模型或原型的制作
模型或原型的制作教学课件
镂空图案模型制作
1.设计镂空图案 2.把图案画在加工材料上 3.根据加工材料特性选择加工工艺 4.对材料进行零件加工 5.根据需要进行表面涂饰来自总结2:各工具操作要领
锯割要领
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操作要领
1.站位和握锯姿势要正确 2.推锯加压，回拉不加压 3.锯程要长 4.推拉要有节奏
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起锯要领
1.用左手大拇指贴住 锯条，起锯角要小，防止 锯齿崩裂
2按设计图纸对材料进行零件加工
3将加工好的零件组装成部件
4根据需要进行表面涂饰
镂空图案设计制作项目
回顾一下 我们做了哪些工作……
1.设计镂空图案
2.把图案画在加工材料上
3.根据加工材料特性选择加工工艺
3.根据加工材料特性选择加工工艺
4.对材料进行零件加工
锯割时应注意：
• ⑴ 注意姿势正确（模仿老师的正确姿势，包括握锯、身姿、脚姿）。 • ⑵ 工件必须把持牢靠，可利用左手和左脚压踩，如用夹压工具更好。 • ⑶ 起锯时，左手大拇指靠着锯片以定位，右手持锯轻轻拉推几下（先拉
后推），开出锯路，再进行正常推锯。 • ⑷ 锯割时用力要均匀，动作要流畅，眼睛要注意看划线，时刻保持锯片
沿着画线走。将要锯完时，左手要抓住锯下的部分，右手力度减小，轻 轻将料锯下。
总结1
模型或原型制作 的一般步骤
1按照设计图纸配备材料，根 据材料的特性与现有的工具设备 条件选择材料的加工工艺 2按设计图纸对材料进行零件加工 3将加工好的零件组装成部件 4根据需要进行表面涂饰
2.行程要短，压力要 小，锯入2-3mm后才逐渐 正常割锯
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挫削要领
不同锉刀的使用
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挫削要领
1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调 2.在推锉过程中，左手的施压要由大变小,手的施压要由 小变大，使锉刀平稳而不上下摆动
6.4 制作模型或原型 精品课件 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
【第六章】【模型或原型的制作】
在产品的设计方案基本形成之后，可以通过制作模型或原型来检验产品的__造__型___ 、__结__构______以及零部件的装配关系，并通过对立体形态的真实观察与推敲，对 产品的设计进行调整和修改。制作模型一般可分为以下几个步骤：
(1)依据设计方案选择合适的材料。 (2)根据学校实践室的实际配备条件，准备适当的工具和加工设备。 (3)按设计图样画线。 (4)对材料进行锯割、切削等加工。 (5)装配连接。 (6)表面处理。 (7)对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验，检 验是否符合设计要求。 (8)对设计方案进行修改，做成展示模型。
，填字母）；
（4）小明进行凳脚加工，可采用的加工流程是：___A____→___D____→凿削→表
面处理（填字母）。
A.画线
B.刨削
C.钻孔
D.锯割
小明自行车上的塑料水壶架坏了，于是他借用学校通用技术实践室，想用 钢板制作一个强度更高的水壶架（如图所示）。请完成下列问题：
（1）制作该水壶架，合理的加工流程是：
小明在加工小夜灯和支架时，出现了一些问题，下列说法正确的是( C )
A.在连接灯头前，小明使用剥线钳剥离导线和绝缘层时将导线切断，这是因为小 明选择的剥线钳刀刃孔径较大 B.小明直接把发光二极管安装在电路中后，测试时，发光二极管并未正常发光， 小明断定安装的发光二极管有故障 C.小明给元器件焊接的步骤为：准备施焊→加热焊接部位→供给焊锡→移开焊锡 丝→移开电烙铁 D.支架锯割过程中，小明发现锯缝中途歪斜，偏离了原本划线的方向，这是因为 小明起锯时没有用拇指挡住锯条
小明决定用厚度恰好的大钢板来加工夜灯支架的构件A，下列加工流程中
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《模型或原型的制作》作业设计方案第一课时一、背景介绍模型或原型是设计过程中非常重要的一步，它可以帮助设计师更直观地展示自己的想法，也可以让客户更好地理解设计概念。
因此，本次作业将要求学生制作一个模型或原型，以展示他们的创意和技能。
