三基培训课程表
放射科三基三严培训及考核计划12451
放射科三基三严培训及考核计划2013年是医院二级医院申报的关键年，而医疗质量又是其重中之重。
为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严谨的方法。
）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。
今年要以医学影像分册“三基三严”培训为中心内容，认真抓好培训工作，以提高医疗质量和全科医务人员的整体素质，随着医院规模的扩大和新上岗人员的逐年增加，更加凸显此项工作的重要意义，通过“三基三严”工作的深入开展，最终使我科培养出一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍，以形成医院发展的坚实基础。
特制定2013年我科医生三基三严培训及考核计划。
一、进一步提高我科医师三基三严强化培训的认识。
成立由XX担任培训、考核小组长，具体负责培训考核工作。
经常利用晨会交班时间对全科医务人员进行三基三严培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性，开展“三基三严”训练，培训覆盖率达到100％，三基考核合格率≥95％。
二、培训及考核内容：（1）基础理论部分，由医院医务科组织，每周二下午统一培训。
（2）基本知识：针对相关专业的影像基本理论知识，是本科室学习的重中之重，由科主任安排课程（具体课程安排见附表），在每周五下午组织科室人员在办公室进行学习。
（3）基本技能：包括各种影像设备的运用和图像后处理及抢救技能。
基本操作技能：各种影像设备的运用及图像后处理。
临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，通过影像资料的反映初步诊断出患者所患疾病。
（4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《医疗事故防范及处理条例》以及放射防护相关法律法规。
（5）技能培训与考核内容：各种影像设备的使用技术及图像后处理。
三、培训方式方法：采用职工自学与科室集中学习、训练相结合的方式。
要求医务人员利用一切时间（公休、班余及空闲时间）学习医学和本专业技术和理论知识，培训要求有记录（时间、签字、主讲人、内容等）并定期进行考核记录在案。
全年三基培训计划
全年三基培训计划第一阶段：基础知识培训（1-3月）1. 培训内容在这一阶段，我们将着重于员工的基础知识培训，包括公司的历史发展、组织架构、服务理念、产品知识、销售技巧等。
通过系统的培训课程，让员工对公司有一个全面的了解，并为将来的工作打下坚实的基础。
2. 培训方式我们将采用线上线下相结合的方式进行培训。
线上培训将通过专业的在线教育平台进行，而线下培训将由公司内部专业人员进行授课，同时邀请相关行业专家进行培训讲座。
3. 培训时间基础知识培训将在每周一进行，每次培训时间为2小时。
培训周期为3个月，每周一次，共计12次。
第二阶段：技能提升培训（4-6月）1. 培训内容在这一阶段，我们将注重员工的专业技能提升，包括销售技巧、沟通能力、团队协作、问题解决能力等方面。
通过实战演练和案例分析，让员工在实际工作中能够更加熟练地运用所学技能，提升工作效率和质量。
2. 培训方式我们将继续采用线上线下结合的方式进行培训。
线上培训将通过专业的在线课程进行，而线下培训将由公司内部专业人员进行辅导和指导，同时邀请相关行业专家进行现场指导。
3. 培训时间技能提升培训将在每周二进行，每次培训时间为3小时。
培训周期为3个月，每周一次，共计12次。
第三阶段：实战训练（7-12月）1. 培训内容在这一阶段，我们将安排员工进行实战演练和应用训练，让员工在实际工作中运用所学技能，不断提高工作能力和水平。
同时，我们将加强团队合作和跨部门协作能力的培训，提高团队整体的综合素质。
