一年级上册数学课件-3. 4 20以内数及其加减法(加法一)
2024年最新版一年级上册20以内加减法全部课件
2024年最新版一年级上册20以内加减法全部课件一、教学内容本节课我们将学习一年级上册数学教材第四章《20以内加减法》的详细内容。
具体包括：认识20以内的数字，掌握20以内加减法的运算方法及其应用。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握20以内的数字，能进行简单的加减法运算。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：20以内加减法的运算方法及其应用。
难点：解决加减法运算中进位和退位的问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、计算器、加减法卡片。
学具：学生练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个购物场景，引导学生运用加减法计算总价。
2. 知识讲解（10分钟）讲解20以内数字的认识，以及加减法的运算方法。
重点讲解进位和退位问题。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，详细讲解解题过程，让学生理解加减法的运算规则。
4. 随堂练习（10分钟）拿出加减法卡片，让学生进行实际操作，提高计算速度。
5. 小组讨论（5分钟）7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 20以内数字表2. 加减法运算规则3. 进位和退位示例4. 典型例题及解题过程七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：20以内加减法计算题，共10道。
（2）应用题：运用加减法解决生活中的实际问题，共2道。
答案：（1）计算题答案略。
（2）应用题答案根据实际情况而定。
2. 作业要求：（1）独立完成作业，保持书写整洁。
（2）遇到问题及时向同学或老师请教。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学内容、方法和效果进行反思，不断优化教学策略。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试进行30以内的加减法运算，提高计算能力。
（2）在生活中寻找加减法的应用实例，培养学生学以致用的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 作业设计的针对性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的安排与讲解教学内容应紧密结合教材的章节，确保学生能够循序渐进地学习。
人教版数学一年级上册第六单元第3课时20以内的加减法(说课稿)
人教版数学一年级上册第六单元第3课时 20以内的加减法（说课稿）一. 教材分析人教版数学一年级上册第六单元第3课时，主要教学20以内的加减法。
这一课时是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行教学的，目的是让学生进一步理解和掌握20以内加减法的运算方法，提高学生的运算能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于10以内的加减法有了一定的理解。
但是，对于20以内的加减法，他们可能还存在着一些困难，比如对于进位和退位的理解，以及对于复杂情况的处理。
因此，在教学过程中，我们需要注重引导学生理解和掌握进位和退位的方法，以及如何处理复杂情况。
三. 说教学目标1.让学生理解和掌握20以内加减法的运算方法。
2.提高学生的运算能力，能够快速准确地进行20以内的加减法运算。
3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解和掌握20以内加减法的运算方法。
2.教学难点：对于进位和退位的理解，以及对于复杂情况的处理。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、示范法、练习法等多种教学方法。
同时，利用多媒体教学手段，如PPT等，进行辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入：通过复习10以内的加减法，引导学生进入20以内的加减法学习。
2.讲解：讲解20以内加减法的运算方法，重点讲解进位和退位的方法。
3.示范：通过示例，展示20以内加减法的运算过程。
4.练习：让学生进行大量的练习，巩固所学知识。
5.总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够直观地展示20以内加减法的运算方法。
可以设计成形式，列出10以内的加减法运算，以及20以内的加减法运算，并在旁边标注进位和退位的方法。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现和课后作业来进行。
对于课堂表现，主要看学生是否能够积极参与课堂活动，对于所学知识是否能够理解掌握。
一年级-人教版-数学-上册-[课件] 数与代数(第2课时)
![一年级-人教版-数学-上册-[课件] 数与代数(第2课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/38c52f59cd1755270722192e453610661ed95ac7.png)
0＋2 0＋3 0＋4 0＋5 0＋6 0＋7 0＋8
0＋10
1＋0 1＋1 1＋2 1＋3 1＋4 1＋5
1＋7 1＋8 1＋9 1＋10
2＋0 2＋1 2＋2 2＋3 2＋4 2＋5 2＋6
2＋8
2＋10
3＋0 3＋1
3＋3 3＋4 3＋5 3＋6 3＋7 3＋8
3＋10
4＋1
