幼儿英语教学教案-昆虫
幼儿园中班英语活动《Insects昆虫》教案
幼儿园中班英语活动《Insects昆虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三单元《Insects昆虫》,主要内容包括:认识昆虫,学习昆虫的英文表达,掌握基本的昆虫词汇,如“bee”、“ant”、“butterfly”等,并学会运用简单的句子描述昆虫。
二、教学目标1. 能够正确识别并说出常见的昆虫名称,如“bee”、“ant”、“butterfly”等。
2. 能够运用简单的英文句子描述昆虫的特点和活动。
3. 提高幼儿对英语的学习兴趣,培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点:昆虫名称和句型的正确发音。
教学重点:掌握昆虫的英文词汇和简单句型,能够运用所学知识进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具:昆虫图片、单词卡片、句型卡片、PPT课件。
2. 学具:幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师播放英文歌曲《Insects, Insects》,引导幼儿跟随音乐一起唱跳,活跃课堂气氛。
教师出示昆虫图片,邀请幼儿用中文说出昆虫的名称。
2. 新课导入(10分钟)教师展示PPT课件,呈现各种昆虫的图片,引导幼儿用英文说出昆虫的名称。
教师教授昆虫的英文词汇,如“bee”、“ant”、“butterfly”等,并带领幼儿一起跟读。
3. 句型学习(10分钟)教师展示句型卡片,如“I see a bee./I see an ant.”等,引导幼儿用所学词汇填充句子。
教师邀请幼儿上台展示,用句型卡片和昆虫图片进行情景对话。
4. 随堂练习(10分钟)教师发放幼儿用书,指导幼儿完成书中的练习,巩固所学知识。
教师组织小组活动,让幼儿用昆虫图片和句型卡片进行角色扮演,练习英文对话。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固昆虫词汇和句型。
教师邀请幼儿分享学习心得,鼓励他们大胆开口说英语。
六、板书设计1. 板书昆虫词汇:bee、ant、butterfly等。
2. 板书句型:“I see a”和“I like”七、作业设计1. 作业题目:请家长协助幼儿用所学昆虫词汇和句型,拍摄一段英文小视频,描述他们喜欢的昆虫。
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案
一、活动名称:幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》二、活动目标:1. 让学生能够听懂并能够用英语说出常见昆虫的名称,如:butterfly, bee, ant, caterpillar等。
2. 让学生能够通过观察和描述,了解昆虫的特点和习性。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。
三、活动准备:1. 教学图片:butterfly, bee, ant, caterpillar等昆虫的图片。
2. 教学卡片:昆虫的名称卡片。
3. 教学视频或动画:关于昆虫生活的视频或动画。
4. 画笔、画纸:用于学生绘画自己喜欢的昆虫。
四、活动过程:1. 热身活动(5分钟):带领学生唱一首关于昆虫的英文歌曲,如《Insects Dance》。
2. 引入主题(10分钟):向学生展示昆虫的图片,引导学生用中文说出昆虫的名称,用英语重复。
如:这是蝴蝶(butterfly),这是蜜蜂(bee)等。
3. 教学环节(10分钟):a. 引导学生观察昆虫的图片,用英语说出昆虫的名称。
b. 让学生用自己的话描述昆虫的特点和习性。
c. 邀请学生上台演示昆虫的动作,如蝴蝶的翅膀扇动、蜜蜂的采蜜等。
4. 实践环节(10分钟):a. 将学生分成小组,每组选择一个昆虫,讨论并绘制出昆虫的生活环境。
b. 学生互相展示自己的作品,用英语描述昆虫的生活环境。
5. 总结环节(5分钟):教师引导学生总结今天学习的昆虫名称和特点,鼓励学生用英语表达。
五、活动延伸:1. 家庭作业:让学生和家长一起查找其他昆虫的资料,下周分享给同学们。
2. 课后活动:组织一次户外活动,让学生观察身边的昆虫,并用英语进行交流。
六、教学方法:1. 直观法:通过展示图片、视频等直观教具,帮助学生形象地认识昆虫。
2. 情境教学法:创设生活情境,让学生在实际情境中运用英语交流。
3. 任务型教学法:通过小组讨论、绘制昆虫生活环境等任务,培养学生的合作意识和语言运用能力。
七、评价方式:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,如发言、表演等。
幼儿园中班英语教案《Insects》含反思
幼儿园中班英语教案《Insects》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的英文单词,并能正确发音。
2. 使学生了解这些昆虫的特点,能运用英语简单描述。
3. 培养学生热爱大自然,关注昆虫世界的情感。
三、教学难点与重点教学难点:昆虫的英文单词发音及特点描述。
教学重点:掌握常见昆虫的英文单词,并能进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、昆虫模型、图片、单词卡片等。
2. 学具:画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示PPT,呈现一个美丽的花园,邀请学生观察花园中的昆虫。
学生观察并尝试用中文说出昆虫的名称。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示昆虫图片,引导学生学习昆虫的英文单词,如:dragonfly(蜻蜓)、butterfly(蝴蝶)、bee(蜜蜂)、ant(蚂蚁)等。
教师带领学生一起发音,注意纠正学生的发音错误。
教师通过PPT展示昆虫的特点,引导学生用英语进行简单描述。
3. 随堂练习(10分钟)教师出示单词卡片,学生分组进行抢答游戏,看谁说得又快又准。
学生两人一组,用所学的昆虫英文单词进行对话练习。
4. 小组讨论(5分钟)教师将学生分成小组,讨论生活中还知道哪些昆虫,它们的特点是什么。
每组汇报讨论成果,大家一起分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容,巩固昆虫的英文单词和特点描述。
邀请学生上台展示,运用所学的知识进行简单介绍。
六、板书设计1. Insects(昆虫)2. 内容:昆虫单词列表、特点描述、例句等。
七、作业设计1. 作业题目:画出一个你喜欢的昆虫,并用英语描述它的特点。
