思想道德修养
思想道德修养
思想道德修养思想道德修养是每个人都应该拥有的能力。
它的意义在于使人成为一个优秀的人，具有高尚的思想道德，能够正确的认识和评价社会和个人行为，具有自我控制和自我调节的能力。
思想道德修养是一个了解自己，了解社会和认识自己价值的过程。
在思想道德修养过程中，我们不仅要了解自己的问题，还要掌握一些方法来解决这些问题，这样才能够不断提高自己的思想道德水平。
首先，我们要明确“道德”的含义。
道德是人类历史进程中积累的文化遗产，是人类社会生活的伦理规范，甚至可以说是人类行为的指南。
道德包括对待自己、对待他人、对待社会和对待自然的道德规范。
道德在我们的日常生活中无处不在，它始终影响着我们的思想和行为。
如果我们没有道德底线，那么我们的言行就会失去约束，社会也会陷入无序和混乱。
因此，学习道德，树立高尚的道德标准，是每个人必须具备的重要素养之一。
其次，我们要注重自我修养。
自我修养是指通过学习和思考，不断提高自己的人文素质，从而达到教养、涵养、修身、正心的境界。
自我修养是德性、情操、人格等多方位的提升，它是人三观、人格、行为、品行的升华。
只有不断提升自我，才能更好地面对生活中的各种问题和挑战。
同时，自我修养不仅能让自己更好地生活，还能够带动周围的人，达到良性循环的效果。
最后，我们要注意思想的开放性和多样性。
思想的开放性是指要秉持着开放的思想，保持接受新事物的态度，不固步自封，不拘泥于自己已有的见解和观点，追求开放思维模式才能不断提高思想的高度。
而思想的多样性则指的是要在自己的思考过程中，不断吸取各种思想和观点，避免一切形式的偏执。
在思考问题时，我们要善于换位思考和耐心倾听，这样才能够独立思考，探索真理，拥有自己的独立思考方式。
思想道德修养是每个人都应该有的素养。
它是一种勤学不倦、自我反省和自我修正的过程。
在修养的过程中，我们应该牢记道德底线，不断提高自己的素养和修养，同时要有开放、多元的思想，以达到更高、更进步的人生目标。
思想道德修养与法治是一门什么课程内容
思想道德修养与法治是一门什么课程内容引言思想道德修养与法治是一门非常重要的课程，它涉及到我们作为个人和社会成员所应具备的基本素养。
通过学习思想道德修养与法治，我们能够提升自己的道德水平，增强自我约束能力，了解并遵守法律法规。
这门课程的内容丰富多样，使我们能够全面了解和掌握道德和法律方面的知识，从而在日常生活中作出正确的判断和决策。
基本概念1.思想道德修养：–思想道德修养是指个人通过对自身思想和道德的反思和培养，提高个体的道德素质和道德修养水平。
它包括个人对自身的道德观念、道德行为和品德修养的培养和提高。
–思想道德修养的目标是培养具有正确道德观念和良好品行的公民，使其能够遵守社会规范和法律法规，自觉维护社会和谐稳定。
2.法治：–法治是指以法律为基础，通过法定程序进行治理和管理的一种方式。
它要求国家和社会的各个成员都必须遵守法律，法律是统治的最高准则。
–法治的核心原则包括平等、公正、公正和法治专制。
这些原则确保了社会秩序的稳定和个人权利的保护。
课程内容思想道德修养与法治的课程内容主要包括以下方面：1.道德教育：–道德教育是思想道德修养的重要组成部分。
通过道德教育，学生能够了解基本的道德准则和行为规范。
这包括对正义、公平、诚信、尊重等价值观念的培养和理解。
–此外，道德教育还包括培养学生的社会责任感和公民意识，让他们认识到自己的行为对社会和他人的影响，从而主动承担起社会责任。
2.法律基础知识：–学习思想道德修养与法治的核心内容之一是法律基础知识。
这包括国家法律体系、法律的源头、法律的分类等基本概念。
学生需要了解法律的作用和意义，以及法律对社会秩序和个人权益的保护。
–此外，学生还需要学习一些基本的法律常识和法律案例，了解法律的适用和运用，掌握遇到问题时的合法维权途径。
3.法治教育：–法治教育的重点是培养学生的法治观念和法治素养。
学生需要了解法治原则和法治精神，明白法律对社会的重要性。
–通过法治教育，学生将学会尊重法律、遵守法律，理解法律对个人和社会的约束力。
第四章思想道德修养
讨论
既然经济决定道德，为什么延安时期经
济落后，人们的道德水平反而高；今天 经济发展了，人们的道德水平反而下降 了？
提示
与延安时代比，今天的道德水平真的降低了吗？
-------注意道德现象与道德本质的差异 延安时代的道德是战时状态的非常态表现 （人员的绝对纯化、经济的赤贫、国难当头的 现实是延安时代的特殊社会背景）
讨论
1997年，广州。一家公司进行公益活 动，在全市的交通岗亭投放了三 万把雨 伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条 件只有一个，即市民用完之后将雨伞在 方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。 一个月以后，这家公司重新清点雨伞， 发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。
1996年，瑞士伯尔尼。市政府为了方便市 民，在大街上投放了八百辆自行车。这 些自行车没有上锁，任何人都可以骑， 骑到目的地就地摆放。一年以后，市政 府重新清点自行车，发现八百辆自行车 一辆不少，有的还被翻修一新。
道德的含义
本质规定：经济基础决定的特殊的社会
意识形态。
作用形式：社会舆论、传统习俗、内心 信念（良心）
作用方式：善恶评价 存在形式：心理意识、原则规范、行为活动。
一、道德的起源与本质
(一)道德的起源
讨论1
道德是天生就有的吗？
图 一
图2
提示
人的道德与动物的本能有根本区别。
道德作为一种社会现象， 其产生有多方 面的条件， 经历了一个漫长的历史过程。
黄金
1、矿物质、闪亮、有韧性
2、人们认识到稀有
3、在美观、作为世界金融后备的作用的背
景下， 其价值比本身具有的价值高多了。
道德是人性的标志
寓言：一群人和一群猴
荀子 ：“水火有气而无生，草木有生而
《思想道德修养》
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的 重大意义