二、作业目的1. 让学生掌握制作模型或原型的基本方法和技巧；2. 培养学生的创意思维和审美素养；3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
三、作业要求1. 学生可以自由选择制作的模型或原型的主题，可以是建筑、产品、景观等各种设计领域；2. 学生需要在规定的时间内完成作业，并制作一个完整、精致的模型或原型；3. 学生需要提供制作过程的记录，包括设计草图、材料选择、制作步骤等；4. 学生可以自愿组成小组进行合作，也可以独立完成作业；5. 学生需要在课堂上展示自己的作品，并做相关的解说。
四、作业流程1. 第一周：介绍作业要求，讲解制作模型或原型的基本方法和技巧，并组织学生进行选题和初步设计；2. 第二至四周：学生进行制作，老师进行指导和辅导；3. 第五周：学生完成作业，并准备好展示所制作的模型或原型；4. 第六周：学生进行作品展示，老师和同学进行评审，并进行相关讨论。
五、评分标准1. 创意性：模型或原型的设计是否新颖、独特；2. 制作质量：模型或原型的制作精细度、手工技巧；3. 完成度：是否按照要求完成作业，并能够清晰表达设计意图；4. 展示效果：学生在展示时的自信度、表达能力等。
六、总结通过本次作业的设计与实施，旨在帮助学生提高其设计与制作技能，培养其创造力与审美能力，并激发其对设计的热爱与实践动力。
希望学生在这个过程中能够获得更多的成长与收获，展现出自己的独特才华与潜力。
第二课时一、课程背景《模型或原型的制作》是一门面向高中生的课程，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时加深他们对设计思维和工程原理的理解。
通过本课程的学习，学生将能够掌握制作模型或原型的基本技巧，培养自己的创造力和解决问题的能力。
第六单元 模型或原型的制作 复习课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》
生活中用到的塑料制品，哪些属 于热塑性？哪些属于热固性？
热塑性塑料
热固性塑料
在一定的温度范围内， 能反复加热软化至熔融 流动，冷却后能硬化成 一定形状的塑料。
在初次成型后形状 固化下来，不能再 次热熔或软化的塑 料。
受热后可多次成型， 废料可回收再利用。
在隔热、耐磨、绝 缘、耐高压电等恶 劣环境中使用的塑 料
材料的选择
1.材料的性能是否能实现产品的使用功能，是否满足产品 的使用环境； 2.材料是否有良好的加工性能，是否有相应的加工设备； 3.考虑材料的价格。
4.选择材料时，安全是最基本的因素。
材料的规划
选择材料时，要综合考虑材料的性能、材料的工艺、材料的成本、材料的 安全性和环保性等因素。
✓ 料尽其用，优材不劣用，大材不小用，长材不短用。 ✓ 外用材料要选择材质好、纹理美观、涂饰性能好的材料。 ✓ 考虑材料的加工余量和损耗，保证各部件的顺利装配和作品的尺寸精度。
材料的分类
在工程领域，一般将材料按化学成分分成金属材料、无机非金属材料、有机 高分子材料和复合材料四大类。
金属材料
铜、铁、钢、铝、金 ……
无机非金属材料
玻璃、泥土、陶瓷 ……
有机高分子材料
棉花、橡胶、塑料 ……
复合材料
钢筋混凝土、导电胶带 ……
常见材料的分类: 有机高分子材料
塑
料
制
品
棉花
橡胶轮胎
榫头
卯眼
表面处理
木工表面处理的方式有很多种。比较大的木料表面可 以用木工刨削，小的加工面可以用木锉锉削，还可以用抛 光机和细砂纸打磨处理，最后用油漆涂刷，完成表面处理。
抛光研磨机
砂纸
木工锉
7、木工锉和砂纸 ：用于木材打磨、抛光。
模型或原型的制作知识点归纳
模型或原型的制作知识点归纳《模型或原型的制作》知识点一：模型原型：是在产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
可以是产品本身。
模型：是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
由于模型有制作成本低、便于修改等优点，设计者一般通过模型来呈现产品的设计方案。
模型制作是产品设计过程中不可缺少的环节。
模型制作的过程不仅是设计思想体现的过程，也是发展构思的创造性过程。
模型具有以下两个功能： (1)使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。
它是一种实体设计语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设计方案。
(2)帮助分析设计的可能性由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投入下生产出来的，因此，仅凭图纸提供设计意图，很难把握设计的可靠性。