2. 培训方式实战训练将主要通过实际工作任务来完成，同时公司将安排相关专业人员进行指导和辅导，帮助员工解决实际工作中遇到的问题和困难。
3. 培训时间实战训练将在工作日进行，每天安排2-4小时的时间进行培训。
培训周期为6个月，每周至少安排3天的实战训练时间。
总结通过全年三基培训计划，我们将为员工提供一个系统全面的培训体系，帮助员工全面提高工作技能和素质，为公司的发展和员工的个人成长打下坚实的基础。
2024年医师三基培训计划表(2024)
2024/1/30
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教材编写与选用
根据医师三基培训大纲和实际 需求，编写针对性强的培训教 材。
2024/1/30
选用权威、专业的医学教材和 参考书籍作为辅助教材。
定期更新教材内容，及时反映 医学领域最新进展和成果。
18
教学设备与场地保障
提供宽敞明亮、设施齐全的教室 和实验室，确保良好的学习环境
2024/1/30
技能操作训练
加强实践环节，提高医师 在临床操作中的熟练度和 准确性。
新技术新方法学习
及时引进和学习国内外先 进的医疗技术和方法，提 升诊疗水平。
5
推动医疗卫生事业持续发展
人才队伍建设
通过培训，打造一支高素质、专 业化的医师队伍。
2024/1/30
医疗服务质量提升
提高医师整体素质和技能水平，推 动医疗服务质量的全面提升。
互动学习与答疑
通过在线学习平台，医师可以与其他 学员、专家进行互动交流，提问答疑 ，提高学习效果。
2024/1/30
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线下实践操作
1 2
临床技能操作培训
组织医师参与临床技能操作培训，包括病史采集 、体格检查、基本操作等，提高医师的临床技能 水平。
病例讨论与模拟演练
通过病例讨论和模拟演练的方式，让医师了解实 际临床工作中可能遇到的问题和解决方案。
科研创新能力培养
鼓励医师参与科研工作，培养创新 意识和能力，推动医学科技进步。
6
02
培训内容与课程设置
Chapter
2024/1/30
7
基础知识培训
人体解剖学、生理学、病理学等基础医学知识 药理学、微生物学、免疫学等临床医学知识 医学影像学、医学检验学等辅助诊断知识
临床三基培训方案
临床三基培训方案一、培训背景和目的临床三基（医学、药学、护理学）是医学专业人员的基本素养和核心职业技能。
为了提高临床三基的水平和质量，本培训方案旨在通过系统、全面的培训，帮助医学专业人员提升临床三基的知识储备和实践能力。
培训的目的是培养具备扎实的理论基础、熟练的操作技能和良好的临床思维能力的专业人员。
二、培训内容本培训方案将涵盖以下主要内容：1. 医学基础知识•人体解剖学和生理学•病理学和病理生理学•微生物学和免疫学•药理学和临床药学•检验学和影像学2. 临床技能训练•病历记录和信息整理•临床操作技巧（如换药、注射等）•基本手术操作技能•心肺复苏技术3. 临床思维和判断能力培养•临床诊断思维和分析能力的培养•临床决策和治疗方案制定•医学伦理和职业道德教育4. 实践环节•临床实习指导和辅导•病例讨论和学术交流•医疗技术演练和模拟病例操作三、培训目标通过本培训方案的学习和实践，培训对象应达到以下目标：•具备临床三基的必备知识和理论基础•掌握临床操作技能，能够独立完成常见的临床操作•具备良好的临床思维能力和判断能力，能够进行临床诊断和治疗方案制定•遵守医学伦理和职业道德，能够保护患者利益和尊严•具备团队合作精神和沟通能力，能够与医疗团队有效协作四、培训方法和组织形式本培训将采用多种教学方法和组织形式，包括：1.理论授课：通过专业讲师进行授课，向培训对象传授相关知识和理论基础。
2.实践操作：通过模拟病例和实际操作训练，培养培训对象的临床操作能力。
3.病例讨论和学术交流：通过病例分析和学术交流，增加培训对象的临床思维和判断能力。
