唐宋词研究资料
唐宋词研究自考复习资料
唐宋词研究自考复习资料篇一：唐宋词研究自考复习资料07564唐宋词研究（课程代码：07564）复习资料个人融合大纲整理，仅供参考目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第一编词学论略（一）学习目的与要求（二）课程内容（三）考核知识点（四）考核建议第二编唐五代名家词（一）自学目的与建议（二）课程内容（三）考核知识点（四）考核要求第三编成北宋名家词（一）学习目的与要求（二）课程内容（三）考核知识点（四）考核建议第四编南宋名家词（一）自学目的与建议（二）课程内容（三）考核知识点（四）考核要求三、有关表明与实行建议（一）《唐宋词研究》自学考试大纲的目的和作用（二）《唐宋词研究》自学考试大纲与教材的关系（三）《唐宋词研究》教材与主要参考书（四）关于自学建议和自学方法的指导（五）对社会助学的要求（六）对考核内容和考核目标的表明（七）关于考试命题的若干规定第三章题型举例一、课程性质与设置目的《唐宋词研究》就是广东省高等教育自学考试中山大学主考官汉语言文学专业（本科）的一（一）课程性质和特点门必修课，内容包含词学基础、唐五代名家词、北宋名家词、南宋名家词四个部分。
设置本课程的目的，就是为了并使自学应考者系统地自学唐宋时期词的发展史，把握住其间诸多名家的代表性作品，以对名家名作的钻研为基础，介绍名作的基本内容、名家的创作特色及在此基础上构成的词史发展的规律和特色。
（二）课程的基本目标本课程的设置目的是协助学生在写作唐宋名家词的基础上，掌控词的一些基本理论问题以及词的发展历程。
通过自学提高学生对作品内涵的认知、对重点作家艺术特征的把握住。
通过训练学生的理论思维能力，以及作品分析能力，并使学生掌控词作艺术分析的方法，学会对作家展开艺术特色的总结。
为今后专门从事有关方面的教学与文化传播奠定稳固的基础，也为更高层次的自学以及学术研究奠定稳固的基础。
本课程的学习要能够贯彻理论基础与具体作品分析相结合的方法，在理论的基础上分析作品，在具体作品分析的基础上总结艺术规律。
自考专升本《(广东)唐宋词研究》知识点汇总(拼音版)
第一编词学论略【客观题】★1.作为一种介于诗与曲之间的文体，“词”这一名称是直到北宋中叶才逐步稳定下来的，词的异称有曲子、长短句、诗馀。
2.词是配合隋唐以来新兴的燕乐的新体诗，是以音乐为本体的。
3. “曲子”是词最初的名称，南宋时期词名已通行。
★4.“长短句”之称实际上标志着词已逐渐摆脱了音乐的附属地位，是以词的语言句式特点取代了音乐特点。
称词为曲子侧重强调其音乐性，长短句转而以文学性为主。
5. 诗馀的名称最迟在南宋庆元年间就已经出现。
6. 作为后起的声诗--词，在各种名称之中，倚声是最能体现词体音乐性的一种称号。
7.“倚声”一词大概在中唐时期就已经出现，但其时与后来词体关系不大，只是言说一种创作方式而已。
北宋中后期，“倚声”一词运用渐广。
8. 诗词同源说以词为诗馀，为尊词体，主张诗词同源。
代表人物苏轼。
苏轼是词史上大力开拓词心词境的重要人物。
他的以诗为词，初步改变了词为小道的传统看法。
他将词定位为“诗之苗裔”。
9.诗源《诗经》说以句子长短作为追溯词源的唯一依据，主张词源于《诗经》。
代表人物张鑙 ( 锱zi)★10.隋代初唐说以燕乐形成标志，认为词起源于隋代初唐，王灼在《碧鸡漫志》中认为词起源于隋代初唐。
代表人物：王灼、朱熹、胡仔。
★11.六朝乐府说以“乐府”为考察中心，认为词起源于六朝，特别是齐梁的乐府诗。
此说也以音乐演唱为考察轨迹打包不局限于燕乐。
吴梅认为词体的形成与乐府的流变有密切关系。
12. 六朝浮艳说以词婉约浮艳的本色风格而溯源至六朝。
依据是六朝乐府风格与传统词风的相似。
朱弁的《曲洧旧闻》也认为“六朝风华靡丽之语，后来词家之所本也。
”13. 隋唐以来，填词所倚之曲为燕乐系统，包含胡乐、俗乐和清乐三类。
★14.词与其他文学样式一样，起源于民间，用传统的说法就是词的前身是胡夷里巷之曲，的“胡夷”指的是边疆和国外，主要是西域一带。
“里巷”指的是中国民间。
5. 倚声填词的功臣是白居易和刘禹锡等一帮文人。
自考唐宋词研究资料——唐宋名家生平资料概览
唐宋名家生平资料概览作家字号籍贯词集名/存词数量地位影响/评价/名句温庭筠飞卿温助教太原（今山西省祁县）《金荃词》－70首花间词派鼻祖。
被常州词派张惠言评为：“深美闳约”。
韦庄端己京兆杜陵（今陕西省西安市）《浣花词》－54首由晚唐入前蜀，并终身仕蜀。
是花间词派中另一位具有独特词风的重要词家。
冯延巳正中广陵（今江苏省扬州市）《阳春（香奁）集》－119首，唐五代词人最多王国维《人间词话》：“堂庑特大，开北宋一代风气”。
李煜重光钟隐（钟山隐士）、莲峰居士江苏徐州《南唐二主词》－30余首王国维《人间词话》：“词至李后主而眼界始大”。
柳永耆卿柳七；柳屯田福建省崇安县《乐章集》－200余首王灼《碧鸡漫志》：“《离骚》寂寞千载后，《戚氏》凄凉一曲终。
” 《鹤冲天》（忍把浮名，换了浅斟低唱）、《定风波》（彩线慵拈伴伊坐）、《抛球乐》（汴京清明上河图）、《望海潮》（金主欣然有慕）、《蝶恋花》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴）。
