问卷调查难点问题分析
问卷调查中遇到的问题和总结分析
调查中遇到的问题1.人群的选择：本调查针对的是武汉独立学院毕业生的，所以在选择人群时要找准，应该选择应届毕业生，而不是非独立学院的低年级学生。
在我们的调查中，有些调查者就不是我们调查的人群，造成一部分问卷失效。
2.调查者的态度：调查者应该面带微笑，向被调查者说明我们调查的目的及内容，征得他的配合，并设法在短期内与调查对象建立相互信赖的关系，在调查双方还没有良好的沟通基础时，最好不要马上调查，待时机成熟，关系融洽之后，再调查对方，结果要真实一些。
在我们的调查中，由于先前的一些被调查者态度不好或不配合，造成调查者信心不足，影响了后面的调查。
3.问卷的设计：问题的回答方式越简单越好，应当尽量避免难以回答的问题出现。
在我们的问卷中，有的问题选项过多，题量有点大，可能会造成被调查者的厌倦心理。
4.试调查：首先应在小范围内进行模拟调查，发现问题，及时改进。
这一点我们忽略了。
5.被调查者的心理：中国经济体的壮大，是一把双刃剑，它给中国带来了可观的GDP，也造成了许多社会问题。
大学生就业难就是在这样的背景下诞生的。
经济的壮大，对人力需求增多了，高科技的发展，对高素质人才的需求增加。
越来越多的大学生都走上了这座独木桥，在激烈的竞争中失业。
严峻的形式依然没有改变，还会持续很长一段时间的。
这种情况导致我们的被调查者一方面就业信心不足，认为就业难。
另一方面通过他们的问卷可以了解到一部分毕业生眼高手低，追捧的仍旧是国有企业、政府机关、事业单位，而对于一些小型民营企业并没有多少的热情。
他们大多有这么几种说法：和专业相关的，只要是工资高点的，不要太累的，体面一点的等等。
因此建议他们摆正心态，职业无关贵贱，也无高低，不要只盯着北京、上海、深圳、广州等一线城市，二、三线城市也会大有作为。
只是靠外界因素是完全改变不了大学生就业难的问题的。
事物的发展是内外因共同作用的结果，内因是主要因素，外因是次要因素。
大学生只有改变自己，来适应这个社会。
报告中的问卷设计与实施中常见问题的案例分析与解决方法总结
报告中的问卷设计与实施中常见问题的案例分析与解决方法总结引言：问卷设计和实施是研究报告中的重要环节，通过问卷可以获取调查对象的意见、看法和反馈，进而为研究提供实证支持。
然而，在实施问卷调查的过程中，常常会遇到一些问题。
本文将通过案例分析，总结出问卷设计和实施中常见的问题，并提供解决方法，以期帮助研究者提高问卷调查的效果和质量。
一、问题一：问卷设计不合理1.1 案例分析：某研究者在设计问卷时，没有明确研究目的和问题，导致问卷结构模糊，问题不具体。
1.2 解决方法：在设计问卷之前，研究者应明确研究目的和问题，确定所需要收集的信息。
然后，结合目的和问题，合理设计问卷结构，并确保问题具体、明确，不容易引起歧义。
二、问题二：样本选择不合理2.1 案例分析：某研究者在实施问卷调查时，选择的样本不具备代表性，导致研究结果的可靠性有待考量。
2.2 解决方法：在进行样本选择时，研究者应明确研究对象的范围，并考虑到样本的代表性。
可以采用随机抽样的方法，确保样本具备代表性，从而使研究结果具有较高的可靠性。
三、问题三：问卷语言不通俗易懂3.1 案例分析：某研究者在设计问卷时，使用大量专业术语和复杂的句子结构，导致被调查对象理解困难，影响了问卷的有效性。
3.2 解决方法：在设计问卷时，研究者应尽量采用通俗易懂的语言，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
可以选择简洁明了的词汇和短句，确保被调查对象能够准确理解问题的意思，并提供符合日常交流习惯的选项。
四、问题四：缺乏预测试4.1 案例分析：某研究者在实施问卷调查前未进行预测试，导致问卷中存在一些问题无法解决，或者问卷流程不顺畅。
4.2 解决方法：在正式实施问卷调查之前，研究者应进行预测试。
预测试的目的是找出问卷中存在的问题，比如问题理解性、流程顺畅性等方面的问题，并根据预测试结果进行相应修改和优化，以确保问卷的质量和可用性。
五、问题五：回收率低5.1 案例分析：某研究者在实施问卷调查时，由于未采取有效的宣传和鼓励措施，导致回收率较低。
调研存在的问题及建议
调研存在的问题及建议调研是指通过询问、观察等方法收集、整理、分析信息的过程。
它是企业、政府、社会组织等决策者制定计划和决策的重要依据。
调研存在的问题主要有以下几种，在此提出建议以期能更好地解决这些问题。
一、调研目的不清很多调研活动缺乏明确的目的。
调研过程显得笼统、冗长、繁琐，调查员力图收集全部信息，但对于调研活动的目标却模糊不清。
这就导致了调研结果不实用、不精准，没有为决策提供实质性的参考。
建议：在进行调研之前，必须要制定明确的目标。
明确调研的目的，有助于掌握重点、提高效率，为后续的数据分析与决策制定提供更准确的依据。
二、问卷设计不合理问卷是进行调研的常用工具，然而，很多问卷设计不合理。
问卷内容常常不够翔实、不够详细、甚至有时候错误百出，这会扰乱调研的结果，反而造成不必要的误解和偏差，对决策的制定造成无意义的影响。
建议：问卷设计必须要应用科学的方法，要分析受众特征、调查的目的和数据要求，制定恰当的问题，保证问卷高度可信度和有效性。
同时，在完成问卷设计之后，最好通过专业的机构或者专业人士进行审定，以便在采集数据时，避免不必要的干扰和误解。
三、数据分析不到位好的数据是有价值的，但是，如果不能通过正确的方法来解释和分析数据，就没有发挥数据价值的作用，甚至还会误导决策制定。
不同的数据解释能力不同，需要专业的能力和知识来确保数据的正确性和精度。
建议：进行数据分析时，必须要调动专业人士的能力以及相关的技术和经验，针对收集到的数据结构，采取恰当的分析方法，以便做出符合事实的分析结果。
同时，在分析后，必须要将数据清晰地呈现出来，以便更好的解释、分析和传达数据。
四、资源不足调研需要巨大的资源和投入，涵盖了人员的培训和管理、采集、传输和存储数据等各方面。
如何在有限的资源条件下，提高调研的效率和精度，是一个很大的问题。
