9是睡觉，次日6点起床，他睡了多长时间（）19、王达晚上7时20分到8时40分做作业，他做了多长时间（）20、一节课40分钟，第一节从8时50分开始上课，课间休息10分钟，第三节课几点下课（）二、时间经过的题目14:00—晚上8:00经过（6 ）时计算：8+12-14=6（时）。
6.4《计算经过时间》教案 小学数学人教版三年级下册
第六单元年、月、日第4课时计算经过时间教学内容分析：本课经过时间的计算是在学生认识了时、分、秒的基础上教学的。
学生学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，培养时间观念。
在具体的计算方法上，教材提供了多种思路，有从钟面上数的，也有列式计算的，体现了算法多样化的思想。
本课内容是为了后面运用今天所学的计算经过时间方法来解决较难的计算时间问题打下坚实基础。
教学目标：1.初步理解时间的意义，会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。
2.在自主探究计算简单的经过时间过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。
3.体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点：初步理解时间的意义，会计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。
教学难点：在自主探究计算简单的经过时间过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。
教学过程：亮亮一共睡了多长时间？师：除了拨钟面，再想一想用计算的方法可以算出来呢？师：同学们好聪明啊，一学就会运用了，下面我们来做一做下面的练习题，看看你们都能通关吗？1.选一选。
3.（1）春风饭馆晚上的营业时间是从下午到晚上。
（2）一天共营业多长时间？3.根据下边表完成各题。
（1）两个剧场12:00以前共放映（）场，12:00以后共放映（）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是（）。
（3）小龙下午3时买的票，他可以看哪几个节目？4.同学们看表演。
表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。
带队老师决定11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？。
计算时间的公式
计算时间的公式
算时间的公式：结束时间－开始时间＝经历的时间。
先用整点相减，再用分相减，如分钟数不够就在小时中拿出一小时作60分加上原来的再减。
对应分钟后者小于前者的应向后者的小时借1小时，即60分钟。
一般的数学都是10进制，也就是到10就进一位，但时间中小时－分－秒都是60进制，也就是60进一位。
结束时间和开始时间必须是用24时计时法。
时间换算关系如下：1小时hr（h）＝60分钟min（m）＝3600秒sec（s）。
物理上的时间计算根据速度、时间、路程三者之间的关系得出：求路程的字母公式是：S=VT。
求速度的字母公式是：V=S÷T。
求时间字母公式是：T=S÷V。
物理学中用速度来表示物体运动的快慢和方向，速度在数值上等于物体运动的位移跟发生这段位移所用的时间的比值，国际单位制中速度的单位是米每秒。
小学经过时间的计算
一、经过时间的计算1、6：30～14：00 8：30～14：459：50～16：20 14：30～21：15 2、上午8：40～下午2：45 中午12：20～晚上7：10下午3：25～晚上10：10 上午7：40～晚上9：003、经过两天的经过时间计算第一天13：30～第二天7：00 晚上8时30分～第二天早上9时40分4、一艘轮船晚上10：５0从上海出发，行了1小时20分，这艘轮船（）时到达目的地。
5、一节课40分钟，从上午9：50开始上课，（）结束。
6、早训练上午8：05结束，训练40分钟，早训练是从（）开始的。
7、妈妈8：00上班，路上要花25分钟，她至少应在（）从家里出发。
8、小明早上7：05分从家里出发，路上需花15分钟，他（）能到学校。
9、一场排球赛从19：30开始，进行了155分钟。
结束的时间是（）10、刷牙洗脸需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些事最少需要的时间是（）11、小明的学校8：15开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
（1）第二节课（）下课；（2）9：10分小明在（）12、妈妈早上7：30上班，中午12：00～1：30午餐和午休，下午5：00下班。
妈妈一天共工作（）小时。