4.实习指导和辅导：为培训对象提供临床实习指导和辅导，巩固学习成果。
5.考核评估：通过期末考核和评估，评价培训对象的学习效果和培训成果。
五、培训资源和保障措施为了保障培训效果和质量，本培训将提供以下资源和保障措施：1.培训讲师：邀请具备临床三基领域专业知识和丰富教学经验的讲师进行教学。
护理三基分级培训计划
护理三基分级培训计划一、培训目的护理三基分级培训计划旨在提高护理人员的专业技能和素质，规范护理行为，提高护理质量和水平，为构建卫生人才队伍提供强有力的支持。
二、培训对象护理三基分级培训计划主要针对护理人员，包括护士、护理学生、护理助理等各类护理人员。
三、培训内容1. 基础知识类（1）医学基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学知识，使护理人员了解人体结构和功能，掌握基本医疗知识。
（2）护理基础知识：包括护理学原理、护理程序、护理技术等方面的知识，使护理人员掌握基本护理技能和技术。
2. 技能提升类（1）临床护理技能提升：包括病人的基础护理、特殊护理技术、护理用品的使用等方面的技能提升。
（2）急救技能提升：包括心肺复苏、止血救护、意外伤害处理等方面的急救技能提升。
3. 专业素养类（1）护理职业素养：包括职业操守、职业道德、职业规范等方面的素养培养。
（2）护理心理素养：包括与患者的沟通、情感支持、心理护理等方面的心理素养培养。
4.现代医学护理类（1）医学护理知识：介绍现代医学的最新发展，包括新技术、新方法、新疗法等方面的医学护理知识。
（2）护理实践培训：通过实际操作，指导护理人员掌握新技术、新方法，提高护理水平。
5.法律法规类（1）卫生法律法规：介绍卫生行业的相关法律法规，包括医疗纠纷处理、医患关系、患者权益保护等方面的法律法规知识。
（2）护理规范：介绍护理行为的规范，包括护理程序、护理记录、护理安全等方面的规范。
四、培训方法1.理论课程通过课堂授课、专题讲座等方式，传授基础知识和专业知识。
2.实操环节通过模拟患者、临床实习等方式，进行护理技能的实际操作和实践。
3.案例分析通过护理案例分析、讨论等方式，加深学员对护理知识的理解和掌握。
4.考核评估通过考试、评定等方式，对学员进行培训效果的评估。
五、培训计划1. 第一阶段：基础知识培训（1）时间：1个月（2）内容：医学基础知识、护理基础知识的学习和掌握（3）培训方法：课堂授课、实操环节、案例分析和考核评估2. 第二阶段：技能提升培训（1）时间：2个月（2）内容：临床护理技能提升、急救技能提升的学习和掌握（3）培训方法：实操环节、模拟患者、评定等方式3. 第三阶段：专业素养培训（1）时间：1个月（2）内容：护理职业素养、护理心理素养的培养和提升（3）培训方法：课堂授课、讨论研究、考核评估4. 第四阶段：现代医学护理培训（1）时间：2个月（2）内容：医学护理知识、护理实践培训的学习和掌握（3）培训方法：实操环节、临床实习、考核评估5. 第五阶段：法律法规培训（1）时间：1个月（2）内容：卫生法律法规、护理规范的学习和掌握（3）培训方法：讲座、研讨、考核评估六、培训效果评估1. 定期考核：每个阶段结束后，进行理论和实操的考核评估。
临床三基书培训计划
临床三基书培训计划一、前言临床三基书是指《内科三基诊断学》、《外科三基诊断学》和《妇产科三基诊断学》三个专科领域的基础教材。
它是临床医学学习的重要基础，也是医生日常临床工作中必备的知识体系。
本文旨在设计一份定制的临床三基书培训计划，以提高医生在三基书知识体系上的掌握程度，增强其临床诊断和治疗能力。
二、培训目标1. 培训医生对临床三基书相关知识的系统掌握。
2. 培训医生运用临床三基书知识指导诊断和治疗的能力。
3. 培训医生提高诊疗质量，降低误诊率和漏诊率。