建议：在制定调研计划时，一定要充分考虑资源的问题，针对资源取向、目标和建议，设计出具有前瞻性、风险可控性和好的投资回报率的调研方案。
问卷调研报告的问题与建议
问卷调研报告的问题与建议在编写问卷调研报告时，我们首先需要对所收集的数据进行分析和总结。
根据数据的具体情况和目的，我们可以提出以下问题并给出相应的建议。
1. 调查目的：当写问卷调研报告时，首先要澄清调查的目的是什么。
根据调查目的，我们可以进一步明确以下问题：- 调查群体：我们应该了解我们调查的人群是哪些人，他们的背景和特点是什么。
这将有助于我们更好地分析数据结果。
2. 数据分析：基于所收集的数据，我们需要回答以下问题：- 数据的有效性：我们需要对收集到的数据进行核实和验证，确保其真实性和可靠性。
如果发现某些数据存在问题，我们需要指出并提出相关解决方案。
- 数据的完整性：确定数据的完整性对于结果的准确性也非常重要。
如果发现有数据缺失的情况，我们应该提出解决方法，例如重新收集数据或采用合适的填补方法。
3. 结果分析：根据收集到的数据，我们需要回答以下问题：- 结果呈现：选择合适的图表和图形来清晰地呈现结果，以便读者很快地理解并得到相关信息。
- 结果解读：对于数据结果的解释，我们需要进行适当的分析和解读，不只是简单地陈述数据，还要深入挖掘数据背后的含义。
4. 建议提出：基于调查结果，我们可以提出一些建议来解决问题或改进现状：- 改进措施：针对问题和挑战，我们可以提出一些具体的解决办法或改进措施，以促进发展和改善。
- 目标设定：我们可以制定一些明确的目标，并提出达到这些目标的具体步骤和方法。
5. 行动计划：为了最大程度地发挥调研的效果，我们还需要确定接下来的行动计划：- 推广和宣传：提出如何推广和宣传我们的调研结果，以便更多人了解、采纳和实施我们的建议。
- 跟进和评估：制定跟进和评估计划，以监督和评估我们的建议的实施效果。
总而言之，在撰写问卷调研报告时，我们需要明确调查目的，分析和总结所收集到的数据，提出具体的问题和建议，并制定相应的行动计划。
这将有助于我们更好地展示调研结果，并为相关方提供有针对性的解决方案。
农村口腔问卷调查报告存在的问题及改善措施
根据调查结果和分析，为政府和社会制定针对性 的改善农村口腔健康状况的措施提供依据。
报告范围及对象
报告范围
本报告主要涵盖农村居民的口腔 健康状况、口腔卫生知识掌握情 况、口腔医疗服务需求等方面的 内容。
调查对象
本调查主要针对农村居民，包括 不同年龄段、性别、职业和收入 水平的人群，以获取更全面的信 息。
康教育和提供口腔医疗服务等措施来改善农村居民的口腔健康状况。
调查目的和意义
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了解农村口腔健康状况及需求
通过问卷调查，了解农村居民的口腔健康状况、 口腔卫生知识掌握情况、口腔医疗服务需求等信 息。
分析农村口腔健康问题的原因
基于调查结果，分析导致农村口腔健康问题的主 要原因，如经济条件、医疗资源分配、口腔卫生 习惯等。
02 问卷调查过程与结果
问卷设计内容
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口腔健康知识
包括常见口腔疾病、预防措施 、治疗方法等。
口腔卫生习惯
日常刷牙、漱口、使用牙线等 卫生习惯。
口腔医疗服务利用
是否定期看牙医、对口腔医疗 服务的满意度等。
个人基本信息
年龄、性别、教育程度等。
调查实施过程
确定调查对象
选择农村地区居民作为调查对象，确保样本的代 表性。
农村地区口腔健康意 识相对较弱，问卷调 查参与度低。
缺乏有效的宣传和推 广手段，导致问卷调 查覆盖面有限。
原有问卷调查设计不 够贴近农村实际，问 题设置不够合理。
成功经验总结
重新设计问卷调查内容，更加 贴近农村实际和居民需求。
采用多种渠道进行宣传和推广 ，提高问卷调查的知名度和参
与度。
加强与农村居民的沟通和交流 ，积极听取他们的意见和建议 。
调查问卷设计中的问题
调查问卷设计中的问题随着科技和数字化的发展，各种在线调查问卷工具的兴起，使得问卷调查变得越来越普及和方便。
然而，在进行调查问卷设计时，我们常常会遇到一些问题，这些问题可能会影响问卷的效果和结果的可靠性。
本文将探讨调查问卷设计中的问题。
问题一：目标受众群体是否具有代表性？在进行调查问卷设计时，我们需要考虑目标受众群体是否具有代表性。
如果我们的样本不能代表目标人群，那么得到的结果就不能代表整个目标受众群体的情况。
因此，我们需要在问卷设计之前，仔细研究受众群体，并制定合适的策略来招募受调查者，保障样本的代表性。
问题二：问卷中问题的合理性和可靠性在进行调查问卷设计时，需要确保问题的合理性和可靠性，这是保证数据质量的关键。
如果问题过于简单或者过于复杂，就会导致受众群体的理解程度不同，进而影响数据的准确性。
同时，如果问题难以回答或者存在模棱两可的表述，也会对问卷结果产生负面影响。
因此，在设计问题时，我们需要保证问题表述清晰、简洁明了，且不会引起歧义或误解。
问题三：问卷的长度和可完成性问卷长度和可完成性是调查问卷设计中需要特别关注的问题之一。
如果一份问卷太长，或者问题过多，很可能会导致受众群体的疲惫和没有耐心去进行后续的思考。
此外，如果问卷中有一些题目他们无法回答，或者没有充足的时间去完成，也会影响数据的可靠性。
因此，在设计问卷时，需要结合实际情况，确定适当的长度，并控制问卷长度。
问题四：样本选择的偏差样本选择也是调查问卷设计中的一大难点。
如果样本选择存在偏差，可能会导致结果的不准确。
例如，如果我们只选择问卷能更容易回答的受众，而忽略犹豫的受众人群，可能会影响结果的可靠性。
因此，在进行问卷调查时，需要采取多种方式来确保样本选择的公正性和客观性。
问题五：数据处理和分析的方法数据处理和分析是调查问卷设计的重要步骤。
在使用问卷工具的过程中，我们需要确保数据的正确性和完整性，同时需要建立适当的统计分析方法，以便数据的可比较性和后续分析的可靠性。
