长春中医药大学教学方案-中药鉴定学

中药鉴定学教案

课程教学教案课程中药鉴定技术系部药学教研室中药教研室教师班级教案执行时限2019年目录第一课：绪论（一） (3)第二课：绪论（二）、根及根茎类（一） (6)第三课：根及根茎类（二） (12)第四课：根及根茎类（三） (21)第五课：根及根茎类的鉴定实验（一） (29)第六课：根及根茎类的鉴定实验（二） (30)第七课：茎木类及皮类 (31)第八课：叶类和花类 (37)第九课：茎木类、皮类的鉴定实验 (42)第十课：叶类、花类的鉴定实验 (43)第十一课：果实种子类 (44)第十二课：果实种子类的鉴定实验 (51)第十三课：全草类、菌藻地衣类 (52)第十四课：动物类 (59)第十五课全草类、菌藻地衣类的鉴定实验 (64)第十六课：矿物类 (65)第十七课：动物类、矿物类的鉴定实验 (68)第十八课：常见药材的真伪鉴定 (69)第一课：绪论（一）一、教学目的要求介绍中药鉴定学的定义、研究对象及范围，了解中药鉴定学的发展历史和中药的资源，掌握中药的分类与命名规则。

二、教学内容纲要第一章中药鉴定的任务第二章中药鉴定的发展史第三章中药的采收与产地第四章中药的鉴定三、重点难点重点：中药鉴定的定义、研究对象及范围；中药材资源保护与可持续发利用的重要性。

难点：中药质量标准评价方法。

四、教学方法和实施步骤根据本章课的内容特点，运用启发式、讲解式、引导式、提问式教学方法讲授本节内容。

在讲授时，将采用多媒体和板书相结合的形式，以完成本节课内容的讲解。

六、教学内容第1章中药鉴定的定义和任务第一节中药鉴定的定义、研究对象及范围第二节中药鉴定的任务第三节中药的分类与命名一、中药的分类按药用部位分类法按化学成分分类法按药材基源的自然属性或分类系统分类法按药理作用或中医功效分类法其他分类法二、中药的拉丁文名称第一部分是药用部位名称（第一格）第二部分有多种形式第2章中药鉴定学的发展史第一节古代中药鉴定知识第二节近、现代中药鉴定工作概况地三节中药鉴定学的发展方向第3章中药的采收、加工与储藏第一节中药的采收第二节中药的加工第三节中药材的储藏第4章中药的鉴定第一节中药鉴定的依据第二节中药鉴定的一般程序第三节中药鉴定的方法第四节中药质量标准的制定复习思考题思考题：1、什么是中药？什么是生药？中药鉴定学的任务和意义是什么？2、影响中药质量的因素作业：1、举例说明寻找新药资源的途径2、中药鉴定学的发展经历了几个具体阶段下课堂上要提问作业内容预习要求：要求预习第五章、第六章的教材内容第二课：绪论（二）、根及根茎类（一）一、教学目的要求了解中药材储藏中变质现象及其防治措施，掌握中药鉴定的一般程序，掌握中药新药质量标准的制定。

《中药鉴定学》实验教学大纲

《中药鉴定学》实验教学大纲(供四年制药物制剂本科、国际贸易与市场营销本科专业使用)前言《中药鉴定学》是应用传统的经验鉴别和现代科学技术手段来鉴定中药材的真伪优劣，扩大和寻找新药源的学科，主要是通过基源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定来鉴别中药的品种和质量。

《中药鉴定学》实验则是将理论和实践联系的桥梁，着重培养学习实际工作和解决问题的能力，用辩证唯物主义的观点和方法正确理解和掌握该门课程。

《中药鉴定学》实验的目的是通过实验使学生加深对中药鉴定学知识的掌握，复习巩固课堂所学理论，学会鉴定中药的真伪、优劣的基本方法；通过基本理论的学习和基本技能的训练，掌握中药的传统经验鉴别方法和运用现代科技手段，即基源、性状、显微和理化四大鉴别方法，培养实际工作能力和严肃认真的科学作风。

本课程总学时 90 学时，其中课堂讲授 72学时，实验 18 学时。

教学要求与内容实验一基本操作：徒手切片及粉末制片、简图及异常构造绘图显微测微尺的使用【教学要求】1．掌握徒手切片，表面制片方法，粉末制片方法2．熟悉生物显微镜的使用方法及作图要领3．掌握显微测微尺的较正和使用方法4．掌握绘图通用的代表符号【教学内容】1.讲述：（1）显微镜的正确操作（2）徒手切片，表面制片，粉末制片方法的操作及装片（3）绘图要领（4）显微镜测微尺的校正操作方法2.重点讲授：（1）在显微镜操作时五点注意事项一定要牢记（重点交代）（2）在徒手切片移动手腕，牵拽切片要轻快，不能是拉锯式（3）撕取表皮时要沿叶脉或果柄，易撕并且完整（4）记熟绘图原则及通用的代表符号（5）注意校正方法（6）较正过程中的几点注意事项及计算公式要熟记（7）粉末制片的操作中注意透化液的选择（8）透化试剂的功能要熟悉3.示范操作。

