书籍装帧设计-教学大纲
书籍装帧设计课程教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲课程编码：DYB014学分：3.5 总学时：60 实践：40讲课：洪梅开课对象：电脑艺术设计专业 2年级一、课程性质、目的与任务1、本课程的性质：书籍装帧设计是艺术设计专业平面设计方向必修专业课，着重讲解书籍装帧设计的基本理论，提高学生书籍装帧设计能力。
2、本课程的目的与任务：《书籍装帧》是设计专业的重要课程之一。
通过对这门课程的学习，使学生系统地掌握书籍装帧设计的基本概念、设计程序及设计技巧，培养学生熟练地运用所学专业理论知识及掌握运用专业技能和对书稿的理解, 设计出与书籍内容相应的阅读环境, 实现良好的使用功能和审美功能。
为学生适应社会需要打下良好基础。
书籍装帧设计是书籍的成型设计，设计者必须从属于书籍原著的内容体裁来进行设计。
通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。
学生要了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。
二、课程的教学基本要求：通过讲授基本理论使学生了解学习该课程的目的和任务，掌握书籍各部分的名称以及它们在书籍中的结构特性和表现特征。
教学必须启发学生的创意思路，引导学生构造出新的视觉形象。
根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段加强形象和直观教学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进行书籍设计。
三、课程教学基本内容第一章书籍装帧设计概述一、书籍设计的历史回顾我国最早的书籍形态--简牍装；现代的书籍形态--本装，精装和多发媒体光盘册页的书籍形态--蝴蝶装，包背装和线装；历史上应用最久的书籍形态--卷轴装；同卷轴向的过渡的书籍形态--图装和径折装二、现代书籍设计书籍装帧设计的发展（1）书籍设计在中国的发展（2）书籍设计在西方的发展三、对书籍设计的认识第二章书籍开本及书籍装订书籍装帧的构成部分一、开本的概念1.开本的认识2.纸张的裁切方法（印刷工艺1．工艺 2.制版 3.纸张 4.装订）二、书籍开本设计三、书籍装订1.平装2.精装第三章书籍装帧的语言及其设计原则一、书籍装帧设计的主要内容：1.开本设计、2.封面设计3.书籍函套设计4.护封设计5.内封设计6.环衬设计7.扉页设计8.目录、章节员设计9.正文、插图设计二、书籍内容的整体结构1.书籍形态的整体把握2.书籍整体的策划与构成三、书籍装帧设计的原则1.思想性2.整体性3.独特性4.时代与实践性第四章书籍封面的设计艺术一、平装书的封面设计艺术二、精装书的封面设计艺术三、封面设计的基本方法第五章书籍装帧的版式设计艺术一、版式设计的概念二、版式风格三、书籍版式设汁的基本流程（1、审题 2、立意构思3、选择印刷工艺4、电脑制作5、制版、打样6、校样、付印）1.版心2.排版3.字体、字号、行距与字距4.图文协作四、版式中正文设计的其他因素1.标题2.段落3.页码4.页眉5.注文五、书籍装帧的版式设计图文配合版式(1).以图为主(2).以文为主（3）图文并重书籍装帧整体设计1、形式与内容的整体关系2、封面与封底、书脊的整体关系3、书籍装帧与印刷工艺的整体关系作业要求：作业一：3套书籍版式设计（自命题）要求： 1、手绘、电脑设计结合；2、16开尺寸作业二：命题书籍内页设计/版式设计要求： 1、根据书籍内容进行插画设计2、两种类型插画，手绘一种，电脑制作一种。
书籍装祯教学大纲.doc
《书籍装帧设计》教学大纲（高职）总课时63 理论20实训43课程总体介绍：本课程为高职艺术设计专业的一门专业技能课程。
书籍装帧设计是书籍的成型设计，起着美化保护书籍的作用，是编辑工作的延续。
本课程教会学生以书籍原著的内容体裁来进行设计，使学生了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、包装材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。
前修课程：图案、色彩、素描、版式设计、字体设计学分及学时：3学分，63学时一、理论教学环节理论教学环节学时：20学时（-）教学目的：通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生掌握课程基本知识和重难点。
