c语言数组练习题大全
c语言期末复习题数组
c语言期末复习题数组一、选择题（每题1分，共10分）1. 下列哪个选项不是C语言中数组的定义方式？A. int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};B. int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};C. int arr[5] = {0, 1, 2};D. int arr[5] = {1};2. 假设有以下数组定义：int arr[5] = {10, 20, 30, 40, 50};arr[2] 的值是多少？A. 10B. 20C. 30D. 403. 在C语言中，数组的下标是从哪个数字开始的？A. 0B. 1C. -1D. 随机4. 如果定义了一个数组：int arr[5] = {0};arr[0] = 5;arr[1] = 10;arr[2] = 15;arr[3] = 20;arr[4] = 25;那么数组 arr 的最后一个元素是多少？A. 0B. 5C. 10D. 255. 以下哪个表达式不能正确计算数组元素的总和？A. int sum = 0; for(int i = 0; i < 5; i++) sum += arr[i];B. int sum = 0; for(int i = 1; i <= 5; i++) sum += arr[i];C. int sum = arr[0] + arr[1] + arr[2] + arr[3] + arr[4];D. int sum = arr[0]; for(int i = 1; i < 5; i++) sum +=arr[i];6. 在C语言中，数组的长度是固定的，对吗？A. 是B. 否7. 以下哪个函数不能用于数组元素的复制？A. memcpy()B. strcpy()C. memmove()D. all of the above8. 如果有一个字符串数组：char str[] = "Hello";str[0] = 'h';那么 str 指向的字符串是什么？A. "Hello"B. "hello"C. "h"D. "h"9. 在C语言中，数组可以作为函数的参数传递吗？A. 是B. 否10. 下列哪个不是数组的初始化方式？A. int arr[3] = {1, 2, 3};B. int arr[3] = {1, 2};C. int arr[3] = {1};D. int arr[3];二、简答题（每题5分，共20分）1. 解释数组在C语言中的作用和重要性。
C语言习题集合4(数组)
第四部分数组4．1 选择题1. 以下关于数组的描述正确的是( )。
A. 数组的大小是固定的，但可以有不同的类型的数组元素B. 数组的大小是可变的，但所有数组元素的类型必须相同C. 数组的大小是固定的，所有数组元素的类型必须相同D. 数组的大小是可变的，可以有不同的类型的数组元素2. 以下对一维整型数组a的正确说明是( )。
A.int a(10);B. int n=10,a[n];C.int n;D. #define SIZE 10scanf("%d",&n); int a[SIZE];int a[n];3. 在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是( )。
A. 整型常量B. 整型表达式C. 整型常量或整型表达式D. 任何类型的表达式4. 以下对一维数组m进行正确初始化的是( )。
A. int m[10]=(0,0,0,0) ;B. int m[10]={ };C. int m[ ]={0};D. int m[10]={10*2};5. 若有定义：int bb[ 8]；。
则以下表达式中不能代表数组元bb[1]的地址的是( )。
A. &bb[0]+1B. &bb[1]C. &bb[0]++D. bb+16. 假定int类型变量占用两个字节，其有定义：int x[10]={0,2,4};，则数组x在内存中所占字节数是( )。
A. 3B. 6C. 10D. 207. 若有以下说明:int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};char c='a',d,g;则数值为4的表达式是( )A. a[g-c]B. a[4]C. a['d'-'c']D. a['d'-c]8. 以下程序段给数组所有的元素输入数据，请选择正确答案填入( )。
#include<stdio.h>main(){int a[10],i=0;while(i<10) scanf("%d",________ );┇}A. a+(i++)B. &a[i+1]C. a+iD. &a[++i]9. 执行下面的程序段后,变量k中的值为( )。
c语言经典题目100题
1.寻找数组中的最大值和最小值2.寻找数组中的中位数3.查找数组中给定元素的索引4.反转数组5.合并两个升序数组6.移位数组7.查找两个数组的交集8.查找两个数组的并集9.查找两个数组的差集10.寻找数组中的众数11.寻找数组中的缺失元素12.寻找数组中的重复元素13.计算数组的和14.计算数组的平均值15.计算数组的方差16.计算数组的标准差17.比较两个数组是否相等18.复制数组19.排序数组20.搜索数组（线性搜索）21.搜索数组（二分搜索）22.插入元素到数组23.删除元素到数组24.更新数组中的元素25.创建动态数组26.释放动态数组27.字符串复制28.字符串连接29.字符串比较30.字符串搜索31.字符串替换32.字符串分割33.字符串反转34.字符串大小写转换35.字符串修剪36.计算字符串长度37.字符串格式化38.链表创建39.链表插入40.链表删除41.链表搜索42.链表反转43.链表排序44.链表合并45.链表复制46.链表释放47.树创建48.树插入49.树删除50.树搜索51.树反转52.树排序53.树合并54.树复制55.树释放56.堆创建57.堆插入58.堆删除59.堆搜索60.堆反转61.堆排序62.堆合并63.堆复制64.堆释放65.图创建66.图插入67.图删除68.图搜索69.图反转70.图排序71.图合并72.图复制73.图释放74.队列创建75.队列插入76.队列删除77.队列搜索78.队列反转79.队列排序80.队列合并81.队列复制82.队列释放83.栈创建84.栈插入85.栈删除86.栈搜索87.栈反转88.栈排序89.栈合并90.栈复制91.栈释放92.哈希表创建93.哈希表插入94.哈希表删除95.哈希表搜索96.哈希表反转97.哈希表排序98.哈希表合并99.哈希表复制100.哈希表释放。
c语言数组有答案
一、选择题1. 以下对一维整型数组a的正确说明是。
A．int a(10); B．int n=0, a[n];C．int n;scanf(“%d”,&n); int a[n];D．#define SIZE 10 int a[SIZE]2. 若有说明：int a[10]; ，则对a数组元素的正确引用是。
A．a[10] B．a[] C．a(5) D．a[10-10]3. 以下能对一维数组a进行正确初始化的语句形式是。