三、培训内容1. 课程安排（1）内科三基诊断学（2）外科三基诊断学（3）妇产科三基诊断学（4）临床案例分析讨论2. 培训方式（1）讲座授课（2）案例讨论（3）实地临床实践3. 培训周期至少连续两个月的培训周期，每周安排一至两次训练课程，每次课程不少于3小时。
四、培训组织和管理1. 培训团队（1）专家教授：邀请当地内科、外科和妇产科的教授担任主讲人。
（2）助教医师：组织医院的资深医师作为辅导员，负责协助讲座和案例讨论。
2. 培训材料（1）临床三基书相关教材（2）临床案例资料（3）培训笔记和教材复习资料3. 培训管理（1）每位参加培训的医生均需签订培训承诺书，保证课程学习的认真和严谨。
（2）每节课程后，设立小组讨论和答疑时间，确保每位医生的学习效果。
五、培训效果评估1. 培训考核（1）期末考核：考核内容包括临床三基书的知识掌握和临床案例分析。
（2）临床实践考核：医生需提交个人临床治疗病例，由专家教授和助教医师评选优秀案例。
2. 培训评价（1）医生对培训计划的反馈及建议。
（2）医院管理部门对医生在三基书知识应用情况的跟踪评估。
六、培训后续1. 组织定期举办临床经验分享会，让医生彼此交流和学习。
2. 每年举办一次临床三基书知识检验考试，对学员进行持续的知识补充。
七、培训预算1. 讲师费用2. 培训材料费用3. 场地租用费用4. 培训证书和奖品费用5. 其他杂项费用通过本文设计的临床三基书培训计划，可以有效提高医生的临床诊断和治疗能力，为患者提供更加质量可靠的医疗服务，提升医疗机构的整体实力和声誉。
护理人员三基培训计划表
基础护理第13章
噎食急救
基础护理第14章
噎食急救
4月
实践指南第1章
青霉素皮试
实践指南第2章
青霉素皮试
实践指南第3章
青霉素皮试
实践指南第4章
青霉素皮试
5月
实践指南第6章
静脉输液
实践指南第10章
静脉输液
实践指南第17章
静脉输液
实践指南第12章
静脉输液
6月
实践指南第6章
氧气吸入
实践指南第10章
氧气吸入
简易呼吸器
12月
精神科护理常规第3章1-2
自缢急救
精神科护理常规第3章1-2
自缢急救
精神科护理常规第3章2-3
自缢急救
精神科护理常规第3章2-3
自缢急救
说明：1、第一季度N0-N3理论学习除基础护理学外,尚包括护理技术操作并发症知识：口腔护理、心肺复苏、噎食急救、青霉素皮试、氧气吸入、静脉输液;
2、第二季度N4及护士长理论学习护理新业务、新技术及护理管理知识;
3、第三季度N0-N3理论学习除精神科护理学外,尚包括护理技术操作并发症知识：肌肉注射、导尿、吸痰、鼻饲、保护性约束;
4、第四季度N4、护士长理论学习护理新业务、新技术、护理管理知识;
5、科室第1、第3季度组织理论试卷考核;
2015年早期干预一科护理人员基础理论及操作技能培训计划
时间
N0护士
N1护士
N2护士
N3护士
理论
操作
理论
操作
理论
操作
理论
操作
1月
基础护理学第3章
口腔护理
基础护理学第4章
口腔护理
基础护理学第5章
医院三基训练培训计划
医院三基训练培训计划一、培训目的1. 使医务人员掌握基本的医疗救护知识和技能，提高应对急危重症患者的能力；2. 促进医院医务人员的职业发展和能力提升，提升医院的综合救护水平；3. 帮助医务人员更好地理解和遵守医疗规范和现行法律法规，提高医疗服务的规范性和合法性。
二、培训内容1. 急救基础知识a. 了解急救的意义和目的b. 掌握基本的急救原理和步骤c. 了解心肺复苏和人工呼吸的原理和步骤2. 基本生命支持（BLS）a. 心肺复苏（CPR）b. 除颤器的使用c. 呼吸道通畅及维护3. 心电图解读基础a. 心电图的基本构成和解读方法b. 常见心电图异常的识别和处理4. 急诊与重症监护a. 急诊护理知识和技能b. 重症监护室的功能和作用c. 重症监护室护理的基本知识和技巧5. 突发事件的处理a. 火灾、地震、爆炸等突发事件的医疗救护处理b. 重大传染病的急救处理c. 恐怖袭击和生物武器的紧急救护处理6. 法律法规和医疗规范a. 医疗行为的规范b. 医疗纠纷的解决方法和预防措施c. 医疗废物处理的相关规定7. 专科护理技术a. 各专科护理的基本要点b. 各专科护理的关键技能c. 疾病的常见趋势和治疗方法三、培训计划1. 培训对象：医院全体医务人员2. 培训时间：根据医院实际情况，分阶段进行，每月一次培训，每次培训时间为4小时。