2. 答案示例:I like the butterfly. It has beautiful wings. It is very graceful.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过生动有趣的实践情景引入,激发了学生的学习兴趣,教学效果较好。
中班英语教案《Insects》
中班英语教案《Insects》第一章:课程简介教学目标:1. 让学生认识和了解昆虫的基本特征和种类。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
教学内容:1. 昆虫的定义和特征。
2. 常见的昆虫种类。
3. 英语单词和句型的学习。
教学资源:1. 昆虫图片卡片。
2. 昆虫视频资料。
3. 英语单词和句型练习册。
教学步骤:1. 引入话题:向学生展示昆虫图片,引发学生对昆虫的兴趣。
2. 介绍昆虫的定义和特征:引导学生了解昆虫的基本特征,如翅膀、触角等。
3. 学习常见昆虫种类:展示不同种类的昆虫图片,引导学生学习和说出它们的英文名称。
4. 练习英语单词和句型:通过小组合作的方式,让学生使用所学的英语单词和句型进行交流。
第二章:昆虫的习性和生活方式教学目标:1. 让学生了解昆虫的习性和生活方式。
2. 培养学生运用英语进行描述和表达的能力。
教学内容:1. 昆虫的习性:食物、栖息地、繁殖方式等。
2. 昆虫的生活方式:独居、群居、迁徙等。
3. 英语句型的学习与应用。
教学资源:1. 昆虫习性和生活方式的图片卡片。
2. 英语句型练习册。
教学步骤:1. 复习昆虫的基本特征:通过图片和视频资料,引导学生回顾已学的昆虫特征。
2. 介绍昆虫的习性和生活方式:向学生展示昆虫习性和生活方式的图片,引导学生了解和描述。
3. 学习英语句型:教授描述昆虫习性和生活方式的英语句型,并进行练习。
4. 小组讨论:让学生分组讨论,运用所学的英语句型描述昆虫的习性和生活方式。
第三章:昆虫的生态作用教学目标:1. 让学生了解昆虫在生态系统中的作用。
2. 培养学生运用英语进行说明和阐述的能力。
教学内容:1. 昆虫在生态系统中的作用:传粉、控制害虫、分解有机物等。
2. 英语说明文的写作技巧。
教学资源:1. 昆虫生态作用的图片和视频资料。
2. 英语说明文写作指导资料。
教学步骤:1. 导入话题:通过图片和视频资料,引导学生了解昆虫在生态系统中的作用。
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案一、活动目标1. 知识目标:让幼儿认识和了解常见的昆虫,如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 能力目标:培养幼儿的观察力和想象力,提高他们的英语听说能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,增强他们的环保意识。
二、活动准备1. 教具准备:昆虫图片、视频、玩具昆虫、英语卡片等。
2. 环境准备:干净整洁的教室,适当布置,营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的英语热身运动,如唱英文歌曲《Incy Wincy Spider》。
2. 引入主题(5分钟):教师向幼儿展示昆虫图片,引导幼儿观察并说出昆虫的名称,如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3. 观看昆虫视频(5分钟):教师播放昆虫的视频,让幼儿更直观地了解昆虫的生活习性和特点。
4. 小组讨论(5分钟):教师将幼儿分成小组,让他们讨论自己喜欢的昆虫,并分享给其他同学。
5. 游戏环节(5分钟):教师组织幼儿进行“昆虫捉迷藏”游戏,增强幼儿对昆虫的兴趣。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动内容,巩固所学昆虫的名称和特点。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达对昆虫的认识和喜爱。
五、课后作业1. 家长协助幼儿完成英语卡片,画出自己喜欢的昆虫,并写上昆虫的英文名称。
2. 家长引导幼儿观察周围的昆虫,了解它们的生活习性,培养幼儿的观察力。
六、活动延伸1. 美术活动:教师可以引导幼儿用彩泥或画笔创作自己喜欢的昆虫,提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 户外活动:组织幼儿进行户外观察,寻找校园里的昆虫,让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对昆虫的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现,评估他们的英语听说能力和合作精神。
3. 家长反馈:了解家长对幼儿在课后观察昆虫的情况的反馈,以便更好地指导教学。
八、教学反思教师在课后应对本次活动进行反思,分析教学过程中的优点和不足,如:1. 教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平?2. 教学方法是否生动有趣,能激发幼儿的兴趣?3. 是否有足够的互动环节,让幼儿充分参与和表达?九、注意事项1. 确保教学环境安全,避免使用有刺激性气味的教具。
《Insects昆虫》幼儿园中班英语教案
《Insects昆虫》幼儿园中班英语教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Insects昆虫》章节,详细内容包括昆虫的基本概念、常见昆虫的英文名称、昆虫的特征以及简单的昆虫习性介绍。
二、教学目标1. 能够认识和区分常见的昆虫,如bee(蜜蜂)、butterfly(蝴蝶)、ant(蚂蚁)等,并能正确读出它们的英文名称。
2. 能够用英语描述昆虫的特征,如翅膀、触角等。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心,激发他们学习英语的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点:昆虫的英文名称及其发音。
2. 教学重点:昆虫的特征及其英文名称的识别和应用。
四、教具与学具准备1. 教具:昆虫模型、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具:彩色笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示昆虫模型,引导幼儿观察并说出昆虫的名称,同时引入英语单词。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示昆虫的图片,教授昆虫的英文名称,如bee (蜜蜂)、butterfly(蝴蝶)等,并引导幼儿跟读。
3. 随堂练习(10分钟)a. 教师说出一个昆虫的英文名称,幼儿需找到对应的模型或图片。
b. 教师展示一个昆虫的图片,幼儿需说出其英文名称。
4. 小组活动(10分钟)幼儿分为小组,每组选择一个昆虫,用英文描述其特征,并在画纸上绘制。
