名词性从句解题思路
名词性从句引导词的判断选择思路分析
名词性从句引导词的判断选择思路分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March名词性从句引导词的选择思路分析一、名词性从句的一般做题步骤：1.根据句意，分析句子结构，判断名词性从句的类别；2.根据句意，分析从句部分是否缺成分，（如果从句部分不缺成分，从that/if/whether中选择；如果从句缺少主语，宾语，个别缺表语，从连接代词what/whatever/who/whoever/which等中选择；如果从句缺少状语，从连接副词how/when/where/why等中选择。
）3.分析选项中各引导词的区别。
二、名词性从句中的疑难、易混点：与who: 两者都可以做主语，宾语，但who是疑问代词，在从句中仍有疑问含义，翻译成“谁”，所引导的从句表示一件事；而whoever无疑问含义，翻译成“…的人”，相当于“anyone who..”，所引导的从句表示“…的人”。
类似地，what有疑问含义，“什么”；whatever无疑问含义，“无论什么”。
与no matter what：区别在于引导的从句有差别：whatever主要用来引导名词性从句（也可以引导让步状语从句）；而后者只可以引导让步状语从句（一般用逗号与主句隔开），不能用在名词性从句中。
所以一定要分析从句类型。
所有的疑问词+ever与no matter + 疑问词的区别同上。
与what:主要区别在含义上，which“哪一个”，句中一般有供选择的范围；what“什么”，“…的”，一般无选择范围。
eg, there are so many books here, so I don’t know which I should choose.与that区别：在所有名词性从句中，that不做成分，只起引导作用；而what在名词性从句中，起引导词作用，还有做主语，或者宾语等成分。
名词性从句做题技巧
名词性从句做题技巧主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句统称为名词性从句规律一：名词从句中须使用陈述语序！规律二：特别注意虚拟语气的采用！关键词是suggest,suggestion,order,advice,proposal等动词或名词时,后面的从句用”(should)+动词原形”.should可省略.规律三：在主语，表语，同位语从句中一般只使用whether,只有在宾语从句中whether等于if4种情况须要“与否”时，就可以用whether：（1）whether坐落于句子结尾；（2）whether前面存有介词；（3）whether后紧随ornot4）鼓励未来式从句和同位语从句规律四：主从和宾从常用“it”作形式主语或宾语。
需记住某些常见句型：itisimportantthat…itisapitythat…itissaidthat…sbthink/makeitnecessarythat…规律五：名词从句中，如果发生谓语doubt/wonder/notsure/uncertain，则需以疑问词what,why/who/if/whether…，如果发生谓语notdoubt/know/sure，则用that….ihavenodoubtthat…thereisnodoubtthat…iknow/amsure/that….idoubt/don’t knowif/where/whether…规律六：what,whatever,whoever,whomever,在名词性从句中起至两重促进作用.即为在主句和从句中都作成分,因此，当主句和从句都失成分时，可以考量采用。
而that就可以REBOOT名词性从句中作连接词促进作用，不并作从句中的成分。
规律七：名词从句作主语时,谓语一般用单数.从句中即使有两个疑问词,但只有一个动词时,谓语也用单数.但是如果有两个动词,则谓语用复数,不定式作主语时也是如此.规律八：主语从句放在句首时，在从句中起连接作用的that不能省略。
名词性从句理解与记忆技巧
名词性从句理解与记忆技巧名词性从句是指在句子中充当名词的从句。
它可以作主语、宾语、表语、同位语等，并且起着非常重要的作用。
对于学习英语的人来说，掌握名词性从句的理解与记忆技巧是十分关键的。
本文将介绍一些方法和技巧，以帮助读者更好地理解和记忆名词性从句。
一、理解名词性从句的类型名词性从句可以分为几种类型，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
首先，我们要明确各种类型从句的概念和用法。
主语从句作为句子的主语，通常以“that”或“whether/if”引导。
宾语从句作为句子的宾语，可以以“that”、“whether/if”、“who/whom”、“whose”等引导。
表语从句作为句子的表语，常以“that”引导。
同位语从句用来对前面的名词或代词进行解释或说明，常以“that”引导。
二、记忆名词性从句的引导词名词性从句的引导词是理解和记忆的关键。
各种类型的名词性从句有不同的引导词，以“that”为例，它可以引导主语从句、宾语从句和表语从句。
“Who/whom”可以引导主语从句和宾语从句，“whose”可以引导同位语从句等。
因此，熟练记忆各种类型从句的引导词是非常重要的。
三、借助语法法则理解名词性从句掌握名词性从句的语法规则是理解它们的关键。
例如，名词性从句作主语时，句子的谓语动词通常是单数形式；宾语从句的谓语动词的时态要与主句保持一致；表语从句的谓语动词常常是连系动词等。