3. 培训方式：结合理论宣讲、实地操作、案例分析等形式进行。
4. 培训安排：a. 第一期培训：急救基础知识b. 第二期培训：基本生命支持（BLS）c. 第三期培训：心电图解读基础d. 第四期培训：急诊与重症监护e. 第五期培训：突发事件的处理f. 第六期培训：法律法规和医疗规范g. 第七期培训：专科护理技术5. 培训评估：a. 每次培训结束后，进行培训效果检测。
b. 通过考试和操作评估，对参训人员进行评定。
c. 还可通过实际操作能力和知识应用能力的表现，对参训人员进行综合评估。
四、培训师资1. 医院内部：邀请内科、急诊科、重症监护室等专业人员担任培训讲师。
内科三基技能培训计划
内科三基技能培训计划一、培训目标1. 熟练掌握基本内科三基技能，包括心肺复苏、骨折固定和静脉输液。
2. 能够熟练使用相关器材，包括呼吸道管理设备、骨折固定器材和输液器材。
3. 掌握急救流程和相关操作技能，提高对急救患者的处理能力。
二、培训对象内科三基技能培训主要面向医护人员，包括医生、护士和急诊救护人员等。
三、培训内容1. 心肺复苏技能1.1 理论知识- 心肺复苏的定义和原理- 心肺复苏的适应症和禁忌症- 心肺复苏的急救流程和操作步骤- 心肺复苏的常见错误和注意事项1.2 实际操作- 培训人员将进行模拟急救场景，练习心肺复苏的实际操作，包括按压和人工呼吸等步骤。
2. 骨折固定技能2.1 理论知识- 骨折的分类和诊断- 骨折固定的原理和目的- 骨折固定器材的种类和选择原则- 骨折固定的常见错误和注意事项2.2 实际操作- 培训人员将进行模拟急救场景，练习骨折固定的实际操作，包括正确使用夹板和绷带固定等步骤。
3. 静脉输液技能3.1 理论知识- 静脉输液的适应症和禁忌症- 静脉输液的种类和作用- 静脉输液的操作步骤和注意事项3.2 实际操作- 培训人员将进行模拟急救场景，练习静脉输液的实际操作，包括选择适当的静脉通路、注射药物和调节滴速等步骤。
四、培训方法1. 理论讲解- 通过专业的讲师进行心肺复苏、骨折固定和静脉输液等技能的理论讲解，包括相关器材的介绍和操作规范。
2. 模拟实操- 设置模拟的急救场景，让培训人员进行实际操作练习，熟悉急救流程和器材的使用。
3. 现场指导- 聘请经验丰富的医护人员进行现场指导，帮助培训人员熟练掌握内科三基技能。
五、培训安排1. 学时安排- 每天安排4小时培训，共计3天。
- 第一天：理论讲解和模拟实操- 第二天：模拟实操和现场指导- 第三天：综合演练和考核评定2. 培训地点- 选择医院内部空旷的场地进行培训，确保培训效果和安全性。
3. 培训人员- 医生、护士和急诊救护人员等相关医护人员。
临床“三基”训练技能操作列表
临床“三基”训练技能操作列表
1.注射术：
一、皮内注射法
二、皮下注射法
三、肌内注射法
四、静脉注射法
2.穿刺术
一、股静脉穿刺术
二、颈内静脉穿刺术
三、锁骨下静脉穿刺术
四、动脉穿刺术
五、静脉压测定
六、胸膜腔穿刺术
七、胸膜腔闭式引流术
八、腹膜腔穿刺术
九、肝穿刺抽脓术及活体组织检查术
十、骨髓穿刺术
十一、腰椎穿刺术
十二、四肢关节腔穿刺术
十三、心包穿刺术
十四、耻骨上膀胱穿刺术
十五、中心静脉压测定术
十六、环甲膜穿刺术
十七、体表肿块穿刺取样活检术
3.插管技术
一、胃插管术及胃肠减压术
二、三腔二囊管压迫止血法
三、导尿术
四、鼻塞、鼻导管吸氧法
五、雾化吸入疗法
六、气管插管术
七、颅内压监护术
4.无菌技术
一、手术人员洗手法
二、穿无菌手术衣、戴无菌手套
三、穿、脱隔离衣
5.切开技术
一、气管切开术
二、静脉切开术
三、动脉切开与动脉输血术