4.指导学生实验操作。

【教学方法】课堂扼要讲授、实验操作示范、指导学生实验操作。

【实验性质】基础性实验，必做实验二根及根茎类中药大黄、何首乌【教学要求】1．掌握二种药材性状鉴定特征2．掌握大黄，何首乌的显微鉴定特征3．掌握大黄，何首乌理化鉴定方法4．掌握原植物的鉴定特征【教学内容】（1）观察药材性状特征1.讲述：（2）组织切片及粉末的观察（3）记录理化鉴定全过程（4）任选（观察贯众叶柄，商陆根横切，牛膝根的组织切片）（1）掌握三种大黄原植物的鉴定特征，区别各种2.重点讲授：， “星点”“锦纹”（2）注意药材断面的性状特征，（3）注意观察星点的结构及何首乌的异常维管束类型（4）熟悉微量升华装置，在大黄的微量升华时，注意温度3.示范操作。

医学中药鉴定学实验课教案

医学精品中药鉴定学实验课教案一、实验课程名称：中药鉴定学实验二、实验课程目的：1. 让学生了解和掌握中药鉴定学的基本知识和技能。

2. 培养学生的实际操作能力，提高他们对中药鉴定的准确性和熟练度。

3. 加深学生对中药学科的理解，提升他们对中药事业的兴趣和热情。

三、实验课程内容：1. 中药鉴定基本原理和方法的学习。

2. 中药样本的采集和保存方法。

3. 中药材的性状鉴定技术。

4. 中药饮片的显微鉴定技术。

5. 中药化学成分的鉴定方法。

四、实验课程步骤：1. 教师讲解中药鉴定学的基本原理和方法，引导学生学习相关理论知识。

2. 学生分组进行实验，每组负责一种中药材或中药饮片的鉴定。

3. 教师指导学生进行样本的采集和保存，教给学生正确的取样方法和保存方式。

4. 学生根据所学知识，运用性状鉴定技术和显微鉴定技术，对样本进行鉴定。

5. 教师引导学生学习中药化学成分的鉴定方法，并进行实际操作演示。

五、实验课程要求：1. 学生必须提前预习相关理论知识，了解实验内容和目的。

2. 学生必须按时参加实验课程，不得迟到早退。

3. 学生在实验过程中，必须严格遵循实验规程和安全规定，不得擅自操作实验设备。

六、实验课程材料与器材：1. 中药材和中药饮片样本。

2. 中药鉴定学实验指导书。

3. 显微镜、显微镜片、显微镜台。

4. 放大镜、解剖工具、样品盘。

5. 化学试剂、实验仪器、实验室安全装备。

七、实验课程注意事项：1. 学生在进行实验前，必须认真检查实验材料和器材，确保齐全完好。

2. 学生在实验过程中，必须注意实验室安全，正确使用实验设备和试剂。

3. 学生在使用显微镜时，必须遵循显微镜的使用规程，防止损坏仪器。

4. 学生在实验过程中，不得随意离开实验室，如有特殊情况，需向教师请假。

八、实验课程评价：1. 学生实验报告的质量：包括实验目的、原理、步骤、结果和收获等方面的完整性and 准确性。

2. 学生在实验过程中的操作技能：包括样本采集、保存、性状鉴定和显微鉴定等方面的熟练程度。

中药鉴定学课程设计

中药鉴定学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握中药鉴定学的基本概念、原理和常用鉴定方法；2. 使学生了解各类中药的形态特征、药用部位及主要化学成分；3. 帮助学生熟悉中药质量标准及其评价方法。

技能目标：1. 培养学生运用显微镜、化学试剂等工具进行中药鉴定的实际操作能力；2. 提高学生分析、解决中药质量问题的能力；3. 培养学生查阅相关文献、自主学习和团队合作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对中药鉴定学的兴趣，激发学生探索中药奥秘的欲望；2. 增强学生的中医药文化自信，树立正确的中医药观念；3. 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备中药鉴定方面的基本理论、基本知识和基本技能。

学生特点：学生已具备一定的中药学基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，本课程要求学生在掌握基本理论知识的基础上，注重实践操作能力的培养，将理论教学与实验操作相结合，提高学生的综合运用能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 中药鉴定学基本概念与原理- 鉴定学定义、任务和分类- 中药鉴定学发展简史- 中药鉴定学基本原理2. 中药的形态特征与药用部位- 各类中药的形态特征- 药用部位与药材性状3. 常用中药鉴定方法- 显微鉴定- 化学鉴定- 光谱鉴定- 色谱鉴定4. 中药质量标准与评价- 中药质量标准概述- 中药质量评价指标- 中药质量评价方法5. 实践操作- 显微镜的使用与观察- 化学试剂的使用与检测- 中药材的性状鉴别- 中药质量评价实例分析教学大纲安排：第一周：中药鉴定学基本概念与原理第二周：中药的形态特征与药用部位第三周：常用中药鉴定方法（一）第四周：常用中药鉴定方法（二）第五周：中药质量标准与评价第六周：实践操作（一）第七周：实践操作（二）教学内容依据课程目标，结合教材章节，科学系统地组织与安排，旨在帮助学生掌握中药鉴定学的基本理论和实践技能，为实际工作中解决中药质量问题奠定基础。