张先子野张三中；桃杏嫁东风郎中乌程（今浙江省湖州市）《张子野词》陈延焯《白雨斋词话》称张先词为“古今一大转移”。
苏轼：“诗人老去莺莺在，公子归来燕燕忙。
” 张三影：云破月来花弄影；娇柔懒起，帘压卷花影；柳径无人，堕风絮无影。
晏殊同叔富贵词人抚州临川（今江西省抚州市）《珠玉词/集》－130余首，皆为小令清冯煦《蒿庵论词》称其“为北宋倚声初祖”。
在张惠言的《词选》中，《蝶恋花》（小径红稀）是唯一入选词。
《浣溪沙》－无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
《鹊踏枝》－昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
欧阳修永叔醉翁，六一居士吉州庐陵（今江西省吉安市）初集《平山集》－已佚；《欧阳文忠公近体乐府》－190余首；《醉翁琴趣外编》、《六一词》《采桑子》－13首，咏颖州（今安徽）西湖四时景物，后三首叙身世之感，情感苍凉沉郁。
《踏莎行》（平芜尽处是春山，行人更在春山外。
）苏轼子瞻东坡居士眉州眉山（今四川省）曾慥《东坡先生长短句》年代最早；《东坡乐府》一生知密、徐、湖三州；贬黄、惠、詹三州。
唐宋词研究 课件
• 双调词上下片首句句式、字数相同，称“不换 头”、“重头曲”，晏殊《木兰花》：“重头歌 韵响铮琮，入破舞腰红乱旋。”如《醉花阴》、 《破阵子》等即是不换头的重头曲。上下片首句 字数、句法不同，称“换头”或“过变”，如 《菩萨蛮》、《念奴娇》等。双调词上下片全同 的，即依原曲重奏一遍。
• 三叠两类，前两段相同，称“叠头曲”，又称 “双拽头”，如柳永的《安公子》、《曲玉管》， 周邦彦的《瑞龙吟》，姜夔的《秋宵吟》等。还 有非“双拽头”的，如柳永《夜半乐》，周邦彦 《西河》、《兰陵王》等。
段称上阕或上片、上遍，后段称下阕或下片、下遍。下片 起句称“过片”或“过遍”，承上启下，极见贯通全篇的 功力，词人多于此用力。双调章法，往往上片写景、状物、 叙事，下片抒情、咏怀、议论。过片切忌断了词意。 • 遍乃音乐名词，唐宋时乐曲一段叫一遍，也指一曲；简写 作“片”。王国维《宋大曲考》：“大曲各叠名之曰遍。 遍者，变也（郑玄注《周礼·大司乐》：“乐有六变、八 变、九变”，云“变，犹更也，乐成则更变也。”）或云 ‘变’，或云‘遍’，知此两字因音同而互用也。”
• 三、令、引、近、慢与中、长调
• 前人解释不尽相同。王易《词曲史》说：“拍之多少依均 （韵）而定，约四拍为一均。令则以四均为正，引、近则 以六均为正，慢则以八均为正。”
唐宋词研究复习资料
唐宋词研究复习资料一、唐宋词的发展脉络1、初唐：词的起源和萌芽。
代表作品：李白《菩萨蛮》等。
2、中唐：词的兴起和成熟。
代表作品：温庭筠《花间集》等。
3、北宋：词的繁荣和兴盛。
代表作品：柳永《乐章集》、苏轼《东坡乐府》等。
4、南宋：词的深化和创新。
代表作品：辛弃疾《稼轩长短句》、李清照《易安居士文集》等。
二、唐宋词的主要风格1、婉约派：细腻、柔美、含蓄。
代表人物：李煜、晏殊、欧阳修等。
2、豪放派：豪放、奔放、雄浑。
代表人物：苏轼、辛弃疾、岳飞等。
3、田园派：清新、自然、淡雅。
代表人物：晏殊、范仲淹、欧阳修等。
4、闺怨派：哀怨、缠绵、柔情。
代表人物：李清照、朱淑真等。
三、唐宋词的常用意象1、自然意象：月、风、花、雪、雨等。
2、人物意象：美人、才子、佳人等。
3、情感意象：愁、恨、思乡等。
4、象征意象：雁、蝉、柳等。
四、唐宋词的著名词牌1、《菩萨蛮》：起源于唐代，是唐代教坊曲名，又名《子夜歌》、《巫山一片云》等。
2、《浣溪沙》：又名《小庭花》、《广寒枝》等，起源于唐代教坊曲名。
3、《浪淘沙》：原为唐代教坊曲名，又名《卖花声》、《浪淘沙令》等。
4、《渔家傲》：原为唐代教坊曲名，又名《吴门柳》、《天仙子》等。
5、《虞美人》：原为唐代教坊曲名，又名《一江春水》、《玉壶冰》等。
6、《生查子》：原为唐代教坊曲名，又名《陌上郎》、《绿罗裙》等。
7、《蝶恋花》：原为唐代教坊曲名，又名《黄金缕》、《鹊踏枝》等。
8、《水调歌头》：原为唐代教坊曲名，又名《元会曲》、《凯歌》等。
唐宋词研究自考复习资料4一、考试目标本复习资料旨在帮助考生全面深入地理解唐宋词的基本概念、发展历程、主要流派、代表人物及其作品，掌握唐宋词的主要风格及表现手法，培养考生对唐宋词的鉴赏能力和研究能力。
二、考试内容1、唐宋词的基本概念及发展历程a.唐宋词的定义与起源b.唐宋词的发展历程及各阶段特点2、唐宋词的主要流派a.豪放派b.婉约派c.清真派d.江西诗派e.格律派3、唐宋词的代表人物及其作品a.李白b.杜甫c.白居易d.柳永e.李清照f.辛弃疾g.陆游h.其他重要词人及其作品4、唐宋词的主要风格及表现手法a.唐宋词的主要风格：清新、雄浑、缠绵、豪放等b.唐宋词的表现手法：比兴、象征、铺陈等5、唐宋词的鉴赏与研究方向a.鉴赏方法与技巧b.研究角度与深度c.唐宋词在现代社会的应用价值与影响三、考试形式与结构1、考试形式：闭卷笔试，考试时间为180分钟。
唐宋词研究
唐宋词研究唐宋词是中国古代文学宝库中的重要瑰宝，它集中体现了中国古代文人的才情与风采。
唐宋时期是中国文化与文学发展的黄金时代，诗词创作达到了巅峰，其中唐诗尤为辉煌。
宋代则是唐诗发展的延续与继承，形成了独具特色的宋词。