如果设计一旦失败，损失将十分巨大，所以，设计一件复杂的产品，必须通过模型制作，才能投入生产。
模型制作是技术设计中的一个环节，也是一种技术方法。
通过模型可以研究技术活动的规律和特征。
在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
草模：用于产品造型设计的初期阶段，它可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。
展示模型：展示模型是在结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型。
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《模型或原型的制作》作业设计方案第一课时一、设计背景：模型或原型的制作是设计类专业同砚必不行少的技能之一，通过制作模型或原型可以更直观地展示设计思路和创意，提高同砚的实际操作能力和审美水平。
本次作业设计旨在让同砚通过制作模型或原型，深度理解设计原理和实践操作，提升他们的设计能力和技术水平。
二、设计目标：1. 培育同砚的设计思维和创意能力；2. 提高同砚的实际操作能力和审美水平；3. 加强同砚对设计原理的理解和运用能力。
三、设计内容：1. 选择一个详尽的设计主题或观点，如建筑、产品、艺术品等；2. 设计一个模型或原型制作方案，包括材料、工具、制作步骤等；3. 制作模型或原型，展示设计思路和创意。
四、设计步骤：第一步：确定设计主题同砚依据自己的爱好和专业方向选择一个详尽的设计主题或观点，如建筑、产品、艺术品等。
第二步：制定制作方案依据设计主题，同砚制定一个详尽的制作方案，包括选用的材料、工具、制作步骤等。
同砚需要思量到设计的复杂度和实际可行性，合理打算时间和资源。
第三步：筹办材料和工具同砚依据制作方案筹办所需的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水、颜料等。
第四步：制作模型或原型同砚按照制作方案的步骤，应用筹办好的材料和工具制作模型或原型。
在制作过程中，同砚需要注意细节和技巧，保证制作质量。
第五步：展示设计效果同砚完成模型或原型制作后，进行展示并分享制作过程和设计思路。
同砚们可以互相沟通进修，互相评判和提出建议，共同提高设计水平。
五、评判标准：1. 创意性：设计主题新颖，创意突出；2. 制作质量：模型或原型制作精细，细节处理到位；3. 好用性：设计理念明确，实际可行性强；4. 展示效果：展示方式生动有趣，能够吸引观众。
六、总结：通过本次作业设计，同砚将能够深度理解设计原理和实践操作，提高他们的设计能力和技术水平。
同时，通过展示和沟通，同砚还可以互相进修和提高，增进设计水平的提升。
期望同砚能够勤勉对待本次作业，发挥自己的创设力和想象力，取得优异的效果。
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《模型或原型的制作》作业设计方案一、设计背景在进修过程中，学生往往需要通过实践来加深对知识的理解和掌握。
而制作模型或原型是一种很好的方式，可以帮助学生将抽象的观点具象化，提高他们的动手能力和创造力。
因此，本次作业设计旨在引导学生通过制作模型或原型来展示他们对所学知识的理解和运用能力。
二、设计目标1. 提高学生的动手能力和创造力；2. 帮助学生将抽象的知识具象化，加深对知识的理解；3. 培养学生的团队合作认识和沟通能力；4. 激发学生对进修的兴趣和热情。
三、设计内容1. 主题选择：学生可以根据所学知识或兴趣选择一个主题，例如科学实验、历史事件、文学作品等；2. 模型设计：学生需要设计一个符合主题的模型或原型，并确定所需材料和制作步骤；3. 制作过程：学生根据设计图纸和步骤，利用各种材料进行模型或原型的制作；4. 展示与分享：学生完成作业后，可以进行展示和分享，让同砚和老师欣赏和评判。
四、设计步骤1. 确定主题：老师提供一些主题供学生选择，也可以让学生自主选择；2. 模型设计：学生根据主题设计模型或原型的外形和结构，并绘制设计图纸；3. 材料准备：学生确定所需材料，老师提供必要的指导和支持；4. 制作过程：学生按照设计图纸和步骤进行制作，老师在旁进行指导和帮助；5. 展示与分享：学生完成作业后，在班级内进行展示和分享，可以邀请其他班级或家长参与。
五、评判标准1. 创意性：模型或原型设计新颖奇特，符合主题要求；2. 制作质量：模型或原型制作精细，结构稳固，材料运用合理；3. 展示效果：学生能清晰表达模型或原型的设计意图，能够回答相关问题；4. 团队合作：如有团队合作，学生能够有效协作，分工合作，共同完成任务。