医学中药鉴定学实验课教案

医学精品中药鉴定学实验课教案一、课程背景中药鉴定学是中医药学领域的一门重要学科，旨在识别、鉴别和评价中药的真伪、优劣。

本课程通过实验课的形式，让学生亲手操作，加深对中药鉴定方法与技术的理解，提高实际操作能力，培养具备专业素养的中医药人才。

二、教学目标1. 了解中药鉴定学的基本概念、方法和意义。

2. 掌握中药鉴定的基本技术和方法，如性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定等。

3. 学会使用现代技术手段进行中药鉴定，如薄层色谱、高效液相色谱等。

4. 培养学生的实践操作能力、观察能力和分析问题能力。

5. 增强学生对中医药事业的热爱，提高传承和创新中医药的意识。

三、教学内容1. 中药鉴定学的基本概念与方法2. 中药的性状鉴定3. 中药的显微鉴定4. 中药的理化鉴定5. 现代技术在中药鉴定中的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解中药鉴定学的基本概念、方法和意义，以及各种鉴定技术的原理和操作步骤。

2. 演示法：教师示教，演示各种鉴定技术的操作方法，让学生直观地了解和掌握。

3. 实践操作法：学生亲自动手操作，进行中药鉴定实践，培养实际操作能力。

4. 讨论法：学生分组讨论实验结果，分析问题，提高分析问题和解决问题的能力。

五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的中药鉴定学教材。

2. 实验材料：提供各种中药样本、实验仪器和试剂。

3. 多媒体教学资源：制作精美的PPT、视频等教学课件，辅助教学。

4. 网络资源：利用互联网，查阅相关的中药鉴定学资料，丰富教学内容。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中理论讲授16课时，实验操作16课时。

2. 教学计划：第1-4课时：介绍中药鉴定学的基本概念、方法和意义。

第5-8课时：讲解中药的性状鉴定，包括外观、气味、滋味等。

第9-12课时：学习中药的显微鉴定，包括细胞组织学、粉末显微镜等。

第13-16课时：了解中药的理化鉴定，如比重、硬度、溶解度等。

第17-20课时：学习现代技术在中药鉴定中的应用，如薄层色谱、高效液相色谱等。

中药鉴定学教案1、2、3、4

② 断面类白色，皮部较窄，油点少，放射状纹理不明显。
均以根粗壮、皮部肉质厚、质柔软、断面油点多，香气浓者为佳。医学教育网
防风
【性状鉴别】
① 根呈长圆柱形，下部渐细，有的略弯曲，长15cm～30cm，直径0.5cm～2cm.
② 根头部有明显密集的环纹，习称“蚯蚓头”，环纹上有的有棕褐色毛状残存叶基。
③ 表面灰棕色，粗糙，有纵皱纹、多数横长皮孔及点状突起的细根痕。
③ 质坚实，不易折断，断面黄白色或灰黄色，可见波状环纹（形成层），散有黄棕色小油点（油室）。
④ 有特异浓郁的香气，味苦、辛，稍有麻舌感，后微甜。
【药材川芎】
以个大、质坚实、断面色黄白、油性大、香气浓者为佳。
柴胡的鉴别
【性状鉴别】
北柴胡
① 呈圆锥形，常有分歧，长6cm～15cm，直径0.3cm～0.8cm.
⑤ 具败油气。
均以条粗长、须根少者为佳。
藁本
[来源]为伞形科植物藁本或辽藁本的干燥根茎及根
[性状鉴别]：藁本
（1）根茎呈不规则结节状圆柱形，稍扭曲，有分枝。
（2）表面棕褐色或暗棕色，粗糙，有纵皱纹，上侧残留数个凹陷的圆形茎基，下侧有多数点状突起的根痕及残根。
（3）体轻，质较硬，易折断，断面黄色或黄白色，纤维状。
当归
来源：本品为伞形科植物当归的干燥根。秋末采挖，除去须根及泥沙，待水分稍蒸发后，捆成小把，上棚，用烟火慢慢熏干
性状：略呈圆柱形，下部有支根3～5条或更多，长15～25cm。表面黄棕色至棕褐色，具纵皱纹及横皮孔。根头（归头）直径1.5～4cm,具环纹，上端圆钝，有紫色或黄绿色的茎及叶鞘的残基；主根（归身）表面凹凸不平；支根（归尾）直径0.3～1cm,上粗下细，多扭曲，有少数须根痕。质柔韧，断面黄白色或淡黄棕色，皮部厚，有裂隙及多数棕色点状分泌腔，木部色较淡，形成层环黄棕色。有浓郁的香气，味甘、辛、微苦。

