专题十三--探究题(质量守恒定律)
初三化学质量守恒定律试题答案及解析
初三化学质量守恒定律试题答案及解析1.“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体.下图表示反应中的各种分子，其中不同的球表示不同种元素的原子。
下列说法中，不正确的是A．分子在化学变化中可分B．一个乙分子中有2个原子C．原子在化学变化中不可分D．此反应中的甲和丙的分子个数比为1:1【答案】D【解析】根据反应模型图可知：甲、乙、丙分子都是由不同种原子构成的，属于化合物；丁分子是由相同的原子构成的，属于单质；在此化学变化中，分子可分，原子不可分；可设反应中的原子为A，原子为B，原子为C，根据质量守恒定律，可推测此反应为：“2AB2+4CB=4CB2+A2”。
A、分子在化学变化中可分，故A正确；B、根据模型图可知，一个乙分子中有2个原子，故B正确；C、原子在化学变化中不可分，故C正确；D、根据“2AB2+4CB=4CB2+A2”可知，此反应中的甲和丙的分子个数比为1:2，故D不正确。
故选D【考点】微粒观点及模型图的应用点评：分子是由原子构成的，且同种原子构成的分子是单质分子，不同种原子构成的分子是化合物分子。
试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。
2.在讨论S + O2SO2所提供的信息时，小明的下列结论正确的是①反应物是硫和氧气；②反应的条件是点燃；③反应前后分子的总数目不变；④反应前后元素的种类不变。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】化学方程式的含义主要有四点：方程式左边表示反应物，方程式右边表示生成物，等号上下表示反应条件，方程式还能反映各物质间量的关系；由此可知：该反应的反应物为硫和氧气，故①正确；反应条件是点燃，故②正确；根据质量守恒定律，化学反应前后的元素种类不变，故④正确；根据题目提供的化学方程式可知，反应前有一个硫原子和一个氧分子，而反应后生成一个二氧化硫分子，故反应前后分子的总数改变，故③错误。
质量守恒定律的探究-2021年中考化学实验探究题大盘点(解析版)
探究十二质量守恒定律的探究知识导引：查阅资料：科学家经反复实验，发现化学反应前后物质的总质量不变。
得出结论：化学反应前后物质的总质量不变。
由于实验中没有参加反应的物质在反应前后其质量不变，所以如果从反应前后物质的总质量中扣除没有参加反应物质的质量，可得到：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和。
说明：(1)质量守恒定律是化学反应普遍遵守的规律，即一切化学反应都遵守质量守恒定律。
(2)理论上，任何一个化学反应都可用于验证质量守恒定律，但对有气体参加或生成的反应，需在密闭容器中进行。
(3)化学反应遵守质量守恒定律的微观原因是化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变。
真题再现：1. （2020•金华）到19世纪末，经几代科学家对光合作用的不断探索，得到结论：光合作用反应物是H2O和CO2．产物是O2和有机物。
为了探究产物O2中的O元素来源，科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。
猜想一：O2全部来源于CO2；猜想二：O2全部来源于H2O；猜想三：O2同时来源于两者。
为了求证，他们查阅资料如下：资料1 19世纪末，科学家普遍认为气体之间更容易转化，认为CO2在光的作用下被分解成CO和O2，所以O2来自于同为气体的CO2。
资料2 1937年，英国化学家希尔通过实验发现：离体叶绿体在光照条件下使水分解，释放出O2，并还原电子受体。
资料3 1939年，已经发现了氧的同位素。
美国科学家鲁宾、卡门利用O标记的H2O和C O2，分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含O，如图所示。
根据所学知识，结合资料回答下列问题：（1）资料2的实验结论（填“支持”或“不支持”）资料1的观点。
（2）根据资料3的实验结果，分析可得猜想成立。
【答案】(1). 不支持(2). 二【解析】（1）资料2说明氧气来自于水的分解，资料1说明氧气来自于二氧化碳，因此两者结论不同，不相互支持彼此结论；（2）资料3根据同位素概念，证明了氧气中氧元素来自于水中的氧元素，因此证明猜想二的正确性；2. （2020•重庆B）3.化学规律建立在实验基础之上，质量守恒定律可以用许多化学实验加以验证。
初三化学质量守恒定律试题答案及解析
初三化学质量守恒定律试题答案及解析1.一定条件下，某容器中各微粒在反应前后变化的示意图如下，其中“”和“Ｏ”代表不同元素的原子。
关于此反应说法错误的是A．该反应的生成物只有两种B．该反应属于分解反应C．反应物与生成物的分子总数之比为4:5D．反应前后的原子总数之比为1:1【答案】C【解析】A、由上图微粒的构成可知，该反应的生成物只有两种，正确；B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，正确；C、由上图可知，反应物与生成物的分子总数之比为2: 3，错误；D、反应前后的原子总数不变，反应前后的原子总数之比为1: 1，正确。