调研可能存在的问题及建议
调研可能存在的问题及建议在进行调研工作时，我们常常会面临一些潜在的问题和挑战。
针对这些问题，我们需要认真分析并提出合理的建议，以确保调研工作的顺利开展和取得有效结果。
本文将就可能存在的问题进行探讨，并提出相应的解决方案。
一、调研问题1. 样本选择偏差：样本选择是调研工作中至关重要的一环。
如果样本选择存在偏差，将导致结果不准确甚至失真。
例如，在社会科学领域中，如果只选择了特定群体或地区的人作为样本，那么该调研结果很难具有普遍意义。
2. 信息收集困难：调研过程中，获取相关信息可能存在困难。
例如，在某些行业或领域中，涉及到商业机密或敏感信息保密等原因导致无法获得完整数据。
这种情况下，如何确保调研具有充足可靠的数据来源成为一个重要考量。
3. 调查问卷设计不当：问卷设计直接影响着回收数据的有效性。
如果问卷设计不合理或者问题设置模糊不清，会导致调查对象不能准确回答问题，从而影响结果的可信度。
此外，问卷过长或问题重复也容易引起调查对象疲劳和冗余回答。
二、解决方案1. 样本选择合理性：在样本选择时，需要考虑代表性。
可以采用随机抽样或分层抽样的方法，以保证样本能够对总体进行有力代表。
同时，还需注意避免选取特定群体或地区的偏倚情况，以确保调研结果更具普适性。
2. 多元数据收集方式：为了克服信息收集困难，可以采用多元化的数据收集方式。
除了传统的问卷调查外，还可以结合访谈、观察、案例分析等方法来获取信息。
同时，在合法合规范围内利用公开渠道和专业数据库获取相关数据。
3. 合理问卷设计：问卷设计应该清晰明了，并根据实际需求设定及时且具有一定深入度的问题。
避免使用模棱两可或带有主观色彩的问题，并注意题目之间逻辑关系的合理性。
此外，在设计过程中要尽量简洁有效，听取调研人员和受调查者的建议，进行适时修正。
4. 调研时间和顺序安排：为了提高参与度和有效性，需要合理安排调研时间。
尽量避开重要会议、假期等容易干扰员工或受访者参与调研的时间段。
问卷调查中常见问题及解决方法
问卷调查中常见问题及解决方法随着技术和市场的日益发展，问卷调查已经成为了人们了解客户需求和反馈的一种必要手段。
但是，问卷调查也面临着一些问题。
在本文中，我们将探讨一些常见问题，问卷调查会遇到什么问题？怎么解决？并提供一些解决方案，帮助您更好地进行问卷调查。
1.样本数量问题这是问卷调查中常见的一个问题。
有时候我们可能会遇到难以获得足够的样本数量的情况，导致我们得不到足够的信息来进行分析。
解决方案：要增加样本数量，可以通过以下几种方式来实现。
首先，可以扩大问卷范围。
让更多的人知道你的问卷，并邀请他们参与。
在寻找样本时，可以使用在线调查平台或社交媒体等方式来扩大问卷的受众范围。
其次，可以采用多种方式来征集样本。
不仅限于线上方式，还可以通过线下方式来进行调查，例如在商场、学校、社区等地方进行调查。
最后，可以通过提供奖励或优惠券来鼓励人们参与调查，这也是增加样本数量的一种有效方式。
2.问卷设计问题问卷设计是一个非常重要的问题，不仅仅是设计问题本身，还包括问题的划分、提问方式和选项设置等。
如果我们不能正确地设计问卷，可能会导致许多问题和偏见。
解决方案：以下是几种有效的设计问卷的方法。
（延伸阅读：问卷调查得设计原则和步骤是什么？）首先，确保问题的清晰度和简洁性。
问题应该尽量保持简单和易于理解。
同时，问卷题目应该设计得易于回答，并且须要考虑调查受众，避免使用特定行业术语。
其次，考虑到问题的分布，放置需要特殊关注的问题（如敏感性问题）现在须要考虑特别仔细。
可以根据问题的前提放置有多个策略，并根据前一个问题作为后一个问题的逻辑路径展开问卷。
最后，考虑设置明确的选项。
选项应该尽可能让受众灵活地回应，而不是用“是”或“否”等固定选项进行限制。
此外，可以针对特定问题提供免责声明等方式来减少潜在偏见。
3.数据处理和分析问题在获得样本和问题之后，数据处理和分析是进行问卷调查的关键步骤。
如果数据处理和分析不正确，可能会导致错误的结论和判断。
农村问卷调查过程中存在的问题
农村问卷调查过程中存在的问题在农村问卷调查过程中，存在着一些常见的问题，这些问题可能影响到调查的准确性和有效性。
以下是农村问卷调查过程中存在的主要问题：1.问卷设计不合理问卷设计是调查的关键环节，但在农村问卷调查中，往往存在设计不合理的情况。
这可能是因为缺乏对农村实际情况的了解，或者对目标群体的需求和特点了解不足，导致提出的问题不够贴合实际，或者过于复杂和抽象，使得被调查者难以理解和回答。
2.调查对象不配合农村问卷调查的另一个问题是调查对象不够配合。
这可能是因为被调查者对调查的目的和意义不够了解，或者对调查的内容存在疑虑，或者因为时间紧张等原因而不愿意参与调查。
这种情况可能导致调查数据的可靠性下降，甚至影响到整个调查的顺利进行。
3.调查数据收集困难在农村问卷调查中，调查数据的收集可能存在困难。
这可能是因为在农村地区网络覆盖不全，或者因为被调查者文化程度较低，缺乏对调查问卷的理解和填写能力，导致调查数据的收集难以进行。
此外，部分农民对自身情况不够了解，也会造成信息收集的困难。
4.调查结果不准确农村问卷调查的结果不准确也是一个常见的问题。
这可能是因为被调查者对问题的理解存在偏差，或者因为被调查者故意隐瞒真实情况，使得调查结果偏离实际情况。
此外，由于农村地区的特殊情况，如语言和文化差异等，也可能导致调查结果的不准确。
5.调查时间过长农村问卷调查的时间过长也是一个问题。
由于农村地区的生产生活节奏较慢，被调查者可能需要更多的时间来完成调查问卷，这可能导致调查的效率低下，同时也增加了调查的成本。
6.调查成本过高农村问卷调查的成本过高也是一个不可忽视的问题。
这可能是因为需要大量的人力和物力资源来完成调查，同时还需要支付被调查者的参与费用等。
过高的成本可能导致调查的可持续性和可推广性受到影响。
7.调查问卷回收率低在农村问卷调查中，调查问卷的回收率也是一个重要的问题。