继承和弘扬中华民族优良道德传统： 继承和弘扬中华民族优良道德传统： 是社会主义现代化建设的客观需要 是加强社会主义道德建设的内在要求 是个人健康成长的重要条件
二、中华民族优良道德传统的主要内容
3、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 讲求谦敬礼让，
倡导言行一致， 4、倡导言行一致，强调恪守诚信
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 二、中华民族优良道德传统的主要内容
追求精神境界， 5、追求精神境界，把道德理想的实现看作是 一种高层次的需要 重视道德践履，强调修养的重要性， 6、重视道德践履，强调修养的重要性，倡导 道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
第二节 继承和弘扬中华民族优统
中华民族的道德传统是一个矛盾体 在对待传统道德的问题上， 在对待传统道德的问题上，要反对两种错误 思潮： 思潮： 文化复古主义思潮 历史虚无主义思潮
第三节
弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济 二、社会主义道德建设的核心和原则
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 二、中华民族优良道德传统的主要内容
1、 注重整体利益、国家利益和民族利益， 、 注重整体利益、国家利益和民族利益， 强调对社会、民族和国家的责任意识和奉献精 强调对社会、 神 2、推崇“仁爱”原则，追求人际关系和 、推崇“仁爱”原则， 谐
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统
（一）社会主义道德建设以为人民服务为核心 为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观 要求 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求
思想道德修养与法律修养
思想道德修养与法律修养1. 引言思想道德修养与法律修养是人类社会发展中至关重要的两个方面。
思想道德修养是指个人内心世界的培养和发展，包括道德观念、价值观念以及人文素质的提升等。
法律修养则强调对法律法规的理解和遵守，以及对社会规范的遵守。
这两个方面相互关联、相互作用，对个人和社会的发展都具有深远的影响。
2. 思想道德修养的重要性2.1 塑造正确的道德观念思想道德修养帮助个体树立正确的道德观念和价值观念，使其在面临各种诱惑和困难时能够正确选择。
通过内心的修养，个体能够更好地认识自我，提高道德素质，做一个有良好道德修养的人。
2.2 促进个人内心世界的健康发展思想道德修养能够培养个体的情感、意志和智力，使个体内心世界得到全面发展。
通过良好的思想道德修养，个体能够更好地掌控自己的情绪，提高智力水平，增强自我意志。
2.3 彰显社会公民的素质和形象通过思想道德修养，个体能够具备较高的社会责任感和道德素养，积极参与社会公益活动，关心社会大局，并能够在社会中维护良好的形象。
3. 法律修养的重要性3.1 维护社会秩序和公平正义法律修养使个体能够遵守并尊重法律法规，遵循道德底线，维护社会秩序和公平正义。
守法是每个公民的义务，法律修养使个体具备正确的法律意识，从而能够做到对法律法规的遵守。
3.2 保护个人权益和合法利益法律修养能够使个体了解自己的权益、义务以及法律保护的范围，当自己的权益受到侵害时能够及时采取合理的法律手段来维护自己的权益和合法利益。
3.3 增强社会安全感和幸福感法律修养使社会成员之间能够建立稳定的社会秩序，使每个人在社会中感受到安全感和幸福感。
只有在社会法律得到尊重和遵守的情况下，社会才能保持稳定和安定。
4. 思想道德修养与法律修养的关系思想道德修养与法律修养相辅相成，共同构成了一个人全面的修养。
思想道德修养是对人内心世界的培养，使个人具备正确的道德观念和价值观念。
法律修养则是对外部社会规范和法律法规的遵守，使个体在社会中具备合法的行为准则。
《思想道德修养》
《思想道德修养》思想道德修养是指一个人在思想上和道德上具备高尚的品质和行为准则，是人类文明发展的基石和个人发展的重要组成部分。
在当代社会，人们普遍关注物质的追求和生活的舒适，但思想道德修养的重要性却逐渐被忽视。
然而，只有具备良好的思想道德修养，才能够获得真正的内在幸福和社会的尊重。
首先，思想道德修养与个人品质息息相关。
一个人的品质反映了他内心深处的道德水平和思想境界。
人们常说“人艰不拆”，这句话表达了对人心纯净和真善美的向往。
在现实生活中，我们往往能够通过一个人的言行来判断他的品质。
一个思想道德修养良好的人，会本着真诚、善良、公正、宽容的原则去对待他人，能够始终保持自己的心境平静，面对一切的困难和挑战都能够以积极的态度去面对。
拥有高尚品质的人，无论面对多大的压力，都会坚守自己的道义和信仰，不屈不挠地去追求真理和正义。
其次，思想道德修养对个人的行为准则和社会的和谐发展起着至关重要的作用。
一个人的思想道德修养决定了他的言行举止，而个人的言行则直接影响到社会的和谐与稳定。
在现代社会，思想道德修养的不足往往会导致人们追逐个人利益、缺乏共情和爱心，甚至滋生出各种不良行为，如欺骗、谋财害命等。
社会的不正义和道德的缺失，常常导致矛盾和冲突的产生，并最终损害整个社会的稳定和发展。
最后，思想道德修养对于个人的内在幸福与自我价值实现有着重要意义。
一个修养良好的人，能够通过思考和反思，树立正确的人生观、价值观，从而使自己的生活更有意义和价值。
他们懂得如何欣赏生活中的美好之处，从而使每一天都充满阳光和快乐。
他们以谦卑、虔诚的态度对待自己的人生，对待每一份工作和事务，使自己的人生充满活力和动力，不断追求更高的目标和境界。
同时，他们也能够通过自己的修养和为他人的付出，实现个人的价值和意义，从而获得真正的内心满足和幸福。
在思想道德修养的过程中，我们要始终保持对人生的敬畏之心，坚守道德底线，追求我们的理想和信仰。
我们要以最大的善意去对待他人，尊重他人的权益和尊严。
加强思想道德修养的方法
加强思想道德修养的方法加强思想道德修养是每个人发展个人素质和提升道德境界的重要任务。
