(小班音乐活动教案)小象教案
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
活动名称：《两只小象》音乐律动活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《两只小象》了解小象的形态特征，增进对动物世界的认知。
2. 技能目标：-学会唱《两只小象》的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
-学习与歌曲内容相关的简单律动动作，如模仿小象走路、喷水等。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验参与集体音乐活动的乐趣。
-通过歌曲传递友谊、互助的情感，培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备：1. 音乐素材：准备《两只小象》的音乐伴奏和歌词卡片。
2. 教具材料：制作或购买小象玩偶或头饰，用于辅助教学和角色扮演。
3. 环境创设：布置带有小象元素的活动环境，营造生动有趣的氛围。
活动过程：1. 导入环节：-教师展示小象玩偶或图片，介绍小象的特征，引导幼儿观察和描述小象的样子。
-讲述关于小象的简短故事，引出《两只小象》歌曲的主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《两只小象》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
-教师边唱边演示歌词内容，如两只小象用鼻子勾在一起的亲密动作。
3. 学唱歌曲：-分句教唱，采用重复式教学法，确保幼儿掌握每一句歌词和旋律。
-引导幼儿尝试跟着音乐轻声跟唱，逐步过渡到大声唱出来。
4. 律动教学：-设计与歌词内容相符的简单律动动作，如模仿小象走路（左右摇摆）、用鼻子勾在一起的动作等。
-教师示范动作，幼儿模仿练习，确保动作与歌曲节奏相吻合。
5. 角色扮演与互动：-分发小象头饰或玩偶，让幼儿扮演小象，随着音乐进行律动表演。
-鼓励幼儿之间互动，模拟两只小象一起嬉戏、行走的情景。
6. 活动延伸：-开展绘画活动，让幼儿画出自己心中的两只小象，或将律动动作用图画形式表现出来。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的积极参与和进步给予肯定和鼓励，表扬他们在律动表演中的创意和合作精神。
-引导幼儿通过歌曲理解友谊的重要性，倡导幼儿在生活中关爱同伴，互相帮助。
小班音乐教案《小象》
小班音乐教案《小象》教案名称：小班音乐教案《小象》教案时间：30分钟教案目标：1. 让学生了解和认识小象这一动物。
2. 启发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。
3. 通过音乐活动，提升学生的动作协调能力和音乐表达能力。
教案准备：1. CD或音乐播放器2. 图片或插图展示小象形象3. 音乐器材（如小鼓、铃铛等）4. 老师准备好相关的教学素材和活动道具教案步骤：1. 游戏引导（5分钟）a. 老师带领学生们一起模仿小象的动作，如用双手做大象大耳朵、扭动粗壮的鼻子等。
b. 老师展示小象的图片或插图，让学生观察小象形象，并询问学生他们对小象的认识和了解。
2. 音乐活动（15分钟）a. 老师播放一段小象相关的音乐，如《小象之舞》等，让学生紧密听觉和思维与音乐相结合，跟着音乐的节奏做相应的动作。
b. 老师给学生发放一些小鼓、铃铛等乐器，让学生们按照音乐的节奏敲击或摇动乐器，体验音乐的节奏感。
c. 老师选择一些简单易学的音乐动作和舞蹈，例如扭动大象的鼻子、跳小象之舞等，让学生们跟着音乐和老师一起做动作。
3. 创作活动（10分钟）a. 老师鼓励学生们动手创作属于自己的小象形象，可以用纸杯、纸板或者纸袋等材料制作小象的造型，再用颜色、胶水、剪刀等装饰，让学生们充分发挥想象力创作。
b. 学生们可以边自由创作小象形象，边欣赏音乐，让创作更有创意和灵感。
4. 教案总结（5分钟）a. 老师带领学生们回顾整个音乐活动的过程，询问学生对小象和音乐活动的感受和体验。
b. 老师总结本节课的学习内容，并鼓励学生们继续发展对音乐的兴趣和探索。
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思)小班音乐活动两只小象教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小象教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了？（幼儿回答，教师小结）基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀？(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么？3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，（结合歌词内容，通过手指游戏）表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》教学背景小班幼儿的音乐教学应该以培养孩子的兴趣、感受、创造和表现能力为主要目的。
《两只小象》是一首优美的儿歌，旋律优美动听，歌词简单易懂。