六、作业要求1. 每组3-5人，可以自由组队或老师分组；2. 每组需提交模型或原型的设计图纸和制作步骤说明；3. 作业完成后，需进行展示和分享，学生需准备简短的介绍。
七、总结通过本次作业设计，学生将有机缘展示自己的动手能力和创造力，同时加深对所学知识的理解和运用。
模型或原型的制作工艺
模型或原型的制作工艺模型或原型的制作工艺是指通过一系列的工艺流程和技术手段，将设计师的创意和想法转化为三维实体模型或原型的过程。
这些模型或原型可以用于产品设计、建筑设计、工艺品制作等领域的实验和测试，有助于设计师更好地了解和展示他们的设计方案。
1.设计准备：在开始制作模型或原型之前，设计师需要根据自己的想法和需求，进行设计草图和模型构思。
这一步骤可以帮助设计师更好地理解和表达自己的设计思路。
2.选材和准备：根据设计的需求，设计师需要选择合适的材料来制作模型或原型。
常见的材料包括木材、塑料、纸张、金属等。
设计师需要对所选材料进行一些处理，如切割、粘接、打磨等。
3.制作承重结构：一些较大或较重的模型或原型需要具备一定的承重能力，因此设计师需要根据设计要求，制作相应的承重结构。
这一步骤可能涉及到金属加工、焊接等工艺。
4.3D打印或数控加工：现代技术发展，3D打印和数控加工技术成为制作模型或原型的重要工艺。
设计师可以利用3D打印机或数控机床，将电脑辅助设计（CAD）文件转化为实体模型或原型。
5.表面处理：根据设计师的需求，模型或原型可能需要进行一些表面处理，如喷漆、涂料、涂饰等。
这些表面处理可以改变模型的外观和质感，使其更加逼真。
6.装配和调试：在模型或原型完成后，设计师需要对其进行装配和调试。
这一步骤主要是为了检查模型的准确性和可靠性，以及确保各个部件的连接和运动正常。
7.模型的展示和应用：最后，设计师可以将制作完成的模型或原型用于展示和应用。
这些模型可以用于展览、竞赛、销售推广等目的，也可以用于实验和测试，以评估设计方案的可行性和效果。
总之，模型或原型的制作工艺是一个综合应用各种技术和工艺的过程。
通过选材、加工、装配、调试等一系列步骤，设计师可以将自己的想法和创意转化为具体的实体模型或原型，以更好地展示和推广自己的设计方案。
模型或原型的制作说课内容
第七章模型或原型的制作说课内容一、教材分析模型或原型制作是设计一般过程的重要环节，是《设计图样的绘制》之后的一章。
在技术产品的设计过程中，模型或原型的制作是将构思或设计从图纸到实物的过程，它不是设计的最后一步，它是设计的中间环节，在模型或原型制作后，通过对模型的测试、评价及优化，发现设计中存在的问题或需要改进的方面，然后对设计进行修改、完善，回到前面的设计过程，循环多次后，形成相对完美的设计。
本章分为三节分别为模型、工艺、制作模型，第一节模型主要以概念的理解为主，区别玩具模型与通用技术教学中模型两个概念，以模型在设计不同阶段的不同的作用为主要学习内容，它为以后制作模型奠定认识基础；第二节工艺以课标要求的金工、木工常见工具为学习对象，掌握常见工具的正确使用方法、注意事项、保养方法等，培养学生动手操作的能力，它为模型制作打下动手基础；第三节制作模型以学生设计的作品入手，通过实际制作，巩固学生的动手技能，同时通过对模型测试、评价，寻找设计中的缺陷，提出改进设计方案，形成相对完美的设计。
从教材结构分析，本章在技术与设计1中应为关键一部分，学生经历了设计的一般过程前面几个阶段后，是收获的时段；从教学设计看，学生从理论学习、动手设计、交流改进，到动手制作，是学习方式的转变，从狭义意义上是真正的技术课。
二、教学目标课程标准中对概念要求较少，要求知道工艺的含义和常用工艺的种类。
对操作要求较高，通过学习学会一种材料的1～2种加工方法，能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作，能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
这就要求有一定量的实际操作课，通过工具使用和模型制作培养学生的动手能力。
1、能够列举生活中模型或原型的实例，知道模型或原型及其功能，理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。
2、能够结合生活中熟知的简单工艺，知道工艺的含义和常见工艺的种类，了解金工常用工具和设备，学会金属材料的锯割、锉削和钻削等加工方法，能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。
《通用技术》复习五：第七章--模型或原型的制作
《通用技术》复习五：第七章 模型或原型的制作高二（）姓名 ___________ 号次_基本内容：1 •模型在设计中的二个功能：①使设计对象 _具体化；②帮助分析设计的可能性。