中药鉴定学教案

中药鉴定学教案一、课程概述中药鉴定学是药学专业的一门重要课程，主要涉及中药的来源、性状、显微特征、化学成分等方面的鉴定。

本课程旨在培养学生掌握中药鉴定的基本知识和技能，为今后的药学实践工作打下基础。

二、课程目标1、掌握中药鉴定的基本理论和方法，了解常见中药的性状、显微特征和化学成分。

2、能够根据中药的各项特征进行真伪鉴别和质量评价。

3、培养学生的观察能力、分析能力和实践能力，提高学生对中药鉴定的兴趣和热情。

三、教学内容及教学方法1、中药鉴定的基本理论和方法（1）中药鉴定的意义和任务；（2）中药鉴定的历史和发展；（3）中药鉴定的基本原则和方法。

教学方法：课堂讲解、案例分析、小组讨论。

2、常见中药的性状、显微特征和化学成分（1）根类中药的鉴定；（2）茎类中药的鉴定；（3）叶类中药的鉴定；（4）花类中药的鉴定；（5）果实类中药的鉴定。

教学方法：课堂讲解、实地观察、实验操作。

3、中药的真伪鉴别和质量评价（1）中药的真伪鉴别方法；（2）中药的质量评价标准。

教学方法：课堂讲解、案例分析、小组讨论。

四、教学资源1、教材：《中药鉴定学》、《药用植物学》、《中药化学》等相关书籍。

2、实验器材：显微镜、放大镜、天平、滴定管等实验器材。

3、教学地点：中药鉴定实验室、药用植物园等实践教学基地。

五、教学进度安排本课程共个学时，分为个教学周。

每周学时，其中理论教学学时，实践教学学时。

具体安排如下：第X周：中药鉴定的基本理论和方法（学时）；常见根类中药的鉴定（学时）。

第X周：常见茎类中药的鉴定（学时）；常见叶类中药的鉴定（学时）。

第X周：常见花类中药的鉴定（学时）；常见果实类中药的鉴定（学时）。

第X周：中药的真伪鉴别和质量评价（学时）；实验操作和实地观察（学时）。

第X周：复习和考试（学时）。

六、考核方式及标准1、平时成绩：平时成绩包括学生的出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占总评成绩的%。

2、期末考试：期末考试采用闭卷考试形式，主要考察学生的理论知识掌握情况和实际操作能力，占总评成绩的%。

2024年中药鉴定学教案

中药鉴定学教案一、课程概述中药鉴定学是研究中药的品种、质量、规格、真伪、优劣的科学。

本课程旨在培养学生掌握中药鉴定的基本知识、基本技能和基本方法，提高学生运用现代科学技术进行中药鉴定的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学目标1.掌握中药鉴定的基本知识，包括中药鉴定的定义、任务、发展简史等。

2.掌握中药鉴定的基本技能，包括中药性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、生物鉴定等。

3.掌握中药鉴定的基本方法，包括中药的传统鉴定方法、现代鉴定方法等。

4.培养学生运用现代科学技术进行中药鉴定的能力，提高学生的实践操作技能。

5.培养学生的创新意识和科研能力，提高学生独立分析和解决问题的能力。

三、教学内容1.中药鉴定的基本知识（1）中药鉴定的定义（2）中药鉴定的任务（3）中药鉴定的发展简史2.中药鉴定的基本技能（1）中药性状鉴定（2）中药显微鉴定（3）中药理化鉴定（4）中药生物鉴定3.中药鉴定的基本方法（1）中药的传统鉴定方法（2）中药的现代鉴定方法4.中药鉴定的实验操作（1）中药性状鉴定实验（2）中药显微鉴定实验（3）中药理化鉴定实验（4）中药生物鉴定实验四、教学方法1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，使学生掌握中药鉴定的基本知识、基本技能和基本方法。

2.实践教学：采用实验操作、实习等教学方法，培养学生的实践操作技能和运用现代科学技术进行中药鉴定的能力。

3.现代化教学手段：利用多媒体、网络等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学安排1.理论教学：共计48学时，每周4学时。