4＋3 4＋4
4＋6
6＋2 6＋3 6＋4 6＋5
6＋7
6＋9 6＋10
7＋0 7＋1
7＋3
7＋5 7＋6
7＋8
7＋10
8＋0 8＋1 8＋2
8＋4 8＋5 8＋6 8＋7
8＋9 8＋10
9＋0 9＋1
9＋3 9＋4
9＋6 9＋7 9＋8 9＋9 9＋10
10＋110＋210＋3
10＋510＋6
10＋810＋9
第一个加数不变，第二个加数依次多1，和也依次多1。
3＋10
4＋1
4＋3 4＋4
4＋6
4＋8 4＋9 4＋10
5＋0 5＋1 5＋2 5＋3
5＋5 5＋6 5＋7 5＋8 5＋9 5＋10
6＋0
6＋2 6＋3 6＋4 6＋5
6＋7
6＋9 6＋10
7＋0 7＋1
7＋3
7＋5 7＋6
7＋8
7＋10
8＋0 8＋1 8＋2
8＋4 8＋5 8＋6 8＋7
8＋9 8＋10
4＋8 4＋9 4＋10
5＋0 5＋1 5＋2 5＋3
5＋5 5＋6 5＋7 5＋8 5＋9 5＋10
6＋0
6＋2 6＋3 6＋4 6＋5
6＋7
6＋9 6＋10
20以内三个数的加减法
10－6－2＝
16－12－2＝
16－15－1＝
5＋12＋1＝
11＋7＋0＝
15＋2＋0＝
3＋1＋11＝
6－2－2＝
12＋5＋1＝
9－5－1＝
14－7－5＝
16－13－1＝
13－11－1＝
10－2－2＝
4＋8＋2＝
10＋2＋6＝
17－12－1＝
12－10－1＝
14＋5＋0＝
12＋2＋1＝
5＋3＋6＝
11＋1＋4＝
5＋2＋12＝
0＋0＋5＝
6＋5＋0＝
14－8－2＝
17－5－5＝
8＋8＋2＝
2＋0＋15＝
3＋5＋11＝
3＋6＋7＝
19－7－5＝
0＋0＋1＝
17－9－3＝
1＋10＋1＝
15－6－6＝
4＋1＋1＝
5＋2＋11＝
5＋2＋9＝
19－7－6＝
6＋2＋9＝
5＋12＋0＝
4＋2＋13＝
16－9－5＝
15－12－1＝
18＋0＋1＝
2＋13＋3＝
17－3－2＝
5－3－1＝
3＋6＋1＝
18－8－3＝
10－9－1＝
8－3－2＝
11－4－3＝
11－7－1＝
13＋5＋0＝
10－5－3＝
14＋4＋1＝
15＋1＋2＝
14－9－2＝
3－1－1＝
14＋1＋1＝
18－13－4＝
7＋6＋2＝
5＋9＋1＝
13＋0＋1＝
18－7－7＝
0＋3＋15＝
6＋9＋4＝
4＋7＋0＝
17－9－1＝
5＋7＋7＝
人教版一年级数学上册总复习第1课时20以内数的认识和加减法
9总复习【教课目的】经过总复习，使学生获取的知识更为稳固，计算能力更为提升，能用所学的数学知识解决简单的实质问题，全面达到本学期规定的教课目的。
1.娴熟地数出数目在 20 之内的物体的个数，会划分几个、第几个，掌握数的次序和大小，掌握 10 之内各数的构成，会读、写 0~20 各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10 之内的减法。
3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。
4.认识符号“ =”、“＞” , “＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.初步认识钟表，会认识整时。
7.领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8.养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。
9.经过实践活动领会数学与平常生活的亲密联系。
【要点难点】复习一位数加法和 10 之内的减法，以及依据加、减法的含义和算法解决简单的实质问题。
【教课指导】1.复习时，教师能够联合本班的详细状况灵巧掌握。
如平常教课中发现学生掌握得不坚固的部分要要点复习，关于学习有困难的学生要要点赐予指导。
2.复习时注意突出知识间的内在联系，便于进行整理和比较，以加深学生对所学的知识的认识。
如把数的观点、计算和用数学分别集中起来复习，这样便于学生从整体上掌握本学期学习的各部分知识，培育学生灵巧运用知识解决问题的能力。
3.复习过程中，教师应依据本班的实质状况，既要进行全面、基本的练习，也要对一些学生简单犯错的题目进行有针对性的练习，使学生能够比较娴熟地进行计算。
复习内容知识点多，学生简单犯错，我们应在复习时针对学生的问题，有效地解决难点和易错点。
【课时安排】建议共分 4 课时：20 之内数的认识和加减法..........................1 课时用数学 ........................................... 1 课时认识钟表 ......................................... 1 课时地点和图形 ....................................... 1 课时第 1 课时 20 之内数的认识和加减法【教课内容】复习数与数的运算【教课目的】1.经过复习，使学生比较娴熟地掌握 20 之内数的次序，数的含义和 20 之内数的构成，会数数、读数、写数、比较大小。
一年级上册20以内的进位加法876加几课件ppt
口算练习
9＋5＝14 9＋2＝11
9＋79＝＋1652746＝
9＋4＝13 9＋6＝15
问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
（1）前面8人，后面5人 （2）男生7人，女生6人
13 13
1514 14来自16 168、7、6加几
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（ 2）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5=
想： 8加（2 ）得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8＋5= 13 想： 8加（ 2 ）得10。