2 •模型的不同阶段：①草模②概念模型 ③ 结构模型 ④ 功能模型 ⑤展示模型。
3•工艺：利用工具和设备对 原材料，半成品_进行技术处理，使之成为产品的方法。
常见工艺：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面加工工艺等。
4•金属材料的加工工艺：（划线、锯割、切（锉）肖U 、钻孔、连接、表面处理等工序。
） ① 金属材料加工中常用的划线工具有划针、划规、钢直尺、_钢角尺、样冲。
划线步骤：a.划出基准b.划尺寸线c.划轮廓线d.冲眼。
② 锯条安装时，锯齿朝夕卜；起锯时，应从工件 远离自己 的一端起据；推锯 加_压， 回拉不加_压（加或不加）。
③ 锉削： 在推挫过程中，左手施力要由 _大_到 小右手施力要由 小—到—大_。
④ 钻孔的操作步骤：a.划线定位、b.装夹工件、c.装夹钻头、d.钻孔。
一、模型1 •不同模型在不同阶段有不同作用，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排， 以及产品与人、环境的关系的是以下哪种模型？（）A .草模B •功能或结构模型C.概念模型D.展示模型2 •如图的鸟巢模型，采用立体结构，将设计构思简单地表示 出来，供设计人员探讨时使用，此模型属于：（）A ・草模B ・概念模型 C.功能模型D.展示模型3 •在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
如需要研究产品的各种性能以及人机关系，并在一定条件下用于试验。
那么这 个阶段的模型应该是（） A .草模B .概念模型C. 结构模型D.功能模型二、工艺4 • 号称天卜第 名钟”的景云钟，制造于唐睿宗景云年间，每年除夕中央人民广播电台播放的新年钟声就是以景云钟录制的。
景云钟的制造主要应用了什么工艺？ （）A . 锻造丄艺B .冲压丄艺 C. 钳丄丄艺 D.铸造丄艺 5. 说出右图的金属加工工具的名称。
通用技术《模型或原型的制作》期末考点归纳
通用技术《模型或原型的制作》期末考点归纳1. 简介模型或原型的制作是通用技术这门课程的重要考点之一。
通过制作模型或原型，能够更直观地展示产品的外观和结构，并测试其功能性。
本文将对模型或原型的制作进行归纳总结，帮助大家更好地复习考试。
2. 模型和原型的定义及区别在开始讨论制作模型和原型之前，首先需要了解它们的定义及区别。
•模型：模型是根据实际对象或系统的特点，按比例、形状和结构等方面进行简化和表达的物体或系统样品。
•原型：原型是根据产品设计理念和功能需求，通过工艺方法快速制作出来的具备基本功能的样品。
从定义上看，模型更强调对实际对象或系统的简化和表达，而原型更强调对产品设计理念和功能需求的实现。
3. 模型或原型的制作方法模型或原型的制作方法主要包括以下几种：3.1. 传统手工制作传统手工制作是一种较为常见的制作方法，它通常包括以下步骤：1.确定需要制作的模型或原型的设计思路和要求。
2.准备材料，如纸张、泥土、木材等。
3.使用工具，如剪刀、刀具、胶水等，进行剪裁、粘合、塑形等操作。
4.逐步完成模型或原型的制作，注意细节的处理和精致度的要求。
5.完成后进行检查和修正，确保模型或原型符合预期。
3.2. 数字化设计与制作随着科技的发展，数字化设计与制作成为模型或原型制作的新趋势。
数字化制作主要包括以下方式：1.CAD（计算机辅助设计）：使用CAD软件进行产品的三维建模和设计。
2.3D打印：根据CAD模型进行3D打印，将数字模型转化为实体模型。
C加工：利用CNC机床进行数控加工，根据CAD模型进行切割、雕刻等操作。
数字化设计与制作具有高效、精准的特点，能够快速制作出复杂的模型或原型。
4. 模型或原型的应用领域模型或原型的应用领域非常广泛，以下是一些常见的应用领域示例：•工业设计：制作产品的外观模型或功能原型，用于展示设计理念和功能性测试。
•建筑设计：制作建筑模型，用于展示建筑物的结构和外观，辅助设计和宣传推广。
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《模型或原型的制作》作业设计方案一、设计目标：本次作业旨在帮助学生加深对于所学知识的理解，并培养学生的动手能力和创造力。
通过制作模型或原型，学生可以将抽象的观点具象化，从而更好地理解和掌握知识。
二、设计要求：1. 学生可以选择任性主题进行模型或原型的制作，如科学实验、历史事件、文学作品等。
2. 制作的模型或原型要求具有一定的创意和奇特性，能够体现学生的个性和想法。
3. 学生需要在作业中附上相关的诠释说明，包括制作过程、材料选择、意义等。