通过这首歌的学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，也可助于培养幼儿的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
教学目标1.了解歌曲的歌词，并掌握正确的发音和语调；2.能够准确地模仿唱歌的旋律，并体会到音乐的情感表达和感染力；3.培养幼儿用简单的语言概括动物的习性，增强孩子的认知和表达能力；4.练习模仿动物的动作和声音，增强幼儿的想象和表现能力；5.培养孩子的团队合作精神和谦虚、尊重他人的态度。
教学重点1.歌曲的旋律和歌词；2.模仿动物的声音和动作；3.关注幼儿的语言表达和团队合作精神。
教学准备1.放映《两只小象》的音频或视频文件；2.学生纸板做的“小象”道具，大小自适应；3.工具：音响设备、纸板、钢琴。
教学过程第一步：热身引导学生自由活动，音乐氛围温馨。
老师与学生互动，尝试让孩子们进行跳舞或者奔跑的活动，让孩子们逐渐进入放松状态。
第二步：介绍歌曲播放《两只小象》歌曲，老师指着小象表演，引导学生模仿小象的动作和声音。
第三步：唱歌复习老师高声朗读词句，学生积极跟读，复习歌曲内容，掌握歌曲的语调和发音规律。
第四步：教唱老师指着词句轻声演唱，并鼓励学生跟唱。
老师提示学生注意音准，尤其是婴儿语言的“呀呀呀”音。
学生熟悉歌词和旋律后，可以尝试分组演唱。
第五步：动手模仿老师和学生一起模仿小象的动作和声音，以增强幼儿身体的感官体验。
第六步：巩固练习老师鼓励学生自主演唱和模仿，让每个孩子都有机会发挥，互相欣赏和支持。
第七步：结课回顾教学内容，鼓励学生表达感想和所学知识。
在学生的鼓励下，老师与学生共同演唱一遍《两只小象》。
教学总结通过《两只小象》的音乐学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，培养孩子的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学目标1.能够听辨出《两只小象》这首歌曲的旋律；2.能够学唱《两只小象》这首歌曲；3.能够配合音乐做简单的舞蹈动作；4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强学习动力。
教学准备1.《两只小象》这首歌曲；2.学生手拍、打击乐器（如小鼓、手拍板等）；3.舞蹈道具（如彩色围巾等）。
教学过程1. 律动训练教师在幼儿园小班的音乐课中进行律动训练，通过训练提高幼儿的音乐感知、音律感和节奏感。
2. 热身活动让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如挥动手臂跳舞等，活跃气氛，准备学习。
3. 听、学、唱1.教会幼儿听辨《两只小象》这首歌曲的旋律，引导幼儿感知旋律的高低缓急，逐步提高幼儿的音乐感知能力；2.请幼儿跟着教师吟唱此曲，并逐字讲解歌词意思；3.教唱整首歌曲，引导幼儿学会正确的发音、吐字、声调等。
4. 活动互动1.分角色唱歌：教师指定一部分幼儿唱“两只小象”，另一部分幼儿担任和声部分；2.使用小鼓、手拍板等简单打击乐器配合歌曲，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律；3.翻译歌曲中的生词并讲解，让幼儿逐步理解歌词内容，并培养幼儿的语言表达能力。
5. 舞蹈表演1.使用彩色围巾等舞蹈道具辅助幼儿跟着歌曲跳简单的舞蹈；2.教师引导幼儿跳出欢快、灵动的形象，让幼儿感受舞蹈的节奏感和表现力；3.学生分组进行舞蹈表演，展示自己的成果。
教学反思1.教师需要在上课前精心准备，熟悉歌曲内容和教学方法；2.教师需要及时协调幼儿课堂上的学习和管理，及时纠正幼儿的错误表现；3.在教学过程中要重视幼儿的身体状况和个体差异，及时调整教学方法，避免过多负担幼儿。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本节课的教学内容是小班音乐课的一堂课程，主题为《两只小象》。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐素养、活动能力和合作精神，使幼儿在音乐活动中感受音乐的美，提高幼儿的听觉和动作协调能力。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美。
2.提高幼儿的听觉和动作协调能力。
3.锻炼幼儿的音乐表达能力和合作精神。
三、教学准备1.教师准备：•音乐播放设备和《两只小象》音乐。
•幼儿喜欢的毛绒小象玩具。
2.学生准备：•幼儿可以带来自己喜欢的小象玩具。
四、教学过程1. 温习前一节课的学习内容教师通过问答方式温习前一节课学习的内容，引导幼儿回忆前一节课学习的知识，为本节课的学习打下基础。
2. 引入新课教师播放《两只小象》音乐，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
教师同时展示毛绒小象玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 活动1：模仿动作教师指挥幼儿模仿《两只小象》音乐中的动作，如跳跃、转圈、鼓掌等。
通过模仿动作，让幼儿感受音乐的节奏和乐感，锻炼幼儿的动作协调能力。
4. 活动2：小象探险教师让幼儿将自己带来的小象玩具带到教室外进行小象探险活动。
