部编版四年级语文下册1.《古诗三首·宿新市徐公店》课件(配套)

课堂拓展
舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
课堂拓展
诗意：
一只渔船上，有两个小孩子，他们收 起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。 怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们 不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前 进啊!
课堂练习
一、给加点字选择正确的解释。
篱笆
稀疏 一条小路通向远方
篱落/疏疏/一径深，
静景美丽，体现喜爱。
树头/新绿/未成阴。
投宿、住宿 没有形成树荫
诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有 形成树荫。
这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢？我 们一起读一读这两句古诗吧！
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。
这首诗的静景美丽，动景有趣，快来伴着音乐，带着对这幅美 景的喜爱之情朗读一下吧！
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 （篱落）疏疏一径深， 树头（ 新绿）（ 未成阴）。 儿童（急走）追（黄蝶 ）， 飞入（菜花）无处寻。
自主学习
朗读诗歌，读准字音。
自读提示一
我会读
xú 徐公店
lí 篱笆
shū 稀疏
注意 字音
我会读
宿
sù
宿新市徐公店
xiǔ
周末我在大姨家住了一宿。
xiù
妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。
多音字
我会读
lǜ
树头新绿未成阴。
绿
lù
这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。
多音字
我会写
sù
xú
lí shū dié
想一想 如何理解题目“宿新市徐公店”?
我会回答
地名
宿 新市 徐公店
投宿、住宿
徐公的客店
解题：（诗人）投宿在新市徐公的客店。
作者简介
杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。
著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、 尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
创作背景
这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新 市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景， 深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。
“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长来自百度文库B.
程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面到
里面距离大，跟“浅”相对。
深秋 （ A） 篱落疏疏一径深 （ D ）
·
·
情谊很深（ B） 颜色太深
（ C）
·
·
课堂练习
二、火眼金睛，辨字组词。
店（ 住店 ） 未（ 未来 ） 站（ 站着 ） 味（ 味道 ）
菜花
黄蝶
无 处 寻
思考交流
孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？
东张西望
四处搜寻
全班齐读，读出儿童的失望。
儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
合作学习
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
一个孩子（飞快）地奔跑着追赶（黄色 ）的蝴蝶，眼看 就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（开心）的微笑，可是蝴 蝶（ 扑闪）着翅膀就飞进了（金灿灿 ）的油菜花丛中，再也 找不到了。
枯（ 枯草 ） 菜（ 菜花 ） 姑（ 姑娘 ） 彩（ 彩色 ）
课堂练习
三、填空。 《宿新市徐公店》的作者是 宋 代诗人 杨万里， “ 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”写 出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
课后作业
1.请同学们认真完成101试卷库《宿新市徐公店》课后作业。 2.预习下一首诗《清平乐·村居》。
春天来了，田野里处处是春光明媚的景象： 金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里 被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下 了《宿新市徐公店》。
《宿新市徐公店》
学习目标
1.会写本课的生字，正确读写“蝶、宿、徐、梳”等 生字词。有感情地诵读诗歌，会背会默写。 2.有感情地诵读诗歌，想象诗句描绘的景象，感受诗 意境界，领悟诗歌所表达的感情。
我要追蝴蝶
住宿
篱笆
稀疏
徐公店
注意 结构
我懂意思
新市：地名，在今湖南攸县北。 疏疏：稀疏。 阴：树荫。
古诗朗诵
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
互动课堂
有感情地朗读前两句古诗，结合注 释，说说这两句都描写了什么景物。
宿 徐 篱 疏蝶
上下结构 左右结构
注意 字音
书写指导
lí 十五笔是撇折
篱
巧记：玻“璃”打破“王” 忙走（离），“竹” 帽趁机戴上头。
注意 结构
书写指导
shū
疏
第六笔是点
巧记：“蔬”菜拔草， 马虎大意。
注意 结构
识字方法
看图识字：篱 篱笆
zhào
笊篱
减一减： 蔬 - 艹 = 疏
注意 结构
识字游戏
默写检查 完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
1.写上题目、作者和朝代； 2.把字写正确； 3.还要注意标点符号。
结构梳理
宿 新
静景：篱笆 小路 树
市
徐
公 店
动景：儿童扑蝶
美丽 有趣
概括主题
《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的美好画 面,写出了 童真童趣，抒发了诗人对乡村生活 的 向往之情。
小提示
读出对美景的喜爱之情。
互动课堂
这么美丽的乡村里，天真烂漫的儿童 在做什么呢？齐读古诗后两句，一起来看 看吧！
奔跑
儿童/急走/追黄蝶，
动景有趣， 体现喜爱。
飞入/菜花/无处寻。
再也找不到了
诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴 蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。
儿童追蝶
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？
再见