4. 作业要求提交实物模型或原型，并附上书面报告。
三、设计步骤：1. 确定主题：学生可以根据自己的兴趣和所学知识选择一个主题，确定制作的方向。
2. 设计方案：学生需要在纸上绘制出自己的设计方案，包括模型的形状、结构、颜色等。
3. 准备材料：根据设计方案，学生需要准备相应的材料，如纸板、颜料、胶水等。
4. 制作模型：按照设计方案和准备的材料，学生开始制作模型或原型。
5. 完善细节：在制作过程中，学生需要注意模型的细节，力求做到精致和完美。
6. 编写报告：完成模型后，学生需要撰写一份书面报告，介绍制作过程、材料选择、意义等。
四、评分标准：1. 创意性：模型或原型的设计是否具有奇特性和创意。
2. 完备性：模型或原型是否符合设计要求，结构完备，细节到位。
3. 美观度：模型或原型的外观是否美观，颜色搭配是否合理。
4. 诠释说明：书面报告是否清晰明了，能够说明制作过程和意义。
5. 完成时间：作业提交是否按时完成。
五、参考范文：主题：制作一个太阳系模型设计方案：起首在纸上绘制出太阳系的结构图，包括太阳、八大行星、小行星带等。
然后准备纸板、颜料、彩纸等材料，按照设计方案开始制作模型。
利用纸板制作出太阳的圆形底座，然后用不同颜色的纸板制作出八大行星的外形，并粘贴在底座上，最后用细线毗连各个行星，模拟它们在太阳系中的位置干系。
报告内容：我选择制作太阳系模型的原因是因为我对宇宙和天文学很感兴趣，通过制作模型，我可以更好地了解太阳系的结构和行星运行的规律。
工艺--模型或原型的制作PPT课件
工艺
通过分析知道同样的原材料,工艺不同,制作出来的产品会有很大的差别。
即: 同样的材料,不同的工艺,产品会不同。
同学们能不能列举些生活中常见的工艺？
2.金属材料的加工工艺
金属材料的种类也很繁多,常见的金属材料可分为黑色金属、有色金属和特殊金属材料。不同的金属材料具有不同的性能。
一般说来,金属材料的加工包括划线、锯割、切削等工序。
工艺
1)划线(工具:划针、钢直尺、角尺、画规、样冲。)
划线就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点和基准线。
材料加工的目的:
就是要改变其大小、形状、外观或性质,以符合产品所需要的设计规格。
分析:绿茶和红茶的制造工艺。
工艺
绿茶:制作时不经过任何发酵过程、采摘后直接杀菁、揉捻、干燥而成的茶。滋味清新鲜醇,清爽宜人。因工法不同,又可分为以锅炒而成的炒菁绿茶,比方龙井、碧螺春,以及以高温蒸汽蒸煮的蒸菁绿茶,比方日本的煎茶、玉露,前者香气浓、后者有新鲜新绿感。
工艺对保证产品质量,提高生产效率具有非常重要的作用,它影响产品的功能,强度以及外观等方面。
工艺
(1)工艺对保证产品质量,提高生产效率具有非常重要的作用。 (2)工艺影响产品的功能,强度以及外观等方面。
3)工艺的意义:
你认为工艺对产品的质量还有那些影响？
思考:
工艺
材料世界是一个丰富的世界,木质材料、金属材料、塑料材料、电子材料、纸质材料都是常见的材料。不同的材料有不同的加工工艺。下面仅以金属材料的加工和处理为例,说明模型制作中加工工艺的一般步骤和方法。
模型和原型的制作
模型和原型的制作首先，我们来定义模型和原型。
模型是一个三维物体的物理表示，通常比实际尺寸要小。
它可以是一个物理模型，也可以是一个计算机生成的模型。
模型的制作旨在帮助人们更好地理解和评估产品或项目的外观和功能。
原型是一个产品或项目的初步版本，它用于测试和评估设计的可行性和有效性。
原型通常是在项目的早期阶段创建的，并且可以是物理的或虚拟的。
它可以帮助设计师和工程师发现和解决潜在的问题，以便在实际制造和生产之前做出必要的调整。
在制作模型和原型时，有多种方法和材料可以选择。
以下是一些常见的制作方法：1.切割和粘贴：这种方法适用于简单的原型制作，可以使用纸板、硬纸板、胶带等材料。
设计师可以使用剪刀、刀具和胶水将不同的部分切割和粘贴在一起，以形成需要的形状和结构。
2.3D打印：3D打印是一种先进的制作技术，可以通过逐层添加材料来创建具体的物体。
设计师可以使用CAD软件设计一个三维模型，然后将其发送到3D打印机进行打印。
3D打印可以使用不同的材料，如塑料、金属、陶瓷等。
4.快速成型：快速成型是一种通过在液态材料中固化层叠的方式来制作三维物体的方法。
这种方法可以使用聚合物、金属和混合材料。
设计师可以使用CAD软件设计一个三维模型，然后将其导入快速成型机中进行制作。
1.建筑和城市规划：模型和原型可以用于演示建筑物和城市的布局、设计和效果。
它们可以帮助建筑师和规划师在实际施工之前评估和改进他们的设计。
2.产品设计：模型和原型可以用于产品设计和开发。
通过制作物理模型或虚拟原型，设计师可以测试产品的外观、尺寸、材料和功能，并进行必要的修改和改进。