以下是一些常见且实用的方法，可以帮助我们加强思想道德修养。
1. 学习经典著作：经典著作是人类智慧的结晶，读书可以帮助我们了解历史、了解人性，增加我们的知识储备和思想深度。
我们可以选择一些经典的哲学、文学、宗教等著作，通过阅读和思考来增长自己的道德修养。
2. 培养良好的品德：品德是人们判断善恶、正误、美丑的一种道德价值观。
我们可以通过行为的规范、言行的谨慎、信用的守法等方面培养自己良好的品德。
例如，遵守法律法规、坚持诚实守信、尊重他人等。
3. 增强自我反省意识：人们应该经常反省自己的言行举止，及时发现自己的错误和不足，并加以改正。
只有不断成长和改进，才能不断提高自己的思想道德修养。
4. 培养锻炼意志力：意志力是人们坚持正确道路和克服困难的重要因素。
可以通过锻炼意志的方法（如运动、冥想、递增式任务安排等）来增强自己的意志力，从而更好地控制自己的行为和情绪，提高自己的道德修养。
5. 关注他人和社会：关注他人和社会是培养道德观念和提高道德修养的重要途径。
我们应该了解和尊重他人的需求和感受，积极参与公益事业，为社会做出贡献。
关注他人和社会不仅能够增进我们对人性的理解，还能够提高我们的道德意识和道德责任感。
6. 寻求精神指导：在修养阶段，我们可能会面临各种困惑和疑惑，可以通过寻求精神指导来获得启示和智慧。
这可以包括寻找有经验的长者、请教专家、参加宗教活动等，寻求他人的智慧和建议，帮助我们修养自己的道德观念。
7. 培养情感交流能力：情感交流是人们心灵沟通的重要方式之一，也是培养道德修养的重要途径。
我们应该学会倾听他人的需求和痛苦，尊重他人的意见和情感，通过积极的沟通和交流来增进彼此的理解和信任。
8. 学习自我管理和约束：对于自我管理和自制力，我们可以通过提高自己的自控能力来实现。
自我约束是培养品德的重要手段，可以通过自我监督、自我约束和自我反省等方式来培养自己的自律能力。
大学思想道德修养心得体会3篇
大学思想道德修养心得体会3篇思想道德教育的根本目的是培养道德品质和形成理想人格，下面是店铺为大家带来的大学思想道德修养心得，希望可以让大家喜欢。
篇一：大学思想道德修养心得思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富。
具体地说，思想道德修养课主要包括以下四个方面的内容：第一，适应转变，认清使命。
第二，树立崇高的理想，形成正确的人生价值观。
第三，加强素质修养，提高道德水平。
第四，追求高尚人格，不断完善自身。
从大学生自身发展状况看，他们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、耐得住寂寞的决心和恒心。
这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。
思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心灵启迪。
具体地说，思想道德修养课包括如下三个方面的作用：首先，它有助于大学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。
从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。
然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。
通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。
加强思想道德修养的方法
加强思想道德修养的方法
加强思想道德修养的方法有以下几点：
1. 学习经典文化：阅读经典著作，包括古代哲学、文学、宗教等方面的作品，对于提升道德修养和思想境界都有积极作用。
2. 反思自身行为：经常对自己的言行进行反思和审视，及时纠正错误，努力做到言行一致，积极提升个人品德修养。
3. 深化社交交往：多参与社交活动，与不同背景、观点的人进行交流，倾听他人的意见和建议，并从中受益、改进自己。
4. 培养良好的习惯：积极培养诚实、守信、自律、尊重他人等良好习惯，让这些习惯成为自己的自然行为。
5. 培养审美和情感能力：欣赏美的事物，培养情感共鸣和同理心，提高思维方式和情感表达方式，进一步提升道德素养。
6. 关注社会责任：积极关注社会热点和重大事件，了解社会问题和现实困境，思考自身应当承担的社会责任，并积极参与公益活动。
7. 培养宽容和理解：学会宽容他人的不同观点和行为，尊重他人的选择和权利，
以理解的心态对待世界和他人。
8. 不断自我反思和进步：时刻保持谦逊和虚心，勇于面对自身的不足和错误，通过反思和反思对自己进行修正和提升。
以上方法只是一些常见的加强思想道德修养的途径，每个人的情况不同，可以根据自身需求和喜好选择适合自己的方法。
当代大学生思想道德修养方法
当代大学生思想道德修养方法
1. 加强自我修养：养成积极乐观的心态，培养自律性格和自我控制力，塑造正确、健康的价值观。
2. 多阅读、多学习：阅读是一种丰富灵魂的方式，多读经典名著、哲学论著，可以帮助大学生培养深刻的思想和见识，拓展思维的广度和深度。
3. 参加社会实践：积极参与社会公益活动、志愿服务等，锻炼大学生的责任感和奉献精神，增强他们的社会责任意识和社会道德观。
4. 培养与他人交往的能力：大学生应该学会与不同背景、文化、性格的人相处，尊重他人的差异性，学习倾听和沟通的技巧，建立和谐、良好的人际关系。
5. 注重学术诚信：大学生应该严守学术诚信，尊重校规校纪，不抄袭、作弊、恶意评价等行为，树立自律自重的形象。
6. 参加道德教育课程：大学应当开设多样化的道德教育课程，教育大学生尊重他人、自爱自重、爱国爱家等多种道德标准，增强他们的道德修养。
7. 建立健康的娱乐生活方式：大学生应该树立健康的生活方式，如适当参与体育锻炼或健身活动，社交活动要有
度，保持良好的睡眠习惯。
大学生思想道德修养
大学生思想道德修养大学生思想道德修养是指在大学生活中全面提高道德素质，培养良好的思想观念，规范言行举止的能力，以及正确的人生态度和价值观。
这是一种必要的精神文明素质，是发展健康人格、实现人生目标、促进社会和谐的重要保障。