通过学习名词性从句的语法规则，可以更好地理解和运用它们。
四、通过语境分析名词性从句的意义在理解名词性从句时，除了关注语法规则，还应该通过语境来分析它们的具体意义。
将从句与主句整体考虑，结合上下文推测从句的真实意义。
通过这种方式，我们可以更准确地理解和运用各种类型的名词性从句。
五、多读、多写名词性从句的句子阅读和写作是提高名词性从句理解和记忆能力的有效途径。
可以选择一些包含名词性从句的句子进行阅读，并尝试将其使用到自己的写作中。
名词性从句解题思路及考点聚焦
(1)当主句是第一人称，谓语动词是一 般现在时，其反意疑问句部分常与从 句的主谓语保持一致。
I don’t believe he is right, is he?
(2) 当主句是第二 三人称时，反意疑问句 针对主句反问，与主句的主谓语保持一致。
They don't believe she's an engineer, do they?
小结: (1) 主语从句一般在主句之前，除了it做形 式主语外.(2)表语从句位于系动词之后
(3)宾语从句位于及物动词或介词之后
(4)同位语从句位于名词之后，但注意区分定语从句和 同位语从句。
二 名词性从句考点聚焦 1. 名词性从句的语序问题
2. 引导词that 与what区别
3. it在名词性从句中做形式主语或形式宾语 的用法
A. why √B. that C. where D. because
A thought suddenly case the pocket money to buy some flowers for my mother‘s birthday． (2006安徽)
that不充当任何句子成分，只起连接作用，无任何意义， 引导主语从句时，常用it做形式主语，谓语动词用单 数;引导宾语从句时常被省略。另外，that从句一般 不做介词的宾语，但in, except, but , besides 除 外。in that : “因为…”; except that “除了…”; but that : “要不是…”。
•What you said is true.
•This is why I didn’t come. •Nobody knows what you said •I don’t agree with what you said.
名词性从句讲解及解题技巧分析
名词性从句讲解在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。
它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。
分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面1. 考查名词性从句的语序问题2. 考查引导词that与what的区别3. 考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法4。
考查whether与if的区别5. 考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的状语从句的区别6. 考查名词性从句的虚拟语气问题（一）语法要点剖析一、名词性从句主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。
因此，这四种从句通称为名词性从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether, if (不充当从句的任何成分）连接代词：what，whatever，who，whoever，whom, whose, which.连接副词：when, where, how，why1. 主语从句作句子主语的从句叫主语从句。
主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how,when,where，why等词引导.that 在句中无词义，只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当从句的成分。
例如：What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。
It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。
Where the English evening will be held has not yet been announced。
名词性从句解题技巧
名词性从句精讲主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其功能同名词一样。
一．主语从句 ---主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人是也可用who/whom。