23
10加（ 3 ）得（13 ）。
10
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法(数墙)PPT沪教版 (11张)
20 13 7 85 2 5 32 0
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
今天你学到了什么？
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张) 一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
11 65 241
15 96 724
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
8 35 12 3 0112
12 75 4 32 2211
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
34 12 2
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
7 34 12 2
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
9 54 2 31
20 10 10 5 55
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
13 49 13 6
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
19 10 9 64 5
13
5
3
0
一年级上册 课件 20以内的数及其加减法（数墙）PPT沪教 版 (11张)
咸丰县实验小学一年级数学上册三20以内的数及其加减法3.4加减法一教案沪教版
加减法（一）教学目标：1、会根据10以内数的加减，推算出20以内没有进退位的加减法。
2、培养学生的观察比较能力，初步培养学生的类比能力。
3、经历主动分类、尝试探究、实践应用的行为过程，体会数学知识的内在联系。
教学重点和难点：重点：重点培养学生推算能力；会20以内不进位加法和不退位减法。
难点：练习中11+9、20-9这类题目的推理思维方法。
教学准备：教师准备：多媒体课件、口算卡片。
学生准备：双色片、计算条片、画好若干数射线的纸。
教学过程：一、创设情景，游戏引入1、（操作课件）小朋友，这些小动物都在寻找自己的好朋友。
我们一起来帮帮他们吧！燕子小猪小兔蚂蚁松鼠乌龟小象小猴3＋14＋5 5＋5 7＋115＋57＋11 13＋114＋52、仔细观察，同桌讨论，交流汇报：（根据学生汇报，整理成如下4组题目）3＋1 4＋5 7＋1 5＋513＋1 14＋5 7＋11 15＋53、小朋友们真聪明，今天我们这节课继续来研究加减法的本领。
（出示课题）二、尝试探究，构建新知1、观察比较，体验计算方法。
（1）汇报：你们为什么这么分，能说说理由吗？（根据整理提问）生1：竖着看，前面三组第二个加数是相同的，最后一组是第一个加数相同。
生2：另外一个加数的个位上的数字也相同。
生3：每一组的下面一个算式都比上面一个算式多了十。
（2）先来研究第一组题目，提问：3＋1都会算， 13＋1你会算吗？请大家任意挑选一个学习好伙伴：双色片、计算条、数射线，互相摆一摆、算一算。
（3）请三位同学分别说说操作方法，教师根据汇报，同步在媒体上演示。
生1：我是用双色片算的，3＋1就是先摆3个圆片，再添上1个圆片，所以是4个圆片；13＋1就是先摆13个圆片，再添上1个圆片就是14个圆片。
生2：我是用计算条片算的，3＋1就是先摆3个计算条片，再添上1个计算条片，所以是4个计算条片；13＋1就是先摆13个计算条片，再添上1个计算条片，所以是14个计算条片。
20以内加减法课件
20以内加减法课件一、教学内容本节课我们将学习人教版《数学》一年级下册第五章“20以内的加减法”。
具体内容包括：20以内数的加减法运算规则、进位与退位的概念、以及运用加减法解决简单的实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握20以内数的加减法运算规则，并能熟练地进行计算。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 通过小组合作、实践操作等形式，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：进位与退位的理解与应用。
教学重点：20以内数的加减法运算规则及实际问题的解决。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、计算器、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示超市购物、分糖果等生活场景，引导学生发现其中的数学问题，引出20以内加减法运算。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解20以内数的加减法运算规则，强调进位与退位的概念。
（2）通过例题讲解，示范计算过程，让学生跟随老师一起计算。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成PPT上的练习题，老师巡回指导。
（2）小组合作，互相检查答案，讨论解题方法。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 20以内加减法2. 内容：20以内数的加减法运算规则进位与退位的概念例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习本上的20以内加减法计算题。
（2）应用题：运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）计算题答案：见练习本。