2.实践教学：共计48学时，每周4学时。

3.实习：共计8周。

六、考核方式1.平时成绩：占总评成绩的30%，包括课堂表现、作业、实验报告等。

2.期中考试：占总评成绩的30%。

3.期末考试：占总评成绩的40%。

七、教学建议1.加强理论与实践相结合，注重培养学生的实践操作技能。

2.结合中药鉴定的发展趋势，及时更新教学内容，使学生掌握最新的中药鉴定知识。

中药鉴定学教案1、2、3、4.doc

药鉴定学教案较长，顶端有少许残茎。

%1质坚实而重，不易折断。

%1切断面浅红棕色，有粉性，皮部散列“云锦状花纹”（异常维管束），屮央形成层环明显，有的呈木心。

%1气微，味微苦涩。

查标补标检杳认药情况检查显微认识情况课稈练习1、何谓过桥、2、川乌、草乌性状异同课后作业：1、味连、雅连、云连的区分2、解释“云锦状花纹”教学后记：木节有大毒药品，教育学生正确使用有毒性的屮药，在今后的工作中对毒性中药要引起高度的重视，绝对禁止工作屮出现羌错。

中药鉴定学教案2教学后记：木节内容较多，但是学生对药材学习尽头很浓，通过课上练习及提问，学生基木掌握主要内容。

中药鉴定学教案3均以根粗壮、皮部肉质厚、质柔软、断面油点多，香气浓者为佳。

医学教冇网防风【性状鉴别】%1根呈长圆柱形,下部渐细,有的略弯曲,长15cm〜30cm,直径0. 5cm~2cni.%1根头部有明显密集的环纹，习称“蚯蚓头”，环纹上有的有棕褐色毛状残存叶基。

%1表血灰棕色，粗糙，有纵皱纹、多数横长皮孔及点状突起的细根痕。

%1体轻、质松，易折断。

%1断面不平坦，皮部浅棕色，有裂隙，木质部浅黄色。

%1气特异，味微甘。

以条粗壮，断瓯皮部色浅棕，木部浅黄色者为佳。

川茸【性状鉴别】%1为不规则结节状拳形团块，育径2cm〜7cm・%1表面黄褐色，粗糙皱缩，有多数平行隆起的轮节，顶端有类圆形凹陷的茎痕, 下侧及轮节上有多数小瘤状根痕。

%1质坚实，不易折断，断面黄白色或灰黄色，可见波状环纹（形成层），散有黄棕色小油点（油室）。

%1有特异浓郁的香气，味苦、辛，稍有麻舌感，后微甜。

【药材川茅】以个大、质坚实、断面色黄白、油性大、香气浓者为佳。

柴胡的鉴别【性状鉴别】北柴胡%1呈圆锥形，常有分歧，长6cm—15cm,直径0. 3cm—0. 8cm.%1顶端多常有残留的茎基，或短纤维状的叶基。

%1表面黑褐色或浅棕色，具纵皱纹，支根痕及皮孔。

%1质驶而韧，不易折断。

断血呈片状纤维性，皮部浅棕色，木部黄白色。

《中药鉴定学》教学大纲

《中药鉴定学》教学大纲（供中药学专业本科学生使用）中药鉴定教研室集体编写前言《中药鉴定学》是高等中医药院校中药专业的专业课程，是研究中药鉴定方法和质量标准的一门应用学科。

主要阐述中药品种的鉴别特征、质量评价的基本方法，以及质量标准的制定、中药资源的开发与利用、整理和发掘祖国药学遗产等方面的基本知识。

它与药用植物学、中药化学、中药学关系密切。

根据专业培养目标，本课程以学习中医沿用的常用中药为主，继承传统鉴别经验、学习现代鉴定方法，掌握中药鉴定的基本理论，基本知识和基本技能。

能够进行中药真伪、优劣的鉴别工作，保证中医临床用药的安全有效，更好地为人民健康事业服务，并对中药的真伪鉴别，品种整理、质量评价和开发应用的研究打下坚实的基础。

本课程教学主要以课堂讲授为主，结合标本室观摩和课堂教学时的实物观察，通过学习达到以下要求：1．熟悉常用中药300种，其中重点掌握重点品种100~120种。

此外，掌握代表性的中成药20种。

2．熟悉中国药典有关规定，掌握中药鉴定和品质评价的一般方法和程序。

3．具有中药材和中药饮片的真伪鉴定和品质优劣评价研究的初步能力。

总学时数为180学时，课堂教学与实验教学时数比例为1∶1（其中包括声象教学）。

教学目的要求和内容（课堂讲授部分）【目的要求】1．明确中药鉴定学的含义、任务及国内外发展概况。

2．掌握中药鉴定的基本理论和基本知识。

3．掌握中药鉴定的各种方法。

4．重点学习中药材品种100~120种和20种代表性中成药。

【教学内容】第一篇总论：第一章绪论一、中药鉴定学的定义、研究对象及范围1. 总论：基本概念，研究对象及任务，分类与命名，发展历史，资源概况，采收和加工方法、贮藏方法、鉴定的依据与方法、质量标准要求、代表性中药选论。

2.代表性中药：名称（中文名，拉丁名，英文名）、药用历史、来源、生物（或矿物）学特征、产地、采收加工或制法、化学成分、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别、生物鉴别、性味功能、用法用量等。