幼儿需携带小象玩具，按照教师的指令进行游戏规则，如走路、奔跑、跳跃等。
通过参与探险活动，幼儿能够锻炼身体和感受音乐的旋律。
5. 活动3：合作表演教师将幼儿分成小组，每组选择两只小象玩具进行合作表演。
教师提供一段音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行表演，可以是舞蹈、歌唱、故事讲述等形式。
通过合作表演，锻炼幼儿的合作精神和音乐表达能力。
6. 总结和反思教师回顾本节课的教学内容，与幼儿一起总结课堂所学的内容和体会。
教师引导幼儿反思学习过程中的收获和困难，鼓励幼儿积极参与音乐活动，并提供建议和指导。
五、教学反思本节课的教学目标达到了预期，幼儿对音乐表达、动作协调和合作精神有了一定的提高。
通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地感受音乐的美，提高了听觉和动作协调能力。
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思幼儿园小班音乐教案：《小象》
一、教学目标
1. 学问与技能：
（1）能够听懂并仿照简单的歌曲；
（2）能够通过身体动作和表情来表现歌曲的意境；
（3）了解小象的外观特征和生活习性。
2. 情感态度和价值观：
（1）培育幼儿对动物的爱好和珍惜动物的意识；
（2）让幼儿感受到音乐的美好和欢乐。
二、教学内容
歌曲《小象》
三、教学过程
1. 创设情境：
老师拿出一只小象模型让幼儿们看，问他们这是什么动物。
引出小象的外观特征和生活习性。
2. 听歌赏识：
播放《小象》歌曲，让幼儿们听歌赏识一遍。
3. 察看及表现：
让幼儿们用眼察看小象的外观特征，如象鼻、大耳朵等，然后老师示范，让幼儿们跟着做动作，表现小象的外表特征和动作，如鼻子耸起来，摇摆大耳朵等。
4. 听歌练习：
再播放《小象》歌曲，让幼儿们跟着歌曲唱，并配上肢体动作及表情来表现歌曲的意境。
5. 小结：
回顾本节课的内容，让幼儿们发表本身的感想，交流本身的体验和体会。
四、板书设计
《小象》
五、教学反思
本节课的教学内容以小象为主题，通过听歌、察看、体验等形式，让幼儿们了解小象的外貌特征和生活习性，并通过歌曲演唱和动作表达等方式，加强了幼儿们对小象的认知和珍惜动物的意识。
但本课的篇幅比较短，亟需丰富教材，如添加绘本故事、制作手工模型等丰富活动，更好地引导幼儿们学习。
《小象》小班教案（精选20篇）
《小象》小班教案《小象》小班教案（精选20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《小象》小班教案，欢迎大家分享。
《小象》小班教案篇1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《小象》小班教案篇2【活动目标】1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学背景本教案适用于幼儿园小班，在音乐教育课程中可以使用。
针对幼儿园小班儿童的年龄特点和认知水平，通过歌曲《两只小象》的教学来启发幼儿们对音乐的兴趣，提供一个积极、愉快的学习环境。
教学目标经过本次教学，幼儿能够：•了解歌曲《两只小象》的旋律；•能够齐唱歌曲；•能够模仿象的动作表演。
教学内容1.歌曲学习–引导幼儿们聆听歌曲《两只小象》，观察歌词中的两只小象；–结伴进行唱歌活动，让幼儿熟悉歌曲旋律、歌曲的节奏感；–教师带领幼儿反复练唱，以确保大家能够齐唱歌曲；2.动作表演–教师介绍一下《两只小象》中两只小象的形象，引导幼儿们想象象的形象；–教师带领幼儿进行象的模仿动作表演，如：两只小小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地；–教师和幼儿结伴进行动作表演活动。
教学过程第一步：给幼儿介绍歌曲《两只小象》。
“大家好，今天我们要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫《两只小象》，它描述了两只小象慢慢地，慢慢地，蹦蹦跳跳地玩耍的情形。
这首歌曲很轻快，让我们都一起来学习吧。
”第二步：为幼儿播放歌曲《两只小象》。
“现在，我要给大家播放《两只小象》这首歌曲了，请大家认真聆听。
”第三步：课堂互动，让幼儿们跟着歌曲唱。
“现在，我们一起唱歌吧。
在唱歌的时候，可以手舞足蹈地跟着音乐的节奏。
”第四步：引导幼儿们进行动作表演。
“现在，请大家想象一下，刚刚我们听到的歌曲中，有两只小小象在玩耍，象是什么样子的呢？我们来模仿一下两只小象的动作。
”教学评估通过本次教学，评估幼儿对歌曲的理解和掌握，幼儿是否能够齐唱歌曲，是否能够模仿象的动作表演。
同时，评估幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
教学反思本教案通过歌曲《两只小象》的教授，以轻松愉快的方式让幼儿认识音乐、学会唱歌和动作表演的技巧。
同时，教案还加入了启发幼儿们想象象的形象和通过模仿动作表演来提高幼儿兴趣的方法。
这种教学方式保证了教育的效果和幼儿身心的健康发展。
小班音乐两只小象教案带反思
小班音乐两只小象教案带反思教案标题：小班音乐《两只小象》教案带反思教学目标：1. 帮助幼儿认识音乐中的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《两只小象》音乐的录音或CD。
3. 图片或玩具小象。
4. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 创设一种欢乐的氛围，播放《两只小象》音乐。
2. 向幼儿展示图片或玩具小象，引发他们对小象的兴趣。
活动一：跟随节奏1. 让幼儿站成一排，跟随音乐的节奏进行简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 逐渐加快节奏，看幼儿是否能够跟上。
活动二：表演小象1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个小象的角色。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏和情感表演小象的动作，如摇摆、转圈等。
3. 每个小组轮流表演，其他小组观察并给予鼓励和赞赏。
活动三：创作小象画1. 给每个幼儿发放画纸和彩色笔。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的感受自由地画出他们对小象的想象。
3. 鼓励幼儿分享他们的作品，并互相欣赏。
反思：1. 教学目标是否达到？哪些幼儿表现出色？哪些需要额外的帮助？2. 教学过程中是否存在不足之处？是否需要调整或改进？3. 幼儿对活动的反应如何？是否能够积极参与并享受音乐的乐趣？4. 下一步的教学计划是什么？如何进一步培养幼儿的音乐能力和表达能力？教案撰写的要点：1. 教学目标明确，符合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学准备充分，包括音乐资源和教具的准备。
3. 教学过程设计合理，包括引入活动、主要活动和反思环节。
4. 活动内容多样化，既包括动作活动，也包括表演和创作活动。
5. 反思环节能够帮助教师总结教学经验，为下一步的教学提供指导。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，如有其他问题或需要进一步的教案撰写，请随时告诉我。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标：1.通过欣赏音乐《两只小象》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过动作和音乐的结合，培养幼儿的听觉和动作协调能力。
3.通过歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
教具准备：音乐录音带、两只小象剪影（可用手工制作）、象鼻头套（可用纸制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1.亲切问候幼儿，与幼儿们打招呼。
2.询问幼儿对音乐的喜欢程度，引导幼儿谈论自己喜欢的音乐和歌曲。
二、欣赏音乐（10分钟）1.播放音乐《两只小象》，让幼儿在安静的环境中聆听。
2.欣赏结束后，向幼儿询问他们对这首音乐的感受和想象。
三、认识故事角色（10分钟）1.将两只小象剪影贴于黑板上，向幼儿介绍两只小象是故事的主要角色。
2.向幼儿展示象鼻头套，解释象鼻是大象的特征之一。
3.让幼儿触摸并戴上象鼻头套，引导幼儿模仿大象走路的形象和声音。
四、动作与音乐结合（20分钟）1.向幼儿展示一套与音乐《两只小象》相配的动作。
2.教师带领幼儿们一起做相应的动作，配合音乐的节奏。
3.让幼儿们自由发挥，用动作来表达对音乐的感受。
五、情感表达（15分钟）1.请幼儿围成一个小圈，安静地静坐，闭上眼睛。
2.播放音乐《两只小象》，让幼儿通过音乐来表达自己对这个故事的情感，可用手势、面部表情等方式表达。
3.引导幼儿分享自己的情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、艺术创作（15分钟）1.向幼儿展示两只小象的剪影和颜料。
2.鼓励幼儿们根据自己对故事的理解，用颜料在剪影上进行涂色，创作属于自己的两只小象。
3.给予幼儿合理的指导，鼓励幼儿展示自己的创作成果。
七、总结与让幼儿分享（10分钟）1.回顾今天的活动，让幼儿总结自己从中学到了什么。
2.让幼儿分享他们在故事中感受到的美好和快乐。
教学延伸：1.在绘本角落设立《两只小象》相关绘本，鼓励幼儿自行阅读。
2.让幼儿每天在家中欣赏音乐《两只小象》，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
小班音乐两只小象教案
小班音乐《两只小象》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小象》的歌曲，了解歌曲中两只小象的互动情景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小象》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌词的记忆，音准的把握，动作的协调。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小象头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于两只小象的故事，引导幼儿关注小象的特点和互动情景。