A．int a[10]=(0, 0, 0, 0, 0); B．int a[10]={ };C．double a[ ][4]; D．int a[10]={10*1};4. 以下对二维数组a的正确说明是。
A．int a[3][ ]; B．float a(3,4); C．double a[ ][4]; D．float a(3)(4);5. 若有说明：int a[3][4]; 则对a数组元素的正确引用是。
A．a[3][4] B．a[1, 3] C．a[1+1][0] D．a(2)(1)6. 以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是。
A．int a[2][ ]={{1, 0, 1}, {5, 2, 3}};B．int a[ ][3]={{1,2,3},{4,5,6}};C．int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}};D．int a[ ][3]={{1,0,1,0},{ },{1,1}};7. 下面程序段（每行代码前面的数字表示行号）。
1 int a[3]={3*0};2 int i3 for(i=0; i<3; i++) scanf(“%d”,&a[i]);4 for(i=1; i<3; i++) a[0]=a[0]+a[i];5 printf(“%d\n”,a[0]);A．第1行有错误 B．第5行有错误 C．第3行有错误 D．没有错误8. 若有定义float x[4]={, , }，y=6; 则错误的语句是。
C语言 数组练习题
{ int array[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; int i,searchdata,insertdata; printf("input searchdata,insertdata:"); scanf("%d %d",&searchdata,&insertdata) for(i=0;i<10;i++){ //先查找，再平移，再插入数据； //补充代码 }
for(i = 0;i<10;i++) {
if (arr[i]==searchdata ) {
for(m=10;m>i+1;m--) {
arr[m]=arr[m-1]; } arr[i+1]=insertdata; break; } }
if (i == 10) {
arr[10]=insertdata; }
arr[i]=a[i+p-9]; } for(i=0;i<10;i++) {
printf("%d ",arr[i]); } }
5、已知数组 array[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};中有 10 个整数，从数组中查找一个 searchdata， 找到了在其后插入一个 insertdata，（searchdata 和 insertdata 从键盘输入），若没有找到，将 数据 insertdata 插入数组的最后，并输出插入后的数组。 #include<stdio.h> main()
for(i=0;i<=10;i++) {
printf("%d ",arr[i]); }
C语言(数组)习题与答案
一、单选题1、下列描述中不正确的是（）A.字符串的结束符是'\0'。
B.可以对字符型数组进行整体输入、输出。
C.字符型数组中能存放字符串。
D.字符串函数声明在ctype.h中。
正确答案：D2、下面是有关C语言字符数组的描述，其中错误的是（）A.不可以用赋值语句给字符数组名赋字符串B.可以用输入语句把字符串整体输入给字符数组C.字符数组只能存放字符串D.字符数组中的内容不一定是字符串正确答案：C3、下面是对数组s的初始化操作，其中不正确的是（）A.char s[5]= " ";B.char s[5]={'a'};C.char s[5]={"a"};D.char s[5]= "abcdef";正确答案：D4、下面叙述正确的是（）A.字符串"123 "与"123"相等。
B.字符串"123"小于字符串"2"。
C.两个字符串所包含的字符个数不相同时，才能进行大小比较。
D.字符个数多的字符串比字符个数少的字符串大。
正确答案：B5、下面程序段的输出结果是（）char a[7]=“123456”;char b[4]=”ABC”;strcpy(a,b);printf(“%c”,a[5]);A.\0B.C.5D.6正确答案：D6、以下对二维数组a的正确说明是__。
A.double a[1][4];B.float a(3)(4);C. floatf a(3,4);D. int a[3][];正确答案：A7、以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是__。
A. int a[][3]={{1,2,3},{4,5,6}};B.int a[2][]={{1,0,1},{5,2,3}};C.int a [2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}};D. int a[][3={{1,0,1},{},{1,1}};正确答案：A8、若有说明： int a[3][4]={0};则下面正确的叙述是__。
c语言第六章数组习题答案【可编辑】
第六章 数组习题答案2、0 43、0 64、&a[i] i%4==0 printf("\n");5、i+j==3_ a[i][j]6、127、a[i][j]+b[i][j] printf(“\n ”)8、按行存放9、( a[i]>a[j])10、将串str2复制到串str1中后再将串str3连接到串str1之后三、阅读题1、如右图所示2、AQM3、AzyD4、91985、如右图所示6、927、1，2，5，7，8、29、v1=5,v2=8,v3=6,v4=110、a*b*c*d*四、编程题1（1）选择法排序#include <stdio.h>void main( ){int i,j,n=10,p,a[10];int temp;for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]);//输入十个数printf("\n 原始的一维数组是：\n");for(i=0;i<n;i++) printf("%5d",a[i]); /* 输出原始的一维数组序列 */ for(i=0;i<n-1;i++){ p=i; /*假定第i 趟中最小数的位置是i*/for(j=i+1;j<n;j++)if(a[j]<a[p]) p=j;if(i!