四、脓肿切开引流术
6.清创、换药术
一、清创缝合术
二、换药术
三、外科手术后拆线法
7.急救技术
一、现场心肺复苏术
二、胸内心脏按压术
三、心内注射术
四、洗胃术
五、呼吸机的临床应用
六、急救止血法
七、骨折的急救。
三基培训内容
三基培训内容一、引言三基培训，即基本理论、基本知识、基本技能培训，旨在提高员工的专业素质和综合能力，使其更好地适应工作岗位需求。
本文将对三基培训的内容进行详细阐述，以帮助读者全面了解培训的重点和目标。
二、基本理论培训1.企业文化：培训员工了解企业的发展历程、愿景、使命、核心价值观等，增强员工的归属感和认同感。
2.行业知识：根据企业所在行业的特点，对员工进行相关理论知识培训，使其掌握行业的基本概念、发展趋势、政策法规等。
3.职业道德：培养员工遵守职业道德规范，树立正确的价值观，提高职业素养。
4.心理素质：通过心理素质培训，帮助员工调整心态，增强抗压能力，提高心理素质。
三、基本知识培训1.专业知识：针对不同岗位，对员工进行专业知识的培训，使其掌握岗位所需的基本理论、基本方法等。
2.管理知识：对管理人员进行管理知识的培训，包括领导力、团队建设、沟通协调、项目管理等。
3.法律法规：普及国家法律法规、企业规章制度，提高员工的法律意识，规范员工行为。
4.安全知识：加强员工的安全意识，传授安全操作规程，预防事故发生。
四、基本技能培训1.业务技能：针对岗位需求，对员工进行业务技能培训，提高工作效率。
2.沟通技巧：培训员工掌握有效的沟通方法，提高沟通效果，促进团队协作。
3.计算机操作：教授员工熟练使用办公软件，提高办公效率。
4.创新能力：激发员工的创新意识，培养创新思维，提高创新能力。
五、培训方法与评估1.培训方法：采用线上线下相结合的方式，开展理论授课、实操演练、案例分析、小组讨论等多元化教学手段。
2.培训评估：通过考试、实操考核、问卷调查等多种方式，对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式。
六、三基培训是提高员工综合素质的重要手段，企业应结合自身实际情况，有针对性地开展培训工作。
通过系统化的培训，使员工在理论知识、专业技能和综合素质方面得到全面提升，为企业的发展贡献力量。
同时，员工也应珍惜培训机会，积极参与，将所学知识运用到实际工作中，不断提高自身能力，实现个人与企业共同成长。
三基三严培训课程表
2018年“三基三严”培训课程表计划日期培训内容学时主讲人参加人员备注2.62.9《2018年护理部质控标准》解读3.2 3.9 三级中医医院评审标准（2017版）解读3.16 3.23 新修订《患者入院护理评估单》及《住院患者五项风险评估及防护措施记录单》3.30 护理交接班流程、医嘱查对流程3.30 黄帝内经•咳论篇4.6 《临床科室医院感染管理》病历首页书写4.13 护理岗位职责、工作流程护理分级4.20 新修订《中医护理方案》新修订《中医护理常规》4.27黄帝内经•脉要精微论篇《医务人员手卫生规范培训》病历首页书写5.4 《医务人员手卫生规范培训》黄帝内经•经脉别论篇5.11 护理礼仪培训5.18 护理核心制度中医护理方案分析汇总及优化5.25传染病法律法规及诊断标准培训6.15黄帝内经•太阴阳明论篇传染病法律法规及诊断标准培训6.226.29中医护理典型案例分享7.6 中医护理典型案例分享7.137.20黄帝内经•营卫生会临床输血详解7.27临床输血详解8.38.10中医护理典型案例分享8.17金匮要略•水气病脉证并治《医院感染爆发控制指南》8.24 《医院感染爆发控制指南》9.7 《多重耐药菌感染控制措施》金匮要略•消渴小便不利淋病脉证并治9.149.21中医护理典型案例分享9.28 《多重耐药菌感染控制措施》10.12 金匮要略•中风历节病脉证并治10.1910.26母乳喂养知识11.16 金匮要略•胸痹心痛短气病脉证治12.14 金匮要略•妇人妊娠病脉证并治12.2112.28护理不良事件分析报告。