3.医疗和生物科学：在医疗和生物科学领域，模型和原型可以用于演示解剖结构、疾病过程和手术操作。
它们可以帮助医生和研究人员更好地理解人体结构和功能。
4.工程和制造：在工程和制造领域，模型和原型可以用于测试和评估机械、材料或产品的性能和可靠性。
它们可以帮助工程师更好地理解产品的工作原理，并进行必要的改进和优化。
高中通用技术《模型或原型的制作》优秀PPT课件
三、实施制作
(一)工具与设备的使用
常 用 的 切 削 工 具 与 设 备
必工 先欲 利善 其其 器事 。，
常用工具的使用要领
（以多功能书桌的制作为例，介绍常用加工与装配工具的使用）
右手握锯柄，左手扶压住锯弓前端，食指也可抵 在弓架侧面。锯削时，右手主要控制推力，左手配 合右手扶正锯弓，并稍微施加压力。在夹持工件前， 用表面平整的板材贴住工件，以保护好工件的表面 不致被夹坏。在夹持工件时，用双手的力量来扳紧 手柄，切勿用其他工具来敲击手柄，以免损坏台虎 钳的各部件。在活动钳身的光滑平面上，不能用其 他工具进行敲击，以免降低它与固定钳身的配合性 能。台虎钳必须牢固地固定在钳台上，使钳身没有 松动现象，否则容易损坏台虎钳和影响工件加工的 质量
２．模型
“神舟飞船”模型
“神舟飞船”模型
神 州 飞 船 中 的 模 拟 人
2008北京奥运会主会场模型（鸟巢）
2008北京奥运会主会场模型
2008北京奥运会主会场模型
小 区 住 宅 模 型
一、原型与模型
２．模型
（２）模型的功能
①模型使设计对象具体化。
模型可视、可触、可控制，可以形象地表达所设计的产品的 比例、尺度、线型、色彩、材质以及每一个构成面。它是一种 实体语言，为设计的表达和交流提供了一条有效途径，使设计 委托者、生产单位和设计人员之间能够直接沟通，全面认识设 计方案。 由于现代工业产品大部分是在大规模、自动化和巨额资金投 入下生产出来的，因此．仅凭图纸提供设计意图，很难把握设 计的可靠性。如果设计一旦失败，损失将十分巨大，所以，设 计一件较复杂的产品，必须通过模型制作，才能投人生产。
③结构模型
为了研究 产品造型与结 构的关系，清 晰地表达产品 的结构尺寸和 连接方法，并 进行结构强度 试验而制作的 模型。
通用技术：模型
展示 模型 采用真实材料，按照准确的尺寸，选择恰当
的比例，做成的与实际产品形态高度相似的模型 。研究人机关系、结构、制造工艺、外观、市场 宣传等提供实种模型？
汽车玩具
巩固练习2：以下情况采用哪种模型？
（1）用于结构强度试验 （2）研究人机关系 （3）用于产品造型初 （4）服装店门口的人体模型 （5）商品展销会
全球最贵的汽车模型， 价值350万欧元。全长60公 分的兰博基尼Aventador LP700-4模型车搭载了钻 石头灯、镶着钻石的座椅、钻石方向盘、纯金与铂材 质轮圈、纯金与铂材质内装、以及完美缩小比例的碳
纤维车身(车身还包了一层1/1000mm薄的纯金)。
20世纪科学史上的五大模型
二十世纪六十年 带，多位科学家 在魏斯曼“大陆 漂移学说”的基 础上建立“地球 板块构造模型” ，以解释地球岩 石圈的结构。
深入探讨时使用。
未来建筑概念草模
概念 模型 用概括的手法表现产品的造型风格、布局安
排，以及产品与人、环境的关系等。
莲花概念车
结构模型
用于研究产品造型与结构的关系，结构尺寸 和连接方法，并用于结构强度试验。
眼球结构模型
石墨结构模型
功能 模型 用于研究产品的各种性能以及人机关系，各
部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定 条件下用于试验。
地球岩石圈的板块模型
宇宙演化的热爆炸模型
人们在观测中发现：
河外星系都在远离我们 文本内容
而去；人们还发现充满
宇宙的微波背景辐射；
许多河外星系的光谱线
有红移现象。在这样一
个试验背景下，结合爱
因斯坦的引力理论，科
学家提出宇宙演化的热
爆炸模型。
《模型或原型的制作作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《模型或原型的制作》作业设计方案第一课时一、学习目标：1.了解模型或原型的制作过程和方法；2.培养学生的动手能力和创造性思维；3.激发学生对创意设计的兴趣。
二、活动设计：1.分组：将学生分成若干小组，每组4-5人；2.主题选择：每组选择一个主题，可以是动物、建筑、交通工具等；3.研究：组员们一起研究选定主题的相关资料，了解其外观特征和结构构成；4.设计方案：根据研究结果，每组设计出具体的制作方案，包括选材、比例、细节等；5.制作：按照设计方案，开始制作模型或原型，每个组员负责不同的部分；6.完善：不断调整和改进，使模型或原型更符合设计要求；7.展示：完成后，每组进行展示，介绍制作过程和设计理念。