故选C。
2.有一个反应在密闭容器中发生，三种物质CaCO3、CaO和CO2的质量比例变化如图所示。
下列有关该反应的说法，正确的是A．该反应是化合反应B．CaO在反应中起催化作用C．CO2是生成物D．反应中CaO和CaCO3的质量比为1:1【答案】A【解析】反应后二氧化碳和氧化钙的质量都减小了，是反应物，碳酸钙的质量增大了，是生成物，该反应是二氧化碳和氧化钙反应生成碳酸钙；A、该反应是化合反应，正确；B、氧化钙在反应中不是催化剂，是反应物，错误；C、该反应中二氧化碳是反应物，错误；D、反应中CaO和CaCO，的质量比为56: 100，错误；故选A。
3.在化学知识中有很多的“相等”。
下列说法中不正确的是 ( )A．化学反应前后原子的个数相等B．化合物中元素化合价的正价总数和负价总数相等C．化学反应前后元素的质量相等D．在原子中，原子核内质子数和中子数相等【答案】D【解析】A.化学反应前后原子的个数相等，遵循质量守恒定律，故A正确；B.化合物中元素化合价的正价总数和负价总数相等，符合电荷守恒，故B正确；C. 化学反应前后元素的质量相等，遵循质量守恒定律，故C正确；D.在原子中，原子核内质子数和核外电子数相等，故D错误。
点睛∶任何化学反应都必然遵循质量守恒定律。
4.如图为某反应的微观模拟示意图。
专题十三--探究题(质量守恒定律)
九年级化学沭阳银河学校
专题十三—探究之质量守恒
1、某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律.
我_____（“同意”或“不同意”)小明的观点，因为__________________________.
（3）小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2)固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释_____________.
2
上表中，用水进行实验的目的是_________________。
根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）:
①________________________;②_________________________;③______________________。
1。
质量守恒定律(习题及答案)
质量守恒定律（习题）1.下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A．50 g 糖溶于200 g 水中，制得250 g 糖水B．氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质总质量不变C．湿衣服晾干后，质量变小D．100 mL 水与100 mL 酒精混合后总体积小于200 mL 2.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A．煤燃烧后留下的灰烬的质量比煤的质量少了B．红磷在密闭的锥形瓶中燃烧，反应前后质量相等C．水结冰前后质量保持不变D．加热高锰酸钾制得氧气后，剩余固体的质量比高锰酸钾质量少了3.用质量守恒定律解释：铜在氧气中加热后，生成物（氧化铜）的质量比原来铜的质量大。
4.在化学反应A+B→C+D 中，参加反应的A 和B 的总质量为14 g，生成D 的质量为6 g，则生成C 的质量是g。
5.在化学反应A→B+C 中，当一定量A 反应一段时间后，生成56 g B 和44 g C，则发生反应的A 质量为（）A．12 g B．44 g C．56 g D．100 g 6.在化学反应A+B C 中，若12 g A 参与反应，生成28 g C，其中D 的质量为3 g，则参加反应的 A 和B 的质量比为（）A．1:1 B．2:3 C．3:4 D．3:77. a g 高锰酸钾加热全部分解后，生成b g 锰酸钾和c g 二氧化锰，则反应中得到氧气的质量为（）A．（a+b-c）g B．（a-b）gC．（a-b-c）g D．（a-c）g8.在化学反应E+F→G 中，m 克E 和n 克F 反应生成G 的质量（）A．等于（m+n）g B．小于（m+n）gC．大于（m+n）g D．不大于（m+n）g9.下列关于质量守恒定律的说法正确的是（）①在化学反应前后，元素的种类一定不变②在化学反应前后，分子的种类一定不变③在化学反应前后，物质的种类一定不变④在化学反应前后，原子的种类一定不变A．①②B．②③C．③④D．①④10.硝酸银（AgNO3）固体见光或者受热易分解，故用棕色瓶保存，AgNO3固体受热分解时，放出一种有刺激性气味的气体，它可能是（）A．SO2B．O2C．N2D．NO211.根据化学方程式不能获得的信息是（）A.反应中的反应物和生成物B.反应物、生成物之间的质量关系C．化学反应速率的快慢程度D．反应发生所需要的条件12.关于化学方程式3Fe+2O2 Fe3O4的说法错误的是（）A．反应物都是单质B．该反应属于化合反应C．反应后固体质量增加D．3 份质量的铁与2 份质量的氧气反应后生成1 份质量的四氧化三铁【参考答案】1. B2. C3.铜在氧气中加热生成氧化铜，根据质量守恒定律，参加反应的铜和氧气的质量总和等于生成的氧化铜的质量，所以生成物的质量比原来铜的质量大。