2. 新歌导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌词，注意音准的把握，引导幼儿用自然的声音演唱。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐进行模仿，培养幼儿的节奏感和集体合作表演的能力。
5. 练习演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，纠正歌词中的错误，帮助幼儿记住歌词。
6. 总结结束：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享学习过程中的收获。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括演唱、动作模仿等。
2. 歌词记忆：检查幼儿对歌词的掌握程度，能否正确演唱。
3. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱过程中的音准和节奏感表现。
4. 集体合作：观察幼儿在集体演唱和动作表演时的合作情况，是否能够协调一致。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿复习《两只小象》歌曲，加强歌词记忆和音准练习。
2. 家长鼓励幼儿在家尝试自己表演歌曲中的动作，培养节奏感和表演能力。
八、课程延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演两只小象，体验歌曲中的互动乐趣。
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思
小朋友园小班音乐教案《小象》含反思【--小班音乐教案】小班音乐教案《小象》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友体验对唱形式给歌曲带来的不同感受，在熟识歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看小朋友园小班音乐《小象》含反思教案吧。
教学目标：1、在熟识歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。
2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学预备：认知预备：已经观赏过歌曲的节奏和旋律。
材料预备：歌曲活动重点及难点：活动重点：学唱歌曲。
歌曲中的难句你的鼻子真呀真正长咬字清楚、连贯对呀二个字，对字高音不叫喊，呀字弱难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应当如何接着唱。
教学过程：一、小乐器演奏复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。
小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象来唱歌1、集体学唱上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。
今日我们就来学一学歌曲，唱一唱。
第一遍听(老师念歌词与唱)提问：1)小象的鼻子怎么样?它的鼻子像谁呢?歌曲里是怎么说的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正长。
对呀，我的妈妈鼻子也很长。
小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。
)2)小象最最喜爱谁?(告知你我最喜爱我的好妈妈)其次遍听(老师完整演唱二次)提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱?分析难句：1)你的鼻子真呀真正长比较难唱，由于字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清楚、连贯。
(单独练习，先念后唱)2)对呀二个字也很难唱，虽然只有二个字可是对字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。
三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱(老师示范)，呀字弱、要轻。
小班音乐活动教案：两只小象教案
小班音乐活动教案：两只小象教案活动目标： 1、理解歌曲内容，尝试边唱边表演两只小象拖着长鼻子在河边走的可爱形象。
2、感受小象的可爱，喜欢小象。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备： 物质准备：歌曲音乐 经验准备：观察过大象的鼻子，知道大象鼻子长长的。
活动过程： 一、谈话导入——引出小象，感受小象的可爱 1、今天老师请了我的好朋友来班里，你们猜猜她是谁?(露出大象的鼻子) 幼：大象! 你怎么知道?(有长长的鼻子)我们大家一起用好听的话把它请出来好吗?(大象大象，请你出来!) 2、大象最喜欢吃什么?(叶子，香蕉) 小结：对了，小象有着长长的鼻子，它最爱吃香蕉等水果，它最喜欢在森林里玩，今天我还请来另外两只小象，竖起小耳朵，快快听一听，他们在做什么? 二、欣赏歌曲——理解歌曲，学唱歌曲 1、完整欣赏歌曲两遍。
师：你听到了什么? 幼：小象 师：几只小象? 幼：两只小象 师：两只小象在做什么呢? 幼：勾鼻子 师：小耳朵真灵，听到了这么多的内容。