唐宋词在中国文学史上具有重要地位，在文学史上有着举足轻重的地位。
唐宋词在形式上与古诗有所不同，唐诗多为四言或五言绝句，宋词则为七言或八言绝句。
唐宋词以意象丰富、色彩鲜明、表达深情为特点，其中许多作品描绘了自然景色以及人情世故，表达了诗人对于爱情、友情、家国情怀等的思考与感受。
同时，唐宋词还注重音乐性的表达，通过韵律和押韵的运用，使词作更加优美动人。
唐宋词的思想内容多种多样，既有抒发个人情感的爱情词，也有表达对社会现实的批评与反思的诗。
唐诗多以豪放派（如李白、王之涣）与婉约派（如杜牧、王昌龄）为主要流派，其中豪放派以豪迈、奔放、开放的诗风为主，而婉约派则更加注重细腻、柔美、文雅的表达方式。
宋词则以婉约派为主导，重视感情的内省和艺术的修辞。
唐宋词的研究可从多个角度展开，可以从词的形式与技巧入手，研究其押韵、对仗、排比等修辞手法的运用。
也可从词的意境与思想内容入手，研究其描写自然景色、描摹人物形象、抒发情感的方式与特色。
此外，还可以从词人的创作背景与时代背景入手，研究唐宋词与当时社会、文化的关系，深入探究词人的创作动机与意图。
唐宋词的研究对于提高我们对中国古代文学的理解与鉴赏能力具有重要意义。
它是我们了解古代中国社会、文化与思想的重要窗口，也是我们欣赏中国古典文学魅力的重要途径。
唐宋词研究不仅可以帮助我们更好地理解古代文人的生活态度与价值观，还可以启迪我们对于现代文学的创作与鉴赏。
因此，唐宋词的研究具有重要价值，对于学术界与文学爱好者都有着重要意义。
唐宋词研究复习资料
引言概述：唐宋词是中国文学史上的两个重要时期，也是中国古代诗歌发展的巅峰之作。
唐诗开创了婉约派的风格，宋词则在此基础上更加丰富和深化了表达技巧。
本文将从五个大点出发，对唐宋词进行全面研究复习，包括其起源、特点、代表作品等方面的内容。
一、唐宋词的起源1.唐诗的传统延续：唐代诗歌的繁荣奠定了唐宋词的基础。
2.民族音乐与文学的融合：唐宋词的创作逐渐与音乐结合，使其具有独特的韵律美。
3.婉约派文学的兴起：唐诗的渐趋柔美和短丽，为宋词的发展奠定了基础。
二、唐宋词的特点1.内容主题的转变：唐诗注重政治、社会等方面的抒发，而宋词更加注重个人情感和意境的表达。
2.表达技巧的丰富和深化：宋词在律诗的基础上发展出“绝句”和“律词”的形式，使词更富有表现力。
3.情感的细腻入微：唐宋词以其细腻的表达和深入人心的情感描写而闻名。
4.形象的凝练和生动：唐宋词注重形象的形塑和描绘，以致使形象凝练有力、生动传神。
三、唐宋词的代表作品1.唐诗代表作品：“静夜思”、“登鹳雀楼”等，这些作品代表了唐诗在描写自然景色、表达思乡之情方面的卓越成就。
2.宋词代表作品：“浪淘沙·借问酒家何处有”、“满庭芳·落日熔金”等，这些作品凭借细腻的情感描写和独特的韵律美成为了宋词的代表之作。
四、唐宋词在文学史上的地位1.对后世文学的影响：唐宋词在后世文学创作中起到了重要的引导作用，让后世的文人受益匪浅。
2.唐宋词的学术研究：唐宋词在文学研究领域有着重要地位，对于理解古代文学与文化背景有着不可忽视的贡献。
五、唐宋词的现代价值1.艺术价值：唐宋词以其独特的音乐性和意境美，成为了古代文学艺术的瑰宝。
2.文化价值：唐宋词承载着丰富的历史文化内涵，是了解古代文化的重要窗口。
3.情感关怀：唐宋词以表达个人情感为重，反映了人类共通的情感体验，具有现实生活的启示作用。
唐宋词作为中国古代文学史上的两个重要时期，其研究具有重要的学术意义和实际价值。
本文通过对唐宋词起源、特点、代表作品的探讨，力求全面了解和回顾唐宋词的独特魅力，并希望能够在研究中提供对于后世文学创作和文化传承的有益启示。
11347唐诗宋词研究
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意象宏大肆意、风格雄豪悲 壮、意境慷慨激昂，以抗敌爱 国、感抚时事为主要创作内容。
咏杨柳，将物性与人情毫无痕 迹地融在一起，做到了“借物 以寓性情”，写得声韵谐婉， 情调幽怨缠绵，反映了苏词婉 约的一面。
骆宾王 陈子昂
波撼岳阳城
望岳
草色遥看近却无
元稹 元结
李煜
无可奈何花落去
试问闲愁都几许
柳永
李清照 那人却在灯火阑珊处
17. 崔颢的《黄鹤楼》有唐人七言律第一的称号。 18. 元结，字次山，有《元次山集》，代表《贫妇吟》《春陵行》《贼退示官吏》。 19. 顾况，自号华阳山人，有《华阳集》，代表作《国》。 20. 山水田园诗派——盛唐时期，有一批诗人以描绘山水田园风光著陈，被称为“山水田园诗派”这个诗派的诗歌作品内容大多
中唐（公元762年—827年）
安史之乱是中国唐代于公元755年至763年所发生的一场叛乱，是唐朝由盛而衰的转折点。此时 的唐朝进入中唐。 中唐诗人中的佼佼者有白居易、元稹和李贺等人。白居易以讽喻诗见长，他 在诗歌中讽刺横征暴敛、反对黩武战争、攻击豪门权贵，另外白居易还努力使自己的诗歌语言 更加通俗、流畅，生动感人，因而也为广大读者所喜爱。
（1）李白诗风总体上看豪放飘逸。（2分） （2）较多运用浪漫主义的表现手法。（2分） （3）语言准确生动，明快自然。（2分）
骆宾王 王维
李白/沈佺期
据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名 的艺术歌曲。
岑参
《与浩初上人同看山寄京华亲故》