由于被调查者的配合程度和联系方式等因素的影响，可能导致部分问卷无法回收，从而影响到整个调查的效果。
调查问卷遇到的困难总结
调查问卷遇到的困难总结调查问卷是一种常用的数据收集方法，在进行市场调研、社会调查、学术研究等领域都有广泛应用。
然而，在实际操作中，我们可能会遇到一些困难，下面我将总结一些可能会遇到的问题：一、样本选择困难在选择样本时，我们需要尽可能的保证样本的代表性和可靠性，以便得出符合实际情况的结论。
但是，在实际操作中，我们可能会受到时间、经费、人力等因素的限制，无法选择到理想的样本。
此时，我们需要通过合理的方式进行样本选择，并对样本进行相应的调整，以减小样本偏差。
二、问卷设计难度大问卷设计是调查问卷制作的关键环节，因为一个好的问卷设计能够有效的促进受访者的参与率和回答率，提高数据的可靠性和有效性。
但是，在问卷设计过程中，我们需要考虑到很多因素，如问题的设置、问题的顺序、问题的表述等，这些都需要花费大量的心思和精力。
三、回收率低调查问卷的回收率是决定调查结果有效性的重要因素之一。
但是，在实际操作中，我们可能会遇到回收率低的情况，这可能是由于调查内容不够吸引人、样本选择不合理、回收方式不当等原因造成的。
为了提高回收率，我们需要优化问卷设计、增加调查宣传力度、提高问卷回收方式的灵活性等。
四、数据处理困难调查问卷收集到的数据需要进行整理、清洗、分析等过程，以便得出符合实际情况的结论。
但是，在数据处理过程中，我们可能会遇到数据缺失、数据异常等问题，这些都需要花费大量的时间和精力进行处理。
为了提高数据处理的效率和准确性，我们需要选择合适的数据处理工具、制定合理的数据处理流程、对处理后的数据进行验证等。
五、结果解释困难调查问卷得到的结果需要进行解释和分析，以便得出符合实际情况的结论。
但是，在结果解释过程中，我们可能会受到数据分析技能不足、数据解读困难等因素的影响，这可能会导致结果解释失准或结果无法得出合理的结论。
为了解决这个问题，我们需要提高自己的数据分析技能、参考相关文献和专家意见、充分考虑结果数据的背景和实际情况等。
调查研究存在问题及原因
调查研究存在问题及原因本次调查研究主要探究了目前大学生使用社交媒体的情况。
本次调查共收到了100份有效问卷，但在分析数据时，我们发现以下存在问题：一、问卷设计不合理1.问题涵盖面不广：本次问卷的问题涉及范围较小，只涵盖了大学生使用社交媒体的情况，忽略了其他年龄段人群的情况。
2.问题难易度不同：本次问卷的问题难易度不同，有些问题比较简单，有些问题非常难回答，造成了调查结果的不准确。
3.问题表述不清：有些问题的表述不够清晰明了，导致被调查者不能准确理解问题，无法给出正确的答案。
二、样本选择存在偏差1.样本数量不足：本次调查只收到了100份有效问卷，样本量过小，无法代表整个大学生群体的情况。
2.样本选择存在偏差：本次调查选择的是一所高校的学生作为研究对象，而不同高校之间的学生群体、不同专业之间的学生群体存在差异。
因此，样本选择存在一定的偏差，导致结果不够准确。
三、数据处理不够严谨1.数据缺失处理不足：本次调查中存在部分受访者没有回答所有问题的情况，但在数据处理时，我们并没有对这些缺失数据进行处理，这也影响了结果的准确性。
2.数据分析方法不当：在进行数据分析的过程中，我们使用了简单的统计方法，但这种方法并不一定能够准确反映数据的真实情况，需要使用更为严谨的统计方法进行数据分析。
以上是本次调查研究存在的主要问题，下面我将简要分析这些问题产生的原因：一、问卷设计不合理1.问题涵盖面不广：本次问卷的问题设计比较有针对性，但限制了问题涵盖面，这是设计人员没有考虑到问题的重要性和广泛性。
2.问题难易度不同：在设计问卷时，没有评估被调查者的知识水平和背景，造成了很多难度不匹配的问题。
3.问题表述不清：设计人员在设计问卷时对问题表述不够仔细，没有注意到细节和措辞的问题。
二、样本选择存在偏差1.样本数量不足：很多高校的人员流动性很大，直接影响了样本量的收集和样本数据的准确性。
2.样本选择存在偏差：面向特定学校和专业的调查，导致数据有限性，考虑到不同学校和专业分布的不同，应增加样本数和覆盖面。
撰写调查问卷报告的困难
撰写调查问卷报告的困难调查问卷报告是对一定范围内的调查结果进行分析和总结的文稿。
在撰写调查问卷报告时，可能会面临一些困难。
首先，收集数据的难度是撰写调查问卷报告的一个困难点。
在进行调查时，可能会遇到被调查者不愿意配合或者提供不准确的信息的情况，这就会导致数据的不完整或不准确。
而且，如果调查范围广泛，调查样本较大，处理和分析数据的工作量也会增加，这也是一个困难点。
其次，数据分析的困难也是撰写调查问卷报告的难点之一。
在进行数据分析时，需要运用一些专业的统计学方法和软件进行处理，而不是简单地罗列数据。
这对于不擅长数据统计和分析的人来说可能是一个挑战。
此外，撰写调查问卷报告也需要进行精准的逻辑分析和结论得出。
可能需要运用一些相关领域的知识，以及对研究对象的深入了解，这也是一个困难点。
总的来说，撰写调查问卷报告需要经过精细的数据收集、分析和结论得出的过程，这需要研究者具备丰富的专业知识和经验，面对这些困难需要有耐心和细心的态度。
另外，撰写调查问卷报告还需要注意语言表达和文笔的问题。
对于一些非专业人士来说，撰写正式的报告可能会比较困难。
涉及到专业术语的使用、数据分析的描述和结论的提炼，都需要有较强的文书功底和逻辑思维能力。
这对于一些研究者来说也是一个挑战。
此外，报告的排版和结构也是撰写调查问卷报告时需要注意的困难点。
良好的排版结构可以提高报告的可读性和吸引力，但精准地掌握结构和排版技巧不是每个人都能轻松做到的。
而且，对于一些研究者来说，调查结果的呈现方式也可能会存在困难，如何把复杂的数据和分析结果简单明了地呈现给读者也需要一定的技巧和经验。
最后，调查问卷报告的撰写可能会受到感情和偏见的影响，尤其是在对结果的解释和结论的提出过程中。
为了尽量保持客观性和科学性，需要对自身的情感和偏见进行自我审查，这也是一个难点。