了解书籍装帧设计基础与设计原则，以及相关技术常识。
（二）教学方法：充分利用多媒体进行教学，课堂讲授结合大量课堂实际训练、市场调查来进行。
（三）教学内容：第一章书籍装帧的起源、发展、现状与趋势1•书籍装帧的起源2.书籍装帧的发展3•书籍装帧的现状与趋势第二章书籍装帧设计的元素1•文字2.图形3.色彩第三章书籍装帧设计内容1.封面与护封设计2.版面设计3.插图设计4.开本与装订5•套书设计第四章书籍装帧设计的形式1•节奏与韵律2.对称与均衡3.对比与调和4.变异与秩序5•形象与空间第五章印刷工艺1.印刷工艺与书籍装帧2•平版印刷制作3•凸、凹版印刷制作4.综合性材料的选用5.书籍裁切、装订二、实践教学环节实践环节学时：43学时（-）实践环节教学目的：具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，有针对性的锻炼，根据课题设置制作出有新意，有时代感的装帧设计作品。
（二）实践教学内容：1、16开书籍封面设计，设计类图书，内容不限，电脑制作打印出稿。
2、主题宣传册设计1件，要求折页式形式（6页，不包括前封与后封），尺寸不限。
教师提供高清晰图片，学生人选其中图片作为宣传册用图，根据图片自定主题和内容，形式不限，电脑制作，打印出稿。
3、音像制品1件，要求采用骑马订式装订（6页，不包括前封与后封），参照实物大小尺寸制作，内容不限，电脑绘制，打印出稿。
书籍装帧设计教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲一、课程性质与任务本课程是一门实践性很强的工艺课，是进行视觉传达设计方向、包装设计方向设计的一门专业基础课。
本课程的基本任务，是使学生对书籍的文字设计、插图设计、色彩的装饰设计、书籍的版面设计等知识有基本了解和掌握，初步具有进行书籍装帧设计的能力，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生对书籍的文字设计、插图设计、色彩的装饰设计、书籍的版面设计等知识有基本了解和掌握，初步具有进行书籍装帧设计的能力，为学生之后进行视觉传达设计打下基础。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为16学时。
2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为12学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。
四、教学内容与要求第一章书籍装帧概述及书籍的基本知识（1）书籍装帧概述掌握书籍装帧设计的概念；了解书籍装帧的简要历史，书籍装帧设计的含义和目的，书籍装帧设计的任务和要求。
（2）书籍的基本知识了解书籍发展的简史；了解国内外书籍的形式，抄本的形式，印刷技术的发展；重点掌握书籍的组成要素。
第二章书籍装帧设计的设计程序及要点（1）书籍的设计程序了解书籍装帧设计的具体任务和设计原则；掌握书籍设计的程序、步骤。
（2）书籍的开本设计掌握书籍开本的概念；理解开本与图书内容的关系；了解纸张规格、纸张的开切方法及畸形开本的相关内容。
（3）书籍的装订设计了解装订形式的基本分类；理解平装、精装、活页装的设计原则和特点。
（4）书籍的版式设计掌握书籍版式设计的基本流程；了解版式设计中字距、行距、段落区分、页码、书眉、标题等部分的常用形式和设计方式。
（5）书籍的封面设计掌握平装、精装书籍封面、书脊、封底、护封等部分的设计原则和设计方法；了解封面的几种常见展开方式；了解一些特殊效果的实现方式。
书籍装帧教学大纲、实践大纲、考试大纲
《书籍装帧》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：书籍装帧Book cover design2、课程性质：专业选修3、周学时/学分：16/34、适用专业：美术学（艺术设计专业）5、使用教材：《书籍设计（第一版）》 余雁 张红风 李考智主编 高等教育出版社 2003二、课程简介书籍装帧是艺术设计类专业重要的专业设计课程；是一门理论性和实践性都较强专业课程，适用于广告设计、艺术设计专业。
三、教学目的与基本要求通过本课程的学习使学生全面、系统了解书籍装帧设计的设计原则与表现形式，及实际制作技能技巧诸方面的基本技法理论。
深刻认识书籍装帧设计的构思与表现的特点和规律，掌握书籍装帧的主要装订方法、使用材料、和设计原则。