如It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t interest me whether you succeed or not.It is in the morning that the murder took place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that 非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句 It is natural that 很自然It is strange that 奇怪的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句 It seems that似乎… It happened that碰巧…(4) it ＋过去分词＋从句 It is reported that 据报道It has been proved that已证实…3. 主语从句不可位于句首的五种情况(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
名词性从句解题思路和易混考点归纳
名词性从句解题思路和易混考点归纳名词性从句解题思路和易混考点归纳名词性从句是高考的一项重要内容，掌握其解题技巧很重要。
考查重点名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
其中宾语从句是考查的重点，连接词中which,what,where,when,that,whether是考查的热点。
解题思路1．先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2．先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3．若作主语、宾语、表语、定语等成分，则用what(ever),who(ever),whom(ever),whose,which(ever)引导；4．若不作成分，则用that,if,whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever),where(ever),why引导。
注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后。
经典试题例1Inthe1980syou ngpeoplewouldonlywearwasinfashion.解题思路首先，从谓语动词wouldwear可知，此处缺少宾语，再结合空后的系表成分可知，此处应考查从句，即名词性从句的宾语从句。
分析宾语从句可知，此处缺少引导该从句的连词，且该连词在此作主语成分。
结合句意“在19世纪80年代，年轻人只穿流行的衣服”可知，此处需填what。
例2?heisafam oussingerisknowntous.解题思路首先，分析空后句子成分可，isknown才是主句的谓语，由此可以判断“??heisafamoussinger”是作句子的主语，即考查名词性从句的主语从句且主语从句不缺成分，故需填只起连接作用的That即可。
值得注意的是，该句可以用it作形式主语的句子来替换，即“Itisknowntousthatheisafamoussinger.”例3??weshallattendthemeetinghasn’tbeendecidedyet.解题思路首先，根据主句谓语动词has n’tbeendecided 可知，“??weshallattendthemeeting”作主语，即考查名词性从句的主语从句；结合句意“是否我们应该参加会议还没有被决定下来”可知，此处缺少起连接作用表示“是否”的连词，故填Whether。
名词性从句解题技巧
名词性从句精讲主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句名词性从句是由if, whether, that 和各种疑问词充当连接词所引导的从句，其功能同名词一样。
一．主语从句 ---主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语i t代替，而本身放在句子末尾。
That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。
1. It 作形式主语和i t引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词th at。
被强调部分指人是也可用wh o/whom。
如It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t interes t me whether you succeed or not.It is in the morning that the murdertook place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that 非常荣幸 It is commonknowled ge that …是常识(2) it is ＋形容词＋从句 It is natural that 很自然It is strange that奇怪的是…(3) it is ＋不及物动词＋从句 It seems that似乎…It h appene d that碰巧…(4) it ＋过去分词＋从句 It is reporte d that 据报道It has been provedthat已证实…3. 主语从句不可位于句首的五种情况(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
名词性从句的解题技巧(一)
