高三语文二轮复习 专题突破高效精练 (3)散文阅读

专项突破四现代文阅读(一)(散文阅读)一、阅读下面的文章，完成1～4题。

拜谒三苏园王剑冰①天要黑了，我才赶来，我顺着一条弯弯曲曲的小道，我不知道是不是原来的茶道。

我已经远远地看到了莲花山，那里起了雾气。

近了，才知道雾气不是来自山上，而是来自我要去的三苏园。

②当年苏轼五走古茶道，就喜欢上这里的风物人情。

这里的人爱喝茶，是从苏轼时开始，还是以前就有的习惯？还是苏轼来了，更加地有了热情？一直到现在，大街小巷，有着近300个茶馆，茶的滋润使民风淳朴，社会和谐。

③三苏园好大好空旷。

已经没有了什么人，容我独自站立，我的心头正起波澜。

仰头看天，一轮圆月早挂在那里，云走枝头，视线迷乱。

站在三苏卧眠地，就像站在一个圣殿，一个离奇的境界，没有阴森感，倒是荡漾着一种激扬豪放的气息。

④三座坟前各有一石头供台，香炉香壶，仅此而已。

没有什么陪葬物，陪葬他们的，只有诗词文章。

再就是不断有人来焚香，香烟袅袅，似一些话语，絮絮叨叨。

有人会抓一把土去，觉得那土里有文气，使得坟永远不大。

来的人都说，这样好，这样更显得近乎，生前不图地位显赫，死后更不图什么。

⑤这里是苏轼吗？我对你有着一种特殊的情感。

我曾经到过你的黄州，那是你生命中最难堪的一段，空庖寒菜，破灶湿苇，但你却写出了《赤壁怀古》，留下了《寒食帖》。

我还去过惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的乐观和豁达。

“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，“世事一场大梦，人生几度秋凉”。

你虽拣尽寒枝，一蓑烟雨，却是“忧患来临，一笑置之”。

随便打开诗词文集，打开书画食谱茶经，你都赫然其中。

身后多少追随者，黄庭坚等四学士只是其一。

今世有男人慨叹你人生突围，昂昂灵魂不屈命运；有女人直言要嫁就嫁苏东坡，将你视为多个层面可倚靠的绝好。

历史就是这样，毁弃一个人的同时，也成就了一个人。

⑥园子里的树也怪，棵棵西南斜，都是眉县方向。

山风来袭，飒飒如雨。

柏叶落了一层，下面有小芽拱出，承接一隙夕辉。

继而发现，圪结草、星星棵、刺刺芽、曲曲菜，长得到处都是，喇叭花在墙头上爬，蒲公英在夕辉里飘。

还有梅园，故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

这都是“三苏”的喜欢。

⑦三苏园为郏县增添其文化风韵，凡来的人，无不对这个地方产生兴趣。

兴文重教，文庙修得全国扬名，文庙边上的街道，透显着大气与沧桑。

不远有村，名苏坟村。

这里不是“三苏”的老家，但他们喜欢“三苏”，崇敬“三苏”，把“三苏”当作自己的乡人，没事就到坟上看看，添添土，拉拉话。

此地有好水，还有好泉，正合苏轼烹茶“精品厌凡泉”的要求，难怪人们爱饮茶。

⑧“三苏”来后900年里，一批批的人在这片广阔天地汲取养分，很多成为国家栋梁之材。

这一切似乎都让人觉得，有一条脉系在暗暗涌动。

⑨夜真的降临了，园子里更显得空廓静寂。

出来时，又看到了苍莽的田野，延绵似雄浑的江水，浩瀚千里。

天空广漠，明月越来越亮，晚风流暖，飞鸟低回，群峰如屏。

“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。

”“三苏”该是在这里安享歇息的。

园林上空氤氲的雾气，比我来时更浓了，让人觉得那是一种不朽的灵气。

或还是那条古道，经过郏县穿越洛阳西去万里。

起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声，那叫声好亲切，多少年里都是这么亲切啊：⑩吃杯茶，吃杯茶吧——(有删改)1. 理解文章第⑤段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人”一句的含义。

【答案】“毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷；“成就了一个人”是指他在文学、书法等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象。

2. 请赏析文章第⑨段中画线语句的表现特色及其在文中的作用。

【答案】从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景，既与上文“三苏园好大好空旷”相照应，又为下文的议论“‘三苏’该是在这里安享歇息的”做铺垫。

3. 请根据文章内容，分点概况苏轼对后世的影响。

【答案】①苏轼文气逼人，激发后人对文学的热爱敬仰之情。

②苏轼使当地民风更为淳朴，社会更加和谐。

③苏轼乐观豁达，激励后人淡然处世，直面生活。

4. 文章以“吃杯茶，吃杯茶吧——”作结，请结合全文探究作者这样安排的理由。

【答案】①“茶”是贯串全文的线索，最后写茶使文章前后联系紧密，结构更为严谨。

②“茶道”既是苏轼从家乡到中原应举入仕、从京城到地方贬官赴难的行经之路，又暗示了苏轼坎坷崎岖的人生道路。

③“茶道”是苏轼在特定时期的研究对象，也是苏轼淡泊、超然内心世界的外在体现。

④用拟人手法借鸟叫提醒当今浮躁社会中的人应保持内心的一份宁静。

二、阅读下面的文章，完成5～8题。

乡村燕事(节选)李存葆①烟柳飞轻絮、麦垄杏花风的时节，我回到家乡，又看到了燕子续窝筑巢。

②老家有堂屋十间，辟为两个院落。

家母住在东院，五弟一家住在西院。

斯时，东院的房檐下，有两对新燕正在垒窝，四双燕子，跳进跳出，飞去飞来，衔来草屑、羽毛，在为生儿育女铺设舒适的软床。

它们有的还从窝中探出头来，睁着亮晶晶的眼睛，友善地打量着我这陌生之人。

③小燕子虽没有白鹤亭亭玉立的身姿，也不像孔雀总是拖着翠色的长裙，但燕子的体形颀长而又匀称，丰满而不失婀娜，称得上无瑕可摘；它的羽背深黛幽蓝，纯净光亮；它的胸脯洁白如玉，素雅明快；再加上它那剪刀似的开合自如的尾叉，更让它的周身贯注了美的神韵。