（2）应用题答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。
2. 注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的应用与选择。
2. 进位与退位概念的讲解与示范。
3. 作业设计的针对性与拓展性。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法(讲讲算算三)
• 火车上有9个儿童，又上来了5个 车上现在有几个儿童？
9 ？人
9+5=14（个）
• 火车上有5个儿童，又有一些儿童上了车， 现在是11个。
又上来了几个儿童？
5 + □6 =11 11-5=6
11 ？
14 ？人
14-6=8（个） 8+6=14（个）
你问我答难不倒
• 树上停了12只小鸟，飞走了3只， • 停车场里面有7辆车，又开来了6辆 • 妈妈买来了11个面包，吃了一些还剩4个 • 妈妈买来7只苹果，小红吃了2只，爸爸又
讲讲算算（三）
8-5= 3 3+6= 9 9+7= 16 17-9= 8
18-5= 13 你知道吗？ 13+6= 19 8+9= 17 12-6= 6
乘火车
8
8+4=12（个）
12
12-3=9（个）
9+5=14（个）
• 火车上有13个儿童，现在有4个下车了 车上还有几个儿童？
13 ？人
13-4=9(个)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
学习进步！ 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。
买来4只苹果
通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
一年级数学上册知识树课件
比大小
认数写数
数
的
认
识
画图策略
读数写数 认识数位
数与代数-------数的认识
解决问题 6、7的加减法
连加连减
6—10的加减法
加减混合 9加几
减法
1—5加减法
20以内进位加法 8、7、6加几
加法
数 的
解决问题
5、4、3、2加几
运
算
数与代数-------数的运算
数一数
比多少
准 备 课
人教版一年级数学上册第一单元知识树
8和9的加减法 8和9的认识
8和9
解决问题
10的认识
生活中的数
连加连减
6—10
6和7的加减法 6和7的认识
的 认 识 和 加 减 法
人教版一年级数学上册第五单元知识树
数的顺序 和大小
10加几
相应的减法
认识计数器
读数和写数
数数
数学乐园
11—20
各 数 的 认 识
人教版一年级数学上册第六单元知识树
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
认识上、下 前、后
认识左右
位 置
人教版一年级数学上册第二单元知识树
加减法
加减法的 初步认识
几和第几
1—5的加减法
有关0的加减法 0的认识及加减法
比多少
解决问题
1—5
1—5的写法
1—5的认识
的
认
识
和
加
减
法
人教版一年级数学上册第三单元知识树
正方体
长方体
圆柱
球
认 识 图 形 一
人教版一年级数学上册第四单元知识树
最新版一年级上册20以内加减法全部课件
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
2
4
5
7
0
1
9
8 10 6
3
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
□＋□＝□ □＋□＝□
三、巩固练习，拓展提高
算一算。
20以内的进位加法
8、7、6加几 例2
一、口算练习
9＋5＝14 9＋2＝11 9＋ 7 ＝ 166 9 ＋ 5＝ 2 7 4 9＋4＝13 9＋6＝15
14
20
10
16
你是怎么看的？
三、知识运用
（二）请你来判断。
11 ）（ × ） 十一写作（101
二十写作（ 20 2 ）（ × ）
你们真细心！我来说几个数， 171 和 19中间的数 十六 个十和 5 4 个一和 1个一 个十 你们来写，看谁最认真。
三、知识运用
（三）按顺序填数。
仔细观察后再填写。
20以内的进位加法
9加几(例1)
一、复习旧知，铺垫孕伏
算一算。
10＋2 ＝12 2＋9＋8＝19 10＋9 ＝19 3＋8＋7＝18 10＋6 ＝16 6＋5＋5＝16 7＋10＝17 4＋7＋6＝17 3＋10＝13 9＋9＋1＝19 8＋10＝18
2＝ 9 3 6 4 2 10 7 8 3 ＋ ＋ ＋ 8 5 7 9 10 ＋ 9 6 7 5 6 1 8＝
7只和第7只一样吗？
五、算一算
和小伙伴说一说你的 认真算，连一连。 计算过程。
3＋ 2－ 5
10－4＋3
7－ 2＋ 3
0＋ 5－ 3
9
2
0
8
六、问题解决
舞蹈队一共有15名同学。
还差3人没来 参加活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
扑克牌游戏
10
一共是几？
16
16
扑克牌游戏
10
一共是几？
24
14Βιβλιοθήκη 活动2 扑克牌时间
规则：同桌两人每人出一张， 互相说一说他们合起来一共是 几？你是怎么想的？比一比哪 一组在规定时间内说的最多。
能用一个算 式来表示吗？
加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 人若有志，万事可为。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
13
活动
1 学习单第一题
用“圈十”的方法来数比10大的数。
10真是一个好帮手！
先找到1个十，再和几个一合起来， 就能很快知道一共有多少物品。
一共有几支蜡笔？ 12
9 支
一共有几个卷笔刀？ 12
8 支
一共有几块橡皮？ 11
7 块
在知道了两部分，求一共有 几个的时候，我们先凑成十， 然后再和剩下的几合成十几， 这样算起来又快又好！