本课程的指导思想是：根据书籍装帧设计的相关理论和实践，引导学生对于书籍装帧的认识和市场的调查研究，启发学生创作有一定文化品位、能够引导市场设计的创新设计，培养学生的创新能力和实践动手能力。
四、教学内容及进度表序号单元主要内容教学要求 学时1 书籍的起源与发展理论教学1．中国最早的书籍形式2．外国最早的书籍形式3．印刷术发明后对书籍设计的影响4．近百年书籍艺术革新活动5．我国近代的书籍艺术1．了解中国最早的书籍形式2．了解外国最早的书籍形式3．了解印刷术发明后对书籍设计的影响4．了解近百年书籍艺术革新活动5．了解我国近代的书籍艺术12 数字时代发展对书籍设计的影响理论教学1．计算机的发展对书籍设计的影响2．数码新媒体对书籍设计的影响3．现代印刷工艺对书籍设计的影响1．了解计算机的发展对书籍设计的影响2．了解数码新媒体对书籍设计的影响3．了解现代印刷工艺对书籍设计的影响23 书籍的内页理论教学1．版心2．字体3．注文4．标题5．页码6．页标题1．掌握版心的基本要求与设计方法2．掌握字体的基本要求与设计方法3．掌握注文的基本要求与设计方法4．掌握标题的基本要求与设计方法5．掌握页码的基本要求与设计方法6．掌握标题的基本要求与设计方法24 书籍的扉页理论教学1．空白页、护页2．正扉页3．版权页4．目录5．序言1．掌握空白页、护页的基本要求与设计方法2．掌握正扉页的基本要求与设计方法3．掌握版权页的基本要求与设计方法4．掌握目录的基本要求与设计方法5．掌握序言的基本要求与设计方法25 书籍的插图理论教学1．插图的从属性2．插图的独立性3．插图艺术风格4．插图设计的表现手法1．了解插图的从属性2．了解插图的独立性3．了解插图艺术风格4．掌握插图设计的表现手法26 书籍的封面理论教学1．封面的功能性2．封面的审美性3．书籍的护封功能性1．掌握封面的功能性2．掌握封面的审美性3．掌握书籍的护封功能性47 书籍的设计原则理论教学1．书籍内容的传达2．对读者群的适用性3．艺术表现与内容的统一4．科学技术与艺术的统一1．了解书籍内容的传达2．了解对读者群的适用性3．掌握艺术表现与内容的统一4．掌握科学技术与艺术的统一28 内页编排设计理论教学1．内页版面设计的形式2．文字的版面构成1．掌握内页版面设计的形式2．掌握文字的版面构成29 扉页设计 理论教学1．扉页设计的特点2．扉页设计3．篇扉设计1．了解扉页设计的特点2．掌握扉页设计3．掌握篇扉设计210 封面设计 理论教学1．环衬设计2．书脊设计3．封面设计1．掌握环衬设计2．掌握书脊设计3．掌握封面设计411 护封设计 理论教学1．护封的整体性2．勒口设计3．腰封设计4．函套设计5．护封（封面）设计的表现形式1．掌握护封的整体性2．掌握勒口设计3．掌握腰封设计4．掌握函套设计5．掌握护封（封面）设计的表现形式212 书籍设计的观念理论教学1．整体与局部2．形式与内容1．了解整体与局部2．了解形式与内容113 书籍整体设计的表现形式理论教学1．书籍设计中的三大要素2．点、线、面的构成3．节奏、韵律与秩序4．黑、白、灰的处理1．了解书籍设计中的三大要素2．了解点、线、面的构成3．了解节奏、韵律与秩序4．了解黑、白、灰的处理214 书籍的制作技术理论教学1．纸张与其他材料2．制版与印刷工艺3．制版与印刷工艺流程4．装订工艺1．了解纸张与其他材料2．掌握制版与印刷工艺3．掌握制版与印刷工艺流程4．掌握装订工艺415 书籍装帧设计实践项目认识书籍通过市场调查对各类书籍设计形式，材料，表现方式等全面调查。
书籍装帧设计-教学大纲
《书籍装帧设计》课程教学大纲【课程编号】【课程名称】书籍装帧设计【课程性质】专业基础课）【学时】96学时【实验/上机学时】64学时【考核方式】项目考【开课单位】【授课对象】一、课程的性质、目的和任务书籍装帧课程是学习书籍的结构、材料的使用、印刷工艺的应用、电脑美术设计的一门主要课程。
学好本课程的基本常识、技术工艺流程、工艺要求等，对从事平面设计工作者来说常会接到类似的任务，它是一门平面设计专业工作者的必修课。
二、教学内容、基本要求和学、课时分配第一章：走进书籍（12学时）基本要求：了解书籍的由来，掌握文字书体的演变以及出现时代、特征等；了解印刷术的发明与发展，了解近现代书籍装帧的大致情况，掌握书籍装帧设计的起源与发展。