名词性从句的解题技巧（一）安徽省蚌埠二中----朱正军名词性从句有四种：主语从句、宾语从句、宾语从句和同位语从句。
2010年全国高考的十九套试卷中（其中新课标卷和全国I卷的单项填空相同，广东卷没有单项填空题，湖北卷单项填空题不考语法。
）有16题直接考查了名词性从句。
由此可见名词性从句是高考的一项重要内容。
本文结合高考试题仅就名词性从句的解题技巧从三方面加以描述。
一．名词性从句的种类：宾语从句（动词宾语和介词宾语）；主语从句；表语从句和同位语从句。
一．名词性从句的连接词的选择：名词性从句的解题可以从分析从句的句子结构开始，看从句是否缺少主语、宾语、表语、定语等句子成分。
缺与不缺这些句子成分决定了名词性从句的两类解题技巧：一）从句缺少主语、宾语、表语、或定语：A）如果从句缺少主语或宾语，可根据句意做出如下判断：如果缺的成分指“人”，就在who whom whoever whomever中选择；如果指一定范围中的哪一个（既可指人，也可指物），则用which或whichever；如果不符合上述两种情况中的任意一种，那么就在what或whatever中选择。
如：1. How much one enjoys himself traveling depends largely on____ he goes with whether his friends or relatives. 【四川卷2010】A. whatB. whoC. howD. why【介词on的宾语从句】答案：B。
从句中介词with缺少宾语，而后面的his friends or relatives表明指的是“人”，who 可以代替whom作宾语。
2. Before the sales start I make a list of ____ my kids will need for the coming season. 【山东卷2010】A. whyB. whatC. howD. which【介词of的宾语从句。
名词性从句精练技巧快速提分
名词性从句精练技巧快速提分名词性从句是英语语法中的重要部分，它在句子中起到名词的作用，通常用来充当主语、宾语、表语等。
在英语考试中，名词性从句的使用是提高分数的关键之一。
掌握名词性从句的精练技巧，不仅可以提高写作和阅读的效果，还能够在听力和口语中表达自如。
本文将介绍几个名词性从句的常见使用技巧，帮助你快速提升英语分数。
一、名词性从句作主语名词性从句作为句子的主语，它引导整个句子的内容，常见的引导词有“that”和“whether”。
1.使用“that”引导名词性从句：例句1：That he has failed in the exam greatly disappoints his parents.他考试没通过非常让他的父母失望。
例句2： That we should protect the environment is essential.我们应该保护环境是非常重要的。
2.使用“whether”引导名词性从句：例句1：Whether he will come to the party is uncertain.他是否会参加派对还不确定。
例句2： Whether the project will succeed remains to be seen.这个项目是否会成功还有待观察。
二、名词性从句作宾语名词性从句在句子中起到宾语的作用，它接受动词的作用，常见的引导词有“that”、“if”、“whether”等。
1. 使用“that”引导名词性从句：例句1：I believe that he can pass the exam.我相信他可以通过考试。
例句2：She said that she would help me with my homework.她说她会帮我做作业。
2. 使用“if”或“whether”引导名词性从句：例句1：I'm not sure if he is coming to the meeting.我不确定他是否会来参加会议。
高考英语名词性从句解题思路
高考英语名词性从句解题思路在句中起名词作用的从句被称为名词性从句。
名词性从句在句子中相当于名词，可以用作主语、表语、宾语和同位语,所以可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
从历年的高考英语试题来看，名词性从句是语法填空和短文改错考查的重点。
名词性从句解题思路1.先找出句子的谓语动词，后根据从句在句中的位置来判断它属于哪一种名词性从句；2.先成分后含义——先分析连接词在从句中的成分，后根据含义直接翻译即可；3.若作主、宾、表、定语等成分，则用what(ever), who(ever), whom(ever), whose, which(ever)引导；4.若不作成分，则用that, if, whether引导，只起连接作用；5.若作状语，则用when(ever), where(ever), why引导。
注意:主语从句常放在主句谓语动词之前，it作形式主语除外；表语从句位于系动词后；宾语从句位于动词或介词后；同位语从句位于名词之后，但要注意区分定语从句和同位语从句。
名词性从句高频考点易混点拨高频考点一：考查that与what的区别在引导名词性从句时，从属连词that一般要注意三个"不"：1.不省略。
当从属连词that引导的主语从句位于句首时，that 不省略；that引导同位语从句时，一般不省略。
2.不作成分。
that 在名词性从句中不作任何句子成分。
3.无实义。
that 在名词性从句中没有实义。