首先，大学生应该树立正确的人生观、价值观和世界观。
大学生时代是人生中成长最为关键的阶段之一，这个阶段不仅需要具有知识所带来的专业技能，更需要培养自己的人格和道德观念，这是所有学科教育的共同目标。
正确的人生观既要看得到技术和商业的可能性，又要追求价值观和道德规范。
同时，大学生也应该积极了解社会现象、人文精神和科技前沿，不断更新自己的知识体系，开拓自己的眼界，追求更高层次的人生智慧。
其次，大学生应该具有优秀的品德素质。
大学生应该是积极、乐观、勤奋、踏实、务实、有责任感、有担当、富有创造力的人。
诚实守信、公正无私、善良、尊重他人、热爱家园、乐于奉献、勇于担当是大学生的应有品质。
大学生应该坚守道德底线，严格遵守法律法规，养成自律、自爱、自强、自尊、自信的习惯。
再者，大学生应该倡导社会公德。
是指大学生作为社会的一份子，应该树立公益和社会责任意识，积极参与社会公益事业。
大学生应该尽自己的努力推动社会和谐、促进社会良性发展。
同时，大学生也应该宣传文明、健康、科学的生活观念，保护环境，爱护自然，勤俭节约，反对毒品和违法犯罪，维护社会公德。
最后，大学生应该始终保持学习的态度。
大学生生涯是人生中最主要的学习时期，这不仅包括学习专业知识和技能，更重要的是人的全面素质、自我修养和道德修养。
大学生应该自觉地整合和发展本专业专业能力的同时，积极参与各种社交活动，扩展自己的视野和人脉，培养终身学习的意识，学会自我完善和自我超越。
总之，大学生思想道德修养是一项与学习知识一样重要的任务，它关系到大学生整个人生态度和人生价值观的提高。
只有大学生在这个阶段不断的培养道德品质，在社会实践中注重社会关系，才能真正做到懂得感恩、懂得奉献，做道德和社会责任意识很强的新型大学生，实现个体人生目标与社会尊重和谐和发展。
大学生思想道德修养3篇
大学生思想道德修养第一篇：思想道德修养的重要性思想道德修养是指培养和提高个人的思想、道德品质与精神境界，使其具备正确的人生观、价值观和道德观，具有良好的行为习惯和社会责任感。
对于现代大学生而言，思想道德修养的重要性不可低估。
首先，思想道德修养对大学生的自身发展具有重要作用。
随着人们对高等教育的日益重视，大学生们在学术方面的能力和素质迅速提高。
然而，仅有学术上的充实并不足以使得一个人成为合格的人才。
思想道德品质是大学生们必须要全面发展的方向。
只有在思想道德修养方面得到良好的发展，大学生们才能更好地适应社会，并为社会作出贡献。
其次，思想道德修养对社会发展也具有重要的作用。
作为未来社会的栋梁，大学生的思想道德水平直接影响着社会的稳定和发展。
高尚的思想道德品质是一个人的内在素质，具有强大的感召力。
如果大学生们普遍具备高素质的思想道德品质，那么这样的社会就可以远离犯罪和社会问题，并能促进社会正义和和谐。
最后，思想道德修养对于一个人的人格和价值观塑造也有着至关重要的作用。
大学生是处于成长过程中的年轻人，养成正确的思想道德修养有助于塑造他们的人格和价值观。
这不仅是在学校，也会影响到他们的人生和未来职业生涯。
综上所述，思想道德修养是大学生必须全面发展的方向。
大学生们应该珍惜时光，在学术上不断追求进步的同时，更要关注自身思想道德修养，刻苦学习，勤奋努力，塑造美好的人格和价值观，为自己和社会做出贡献。
第二篇：大学生思想道德修养的现状和存在的问题在现今社会，大学生思想道德教育日趋重要。
然而，在现实中却不难发现，很多大学生并未能够真正的受到思想道德教育，也存在许多问题。
首先，存在思想上的偏差和价值观的扭曲。
一些大学生的思想上存在严重的偏差和价值观的扭曲，容易被一些负面的诱惑所左右，导致其做出不良决策和行为。
例如，追求物质享受、沉迷网络游戏等，这些行为都可能导致大学生自身的道德价值观出现偏差。
其次，存在沉迷消极诱惑的问题。
思想道德修养与法
个人品德教育
个人品德教育是培养人们良好的 个人道德品质和行为习惯。
个人品德教育应注重培养人们的 自尊、自爱、自律和自强等品质， 引导人们树立正确的个人观念。
通过自我反省、榜样学习、自律 训练等方式，让人们更加深入地
了解和体验个人品德精神。
03
思想道德修养的方法与途径
自我修养
自我反省
经常审视自己的言行，发现不足并及时改正。
强化实践环节
将思想道德修养与实际生活和 实践相结合，引导人们在生活 中践行道德规范和价值观。
提高教师素质
加强教师的培训和教育，提高 教师的思想道德素质和教育能 力。
营造良好环境
通过各种途径和手段，营造有 利于思想道德修养的社会环境 和文化氛围。
THANK YOU
感谢聆听
02
思想道德修养的核心内容
爱国主义教育
爱国主义教育是思想道德修养的重要组成部分，旨 在培养人们对祖国的热爱和忠诚。
爱国主义教育应注重培养人们的民族自豪感和国家 意识，引导人们树立正确的国家观念。
通过历史教育、文化传承、志愿服务等方式，让人 们更加深入地了解和体验爱国主义精神。
集体主义教育
02
01
03
集体主义教育是培养人们团结协作、共同发展的思想 道德观念。
集体主义教育应注重培养人们的集体荣誉感和团队精 神，引导人们树立正确的集体观念。
通过团队活动、集体决策、共同目标等方式，让人们 更加深入地了解和体验集体主义精神。
社会公德教育
社会公德教育是培养人们良好 的社会道德风尚和公共行为规 范。
社会公德教育应注重培养人们 的公共意识和社会责任感，引 导人们树立正确的社会观念。
自我约束
在日常生活中，对自己的行为进行规范和约束，以 培养良好的道德品质。
《思想道德修养》理论
反思与调整
在评价自己与他人行为的过程 中，不断反思和调整自己的思
想和行为。
追求真善美，远离假恶丑
真善美的内涵
真指真实、真诚；善指善良、仁爱； 美指美好、和谐。真善美是人类社会 的崇高理想和追求。
假恶丑的危害
假指虚伪、欺诈；恶指邪恶、暴力； 丑指丑陋、低俗。假恶丑破坏社会和 谐，损害人们身心健康。
关爱他人
关注身边人的需求和感受， 给予关爱和支持，增进彼 此的情感联系和信任。
共同成长
与他人分享经验、知识和 技能，互相学习和鼓励， 共同成长和进步。
06 注重职业道德修养，规划 未来职业发展
职业道德修养内涵及要求