5. 展示与评价(5分钟)各小组展示自己的作品,教师给予评价和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固昆虫的英文名称和特征。
六、板书设计1. 板书《Insects昆虫》2. 板书内容:昆虫名称:bee(蜜蜂)、butterfly(蝴蝶)、ant(蚂蚁)等昆虫特征:wings(翅膀)、antennae(触角)等七、作业设计1. 作业题目:a. 画出自己喜欢的昆虫,并标注其英文名称。
b. 家长协助幼儿用英语描述所画昆虫的特征。
2. 答案:a. 画出的昆虫及英文名称正确。
b. 英语描述昆虫特征,如:“This is a bee. It has wings and antennae.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,调整教学方法,以提高幼儿的学习兴趣和效果。
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(三篇)
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(三篇)
教学资料参考范本
目录:
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
幼儿园小班英语教案《greeting》二
幼儿园小班英语教案《one potato》三
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幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
中班英语教案《Insects(昆虫)》适用于中班的英语主题教学活动当中,让幼儿了解各种昆虫的特性,引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音,快来看看幼儿园中班英语《Insects(昆虫)》教案吧。
活动目标
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
3、培养其学习英语的积极态度。
4、复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”
师:“咱们先来看看第一位是谁?”
1、学习ant
出示ant卡片
师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”
师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”
2 / 2。
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案
幼儿园中班英语活动《Insects (昆虫)》教案第一章:活动目标1.1 知识目标:让孩子们认识和了解各种昆虫的名称和特征。
让孩子们能够用英语说出昆虫的名字和特点。
1.2 技能目标:培养孩子们的观察能力和表达能力。
培养孩子们的听力和口语交流能力。
1.3 情感目标:激发孩子们对大自然的热爱和好奇心。
培养孩子们的团队合作意识和互助精神。
第二章:活动准备2.1 教具准备:准备一些昆虫的图片或者实物模型,如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
准备一张大的白纸和一些彩色笔,用于绘制昆虫。
2.2 环境准备:确保活动场地安全、干净、宽敞。
布置一些昆虫的装饰,如蝴蝶翅膀、蚂蚁模型等,营造出昆虫主题的氛围。
第三章:活动过程3.1 引入环节:向孩子们问好,并引入活动主题。
向孩子们介绍自己,并告诉他们自己是他们的英语老师。
3.2 主体环节:展示昆虫的图片或者实物模型,让孩子们观察并说出昆虫的名字。
教孩子们如何用英语描述昆虫的特点,如蝴蝶的美丽翅膀、蚂蚁的小身体等。
3.3 实践环节:让孩子们分成小组,每组选择一个昆虫,用英语讨论并绘制出昆虫的特征。
每组派一个代表上台展示他们的作品,并用自己的语言介绍昆虫的特点。
第四章:活动总结4.1 知识总结:回顾孩子们在活动中学到的昆虫名称和特点。
强调昆虫的重要性和与我们生活息息相关的事实。
4.2 能力提升:鼓励孩子们在日常生活中多观察和描述昆虫,提高他们的观察和表达能力。
鼓励孩子们多听多说英语,提高他们的听力和口语交流能力。
4.3 情感培养:强调团队合作的重要性,鼓励孩子们在团队中互相帮助和分享。
培养孩子们对大自然的热爱和好奇心,让他们明白保护环境的重要性。
第五章:活动延伸5.1 家庭作业:让孩子们回家后,和家长一起观察家里的昆虫,并用英语描述它们的特点。
家长们可以记录下孩子们的表现,并在下次活动中与老师分享。
5.2 活动延伸:组织一次户外昆虫探索活动,让孩子们亲自去寻找和观察昆虫。
邀请昆虫专家来园给孩子们讲解昆虫的知识和特点。
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案
幼儿园中班英语活动《Insects (昆虫)》教案一、活动目标1. 知识目标:让幼儿认识和了解各种昆虫的名称和特征。
2. 能力目标:培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、活动准备1. 教具:昆虫图片、卡片、玩具昆虫等。
2. 环境:布置一个充满昆虫元素的教室,如贴上昆虫图片、摆放玩具昆虫等。
三、活动过程1. 热身活动(5分钟):唱一首关于昆虫的歌曲,如《The Insects March》。
2. 主题引入(10分钟):老师向幼儿展示各种昆虫的图片和实物,引导幼儿观察和描述昆虫的特征。
3. 游戏环节(10分钟):组织幼儿进行昆虫分类游戏,如将昆虫卡片分成蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等不同类别。
4. 实践活动(10分钟):让幼儿用自己的双手和想象力,创作属于自己的昆虫玩具。
5. 总结环节(5分钟):老师带领幼儿回顾本次活动,巩固所学昆虫的知识。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对昆虫的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在游戏环节的昆虫分类能力和动手能力。
3. 收集幼儿在实践活动中的作品,评价他们的创造力和想象力。
五、活动延伸1. 家庭作业:让幼儿和家长一起搜集更多关于昆虫的信息,如昆虫的生活习性、饮食习惯等。
2. 环境创设:鼓励幼儿在教室或家园中种植花草,吸引昆虫前来访问。
3. 后续活动:组织一次昆虫观察之旅,让幼儿亲身体验和观察昆虫的生活环境。
六、教学资源1. 昆虫图片和卡片:展示不同种类的昆虫,包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛等。
2. 实物模型:提供一些昆虫的实物模型或玩具,让幼儿能够亲手触摸和观察。