中药鉴别学实践教学设计

提供辅导和支持
针对基础薄弱的学生，提供额外的辅导和学习资源，如教学视频、在线课程等。
鼓励学生自主学习
引导学生利用课余时间自主学习，提高学习效果和实验操作能力。
部分实验设备陈旧，需及时更新和升级
定期检查和评估实验设备
对现有实验设备进行全面检查和评估，确定需要更新或升级的设备清单。
及时采购新设备
根据评估结果，及时采购新设备，确保实践教学的顺利进行。
熟练使用鉴别工具
要求学生能够熟练使用放大镜、显微镜等鉴别工具，提高鉴别的准确性和效率。
独立进行实验操作
培养学生独立进行实验操作的能力，包括实验准备、实验过程记录、实验结果分析等。
提高学生中药鉴别准确性
掌握中药性状鉴别要点
通过实践教学，使学生能够准确掌握各类中药的性状鉴别要点，如形状、大小、颜色、质地、断面、气味等。
助，共同完成实验任务，培养团队协作精神。
交流分享经验
02
鼓励学生之间交流分享实验经验和鉴别技巧，促进彼此之间的
成长和进步。
合作解决问题
03
在实验过程中遇到问题时，要求学生之间积极合作，共同寻找
解决问题的方法，提高解决问题的能力。
02
实践教学内容与方法
中药基原鉴别
01
药用植物基原鉴别
通过观察植物形态、解剖结构等特征，识别不同药用植物的基原。
收集和整理企业提供的案例资源，建立案例教学资源库，为实践教学提供
有力支持。
THANKS
感谢观看
课前准备与预习
教师准备
教师需提前准备好所需中药材、试剂、仪器等，并熟悉实验操作流程和注意事项。
学生预习
学生应提前预习相关理论知识，了解中药鉴别的基本方法和技巧。

《中药鉴定学》教学大纲

《中药鉴定学》课程教学大纲课程类别：专业方向课程性质：必修英文名称：Science for identifyijng Chinese Materia Medijca总学时：112 讲授学时：64 实验学时：48学分：5.5先修课程：药用植物学、中药学、中药化学、分析化学等适用专业：中药学开课单位：医学院中医中药学系一、课程简介《中药鉴定学》是中药学及其相关专业的专业必修课，是一门理论与实践相结合，应用性很强的课程。

它是研究中药的来源、品种、质量、质量变化规律及中药材资源可持续性发展的应用科学。

通过本课程的学习，使学生在继承传统中药经验鉴别基础上，运用现代生物学及化学的理论和方法，解决中药的真实性、中药的有效性、中药的安全性、中药的质量及质量变化规律，以及中药材新资源发现及中药材规范化生产等可持续发展的理论与实践问题。

为从事中药和其它天然药物的真伪鉴别、品质评价和开发利用奠定基础。

二、教学内容及基本要求第一章绪论（2学时）教学内容：1.1 中药与中药鉴定学1.2 中药鉴定学的产生和发展教学要求：1.掌握中药与中药鉴定学的概念与任务2.理解和了解中药鉴定学的产生和发展授课方式：讲授+自学。

第二章中药的真实性鉴定（2学时）教学内容：2.1 本草考证2.2 中药的品种鉴别教学要求：掌握和理解本草考证及中药的品种鉴别。

授课方式：讲授+自学。

第三章现代技术与中药真实性鉴定（2学时）教学内容：3.1 数码成像技术与真实性3.2 指纹图谱与真实性3.3 DNA分子标记技术与真实性3.4 植物代谢组学与真实性教学要求：1.理解数码成像技术与真实性，指纹图谱与真实性。

2.了解DNA分子标记技术与真实性，植物代谢组学与真实性。

授课方式：讲授+自学。

第四章中药的有效性鉴定（2学时）教学内容：4.1 中药有效成分的确定方法4.2 中药有效成分的定量方法4.3 中药质量标准的制定教学要求：理解中药有效成分的确定方法，中药有效成分的定量方法，中药的毒性成分分析，中药安全性评价技术与方法。

2024中药鉴定学实验课教案

案contents •课程介绍与教学目标•中药鉴定基础知识•常用中药的鉴定实验•贵重中药的鉴定实验•中药制剂的鉴定实验•实验操作规范与安全注意事项•实验报告撰写与成绩评定目录课程介绍与教学目标中药鉴定学实验课的目的010203学习中药的形状、大小、颜色、质地、断面等外观特征，掌握常见中药的性状鉴别方法。