初三化学质量守恒定律试题答案及解析
初三化学质量守恒定律试题答案及解析1.在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染．其反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，则X的化学式为（）A．CO B．CO2C．CS2D．C【答案】B【解析】由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X，可知反应前后各原子的个数为反应前反应后Ca原子 2 2C原子 2 0O原子 12 8S原子 2 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的2个分子中含有2个C原子和4个O原子，则每个X分子由1个C原子和2个O原子构成，物质X的化学式为CO2；故选B．【考点】质量守恒定律及其应用．点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．2.一定条件下，某容器中各微粒在反应前后变化的示意图如下，其中“”和“Ｏ”代表不同元素的原子。
关于此反应说法错误的是A．该反应的生成物只有两种B．该反应属于分解反应C．反应物与生成物的分子总数之比为4:5D．反应前后的原子总数之比为1:1【答案】C【解析】A、由上图微粒的构成可知，该反应的生成物只有两种，正确；B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，正确；C、由上图可知，反应物与生成物的分子总数之比为2: 3，错误；D、反应前后的原子总数不变，反应前后的原子总数之比为1: 1，正确。
故选C。
3.银制容器在空气中放置一段时间后表面会变黑，原因是银和空气中的微量硫化物等物质发生反应，其化学反应方程式为4Ag + 2H2S + O2="==2X" + 2H2O，则X的化学式为A．AgS B．Ag2O C．Ag2S D．Ag2O2【答案】C【解析】由4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O可知，反应前银原子是4个，反应后应该是4个，包含在2X中；反应前氢原子是4个，反应后氢原子是4个；反应前硫原子是2个，反应后硫原子应该是2个，包含在2X中；反应前氧原子是2个，反应后氧原子是2个；由分析可知，X中含有2个银原子和1个硫原子，是硫化银，化学式是Ag2S．故选：C．【考点】质量守恒定律4.按要求用化学用语填空(1)两个铝离子___________ (2)氧化钙中氧元素的化合价为-2____ (3)硫酸根离子__________ (4)5个水分子_______(5)2个氮原子 _________ (6)3个氢分子________【答案】 2Al3+ CaO SO42- 5H2O 2N 3H2【解析】（1）2个铝离子是在1个铝离子前面加上2，故写为2Al3+；（2）；（3）SO42-;（4）表示若干个水分子是在水分子前面加上数字，表示为5H2O；（5）氮原子直接用氮元素符号表示，若表示多个氮原子，在元素符号前面加上数字，2N；（6）3个氢分子是在1个氢分子前面加上3，表示为3H2。
中考复习专题--质量守恒定律实验探究 答案
中考复习专题--质量守恒定律实验探究1.下列有关质量守恒定律的认识，的是（ ）A.通过化学变化，只能改变物质的种类，不能改变物质的总质量B.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质间的质量关系，与微观过程无关C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律提供了理论依据D.任何化学反应都遵循质量守恒定律【答案】B不.正.确.2.下列有关质量守恒定律的认识，正确的是（ ）A.通过化学变化，既能改变物质的种类，也能改变参加反应的物质的总质量B.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关C.蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律D.任何化学变化都遵守质量守恒定律【答案】D（1）（2）（3）3.某同学设计了如图三个实验装置探究质量守恒定律回答问题：实验能不能验证质量守恒定律 。
（填“能”或“不能”）实验不能验证质量守恒定律的原因是 。
实验中的现象是① ② 。
【答案】（1）能（2）（3）反应产生气体，应放置于密闭环境中验证 端铜丝变黑 ; 端下沉或端上升（1）（2）4.如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：该实验 （填“能”或“不能”）探究质量守恒定律，原因是 。
要用如图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是 。