职业道德修养是指从业者在职业活动 中所应遵循的道德准则和行为规范， 包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道 、服务群众、奉献社会等方面。
它包括树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德品质，形成良好的行 为习惯等。
思想道德修养的内涵十分丰富，既包含中华民族传统美德，又体现时代精神和社会 主义核心价值观。
当代大学生应具备品质
01
当代大学生应具备爱国 主义精神，自觉维护国 家利益和民族尊严。
02
应具备诚信品质，做到 言行一致，诚实守信。
02
如遵守交通规则，排队购物，礼让老弱病残，爱护公共设施等。
不遵守规则的负面影响
03
对个人形象造成损害，对他人造成困扰和不便，甚至可能引发
冲突和违法行为。
网络空间中言行举止规范
网络言行举止的基本要求
文明用语，尊重他人，不发布和传播不良信息，不侵犯他人隐私 和权益。
网络社交中的道德规范
诚实守信，不欺诈不造谣，维护网络秩序和公共利益。
随着时代的发展和社会的进 ，个体的人生观价值观也会不
思想道德修养知识点总结
思想道德修养知识点总结思想道德修养是指个体在思想、道德上进行自我修养，提升自己的道德品质和精神境界。
它涉及到人的一切活动，包括个体的自我思考、行为准则、社会交往等方面。
以下是思想道德修养的几个重要知识点的总结。
第一，思想道德修养的意义。
思想道德修养是培养个体优秀思维品质和道德修养的过程，它对个体的心理、社会、道德等方面都有重要的影响。
通过思想道德修养，个体可以提高自我认知和自我管理能力，增强道德责任感和道德意识，培养正确的价值观和道德准则。
同时，思想道德修养还可以提高个体的社会交往能力，促进社会和谐与稳定。
第二，提升思想道德修养的方法。
思想道德修养是一个长期而复杂的过程，个体可以通过多种方法进行提升。
首先，个体应该进行自我反思和自我批评，不断总结和反思自己的思想和行为，及时纠正错误。
其次，个体应该进行自我学习和充实，通过读书、学习，了解各种道德准则和价值观，并注重实践和应用。
此外，个体还应该积极参与社会活动，参与公益事业，关注社会问题，培养社会责任感和公民意识。
第三，思想道德修养的主要内容和要求。
思想道德修养包括一系列的内容和要求。
首先，个体应该具备正确的思维方式和思考能力，培养批判性思维和创新能力，并注重个人的思想独立性。
其次，个体应该具备正确的价值观和道德准则，树立正确的人生观、世界观和价值观。
此外，个体还应该具备高尚的道德品质，如诚实守信、正直勇敢、宽容谦逊等。
最后，个体还应该注重自身修养和修身养性，培养健康的心理状态和精神境界。
第四，思想道德修养的实践意义。
思想道德修养是与个体的一切活动和社会发展紧密相关的，它具有重要的实践意义。
通过思想道德修养，个体可以提高自身的素质和能力，为个人的发展和成功奠定基础。
同时，思想道德修养还可以促进社会的和谐与进步，提升社会的整体道德水平和文明程度。
它还可以有效地预防和化解社会矛盾和冲突，维护社会的稳定与安宁。
综上所述，思想道德修养是个体的一项重要任务，对个体的发展和社会的进步都具有重要的意义。
思想道德修养
理智、情 感、意志和爱等。
2)、马克思论人的本质：
“人的本质并不是单个人所固有的抽象
物，在其现实性上，他是一切社会关系 的总和。” ------《关于费尔巴哈的提纲》
3、如何理解马克思关于人的 本质的论述？
1）人的本质是现实的、具体的，不
是抽象的。
2）人的本质是由社会关系决定的
劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能。”
其次，重视思想道德修养也是我党的优良
传统。
江泽民：“我们党的一大长处和优势， 就是把树立马克思主义世界观、人生观同 坚持和发扬中华民族优良传统有机地结合 起来，讲求共产党员个人的思想品德修 养。” －－（《大力发扬艰苦奋斗的精神》）
1)、中国古代思想史上的人性论
告子：人性无善恶。
“生之谓性，食
色，
性也。” 孟子：人性本善 。 四种善良的“本心”：恻隐、羞恶、 辞让、是非之心。 仁、义、礼、智四种德性。 荀子：人性本恶 。“人之性恶，其善者
人性在于人的道德性，人是道德的动物。
2)、西方社会关于人的学说
爱，也就是广义上说的自私。
总之，自爱、自保，自私、趋乐避苦就
是人的本性。
3)、关于人性的几点认识：
人性是社会性和自然性的统一。 人性是个性和共性的统一。 人性是历史和现实的统一。
2、人的本质
1)、费尔巴哈（1804—1872）。从对宗
教的揭露到人本主义《基督教的本质》。
论人的本质：人的本质就是人所具有的
3. 忠恕
忠恕要求根据自己内心的体验来推测 别人的思想感受，达到推己及人的目的。
“其恕乎，己所不欲，勿施与人。”
增强思想道德修养
增强思想道德修养修养，是指人们在日常生活中培养和提高自己的品德、理念以及行为准则的过程。
思想道德修养是一种全面发展的修养，它关注个人的内在精神境界和道德行为，对于塑造个人的品格和推动社会的进步具有重要意义。
增强思想道德修养是每个人的追求和责任。
在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来增强自己的思想道德修养。
一、坚守道德底线道德是人类社会生活的重要规范，是人们互相之间行为准则的总结。
坚守道德底线是每个人的基本要求。
在现代社会中，诱惑和挑战时刻存在，不少人在金钱、地位等方面的诱惑下，放弃了基本的道德底线。
我们应该树立正确的价值观念，明辨是非善恶，坚守道德底线，不为个人利益而抛弃原则和伦理。
二、培养良好的道德习惯道德习惯是日常行为的积累，它直接影响着个人的思想品质和社会形象。
良好的道德习惯可以培养出诚实守信、勤奋进取、乐于助人等积极品质。
我们应该从小事做起，遵守交通规则、保持环境卫生、尊敬师长等，从日常行为中培养和坚持良好的道德习惯。
三、开展道德实践活动道德实践活动是增强思想道德修养的重要方式之一。
参加公益活动、帮助弱势群体、传递正能量等，能够培养出同情心、责任感和奉献精神。
通过实际行动，我们能够将道德准则转化为现实生活中的价值观，不仅可以提高自身的道德素质，也可以影响他人，传递正能量。