13、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。
一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是 ( ) 14、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。
李明一天在校的时间是（）小时（）分。
15、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。
16、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。
17、一列火车20点30分从甲站出发，次日12点30分到达乙城，火车共行驶了多少小时（）18、王军晚上9是睡觉，次日6点起床，他睡了多长时间（）19、王达晚上7时20分到8时40分做作业，他做了多长时间（）20、一节课40分钟，第一节从8时50分开始上课，课间休息10分钟，第三节课几点下课（）二、时间经过的题目14:00—晚上8:00经过（6 ）时计算：8+12-14=6（时）。
计算经过的时间教学设计
计算经过的时间（第一课时）——执教教师：李桂英教学目标：1、结合具体情境和问题，经历自主尝试计算经过的时间的过程。
2、会用不同的方法计算同一天完成某种事情经过的时间，感受解决方法的多样化。
3、通过尝试计算经过的时间的过程，培养学生的探究能力，与他人合作意识。
教学重点：经历自主尝试计算经过的时间的过程，计算某件事情所经过的时间。
教学难点：1、理解时刻与时间的不同。
2、计算同一天内完成某种事情经过的时间。
教学准备：小黑板，钟表模型教学过程：一、创设情境，设疑激趣1、复习：用另一种计时法表示下列时间。
①妈妈早晨9：00上班。
②中央台“焦点访谈”从19：35开始。
③黄土梁子农村信用社的春季开门时间为8：00，关门时间为16：00。
2、情境导入：同学们，根据复习题，你能算出“在春季里，黄土梁子农村信用社开门多长时间？”二、引导探究，自主建构1、读题了解题意，区分时刻与时间的不同。
①提示：你觉得问题中的时间与我们以前我们说的“开门时间是8：00”中的时间一样吗？他们有什么不同？②明确时刻指的是一天内某一特定的时候，而时间指的是两个时刻之间的间隔。
2、探究计算时间的方法①根据你的理解试着计算一下②组内交流你的计算方法，并互相评议③全班交流与评价预设：A、直观演示法：利用钟表模型逐个小时地数，得出结果B、数手指法：利用手指一个小时一个小时地数，得出结果。
C、笔算法：16时-8时=8小时3、形成数学模型。
提问：我们如何计算同一天内经过的时间？学生总结：结束的时间-开始时间=经过的时间。
4、关于简单的经过的时间计算你还有什么疑问，提出来。
全班共同解决。
三、强化训练、应用拓展1、基础训练：把复习题增加条件：YY的爸爸是开门后2个小时后进门，他是什么时候进入信用社的？2、强化训练：①“妈妈喊小红做完作业才能看电视，只听妈妈说小红大约做了40分钟的作业，小红在动画片18：30开始时正好做完，请问小红几点做的作业？（考查借1当60）②完成教师发的练习题。
计算简单经过时间专项练习
3 时= 分时 15 分= 分120 秒= 分秒= 分秒480 秒= 分时 40 分= 分7 分= 秒分= 时分2 时 25 分+4 时 45 分= 时分5 时－2 时 20 分= 时分1.小明从 9:30 开始写作业,到 11:45 写完,共用了多长时间2.一部电视剧从 17:40 开始,到 18:20 结束,一共放演了多长时间3.火车计划上午 9:40 出发,11:30 到达终点站,途中经过多长时间4.足球比赛 15:30 开始,17:10 结束,比赛经过了多长时间5.一列火车本该在 9:50 到达,现在要晚点 30 分钟,它几点到达6.一架航班本该在 7:40 起飞,现在要提前 30 分钟,它几点起飞7.小明 7:35 到校,学校 8:20 上课,离上课还有多长时间8.一列火车预计 10:45 达到,现在要晚点 25 分钟,火车现在几点到达9.运动会从下午 3:15 开始,开了 1 小时 30 分,到下午几点结束10.