若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是 （举一例）。
【答案】（1）（2）不能 ; 二氧化碳气体逸散于空气中反应在密闭容器中进行 ; 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液5.下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（ ）A.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B.通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D.随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件【答案】A6.下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（ ）A.将铁和铜混合加热后，物质的总质量为，遵循质量守恒定律B.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化C.硫和氧气完全反应后，生成物质量为D.镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律【答案】C（1）（2）7.用右图所示的装置进行实验，验证质量守恒定律。
【初三】质量守恒定律_知识点_习题及答案
质量守恒定律一、质量守恒定律:1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。
2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。
3、化学反应前后（1）一定不变宏观：反应物、生成物总质量不变；元素种类不变微观：原子的种类、数目、质量不变（2）一定改变宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变（3）可能改变：分子总数可能变二、化学方程式1、遵循原则：①以客观事实为依据②遵守质量守恒定律2、书写：（注意：一写、二配、三标、四等）3、含义：以2H2+O2点燃2H2O为例①宏观意义：表明反应物、生成物、反应条件氢气和氧气在点燃的条件下生成水②微观意义：表示反应物和生成物之间分子每2个氢分子与1个氧分子化合生成2个个水分子（对气体而言，分子个数比等于体积之比）③各物质间质量比（系数×相对分子质量之比）每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水4、化学方程式提供的信息包括①哪些物质参加反应（反应物）；②通过什么条件反应：③反应生成了哪些物质（生成物）；④参加反应的各粒子的相对数量；⑤反应前后质量守恒等等。
5、利用化学方程式的计算三、化学反应类型1、四种基本反应类型①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应③置换反应：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应④复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应2、氧化还原反应氧化反应：物质得到氧的反应还原反应：物质失去氧的反应氧化剂：提供氧的物质还原剂：夺取氧的物质（常见还原剂：H2、C、CO）3、中和反应：酸与碱作用生成盐和水的反应第四章化学方程式一：质量守恒定律1：概念。
九年级化学(上)《探究质量守恒定律》实验练习题含答案
九年级化学（上）《探究质量守恒定律》实验练习题含答案1.下列装置所示的实验不能验证质量守恒定律的是（）A． B．C． D．【答案】B。
【解析】A、白磷在密闭容器中与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；B、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能验证质量守恒定律；C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；D、反应在密闭容器中进行，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律。
2.如图5-1-8所示是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是(A.瓶底的细沙起隔热作用B.白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量C.实验过程中气球先变大后变瘪D.反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量【答案】D【解析】A项，白磷燃烧放出热量，瓶底的细沙起隔热作用，正确。
B项，白磷燃烧放出热量，锥形瓶中的气体受热膨胀，气球鼓起，受到的浮力增大，若此时将锥形瓶放在天平上称量，所得结果会小于实际结果，所以应冷却后再放在天平上称量，正确。