三、评价方式：1.制作过程评价：对每个组的制作过程进行评价，包括合作默契、动手能力、创造性等；2.作品展示评价：对每个组的作品进行评价，包括外观、精细度、原创性等；3.口头表达评价：评价每组的展示，看他们是否清晰地表达了设计理念和制作过程。
四、注意事项：1.安全第一：制作过程中要注意安全，尤其是使用工具时要小心谨慎；2.合作共赢：强调团队合作的重要性，每个组员都要有责任心和贡献；3.发挥创意：鼓励学生们发挥自己的创造力，在设计和制作过程中尽量体现个性；4.注重细节：模型或原型的精细度和细节处理会极大影响最终效果，要求学生们注重细节；5.鼓励创新：各组可以根据自己的兴趣和想法，在设计和制作过程中进行创新尝试，不拘泥于传统模式。
五、作业完成要求：1.每组必须按照规定的时间完成制作，并进行展示；2.每个组员都必须参与到制作过程中，并有一定的贡献；3.作品的质量要达到一定标准，不能粗制滥造；4.展示时要清楚地表达设计理念和制作过程，展示自己的创造力和团队合作能力。
六、作业设计理念：通过这个作业设计方案，旨在培养学生的动手能力和创造性思维，让他们在实际操作中体会到设计的乐趣和挑战。
希望学生们能够在这个过程中发现自己的潜能，锻炼自己的能力，同时也锻炼团队合作和沟通能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
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虽说是假人，可 “他”却会“呼 吸”、能“排汗”， 皮肤很软就像真人。
模型在不同阶段的作用 1、草模
草模是设计初期阶段，把设计构思用立体模型 简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用的一 种模型。
概念模型就是在草型的基础上，用概括 的手法表示产品的造型风格、安排布局、人 机关系等，从整体上表现产品造型的一类模 型。
模型及其功能
模型在不同阶段的作用
军事模型 ——兵偶
军事模型 ——武器篇
建筑模型
生 物 模 型
汽车模型
一、模型及其功能 模型：是根据实物、设计图样或构思，按比 例、生态或其他特征制成的与实物相似的一 种物体
☞模型的功能： ☞（1）使设计对象具体化 ☞（2）帮助分析设计的可能性
案例分析：“神舟三号”飞船中的模拟人
【答案】
C
基础能力训练
2．如图所示，某生产厂家设计了一款 带座椅的拐杖，为进行承重技术试验，
为椅子做了模型，对该模型的制作要
求，下列不必要的是( ) A．模型可以与实际产品采用同样的材料 B．模型与实际产品的结构保持一致 C．模型采用与实际产品同样的连接方式
D．模型面板的舒适度与实际产品保持一致
【答案】 D
5、展示模型
案例导学1
例一:如图所示的是某设计师在设计阶段制作的深V游艇模 型，该模型从整体上来表现产品造型的整体概念，此时模 型属于( ) A．草模 B．概念模型 C．结构模型 D．功能模型 【解析】本题属于简单题，主要考 查模型在不同阶段的作用。模型ห้องสมุดไป่ตู้为草模、概念模型、结构模 型、功能模型和展示模型。概念模型主要用于研究产品造型与 结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法。用概括 的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境 的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。 【答案】 B
案例导学2
1．下列模型中，属于展示模型的是：（ A．展示未来莲花跑车设计风格的模型 B．车展上展出即将投产的汽车 C．足球烯结构的模型 D．展示地震测量仪器工作原理的模型
B）
A
B
C
D
基础能力训练
1. 王勇设计了一个学生用台灯，现想对台灯的性 能以及人机关系进行研究，此时他应制作的合适 模型是( ) A．概念模型 B．结构模型 C．功能模型 D．展示模型
无人侦查机概念模型
2、概念模型
2、结构模型
结构模型是为了研究产品造型与结构的 关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方 法，并进行结构强度试验而制作的模型。
用于研究产品的各种性能以及人机关系， 同时也用作分析、检查设计对象各部分组件 尺寸与机体的相互配合关系。
4、功能模型
展示模型是用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型，或按一定比例绽放的 模型，作为产品的样品进行展示，以便给客 户提供实体的形象。