教学内容和课时分配：1、书籍演变的历史2、印刷术与书籍装帧发展的关系3、实验内容（8学时）实验1.个人简历封面设计（8学时）实验目的和要求：1) 学会组织文案；2) 摸索封面的版式设计；3) 尝试封面设计的颜色搭配；重点：简历的文案组织难点：设计的整体性第二章：解读书籍（24学时）基本要求：了解书籍的装帧材质，掌握何种风格等定位的书籍使用何种材料；了解印刷术的各种工艺，了解现代书籍装帧的工艺，掌握书籍装帧设计的流程。
教学内容和课时分配：1、书籍的材质和基本构架2、适应书籍装帧的印刷工艺分别讲解3、实验内容（18学时）实验1.学院宣传册的排版设计共204P（18学时）实验目的和要求：1) 学会提炼其中的文案；2) 探寻整体的版式设计；3) 封面设计和内页P1-P20的页面设置和整体设计方法；重点：封面和内页整体设计性难点：整体的细节，包括风格统一和输出要求是否按要求完成第三章：设计书籍（24学时）基本要求：了解书籍装帧中诸多要素的应运用，掌握书籍各组成部分的设计要求；了解印刷术各种工艺的对应关系，了解书籍装帧具体分类，掌握书籍装帧设计的表现方法。
教学内容和课时分配：1、书籍装帧中诸多要素的运用2、书籍装帧设计的具体分类及表现方法3、实验内容（18学时）实验1.3套精装笔记本封面设计共6P（18学时）实验目的和要求：1) 学会组织其中的所有文案；2) 探寻设计风格和整体的版式设计；3) 封面和封底的页面设置、色彩搭配和整体设计方法；重点：6P3套整体设计性难点：整体的细节，包括风格统一和输出要求是否按要求完成第四章：欣赏书籍（24学时）基本要求：了解书籍的外观设计情况，掌握书籍设计的内涵之美；了解印刷术的各种特殊工艺在书籍中的运用，了解书籍装帧设计的未来展望。
《书籍装帧设计》教学大纲.
《书籍装帧设计》课程教学大纲一、课程的性质、教学目的《书籍装帧设计》是一门可以综合以前所学的Photoshop、色彩构成、平面构成、文字设计等知识进行综合设计的一门课程，因此这门课程的开设即能同学们重新复习一下以前所学的知识，又能让同学们体会到设计的综合性，而且这门课程也可以使同学在校学习期间懂得什么是真正的设计。
二、教学任务本课程的主要任务：1、书籍设计的历史2、书籍设计的构成要素3、书籍产生的过程4、书籍形态设计的几个步骤5、封面设计的规律和原则6、版面设计的规律和原则7、设计思维三、教学目标1、准确而系统地理解和掌握有关书籍装帧艺术的基本概念、基本范畴、基本技法、基本理论、基本知识，逐步形成和树立切合书籍实际的科学的艺术与设计的基本观点。
2、通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力；熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，从而达到从事相关专业工作的水平。
3、为书籍艺术接受和将来可能从事的书籍装帧设计创作做好扎实的理论和技能准备，把学生培养成为创新性书籍装帧应用型设计人才，且能独立胜任书籍装帧设计相关实务。
五、教学主要内容第一章书籍装帧设计概述（4学时）第二章书籍开本及书籍装订（6学时）第三章书籍装帧的语言及其设计原则（10学时）第四章实训教学环节（12学时）第五章书籍封面设计（4学时）第六章实训教学环节（16学时）第七章书籍装帧的版式设计（8学时）第八章实训教学环节（54学时）六、教学重点和难点重点：第二章，第四章，第五章，第六章，第七章，第八章，难点：第四章，第五章，第七章，第八章。
八、选用教材何方、尹章伟、熊文飞、宋新娟《书籍装帧设计》，武汉大学出版社，2005年出版，2005年。
九、主要参考书目1、罗杰•福塞特著《书籍设计》中国纺织出版社，2004出版2、何其庆编著《书装设计》（二十一世纪设计家丛书）西南师范大学出版社，2003出版3、靳埭强著.《装帧篇》.汕头：汕头大学出版社，2003出版。
《书籍装帧设计》教学大纲（大全五篇）
《书籍装帧设计》教学大纲（大全五篇）第一篇：《书籍装帧设计》教学大纲《书籍装帧设计》教学大纲（Book Design）课程代码：1D12983 学分：3.0 总学时数：48 理论时数：12 实践时数：36 先修课程：图形设计；文字版面设计；设计表现；印刷工艺开课对象：艺术设计专业（平面设计方向）本科一、课程的性质、目的与任务 1．课程性质：必修 2．目的与任务：通过对书籍装帧设计理论的学习，以及具体的设计训练使学生明确书籍装帧设计的基本原理，了解现代书籍装帧设计的发展趋势；掌握书籍装帧设计的一般规律、特点与设计创作方法；初步掌握书籍装帧的相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。