=p) {temp=a[i];a[i]=a[p];a[p]=temp;}}printf("\n排序后的一维数组：\n");for(i=0;i<n;i++) printf("%5d",a[i]); /* 输出排序后的一维数组序列*/}（2）比较法排序#include<stdio.h>void main( ){int i,j,n=10,p,a[10];int temp;for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]);//输入十个数printf("\n 原始的一维数组是：\n");for(i=0;i<n;i++) printf("%5d",a[i]); /* 输出原始的一维数组序列*/for(i=0;i<n-1;i++)for(j=i+1;j<n;j++)if(a[i]>a[j]) {temp=a[i];a[i]=a[j];a[j]=temp;}printf("\n排序后的一维数组：\n");for(i=0;i<n;i++) printf("%5d",a[i]); /* 输出排序后的一维数组序列*/}2、以在十个数据（由小到大排列的十个数）中插入一个数为例#include <stdio.h>void main( ){int a[11],i,n=10,k; int point;printf("\n 请输入原始数据：\n");for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]); /*输入原始数据，输入的数据要从小到大*/ printf("\n 原始数据是：\n");for(i=0;i<n;i++) printf("%5d",a[i]); /* 输出原始的一维数组序列*/printf("\n请输入要插入的数");scanf("%d",&k); /*输入要插入的数据*/for(i=0;i<n;i++)if(a[i]>k) {point=i; break;}if(i!=n){for(i=n;i>point;i--) a[i]=a[i-1];a[point]=k;} /*从后向前方式*/elsea[n]=k;printf("插入后的数是：\n");for(i=0;i<n+1;i++) printf("%4d ",a[i]); /* 输出插入后的一维数组序列*/}3、#include <stdio.h>int main(){int i,j,upp,low,dig,spa,oth;char text[3][80];upp=low=dig=spa=oth=0;for (i=0;i<3;i++){ printf("please input line %d:\n",i+1);gets(text[i]);for (j=0;j<80 && text[i][j]!='\0';j++){if (text[i][j]>='A'&& text[i][j]<='Z')upp++;else if (text[i][j]>='a' && text[i][j]<='z')low++;else if (text[i][j]>='0' && text[i][j]<='9')dig++;else if (text[i][j]==' ')spa++;elseoth++;}}printf("\nupper case: %d\n",upp);printf("lower case: %d\n",low);printf("digit : %d\n",dig);printf("space : %d\n",spa);printf("other : %d\n",oth);return 0;}5、以5个数逆序存放为例，将n值修改，则可实现n个数逆序存放#include <stdio.h>#define n 5 //n为符号常量，值为5void main( ){int i,a[n],t;for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]);//输入n个数for(i=0;i<n/2;i++)//将a[0]与a[4]交换，a[1]与a[3]交换，a[i]与a[n-1-i]交换{t=a[i];a[i]=a[n-1-i];a[n-1-i]=t;}for(i=0;i<n;i++)//输出n个数printf("%5d",a[i]);printf("\n");}6、杨辉三角#include <stdio.h>void main( ){int i,j,a[10][10];for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<=i;j++)if(j==0||i==j)a[i][j]=1;else a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1];for(i=0;i<10;i++){for(j=0;j<=i;j++)printf("%5d",a[i][j]);printf("\n");}}7、提高题：编写程序：#include <stdio.h>#include <string.h>void main (){char s1[80]={0},s2[80]={0};char a;int i,j,k;printf("请输入一段字符s1\n");gets(s1);printf("======================(1)============================\n"); for(i=0;s1[i];i++);printf("%s的长度:%d\n",s1,i);printf("======================(2)============================\n"); for(j=0;s1[j];j++){s2[j]=s1[j];}printf("将一个字符串S1的内容复制给另一个字符串S2:\n");puts(s2);printf("i:%d\n",i);printf("======================(3)============================\n"); for(k=0;k<=j;k++){s1[i]=s2[k];i++;}printf("将两个字符串S1和S2连接起来，结果保存在S1字符串中:\n"); puts(s1);printf("======================(4)============================\n"); printf("请输入要寻找的字母：");scanf("%c",&a);for(i=0;s1[i];i++){if(s1[i]==a)break;}if(!s1[i])printf("\n-1\n");else printf("\n%c在第%d个位置\n",a,i+1);8、与第5题同9、Fibonacci数列前20项数值#include <stdio.h>int main( ){int i; long f[20];f[0]=1;f[1]=1;for(i=2;i<20;i++)f[i]=f[i-1]+f[i-2];for(i=0;i<20;i++){if(i%5==0) printf("\n");//每行五个元素printf("%10ld",f[i]);}}10、输入10个元素，统计奇数的个数#include <stdio.h>void main( ){int i,num[10],count=0;for(i=0;i<10;i++){printf("请输入第%d个数: ",i+1); /*给予输入提示*/scanf("%d",&num[i]);if(num[i]%2!=0) count++;}printf("奇数个数是:%d\n",count );}11、下面程序的功能是从键盘输入一行字符，统计其中有多少单词。
