2020-2021年高考一二轮复习指导:2020年高考数学命题趋势分析及二三轮备考建议

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用最有效,零负担,轻量化的方式实现教与学 的个性化
总结如下: 优点:1.针对性强,对学生考试中的错题进行归类,并紧
跟题型拓展,极大提高学生知识的巩固和理解; 2.解析详尽,多数同学能够通过自主学习进行掌握; 3.纸张质量好,有专门的活页夹,印刷精美; 4.易于保存起到了考后总结、反思、改错的作用; 5.每个教师都有一个教义——包括班级的考试分析(班级 前五名、重点关注学生、高频错题等等),试卷讲评所需 的每道题的答题情况,不仅有正答率还有详细到错该题有 哪些同学,最后又每道题目的详细答案。
不改变纸质习惯 教师零负担批改 学生更有效作业 学生学情可闭环
关键因素:优质本地化资源
700万道海量题库
本校教师审本校题
(确保试题适合本校学情)
个性化学习手册
名校考试原题
200万 精加工小
题库
(题对、题好,更新
老师供题+教辅合作
快)
在线审题APP
形成校本题库
入校服务方式
专人专校驻点服务,帮助学校 零负担周考
一道题不会做的根源在于某个概念、定理没 有掌握,数学本质上是玩概念的。
2018年高考理科数学中最基础最常规的题。
回到概念中去
数学试题之所以突出概念的考查,是因为数学是 由概念、命题组成的逻辑系统,概念是基础,是 使整个体系联结成一体的结点。
数学中的每个术语、符号和习惯用语都有明确具 体的内涵。反映到考试中就要求学生在解题时首 先要透彻理解概念的含义,弄清不同概念之间的 区别和联系。
学优生:优化提升为主,适宜难度拔高的练习;个性错题+3题变式题
中等生:夯实基础为主,适宜巩固练习;个性错题+2题变式题
学困生:盲点学习为主,适宜基础练习;个性错题+1题变式题
个性化学习手册-生成过程
考试/测验/作业
个性化学习闭环
学生画像
采集、分析
个性化作业
对标
诊断 人




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“数学本质上是玩概念的额,不是玩技巧。技巧 不足道也”
养成“回到概念”去思考和解决问题的习惯!在 选择填空中的圆锥曲线问题首选定义和性质。
3.高考命题要增强综合性,体现学生综合素质 和学科素养
不是考“大杂烩”,而是考查学生的知识体系 和对知识间联系的把握。这种联系是自然而顺 畅的,也是学科必备的素养。
综合性主要体现考察学生综合运用学科知识、 思维方法,多角度地观察、思考,发现、分析 和解决问题的能力。高考试题设计注重素材选 取的普遍性,突出知识体系的完整性和知识间 的联系,要求学生能够基于试题情境深入思考, 整合所学知识得出观点和结论——这是二轮复 习的重中之重。
两道题都 用到了导 数作为工 具。
【核心素养】
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2020年高考命题趋势分析 及二三轮备考建议
共同思考
一、几个问题
二、决定学生高考成绩的几大 因素

1.研究高考有用吗? 2.你真的研究过高考吗?怎么研
全国Ⅰ卷文科近三年难易对比
全国Ⅰ卷理科近三年难易对比
高考试题必须保持一定的难度! 近年来,多个省份的高分考生数量不断创下新纪录。
有人说,现在上清华北大,已经不是看考了多少分, 而是看不被扣掉多少分。这种现象多少反映了升学 考试简单化、模式化的趋势——试题难度和区分度 下降。 像高考这种重要的选拔性考试,如果降低试题难度, 大部分学生都能通过拼命刷题取得较高的分数,不 仅不利于选拔人才,学生的应试压力还会越大! 事实上,高考作为选拔性考试,不仅要确保机会均 等,更要保证选拔公平。而机会均等与选拔公平并 不矛盾,因为,不同水平的学生适合不同层次的学 校,每一个学生在适合自己层次的学校继续深造才 是更广义的公平,才能顺应人才培养的潜在规律。
7.怎样进行解题教学?
导向精准的命题+及时有效的 考后分析与指导、巩固练习。

会一道题》会一类题》会解数学 题》会思考问题》能拿满分
3.学校:持续的激励措施+严 格的教育管理+科学的题海战

个性化(精准 指导精准提分) +精细化() +过度练习 (过度学习 150%)将是 取得高分的关 键!
一、2018高考全国卷的启示
1.怎样看2018年高考试题难度? 观点:2018年高考题相比以前难度下降,未
达到备考预期的难度。应该认真挖掘试题 的内涵和导向,认真体会“从能力立意到 素养导向的历史性转变”,并渗透于日常 的教学和高三备考。大背景是指导教学实 现“立德树人”的大目标。
2018年试题的大数据分析
隔日 达
老师 命题
周考 扫描
打印服 务
分类 派送
作业数据闭环
教师讲 义
课堂讲 评
学生个性
化练
个性化 作业
专人驻校服务:
属地化招聘专业服 务人员,为学校智 提分使用提供全流 程、标准化的考试 服务。专人制卡服务
考后当日完成扫描 成品打印隔日送达 标准化工作流程
老师只要出卷、阅卷
即可正常周测
个性化学习手册的价值
个性化学习手册是依托校内每次考试数据定制化的为每个学 生推荐举一反三的错题巩固学习手册
专属定制:内容来源全部来源于学生自己的考试数据,直击学生薄弱知识点,适合自己; 因时制宜:将学生的错题按照知识点、难度进行分层分类,学生可以依据复习时间长短,
选择不同的复习内容,做到因时制宜,高效复习。
1.学生:知识基础、志向、 动力、持续力、执行力、意
究?
志力、学习细节等;
3.高考有规律可循吗?
2.教师:激发学生的学习动
4.高考备考如何渗透核心素养? 力,严格细致的要求,专业
5.怎样提升二、三轮备考效率? 科学的指导。实实在在的教
6.怎样最大限度的挖掘(释放) 学生潜力?
研+精益求精的学案+深入浅 出的讲解+耐心专业的辅导+
2.高考命题要增强基础性,考查学生必备知 识和关键能力;
增强基础性不是要考教材原话,而是考查学 生必备知识和关键能力。
“基础性”包括全面合理的知识结构、扎实 灵活的能力要求和健全向上的人格素养。高 考通过加强对基本概念、基本原理、基本思 想方法的考查,引导学生重视基础,将所学 知识和方法内化为自身的能力。
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