3. 视频资料:播放关于昆虫生活和习性的科普视频,帮助幼儿更直观地了解昆虫。
4. 故事书籍:选取一些关于昆虫的故事书籍,通过阅读让幼儿进一步了解昆虫的世界。
七、教学活动安排1. 热身活动(5分钟):唱一首关于昆虫的儿歌,如《Insects March》。
2. 主题引入(10分钟):通过展示昆虫图片和实物,引发幼儿对昆虫的兴趣,并介绍今天的活动内容。
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案
一、活动目标1. 知识目标:让幼儿认识和了解各种昆虫的名称和特征,如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛等。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,提高他们对英语学习的兴趣。
二、活动准备1. 教具准备:昆虫图片、昆虫卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备:安静、舒适、富有昆虫元素的环境。
三、活动过程1. 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的英语热身操,如“Head, Shoulders, Knees and Toes”。
教师播放英语歌曲《The Insects March》,让幼儿跟着音乐一起跳舞。
2. 主题活动(10分钟)教师向幼儿展示各种昆虫的图片,让幼儿观察并说出昆虫的名称。
教师发放昆虫卡片,让幼儿配对昆虫的名称和图片。
教师引导幼儿讨论昆虫的特征,如蝴蝶的翅膀、蜜蜂的嗡嗡声等。
3. 实践环节(10分钟)教师发放画纸和彩笔,让幼儿自由发挥,画出自己喜欢的昆虫。
教师鼓励幼儿用英语描述他们画的昆虫,并与同伴分享。
教师邀请幼儿分享他们画的昆虫,让大家一起欣赏。
四、活动延伸2. 环境创设:教师在班级环境中布置昆虫主题展板,让幼儿随时观察和学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对昆虫的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在实践环节的绘画和表达能力,评估他们的观察力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中对昆虫知识的学习情况。
六、活动准备教具准备:昆虫模型、昆虫故事书、音频设备等。
环境准备:教室设置为一个昆虫王国,墙上贴有各种昆虫的海报,桌子上摆放着昆虫模型。
七、活动过程1. 主题活动(10分钟)教师通过昆虫模型向幼儿展示昆虫的外观特征,让幼儿触摸和观察昆虫的身体部分。
教师读一则关于昆虫的英文故事书,如《The Very Hungry Caterpillar》,让幼儿听故事并回答相关问题。
教师播放英文歌曲《Itsy Bitsy Spider》,让幼儿跟着音乐一起唱歌和做动作。
2024年幼儿园中班英语教案《Insects昆虫》
2024年幼儿园中班英语教案《Insects昆虫》一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材《Happy English》第三单元《Insects昆虫》。
详细内容包括:1. 学习昆虫的英文单词,如:bee(蜜蜂)、fly(苍蝇)、bug (虫子)、ant(蚂蚁)等;2. 掌握关于昆虫的简单句型,如:“What is it?”(这是什么?)、“It's a bee.”(这是一只蜜蜂。
)、“I can see ”(我能看到);3. 通过观察和互动,了解昆虫的基本特征和习性。
二、教学目标1. 能够正确识别并说出昆虫的英文名称;2. 能够运用所学句型进行简单对话;3. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点教学难点:昆虫英文名称的记忆和发音。
教学重点:句型的掌握和运用,以及昆虫基本特征的了解。
四、教具与学具准备1. 教具:昆虫卡片、图片、挂图、磁铁、小黑板;2. 学具:昆虫玩具、画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着蜜蜂服装,模拟蜜蜂飞行动作,引起幼儿兴趣,提问:“What am I?”(我是什么?)引导幼儿回答:“You are abe e.”(你是一只蜜蜂。
)2. 例题讲解(10分钟)教师展示昆虫卡片,教授昆虫英文名称,如:bee、fly、bug、ant等,并引导幼儿跟读。
通过挂图和磁铁,展示句型:“What is it?”和“It's a ”,让幼儿进行模仿练习。
3. 随堂练习(5分钟)教师分发昆虫玩具,让幼儿进行两两对话,用所学句型进行交流。
教师巡回指导,纠正发音和语法错误。
4. 互动游戏(10分钟)教师组织“找昆虫”游戏,将昆虫玩具藏在教室各个角落,让幼儿寻找,并用英文报告找到的昆虫名称。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,通过小黑板展示昆虫名称和句型,让幼儿复述。
六、板书设计1. 板书昆虫名称和图片;2. 板书句型:“What is it?”和“It's a ”;3. 板书游戏规则和注意事项。
幼儿园中班英语教案《insects昆虫》通用
幼儿园中班英语教案《insects昆虫》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第四章《大自然的朋友们》,详细内容为第三节《insects昆虫》。
通过本节课的学习,让幼儿认识和了解常见的昆虫,学习相关的英文单词,并掌握简单的句子。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别并说出蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛四种昆虫的英文单词。
2. 培养幼儿运用英文描述昆虫特点的能力,学会使用"I can see It's "等句型。
3. 提高幼儿对大自然的观察力和爱护小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:昆虫的英文单词发音和拼写。
2. 教学重点:学会使用"I can see It's "句型描述昆虫。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、卡片、昆虫模型。
2. 学具:画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带幼儿到户外观察昆虫,引导幼儿用中文描述他们看到的昆虫。
2. 新课内容展示(10分钟)教师通过PPT展示蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛等昆虫的图片,引导幼儿学习并掌握相关的英文单词。
3. 例题讲解(10分钟)教师用卡片展示昆虫,让幼儿用英文描述。
