《买铅笔》北师大版一年级数学下册ppt课件(7篇)

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加与减（一）
买铅笔
1、通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算十几减9的退
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惯，使他们体验成功的喜悦。
【重点】熟练准确计算“十几减9”的退位减法。 【难点】探讨“十几减9”的退位减法的计算方法。
同学们，告诉大家一个好消息， 袋鼠阿姨的森林文具店开张了， 由于她服务热情周到，来买文 具的小动物可多了。小朋友， 你们想不想到她的文具店里去 看看呢?
大家好，我是袋鼠阿姨，这里 是我新开的文具店，欢迎你们 经常到我这里买文具。你们看， 有顾客来了。
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wul i/
位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算十几减9的退位减法。 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
教学难点：理解加法与减法的逆运算关系。
第一单元 · 加与减（一）
买铅笔
◆ 情境导入
◆探究新 知
15支铅笔，卖出9支，还 剩多少支？
15 － 9 = 6
一根一根的减，还剩……
15 － 9 = 6
5 10 1
把15分成10和5。 10 －9 ＝1 1 ＋5 ＝6
15 － 9 = 6
54
10
加与减（一）
买铅笔
我买9支铅笔。
有15支铅笔。
一根一根的减
分开减再加
先减一部分再减一部分
想加法算减法
9 + 6 = 15 15 – 9 = 6
运用计数器计算
4
7
你能发现什么？
10 – 9 = 1 11 – 9 = 2 12 – 9 = 3 13 – 9 = 4 14 – 9 = 5 15 – 9 = 6 16 – 9 = 7 17 – 9 = 8 18 – 9 = 9 19 – 9 = 10 20 – 9 = 11
有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减 法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力， 培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点：正确地计算减数是9的退位减法。
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2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的
创新意识。
3、通过鼓励算法的多样化，初步培养学生思维的灵活性和独立性。培养学生认真学习、积极思考的习
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还剩几支铅笔？
可以利用不同的工具，想一想，算一算。 准备工具
方法1
方法1：数数法 一根一根地减，还剩……
9根
6根
答：还剩6支铅笔。
方法2
15 - 9 =6 5
10 1
10-9=1 1+5=6
方法2：拆分法 （分开减再加） 把15分成10和5。 10-9=1 1+5=6
方法3
15 - 9 =6 54
我的发现
10 – 9 = 1 15 – 9 = 6 13 – 9 = 4 16 – 9 = 7 20 – 9 = 11 19 – 9 = 10
12 – 9 = 3 18 – 9 = 9 11 – 9 = 2 14 – 9 = 5 17 – 9 = 8
打乱顺序你又能发现什么？为什么？
教学目标：1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已
把9分成5和4。 15 －5 ＝10 10 －4 ＝6
9+( 6 )=15 15－9=（6 ）
9再填上6就是15了。 9 ＋ 6 ＝15 15 －9 ＝6
◆ 做一做，说一 说
◆巩固练习
有18只小狗，走了9只，还剩多少只？
18 －9 ＝（ 9 ）（只）
17
9
8
◆课堂小 结
通过今天的学习，你们学会了什么？谁愿意 说说十几减9怎样算才会又对又快呢？
1 算一算。
12 - 9 ＝ 3 17 - 9 ＝ 8
2 圈一圈，算一算。
4
7
3 算一算。
14 5
4 看谁一次能算对。
10－9＝ 1 11－9＝ 2
16－9＝ 7 13－9＝ 4
18－9＝ 9 19－9＝ 10 12－9＝ 3 15－9＝ 6
5 说一说，算一算。
松鼠拿走了多少个松果？
17 － 9 ＝ 8 (个)
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10 6
15-5=10 10-4=6
方法3：分解法(先减 一部分再减一部分） 把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
方法4
9 + 6 ＝ 15 15 － 9 ＝ 6
方法4：加减互逆法 9再添上（6）就是 15了。
答：还剩6支铅笔。
方法5
15 － 9 ＝ 6 答：还剩6支铅笔。
用计数器数一数。 用你喜欢的方法 算一算。
答：松鼠拿走了8个松果。
十几减9的计算方法： 1、数数法(一根一根地减，还剩……) 2、拆分法（分开减再加） 3、分解法(先减一部分再减一部分) 4、加减互逆法 5、用计数器数一数
1 想一想，算一算。
11-9= 2 18-9= 9 13-9= 4 16-9= 7 14-9= 5 17-9= 8 12-9= 3 19-9= 10 15-9= 6