C项，反应放出热量，锥形瓶中的气体受热膨胀，气球鼓起，但因燃烧消耗了氧气，所以燃烧结束后冷却，气球逐渐变瘪，正确。
D项，锥形瓶内白磷和氧气不一定恰好反应，如果恰好反应，则反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量等于反应后生成五氧化二磷的质量；如果不是恰好反应，则反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量大于反应后生成五氧化二磷的质量，错误。
3．下列装置所示的实验不能验证质量守恒定律的是（）A． B．C． D．【答案】B。
【解析】A、白磷在密闭容器中与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；B、稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能验证质量守恒定律；C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有物质逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律；D、反应在密闭容器中进行，反应前后容器中物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律。
质量守恒定律专项练习题
质量守恒定律专项练习题一、选择题1. 质量守恒定律是指：A. 物体在同一物理系统内的质量始终保持不变B. 两个相互作用的物体间的质量始终保持不变C. 物质可以通过化学反应而被转化成其他物质D. 能量守恒定律2. 质量守恒定律适用于以下哪些情况：A. 封闭系统B. 开放系统C. 半封闭系统D. 所有系统3. 下列哪个过程违反了质量守恒定律？A. 燃烧木材产生的灰烬的总质量大于木材的质量B. 非溶解性固体溶解于液体时，溶液的质量大于纯液体的质量C. 盐水中通过电解分解水，生成氧气和氢气D. 弹簧压缩后松开，弹簧的形变能被转化为动能4. 在一个封闭系统中，有两个物体同时发生化学反应，其总质量发生了变化。
这是否违反了质量守恒定律？A. 是，因为化学反应会转化物质B. 不违反，因为封闭系统并不是理想的封闭系统C. 不违反，因为总质量仅在开放系统中始终保持不变D. 无法判断二、填空题1. 质量守恒定律是能量守恒定律之后改变的。
2. 质量守恒定律适用于系统中物质的转化过程。
三、问答题1. 请介绍一下质量守恒定律的基本原理和适用范围。
质量守恒定律是指在封闭系统中，物质不会被创建或毁灭，只能通过物质的转化改变其形态。
即使在物质的转化过程中，总质量始终保持不变。
这个定律适用于封闭系统中物质转化的各种过程，无论是化学反应、物理变化还是核反应。
2. 举一个违反质量守恒定律的例子，并解释为什么它违反了这个定律。
一个违反质量守恒定律的例子是在非封闭系统中发生的核反应。
核反应可以将一个物质转化为另一种物质，同时产生大量的能量。
这个过程中，原有物质的质量会减少，而新产生的物质的质量会增加，从而违反了质量守恒定律。
综上所述，质量守恒定律是自然界中基本的守恒定律之一，它规定了物质在封闭系统中的转化方式，保证了物质的守恒性。
通过理解和应用质量守恒定律，可以帮助我们更好地掌握物质的转化过程，并应用于实际生活和科学研究中。
有关质量守恒定律的题型及解析
有关质量守恒定律的题型及解析一、内容、原因的理解题1、下列对质量守恒定律的理解正确的是（）A 10g冰熔化成10g水B 参加反应的氢气、氧气的体积之和等于生成水的体积C 在氧气中燃烧的细铁丝质量等于生成的四氧化三铁的质量D 电解的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和解析 D。
质量守恒定律指①化学反应，②所有参加反应的物质的质量总和等于所有生成的物质的质量总和。
题2、化学变化中一定不变的是（）A 分子种类B 分子数目C 原子数目 D 物质种类解析C。
化学变化是分子破裂、原子重新组合的过程。
其中，一定不变的有：原子的种类、数目、质量，元素的种类、质量，反应物的总质量与生成物的总质量；一定改变的有：分子的种类，物质的种类；可能改变的有：分子的数目，物质的种数，元素的化合价，反应物的体积与生成物的体积。
二、化学反应中物质的质量关系题1、X、Y各10 g充分反应后，Y剩余，生成8 gZ、4 gQ；则参加反应的X与Y的质量比为（）A 1︰1B 2︰1C 4︰1D 5︰1解析 D。
Y剩余，则X10g反应，反应的Y的质量为8+4-10=2（g）。
题2、X+Y=Z，agX与bgY在一定条件下充分反应，生成Z的质量是（）A (a+b)gB 小于(a+b)gC 大于(a+b)gD 不大于(a+b)g解析 D。
X或Y可能有剩余。
三、物质组成的判断题1、黑火药爆炸：2KNO3+3C+S=K2S+N2+3X，则X的化学式（）A COB CO2C NOD SO2解析 B。
反应物与生成物中原子的种类、数目相同。