总的来说，撰写调查问卷报告是一个需要综合运用专业知识、技巧和经验的复杂过程，需要克服数据收集的难度、数据分析的挑战以及报告撰写的技巧，才能够完成一篇高质量的调查问卷报告。
问卷调查存在的问题
问卷调查存在的问题随着社会的不断发展，问卷调查越来越成为了一种常见的调查方式。
在医学、社会学、心理学等领域，问卷调查都是一种重要的数据采集方式。
但是在实际使用中，问卷调查存在着一些问题，这些问题在一定程度上影响了问卷调查的准确性和可靠性。
本文将从以下几个方面分析问卷调查存在的问题。
一、样本不具有代表性问卷调查中样本的代表性非常重要，因为样本的好坏直接决定了问卷调查的可靠性和有效性。
在实际使用中，很多问卷调查样本选择不够科学，导致样本不具有代表性。
例如，在调查一个地区的消费者偏好时，如果我们只调查了这个地区的人口比较年轻、收入比较高的群体，那么得出的结论必然和实际情况存在偏差。
二、问卷设计不合理问卷设计不合理也是问卷调查存在的问题之一。
设计好的问卷应该能够准确地反映研究对象的认知、态度、行为等方面的信息，但如果问卷设计不合理，就很容易导致信息收集不全、信息含混不清等问题。
例如，在调查一家企业的员工满意度时，如果只问了一些简单的问题，如“你对公司的满意度如何？”，那么得出的结论必然不够准确。
三、问卷过长问卷过长也是问卷调查常见的问题之一。
在实际使用中，有些问卷设计过于繁琐，问题过多，需要填写的时间较长，这容易让被调查者感到疲惫，影响他们的答题态度和答题质量。
尤其是在通过网络或手机平台进行问卷调查时，即使有一些被调查者愿意参与调查，但如果问卷过长，则会增加他们填写问卷的难度。
四、问卷中的偏差问卷调查中偏差的存在也是比较普遍的问题。
偏差主要分为两种，一种是主观偏差，即被调查者主观意见可能与实际情况存在一定的偏差。
另一种是客观偏差，即问卷设计者在设计问题时可能存在个人意愿和偏好，导致问卷偏向某个方向。
在实际使用中，偏差的存在可能导致得出的结论与实际情况存在差异。
以上是问卷调查存在的主要问题，这些问题的存在一定程度上会影响问卷调查的准确性和可靠性。
为了避免这些问题的出现，我们可以从问卷设计、样本选择、问卷长度等方面入手，确保问卷调查的科学性和有效性。
学生在社会调查过程中存在的问题及对策
学生在社会调查过程中存在的问题及对策问题分析在学生进行社会调查的过程中，可能会面临以下一些问题：1. 缺乏调查技巧和经验：许多学生缺乏系统的社会调查培训，因此不知道如何制定调查计划、收集数据和分析结果。
缺乏调查技巧和经验：许多学生缺乏系统的社会调查培训，因此不知道如何制定调查计划、收集数据和分析结果。
2. 样本选择问题：学生在确定调查对象时可能面临困难，如选择不合适的样本、难以获取样本等。
样本选择问题：学生在确定调查对象时可能面临困难，如选择不合适的样本、难以获取样本等。
3. 问卷设计不合理：学生在设计问卷时可能存在问题，如问题不清晰、选项不全面或者问题顺序不合理，这可能导致收集到的数据不准确。
问卷设计不合理：学生在设计问卷时可能存在问题，如问题不清晰、选项不全面或者问题顺序不合理，这可能导致收集到的数据不准确。
4. 数据分析困难：学生可能在数据分析方面缺乏经验，不知道如何利用统计方法和软件对数据进行分析和解读。
数据分析困难：学生可能在数据分析方面缺乏经验，不知道如何利用统计方法和软件对数据进行分析和解读。
5. 时间管理困难：学生在进行社会调查时可能会面临时间紧张的问题，无法合理安排调查过程和完成问卷收集。
时间管理困难：学生在进行社会调查时可能会面临时间紧张的问题，无法合理安排调查过程和完成问卷收集。
对策建议为了提高学生在社会调查过程中的效果和质量，可以采取以下措施：1. 加强调查技巧培训：学校可开设相关课程或研讨会，向学生介绍调查的基本原理和技巧，包括调查设计、样本选择、问卷设计等方面的知识和技能。
加强调查技巧培训：学校可开设相关课程或研讨会，向学生介绍调查的基本原理和技巧，包括调查设计、样本选择、问卷设计等方面的知识和技能。
2. 提供样本选择指导：学校可以为学生提供样本选择的指导，如提供调查对象的信息和联系方式，并帮助学生解决在样本选择过程中遇到的问题。
提供样本选择指导：学校可以为学生提供样本选择的指导，如提供调查对象的信息和联系方式，并帮助学生解决在样本选择过程中遇到的问题。
调查工作存在的问题和建议
调查工作存在的问题和建议在日常的工作中，调查工作扮演着重要的角色，帮助人们了解现象、解决问题以及做出决策。
然而，我们也必须面对和认识到，在实施和进行调查工作的过程中存在一些问题和挑战。
本文将探讨当前调查工作中存在的主要问题，并提出相应的建议。
一、数据收集方面存在的问题1.1 样本选择不当在许多调查研究中，样本选择是非常关键的一步。
然而，在实际操作中，由于时间和资源限制等原因，样本往往无法完全代表整体情况。
这可能导致结果的推广性受到质疑，缺乏可靠性。
建议：为了增加样本代表性，应采用更加科学严谨的抽样方法，并确保样本数量足够大以提高可信度。
1.2 数据质量不高在一些情况下，由于被调查者提供虚假信息或记忆失真等原因，数据质量可能会受到影响。
此外，在处理数据时还可能发生误差或遗漏等情况。
建议：应通过合理设计问卷、严格培训调查员以及实施数据质量检验等措施，提高数据的准确性和可靠性。
1.3 数据分析不充分调查工作并非只是收集到了大量的数据，还需要对数据进行充分的分析和解读。
然而，在一些情况下，由于研究者的能力、时间和资源等因素限制，对数据的分析可能存在不足之处。
建议：在进行调查工作时，应注重培训调研人员的数据处理与分析能力，并借助现代技术手段来辅助数据分析。
二、问卷设计方面存在的问题2.1 问题表述模糊在一些问卷设计中，问题可能过于宽泛或含糊不清，导致被调查者无法准确理解问题所涉及的内容。
这可能导致结果失真或无效。
建议：在设计问卷时，应尽量避免使用模糊不清或歧义性较高的语言表述。
问题应该明确简洁，并且具备唯一解释。
2.2 问题顺序安排不当问卷中问题的顺序安排也是十分重要的。