c语言数组考试题及答案
c语言数组考试题及答案C语言数组考试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项是正确的数组声明方式？A. int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5};B. int a = [5] = {1, 2, 3, 4, 5};C. int a[5] = {1, 2, 3};D. int a = {1, 2, 3, 4, 5};答案：A2. 对于数组int a[10] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}; 以下哪个表达式是合法的？A. a[10]B. a[-1]C. a[3.5]答案：D3. 假设有数组int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; 以下哪个表达式可以得到数组a的元素个数？A. sizeof(a) / sizeof(int)B. sizeof(a) / sizeof(char)C. sizeof(a) / sizeof(float)D. sizeof(a) / sizeof(double)答案：A4. 以下哪个选项是正确的二维数组声明方式？A. int a[3][2] = {{1, 2}, {3, 4}, {5, 6}};B. int a[3][2] = {1, 2, 3, 4, 5, 6};C. int a[3][2] = {{1, 2}, {3, 4, 5}, {6, 7}};D. int a[3][2] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8};5. 对于二维数组int a[3][2] = {{1, 2}, {3, 4}, {5, 6}}; 以下哪个表达式可以得到元素a[1][1]的值？A. a[1][1]B. a[1] + 1C. *(a[1] + 1)D. a[1] * 1答案：A二、填空题1. 假设有数组int a[5] = {10, 20, 30, 40, 50}; 则a[0]的值是______。
答案：102. 对于数组int a[10] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}; 则a[9]的值是______。
数组练习题及答案
数组练习题及答案问题1：数组的基本操作题目：编写一个程序，实现以下功能：1. 初始化一个整型数组，大小为10，所有元素初始化为0。
2. 将数组中的元素依次设置为1到10。
3. 输出数组中的所有元素。
答案：```c#include <stdio.h>int main() {int arr[10] = {0};for (int i = 0; i < 10; i++) {arr[i] = i + 1;}for (int i = 0; i < 10; i++) {printf("%d ", arr[i]);}return 0;}```问题2：数组的反转题目：编写一个函数，实现对整数数组的反转。
答案：```cvoid reverseArray(int arr[], int size) {int start = 0;int end = size - 1;while (start < end) {int temp = arr[start];arr[start] = arr[end];arr[end] = temp;start++;end--;}}```问题3：数组的查找题目：编写一个函数，实现在数组中查找特定元素的索引，如果找到返回该元素的索引，如果未找到返回-1。
答案：```cint findElement(int arr[], int size, int element) {for (int i = 0; i < size; i++) {if (arr[i] == element) {return i;}return -1;}```问题4：数组的排序题目：使用冒泡排序算法对整数数组进行排序。
答案：```cvoid bubbleSort(int arr[], int size) {for (int i = 0; i < size - 1; i++) {for (int j = 0; j < size - i - 1; j++) {if (arr[j] > arr[j + 1]) {int temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}```问题5：数组的动态扩展题目：编写一个函数，实现对数组的动态扩展，使其能够存储更多的答案：```cvoid dynamicArrayExpansion(int *arr, int *size, int capacity, int newElement) {if (*size >= capacity) {int newCapacity = capacity * 2;int *newArr = (int *)malloc(newCapacity *sizeof(int));for (int i = 0; i < *size; i++) {newArr[i] = arr[i];}free(arr);arr = newArr;capacity = newCapacity;}arr[(*size)++] = newElement;}```结束语：这些练习题涵盖了数组的基本操作、查找、排序和动态扩展等常见问题，希望能够帮助您更好地理解和掌握数组的使用。
C语言数组练习
C语言数组练习一填空题1．构成数组的各个元素必须具有相同的______。
2.C语言数组的下标总是从开始，不可以为负数。
3.字符串是以为结束标志的一维字符数组。
4.有定义：char a[]=””;则a数组的长度是。
5．若有以下定义：int a[10]；，则数组a元素下标的上限为______，下限为______. 6．在C语言中，数组int a[5];的首地址是。
7．数组名定名规则和变量名相同，遵循定名规则。
8．对于一维数组的定义“类型说明符数组名[常量表达式]”，其中常量表达式可以包括和，不能包含。
9．在C语言中，引用数组只能通过来实现，而不能通过整体引用来实现。
如引用数组int a[5];第四个元素为。
10、char str1[15]=“zhongguo”,数组str1所占的内存空间为个字节。
11.构成数组的各个元素必须具有相同的。
12、有数组的定义int str[ ]={0，1，2，3，4}；该数组长度为______________。
13．有数组定义float kk[5];则将第一个元素赋值为 5.0的语句为____________;将第二个元素值为12.3的语句为______________，将一、二两个元素的和赋给最后一个元素的语句为_________________________________ 14．一维数组元素的下标最小值从_______________开始，定义一个数组为int x[8]；的数组长度为________________.引用最后一个元素的为_____________________。