题2、1.6 g可燃物在足量的氧气中燃烧，生成4.4 g二氧化碳和3.6 g水，则关于可燃物的下列判断，正确的是（）①一定有C、H ②一定不含O ③可能含有O ④一定有O ⑤分子中C、H的原子个数比1︰2 ⑥分子中C、H的原子个数比1︰4A ①②⑥B ①②⑤C ①③⑥D ①④⑤解析 A。
化学变化中，原子的种类、数目、质量不变。
中考化学专题练习质量守恒定律(含解析)
A．NH4Cl B．NH3C．NH3•H2O D．NH4NO3．
质量守恒定律
参考答案与试题解析
一、选择题
1．某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫,下列对该有机物的推断正确的是（ ）
反应前质量/g
16
70
1
0
反应后质量/g
0
待测
45
36
A．该反应为置换反应
B．X中一定含有碳、氢两种元素
C．表中“待测”值为5
D．反应生成的CO2和H2O的质量比为45：36
14．你认为下列观点不正确的是（ )
A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关
B．化学实验是人类认识物质、改造和应用物质、推动化学科学发展的主要手段
A．SiO2B．COC．CO2D．Na2CO3
7．化学反应前后可能发生变化的是（ ）
A．物质的总质量B．元素的种类C．原子数目D．分子数目
8．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
30
55
20
70
反应后的质量/g
0
100
②国家大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施．
(2)白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性,可将红糖脱色成白糖．
（3）低碳生活是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是．请你另举一例在日常生活中符合“节能减排"的做法．
中考专题质量守恒定律.doc
中考化学专题—质量守恒定律一、质量守恒定律的内容:参加化学反映的各物质的，等于反映后生成的各物质的，那个规律叫做。
二、质量守恒定律的实质：（1）微观：化学反映的进程确实是参加反映的原子而生成其他物质的进程。
在化学反映中原子的没有改变，没有增减，也没有改变，因此化学反映前后必然相等。
（2）宏观：化学反映前后元素的种类、质量不变3、明白得质量守恒定律，抓住：“五个不变”、“两个必然改变”，“两个可能改变”六个不变：宏观：物质总质量不变、元素种类不变、元素养量不变微观：原子种类不变原子数量不变原子质量不变两个改变：宏观：物质的种类必然改变微观：分子种类必然改变两个可能变：宏观：元素的化合价可能改变微观：分子总数可能改变五、A、运用质量守恒定律内容说明现象的一样步骤：（1）说明化学反映的反映物和生成物；（2）依照质量守恒定律摆出参加反映的和生成的各物质的质量关系；（3）与题目中实验现象相联系，说明缘故。
B、运用质量守恒定律实质说明现象的一样步骤：（1）表达物质的宏观元素组成或微观的粒子组成（2）依照质量守恒定律，化学反映前后元素的种类、质量或原子的种类、数量、质量不变（3）具体分析，得出结论。
考点二化学方程式1.用化学式表示化学反映的式子叫化学方程式。
化学方程式的意义：（1）表示反映物、生成物、反映条件（2）表示反映物、生成物之间的质量关系（质量比）（3）表示反映物、生成物的各粒子的相对数量关系如：S+O2=点燃SO2表示三重意义：；；。
2.化学方程式配平：（一）最小公倍数法KClO3→KCl+O2↑右边氧原子个数为2，左侧是3，最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配2，O2前配3，式子变成：2KClO3→KCl+3O2↑，由于左侧钾原子、氯原子变成2个，那么KCl前配2，短线改成等号，标明条件：2KClO3=2KCl+3O2↑（二）归一法：选择最复杂的化学式，系数定为1如：C2H2+O2→CO2+H2O，选C2H2为标准，系数定为1 ，则CO2前配2，H2O前配1，右边氧原子共5个，那么O2前配5/2。
质量守恒定律习题精选及答案
质量守恒定律习题一、选择题：1．由A、B、C三种物质各4克组成的混合物，在一定条件下使之充分反应，反应后的物质中仅含有6克A，4克D和若干克的B，根据质量守恒定律推知，参加反应的B和C的质量之比为（）A．1：1 B．2：1 C．2：3 D．1：22．在A+B=C+2D的反应中，5克A和一定的B恰好完全反应，生成3克C和10克D。
若消耗16克B，可生成D的质量是（）A．8克 B．7克C．20克D．10克3．对质量守恒定律的解释正确的是（）A．化学反应前后原子种类不变，原子数目改变。
B．化学反应前后原子种类改变，原子个数不变。
C．在一切化学反应里，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变。
D．在化学反应中反应物的分子数等于生成的分子数。