《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业的必修课，是平面设计专业的重要教学环节，同时书籍装帧设计也是平面设计中较为综合的一个设计门类。
根据这一特点，课程必须加强书籍装帧设计与社会需求之间关系的认识，设计课题的内容要求真实，并且要结合相关的技术知识（如印刷工艺）进行综合设计的训练，以锻炼学生设计实践能力。
二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分第1章书籍装帧设计概述 [教学目的和要求] 通过本章学习，掌握书籍装帧的发展历程与趋势，了解书籍装帧的基本特征。
[教学内容] 1.书籍装帧的起源； 2.书籍装帧的发展；3.近现代书籍装帧的发展趋势。
[教学重点与难点] 重点：了解近现代书籍装帧的发展趋势；难点：书籍装帧的发展的脉络和各时期的特征。
第2章书籍装帧工艺、材料与设计第二篇：《书籍装帧设计》教学大纲《书籍装帧设计》教学大纲一、课程基本信息课程编号：00410300 中文名称：书籍装帧设计英文名称：Binding and Layout Design for Books 适用专业：艺术设计（平面方向）课程类别：专业必修开课时间：第5学期总学时：60学时总学分：3学分二、课程简介书籍装帧设计是一门艺术设计专业平面设计方向的选修课程。
书籍装帧设计是书籍的成型设计，起着美化保护书籍的作用，是编辑工作的延续。
书籍装帧设计课程教学大纲
书籍装帧设计课程教学大纲课程代号：学时数：64适用专业：艺术设计专业平面设计方向一、课程性质、目的与任务1、本课程的性质书籍装帧设计是艺术设计专业平面设计方向必修专业课，着重讲解书籍装帧设计的基本理论，提高学生书籍装帧设计能力。
2、本课程的目的与任务书籍装帧设计是书籍的成型设计，设计者必须从属于书籍原著的内容体裁来进行设计。
通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。
学生要了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。
二、课程教学基本内容及基本要求基本内容第一章书籍装帧艺术的发展历程1、书籍装帧艺术的原始状态2、古代书籍装帧艺术的形成3、现代书籍装帧艺术萌芽4、当代书籍装帧设计第二章书籍装帧的构成部分第三章印刷工艺1．工艺 2.制版 3.纸张 4.装订第四章书籍装帧设计的基本原则1、思想性2、艺术性3、装饰性4、新颖性第五章书籍装帧设计程序1、审题2、立意构思3、选择印刷工艺4、电脑制作5、制版、打样6、校样、付印第六章版式设计1、字体、字号、字距、行距2、图形、图片处理及安排3、构图第七章书籍装帧整体设计1、形式与内容的整体关系2、封面与封底、书脊的整体关系3、书籍装帧与印刷工艺的整体关系基本要求根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段加强形象和直观教学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进行书籍设计。
课程重点是书籍版式设计；难点是书籍装帧整体设计。
三、课程实践环节基本要求课程安排了48课时上机，主要是运用计算机做作业，要求学生熟练操作相关软件完成设计任务；课程要求学生制作书籍实物，涉及制作工艺，要求学生充分利用现有材料，掌握基本制作手段，作业制作精美。
四、几点说明1、制定本大纲的依据：本专业培养目标及培养方案。
书籍装帧·教学大纲
专业课程教学大纲课程名称：书籍装帧英文名称：BOOK BINDING课程代码：2CC3A0390学分：3学分总学时：80课时适用专业：视觉传达设计专业方向、环境艺术设计专业方向先修课程：造型基础、设计基础、设计技法、计算机辅助设计、印刷工艺—版式设计与字体设计等。
考核方式：该课程的考核随堂进行，以任课教师的课题内容作业为主要对象。
一、课程的性质、目的与任务：“书籍”是承载知识和信息的载体，书籍装帧是所承载知识和信息的直接体现，也是对所承载知识和信息的艺术性表现。
随着科学技术的发展，书籍的型态也在发生着改变，新型“书籍”在不断推陈出新，如各种形式的电子图书等。
怎样使“书籍”更好地传播知识，怎样使“书籍”更好地适应人们的视觉要求而为人们所喜爱，越来越成为设计所肩负的创新使命。
书籍装帧的好坏更直接影响到市场的销售。
因此，书籍装帧是各种类型书籍实现其价值的重要手段，对它的掌握也是学习视觉传达设计专业方向应该具备的能力。