④燕子的美丽，还在于它们那迷人悦耳的歌唱。

燕子的呢喃，有时是畅快的、恣情的、甜熟的；有时是缠绵的、舒缓的、幽微的。

无论是呼儿唤雏时的甜润，还是双燕恩爱时的婉转；无论是捕虫捉蛾时的激越，还是门墙小憩时的委婉，它们的鸣唱总似细溪淙淙，清扬活泼，绝不像雄鸡长鸣时那样击人耳鼓，更不像麻雀争食时的叽叽喳喳，惹人心烦。

我以为，“呢呢喃喃”这一象声词，只能用于燕子。

燕子的各种鸣唱，不火不躁，如吟如诉，总能使人们在兴奋中获得宁静，在消沉时受到鼓励，在愁闷时得到慰藉。

⑤童年的记忆最纯真最真切，对人生的影响也最深久。

在我牙牙学语时，信佛的奶奶就一次次地对我叨念：“千万别祸害燕子，祸害燕子会瞎眼。

”年龄及长，我又知道，村里即使最顽劣的孩子，也谨遵这句古训。

当时，家中那东三间、西三间堂屋中的檩梁上，各有一窝燕子。

看着两对老燕子，阴晴风雨中双来双去地翻飞，我因不能摩挲一下它们美丽的翅羽，而引为憾事。

⑥小燕子不仅是我童年时代一首优美的抒情诗，也成为我后来爱心的向导，心灵的晨曦，精神的美酒。

⑦_人生的前五十年，写的都是人生“本文”，以后的岁月，则都是为这“本文”添加着注释。

儿时的经历就像一幅油画，近观时没有看出所以然，今日远看，才能品出这幅画的美感。

⑧“燕子不进愁门”，是家乡的俗语。

想不到这话在我老父亲身上竟成了谶言。

迟暮之年的老父，特别喜爱年年都来家中筑巢的两窝燕子。

2009年清明已过，两对燕子却未如期而至。

95岁高龄的父亲，便一天数次拄杖院中，引颈南望。

五弟为卸掉老父的心病，说西院的两窝燕子都来了，也是咱们家的。

转年初春，老父缠绵病榻，不能下地，清明过后，还叨念着燕子怎么还没有来。

虽然西院五弟家的燕声不断传来，老父却摇头苦笑。

农历三月十七日，老父便驾鹤西去。

⑨乡人凡遇吉祥事儿，总与燕子联系在一起。

去年，五弟的女儿考上军校研究生，他“归功”于家中新添的两窝燕子。

邻村我的一远房亲戚，在镇上买了楼房，去岁他乔迁新居不久，便见一对燕子在他家住的三楼檐下筑巢。

燕栖楼中，实乃罕事。

为不打扰燕子垒窝，他举家又迁回乡下十几天。

待头窝燕子出飞后，他的独生女儿超常发挥，考上了大学。

此事在故乡，一时传为美谈。

⑩后来，燕子却在不知不觉中先是稀少了，继而消失了。

今天，即使在工业比较发达的镇子里，也难觅到燕子的倩影了。

○11孙子明年就要上学了，我想来年在故乡的孩童们吹响柳笛的时候，一定要带他回老家去看看燕子。

他只有看到燕子筑巢，才能懂得什么是辛勤劳苦；他见到老燕喂雏燕的情景，才能明白什么是“嗷嗷待哺”，什么是养育之恩。

他只有看到故乡人是如何关爱燕子，长大后才会真正领会：人类的生存与万物紧密相关，也与每一棵小草、每一朵小花、每一只蜜蜂、每一只蝴蝶息息相连。

(有删改)5. 文章第④段生动描写了燕子悦耳的歌唱，请简要赏析其表达特色。

【答案】①运用比喻、拟人、排比的修辞手法。

②句式整齐，长短句结合，语言生动活泼，富有韵味。

③生动形象地描绘了燕子歌唱的悦耳动听和给人的精神慰藉。

④表达了作者对燕子的喜爱之情。

6. 文章第⑦段画线部分对文章内容的表达有什么作用？【答案】①表达了作者由乡村燕子的回忆产生的独特的人生感悟。

②承上启下的过渡作用：由上文对燕子的叙述、描写转入下文叙述、议论、抒情等的表达。

7. 文章写乡村的燕子，为什么还要写老父亲的离世和亲戚女儿考上军校研究生等事？【答案】①说明了乡村人与燕子息息相关，暗含着燕子与人的命运的某种维系，体现了燕子是乡村人的精神情感的寄托。

②与结尾“人类的生存与万物紧密相关”相照应。

③这样写丰富了文章的内容，使文章更具感染力。

8. 作者为什么会对乡村的燕子情有独钟？结合文章探究作者丰富的思想情感。

【答案】原因：燕子代表了美，代表了辛劳与养育之恩，并且燕子与人类密切相关。

情感：①对燕子美丽的身姿、悦耳的歌声的沉醉与喜爱；②对纯真童年生活的怀念与追忆；③对人类生态文明现状的忧虑与期盼；④对自然人类美的爱惜与呵护。