分针从 5 走到 8,分针走了个小格,经过分;1、一辆汽车 9：10 从无锡开往安徽,下午 2：00 到达,途中运行多长时间2、小明每天午休从 1：30 开始,2：10 结束,他一共睡了多长时间3、小星晚上 8 时睡觉,第二天早上 6 时起床;她一共睡了几小时4、爸爸每天 7：40 上班,中午 11：45 下班,他工作了多长时间5、金凤凰电影影讯播出时间如下：周六冰雪奇缘上午 10：40————12:10虫虫总动员超级战士下午 1:50————3:15 下午 3:50————5:001 问题：冰雪奇缘播出了多长时间2 虫虫总动员播出了多长时间3 超级战士播出了多长时间4 三部电影哪部播放时间最短6、小英周六的作息时间如下,请在括号中填出她所有的经过时间 ;7:30 起床7:40——8:20 8:30——9:00 9:00——11:00 早锻炼吃早餐看书下午 2：30——4：00 兴趣班活动7、早上 8:05 开始上课,8:45 下课,这节课上了多长时间8、我们 9:15 开始上第二节课,一节课上 40 分钟,第二节课什么时候下课 9、如果课间休息 10 分钟,那么几点开始上第三节课10、小文从家到学校要走 20 分钟,第一节课上课时间为 8:00,她最晚几点走出家门才不会迟到11、叔叔早上 8 时上班,中午 11 时 30 分下班午休,下午 1 时上班,4 时下班回家,他上午工作多长时间他这一天工作多长时间12、妈妈早上 8:20 出发去外婆家,中午 12:40 到达;中途经过了多长时间。
时间计算应用题
王叔叔出差，下午2时40分坐火车从北 京出发，17时45分到达石家庄站。坐 火车从北京到石家庄要用多长时间？
经过的时间怎么计算？
经过的时间=结束时刻 - 开始时刻
下午2时40分时采用什么计法？ 17时45分时采用什么计时法？
也可以用画图法来计算： 王叔叔出差，下午2时40分坐火车从北京出发， 17时45分到达石家庄站。坐火车从北京到石家庄 要用多长时间？
100÷2-26=24（厘米）
26×24=624（平方厘米）
100÷4=25（厘米） 25×25=625（平方厘米）
625-624=1（平方厘米）
11、一个长方形，长是40米，宽是25 米。当长增加10米，宽增加5米，它的 面积增加了多少？
40×25=1000（平方米） （40+10）×（25+5）=1500（平方米） 1500-1000=500（平方米）
36cm
36 x 24 = 864（平方厘米） 24 x 24 = 576 （平方厘米） 864-576=288 （平方厘米） 答：它的面积是288平方分米。
9、 李伯伯家有一个正方形鱼池，边长40米。 在它的四周环绕着一条宽2米的小路。这条小路 的面积是多少平方米？
求大正方形的边长： 40＋2×2= 44（米）
想 （：4 1）8小时时20，分从到2222时时2200分分到，2中2时间4相0差分是 （20）分钟。
7、 一客厅长5米，宽4米 ，这间客厅的面积是 多少平方米？如果用边长5分米的瓷砖铺地，需 要瓷砖多少块？如果每块瓷砖12元，铺完这间 客厅需要多少元？
客厅的面积： 5×4= 20(平方米) =2000平方分米
求大正方形的面积：
44×44= 1936（平方米） 求鱼池的面积：
三年级数学时间问题
三年级数学时间问题天才是1%的灵感和99%的努力。
时间问题：类型一：求经过的时间一列火车上午6:34从北京开往沈阳，当天下午5:15到达，路上共用了多长时间？解法：先将时间转换成24小时制，再用减法计算。
17:15 - 6:34 = 10小时41分。
类型二：求开始的时间一节课40分钟，如果下课铃响时是10:05，这一节课是什么时间开始上的？解法：开始的时间 = 结束时间 - 经过时间。
10:05 - 0:40 = 9:25.类型三：求结束的时间一场排球赛从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时间结束？解法：结束的时间 = 开始的时间 + 经过时间。
155分钟先化成2小时35分，19:30 + 2:35 = 22:05.类型四：求总天数1.一个筑路队每天筑路150米，他们从2012年2月20日开始，到3月10结束，共筑路多少米？解法：总天数 = 结束日期 - 开始日期 + 1.跨月逐月加，2月要考虑平闰年。
29 - 20 + 1 = 10，10 + 10 = 20天（3月10日是最后一天要算进去）。
筑路总长 = 150 * 20 = 3000米。
2.寒假从1月23日开始，2月13日开学，放了多少天？解法：2月13日开学不算在放假里。
31 - 23 + 1 = 9，9 + 12 = 21天。
类型五：求结束的日期1、一项活动共用15天，活动4月13日开始，活动几月几日结束？（不跨月）解法：结束日期 = 开始日期 + 总天数 - 1.4月13日 + 15 - 1 = 4月27日。
2、一项活动共用15天，活动4月23日开始，活动几月几日结束？（跨月）解法：4月30日是第8天，5月1日是第9天，5月2日是第10天，所以结束日期为5月7日。
类型六:间隔时间XXX4月30日下午买回来一盆花。
她从晚上7时开始第一次浇花，然后每12小时浇一次。
XXX第八次浇花是在几月几日几时？解法：第八次浇花是在第7天，即5月6日晚上7时。
三年级时间计算应用题解题过程
三年级时间计算应用题解题过程一、经过时间计算（开始时刻和结束时刻都已知）1. 学校上午8：00上课，中午11：40放学，上午在校时间是多少？- 解题过程：11时40分 - 8时 = 3小时40分。