如:“I can seea butterfly. It's beautiful.”4. 随堂练习(5分钟)教师分发昆虫模型,让幼儿两人一组进行英文对话练习。
5. 创作环节(10分钟)教师引导幼儿用画笔和水彩在画纸上画出自己喜欢的昆虫,并用英文标注。
教师邀请幼儿分享自己的画作,并用英文描述。
六、板书设计1. 板书昆虫的英文单词:butterfly、bee、ant、spider。
2. 板书句子示例:“I can see a butterfly. It'sbeautifu l.”七、作业设计1. 作业题目:画一幅昆虫画,并用英文描述。
2. 答案示例:“I can see a bee. It's yellow and black.It's flying in the sky.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的参与程度,对昆虫英文单词的掌握程度,以及句型的运用情况。
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案一、活动目标1. 知识目标:让幼儿认识和了解常见昆虫的名称和特征,如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜗牛等。
2. 技能目标:培养幼儿听说英语的能力,能够用英语说出昆虫的名称和特征。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教具:昆虫图片、实物模型、动画片、音频材料等。
2. 材料:画纸、彩笔、贴纸等。
三、活动过程1. 热身活动(5分钟):唱一首关于昆虫的英语歌曲,如《Insects March》,激发幼儿对昆虫的兴趣。
2. 引入主题(10分钟):展示昆虫图片,让幼儿说出昆虫的名称,介绍昆虫的特征,如蝴蝶的美丽翅膀、蜜蜂的勤劳等。
3. 教学活动(10分钟):a. 展示实物模型,让幼儿触摸和观察昆虫的特征。
b. 播放动画片,让幼儿观看昆虫的生活习性。
c. 教师讲解昆虫的英语单词和句型,如“This is a butterfly. It has beautiful wings.”。
d. 幼儿跟读并模仿昆虫的动作。
4. 实践活动(10分钟):a. 幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的昆虫。
b. 幼儿用贴纸粘贴出昆虫的特征。
c. 教师巡回指导,帮助幼儿纠正发音和表达。
5. 总结与展示(5分钟):a. 幼儿展示自己的作品,并用英语介绍昆虫的特征。
b. 教师点评幼儿的表现,给予鼓励和指导。
四、活动延伸1. 家庭作业:让幼儿和家长一起观察周围的昆虫,用英语记录下来。
2. 环境创设:在教室墙上贴上昆虫的图片和幼儿的作品,营造英语氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评价他们的英语听说能力和观察力。
2. 家长反馈:了解幼儿在家庭中的英语实践情况,家长对活动的评价和建议。
3. 幼儿作品:评价幼儿对昆虫特征的表达和创造力。
六、教学内容1. 昆虫的分类和特征:蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜗牛、caterpillar(毛毛虫)、蜘蛛等。
2. 昆虫的身体部位:head(头部)、body(身体)、legs(腿)、wings(翅膀)、antennae(触角)等。
中班Insects(昆虫)教案
中班Insects(昆虫)教案一、教学目标1.让幼儿认识各种常见昆虫,如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等,并了解它们的生活习性。
2.培养幼儿对昆虫的兴趣和保护意识。
3.提高幼儿的观察和分析能力,培养他们的逻辑思维能力。
二、教学准备1.昆虫模型或图片2.一些昆虫的书籍或故事3.显微镜和显微镜玻片4.昆虫标本5.有关昆虫的音频或视频资料三、教学内容与步骤第一课:认识昆虫1.介绍昆虫的基本特征:六条腿、复眼等。
2.展示不同种类的昆虫图片或模型,让幼儿辨认并说出名称。
3.与幼儿一起观察昆虫标本,让他们了解昆虫的外部结构。
第二课:了解昆虫的生活习性1.介绍蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的生活习性,如采蜜、筑巢等。
2.通过故事或视频展示昆虫的生活场景,引导幼儿思考昆虫的生活规律。
第三课:保护昆虫1.引导幼儿探讨昆虫在生态系统中的重要性。
2.通过讨论污染和破坏对昆虫的影响,培养幼儿的保护环境意识。
四、教学活动1.昆虫观察活动:让幼儿用显微镜观察昆虫标本或昆虫身体结构。
2.昆虫故事会:讲述有关昆虫的故事,引导幼儿了解昆虫的生活。
3.制作昆虫手工:让幼儿用纸板、颜料等材料制作昆虫模型或画作。
五、教学评估1.观察幼儿在识别昆虫和描述昆虫生活习性的表现。
2.通过教学活动中的互动与讨论,了解幼儿对昆虫保护的认识和态度。
六、延伸活动1.实地探访昆虫的栖息地,学习保护昆虫的重要性。
2.安排昆虫主题的阅读时间,让幼儿通过书籍深入了解昆虫的世界。
七、家园联系1.发放有关昆虫的相关资料,鼓励家长与幼儿一起探讨昆虫主题。
2.邀请家长参与昆虫观察活动,促进家园合作与交流。
通过这个昆虫教案,中班的幼儿可以在欢快的氛围中认识到昆虫的奇妙世界,培养对大自然的热爱与尊重。
愿他们在探索昆虫世界的过程中,收获知识、体验成长!。
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》(二篇)目录:
幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
幼儿园小班英语教案《greeting》二
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幼儿园中班英语教案《nsects昆虫》一
中班英语教案《Insects(昆虫)》适用于中班的英语主题教学活动当中,让幼儿了解各种昆虫的特性,引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音,快来看看幼儿园中班英语《Insects(昆虫)》教案吧。
活动目标
1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音
2、了解各种昆虫的特性
3、培养其学习英语的积极态度。
4、复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、Warm up
“Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)
二、Topic
师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”
师:“咱们先来看看第一位是谁?”