《临江仙》 《青玉案》中有“梅子黄时雨”之句，人皆服其工。
孟浩然
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苏轼 秦观
BCDE 李煜 《虞美人 春 花秋月何时了》
唐宋词研究_自学考试复习资料_07564
唐宋词研究（课程代码：07564）复习资料个人结合大纲整理，仅供参考目录一、课程性质与设置目的二、课程容和考核目标第一编词学论略（一）学习目的与要求（二）课程容（三）考核知识点（四）考核要求第二编唐五代名家词（一）学习目的与要求（二）课程容（三）考核知识点（四）考核要求第三编北宋名家词（一）学习目的与要求（二）课程容（三）考核知识点（四）考核要求第四编南宋名家词（一）学习目的与要求（二）课程容（三）考核知识点（四）考核要求三、有关说明与实施要求（一）《唐宋词研究》自学考试大纲的目的和作用（二）《唐宋词研究》自学考试大纲与教材的关系（三）《唐宋词研究》教材与主要参考书（四）关于自学要求和自学方法的指导（五）对社会助学的要求（六）对考核容和考核目标的说明（七）关于考试命题的若干规定附录题型举例一、课程性质与设置目的（一）课程性质和特点《唐宋词研究》是省高等教育自学考试大学主考汉语言文学专业（本科）的一门必修课，容包括词学基础、唐五代名家词、北宋名家词、南宋名家词四个部分。
设置本课程的目的，是为了使自学应考者系统地学习唐宋时期词的发展史，把握其间诸多名家的代表性作品，以对名家名作的研读为基础，了解名作的基本容、名家的创作特色及在此基础上形成的词史发展的规律和特色。
（二）课程的基本目标本课程的设置目的在于帮助考生在阅读唐宋名家词的基础上，掌握词的一些基本理论问题以及词的发展历程。
通过学习提升考生对作品涵的理解、对重点作家艺术特征的把握。
通过训练考生的理论思维能力，以及作品分析能力，使考生掌握词作艺术分析的方法，学会对作家进行艺术特色的总结。
为今后从事相关方面的教学与文化传播打下坚实的基础，也为更高层次的学习以及学术研究打下坚实的基础。
本课程的学习要能够贯彻理论基础与具体作品分析相结合的方法，在理论的基础上分析作品，在具体作品分析的基础上总结艺术规律。
（三）本课程与相关课程的联系、分工与区别《唐宋词研究》以《中国文学史》、《古代汉语》等课程为基础，是全国统考课程《中国古代文学史》（一）、（二）的有益补充，又是对作为分体文学的词的重要历史阶段认识的深化，兼具基础和深化的双重特性。
唐诗宋词鉴赏与研究
唐诗宋词鉴赏与研究1. 简介唐诗宋词是中国文化中的瑰宝，代表了古代文学的巅峰。
唐朝（618年-907年）和宋朝（960年-1279年）分别是中国文学史上最著名和重要的两个时期。
在这两个时期中，许多优秀的诗人和作品出现，为后世留下了丰富多样的艺术遗产。
2. 唐诗鉴赏2.1 唐诗特点唐代是古代华夏民族创作力最旺盛的阶段之一，其特点包括音乐性强、意象丰富、情感真挚等。
这部分可以从以下几个方面展开： - 音乐性：探讨唐诗使用平仄韵律、押韵等技巧，在语言中呈现出音乐般的美感。
- 意象描写：介绍唐诗经常运用典型意象来表达情思与感受，如花、月、山水等。
- 情感真挚：探究唐诗以真实感情为主线，抒发内心情感与社会风貌。
2.2 唐诗代表作品列举几首代表性的唐诗，包括作者、题目和内容的简要介绍，并分析其艺术特色。
3. 宋词鉴赏3.1 宋词特点宋代是中国文学史上另一重要的时期，宋词在唐诗的基础上有了新的发展。
这部分可以从以下几个方面展开： - 抒情与写景：介绍宋词善于抒发个人情感，并融入美好景色的描写，形成以意境为核心的艺术风格。
- 婉约派与豪放派：对比宋代两大流派的特点和代表作品。
3.2 宋词代表作品选择几首具有典型意义的佳作，解读其内涵与艺术手法。
4. 唐诗宋词研究4.1 研究方法和工具介绍现代对唐诗宋词研究所使用的方法和工具，如文本分析、批评理论等，在数字化时代借助计算机技术进行全面归纳整理。
4.2 研究成果与影响概述唐诗宋词研究的成果和对文学、历史、音韵学等领域的影响。
5. 结论总结唐诗宋词鉴赏与研究的重要性，强调其对了解中国古代文化和美学意义的贡献，并呼吁对唐诗宋词进行更广泛而深入的研究。
唐宋词研究自考复习资料
唐宋词研究自考复习资料一、唐宋词概述唐宋词是中国古代文学的重要组成部分，其发展脉络与当时社会文化背景紧密相连。
唐诗、宋词被誉为古典文学的瑰宝，两者在中国文学史上的地位不可小觑。
故名唐宋词。
其艺术形式多样，有单调与双调之分，字数句式多样，包括长短句等形式。
最初的词是用来配合音乐的，多是用来娱乐或抒情，随着时代的发展，词的创作更加丰富多彩，表达了作者丰富的情感和心境。
从婉约细腻到豪放磅礴，展现了古代诗人对人生百态的独到见解和深刻体验。
在复习唐宋词时，首先要了解唐宋词的发展历程及其特点。
唐代是词的初创期，以抒情为主，形式较为简单。
宋代则是词的成熟期，出现了多种流派和风格，如豪放派、婉约派等。
豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，他们的词作多表达豪情壮志和对社会现实的关注；婉约派则以李清照等为代表，注重情感细腻和个人情感的抒发。
还需了解唐宋词人的生平背景、文学风格和代表作等。
复习唐宋词时，不仅要了解基本知识和背景知识，更要深入领会其艺术特色和文化内涵。
