基础心理学知识 PPT

机能主义心理学派的代 表人物是（）。
（A）詹姆士 （B）铁 钦纳 （C）华生 （D）弗洛伊德
JOHN DEWEY
William James
（三）行为主义（behaviorism）:近代心理学的两大流派之一
• 人物：（美国）华生；斯金纳 • 观点：反对研究意识，主张研究行为；反对
内省，主张用实验方法。 方法：探索刺激与反应（S-R）之间的关系
来，心理可以通过行为的观察和分析进行研究。 • 心理反映的特点：能动性和主观性 • 心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自
然和社会相结合的产物。因此，心理学是界于自 然科学和社会科学之间的中间学科或边缘学科。
第三单元 心理学发展简史
• 德国心理学家艾宾浩斯：
心理学有一个很长的过去， 却只有一个短暂的历史。
动物心理的发展经历了感觉、知觉、思维的萌芽的三个阶段。
二、心理是客观现实的能动反映
• 客观现实是心理的源泉和内容（狼孩的故事） • 心理的反映不是镜子式心的理学反的映研，究而对是象能是（动的）反映 • 心理是大脑活动的结果（（，AC））不自行是然为大（（脑BD活））环动社境会的产品 • 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出
第四节 记忆
第一单元 记忆即记忆过程 第二单元 遗忘及遗忘规律 第三单元 遗忘的原因及系列位置效应
第五节 思维、言语及想象 第一单元 思维概述 第二单元 思维的种类 第三单元 概念形成与问题解决的思维过程 第四单元 语言与言语 第五单元 表象和想象 第六节 意识与注意 第一单元 意识概述 第二单元 注意概述 第三单元 注意的特征 第七节 需要与动机 第一单元 需要与动机概述 第二单元 需要层次理论 第八节 情绪、情感和意志 第一单元 情绪和情感概述 第二单元 情绪和情感的两极性及变化维度 第三单元 情绪情感的种类 第四单元 意志 第九节 能力和人格
第一节 概述
第一单元 基础心理学的研究对象及内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究心理现象的原则和方法
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
• 基础心理学的研究对象：正常成人的心理现象。 • 定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科
基础心理学知识
目录
第一节 概述 第一单元 基础心理学的研究对象及内容 第二单元 人的心理的本质 第三单元 心理学发展简史 第四单元 研究心理现象的原则与方法 第二节 心理活动的生理基础
第一单元 神经系统的构造及功能 第二单元 内分泌系统与心理 第三单元 高级神经活动的反射学说 第三节 感觉、知觉 第一单元 感觉概述 第二单元 感受性与感觉阈限 第三单元 各种感觉 第四单元 感觉现象 第五单元 知觉概述 第六单元 知觉种类
（一）构造主义（structuralism）
• 人物：（德国）冯特（1879，莱比锡）；铁钦Baidu Nhomakorabea • 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识
的结构 • 方法：内省法
冯特、铁钦纳用( )的方法研 究心理现象。 （A）内省 （B）测验 （C）实验 （D）条件反射
（二）机能主义心理学派
人物：（美国）杜威、詹姆士、安吉尔 观点：意识是一个连续的整体。 ▪ 强调心理的适应功能(机能)。 ▪ 重视心理学的实际应用(机能) 。
一、心理是脑的机能 二、心理是客观现实的能动反映
• 一句话，心理是人脑对客观现实主观能动 的反映。
一、心理是脑的功能（知识点） 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。 具体的说：随着神经系统的不断发展和完善，心理由初级
不断向高级发展。 心理发展的阶段： １、感应、感觉阶段—无脊椎动物 ２、知觉阶段—脊椎动物 ３、思维的萌芽阶段--灵长类动物 ４、思维阶段—人的身上，有了人的心理。
能力 人格 气质 性格 人格理论
心理学: 一门探索人类奥秘的科学
没学过心理学就不算受过完好教育。就问题复 杂性而言，研究人绝对不比研究宇宙更容易。
人的大脑可能是现存最复杂的一种装置！ 没有大脑的活动，就没有艺术、音乐、科学、哲 学和爱，也不会有人类的仇恨和战争。有史以来， 人本身是最难解的谜。人们有时会发现自己的思想、 情绪、活动、行为和对个人经历的意识是那么不可 思议。 世界有三大谜：物质起源之谜，生命起源之谜， 意识起源之谜。
孔子：性相近，习相远
哲学是父亲，生理学是母亲， 物学是媒人。
一、科学心理学的建立（知识点）
时间： 1879年 地点：德国，莱比锡大学 人物：德国心理学家冯特（心理学之父） 标志性事件：建立世界上第一个心理学实验室 意义：科学心理学诞生
Wilhelm
Wundt (18321920)
二、心理学的主要流派
行为主义学派认为，只要确定了( )，就可以 通过控制环境而任意地塑造人的心理和行为。 （A）构成人的心理的基本元素 （B）心理现象的整体属性 （C）心理在适应环境中的机能 （D）刺激和反应之间的关系
John Watson （1878 – 1958）
B. F. Skinner (1904-1990)
• “给我一打健康的婴儿，并在我自己设定的特殊 环境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便挑 选其中一个婴儿，把他训练成为我所选定的任何 一种专家——医生、律师、艺术家、小偷，而不 管他的才能、嗜好、倾向、能力、天资和他祖先 的种族。不过，请注意，当我从事这一实验时， 我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。”
华生：《行为主义》，浙江教育出版社，1998年版，第95页
（四）格式塔心理学（Gestalt完形心理学）
• 人物：（德国）韦特海默；柯勒; 科夫卡 • 观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、
一种组织的意义。
学。
普通心理学与其他分支的关系
科学心理学是如何认识人的心理的？
二、基础心理学的内容
心
理
过
心
程
理
现
象
人 格
认知：感觉、知觉、记忆、表象、言语、 思维和想象等
情绪、情感 意志
需要和动机（推动人活动的内部动力） 能力、人格（气质和性格）
在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
第二单元 人的心理的本质