我们再来听一听，看看是不是和你们说的一样的? 1、再次欣赏 2、真的和你们说的一样，你们太厉害了，那两只小象在河边碰到后，是怎么做的呢?(“扬起鼻子、勾一勾、握握手”。
鼓励幼儿尝试表现。
)谁来做一做?(每个动作都模仿下) 小结：两只小象有着长长的鼻子，他们在河边一起走的时候，扬了扬它长长的鼻子，勾了勾它长长的鼻子，真可爱。
三、完整表演——按音乐节奏边唱边表演 1、唱一唱歌曲“两只小象”。
2、尝试边唱边表演 师：小象小象们，请你找到你的一个好朋友，我们也一起到河边走走咯!活动延伸： 将歌曲放在小舞台，让幼儿在区域游戏时继续表演。
教学反思： 首先从选材上来看，小班孩子的特点好奇好动好模仿，他们喜欢小动物，喜欢模仿小动物的的动作和声音，根据孩子的这一特点，我选择了《两只小象》这首歌曲。
这是一个四三拍子的歌曲，旋律很优美动听，从孩子课堂的表现来看，孩子是很喜欢这首歌的。
小班音乐活动：两只小象,小班教案
小班音乐活动：两只小象,小班教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动教案《两只小象》
小班音乐活动教案《两只小象》1. 教案简介本教案设计旨在通过音乐活动的形式，培养小班幼儿的音乐细胞，提高他们对音乐的兴趣和理解。
通过《两只小象》这首儿歌，引导幼儿进行音乐游戏和舞蹈表演，加强他们的音乐表达能力和协作能力。
2. 教学目标•培养幼儿的音乐能力，提高他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
•提高幼儿的动作协调能力，培养他们的音乐表达能力。
•培养幼儿的团队协作意识，增强他们的集体荣誉感。
3. 教学准备•音乐播放设备•《两只小象》的音乐文件•小象头饰和小象袜子•小班教室4. 教学活动活动1：学习《两只小象》儿歌1.老师播放《两只小象》儿歌的音频文件，让幼儿们先听一遍。
2.老师逐句教唱《两只小象》的歌词，让幼儿们跟着一起唱。
活动2：舞蹈表演《两只小象》1.老师将小象头饰和小象袜子分发给幼儿们。
2.老师向幼儿们示范舞蹈动作，包括小象摆尾巴、鼓掌、转圈等动作。
3.老师带领幼儿们一起跟着音乐起舞，表演《两只小象》。
4.在音乐结束时，老师为表现优秀的幼儿颁发小奖品，鼓励他们的表现。
活动3：声音配乐游戏1.老师示范如何用身体发出各种声音，例如拍手、跺脚、呼啦圈等。
2.老师用不同的声音指令，引导幼儿们进行声音配乐游戏。
例如，老师说“拍手”，幼儿们就跟着拍手；老师说“跺脚”，幼儿们就跟着跺脚。
3.游戏进行一段时间后，可以增加难度，让幼儿们根据不同的音乐节奏做出相应的动作。
活动4：小象传球游戏1.老师将幼儿分为若干小组，每组两人。
2.每组的一名幼儿戴上小象头饰，手持小球，另一名幼儿站在一定距离处，准备接球。
3.老师开始音乐，小象头饰的幼儿要将球传给另一名幼儿。
4.传球过程中，要求幼儿们一边唱着《两只小象》一边进行传球。
5.游戏结束时，完成传球次数最多的小组获得奖励。
5. 总结通过《两只小象》这首儿歌，在音乐活动中培养幼儿的音乐能力和协作能力。
通过舞蹈表演、声音配乐游戏和小象传球游戏等活动，提高幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。
小班小象音乐律动教案及反思
小班小象音乐律动教案及反思教案标题：小班小象音乐律动教案及反思教案目标：1. 帮助小班幼儿理解音乐律动的概念。
2. 培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
3. 通过音乐律动活动，促进幼儿的社交互动和团队合作能力的发展。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合小班幼儿的音乐曲目。
2. 舞蹈垫、彩色绳子等辅助教具。
3. 幼儿的安全保障措施，如垫子、垫子、垫子。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起欣赏一段欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和律动。
2. 引导幼儿观察并描述音乐中的不同节奏和速度。
主体活动：1. 舞蹈律动游戏：a. 将舞蹈垫分成若干个区域，每个区域放置不同颜色的绳子。
b. 播放音乐，每当音乐停止时，教师喊出一个颜色，幼儿需快速跳到对应颜色的绳子上。
c. 逐渐增加难度，增加颜色数量或增加音乐停止的频率。
2. 音乐律动创作：a. 给幼儿分发一些乐器，如小鼓、铃铛等。
b. 播放节奏明快的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏和速度，用乐器发出相应的声音。
c. 鼓励幼儿尝试不同的节奏和律动，创作出自己的音乐。
3. 合作音乐律动表演：a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一段音乐。
b. 引导幼儿在小组内合作，设计一段简单的舞蹈或动作，配合选定的音乐进行表演。
c. 让每个小组轮流表演，并鼓励其他幼儿观察和欣赏其他小组的表演。
反思：1. 教师应观察幼儿对音乐律动的理解和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 在活动中，教师需要关注幼儿的安全，确保他们在跳跃和舞蹈时不会受伤。
3. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难度和内容，以满足不同幼儿的发展需求。
教案结束后，教师应进行反思，总结幼儿的参与度和学习效果，并根据需要进行调整和改进，以提高教学质量。
小班音乐教案《小象》2篇
小班音乐教案《小象》 (2)小班音乐教案《小象》 (2)精选2篇（一）课题：小班音乐教案《小象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。
2. 发展幼儿的音乐创造力和表现力。
教学内容：1. 音乐欣赏：《小象》。
2. 音乐活动：模仿小象行走的动作。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 音乐《小象》。
3. 杂志或图片，用于展示小象的形象。
教学步骤：1. 引入：展示一些杂志或图片上的小象形象，引发幼儿对小象的兴趣。
2. 欣赏音乐：播放音乐《小象》，让幼儿边听边观察小象的形象。
3. 模仿动作：让幼儿模仿小象的行走动作，配合音乐的节奏和旋律进行移动。
4. 反复练习：多次进行小象行走的模仿，让幼儿熟悉音乐的节奏和动作的配合。
5. 自由表达：鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创造性动作。
6. 结束：播放音乐的一部分，并指挥幼儿一起停止动作。
教学延伸：1. 让幼儿自己创作小象的声音，用嘴巴模仿小象的叫声。
2. 通过其他音乐活动，让幼儿体验不同乐器的声音，培养对音乐的兴趣和理解能力。
教学评估：观察幼儿对音乐的反应和参与度，评估他们是否能够配合音乐模仿小象的动作。
小班音乐教案《小象》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能够听懂、演唱儿歌《小鸡》。
2. 能够模仿简单舞蹈动作。
3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
二、教学内容：1. 儿歌《小鸡》。
2. 舞蹈动作。
三、教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐伴奏。
3. 已准备好的小鸡头饰。
四、教学过程：1. 游戏引入：教师介绍今天要学的歌曲《小鸡》，询问幼儿是否喜欢小鸡，提出“鸡儿，你在哪里？”问题。
引导幼儿回答“在农场”，并告诉幼儿今天学习的歌曲就是关于小鸡的。
2. 音乐欣赏：播放儿歌《小鸡》的音乐，带领幼儿一起听。
观察幼儿的反应，激发他们的兴趣。
3. 歌曲教学：a. 教唱歌曲的歌词和曲调，让幼儿跟随教师一起唱。
b. 分段教唱，带领幼儿一起练习，并逐渐加快速度。
c. 教师模仿小鸡的鸡叫声，让幼儿一起模仿。
小象音乐教案
小象音乐教案【篇一：两只小象音乐教案】小班音乐活动：《两只小象》活动目标：1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。
2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。
3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。
活动准备：1、玩具小象两只。
2、图片一幅。
3、小象头饰人手一只。
活动过程：一、音乐游戏《找朋友》引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的动作。
提问：“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢？”（边说边演示图，引发幼儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。
）二、学习歌词朗诵。
教师：“图上的小象在哪里？干什么？” （引发幼儿用歌曲中的完整句说话。
）三、整体感知歌曲。
出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。
1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。
2、幼儿再次感受旋律。
四、学唱歌曲《两只小象》。
1、教师：“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧！”（边演示教具，边带领幼儿一起唱歌。
）（1）、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续学唱的乐趣。
（2）、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做，不要怕腼腆。
2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。
教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。
教师：“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗？我们一起来唱。
”（1）、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。