中药性状鉴定中药显微鉴定中药理化鉴定实验操作与数据分析通过显微镜观察中药的组织构造、细胞形态和内含物等微观特征，学习显微鉴别技术。

运用物理和化学方法对中药进行定性、定量分析，包括色谱法、光谱法、滴定法等。

进行实验操作，记录实验数据，学习数据处理和分析方法。

教学内容与安排知识目标掌握中药鉴定学的基本理论和实验技能，熟悉常见中药的性状、显微和理化特征。

能力目标能够独立完成中药鉴定实验，具备实验设计、操作和分析能力。

素质目标培养严谨的科学态度、创新意识和团队协作精神，提高综合素质。

考核要求通过实验报告、课堂表现和操作考试等方式对学生的学习成果进行综合评价。

教学目标与要求中药鉴定基础知识中药的分类与命名分类依据常见分类方法命名原则性状鉴定的内容鉴定方法注意事项显微鉴定的意义常用显微技术显微特征观察显微鉴定步骤常用中药的鉴定实验根及根茎类中药的鉴定实验目的实验材料实验步骤实验结果与分析茎木类中药的鉴定实验目的了解茎木类中药的性状特征，掌握显微鉴别方法。

实验材料杜仲、厚朴等茎木类中药饮片。

实验步骤观察饮片外观性状，进行显微制片观察组织结构。

实验结果与分析记录观察结果，分析并鉴定中药品种。

实验目的实验材料实验步骤实验结果与分析实验目的大青叶、番泻叶等叶类中药饮片。

实验材料实验步骤实验结果与分析01020403记录观察结果，分析并鉴定中药品种。

了解叶类中药的性状特征，掌握显微鉴别方法。

观察饮片外观性状，进行显微制片观察组织结构。

贵重中药的鉴定实验贵重中药的种类与特点贵重中药的种类贵重中药的特点贵重中药的真伪鉴别嗅闻气味观察外观形态使用专业仪器尝试口感通过尝试贵重中药的口感，如味道、口感等，判断其真伪及品质优劣。

医学中药鉴定学实验课教案

医学精品中药鉴定学实验课教案一、实验课程简介1. 课程目的：通过本实验课程，使学生掌握中药鉴定学的基本知识和技能，能够正确识别和鉴别常见的中药材和中药饮片。

2. 课程内容：本实验课程内容包括中药的性状鉴定、显微鉴定和理化鉴定等三个方面。

二、实验一：中药性状鉴定1. 实验目的：学习中药性状鉴定的基本方法，掌握中药的形状、颜色、气味、味道等特征，能够准确识别常见的中药材。

2. 实验材料：人参、黄芪、当归、川芎、甘草等常见中药材。

3. 实验步骤：a. 观察中药材的外观形状，记录形状、大小、表面特征等。

b. 嗅闻中药材的气味，记录气味特点。

c. 品尝中药材的味道，记录味道特点。

d. 对比不同中药材的性状特征，进行鉴别。

三、实验二：中药显微鉴定1. 实验目的：学习中药显微鉴定的基本方法，掌握显微镜的使用技巧，能够观察和识别中药的显微特征。

2. 实验材料：人参、黄芪、当归、川芎、甘草等常见中药材的粉末。

3. 实验步骤：a. 制作中药材粉末的玻片标本。

b. 使用显微镜观察中药材的显微特征，如细胞壁、细胞质、细胞核等。

c. 对比不同中药材的显微特征，进行鉴别。

四、实验三：中药理化鉴定1. 实验目的：学习中药理化鉴定的基本方法，掌握中药的理化特性，能够通过化学反应等方法鉴别中药。

2. 实验材料：人参、黄芪、当归、川芎、甘草等常见中药材。

3. 实验步骤：a. 提取中药材的有效成分。

b. 进行化学反应，如显色反应、沉淀反应等。

c. 对比不同中药材的理化反应结果，进行鉴别。

五、实验四：中药材的真伪鉴别1. 实验目的：学习中药材的真伪鉴别方法，能够识别和鉴别真假中药材。

2. 实验材料：真假中药材样本。

3. 实验步骤：a. 观察中药材的外观形状、气味、味道等特征。

b. 使用显微镜观察中药材的显微特征。

c. 进行中药材的理化反应测试。

d. 对比真假中药材的特征，进行鉴别。

六、实验五：中药粉末显微鉴定1. 实验目的：深入学习中药粉末显微鉴定技巧，熟悉不同中药粉末的显微特征，提高鉴别能力。

中药鉴定学教案

花序特征
注意花类药材的花序类型、花的着生方式等特征，如菊花头状花序单生或数个集生于茎枝顶端。
气味
嗅闻花类药材的气味，口尝其滋味，如玫瑰花香气浓郁，味微苦、涩。
果实种子类药材鉴别
形状
观察果实种子类药材的形状、大小、颜色等特征，如五味子呈不规则的球形或扁球形，直径5-8mm。
表面特征
注意果实种子类药材的表面颜色、质地、皱纹等特征，如山楂表面红棕色至棕红色，有多数灰白色的小点。
鉴定。
理化鉴定法
物理常数测定
通过测定中药的物理常数，如熔点、沸点、折射率等，判断其真伪和纯度。
01
化学成分分析
利用化学方法对中药中的有效成分进行提取、分离和鉴定，确定其化学结构和性质。
02
03
仪器分析方法
运用光谱、色谱等现代分析仪器，对中药中的化学成分进行定性和定量分析。
生物鉴定法
药效学实验
掌握质量标准
熟悉中药的质量标准，如含水量、灰分、浸出物等指标，以便准确评估中药的品质。
显微鉴定法
制备显微样品
01
将中药粉碎成细粉，通过制片、染色等步骤制备成显微样品。
观察组织构造
02
利用显微镜观察中药的组织构造特征，如细胞形态、排列方式、
内含物等。
辨识显微特征
03
根据观察到的显微特征，结合相关文献资料，对中药进行准确
02
03
采集原则
注意事项
根据中药的生长周期和药用部位，选择合适的采集时间和方法，保证中药的品质和疗效。
避免采集受到污染或变质的中药，注意保护生态环境和可持续利用资源。
中药炮制方法及目的
炮制方法