4．将25克甲物质，5克乙物质，10克丙物质混合加热发生化学反应，经分析知反应后混合物中含有10克甲，21克丙，还含有一种新物质丁，则丁物质的质量为（）A．40克B．20克C．11克D．9克5．某化合物X燃烧时发生的反应为：2X+5O2=4CO2+2H2O,根据质量守恒定律，可判断X的化学式为（）A．C2H4B．CH4C．C2H2D．C6H66．下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是（）A．碳酸钠放入盐酸中B．高锰酸钾固体受热分解C．硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液D．在空气中加热铜粉7．根据质量守恒定律及2Mg+O2==2MgO的反应方程式，下列各组数据正确的是（）A．镁的质量2克，氧气质量3克，氧化镁质量5克。
B．镁的质量3克，氧气质量2克，氧化镁质量5克。
C．镁的质量1克，氧气质量4克，氧化镁质量5克。
D．镁的质量4克，氧气质量1克，氧化镁质量5克。
8．已知反应3A+2B==2C+D，A、B两种物质完全反应时质量比为3:4，若生成C和D共140克，则该反应消耗B的质量为（）A．60克B．80克C．90克D．120克9．下列说法中，正确的是（）A．煤燃烧后剩余的煤渣比较轻，因此不符合质量守恒定律B．蜡烛燃烧后生成的气态物质的质量之和等于蜡烛减少的质量与消耗的氧气的质量之和C．一定量的水的质量与全部蒸发后所生成的水蒸气的质量相等，因此符合质量守恒定律D．只要做一个“白磷燃烧前后质量的测定”的实验就能得出质量守恒定律10．根据质量守恒定律，4 g碳和4 g氧气充分反应后，生成二氧化碳的质量是（）A．18 g B．11 g C．8 g D．5.5 g二、填空题：1.某化合物在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，判断该化合物中一定含有______元素，可能含有______元素。
有关质量守恒定律的实验探究题
有关质量守恒定律的实验探究题
质量守恒定律是自然科学中的基本定律之一，指出在任何物理或化学变化中，质量都是不会被创造或破坏的，只能从一种形式转化为另一种形式。
下面是一些实验探究题，展示质量守恒定律的应用和验证。
实验一：化学反应中的质量变化
材料：烧杯、热板、碘酒、硫酸铜、水
步骤：
1. 将一定量的硫酸铜放入烧杯中，称重并记录质量。
2. 在同一称量烧杯和硫酸铜后，将碘酒滴入其中，观察化学反应。
3. 将烧杯放在热板上，加热至反应结束。
4. 记录烧杯、化合物和反应产物的质量，并计算反应前后质量的差异。
结果：实验结果表明，在化学反应中，反应前后烧杯的质量没有变化，
但化合物和反应产物的质量之和等于反应前的质量。
这说明质量守恒定律在化学反应中得到验证。
实验二：物理变化中的质量变化
材料：烧杯、称量器、水、冰块、热板
步骤：
1. 将一定量的水倒入烧杯中，称重并记录质量。
2. 将冰块放入烧杯中，观察冰的融化过程。
3. 将烧杯放在热板上，加热水至沸腾。
4. 关闭热板，观察水的冷却过程。
5. 记录烧杯和水的质量，并计算冰的质量和水的质量之和等于反应前的质量。
结果：实验结果表明，在物理变化中，反应前后烧杯的质量没有变化，但水和冰的质量之和等于反应前的质量。
这也展示了质量守恒定律的
应用。
总结：
这两个实验都验证了质量守恒定律的应用。
无论是化学变化还是物理变化，质量都是不会被创造或破坏的，只能从一种形式转化为另一种形式。
这个定律是科学研究的基础之一，也是理解自然现象的重要点。
初中化学质量守恒定律科学探究题专题训练含答案
初中化学质量守恒定律科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共10题）1、（ 1 ）请写出镁条燃烧的化学方程式：____________ 。
（ 2 ）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。
有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。
你认为出现这样实验结果的原因可能是____________ 。
（ 3 ）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？【查阅资料】 I 。
氧化镁为白色固体：Ⅱ. 镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3 N2) 固体：Ⅲ. 氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【作出猜想】黄色固体是 Mg3 N2。
【实验探究】设计实验，验证猜想：实验操作实验现象结论______ ______ ______【反思与交流】I. 氮化镁中氮元素的化合价是___________ 。
Ⅱ. 空气中N2 的含量远大于 O2的含量，可是镁条在空气中的燃烧产物 MgO 却远多于Mg3 N2，合理的解释是 ___________ 。
2、 乙醇俗称酒精，燃烧时放出大量的热，因而被用作酒精灯、火锅和内燃机等的燃料，工业上常用高粱、玉米等淀粉含量较高的物质发酵生产，属于可再生资源，为解决能源危机开辟了新的道路。
某化学小组的同学对乙醇燃烧的产物产生兴趣，进行了如下探究。