四、读书提升修养读书是增强思想道德修养的重要途径。
通过阅读，我们可以汲取智慧，培养人文素养，拓宽思维和视野。
选择一些具有思想深度和人文关怀的书籍，如哲学、文学、历史等作品，深入思考其中的道德取向和价值观，从中汲取养分，并将其运用到实际生活中。
五、倡导文明礼仪文明礼仪是社会交往中的一种必要规范。
我们应该注重自己的言行举止，遵循社会公德，尊重他人，礼貌待人。
在日常生活中，我们可以从小事做起，如排队有序、不随地吐痰、关注怀孕妇女等，通过自身行动倡导文明礼仪。
同时，还要积极引导他人，让文明礼仪成为社会的共识和风尚。
六、注重精神修炼增强思想道德修养，还需要注重个人的精神修炼。
思想道德修养与法律基础课程的主要内容
思想道德修养与法律基础课程的主要内容一、思想道德修养课程思想道德修养课程是培养学生健全人格、提高道德意识和道德素养的一门课程。
其主要内容包括：1.1 道德基本原则这部分内容主要涉及道德与人生、道德与社会、道德与法律的关系，介绍了道德基本原则和道德观念。
通过学习道德基本原则，学生可以建立正确的道德观念，形成正确的价值观。
1.2 公民道德公民道德是一个人在社会生活中应遵循的行为规范和道德要求。
这部分内容主要介绍公民道德的内涵与要求，包括守法、诚信、友善、尊重他人等方面。
它旨在培养学生成为有责任感、有担当的公民。
1.3 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中对个体和社会发展具有指导意义的一系列价值观念。
这部分内容主要介绍社会主义核心价值观的内涵与特点，并通过案例分析等方式，让学生理解和践行社会主义核心价值观。
1.4 人际关系与交往这部分内容主要涉及人际关系的基本原则和交往技巧。
学生通过学习了解与他人正常交往所需的基本技巧，如沟通技巧、合作技巧等，以提高人际关系的质量。
二、法律基础课程法律基础课程是培养学生法治意识、法律素养和法律素质的一门课程。
其主要内容包括：2.1 宪法基本原理宪法是国家根本大法，规定了国家的组织形式、权力机构及其职责、公民的权利和义务等。
这部分内容主要介绍宪法的基本原理，例如国家的根本任务、人民的民主权利等。
2.2 刑法基本知识刑法是维护社会秩序、保护公民权益的重要法律学科。
这部分内容主要介绍刑法的基本概念以及常见罪名和刑罚。
通过学习刑法基本知识，学生可以了解到犯罪的法律后果，增强自己的法律意识。
2.3 民法基本知识民法是调整人民之间的社会关系的基本法律学科。
这部分内容主要介绍民法的基本概念和内容，重点包括合同法、物权法、婚姻家庭法等。
学生通过学习民法基本知识，可以提高自己的法律意识和合法权益保护能力。
2.4 行政法基本知识行政法是调整行政行为的法律学科，其目的是保障公民和法人的合法权益。
思想道德修养
思想道德修养绪论一、何为思想道德、思想道德修养？思想道德：特掼社会主义思想道德，其基本任务是支持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
思想道德修养：指人们有目的、有计划进行思想道德方面培养提高的过程。
二、该课程的主要性质和主要内容性质：①鲜明的政治性②较强的理论性③很强的实践性主要内容：①大学生活的适应转变②大学生思想的修养③大学生道德的修养④大学生思想道德修养的主要方法三、联系实际如何学习思想道德修养〈一〉要消除对思想道德修养课存在的误解和偏见〈二〉要了解思想道德修养课程的特点〈三〉要了解思想道德修养过程和规律〈四〉要充分发挥主观能动性第一章大学是人生展的新阶段一、大学的理念〈一〉大学的发展过程〈二〉大学的功能：①传播文化②研究学问③造就人才〈三〉大学精神〈四〉大学的培养目标：①复合型人才②创造型人才③应用型人才二、大学生面临的主要矛盾〈一〉目标失落与确立：①“理想大学”和“现实大学”的矛盾，使学生产生困惑②“理想专业”和“现实专业”的矛盾，使一些学生产生困惑③价值观念的冲突，使一部分学生在目标选择上无所适从〈二〉自我冲突与认同：①自豪感与自卑感交织②社会整体角色期待模式和个体角色行为的冲突〈三〉理论困惑与选择：①理论准备不足②各种社会思潮的影响③主体思维的弱点〈四〉学习依赖与主动三、大学生心理健康的标准：⑴智力正常⑵情绪健康⑶有良好的意志品质⑷保持完整统一的人格⑸自我评价正确⑹人际关系和谐⑺社会适应正常⑻心理行为符合大学生年龄特征第二章大学的学习与科学精神的培养一、大学教学的特点：〈一〉教学的专业性〈二〉教学的学术性：①教学的研究性②教学的探索性与创造性③教育的超前性〈三〉教学的自主性〈四〉教学的实践性二、大学学习的一般特点：〈一〉学习内容和方法上的特点：⑴专业性⑵独立性⑶创造性⑷实践性〈二〉大学学习过程的阶段性特点：⑴准备发展阶段⑵稳定发展阶段⑶趋于成熟阶段三、科学精神的内涵〈一〉、理性精神〈二〉实证精神〈三〉独立精神〈四〉民主精神〈五〉批判精神第三章人际交往与社会适应一、人际交往的特点与作用特点：①双主体性②双向性③相互认知性作用：⑴人际交往维系着人类社会的存在⑵人际交往维持着人的心理健康⑶人际交往是个体社会化必由之路二、大学生人际交往的基本特点：〈一〉交往愿望的迫切性〈二〉交往方式多样性〈三〉交往内容的丰富性〈四〉交往过程的渐进性三、大学生人际交往的基本原则：⑴平等原则⑵真诚原则⑶宽容原则⑷求同原则四、什么是爱情：爱情是一对男女基于一定的物质条件共同理想，在各自内心中形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈的、稳定的、专一的情感第四章人与人生观一、人的本质的基本内涵：人的本质是一切社会关系的总和⑴人的本质是具体的⑵人的本质是同社会关系决定的⑶人的本质是随着历史的发展而发展的二、为什么说人的本质是自私是错误的？〈一〉它把人的自然属性当成人的本质属性，混淆了人与动物的根本界限〈二〉把人的自然属性等同于自私本性，在逻辑上是不成立的〈三〉认为人的本质是自私的，也不符合人类发蔚县的历史事实三、何为人生观？为人了民服人生观的基本内容？人生观就是人们对人生目的、人生价值和人生道路等重大问题的根本看法和态度。
