苏教版语文五年级上册第七单元第23课《林冲棒打洪教头》同步练习D卷

苏教版语文五年级上册第七单元第23课《林冲棒打洪教头》同步练习D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共18题；共108分)

1. （6分）选择划线字的正确读音。

蜷________腿（quǎn quán）挪________动（nónuó）

绷________紧（bēng běng）搜________查（sōu shōu）

扭________动（niǔnuǐ）歼________灭（qiān jiān）

2. （6分）多音字组词

的：de________、dī________、dí________、dì________

转：zhuǎn________、zhuàn________

3. （8分）解释划线的字词的意思。

（1）敏而好学，不耻下问。

敏：________。好：________。

耻：________。下问：________。

（2）却只漫浪诵读，决不能计。

漫浪：________。决：________。

（3）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

士人：________。恒：________。

4. （5分）读课文《我不是最弱小的》，给下面的句子加上标点符号

妈妈笑着说________不________不________你能保护更弱小的________你是勇敢的孩子啦________ 5. （12分）按要求写句子。

（1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）

（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子）

（3）________的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的________。（把句子写具体）

6. （4分）多音字组词

解jiě________xiè________

还hái________huán________

7. （8分）形近字组词

惭________渐________捧________棒________

恼________脑________裳________赏________

8. （8分）把下列词语补充完整。

措手不________ 依草________木杀鸡________羊

厚礼________ 气势________

心________气________ 回 ________无穷

9. （5分）将下列陈述句改成疑问句

①你不能如此轻信。

②林教头恨不得一口吞了林冲。

10. （8分）文学常识填空

《水浒》又名________。它的作者一般被认为是________。除了《水浒》，四大名著的其他三部分别是

________、________、________，作者分别是________、 ________、________。

11. （7分）读读课文《林冲棒打洪教头》选选

两个差人押解(jiě xiè)________林冲来到了柴进庄上。

柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁( jīn jìn )________军教头。”

柴进问：“还没见二位较量(liáng liàng)________呢，怎么便输了？”

洪教头先脱了衣服，拿起一条棒掂量(liang liàng)________了一番。

林冲把棒一横，还(hái huán )________了个“拨草寻蛇”的招式。

洪教头措(cuō cuò )________手不及，“扑”的一声倒在地上。

洪教头独自耍了一阵棍棒后。喝(hē hè)________道：“来！来！”

12. （4分）对号入座(选出下列句中引号的正确用法)

①表示直接引用原话；②表示词语含有特殊含义；③表示讽刺、否定的意味；④表示引用象声词。

林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。________

洪教头跳起来大喊：“来！来！来！” ________

洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。________

王刚这次可为班级“争光”了，竟然跑了个倒数“第一”。________

13. （5分）解释下列词语

①依草附木：

②措手不及：

14. （5分）把下列句子改为否定句

①你可别小瞧了他。

②林教头就别推辞了。

15. （5分）把下列句子改成把字句

①林冲遭受高太尉的陷害，他被开封府发配沧州。

②月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。

16. （5分）扩句

①洪教头恨。

②两个教头一来一往。

17. （5分）缩句

①林教头纵身跳出圈外。

②洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

18. （2分）对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A . “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。

B . 哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。

C . 目前，我正兴勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D . 小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。

二、阅读题 (共5题；共37分)

19. （5分）洪教头看来气势汹汹。洪教头脚步已乱。用关联词连成一句话：

20. （5分）阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题