中药鉴定学实验教学设计

中药鉴定学实验教学设计1. 实验目的了解中药的组成成分，学习中药的鉴别和质量控制方法。

2. 实验原理2.1 中药质量控制方法中药的质量控制方法主要包括外观检查、理化检验和化学成分分析等。

外观检查通过观察药材的形态、颜色、气味、味道等来判断中药的质量。

理化检验则是通过测定中药药材的水分、挥发性物质、灰分、酸度、碱度、杂质等指标来判断中药的质量。

化学成分分析则是通过分析中药药材中所含的有效成分来判断中药的质量。

2.2 中药鉴别方法中药鉴别方法主要包括外形鉴别、显微鉴别和化学鉴别等。

外形鉴别主要通过观察中药药材的形态、颜色、纹理等特征来判断中药的种类。

显微鉴别则是通过显微镜观察中药药材的微观结构来判断中药的种类。

化学鉴别则是通过对中药药材中所含的有效成分进行化学反应识别来判断中药的种类。

3. 实验内容3.1 实验一：外观鉴别3.1.1 实验目的通过观察中药药材的形态、颜色、气味、味道等来判断中药的质量。

3.1.2 实验步骤1.准备不同种类中药药材，如当归、人参、黄芪等。

2.用肉眼观察不同种类中药药材的形态、颜色、气味、味道等特征，记录下来。

3.对比不同种类中药药材的特征，判断它们的品质和种类。

3.1.3 实验结果分析通过观察和对比不同种类中药药材的特征，可以判断中药的品质和种类，为中药的质量控制提供参考。

3.2 实验二：显微鉴别3.2.1 实验目的通过显微镜观察中药药材的微观结构来判断中药的种类。

3.2.2 实验步骤1.准备不同种类中药药材和显微镜。

2.取适量中药药材，制成横切面或纵切面片。

3.将药材片置于显微镜物镜下，通过调节焦距、光源和目镜来观察药材的微观结构。

4.对比不同种类中药药材的微观结构，判断它们的种类。

3.2.3 实验结果分析通过显微镜观察中药药材的微观结构，可以判断中药的品质和种类，为中药的质量控制提供参考。

3.3 实验三：化学鉴别3.3.1 实验目的通过对中药药材中所含的有效成分进行化学反应识别来判断中药的种类。

中药鉴定学教学设计与实践

05
课程考核与评价标准制定
课程考核方式及内容设计
考核方式
采用闭卷考试、实验报告、课堂表现、小组讨论等多种考核方式，全面评价学生的学习效果。
考试内容
涵盖中药鉴定学的基本理论、方法和技术，注重考查学生的知识掌握程度和应用能力。
实验报告
要求学生提交实验报告，内容包括实验目的、原理、步骤、结果分析和讨论等，以评价学生的实验技能和分析能力。
教学效果评估及反思总结
教学效果评估
通过考试、作业、课堂表现等多种方式对学生的学习效果进行评估，发现大部分学生能够掌握中药鉴定学的基本理论和技能，但在实践应用方面还有待提高。
反思总结
针对教学效果评估结果，对教学内容、方法、手段等方面进行反思总结，发现存在一些问题，如部分教学内容过于抽象、实践环节不够充分、教学手段相对单一等。
存在问题分析及改进方向探讨
存在问题分析
中药鉴定学涉及的知识面广、内容抽象，部分学生难以理解和掌握；实践环节相对较少，学生缺乏实际操作经验；教学手段相对单一，缺乏多样性和互动性。
改进方向探讨
针对存在问题，可以从以下几个方面进行改进：优化教学内容，突出重点和难点，增加案例分析和实践应用；加强实践教学环节，增加实验课时和操作机会，提高学生的实践能力；丰富教学手段，采用多媒体、网络等现代化教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
中药鉴定学教学设计与实践
汇报人：XX 2024-01-21
目录
• 课程介绍与教学目标 • 教学内容与方法 • 教学实践与案例分析 • 学生参与与互动环节设计 • 课程考核与评价标准制定 • 教学反思与改进方向探讨
01
课程介绍与教学目标
中药鉴定学课程概述