通过阅读经典作品，了解词人的情感表达和艺术手法，如意象的运用、音韵的和谐等。
也要关注唐宋词与当时社会文化的关系，理解其历史地位和现实意义。
只有深入了解这些方面，才能更好地理解和欣赏唐宋词的魅力所在。
1. 唐宋词的起源与发展源于先秦至隋唐时期的历史文化和艺术表现。
它以民歌曲调的短小歌词为主要形式出现，最早的词作多为民间创作，内容多反映日常生活和民间风情。
随着历史的推进，文人开始介入词的创作，逐渐形成了独特的艺术风格和文化内涵。
唐代是词的初创期，经历了从“初唐盛世”到“中晚唐文艺自觉的时代”，词的创作也呈现出日渐丰富的态势。
唐代的李白和杜甫虽然留下了诸多脍炙人口的诗，但在词的艺术领域，温庭筠等人的作品已经展现出独特的魅力。
白居易等人的创作则更加注重词的抒情功能，开启了词的新篇章。
词的发展达到了巅峰。
宋代文人雅士对词的热爱和创作热情空前高涨，词逐渐脱离了音乐的束缚，成为独立的文学形式。
《唐宋词研究》
一、默写1、柳永雨霖铃答：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？2、辛弃疾摸鱼儿答：淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋更能消、几番风雨。
匆匆春又归去。
惜春长恨花开早，何况落红无数。
春且住。
见说道、天涯芳草无归路。
怨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
（无一作：迷）长门事，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
君莫舞。
君不见、玉环飞燕皆尘土。
闲愁最苦。
休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
3、姜夔《扬州慢》答：淳熙丙申至日，予过维扬。
夜雪初霁，荠麦弥望。
入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。
予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。
千岩老人以为有“黍离”之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里。
尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒。
都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生。
4、柳永《八声甘州》答：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！5、辛弃疾《青玉案》答：东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
6、辛弃疾《永遇乐》（京口北固亭怀古）答：千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
唐宋词研究知识点总结
唐宋词研究知识点总结一、唐宋词的产生背景唐宋词产生于中国古代的士人社会，其产生背景与当时的社会文化政治环境密切相关。
唐代是中国文化史上一个辉煌的时期，社会经济繁荣，文化艺术蓬勃发展。
在这样的时代背景下，诗歌成为了士人们表达情感、抒发情怀的重要方式。
唐代的诗歌有很高的艺术成就，对后世的词坛产生了深远的影响。
宋代是一个政治、经济相对稳定的时期，文人士大夫地位得以巩固，他们以词作为表达情感的手段。
由于宋代的社会环境不同于唐代，唯美的意蕴被更多的落实到生活的方方面面，词的精致风格也得以迅速发展。
此时，以苏轼、柳永等人为代表的文人更是使得词的发展成熟化。
二、唐宋词的特点1. 抒情性强：唐宋词以抒发个人情感、表达个人情思为主要特点，词人在词中表达自己的心情、沉思感慨，塑造了大量具有浓厚个人色彩的词作。
2. 精炼简练：唐宋词追求言简意赅、言练意密，字数较少，但意味深远，言简意赅。
3. 音乐性：唐宋词创作的出发点就是歌谣音乐，因此音乐性成为了词的一个重要特点，词的字调谐对和韵律感较强。
4. 言情脉脉：唐宋词以爱情为主题的情感表达居多，使人感到浓浓的爱情色彩。
三、唐宋词的流派1. 唐词：唐代的词歌广泛流传，创作风格包罗万象。
陆游称唐词"赋薪火之功以补彼国之不足"，指出盛唐词风给后代留下了广阔的词土。
唐代的词以歌行为主，突破了古代诗歌的格律约束，更富有自由创新的精神。
在唐代词人中，王之涣、李白被誉为唐代词坛“辅弼之臣”。
2. 宋词：宋词的发展呈现了多样化的趋势，不仅在形式上有所变化，而且在题材和情感的表现上有所发展。
苏轼对理论与创作的有力推动，徽宗对文学的提倡，更进一步促进了宋词的繁荣与发展。
在宋代词人中，苏轼、辛弃疾、柳永在宋词发展过程中占据非常举足轻重的地位。
四、唐宋词的代表词人1. 李清照（1084—1151）：李清照是宋代杰出的女词人，她的词作在中国古代词坛上占有重要地位。
她的词以抒发女性的柔婉之情，表达对生活的热爱与对美好的向往。
唐诗宋词研究
唐诗宋词研究《唐诗宋词研究》一、唐代文学发展历史唐朝是中国历史上一个重要的文学时期，也是中国古典文学发展的鼎盛时期。