如果将相关性强的问题相互隔离或集中放置，则可能影响被调查者对问题的理解和回答。
建议：在问卷设计中，应合理安排问题的顺序，将相关性高的问题放置在一起，以便被调查者更好地理解和回答。
2.3 缺乏适当的选择题选择题是问卷中常见的一种形式，可以提供更灵活的答案选择。
调研中存在的问题与困难
调研中存在的问题与困难
在调研过程中可能会遇到以下问题与困难：
1. 样本选择问题：确定合适的样本群体，如何保证样本的代表性和可靠性是调研中一个关键的问题。
可能会出现样本不足、样本非随机选择等问题。
2. 数据收集问题：数据的收集可能涉及到问卷调查、访谈、观察等方法，各种数据收集方法都有其局限性。
可能会面临访问困难、无法深入了解等问题。
3. 调研对象不配合：在进行调研时，可能会遇到调研对象不愿配合、提供不完整或不准确的信息等问题。
4. 调研过程中的主观性问题：受调研人员主观意识和态度的影响，可能出现数据收集和分析中的主观偏见。
5. 数据分析问题：对于数据的分析和解读，如果调研人员对分析方法或统计知识不熟悉，可能会导致分析结果的不准确或不可信。
6. 时间和成本限制：调研需要投入大量的时间和人力物力资源，可能会受到时间和预算的限制，无法进行更加全面和深入的调研。
主题教育问卷调查问题分析报告
主题教育问卷调查问题分析报告概述近年来，主题教育在我国得到了广泛推行和实施。
为了进一步了解和评估主题教育的实施情况，本文利用问卷调查的方式对主题教育进行了深入研究，并根据所收集到的数据，对问卷调查中出现的问题进行了分析和总结。
本报告旨在提供给相关部门和领导有关改进主题教育工作的参考。
一、参与度问题1.缺乏广泛参与意识通过问卷调查发现，许多受访者表示自己并不充分认识到参与主题教育的重要性，甚至对此抱有排斥心态。
这可能是由于缺乏有效宣传、应用过程中出现障碍或者对主题教育目标和内容不够理解等因素所致。
2.学习负担加重部分受访者反映，在忙碌的学习和工作之余还需要额外花时间参与主题教育活动，感觉压力增加。
这表明在设计主题教育计划时应综合考虑个体学习负担的问题，合理安排时间和内容。
3.缺乏积极参与机制部分受访者提到，虽然他们有意愿参与主题教育，但却缺乏能够有效参与的机会和平台。
因此，在推动主题教育发展过程中需要建立更多的促进参与的机制，如设立在线学习平台、组织线下培训等。
二、认知度问题1.对主题教育理解偏差在问卷调查中发现一些受访者对主题教育存在认知偏差。
例如，有人将其简单理解为开展某项专业技能培训或是传统教育形式的延伸。
这表明在宣传和实施过程中要加强对主题教育核心概念的普及和解释。
2.对任务追溯性不够了解部分受访者表示不了解自己所承担的任务与整个主题教育计划之间的关系以及任务完成后的效果监督等相关事项。
因此，在推行主题教育时需要加强针对任务具体目标、责任落实、结果评估等方面的宣导工作。
三、内容设置问题1.目标模糊不清在问卷调查中，一些受访者表示对主题教育的学习目标并不十分明确。
某些人认为这是因为主题教育要抓住具体问题来进行思考，而非灌输方法。
然而，针对所设定的主题，还是应该有一个基本的指导性目标，并加强与实践相结合。
2.内容和形式单一部分受访者反映，在参与主题教育过程中出现了内容重复、形式单一等情况。
他们希望能够通过多种途径、多样化方式来学习和思考。
小学英语解决问题现状问卷调查及情况分析
小学英语解决问题现状问卷调查及情况分析调查背景在小学英语教学过程中，学生常常面临各种问题和困惑。
为了更好地了解小学英语解决问题的现状，并对问题进行分析，我们进行了一项问卷调查。
调查方法我们设计了一份问卷调查，共有60名小学英语教师参与。
问卷涉及学生常见的问题以及教师在教学中采取的解决方法。
通过统计和分析问卷结果，我们得出了以下结论。
调查结果根据我们的问卷调查，以下是小学英语教学中常见的问题及情况分析：问题一：学生对单词记忆困难近90%的教师提到学生在研究和记忆单词时遇到困难。
主要原因包括：- 缺乏研究方法和技巧- 单词量过大，难以掌握为解决这一问题，教师们采取了以下措施：- 使用图片和动画来帮助学生记忆- 制定单词研究计划，分阶段进行- 组织小组活动，提高学生的互动和记忆效果问题二：口语表达不流利大约75%的教师提到学生在口语表达方面存在困难。
主要原因包括：- 缺乏练机会和环境- 害怕犯错，缺乏自信为解决这一问题，教师们采取了以下措施：- 开设口语练课，鼓励学生大胆表达- 利用角色扮演和小组对话等活动提高口语能力- 提供鼓励和正面反馈，增强学生的自信心问题三：阅读理解能力不强约60%的教师提到学生在阅读理解方面存在困难。
主要原因包括：- 词汇量不足- 阅读技巧不熟练为解决这一问题，教师们采取了以下措施：- 鼓励学生多阅读，提升词汇量和阅读速度- 引导学生使用阅读策略，如预测、推理等- 注重讲解和练阅读技巧，提高学生的理解能力结论通过对小学英语问题的调查和分析，我们发现了学生在单词记忆、口语表达和阅读理解等方面的困难。
针对这些问题，教师们采取了一系列的教学方法和策略。
然而，仍然有部分学生需要更多的帮助和支持。
因此，我们建议学校和教师们进一步加强英语教学的质量和培训，以更好地解决学生的问题。
设计问卷调查中遇到的困难
设计问卷调查中遇到的困难
1、设计问题：调查问卷设计的问题要精确抓住调查对象的关注点，有利于收集全面准确的信息，以便正确分析。
由于调查的主题和内容不同，所以设计者要根据调查的内容和目的，明确调查的范围，清晰、完整地表达调查的内容，避免语义歧义，并根据调查的目的设计适当的问题。
2、选择调查对象：确定调查问卷的对象是调查的一个重要环节，其难点在于如何选择恰当的调查对象，以便得到真实反映现实状况的信息。
3、组织语言：调查问卷设计要求语言表达简洁明了，以使调查对象明白所问内容，没有歧义，能够更好地了解问题。
4、提出问题：调查问卷设计中考虑到问题类型和个数是困难之一，如果问题过多，不利于调查；如果问题过少，则无法收集到充分的信息。
5、编制问卷：编制调查问卷应当注意排版、布局、文字排列等，以使调查者能够清晰地了解问题，并使调查过程更加顺利。