1、学习ant
出示ant卡片
师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”
师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”
2 / 2。
幼儿园中班英语教案《insects昆虫》通用
幼儿园中班英语教案《insects昆虫》通用教案:《Insects 昆虫》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材《ABCmouse》中班单元《Insects 昆虫》。
本节课主要学习昆虫的常见名称以及它们的特点。
具体内容包括:1. 学习昆虫的常见名称:butterfly, bee, ant, caterpillar, grasshopper, spider等。
2. 学习昆虫的特点:昆虫有六条腿,有两对翅膀等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出昆虫的英文名称。
2. 学生能够描述昆虫的特点。
3. 学生能够在图片或实物的帮助下,正确识别昆虫。
三、教学难点与重点重点:昆虫的英文名称和特点的掌握。
难点:butterfly, caterpillar等单词的发音和拼写。
四、教具与学具准备教具:PPT,图片,实物等。
学具:作业本,彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师通过展示PPT上的昆虫图片,引导学生说出昆虫的中文名称,然后翻译成英文。
如:蝴蝶(butterfly),蜜蜂(bee)等。
2. 新课教学(10分钟)教师通过PPT展示昆虫的特点,如:昆虫有六条腿,有两对翅膀等,引导学生跟读并模仿。
同时,教师教授昆虫的英文名称,如:ant (蚂蚁),caterpillar(毛毛虫)等。
3. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示例题,如:“Can you find the butterfly?”,引导学生回答:“Yes, I can.”或“No, I can't.”。
教师讲解题目并要求学生跟读。
4. 随堂练习(5分钟)教师发放作业本,要求学生完成相关练习,如:根据图片选择正确的昆虫英文名称。
教师巡回指导,解答学生的疑问。
5. 课堂游戏(5分钟)教师组织学生进行“昆虫接力赛”游戏,学生分成小组,每组挑选一个昆虫,用英文说出昆虫的名称,然后将接力棒传给下一个同学。
游戏结束后,教师奖励获胜的小组。
六、板书设计板书内容包括昆虫的英文名称和特点,如:Butterfly:六条腿,两对翅膀Bee:六条腿,两对翅膀Ant:六条腿,没有翅膀Caterpillar:六条腿,没有翅膀Grasshopper:六条腿,两对翅膀Spider:八条腿,没有翅膀七、作业设计1. 作业题目:(1)根据图片,写出昆虫的英文名称。
幼儿园中班英语《Insects昆虫》教案
幼儿园中班英语《Insects昆虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《大自然的朋友们》,详细内容为第一课时《Insects昆虫》。
通过本节课的学习,让幼儿认识并掌握几种常见的昆虫名称,了解它们的基本特征,学会用英文表达。
二、教学目标1. 认知目标:幼儿能认出并说出蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛等常见昆虫的英文名称,了解它们的特点。
2. 语言目标:幼儿能运用英文词汇和句型描述昆虫,进行简单的交流。
3. 情感目标:培养幼儿对大自然和昆虫的热爱,提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点:昆虫的英文名称和特点的记忆。
教学重点:掌握昆虫的英文表达,运用句型进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、昆虫图片、昆虫模型、单词卡片、句型卡片。
2. 学具:幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 引入(5分钟):通过呈现一个充满昆虫的自然场景,引导幼儿观察并说出自己认识的昆虫。
2. 讲解(10分钟):利用PPT、昆虫模型和单词卡片,介绍蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛等昆虫的英文名称和特点,引导幼儿跟读。
3. 例题讲解(10分钟):教师展示句型卡片,用英文描述昆虫,引导幼儿模仿。
4. 随堂练习(10分钟):分组进行角色扮演,用英文介绍昆虫,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《Insects昆虫》2. 内容:昆虫图片、英文名称、特点、句型七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的昆虫,并用英文描述它的特点。
2. 答案示例:I like the butterfly. It has beautiful wings.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度和发音准确性,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿课后观察周围的昆虫,与家长一起用英文交流,提高实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点:昆虫的英文名称和特点的记忆。
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案
幼儿园中班英语活动《Insects(昆虫)》教案第一章:活动目标1.1 知识目标:让幼儿认识和了解常见的昆虫,如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
1.2 技能目标:培养幼儿听说英语的能力,能用简单的英语描述昆虫的特征。
1.3 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和好奇心,提高他们的观察力和想象力。
第二章:活动准备2.1 教具准备:昆虫图片、昆虫玩具、蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀等。
2.2 环境准备:在教室里布置一个昆虫的世界,贴上昆虫的图片,放置昆虫玩具等。
