市“学生最喜爱的老师”推荐表

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学生最满意的教师事迹材料

双沟镇佘营小学张春燕

我叫张春燕，女，生于1979年，1999年从事教育教学工作，大专学历，一级教师。在学校工作十六年，目前在佘营小学任教，任三年级语文教学兼班主任工作。在从事教育工作的十六年中，我当了十六年的班主任，我一直站在教育工作的前沿。深知农村基层教育的重要性。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句流传千古的话是对教师甘为人梯，无私奉献精神的一种赞美，也是我一生追求的一种精神。我是一名普通的农村小学的教师，在不平凡的工作中没有干过惊天动地的大事，只是怀着一腔对教育事业的忠诚和对学生的爱去工作。

（一）在学生需要之时给他关爱俗话说：“危难之时显真情！”当学生生病了，我会主动送他们去医院；当学生心理压力大的时候，我会主动给学生谈心；当学生成绩徘徊不前时，我会主动给补课；当学生因为丢钱而着急的时候，我会立即给钱当作午饭钱……总之当学生最需要的时候，我能出现在他的面前。面对这样的好老师学生怎能不“亲其师而信其道”呢

由于我们是农村小学，留守儿童比较多，大部分是爷爷奶奶看护。一次，几个爷爷奶奶找到学校对我诉苦：管不住孙子。我分别找孩子们了解情况，给他们讲道理，学会尊敬长辈。同时也了解到有些爷爷奶奶教育方式不对，孩子们有怨言。针对这种情况，我就和老师们下村走访，解决了孩子们困惑。

（二）以身作则，做教学的带头兵

作为一名教师，我刻苦钻研业务，积极探索教育改革。树立以学生发展为本的教育理念，在数学课堂教学中让学生参与教学，主动发展，形成学生参与教学模式。在研究性学习的探索中，以“教师研究性地教，学生研究性地学”

为理念，结合语文课的特点和实际，形成了一套有效的办法。我认为，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的教育学、心理学知识。因此我在备课上课之余，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。，把读书看报作为生活的重要内容。实践使我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在我的的数学教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。

教育学生上，我很注重培优帮困的工作，对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。我的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩。本人所教学科的成绩在镇统考中总是名列前茅。

在教学中，总是身先士卒。在高效课堂建设和金牌教师评选中，我带头讲课。把从书中和网上学到的理论大胆用到课堂上，并及时反思、作为一名教师，我始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使我多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的基础知识和基本能力的培养，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的综合素养，开展形式多样，寓教于乐的数学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。学生常这样说“我最喜欢上张老师的课，轻松，自在，又能学到东西。。。。。。”。在教学中不断向教学经验丰富的老师学习，再加上自己的潜心摸索，形成自己独特的上课风格。

这些经历让我一生铭记，16年中虽然忙碌，但我充实；虽然辛苦，但我骄

傲；虽然疲惫，但我快乐。在领导、学生、家长的关心支持下，我取得了一点点成绩，也赢得了学生的爱戴。这些已经成为历史，追求永无止境，奋斗永无穷期。今后我将不断进取、不断努力，在讲台上我将继续做好一名受学生爱戴的教师，同时，我会用自己的一腔执着带领教师们为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。