- 解析：计算经过时间，用结束时刻减去开始时刻。
这里用中午放学的11时40分减去上午上课的8时，得到上午在校时间为3小时40分。
2. 一场电影从下午2：15开始，到下午4：00结束，这场电影放映了多长时间？- 解题过程：4时 - 2时15分 = 1小时45分。
- 解析：4时相当于3时60分，3时60分 - 2时15分 = 1小时45分。
先将4时转化为3时60分，再进行减法运算，得出电影放映时长为1小时45分。
3. 小明早上7：30出门上学，7：50到达学校，小明从家到学校用了多长时间？- 解题过程：7时50分 - 7时30分 = 20分。
- 解析：直接用到达学校的时刻减去出门的时刻，就能得到路上所用时间为20分钟。
4. 火车上午9：30从甲地出发，下午1：30到达乙地，火车行驶了多长时间？- 解题过程：下午1：30是13：30，13时30分 - 9时30分 = 4小时。
- 解析：先把下午1：30转化为24时计时法的13：30，然后用到达乙地的时刻减去从甲地出发的时刻，得到火车行驶时间为4小时。
5. 超市早上8：30开门营业，晚上9：00关门，超市一天的营业时间是多少？- 解题过程：晚上9：00是21：00，21时 - 8时30分 = 12小时30分。
- 解析：先把晚上9：00转化为21：00，然后用关门时刻21：00减去开门时刻8：30。
21时相当于20时60分，20时60分 - 8时30分 = 12小时30分，得出超市一天的营业时间是12小时30分。
6. 一场足球比赛，从19：30开始，到21：15结束，比赛进行了多长时间？- 解题过程：21时15分 - 19时30分 = 1小时45分。
- 解析：21时15分 - 19时30分，21时相当于20时60分，20时60分 - 19时30分 = 1小时45分，得出比赛进行了1小时45分。
计算时间的经过书写格式
计算时间的经过书写格式稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊计算时间的经过书写格式。
你知道吗，这可有意思啦！比如说，我们从早上 8 点开始做一件事，一直到中午 12 点结束。
那要怎么写这个时间经过呢？很简单，我们可以这样写：8:00 12:00 ，中间用一个小横杠，是不是很清晰明了？要是时间更复杂一点，比如从下午 3 点 30 分，做到晚上 6 点15 分，那就写成 15:30 18:15 。
还有哦，如果是跨天的时间，比如说从昨天晚上 10 点，一直到今天早上 6 点，那就要写清楚是哪一天啦。
可以写成：昨天 22:00 今天 6:00 。
有时候呀，为了更详细，我们还会加上一些描述，比如“经过了4 个小时”。
计算时间经过的书写格式真的很重要呢，要是写得乱七八糟，自己都搞不清楚到底用了多长时间。
所以呀，小伙伴们，咱们可得好好记住这些小窍门，以后写时间经过的时候，就不会出错啦！稿子二嘿，朋友们！咱们来唠唠计算时间的经过书写格式呗。
比如说，你参加了一场考试，9 点开始，11 点结束，那你就可以直接写 9:00 11:00 ，这样别人一看就知道你考了两个小时。
要是你出去玩，从中午 12 点半出发，下午 5 点半回来，那就是12:30 17:30 ，是不是挺简单的？再举个例子，要是一个活动从周五晚上 8 点开始，一直持续到周六凌晨 2 点，那得写成：周五 20:00 周六 2:00 。
还有一种情况哦，假如你做一项工作，用了 2 小时 45 分钟，那可以写成 2 小时 45 分，或者 2h 45min ，这样也能让人清楚地知道时间长短。
我跟你们说呀，写对时间经过格式，能让我们的计划更有条理，也能更好地安排自己的生活。
不管是学习、工作还是玩耍，掌握这个小技巧都很有用呢！大家可别小瞧它哟！好啦，今天关于计算时间经过书写格式就说到这儿，希望对你们有帮助哟！。
计算时长的公式
计算时长的公式
计算时长的公式取决于具体需求，以下是一些常见的时长计算公式：
1. 计算时间间隔：如果需要计算两个时间点之间的时间间隔，可以使用以下公式：时长 = 结束时间 - 开始时间。
2. 计算经过的小时数：如果需要计算某个时间段内经过的小时数，可以使用以下公式：经过的小时数 = 结束时间的小时数 - 开始时间的小时数。
3. 计算经过的天数：如果需要计算某个时间段内经过的天数，可以使用以下公式：经过的天数 = 结束时间的日期 - 开始时间的日期。
4. 计算剩余的小时数：如果需要计算某个时间段内剩余的小时数，可以使用以下公式：剩余的小时数 = 结束时间的小时数 - 当前时间的小时数。
5. 计算剩余的天数：如果需要计算某个时间段内剩余的天数，可以使用以下公式：剩余的天数 = 结束时间的日期 - 当前时间的日期。
请根据实际需求选择适合的公式，也可以根据具体情况自定义时长计算公式。
《计算简单的经过时间》教案
通过说一说，可以知道坐火车到奶奶家要用9小时，
<2）用计算的方法.