唐代文学以杜甫、白居易为主，品位低俗，文采流派，使中国文学发生了新的变化，史称“诗风王朝”。
古典文学此时正处于“黄金时期”，盛行的文学派别有乐府诗、宋词、唐诗、文言文和古文解体诗。
唐朝文学的繁荣有赖于当时的社会经济和技术发展。
唐朝有着启蒙思想，特别是儒家的深入思考，给人们的思维带来了新的开端。
同时，唐朝的政治发展也极大地推动了文学的发展。
使用文艺作为政治工具、贴合贴地方情况和发展更多形式的文学创作，成为了唐朝政治文化的重要组成部分，并在后来的时代发挥了重要的作用。
唐朝对文学的发展也有着极大的影响。
在所有古代文学派别中，唐朝文学以它宏大的视野和生动的构思而著称，它可以说是唐朝文化史上最受欢迎的一次进步。
它的影响一直持续到当今，其作品被后人说唱，被千百世代观赏和欣赏，也被不同的文化背景、文化圈和读者持续推崇和传颂。
二、宋词及其演变宋朝是我国文学史上以宋词为代表的一个时期。
宋朝以其高雅、脱俗的“宋词”陪伴着中国人民走过了几百年的历史，其影响力是巨大的。
宋词的演变过程也不容小觑。
它的发展主要是受到宋朝社会经济的变化所支配的。
宋代的社会经济发展，使宋词得以发展和壮大，产生了诸多新的创作形式，其影响深远。
古代的宋词很多内容都是描写山川风花雪月，尤其是描写乡村风景。
原来把乡村景色形象化，表现出丰富的抒情感情，但随着宋代社会中城乡发展的不断繁荣，宋词也跟着变化。
有许多作品开始聚焦城邑，把城市兴废、郊外风光以及时代变迁等精彩景象描绘得栩栩如生。
宋朝人广泛收集唐诗，赋诗效应也在宋朝开始产生。
宋朝人实现了以《花间集》和《清弄阁诗话》等为中心的宋人的诗歌发展的古典文学的转向，宋代的宋词便产生了，乡土诗、集萃诗、鼓吹诗、思想诗这四种诗体也形成了。
在宋朝，文学家们既创造出了唐代大量的佳作，也创作了自己的作品，从新的角度审视宋词，为宋词的发展进步做出了重要贡献。
唐宋词研究
白居易《听琵琶妓弹略略》：“四弦千遍 语，一曲万重情”； 刘禹锡《泰娘歌》：“低鬟缓视把明月， 纤指琵琶生胡风”； 方干《陪李郎中夜宴》：“琵琶弦促千般 调，鹦鹉杯深四散飞”； 唐彦谦《春日偶成》：“秦筝箫管和琵琶， 兴满余尊酒量赊，歌舞留春春似海，美人颜 色正如花”，
白居易《琵琶行》，元稹《琵琶歌》， 李绅《悲善才诗》等，则尤为著名，读罢 耳际犹如回响着琵琶美妙的旋律。
唐 宋 词 研 究
高建旺 讲授
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参 考 书 目
中国文学的分类
中国文学（韵文、散文） 韵文（诗、词、曲、赋） 散文（散文、小说、戏剧）
韵文分类
齐言 四言→五言→七言（少量六言） 杂言 古歌谣→楚辞→乐府→词→曲→有 韵新诗
第一章 词源
第一节 第二节 第三节 第四节 燕乐与词 唐教坊曲 词的名称 词的起源
词调的选择还反映出时代风尚。无论大曲、 杂曲，用作词调的大都是当时较流行，受到人们 爱好的。《菩萨蛮》曲名见于《教坊记》，它的 流行是在晚唐五代。传说唐宣宗爱唱《菩萨蛮》， 令狐绹密令温庭筠撰新词以进。温庭筠词及敦煌 曲中，《菩萨蛮》一调用得最多，就因为它是当 时的流行歌曲。 唐人宴席常行酒令。教坊曲中，《望远行》、 《抛球乐》、《三台》、《摘得新》、《离别 难》、《荷叶杯》、《上行杯》、《倾杯乐》之 类，都是歌筵舞席所不可缺少之曲。
（2）唐玄宗与教坊曲
唐玄宗不仅懂音乐，而且口味较俗。 为了不受太常寺礼乐制度所限，将 俗乐引进宫廷，其在开元二年(714)， 另设内外教坊。其中，外教坊又分左 右两所，右教坊在光宅坊，左教坊在 延政坊(即长乐坊)，右多善歌，左多 善舞。
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扬州慢
淳熙丙申至日，予过维 扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其 城则四顾萧条，寒水自碧，暮色 渐起，戌角悲吟。予怀怆然，感 慨今昔，因自度此曲。千岩老人 以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自Байду номын сангаас马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
齐天乐 姜夔 丙辰岁，与张功父会饮张达可之
堂，闻屋壁间蟋蟀有声，功父约予同 赋，以授歌者。功父先成，辞甚美。 予裴回茉莉花间，仰见秋月，顿起幽 思，寻亦得此。蟋蟀，中都呼为促织， 善斗。好事者或以三二十万钱致一枚， 镂象齿为楼观以贮之。
丙辰岁：宁宗庆元二年（1196）。 功父：指张鎡。 中都：指汴京（河南开封）。
此篇前阕用杜公诗，（《佳人》、《咏怀 古迹》、《昭君》）后阕用前朝宋武帝女寿阳 公主事。缀玉是梅花形貌，昭君美人是花魂， 篱角月夜，皆花之幽幽。下片如此好花，如此 美人，风情万种，高贵莫名，宜金屋贮之。但 使一片随波，怨生哀曲，令人惋惜。收句不得 已希望盈盈幽香，可入图画，疏影横斜，回味 仍是无穷。
唐谱流传至今的有敦煌琵琶谱。乐谱
原藏敦煌石窟，抄写年代大约在五代长兴 四年（公元933年），乐谱所记录的是唐 代曲调。1905年被法国伯希和窃走，该谱 现藏法国国家图书馆。乐谱是纸本墨写， 其中乐曲记有《倾杯乐》、《西江月》、 《伊州》、《水鼓子》等。