15、在数组中int score[10]={1、2、3、4、5}中，元素个数有______________个，其中score[8]的值为______________。
二选择题1.对两个数组a和b进行如下初始化char a[]="ABCDEF";char b[]={'A','B','C','D','E','F'};则以下叙述正确的是________。
C语言数组练习题
C语言数组练习题一、选择题1、有定义语句“int a[ ][3]={1,2,3,4,5,6};”,则a[1][0]的值是。
A、4B、1C、2D、52、执行char str[10]=“China\0”；strlen(str)的结果是。
A、5B、6C、7D、93、执行下面的程序段后，变量k的值为。
A、不定值B、33C、30D、104、有如下程序：main( ){int n[6]={0,0,0},I,k=2;for (i=0;i<k;i++) n[i]=n[i]+1;printf(“%d\n”,n[k]);}该程序的输出结果是。
A、在确定的值B、2C、1D、05、有如下程序：main(){int a[3][3]={{1,2},{3,4},{5,6}},i,j,s=0;for(i=1;i<3;i++)for(j=0;j<=I;j++) s+=a[i][j];printf(“%d\n”,s);}该程序的输出结果是。
A、18B、19C、20D、216、以下程序的输出结果是。
A、20B、21C、22D、23main(){int i,k,a[10],p[3];k=5;for(i=0;i<10;i++) a[i]=I;for(i=0;i<3;i++) p[i]=a[i*(i+1)];for(i=0;i<3;i++)k+=p[i]*2;printf(“%d\n”,k);}7、以下程序的输出结果是。
A、A VCDB、ABCDC、EFGD、EFGHFGH EFG JK IJKLKL IJ OM main(){char w[][10]={“ABCD”,”EFGH”,”IJKL”,”MNOP”},K;for(k=1;k<3;k++) printf(“%s\n”,w[k]);}8、当执行下面的程序时，如果输入ABC，则输出结果是。
A、ABC6789B、ABC67C、12345ABC6D、ABC456789#include”stdio.h”#include”string.h”main(){char ss[10]=”1,2,3,4,b”;gets(ss);strcat(ss,”6789”);printf(%s\n”,ss);}9、假定int类型变量占用两个字节，其定义：int x[10]={0,2,4};,则数组x在内存中所占字节数是。
C语言(数组)习题与答案
一、单选题1、下列描述中不正确的是（）A.字符串的结束符是B.可以对字符型数组进行整体输入、输出。
C.字符型数组中能存放字符串。
D.字符串函数声明在ctype.h中。
正确答案：D2、下面是有关C语言字符数组的描述，其中错误的是（）A.不可以用赋值语句给字符数组名赋字符串B.可以用输入语句把字符串整体输入给字符数组C.字符数组只能存放字符串D.字符数组中的内容不一定是字符串正确答案：C3、下面是对数组s的初始化操作，其中不正确的是（）A.char s[5]="B.char s[5]={'a'}；C.char s[5]={"a"}；D.char s[5]= "abcdef";正确答案：D4、下面叙述正确的是（）A.字符串“123 “与“123”相等。
B.字符串“123”小于字符串C.两个字符串所包含的字符个数不相同时，才能进行大小比较。
正确答案：BD.字符个数多的字符串比字符个数少的字符串大。
5、下面程序段的输出结果是()char a[7]=''123456w;char b[4]=〃ABC〃；strcpy(a z b);printfC'%c w z a[5]);A.\0B.C.5D.6正确答案：D6、以下对二维数组a的正确说明是一。
A.double a[l][4];B.float a(3)(4);C.floatf a(3,4)；D.int a[3][];正确答案：A7、以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是A. Int a[][3]={{l/2,3},(4,576}};B.int a⑵口={{1,0,1},{5,2,3}};C.int a ⑵[4]={{1,2,3},{4,5},{6}};D. int a[][3={{l/0/l},{},{l,l})；正确答案：A8、若有说明：int a[3][4]={0};则下面正确的叙述是A.数组a中各元素都可得到初值，但其值不一定为0。
c语言数组练习题及答案
c语言数组练习题及答案第一题:在数组a中,存放有n个学生的成绩.试编一函数:将低于平均分的学生人数m由函数值返回,将低于平均分的分数由数组b带回. int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,m=0,aver=0;for(i=0;i<n;i++) aver+=a[i];aver/=n;for(i=0;i<n;i++)if(a[i]<aver) b[m++]=a[i];return m;}第二题:试编一函数:求出1000之间能被7或11整除,但不能同时被7或11整除的所有整数的个数n由函数值返回,并将符合条件的数放在数组a中带回. int fun(int a[]){int i,n=0;for(i=1;i<1000;i++)if((i%7==0&&i%11!=0)||(i%7!=0&&i%11==0)) a[n++]=i;return n;}第三题:试编一函数:将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组a中. void fun(int m,int k,int a[]) {int i,n,data,flag;data=m+1; n=0;while(n<k){flag=1;for(i=2;i<=data/2;i++)if(data%i==0){flag=0; break;}if(flag) a[n++]=data;data++;}}第四题:试编一函数:在数组a中有n个整数,要求把下标从0到p(p小于等于n-1)的数平移到数组的最后.如:原始内容: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10; 当p=4时:移后内容: 6,7,8,9,10,1,2,3,4,5void fun(int a[],int n,int p) {int i,j,t;for(i=0;i<=p;i++){t=a[0];for(j=1;j<n;j++) a[j-1]=a[j];a[n-1]=t;}}第五题:试编一函数:在具有n个数据的数组a中,求出次最大值的下标并由函数值返回.int fun(int a[],int n){int i,j,max,may;if(a[0]>a[1]){max=0; may=1;}else {max=1; may=0;}for(i=2;i<n;i++)if(a[i]>a[max]){may=max;amx=i;}else if(a[i]>a[may]) may=i;return may;}第六题:在数组a中有n个四位数.