教师：这两个时间的表示方法不问，能宜接计算吗？
引导学生回答.表示方法不同，不能且接计算,时计时法,即18时，用到达时刻诚去开车时刻就是所经过的时间。
18-9=9（小时）
《计算简单的经过时间》教案
一、学也准答
1,r喀.
<1>平年全年有多少天？1天有多少时？
<2>17时是下午几时？22时40分是晚上几时几分?
2,用24时计时法表示下面的时刻.
晚上11时是（>时中午12时是<>时
上午8时是（）时下午3时是（）时
二、探究所知
K创设谈话情景.
<1）了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。
将两个时刻都改写为24时计时法,两次时刻的差就是经过的时间。
敢学反思
今天是学习计算的单的经过时间，教材中安排了简单的未经过的时间的例题，••经过的时间”实际上在我们的日常生活中有很广泛的指向,比如睡眠的时间、飞机飞行的时间、营业的时间等.玳废井不大，包括书上呈现的例题是通过在钟面上直接数，非常直观地得出结论，但在后面的练习中，就涉及用数学方法去斛决问甥，而不是单数格R如果教师在课堂中不能较好地渗透相关方法，学生解决这些问Sfi和处理相关遨组的时候.就有很大的困难.求经过的时间是比较简单的，就是要抓住”后一时间减前，时间”，但对于数学基础薄弱,缺乏实际经验的孩子们来说，有时候就凭直观的感觉,后一时间就是数值较大的那个时间.对于学生来说计算时间是他们的一个难点,掌握得jf∙不是很好,看来得多花一些时间让学生去理解r.的若学生认识和理解的深入.相信学生对于解决这样的问题会更有经验，在高年级的学习中或许可以找出更好的方法，让时间其IE深入学生的生活,也让学生能真正了解时间.
计算经过时间
上午7时=7时 下午3时=15时
7:00 经过8小时
15：00
8×10=80（个）
答：总共折80个。
一 巩固练习
例题2，小雨下午3时参加足球训练，16：40 结束，那么小雨一共训练多长时间？
分析：第一步，统一计时法，全部转换成24时计时法 第二步，计算时间差
下午3时=3+12=15：00 15:00 经过1小时40分钟 16:40 答：小雨一共训练1小时40分钟
上午8时=8时 下午5时=17时
8:00 经过9小时
17：00
9×72=648（千米）
答：火车一共行走648千米。
二 知识点2
知识点2 如何计算隔天时间差
如何计算隔天时间差的时间：
第一步，算出第一天的时间（从开始时刻到24时） 第二步，算出第二天的时间（从0时到结束时刻）
一 巩固练习
例题1，一列火车当天18:00出发，第二天8： 00到达，那么火车运行时间是？
如何计算经过的天数：
第一步，算出开始日期到月底之间有多少天 第二步，算出下个月1号到结束日期有多少天
Hale Waihona Puke 一 巩固练习例题1，从1月3号到1月19号之间共有多少天？
1月3号 19-3+1=17天 1月19号 答：共有17天。
一 巩固练习
例题2，运动会从7月25号开始，8月7号结束， 运动会一共进行了多少天？
7月25号 31-25+1=7天
7月31号
7天
7+7=14（天）
答：共有14天。
8月7号
一 巩固练习
例题3，小明爸爸8月26日开始出差，9月12 日出差完回家，那么小明爸爸共出差几天？
8月26号 31-26+1=6天
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计算经过的时间
教学目标：
1.结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。
教学重点：学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
教学难点：推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入
谈话：上节课我们学习了 24 时计时法，你能说说什么是 24 时计时法吗？
学生回顾 24 时计时法。
出示教材第 53 页的节目预告表，并提问：你能把这些时刻改成普通计时法吗？指名汇报后引入课题：这是我们上节课学习的 24 时计时法，24 时计时法还能帮我们解决
生活中的很多实际问题，这节课我们就继续来学习新的知识。
二、交流共享
1.计算整时到整时经过的时间。
（1）出示例 4，提出问题。
提问：这张预告表上的节目你喜欢吗？最喜欢哪一个节目？根据你的观察，你觉得哪个节
目播放的时间会长一些？你是怎么想的？