第三章:活动过程3.1 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的英语问候语。
唱一首关于昆虫的英文歌曲,如《The Insect Song》。
3.2 教学环节(10分钟):教师向幼儿展示昆虫的图片,一一介绍蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的名称和特征。
教师邀请幼儿来说一说他们看到的昆虫,培养他们的听说能力。
教师分发昆虫翅膀,让幼儿扮演昆虫,模仿昆虫的动作和叫声。
3.3 实践环节(5分钟):教师组织幼儿进行昆虫的角色扮演游戏,如蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜等。
教师引导幼儿用简单的英语描述昆虫的行为,如“The butterfly is flying”, “The bee is collecting honey”等。
3.4 总结环节(5分钟):教师邀请幼儿来说一说他们今天学到的昆虫和它们的特征。
教师鼓励幼儿回家后观察家人或朋友,用英语描述他们的特征。
第四章:教学评价观察幼儿在活动中的参与程度,他们的听说能力和观察力。
收集幼儿在实践环节中用英语描述昆虫的行为的情况,评价他们的语言表达能力。
第五章:教学延伸邀请家长参与昆虫主题的亲子活动,让幼儿在家庭中继续学习和实践英语。
组织幼儿参观动物园或植物园,观察昆虫的真实形态,增强他们对大自然的热爱和好奇心。
第六章:活动注意事项6.1 确保教具和环境的安全性,避免使用有尖角或小零件的玩具。
6.2 在活动过程中,教师应时刻关注幼儿的行为,防止他们发生意外。
6.3 在教学环节,教师应根据幼儿的反应适时调整教学节奏,确保他们能够跟上教学进度。
幼儿园中班英语教案《Insects》含反思
幼儿园中班英语教案《Insects》含反思【幼儿园中班英语教案《Insects》】一、教学目标:1. 学习并掌握与昆虫相关的英语词汇:bee(蜜蜂)、butterfly(蝴蝶)、spider(蜘蛛)、ant(蚂蚁)等。
2. 通过观察图片和实物,培养幼儿对昆虫的兴趣,提高观察能力和英语听说能力。
3. 学习动词短语:“fly away”(飞走)、“crawl on”(爬上)、“sting”(叮咬)等,能够正确运用这些词汇与动作。
二、教学准备:1. PPT和幻灯投影仪。
2. 绘本《小蜜蜂的冒险》或其他关于昆虫的童话故事。
3. 多媒体设备,播放与昆虫相关的歌曲。
三、教学过程:1. 打招呼和问候T: Good morning, boys and girls! How are you today?(教师向学生问候并提问)S: Good morning, teacher! We are fine, thank you!T: Great! Let's start our English class, ok?2. 歌曲欣赏T: Now, let's listen to a song about insects. Pay attention to the English words in the song.(播放音乐)T: Do you like the song? What insects do you hear in the song?S: Yes, we like it! We hear bees, butterflies, spiders, ants, etc.3. 词汇学习T: Well done! Now, let's learn some more words about insects. Look at the pictures on the screen. Can you tell me what they are?(教师出示图片)S: (学生回答)T: Very good! These are bee, butterfly, spider, and ant. Now let's repeat after me: bee, butterfly, spider, ant.(教师引导学生跟读)S: Bee, butterfly, spider, ant.T: Excellent! Now, let's play a game. I will show you a picture, and you need to tell me what insect it is. Are you ready?(教师出示图片并问学生)4. 绘本讲述T: Now, I will tell you a story about a little bee's adventure. Please listen carefully and enjoy the story.(教师讲述故事)5. 动作游戏T: After the story, let's play a game called "Guess the Action". I will describe the action of an insect, and you need to guess which insect it is. For example, the action is "flying in the sky", what insect is it? (教师引导学生猜测)S: It's a butterfly!T: Correct! Now, are you ready for the game?6. 情景模拟T: Now, let's pretend to be different insects. I will say an action, and you need to act like that insect. For example, if I say "crawl on the ground", you need to crawl like an ant. Get ready?(教师提出要求)7. 小结及评价T: Great job, everyone! We have learned a lot about insects today. Can you tell me some words or actions we have learned?(教师提问学生)S: (学生回答)T: Wonderful! Now, let's reflect on today's class. What did you enjoy the most about today's class?(教师提问学生)S: (学生回答)T: I'm glad you enjoyed it. Remember, learning English can be fun! See you next time!四、教学反思:在这节英语课上,我发现学生对昆虫非常感兴趣。