该课程着重于书籍装帧的基本理论知识传授和设计思维方法培养，并注重和社会实践相结合。
在掌握基本原理基本方法的前提下，除了对书籍装帧设计概念的学习外，教授有关书籍的出版、印刷、发行及市场策划一整套运作程序。
因此本课程的教学，对学生建立书籍的相关概念具有重要的作用。
二、教学基本要求：通过本课程的学习，使学生了解书籍装帧设计的专业范围，性质和意义。
了解书籍装帧设计所涉及的专业知识和技能，以及学习的方法和设计的手段。
通过学习，要求学生必须掌握书籍装帧设计的基本原理和内容，了解学习“书籍装帧”的目的和意义，了解书籍装帧的历史沿革，了解书籍装帧的分类及制作工艺流程，了解书籍装帧的法定标识。
理解书籍装帧设计的相关概念及书籍装帧中的名称，理解书籍装帧设计中的原理、形式和法则等。
掌握书籍装帧设计的表现形式与方法，掌握书籍装帧设计的内涵、功能与价值；使学生能够恰当地运用各种材料来进行书籍装帧，掌握在设计中书籍装帧设计的文化价值和使用功能之间的关系，并能根据不同文化性质进行合理的设计。
《书籍装帧》教学大纲
《书籍装帧》教学大纲一、说明部分（一）课程的性质和任务书籍设计是集文字，图形，编排，印刷等为一体的综合性专业课程，主要研究如何利用图形，文字等基本元素来体现书籍的文化特点与价值，是平面设计专业的专业必修课。
主要任务使学生了解书籍设计的基本知识。
使学生欣赏和判断书籍设计的优劣，使学生学会整体的设计，使学生了解书籍的设计方法和规律。
（二）教学的基本要求书籍设计是一门实践性很强的课程，利用教学互动，培养学生的综合设计能力，提高学生的审美水平。
通过对书籍设计的基本理论，功能原则方法，发展趋势等内容的讲解，结合具体的案例分析以及学生适当的实践过程，使学生掌握书籍设计的基本知识与方法。
培养学生发散的设计思维和综合的应用能力，引导学生学会自我学习与提高。
（三）适用专业与学时本课目适用于广告设计与制作专业，课程学时为72课时。
（四）与其它课程的关系书籍设计是艺术设计学科重要的专业课，是进行平面设计与之相关专业的最基本最重要课程，通过本课程的学习，是使学生了解书籍设计的各种元素。
掌握作品审美能力、作品创作能力。
（五）推荐教材与参考书推荐教材：参考教材：（六）主要教学方法与设备要求本章程实施的基本方法是通过教师讲授，优秀设计作品实例分析，市场考察及相关作业练习，辅导，讲平相结合利用多媒体进行教学。
教师讲授过程中应该尽可能的结合多媒体的使用，通过视觉表达使语言形象化，应避免单一的理论讲授。
二、正文部分第一章认识书籍基本要求和基本知识点：了解书籍的概念、熟悉书籍设计的概念点、了解书籍设计的内涵。
掌握书籍设计的基本元素。
熟悉书籍的发展演变了解书籍设计的相关法规。
本章的基本知识点有：书籍设计的内涵，书籍设计的基本元素，书籍设计的分类特征，书籍的发展演变。
本章重点：书籍设计的基本元素。
书籍的发展演变。
本章难点：怎样认识直观认识这门学科；正确理解概念设计。
本章内容：一、书籍和书籍设计基本元素1．教学内容：（1）什么是书籍设计（2）书籍设计的内涵（3）书籍的组成部分（4）书籍的装订方式、印刷材料2．教学时间：课堂教学4课时。
《书籍装帧设计(实践)》课程教学大纲
《书籍装帧设计（实践）》课程教学大纲英文名称：Binding and Design Books课程编号：050327041课程学时：48 学分：3设课方式：单独设课适用对象：编辑出版学本科专业三年级学生大纲主撰人：大纲审核人：一．本实验课程教学目的与教学基本要求通过本实验课程的学习，要求学生掌握书籍构成要素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论知识；掌握书籍不同构成部分的功能、编辑审美要求、表现方法及技巧；了解当代书籍装祯设计的材料、制版、印刷工艺, 全面掌握从书籍设计稿到书籍成品工艺的操作能力。
通过设计制作的实践过程，加深学生对该课程内容的理解与把握，使学生出版审美意识和能力得以提升，创造性思维得以启发。
二．实验项目一览表[序号1].[了解印刷设备]：①向学生展示现代印刷设备②与传统的胶版、凹版、凸版印刷相比较③了解开本的概念[序号2].[设计自己的名片]：①初步接触平面设计②初步了解三大构成[序号3].[设计公益海报]：①进一步了解平面设计②尝试将文字与图片实现内容与形式的统一[序号4].[设计Flyer]：①命题式创作，为主题寻找合适的图片与文字资料②加大设计的信息量[序号5].[设计图书封面扉页]：①整合之前所学内容②书籍封面不仅仅展现封面上的信息，还要传递图书信息[序号6].[设计图书内文版式]：①文字排版或者是图文混排，注意点线面的结合②图书内文排版不仅仅考虑美观，还要考虑用户体验，即阅读的舒适感三．考核方式考查：上交图书封面扉页设计和内文版式设计，就自己的设计向大家阐述设计思路和期望达到的效果。