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转移法：即把本就由被调查者根据自己实际情况填答的问 题转移到由被调查者根据他人的情况来阐述自己的想法。
我们可以在这类的问题之前加一段开场白：“对同一问 题，不同的人会有不同的看法。这并不奇怪，因为我们每一个 人都有自己的信念和观点。”也可以用下列方式表述问题：一 些人认为……，另有些人持有相反的意见，而你认为如何？
另外，在问句中不要使用否定式，因为对否定形式的提问 人们往往不习惯，容易把句中的否定词漏掉，结果造成错误回 答。例如“是否有许多食品商不愿意不在标签上注明保质 期？”就会使人不能一下子明白其真实意思，从而造成错误的 理解和错答，况且这种误答又往往难以发现。因此在设计问句 时最好不要用否定式提问。
在表述问题时，还要注意每种语言都有带感情色彩的词。 在问题的表述方式上要注意下列情况：
（２）问句表述方面应注意的具体问题 问句表述应在问卷设计中引起重视，不正确的表述能引起 结果的很大变化。 ①问句的语言要通俗易懂、简单明确、标准规范。问句 中不要使用复杂、抽象、过于专业化的术语或缩略语，使用 的词语、概念、指标等，都应是得到了社会公认或符合有关 规定的，不可以随意杜撰或新造，也不可随便用简写语。如 “你的消费观是什么”，就太抽象、笼统，不易回答，特别 是要让文化程度低的被调查者也能理解（文化低的人心理上 有自卑感，害怕被瞧不起，会不懂装懂，影响问卷调查资料 的质量）。 问句也应尽量不使用模棱两可、含糊不清或容易引起误解 的词语，如“好像”、“大概”、“可能”、“也许”等，都 是模棱两可词，都应尽量避免使用。如果不可避免则要予以限 定。对于“经常”、“有时”、“许多”、“很长”、“相当 长”、“某种程度”等词语，在非使用不可时，为避免不同的 人可能有不同的理解，必须有明确的说明，如“经常”指每周 至少一次等。对于容易产生异义的概念，则就在使用时给出明 确定义或进行具体解释。 另外，陈述问题时最好不用长句子，文字应简洁，使问题 尽可能清晰、简短，让人明白。 ②问句的内容要具体、单一，避免双重问题。双重问题是 指将两个或两个以上的问题合在一起提问。如：“你的父母都 是教师吗？”就包含两个问题，即“你父亲是教师吗？”和 “你母亲是教师吗？”这类双重问题难用一个答案做出回答。 例如，上述问句中若父亲是教师，母亲不是教师，就使被调查 者不知如何回答。因此，应使比较复杂的问题具体化和单一 化，对多重含义应分别提问，这样才能使被调查者做出具体、 准确的回答。 ③提问的态度要客观，不能带有诱导性或倾向性。问句若 带有诱导性或倾向性，就会影响被调查对问题的独立思考，从 而不能反映其真实意向，最终使回答失去客观性。例如“×× 牌啤酒泡味丰富、口味清纯，你对它印象如何？”就带有明显 的倾向性，客观上引导被调查者朝好的一面回答。如果问“难 道你不考虑……，不是这样吗？”会使人倾向于否定的回答； 而问“难道你不愿意……？”会使人转向肯定的答案。因此， 提问时应保持中立态度，使用中性语言，以便获取客观、公 正、准确的资料。 ④提问方式恰当，不要直接询问敏感性问题，避免使用否
一、问卷调查的难点问题
问卷调查最难点是要使被调查者接受问卷和理解问卷，并 给出准确答案。现对影响其的原因进行分析：
（一）影响被调查者接受问卷的原因 １．调查者对调查意义不认同（研究目的在被调查者心目中 不具重要性）；被调查者对调查不感兴趣； ２．调查者身份的认同（研究机构的权威性和可信度）； ３．被调查者对社会有偏见，心理有缺陷，或者十分保守、 孤僻，不愿做利人不利己的事情； ４．被调查者认为，参与调查不仅不会给自己带来什么好 处，还有可能造成麻烦和损害，自己不值得参与； ５．由于被调查者只具备一般文化水平（教育、学识等）， 害怕在访谈过程中暴露自己的缺陷、低能或贫乏； ６．被调查者因工作忙，不愿被打扰，不愿花时间接受调查 或对访问员有反感，不愿配合； ７．被调查者曾有不愉快的受访经历，不愿再自寻烦恼； ８．被访问者不在家或出差在外，见不上面或联系不上。 （二）影响被调查者答卷质量低的原因 １．被调查者的内在意向（如果被调查者认为自己对研究中 所讨论的问题的意见和观点有矛盾，那么提供准确资料的动机 就会降低）； ２．问题和答案设计不合理、不科学，使被调查者产生厌烦 ２４
或焦虑心理，也就是说产生压力，资料也就难免不准确。
二、如何解决这两个难点问题
（一）对具体问题采取针对性的解决方法 １．调查机构声望还不够的话，可以找名气大的权威性机构 合作，提高社会影响力和可信任度； ２．挑选和培训较好的可靠访问员； ３．调查前做好力度较大的宣传工作，帮助调查对象提高认 识，消除顾虑，取得信任，提高调查对象的参与热情； ４．在调查实施过程中，针对拒访人员的具体情况开展耐心 细致的思想工作，作出保密和不会给受访人事业损害的承诺； ５．给被访问者带去一份小礼品； ６．一次不行，第二次再去，以诚感人，消除反感情绪； ７．上门没有见面的，可以直接赶到他目前的所在地进行访 谈（方便的话）；也可以另约时间，或者可以请熟悉一些事实 方面情况的其他人代为回答。 （二）从问卷设计上考虑解决 １．说明信的设计。说明信的设计是问卷设计的第一阶段， 主要目的是使被调查者接受问卷。因此，说明信要让被调查者 了解调查的目的和意义，了解调查组织者的身份以及填写问卷 的要求、应注意的问题，以便于取得被调查者的信任和配合。 说明词要态度真诚、口吻亲切，这是使调查顺利进行的重要保 证。在涉及到敏感性问题的时候，如有关被调查者健康或者经 济状况的指标，会引起被调查者的担心和顾虑，从而产生抵触 心理而拒答。由于不能完全不提这些敏感性问题，因此在说明 信中向被调查者宣传严格的保密规定，使他们相信他们的个人 资料不会被第三者知道，也是至关重要的。 ２．问题和答案的设计。通过说明信，让被调查者初步了解 调查的目的和内容，在一定程度上消除顾虑，接受问卷，但并 不意味后面的调查就会顺利进行。目的和内容要通过具体问题