试编一函数,要求按每个数的后三位的大小进行升序排列,当后三位等相同时,则对这些数值按原始四位数据进行降序排序.将排序后的前10个数存入数组b中.(提示:可采用选择排序)int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,j,k,t,m=10;for(i=0;i<n-1;i++){k=i;for(j=i+1;j<n;j++)if(a[j]%1000<a[k]%1000) k=j;else if(a[j]%1000==a[k]%1000 && a[j]>a[k]) k=j;if(k!=i){t=a[i]; a[i]=a[k]; a[k]=t;}}for(i=0;i<m;i++) b[i]=a[i];return m;}第七题:在三位数(100至999)中寻找符合下面条件的整数.它即是完全平方数,又有两位数字相同.(如:144,676;)并将符合条件数的个数n由函数值返回,符合条件的数存入数组a中返回.int fun(int a[]){int i,j,hun,ten,data,n=0;for(i=10;i<32;i++){j=i*i;if(j>=100&&j<=999){hun=j/100;ten=j%100/10;data=j%10;if(hun==ten||ten==data||data==hun) a[n++]=j;}}return n;}第八题:判断一个长整型数是否为回文数(回文数是指其数字左右对称的整数).当该数是回文数时,函数值返回1,否则返回0.(提示:利用逻辑量flag进行操作). intfun(long m){int i=0,n=0,flag=1,a[20];while(m){a[n]=m%10; m=m/10; n++;}while(i<=n/2 && flag)if(a[i]!=a[--n] flag=0;else i++;return flag;}第九题:在数组a中存有n个数据,试编一函数:依次从数组中取出一个数据,如查该数连续大于该数以后的5个数且该数是奇数,统计出满足此条件数的个数m由函数值返回,并把这些数按从小到大的顺序存入数组b中.int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,j,flag,m=0;for(i=0;i<n-5;i++){for(j=i+1;j<=i+5;j++)if(a[i]>a[j]) flag=1;else {flag=0; break;}if(flag==1 && a[i]%2==1) b[m++]=a[i];}for(i=0;i<m-1;i++)for(j=0;j<m-1-i;j++)if(b[j]>b[j+1]){flag=b[j]; b[j]=b[j+1]; b[j+1]=flag;}return m;}第十题:在数组a中有n个四位数,试编一函数:求出千位数上的数加个位数上的数等于百位数上的数加十位数上的数的个数m由函数值返回,再把所有满足此条件的四位数依次存入数组b中,然后对数组b中的四位数按从小到大的顺序排序.int fun(int a[],int n,int b[]) {int i,j,m,thou,hun,ten,data;for(i=0;i<n;i++){thou=a[i]/1000;hun=a[i]%1000/100;ten=a[i]%100/10;data=a[i]%10;if(thou+data==hun+ten) b[m++]=a[i];}for(i=0;i<m-1;i++)for(j=0;j<m-1-i;j++)if(b[j]<b[j+1]){data=b[j]; b[j]=b[j+1]; b[j+1]=data;}}第十一题:在数组a中有n=100个人围坐一圈并按顺时针方向从1到n编号,从第s=1个人开始进行从1到m=10的报数,报数到第m个人,此人出圈,再从他的下一个人重新开始1到m的报数,如此进行下去直到所有的人都出圈为止,现要求将出圈次序重新存入数组a中.void fun(int a[],int n,int s,int m) {int i,j,k,l,x;i=s-1; k=0; l=n;while(l>0){k++;if(k==m){x=a[i];for(j=i+1;j<n;j++) a[j-1]=a[j];a[n-1]=x;k=0; l--;}else i++;if(i==l) i=0;}}。
C语言习题数组部分
C语言习题数组部分1、设char a[]=”abx\t1\128\\0”;则数组a的长度是_____。
2、以下程序的功能是()main(){int a[10]={3,5,9,2,1,8,0,4,6,7},i,p=0,q=0;for(i=0;i<10;i++){if(a[i]<q) q=a[i];if(a[i]>a[p]) p=i;}printf(“\n%d,%d”,q,p);}A. 求最大值和最小值B. 求最大值的位置和最小值的位置C. 求最大值的位置和最小值D. 求最大值和最小值的位置3、以下程序中，有一个不符合C语法规则的语句，这个语句是() #define M 10Main(){A. int i,n,a[M*10];scanf(“%d”,&n);B. int b[n];C. {int n=1000;D. for(i=0;i<n;i++)scanf(“%d”,a+i);} }4、对以下实现循环移位(将前9个数向后移一个位置，最后一个数移到最前面)的各程序段中个，正确的是()。
A. main(){ int i,k,a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};k=a[9];for (i=9;i>0;i--)a[i+1]=a[i];a[0]=k;}B. main(){ int i,k,a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};k=a[9];for (i=9;i>0;i--)a[i]=a[i-1];a[0]=k;}C. main(){ int i,k,a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};k=a[9];for (i=1;i>10;i++)a[i]=a[i-1];a[0]=k;}D. main(){ int i,k,a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};k=a[9];for (i=9;i>0;i--)a[i]=a[i-1];a[0]=k;}5、以下程序的运行结果是()Main(){int k=4,a=3,b=2,c=1;Printf(“\n%d\n”,k<a?k:c<b?c:a);}A. 1B. 2C. 3D. 46、以下二维数组a的正确说明是()A. int a[0][1]B. float a(3,4);C. doubule a[1][4];D. float a(3)(4)7、以下程序的运行结果是()main(){char