成绩评定：平时作业（30%） + 期末考核（70%）四．其他说明（前需后续课程等）《图文处理一（实践）》、《图文处理二（实践）》、《标准化文档编制》、《标准化文档编制（实践）》为前需课程。
五．教材、指导书及参考书目[1] 吕敬人. 书籍设计基础. 北京: 高等教育出版社, 2012[2] 中国出版协会装帧艺术工作委员会. 书籍设计(第11辑). 北京: 中国青年出版社, 2013[3] 《Design+》编写组. Design+全球设计精粹(第2辑)：画册书籍设计. 北京: 化学工业出版社, 2014。
《书籍装帧设计》教学大纲
《书籍装帧设计》教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍书籍装帧设计的基本原理、技巧和实践经验。
通过理论讲解和实际操作，学生将了解到书籍装帧设计的重要性，并培养其具备独立完成书籍装帧设计工作的能力。
二、教学目标1. 掌握书籍装帧设计的基本概念和原理。
2. 理解不同类型书籍的装帧要求。
3. 学习运用设计软件和工具进行装帧设计。
4. 培养创新思维和审美能力，提高设计的专业水平。
5. 培养团队合作意识和沟通能力，以适应实际工作需求。
三、教学内容1. 书籍装帧设计概述- 书籍装帧设计的定义和发展历史- 重要性和应用领域2. 书籍装帧设计原理- 装帧设计的基本原则- 装帧设计与内容一致性的关系- 装帧设计与读者体验的关系3. 不同类型书籍的装帧要求- 学术著作、艺术书籍、小说、儿童读物等- 不同装帧要求下的设计思路和技巧4. 设计软件和工具的应用- 常用的设计软件介绍和使用方法- 图片处理、文字排版和页面设计技巧5. 创意与审美- 创意的来源和激发方法- 装帧设计中的审美原则和实践6. 实践案例分析- 分析和评价经典书籍的装帧设计- 分析市场上流行的书籍装帧设计趋势7. 项目实践- 学生根据实际案例进行书籍装帧设计- 学生团队合作，完成一本完整的装帧设计作品四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，介绍书籍装帧设计的基本概念和原理。
2. 实例分析：通过分析经典案例，帮助学生理解不同类型书籍的装帧要求。
3. 设计实践：组织学生进行课程项目实践，通过实际操作，提高学生的技能和经验。
4. 案例讨论：通过学生和教师的讨论，深入分析案例，加深学生对装帧设计的理解。
5. 课堂演示：通过教师的示范演示，指导学生熟练掌握设计软件和工具的使用方法。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论和实践活动中的参与程度和质量。
2. 作业完成情况：评估学生的作业是否按时完成，并对作品进行设计质量的评价。
3. 项目实践成果：评估学生在项目实践中的设计作品和团队合作表现。
视觉传达专业《书籍装帧设计》本科 课程教学大纲
《书籍装帧设计》课程教学大纲一、基本信息1．课程名称书籍装帧设计/ Book Binding Design2．课程代码162Y0063．课程类别专业课4．课程性质专业必修5．学时／学分56/ （24+8）3.5（含6学时的植入式教学）6．先修课程板式设计、图形设计、字体设计、构成原理7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的书籍装帧设计课程是我院艺术设计专业平面艺术设计方向的一门核心课程，是一门实践性和应用性都极强的学科专业课。
该课程旨在培养学生全面掌握书籍装帧设计的方法与技能，并能够灵活的运用这些方法和技能，进行独立的书籍装帧设计并不断提高设计的创意能力和实际操作能力，同时要求学生能够通过本课程的学习，初步掌握书籍装帧设计的鉴赏能力和基本的理论研究能力，并对书籍装帧的工艺生产制作流程有初步的了解。
（二）教学内容与学时分配书籍装帧设计课程的教学，主要突出能力培养，促进知识、能力、素质协调发展。
力增实现三个目标：一是通过书籍装帧设计创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。