（2）、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。
3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。
（1）、教师：“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋友吧！”边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的？（2）请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示两人很友好，做得与众不同更加好。
（3）、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。
五、小象洗澡。
教师：“哇！真累呀！小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干净净的回家吧！” 放《生活模仿》动作的音乐，教师带领幼儿一起表演。
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小象教案
小班音乐活动小象教案主要包含了教学目标，教学准备，活动重点及难点，教学过程等内容，在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲，体验对唱形式给歌曲带来的不同感受，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小象教案吧。
教学目标：
1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。
2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。
材料准备：歌曲
活动重点及难点：
活动重点：学唱歌曲。
歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯“对呀”二个字，对字高音不叫喊，呀字弱
难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应该如何接着唱。
教学过程：
一、小乐器演奏
复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。
——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象来唱歌
1、集体学唱
——上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。
今天我们就来学一学歌曲，唱一唱。
第一遍听（教师念歌词与唱）
提问：1）小象的鼻子怎么样？它的鼻子像谁呢？歌曲里是怎么说的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正长。
对呀，我的妈妈鼻子也很长。
小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。
）
2）小象最最喜欢谁？（告诉你我最喜欢我的好妈妈）
第二遍听（教师完整演唱二次）
提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱？
分析难句：1）“你的鼻子真呀真正长”比较难唱，因为字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清晰、连贯。
（单独练习，先念后唱）
2）“对呀”二个字也很难唱，虽然只有二个字可是“对“字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。
三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱（教师示范），呀字弱、要轻。
（独句练习）
幼儿跟着教师一起学唱，教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。
2、对唱歌曲
——我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告诉我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发现的？（幼儿范谈）
小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉（分析句）。
我们还能从歌曲里你、和我二个字来发现这个歌曲是二个人演唱。
——那让我们用对唱的方法（一个人唱完问完另一个人来唱来回答）来尝试唱小象这首歌曲。
教师和幼儿之间对唱
幼儿与幼儿之间对唱
小结：今天我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。
如果以后我们遇到的歌曲是一问一答，二个人唱的，也可以用这种对唱的方法来演唱，是不是感觉上更加有趣了。
三、我们爱妈妈
----小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈，你们爱自己的妈妈吗?
——马上就是三八妇女节了，是我们亲爱的妈妈的节日，你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢？
四、活动延伸。