a[]=”abcXYZ789”;int j,k=0;for(j=0;a[j];j++)if(a[j]>a[k])k=j;j=a[0];a[0]=a[k];a[k]=j;printf(“%s”,a);}A. ZbcXYa789B. 7bcXYZa89C. cbaXYZ789D. 9bcXYZ78a8、以下程序的运行结果是()main(){char a[]=”morning”,t;int j,j=0;for(i=1;i<7;i++)if(a[j]<a[i]) j=i;t=a[j];a[j]=a[7];a[7]=a[j];puts(a);}A. moB. morningC. mogninrD. mornin9、以下程序的运行结果是()main(){int i;char a[]=”ab12”;for(i=0;a[i];i++)switch(a[i]){ case 1:printf(“%d”,a[i]);break;case 2:printf(“%d”,a[i]);break;default: if(a[i]>=’a’&&a[i]<=’z’)putchar(a[i]);else printf(“%d”,a[i]+1); }A. ab12B. ab23C. ab5051D. ab495010、下列程序的正确输出结果是()#define SUB(X,Y) (X)*Y main(){i nt a=3,b=4;printf(“%d”,SUB(a+b.a+b));} A. 19 B. 49 C.31 D.25 答案1 102 C3 B4 B5 A6 C7 C8 A9 C10 D。
c语言数组考试题及答案
c语言数组考试题及答案一、选择题1. 在C语言中，数组的下标从哪个数字开始？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 下列哪个选项是正确的数组声明？A. int arr[] = {1, 2, 3};B. int arr[5] = {1, 2, 3};C. int arr[5] = {1, 2};D. int arr[] = {1, 2, 3, 4, 5};答案：B3. 若有数组声明 int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; 则arr[2]的值是多少？A. 1B. 2C. 3D. 4答案：C二、填空题1. 假设有一个数组声明为 int arr[10] = {0}; 则arr[0]的值是______。
答案：02. 如果声明了一个数组 int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; 那么arr 数组的元素个数是______。
答案：5三、简答题1. 请简述C语言中数组的初始化方式有哪些？答案：C语言中数组的初始化方式包括：- 静态初始化：在声明数组时直接指定数组的元素值。
- 动态初始化：在声明数组后，通过循环或逐个赋值的方式初始化数组。
2. 在C语言中，如何访问数组的最后一个元素？答案：可以通过数组的长度减去1来访问数组的最后一个元素，例如对于数组arr，访问最后一个元素的方式是arr[arr.length - 1]。
四、编程题1. 编写一个C语言程序，实现将一个整数数组按照从大到小的顺序排序。
答案：```c#include <stdio.h>void sortDescending(int arr[], int n) {for (int i = 0; i < n - 1; i++) {for (int j = 0; j < n - i - 1; j++) {if (arr[j] < arr[j + 1]) {int temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}int main() {int arr[] = {4, 2, 3, 1, 5};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);sortDescending(arr, n);for (int i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", arr[i]);}return 0;}```该程序首先定义了一个排序函数sortDescending，它使用冒泡排序算法将数组从大到小排序。
c语言数组练习题大全
231页；本节设计程序完成一个简单的学籍;3管理系统的案例，学生的基本信息：学号，姓名，年龄，c 语言成绩。
假设班级有10名学生，能实现以下功能：(1)输入10名学生的基本信息。
(2)输出10名学生的基本信息。
(3)输入学号、姓名，输出该学生的基本信息。
(4)按学号年龄对学生进行排序（升序），按c 语言成绩降序排序。
(5)统计优 良 不及格。
1.数据结构分析此案例是一位数组，二维数组的综合运用。
10名学生的学号，年龄，c 语言成绩可分别用长度为10的一位数组sno （long ），sage （int 型），cs （float 型）存储；10名学生的姓名可用元素长度为20个字符的一位数组，既字符型二维数组sname 存储。
2算法分析使用模块化设计思想，进入系统主界面时有六个主要模块，输入学生的基本信息，输出学生的信息，查找学生的基本信息，排序，统计，退出。
学籍管理系统的机构功能框架，如图 5-28 所示。
图 5-28 学生管理系统的结构功能框架5.5.2 奇数阶魔方矩阵本节将实现技术矩魔方矩阵。
项目任务：用数组实现N 阶魔方矩阵（N 为奇数）。
所谓的N 阶魔方矩阵是指把1~N*N 自然数按一定的方法排列成N*N 的矩阵，使得：任意行、任意列以及两个对角线上的数之和都为65。
5阶魔方如下：17 24 1 8 15输 入 学 生 的 基 本 信 息 输 出 学 生 的 信 息 查 找 学 生 的 基 本 信 息 排 序 统 计 退 出 学籍管理系统23 5 7 14 164 6 13 20 2210 12 19 21 311 18 25 2 9本章习题：1.设数组int a【N】的元素全部不相等，求a中最大元素和次大元素。
2.求有10个整数的数组a中奇数的个数和平均值，以及偶数个数和平均值。
3.统计输入的一串字符（“假设以‘\n’结束”）中，大写字母A,B...Z各出现的次数。
4.数组a：“1,7,9,11,13,15,17,19”；数组b：“2,4,6,8,10”两个数组合并为数组c；按升序排列。
C语言数组百道练习题含答案
B)将 5 个初值依次 a[0]至 a[4]
C)将 5 个初值依次 a[5]至 a[9]
D)将 5 个初值依次 a[6]至 a[10]
6.21 以下不正确的定义语句是 B 。 A)double x[5]={2.0,4.0,6.0,8.0,10.0}; B)int y[5]={0,1,3,5,7,9}; C)char c1[]={'1','2','3','4','5'}; D)char c2[]={'\x10','\xa','\x8'};
B)[整型表达式]
C)[整型表达式]或[整型常量] D)[整型常量]
6.5 以下能对一维数组 a 进行正确初始化的语句是 B 。?????