工作实务
或少提隐私和敏感性问题。例如，“您每年工资外的收入有多 少”、“您是否有过偷漏税行为”等问句，都不应在问卷中直 接出现。因为对于这样的问题，被调查者并不情愿做出真实回 答。但是，有时对一些敏感性或隐私性问题的了解和调查又是 必要的，这就要求注意问句出现的方式，同时作好必要解释和 落实保密措施。
《浙江统计》２００９年１０期
的词和用语，以及问题的语法结构复杂，这些都会使被调查者 不理解其目的和内容，并且对问题做不同的解释和回答。
（３）具体在答案设计上要注意的问题 ①问题后列出的答案应包括所有可能的回答。只有这样， 才能使每一个被调查者都有答案可选，不至于因所列答案中没 有合适可选的而放弃回答。如果不可能把所有的答案一一列 出，那么应在若干答案后面，加一类“其他”，这样就可使在 前边所列答案中没有适当答案可选的人选择这一答案。 ②不同答案之间不能相互包含。每一个问句后所列出的答 案之间必须互不相容，互不重叠，否则被调查者作出有重复内容 的双重选择，就会对资料的整理分析不利，影响调查效果。例 如：你喜欢阅读哪类图书？Ａ文学艺术类；Ｂ自然科学类；Ｃ社 会科学类；Ｄ经济管理类；Ｅ会计类；Ｆ统计类。备选答案中会 计类、统计类图书都可属于社会科学类或经济管理类的图书，对 于喜欢这两类图书的人来说就可以有几种答案可以选择，因此不 符合答案唯一性的要求，也不便于资料的整理分析。 ③答案的表述必须简单易懂、标准规范。答案应尽可能简 单明确，不要使用晦涩难懂的词语，语言应标准规范，分类应 符合已有的各科（统计）分类标准，例如行业分类就应符合行 业分类标准。 ④对于敏感性问题的答案可以采用模糊理论来设计。例 如 ： “ 你 每 月 收 入 属 于 下 列 哪 个 范 围 ？ ” Ａ５００元 以 下 ； Ｂ５００－１０００元；Ｃ１００１－１５００元；Ｄ１５０１－２０００元；Ｅ２０００元 以上，由于每一个答案都有一定的区间范围，回答者不用担心 被人知道其确定收入，因而一般愿意做出回答。这样虽然得不 到确切数字，但总比引起拒答或错误的资料要强。 此外，根据研究问题的需要，有很多问句的答案是可以应 用模糊理论来设计的，被调查者只需回答模糊数量就可以了， 不需要回答具体数量。例如：“今年与去年相比，您的生活水 平有何变化？”被调查者只需回答提高了或降低了或差不多即 可。这种模糊数量的答案，被调查者不需要花费很多时间去记 忆、计算，也不必思考答案如何表示，只需从已给的几个模糊 数量答案中选择自己赞成的答案就行了，十分迅速方便，调查 者也不需要花很多时间、人力去进行整理、计算，而调查的结 果同样能满足研究的需要，因此调查效率比较高。
２５
工作实务
定句。提问方式要使被调查者接受。特别是敏感性问题，如果 直接询问往往引起很高的拒答率，因此最好采取间接询问的方 式，并且语言要特别委婉。具体可以采取以下方法：
释疑法：即在问句前面写一段消除疑虑的文字，或在问卷 的说明词中表明将对被调查者绝对保密，并说明采取的保密措 施。如在美国一项关于信用卡的问卷调查中，在一个关于透支 现象的问题前加上这样一句话：“最近的研究表明大多数美国 人是负债的，这是因为人们往往会透支”。这就会提高被调查 者回答问题的情愿程度。
关键词：问卷调查；问卷质量；设计
民意调查、社会调查常常采用问卷的方式进行，即问卷 调查。它是以问卷为载体，向被调查者收集调查对象有关资料 或征询态度意见的一种收集资料的方法。然而，在现实生活中 问卷调查往往出现被拒答和问卷质量不高的情况，因此有必要 研究影响问卷调查成功的难点问题，从而有的放矢地加以解 决。
《浙江统计》２００９年１０期
体现出来，如果这些问题和答案的设计使被调查者产生厌烦、 焦虑心理，也就是说产生压力，资料也就难免不准确。问卷明：调查的问题明确，不似是而非，能使被调查人熟悉或 易感受和便于思索；
省：尽量减少敏感性问题； 严：设问严密，需要别人回答的问题之逻辑严谨； 巧：问卷在布局上要巧妙安排； 简：提出的问题内容不宜繁多，切忌漫无目的地提问，否 则会使被调查人产生厌烦心理； 试：调查问卷确定后，最好在小范围内进行试验，通过试 填，检查问卷内容、时间是否达到预期要求，以便发现问题， 及时修改。 （１）问句的设计上要注意的具体问题 ①问句必须符合客观实际。问句是通过提问来搜集资料 的。因此，设计哪些问句，必须从实际出发。特别是设计涉及 大范围调查的问卷时，一定要做尽可能详细的研究，使所列的 问句符合当前社会经济现状和科学发展水平，符合大多数人的 思想意识、文化素质、语言习惯、生活水平和生活方式等，符 合调查研究的实际需要。这样，其就便于让被调查者理解和回 答。 ②问句的多少必须从多方面综合考虑。问句的多少，决定 着问卷的长度。一份问卷以多少问句为宜，应根据调查目的和 任务，被调查者的情况，调查所拥有的人力、财力、物力和时 间等多因素综合研究确定。但经验表明，一份问卷控制在 ３０分钟以内比较合适。 对于那些可要可不要的问句，坚决不要。这就要在保证 相关问句衔接的同时，尽量避免问句之间的信息重复，以用 尽量少的问句取得尽量多的信息。这样就能最大限度地减轻 被调查者的负担。所提问题和占用时间越少，越能免除被调 查者产生的厌烦和畏难情绪，从而提高回答的质量和有效回 收率。 ③问句必须是被调查者有能力回答的。被调查者回答问题 的能力，包括阅读、理解和表达能力、记忆和计算能力以及知 识面和知识水平等。设计问句时必须考虑被调查者是否有能力 做出准确回答。应避免在问卷中出现不可能或不太可能正确理 解和回答的问句。尤其要避免向一般的被调查者询问某些理论 性很强或专业性的问句。设计问句时还必须考虑被调查者是否 具有回答问题的条件，即回答问题客观可能性。如向没有看过 某则广告的人询问广告效果、向未婚青年提问什么是幸福婚 姻、向男性消费者询问女性化妆品的使用效果等，都很不恰 当。对于超出被调查者回答能力和条件的问句，被调查者因不 知如何回答而可能予以拒答或随便回答，这就必然降低调查资 料的可信程度和调查质量。 ④问句设计要考虑人们的心理因素和心理承受能力，不提