宋谱流传至今的有姜夔词集中所附的
乐谱，为姜夔本人所制。这是目前唯一能 见到的词曲相应的宋词词乐资料。
庾郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。 露湿铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处。 哀音似诉，正思妇无眠，起寻机杼。 曲曲屏山，夜凉独自甚情绪。
07564唐宋词研究
的新体诗，是以音乐为本体的。
“曲子”是词最初的名称。
2.曲子是词的最初名称，以曲子称词，鲜明地体现出词与音乐的紧密关系。
长短句之称标志着词已经逐渐摆脱了音乐的附属地位，是以词的语言句式特点取代了音乐的特点。
诗馀是就词和诗的点。
2、唐诗中的七言诗往往被称为“长句”，五言诗被称为“短句”。
所谓。
是相对后起的一个概念。
曲子侧重强调其音乐性，长短句转 而以文学性为主，诗馀则是就是词与诗的关系而起的一个新名词。
2、俞彦认为是“诗亡然后词作，故曰馀也。
” 3、况周颐说：“诗馀之‘馀’，作‘赢馀’之‘馀’解。
词之情、文、节奏，并皆有馀于诗，故曰‘诗脉解，视词为诗歌之剩义，不承认词体的独立地位。
事实上，词的兴起不是以诗歌之亡为前提的。
3.作丰富而有韵味解。
4、词与诗相比，所“馀”者何？乃所谓和声、泛声、虚声、散声也。
（从音乐作模式有关。
2、“倚声”一词大概在中唐时期就为尊词王灼、朱以乐府为中心，认为以词婉约浮艳的风格认为词起源于隋代初唐填词所倚的燕乐至隋代已初步成形。
以七调和十二律而成八十四系统，包含胡乐、俗乐和清乐三类。
中提出的一个概念。
词在语言风格上侧重浮艳。
宋人在唱词风格方面独重女音。
四字是王国维给词的体性下的定义，“词之为体，要眇宜修。
”“要眇宜修”四字的 意思大概是形容一种精巧细致富有于女性修饰之美的一种特质。
2、缪铖“细美幽约”。
出自缪铖的《论词》，他把词的特质和词的起源结合起来，是具有启迪《蕙心词话》。
他的词心词境说相当于创作中主客体之间的关系。
词境相对客观，词心则相当于创作主体，是天资、学力、阅历等的综 合反映。
词的创作就是词心与词境的有机结合，两者是一种相互依存的关系。
3、中国自古以来由于地域的辽阔，在文化取向上就一直存在南北的不同。
南方文学的典范， 词往往被称为“南词”。
在唐宋词人中，从其籍贯来考察，重要的词人或者说是在所有的词人中，占 籍南方或在南方有仕履经历的，在总共800多人中，南方占了82%，其中浙江最多，其次是江西、 张炎的“清空”貌，质实的词写得典雅奥博，但过于胶着于写作对象，所以显得板滞。
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4、更漏子（玉炉香）宋代胡仔、近人李冰若均视此词为温词之冠。
5、更漏子（柳丝长，春雨细）
①主题：其一认为此词描写困居华屋的女子凌晨梦醒后的惆怅，可以归入闺怨词一类；其二认为此词是“思君”，是“托于弃妇，以自写哀怨”。
二、李白
1、其中《菩萨蛮》（平林漠漠烟如织）、《忆秦娥》（萧声咽）两首最为著名，被宋代黄昇誉为“百代词曲之祖”。
2、大约十里为一长亭，五里为一短亭。
3、《忆秦娥》（萧声咽）
①“西风残照，汉家陵阙”。末二句痛极而返，是一种人生境界的升华，把秦娥一人一时之所感，骤然扩展到千秋万世众人之命运。王国维评此八字“遂关千古登临之口”。
②艺术特点：此词艺术上在温庭筠的作品中也有代表性，“小山”、“鬓云”等多写感性印象，语言富丽精致，词风香软，而且章法极密，层次极清，以一线贯串，但中间暗寓转折。
2、菩萨蛮（水精帘里颇黎枕）
①名句：“江上柳如烟，雁飞残月天。”两句的写景特色：写的是江上晨景；境界开阔，合天地于一体；动静结合，柳的安静与雁的高飞形成对比；景象朦胧，以烟月构成总体背景。
六朝乐府说：以乐府为中心，认为词起源于六朝。
六朝浮艳说：以词婉约浮艳的风格溯源至六朝。
简单应用：认为词起源于隋代初唐说的理论依据。
填词所倚的燕乐至隋代已初步成形。以七调和十二律而成八十四调。
第三章词的体性
一、胡夷里巷之曲
1隋唐以来，填词所倚之曲为燕乐系统，包含胡乐、俗乐和清乐三类。
2、词的音乐性的标志就是词牌。
三、张志和
1、仅存《渔歌子》五首。
2、《渔歌子》（西塞山前白鹭飞）词中的渔父，实是遁迹江湖的作者自况。
3、张志和《渔父》词当时曾传入日本，遂开日本国填词风气之先。描绘了一幅春江垂钓图，寄予了自己的隐逸之怀。
四、刘禹锡
1、忆江南（和乐天春词，依《忆江南》曲拍为句春去也，多谢洛城人）这是文学史上倚声填词的最早记录，与诗友白居易酬唱之作。以拟人手法，说匆匆欲归的春天向爱春惜春之人殷勤致意，写春之多情，别饶风趣。
②艺术特色：三章之间，首尾各具，互有照应，脉络贯通，带有明显的民歌风味。
六、温庭筠，本名岐，字飞卿，太源祁人。是晚唐文人中第一个大量写词的人，为花间词派之鼻祖。张惠言认为其词全祖《离骚》，深美闳约。
1、菩萨蛮（小山重叠金明灭）
①张惠言、谭献等将此词认为是“感士不遇”之作，张惠言更直言此词“照花”四句有“《离骚》‘初服’之意。”
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笼兼尺素,山长水阔知何处!