A)int a[10]=(0,0,0); B)int a[10]={};
C)int a[]={0};
D)int a[10]={10*1};
6.6 以下对二维数组 a 的正确说明是 C 。
A)只有元素 a[0][0]可以得到初值 0
B)此说明语句不正确
C)数组中各元素都可以得到初值，但其值不一定为 0
D)数组中每个元素均可得到初值 0
6.12 若有说明：int a[][4]={0,0};则下面不正确的叙述是 D 。
A)数组 a 的每个元素都可得到初值 0
B)二维数组 a 的第一维大小为 1
A)3 B)6 C)9
D)14
6.37 判断字符串 a 和 b 是否相等，应当使用 D 。 A)if(a==b) B)if(a=b) C)if(strcmp(a,b)) D)if(strcmp(a,b)==0)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
231页；
本节设计程序完成一个简单的学籍;
3管理系统的案例，学生的基本信息：学号，姓名，年龄，c 语言成绩。
假设班级有10名学生，能实现以下功能：
(1)输入10名学生的基本信息。
(2)输出10名学生的基本信息。
(3)输入学号、姓名，输出该学生的基本信息。
(4)按学号年龄对学生进行排序（升序），按c 语言成绩降序排序。
(5)统计优 良 不及格。
1.数据结构分析
此案例是一位数组，二维数组的综合运用。
10名学生的学号，年龄，c 语言成绩可分别用长度为10的一位数组sno （long ），sage （int 型），cs （float 型）存储；10名学生的姓名可用元素长度为20个字符的一位数组，既字符型二维数组sname 存储。
2算法分析
使用模块化设计思想，进入系统主界面时有六个主要模块，输入学生的基本信息，输出学生的信息，查找学生
的基本信息，排序，统计，退出。
学籍管理系统的机构功能框架，如图 5-28 所示。
图 5-28 学生管理系统的结构功能框架
5.5.2 奇数阶魔方矩阵
本节将实现技术矩魔方矩阵。
项目任务：用数组实现N 阶魔方矩阵（N 为奇数）。
所谓的N 阶魔方矩阵是指把1~N*N 自然数按一定的方法排列成N*N 的矩阵，使得：任意行、任意列以及两个对角线上的数之和都为65。
5阶魔方如下：
17 24 1 8 15
输 入 学 生 的 基 本 信 息 输 出 学 生 的 信 息 查 找 学 生 的 基 本 信 息 排 序 统 计 退 出 学籍管理系统
23 5 7 14 16
4 6 13 20 22
10 12 19 21 3
11 18 25 2 9
本章习题：
1.设数组int a【N】的元素全部不相等，求a中最大元素和次大元素。
2.求有10个整数的数组a中奇数的个数和平均值，以及偶数个数和平均值。
3.统计输入的一串字符（“假设以‘\n’结束”）中，大写字母A,B...Z各出现的次数。
4.数组a：“1,7,9,11,13,15,17,19”；数组b：“2,4,6,8,10”两个数组合并为数组c；按升序排列。
5.输入10个数，将10个整数按升序排列输出，并且奇数在前，偶数在后。
如果输入的10个数是：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1，则输出：1 3 5 7 8 2 4 6 8 10 （编程提示、；可利用两个数组变量，一个用来存放输入的整数，输入后，对该数组进行排序，然后将数据复制到另一个数组中，先复制奇数再复制偶数）。
6.定义一个有10个元素的一位数组count ，从键盘上输入8个整数，将其按从大到小的顺序排列，并将排列后的数组输出。
7.求数组int a【M】【N】每行元素的平均值和平均最大的行号。
8.求A【M】【N】与B【M】【N】两矩阵的和矩阵C【M】【N】和差矩阵D【M】【N】（矩阵的值由键盘输入）。
9.有n个学生，每人考m门课。
（1）找出成绩最高的学生的学号和课程号
（2）找出有不及格课程的学生的学号及其各门课的全部成绩。
（3）求全部学生全部课程的平均分。