【提出问题】乙醇燃烧生成哪些物质？【猜想与假设】猜想一： CO 、 H 2 O ；猜想二： ___________ ；猜想三： CO 2 、 CO 、 H 2 O 。
【设计与实验】小组同学充分讨论后，决定选用下列药品和装置来验证上述猜想与假设。
（ 1 ）先将乙醇放入盛有一定量氧气的容器中燃烧，然后将燃烧产物通入上述装置，通入装置的顺序是 ___________ （装置可以重复选用，也可以不选）。
化学质量守恒定律试题附解析
化学质量守恒定律试题附解析一、选择题1．如图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的（ ）A ．反应前后均为混合物B ．该反应是化合反应C ．可保持物质化学性质的粒子是①②⑤D ．反应前后没有发生变化的粒子是④⑤ 解析：C 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，该反应实质是：2222CO O CO 点燃。
【详解】A 、由物质的微观构成可知，反应前的物质是由不同种分子构成的，属于混合物，反应后有反应生成的一氧化碳分子和反应过程中过量的氧气分子，为混合物，不符合题意；B 、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不符合题意；C 、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故可保持物质化学性质的粒子是①②③，符合题意；D 、由于原子在化学反应中不能再分，所以反应前后没有发生变化的粒子是碳原子和氧原子，即④⑤，不符合题意。
故选C 。
2．在一个密闭容器内有四种物质，一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表，下列推理正确的是 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 4 10 1 21 反应后质量/g1215待测A ．反应物是X 和Y ，成物是Q 和ZB ．参加反应的Y 和Q 的质量比是1∶1C ．参加反应的X 与Q 的质量比是1∶3D ．反应后生成15 g Z解析：C【解析】由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了4 g﹣0 g=4 g，故X是反应物，参加反应的X的质量为4 g；反应前后Y的质量增加了12 g﹣10 g=2 g，故Y是生成物；同理确定Z 是生成物，生成的Z的质量为15 g﹣1 g=14 g；由质量守恒定律，Q应是反应物，且参加反应的Q的质量为14 g+2 g﹣4 g=12 g，故待测的数值为21g﹣12 g=9 g。
A、根据分析，可知反应物是X和Q，生成物是Y和Z，故选项说法错误；B、参加反应的Y的质量为12 g ﹣10 g=2 g，参加反应的Q的质量为14 g+2 g﹣4 g=12 g，故参加反应的Y和Q的质量比是1∶6，故选项说法错误；C、参加反应中X、Q的质量比为4 g∶12 g=1∶3，故选项说法正确；D、根据表格中的数据，反应后生成Z的质量为15 g﹣1 g=14 g，故选项说法错误。
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九年级化学 沭阳银河学校
1 专题十三—探究之质量守恒
1、某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。
我_____（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为__________________________。
(3)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg 3N 2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg 3N 2 【实验探究】请设计实验，验证猜想 实验操作
实验现象及结论
【反思与交流】空气中N 2的含量计远大于O 2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO 却远多于Mg 3N 2，为什么呢？请给出合理的解释_____________。
(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H 2，实验现象如下：
实验序号
实验1 实验2 实验3 与镁条反应的溶液
NH 4Cl NaCl Na 2SO 4l H 2O 实验现象
有大量气泡产生 有较多气泡产生 有少量气泡产生 气泡极少 加热后，实验现象 气泡明显增多可
闻到氨味 气泡增多 气泡增多 气泡增多
上表中，用水进行实验的目的是_________________。
根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）： ①________________________；②_________________________；③______________________。