二是通过项目实训，让学生掌握具体的、实用的创意方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要目标。
三是通过综合素质与能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。
第一章 书籍概论（4学时）了解：宗教与社会形态对书籍设计的影响。
理解：印刷的发展与书籍设计,出版业与书籍设计。
掌握：书籍的历史书籍设计的含义以及书籍设计的意义。
重点内容：了解现代书籍装帧设计在促进文化传播交流中的重要意义。
教学难点：印刷的发展与书籍设计；出版业与书籍设计。
第一节：书籍装帧的概述。
知识点：书籍装帧的历史和演变。
第二节：现代书籍装帧设计。
知识点：书籍装帧的新材料、新技术和新工艺的应用。
第二章书籍设计要素（16学时，含4学时上机）了解:开本、封面、扉页正文、插图、护封、其他附件。
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《书籍装帧设计》课程教学大纲
【课程编号】
【课程名称】书籍装帧设计
【课程性质】专业基础课）
【学时】96学时【实验/上机学时】64学时
【考核方式】项目考【开课单位】
【授课对象】
一、课程的性质、目的和任务
书籍装帧课程是学习书籍的结构、材料的使用、印刷工艺的应用、电脑美术设计的一门主要课程。
学好本课程的基本常识、技术工艺流程、工艺要求等，对从事平面设计工作者来说常会接到类似的任务，它是一门平面设计专业工作者的必修课。
二、教学内容、基本要求和学、课时分配
第一章：走进书籍（12学时）
基本要求：
了解书籍的由来，掌握文字书体的演变以及出现时代、特征等；了解印刷术的发明与发展，了解近现代书籍装帧的大致情况，掌握书籍装帧设计的起源与发展。
教学内容和课时分配：
1、书籍演变的历史
2、印刷术与书籍装帧发展的关系
3、实验内容（8学时）
实验1.个人简历封面设计（8学时）
实验目的和要求：
1) 学会组织文案；
2) 摸索封面的版式设计；
3) 尝试封面设计的颜色搭配；
重点：简历的文案组织
难点：设计的整体性
第二章：解读书籍（24学时）
基本要求：
了解书籍的装帧材质，掌握何种风格等定位的书籍使用何种材料；了解印刷术的各种工艺，了解现代书籍装帧的工艺，掌握书籍装帧设计的流程。
教学内容和课时分配：
1、书籍的材质和基本构架
2、适应书籍装帧的印刷工艺分别讲解
3、实验内容（18学时）
实验1.学院宣传册的排版设计共204P（18学时）
实验目的和要求：
1) 学会提炼其中的文案；
2) 探寻整体的版式设计；
3) 封面设计和内页P1-P20的页面设置和整体设计方法；
重点：封面和内页整体设计性
难点：整体的细节，包括风格统一和输出要求是否按要求完成
第三章：设计书籍（24学时）
基本要求：
了解书籍装帧中诸多要素的应运用，掌握书籍各组成部分的设计要求；了解印刷术各种工艺的对应关系，了解书籍装帧具体分类，掌握书籍装帧设计的表现方法。
教学内容和课时分配：
1、书籍装帧中诸多要素的运用
2、书籍装帧设计的具体分类及表现方法
3、实验内容（18学时）
实验1.3套精装笔记本封面设计共6P（18学时）
实验目的和要求：
1) 学会组织其中的所有文案；
2) 探寻设计风格和整体的版式设计；
3) 封面和封底的页面设置、色彩搭配和整体设计方法；
重点：6P3套整体设计性
难点：整体的细节，包括风格统一和输出要求是否按要求完成
第四章：欣赏书籍（24学时）
基本要求：
了解书籍的外观设计情况，掌握书籍设计的内涵之美；了解印刷术的各种特殊工艺在书籍中的运用，了解书籍装帧设计的未来展望。
教学内容和课时分配：
1、书籍的外观和内涵之美
2、书籍装帧设计的探索与创新
3、实验内容（18学时）
实验1.精装笔记本的整体封装共128P（18学时）
实验目的和要求：
1) 了解整本书的结构；
2) 熟悉书籍的装订类型式和具体方式；
3) 装订整本书籍并封装定型；
重点：装订工艺和要求
难点：整体的装订细节按要求完成
2、出勤、提问、作业为平时考核内容
3、平时成绩占期末考试总成绩的30%，期末项目考试占70%
五、说明：
（关于作业、教学方法和教学手段、复习等的说明）
1、作业需按照认课老师要求按时完成
2、该课程属于综合设计练习，工作量比较大，但细节必须到位
3、设计的版式、色彩、图形图像需符合设计要求
4、及时给予学生辅导，择时还要讲解原委
5、复习时对整体重点环节给予复习讲解
执笔：审核：
核查：。