三基三严培训计划表
三基三严培训计划表一、指导思想以创建三甲医院为契机，狠抓基础知识、技能训练，加强医疗机构的内涵建设，以提高医务人员的业务素质为目标。
按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。
二、组织领导医院“三基三严”培训考核领导小组负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作，科教科、护理部负责安排“三基”知识培训讲座，确定参加考试的各级人员等。
各学科“三基三严”考核小组具体负责本科室人员的培训考核工作，要利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。
三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。
四、培训及考核内容1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。
2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
护士人员三基培训计划表
护士人员三基培训计划表护士人员三基培训计划表护士，是指经执业取得护士执业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。
护士被称为白衣天使。
护士一词钟茂芳在第一次中华护士会议中提出将英文nurse译为“护士”，大会通过，沿用至今。
工作时必须脱下便服穿护士服。
1、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。
有娴熟的护理操作技术，做到稳、准、轻、快、敏捷。
操作时不能强迫、恐吓，帮助病人消除恐惧感，保持愉快的情绪，要用言语关心病人，使病人积极配合治疗，以便收到良好的治疗效果。
2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。
对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，绝不与病人争吵。
3、执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医生；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。
4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。
5、加强基础和业务知识的学习，重点学习本科室的.相关知识，比如，本科常见病的发病原因、病理、生理机制，治疗、预防护理，多看本科室每个病人的病历、治疗经过、疗效及各项化验指标，对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。
一旦出错，能早期发现，准确判断。
6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。
工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。
及时汇报、反映患者对医院服务 ___及要求，并做好记录。
护理专业中专以上学历，取得护士执业资格；护士被称作天使的职业，它需要有爱心、细心、责任心以及耐心，一名优秀的护士不仅需要了解诊疗护理常规，熟练掌握护理三级操作技能；而且要有很强的亲和力、沟通能力以及语言表达能力。
科室临床三基培训计划
科室临床三基培训计划一、培训目的科室临床三基培训计划旨在帮助医务人员提高临床基本技能，熟练掌握基础知识，提升临床操作能力，保障医疗质量和安全，提高病患满意度，提高医疗服务整体水平。
二、培训对象科室临床三基培训对象为临床医护人员，包括医生、护士、技师、实习生等相关人员。