幼儿园昆虫英语教案
幼儿园昆虫英语教案引导幼儿了解把握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音,了解各种昆虫的特性。
一起看看幼儿园昆虫英语教案!欢迎查阅!幼儿园昆虫英语教案1活动目标1、引导幼儿了解把握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音2、了解各种昆虫的特性活动预备4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子活动过程一、Warm up“Hello everyboby !Let’s sing a song ,OK?”——Sing a song (BINGO)二、Topic师:“孩子们,今日老师给你们带来了4只昆虫伴侣,你们想不想看看它们?”师:“咱们先来看看第一位是谁?”1、学习ant出示ant卡片师:“孩子们,你们熟悉这是什么昆虫吗?”师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”2、请幼儿跟读几次,留意n的发音,还要发一个清楚的t音。
师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。
”3、仿照ant 的动作4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、Exsice幼儿园昆虫英语教案2【活动目标】1、引导幼儿通过观看,熟悉常见的昆虫,知道昆虫的主要特征。
2、利用已有的阅历进行推断和推理,进一步积累昆虫方面的阅历。
3、幼儿能乐观的参加活动,敢于探究和大胆表达自己的想法。
【活动预备】教具:昆虫的视频,各种昆虫的图片、标本。
学具:蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。
【活动过程】一、活动引入:故事《蝴蝶飞飞和苹果树》老师叙述故事,引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。
二、引导幼儿观看昆虫标本和图片。
1、这里有一些标本和图片,我们一块来看一看。
提问:你熟悉它们吗?长得什么样子?2、引导幼儿观看蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛,熟悉名称。
提问:说说它们有什么一样的地方?有什么特点?3、引导幼儿观看蝴蝶,对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛,比较哪个是昆虫?小结:昆虫有六条腿、两对翅膀。
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幼儿英语教学教案-昆虫
★以下是###少儿英语频道为大家整理的《幼儿英语教学教案-昆虫》,供大家参考。
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一、活动目标:
1、掌握蚊子、苍蝇、蟑螂、蚂蚁四个单词及其他们的中文含义。
2、体验学习英语活动的乐趣。
3、了解常用英语的用法。
二:活动准备:
1、律动磁带、英语卡片、
三:活动过程:
(一)、热身运动:跳一段律动(身体)
1、 GOOD MORING,EVERYBODY。
——GOOD MORING,TEACHER。
2、 STAND UP PLEASE——UP UP UP I STAND UP。
3、NOW LET’S HAVE A DANCE,WE SAY MUSIC PLEASE.
4、 ARE YOU READY?——YES ,READY。
(二)、新授:蚊子、苍蝇、蟑螂、蚂蚁
1、今天沈老师带来了一个魔术袋,里面装着什么呀?谁愿意上来
摸一摸?
2、哇,摸出来的是什么呀?——哦,YOU ARE SO CLEVER。
RIGHT。
ANT——出示图片我们和ANT打个招呼吧!(玩拍打游戏)
3、 OK 。
魔术袋里还有什么呀?——请幼儿上来摸(带有悬念的出示图片)
HELLO HELLO。
I‘M COMING。
I’M COMING。
YES ,MY ENGLISH NAME IS FLY。
(高低朗读)
4、重复上面的步骤,直至完全出示。
(四)巩固:游戏
1、请四个小朋友,拿着卡片,老师重重的拍打哪个昆虫,小朋友大声的说出它的英语名字。
WHO WANTS TO TRY?PLESE PUT UP YOUR HANDS。
OK ,ARE YOU READY。
(请3-4组人)
2、捉昆虫的游戏
把昆虫图片贴在小朋友的身上,请小朋友按照老师的口令去抓相对应的昆虫。
(五)、叮咛
GO HOME 。
BE A LITTER TEACHER,TECHE YOUR DADDY AND MUMMY,WHAT‘S YOU LEARN TODAY。
DON’T FORGET LISTEN TO THE TAPE AND WATCH VCD。
NOW ,LET‘S GO PEE。
四、评析:
(一)、gaojun
感叹沈老师活泼大方的模样;感叹英语教学材料的方便简洁;感叹孩子门在课堂中获得的快乐.惭愧自己的英语水平!
无刺刺猬
1、沈老师的英语课充满了激情,每个环节都以游戏的形式贯穿,魔术袋就给幼儿以充分的神秘感,吸引幼儿的兴趣,使幼儿在惊喜中学习
新内容,听的游戏具有一定的竞争意识,适合中班的孩子,很好的刺激幼儿的“神经”。
2、英语课的一般步骤:new word----lisening game-----speaking game------repay,在听的游戏后应加个说的游戏,给有更多
的开口说话的机会,建议两个听的游戏改掉一个,换一个说的游戏,那样也效果会更好!
(二)、月光蝶
本次活动教师以游戏的形式贯穿始终,充分调动了幼儿的学习兴趣,生动有趣的活动形式紧紧抓住了幼儿的注意,在认读新单词时,教师采
用了集体、个别练习的方式,并用游戏的形式加以巩固,整堂课气氛活跃,教学效果好。
(三)、小洋妈妈
崇拜于沈老师扎实有内涵的英语功底!
感叹于沈老师生动又活泼的教学风格!
让我感受到年轻人的朝气!
(四)、笑口常开
教学语言:简洁、规范又生动──富有感染力,以姿势助说话光彩泗溢。
活动组织:干脆、利落又严谨──自然顺畅;创意游戏闪烁无限魅力。
活动效果:幼儿参与活动主动又积极,习得新知思维活跃又守纪。
如最后的游戏能以小组的形式让所有的孩子实行展示,是不是能减少一些观望?。