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绪论（一）思想道德素质和法律素质1、识记：思想道德素质的含义:思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。
思想政治是人们在为本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。
在人的各种素质中，它是最重要的素质。
道德素质是人们的道德行为水平的综合反映，体现着一个人的道德水平和道德风貌。
2、识记：法律素质的含义：法律素质是人们学法守法用法护法的素养和能力。
掌握必须的法律观念，拥有必要的用法护法能力，构成了法律素质的基本要素。
3、领会：法律和道德的不同作用及相互联系：道德规范着人们应当如何行动，它主要通过社会舆论、传统习俗和人们内心的信念来发挥作用，是一种纯粹精神的作用。
法律规范着人们必须如何行为，它主要依靠国家强制力来保证实施，是一种精神的力量，但更是一种物质的力量。
二者如同车之两轮、鸟之双翼，相互结合，相互补充，协同发挥作用。
在我国社会主义社会，一方面法律是对人们就行道德教育的有力保证和依靠。
另一方面，道德是执行法律的基础。
4、领会：思想道德素质和法律素质的提高：①认真学习理论知识②理论联系实际，学以致用③身体力行，切实践履。
（二）社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观1、识记：核心价值观的含义和意义(3内容)：含义：核心价值观是核心价值体系的高度凝练和集中表达。
承载着一个名族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲折的价值标准。
意义：富，实际回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义价值观提供了基本遵循，对于巩固马克思主义在意识形态的指导地位、巩固全党全国人民共同奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华名族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要的现实意义和深远历史意义。
2、识记：社会主义核心价值体系的基本内容：①马克思主义指导思想（灵魂）解决举什么旗的问题，是整个社会主义核心价值体系的理论基础，居于统领地位②中国特色社会主义共同理想（主题）解决走什么路、实现什么样的目标的问题③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓）解决应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题④社会主义荣辱观（基础）解决人们行为规范的问题。
3、社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容4、领会：社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内在一致性：社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内在一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想层面和精神层面的质的规定性，凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达。
5、应用：培育和践行社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是引领当代大学生做人成才的根本指针，是提高当代大学生思想道德素质和法律素质的中心环节。
面对世界范围思想文化交流交融交锋形式下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，尤其需要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，立足于中国优秀传统文化，突出道德价值的作用。
当代大学生应该在勤学、修德、明辨、笃实上下苦功夫，使社会主义核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自觉行动，不断提高自身的思想道德素质和法律基础，不断夯实是中国特色社会主义的思想道德基础和法制基础。
（三）当代大学生的历史使命1、识记：历史使命的含义：人在社会中生活，总要担负各种各样的任务和责任。
其中，人们担负的重大历史任务和责任就是历史使命。
2、识记：当代大学生的历史使命：大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，自然要继承前辈开创的伟大事业，自觉的把人生追求同国家和名族的前途命运联系起来，勇做21世纪中国的脊梁，责无旁贷地担负起建设中国特色社会主义、实现中华名族伟大复习的历史使命。
3、领会：当今世界和中国正在发生的广泛而深刻的变化:①从国际来看，一方面，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大推动。
另一方面，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。
世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展。
同时，世界仍然很不安宁，霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升，敌对势力对我实行西化、分化的战略意图没有改变。
②从国内来看，60多年来，我们社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，社会主义在中国显示出蓬勃的生机和活力，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。
根据十八大的部署，我们将要在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