三、培训内容1.临床基础知识（1）解剖学、病理学、生理学、病理生理学等基础知识的学习与掌握；（2）常见疾病诊断、治疗方案的学习与掌握；（3）基础医学知识的巩固与提高。
2.临床操作技能（1）基本生命支持（BLS）技能的培训与演练；（2）急救技能的培训与演练；（3）受伤病员的初步处理技能；（4）常见医疗器械使用技能。
3.临床护理技能（1）基本护理技能的掌握与提高；（2）急诊护理技能的培训与演练；（3）病房护理技能的培训与演练；（4）院前急救护理技能的培训与演练。
四、培训方式1.理论课程学习通过讲座、专题讲座、学术讲座等方式进行基础知识的学习传授，为临床基础知识培训打下基础。
2.技能培训举办各类技能培训班，包括BLS技能培训、急救技能培训、护理技能培训等，通过模拟操作、实际操作等方式进行技能的培训和演练，提高临床操作能力。
3.案例分析通过病例分享、讨论，学习并总结临床实践中的经验和教训，提高处理疑难病例的能力。
4.实地实习安排医护人员到一线临床岗位进行实习锻炼，通过实际操作提高临床技能。
五、培训时间根据实际需要，安排不同时间长度的培训课程，一般为一个月至三个月不等。
六、培训评估1.培训前测在培训开始前进行基础知识和技能的预测测试，确定培训对象的基础水平。
2.培训过程中测评在培训过程中，安排定期测评，了解培训对象的学习情况和能力提高情况。
3.培训后测在培训结束后进行综合测试，评价培训对象的学习效果和能力水平。
七、培训效果经过科室临床三基培训计划的实施，培训对象的临床基础知识和操作技能得到明显提高，医务人员的业务水平和服务质量得到明显提升。
同时，也提高了医疗事故预防和处理能力，有力保障了医疗服务整体水平和患者满意度。
小学三基建设培训计划
小学三基建设培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助学生建立良好的学习和行为习惯，培养其自理能力和团队合作意识，提高学生的学习能力和素质。
二、培训内容1. 学习方法的培训- 学习方法的指导- 学习计划的制定- 学习笔记的整理2. 品德修养的培训- 讲述优秀人物的故事- 进行道德讲堂- 进行品德小组讨论3. 社会实践的培训- 班级实践活动的组织- 社区服务活动的参与- 环保意识的培养4. 健康教育的培训- 饮食习惯的养成- 运动习惯的培养- 安全意识的提高5. 艺术兴趣的培训- 美术、音乐、舞蹈兴趣班- 参观博物馆、美术馆- 参与文艺表演6. 团队合作的培训- 班级团队活动的组织- 团队合作游戏- 团队合作案例分析三、培训方式1. 授课讲解采用讲授、示范和训练相结合的方式进行教育培训。
老师会就每个主题进行详细的讲解，并进行示范和训练，让学生能够更好地理解和掌握知识。
2. 团队合作培训中将注重团队合作的培养，组织学生进行小组协作活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。
3. 实践活动在培训中将会组织学生进行一些实践活动，比如参与社区服务、参观博物馆等，让学生在实践中学习，加深对所学知识的理解。
四、培训计划1. 第一周- 学习方法的讲解- 制定学习计划- 进行社区服务活动2. 第二周- 品德修养的培训- 参观博物馆- 进行团队合作游戏3. 第三周- 社会实践的培训- 安全意识的讲解- 参加美术、音乐兴趣班4. 第四周- 健康教育的培训- 进行品德小组讨论- 参与文艺表演活动五、培训评估1. 学生考核- 每周末进行学生学习成绩考核和行为表现考核，对学生进行评定和反馈。
2. 家长评价- 培训结束后，邀请家长参与培训评价，了解家长对培训的意见和建议，为今后的培训工作提供参考。
六、培训师资培训师资将由学校教师和外聘专业培训人员共同组成，保证培训教师的水平和能力。
七、培训保障1. 安全保障- 学校将确保培训期间学生的人身财产安全，采取各种必要措施确保学生安全。