第二境界:柳永《蝶恋花》
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
张炎的“清空”说：张炎的“清空”是指能摄取事物的神理而遗其外貌，质实的词写得典雅奥博，但过于胶着于写作对象，所以显得板滞。在张炎的理解中，清空的词一定是蕴含着骚雅的意趣的，质实的词则未必。所以清空的词澄净精纯，能传达出词人淡泊的胸襟，在风格上则是一种含蓄与自然，峭拔与流转的结合。
4.综合应用：王国维的境界说。王国维的求学“三种境界”
一、曲子
1、词是配合隋唐以来新兴的燕乐的新体诗，是以音乐为本体的。“曲子”是词最初的名称。
2.曲子是词的最初名称，以曲子称词，鲜明地体现出词与音乐的紧密关系。长短句之称标志着词已经逐渐摆脱了音乐的附属地位，是以词的语言句式特点取代了音乐的特点。诗馀是就词和诗的关系而起的一个新名词。
二、长短句
1、长短句可视作词的主要句式特点。
2、清初王士祯易张綖之“体”为“派”，依据词风的不同，百分婉约与豪放两大流派。
第二编唐五代名家词
一、李隆基
1、《好时光》（宝髻偏宜宫样）为李隆基自度曲。主题是劝女及时嫁夫。表现女性之美的艺术手法。
2.宝髻偏宜宫样，莲脸嫩，体红香。眉黛不须张敞画，天教入鬓长。莫倚倾国貌，嫁取个，有情郎。彼此当年少，莫负好时光。上阕描写女子的美艳过人。先写发髻，宝髻二字透露出来的是精致与讲究，偏宜宫样是侧写其气质不凡。接下来写脸部，视觉上的脸嫩、眉长与嗅觉上的体香，衬托出一个青春可人的女性形象。
二、词为艳科
1、1926年胡云翼在《宋词研究》中提出的一个概念。词在语言风格上侧重浮艳。
2、宋人在唱词风格方面独重女音。
三、要眇宜修
1、“要眇宜修”四字是王国维给词的体性下的定义，“词之为体，要眇宜修。”“要眇宜修”四字的意思大概是形容一种精巧细致富有于女性修饰之美的一种特质。
2、缪铖“细美幽约”。出自缪铖的《论词》，他把词的特质和词的起源结合起来，是具有启迪意义的。
第一境界是"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。""西风凋碧树"，是一种烦躁的心情，诗人要观物，首先要摆脱现实的种种纷扰，破除一切我执，包括苦乐、毁誉、利害、得失，挣脱一切个人的私念，达到胸中洞然无物，才能达到观物之微。"独上高楼，望尽天涯路。"这时，便入定，能去体会物之内在本质的美了。
第二境界"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"。这是对审美客体的审美把握，审美主体（作者）有一种择一的、固执的、终身无悔的精神，在探索着事物的美。这种美必须将事物个别的、外在的、偶然的东西跨越过去，得出普遍性的、内在的、必然的一种理念，用审美的把握塑造出美的意象，诗人在此境界的心情是平静、纯净、自然的，寻求一种自然的乐趣。一方面，这种寻求是艰辛的，使人憔悴和消瘦，同时，另一方面，这种寻求又是使作者的感情得到升华，达到完美的意境，虽然"衣带渐宽"，又是值得的，殉身无悔的。
2、梦江南（二首）（兰烬落，楼上寝）知作者名
创作特色：两词都以梦中的欢情反衬眼前的孤寂，语言形象生动而饶有诗情画意，是梦境，也是诗境画境。
3、采莲子（二首）（菡萏香连十顷陂，船动湖光滟滟秋）
塑造了怎样的女性形象？“举棹”、“年少”就是相和之声，作者选取采莲过程中的几个细节描写，如贪戏弄水、脱裙裹鸭、贪看少年、融水抛莲等，塑造了一个活泼可爱、憨态可掬的采莲女子形象。
“词心词境”说：词心词境之说的集中表述见于况周颐《蕙心词话》。他的词心词境说相当于创作中主客体之间的关系。词境相对客观，词心则相当于创作主体，是天资、学力、阅历等的综合反映。词的创作就是词心与词境的有机结合，两者是一种相互依存的关系。
3、中国自古以来由于地域的辽阔，在文化取向上就一直存在南北的不同。南方文学的典范，词往往被称为“南词”。在唐宋词人中，从其籍贯来考察，重要的词人或者说是在所有的词人中，占籍南方或在南方有仕履经历的，在总共800多人中，南方占了82%，其中浙江最多，其次是江西、福建、江苏。
②此词写法颇有特点：上下阕俱用对比手法。
6、梦江南（千万恨）
“山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。”的写作特色：“山月”以下三句转为空灵，既写“天涯”景色，又以山月、水风的无知衬写游子的孤寂。末句情景相生，写碧云飘荡摇曳，适足以形象地表现出游子飘泊无依的生存状态，低徊深婉。
7、梦江南（梳洗罢）
五、白居易
忆江南（三首）A江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。B江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。C忆江南，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
白居易青年时曾漫游江南，其后又在苏、杭等地任职，故晚年对苏、杭风情别具情愫。此三首词时作者闲居洛阳。《忆江南》三首是一组专咏江南的词，第一首泛忆江南，兼含苏、杭，以“江南好”三字总绾三章，第一首以强烈的色彩对比描写了江南水乡的旖旎春色。第二、第三首分别选择了杭州的寻桂、看潮和苏州的饮酒、观舞为描写对象，各有侧重地展现了富有地方特色的画面。并以感叹作结，表露其身在洛阳、神驰江南的无限深情。
第五章词的风格
一、婉约、豪放的语源及发展
1、婉约的原意是指人的言说态度谦和、宛转和简约。“豪放”最初也是用来描写人物个性的，形容为人的自由自在，不拘成规。
2、以“豪放”论词，很可能源于苏轼。
3、宋末张炎虽粗分“豪放词”与“雅词”两种。
二、从风格到流派
1、正式将婉约与豪放两种词风并举的是明代的张綖的《诗馀图谱?凡例》。
①创作主题：此词以江水、远帆、斜阳为背景，截取倚楼颙望这一侧面，塑造了一个望夫盼归、凝愁含恨的思妇形象。
七、皇甫松
陈廷焯、李冰若对其词风的总体评价；《采莲子》（菡萏香连）采莲过程的细节描写理解其中采莲女子形象。
1、摘得新（酌一卮）
主题：此词写对人生的感慨，抒发了繁华消歇、盛筵难再的深层感喟和秉烛夜游、及时行乐的消极思想。
第三境界:辛弃疾《青玉案》
东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。峨儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
王国维的意思是大诗人造境、写境，难以区分，最高的境界是能反映物景以及人生（感情）
的本质，而且，景情互相融合，达到浑为一体，这是最高的境界。
2宋末张炎《词源》称引、近、慢三者为“小唱”。
三、词调与结构
1、词调初制的时候，调名往往即是题名。就《全宋词》的使用频率来说，使用最多的词调是《浣溪沙》。
2、词在结构上一般分上、下两片（或称“阕”）。上片的最后一韵一般称为歇拍，下片开头的一韵，多称为过片、过变，如果过片的句式与上片开头句式不同，则过片也称为换头;这里说的是顿悟。经过第一阶段，第二阶段的苦苦寻求，作者能用最明快的语言，将事物玲珑剔透的表达出来，浑如天成。这时作者的心情达到了无欲、无念、无喜、无忧的寻求的艰辛，"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"，表达了智慧的顿悟。诗人在艰苦的寻求中，豁然开朗，灵感顿生，妙语连珠，境显现得光辉耀人，情表达得沁人心脾，这是极不容易获得的一种境界。在第三种境界，诗人也从自己创作的诗作中得到了精神上的慰藉，达到了精神上的愉悦。