第一章坚定科学的理想信念（一）理想信念及其特点、类型1、识记：理想的含义：理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2、识记：信念的含义：信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
3、识记：理想信念的基本特点：理想信念具有思想性与实践性；理想信念具有时代性和阶级性；理想信念具有多样性与共同性。
4、识记：理想信念的类型：生活领域的理想信念；职业领域的理想信念；道德领域的理想信念；社会领域的理想信念。
5、领会：理想和信念是紧密联系的：理想和信念是紧密联系的，他们是同一种人类现象即信仰现象的两个侧面。
任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面，他们分别是这一信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。
人类生活在世界上，对于自身的生存和发展，总是有所把握和相信、有所期望和追求的，这其实就是人类的信仰现象。
其中。
人们对世界和自身及其关系的把握和相信就是信念，而他们对自身未来发展的设想和想象，就是理想。
理想和信念是联系在一起的。
6、领会：理想信念是相对稳定的，但不是一成不变的:们的理想信念从根本上讲并不是一成不变的，不同时代的人们会有不同的理想和信念人们对世界的认识和把握，对未来的设想和想象，都受着时代条件的限制。
随着时代的发展，人们的理想信念也会发生变化。
7、领会：人们的理想信念既是多样化的，又可以形成共同的理想信念：面对理想信念的多样性，一方面，我们要承认这是正常的现象，不强求一致；另一方面，又要看到，在一定的社会中，人们各自的理想信念有相同之处，从而形成共同的理想体系。
事实上，一个人所拥有的许多理想信念在大小和层次上是不同，有的处于最高的层次，有的处于中间层，还有的处于最低层。
它们各安其位，形成有序的系统，其中，高层次的理想信念决定着低层次的理想信念。
（二）理想信念在人生中的作用1、识记：理想信念在人生中的三个方面的作用：理想信念是人生的精神向导；理想信念是人生的精神动力；理想信念是人生的精神支柱。
2、领会：理想信念为什么在人生中具有这样重要的意义：①能够向人生提供目的和意义向人生指明追求的目标和前进方向(精神向导)②为人生实践提供动力和毅力，是人生的力量源泉（精神动力）③使人在困难和逆境中振作起来，战胜艰难险阻（精神支柱）。
（三）中国特色社会主义共同理想信念1、识记：中国特色社会主义共同理想信念的基本内容：建设中国特色社会主义是我们的共同理想，就是在共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴的中国梦①坚定实现中华民族伟大复兴的信心②坚定走中国特色社会主义道路的信念③坚定对党领导的信任。
2、领会：中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系：①中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们是阶段性理想与最终理想的关系。
②中国特色社会主义事业需要共产主义指明前进的方向。
③社会主义事业是向着共产主义远大目标前进的运动。
3、把个人理想融入对中国特色社会主义共同理想的追求中（1共同理想）：建设中国特色社会主义是我们的共同理想，就是在共产党的领导下，走中国特色社会主义建设道路，实现中华民族伟大复兴的中国梦①坚定实现中华民族伟大复兴的信心②坚定走中国特色社会主义道路的信念③坚定对党领导的信任。
（四）正确把握确立和追求理想过程中的问题1、识记：理想与现实的关系：理想与现实是矛盾的。
理想是主观的，现实是客观的；理想是完美的，现实是有缺陷的；理想是未来的，现实是当下的。
理想与现实是统一的。
现实中孕育着理想，包含着理想实现的条件和因素；理想来源于现实，包含着现实的因素，并且将来会成为新的现实。
2、识记：大学生应当如何确立自己的理想信念：大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面：⑴把崇高的理想和坚定的信念结合起来。
⑵把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来。
⑶学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
3、领会：理想的追求和实现具有长期性、曲折性和艰巨性：⑴理想的实现具有长期性。
理想变为现实是一个过程。
一般来说，一个理想目标越小越低，它的实现所需要的时间和努力就越少；而理想越是高远，它的实现就越需要更长的时间更多的奋斗。
理想实现的长期性是对人们耐心和信心的考验，对此必须作好充分思想准备。
⑵理想的实现具有曲折性。
通向理想境界的道理不是笔直的，而是充满了曲折。
正由于曲折，追求理想的道路才更加漫长。
⑶理想的实现具有艰巨性。
尽管不同的理想实现的困难程度有所不同，但是总的来说，任何一种理想的实现都不是轻而易举的。
因为理想的超越性决定了它不是现实状态的简单延伸，而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。
4、领会：如何走出理想追求中的两个误区：答：⑴一方面，要走出“以理想来否定现实”的误区。
由于社会生活的复杂性，在我们改革开放、发展经济的过程中也出现了消极腐败和丑恶的现象，但这些毕竟不是生活的主要方面，而且正是我们要努力克服的东西。
我们应该坚决地同这些现象作斗争，而不应因看到这些现象而忘记了社会的主流。
⑵另一方面，要走出“以现实来否定理想”的误区。
当理想与现实产生矛盾时，不加分析地全盘认同当下的现实，对现实中一些消极乃至丑恶现象不愤怒不斗争，甚至与之同流合污。
⑶之所以会出现这些误区，从思想方法上讲，就是由于不能辩证地看待和处理理想和现实的矛盾。
理想和现实本来就是一对矛盾，它们是对立统一的关系：①两者是对立的；②两者又是统一的，现实中孕育着理想，形成着理想，包含着理想实现的条件和因素，而理想来源于现实，包含着现实的因素，并且将来会变成新的现实。