引导：播放的时间是这个节目从开始到下个节目开始的时间，《动画剧场》从什么时候开
始？（14:00）什么时候结束？（16:00）一共播放了多长时间？
先让学生独立解答，再在小组里交流算法。
师：钟面上是从 2:00 到3:00 经过几小时？（1小时）从 3:00 到4:00 经过几小时？（1
小时）一共就是经过几个小时？（2小时）
指名上台拨一拨，并让学生尝试画线段图表示。
提示：画线段图时只要画出经过的时间的开始和结束部分。
明确：从 14:00 到16:00 经过的时间，还可以用减法计算，根据“结束时刻－开始时刻=
经过的时间”可算出播放时间。
16－14=2（时）
2.计算非整时经过的时间。
谈话：刚才我们计算了《动画剧场》播放的时间，现在我们再来算一算《智慧树》播放的
时间。
（出示教材第 53 页“试一试”问题）仔细观察，《智慧树》从什么时刻开始播出，什么
时刻结束？（8:10 播出，8:40 结束）
学生先独立思考，再在小组内讨论交流，然后组织学生集体讨论，教师结合学生的思路，
用线段图帮助学生理解。
出示线段图：说说线段图的起点和终点。
追问：8:10 应该怎样表示？中间的这段线应该平均分成几份？
学生讨论后得出结论：开始时 8:10，应该把 8时和 9时这一段平均分成 6份，表示 60 分
钟。
教师演示从 8:10 到8:40，用不同颜色的线段表示出来。
提问：现在你能计算从 8:10 到8:40 这段时间有多长吗？
学生计算，指名汇报，说说计算方法，教师板书：
40－10=30（分）
三、反馈完善
1.完成教材第 54 页“想想做做”第 1题。
出示情境图，提问：根据这个情境图，你能提出哪些数学问题？
提出问题：这个图书室每天的借书时间有多长？应如何解答？
先让学生独立解答，再在小组内交流算法。
引导：先分别算出两个时段的时间，再把两段的时间相加，就是每天借书的时间。
用减法算：13－12=1（时） 17－15=2（时） 1+2=3（时）
2.完成教材第 54 页“想想做做”第 2题。
出示题目，指导学生看题，理解题意。
让学生具体说说题中有哪几个商店，它们的营业时
间分别是怎样安排的。
提问：算一算每个商店每天各营业多少小时？哪个商店的营业时间长？
学生独立思考，列式解答，教师巡视指导，了解学生的做题情况。
鼓励学生勇敢表达自己
的解题思路，最后师生共讲评。
3.完成教材第 54 页“想想做做”第 3题。
出示题目，学生读题，指名说说开始时间和结束时间。
提问：能直接用下午 5时减上午 9时吗？怎么办？你能用线段图表示出来吗？学生交流讨论，进行画图，教师巡视指导。
小结：如果两个时刻不在同一时段，可以将普通计时法时间转换成 24 时计时法再计算。
4.完成教材第 54 页“想想做做”第 5题。
（1）引导：小明是几时睡觉的？什么时候起床的？这个时间从第一天晚上的 8时跨越到
第二天的早上的 6时。
能不能用我们之前学习的方法计算？应该怎样计算？（2）指名交流，让学生口述计算过程。
学生可能会用以下计算方法：
方法一：先想第一天 24 时前睡了多少小时，再和第二天睡觉的时间加起来，即24－20=4
（时），4+6=10（时）。
方法二：先想晚上 8时到第二天上午 8时经过了 12 小时，再减去 2小时，即12－2=10（时）。
学生可能还有其他的计算方法，只要合理，教师都要给予肯定。
四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
他们继续往前走。
走到了沃野，他们决定停下。
被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。
被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。
”
一旁好奇的朋友问到：
“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；
相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。
”
朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。
在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。
友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。