在引导名词性从句时，what一般要注意一个"不",一个"有词义",一个"作成分"：1.不省略。
what 引导名词性从句时，不省略。
2.有词义。
what 引导名词性从句时，有词义。
一般表示"……的东西/事情等"，这一用法与that 的用法不一样。
3.作成分。
what 在引导名词性从句时，在从句中充当成分。
名词性从句的解题技巧
名词性从句解题方法<方法>——先大类后口诀法第一步：先分析出大的类别——定从？/名从？/状从？即分析所缺部分在主句中的成分从而确定从句大的类别第二步：口诀逐一解决：(I)名词性从句。
——口诀——先成分后含义(II)定语从句。
——口诀——先成分后先行词(III)状语从句。
——口诀：翻译即可例如：名词性从句的口诀执行方法是：分析引导词在从句中的成分A 做名词性成分——what/which/who/as(+W-ever型)B 做非名词性成分a 不做成分：that/if/whether(whether霸王原则)b 做状语成分：when/where/why/how一旦分出AB两类，剩余的靠含义直接翻译即可解决。
例如A computer can only do _________ you have instructed it to do. (01年31题)A. howB. afterC. whatD. when解：第一步：先分析出大的类别A computer can only do中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以考察名词性从句问题第二步：口诀——先成分后含义从句you have instructed it to do中的do是及物动词，后面缺少do的对象，所以前面的空在后面的从句内充当名词性成分，所以可以选择的引导词就可以排除AD(因为这两个引导词在从句中是充当状语的)，而选项B是名词性从句中不存在的引导词，所以B也不对，最后就剩下一个正确选项C如此这样一步一步下来，逐一进行排除和选择，最终总是可以直接定位到正确的答案。
而这个过程应该是完全被熟化在脑中的一个过程，按部就班的操作直至正确答案自然而然的浮出水面。
其他类别的题目也应该仿照此类，依次完成。
2、建立良好的做题习惯，沉稳面对每一个考验。
优秀是一种习惯。
建立良好的做题习惯无疑对我们来讲，是高质高效的完成题目所必不可少的方针与策略。
名词性从句做题方法---保你会系列
D. what
2.We’ve offered her the job,but I don’t know ____she’ll accept it. (2012山东33)
A.where B.what C.whether D.when
3.Cindy shut the door heavily and burst into tears. No one
in the office knew she was so angry. （湖南35）
A. where
B. whether
C. that
D. why
四个基本点
1.名词性从句一律用陈述语序。
2.that 引导宾语从句一般可以省略，但引导其他名词性从 句不可省。
3.whether，if均可引导宾语从句，但是和or not连用或介 词后的宾语从句只能用whether；其他名词性从句只能 用whether，不能用if引导。
4.Which 指一定范围内的“哪一个”； what泛题方法 Step one： 根据从句位置判断从句类型 Step two： 分析从句中缺少什么成分
抛砖引玉 缺什么补什么
A.缺少主、宾、表、定——选用连接代词which，what，who等
B.不缺少主、宾、表、定等代词成分
1.意义完整—— 选用连接词that；
2. 意义不完整
表达“是否”的含义—— 选用连接词whether, if
需要状语—— 选用连接副词when/where/ why/how等
Step three： 结合句子翻译选择结构和意义正确的连接词
1.It is not clear the president can do to end the crisis (危机).
名词性从句的解题技巧
名词性从句的解题技巧2019-10-23名词性从句⼀直是⾼考考查的热点，近⼏年的⾼考题主要考察在具体语境中对what和that的辨析，此外，也要求学⽣对定语从句和名词性从句有清晰的辨认。
因为⾼考的阅读量呈上升趋势，对考⽣解题的效率提出新的要求，所以解题的技巧对于考⽣来讲极为重要，它能帮助考⽣缩短解题时间。
在⾼考中主要涉及连接词的选择，⾸先我们要判断它是哪个名词性从句。
名词性从句是主句的⼀部分，可以充当主语、宾语、表语、同位语。
就是说，如果我们能判断出某个从句是某个主句的主语、宾语、表语或同位语，那么该从句就是名词性从句。
主句与从句不是简单放在⼀起就可以的，它们之间需要⼀个桥梁结合成⼀个复合句，这个起桥梁作⽤的词，我们称为连接词。
名词性从句中的连接词有that / whether / if / what / who（m）/ which / whose / whatever / whoever / whomever / whichever/where / when / why / how 。
如何在众多的连接词中，迅速正确地选出连接词呢？要对从句部分的成分进⾏分析，技巧如下。
⼀、从简单句的结构出发分析名词性从句的结构名词性从句（包括连接词在内）应该是成分完整的句⼦，包括结构完整及意义完整。
我们可以通过理解简单句分析名词性从句缺少哪些成分。
（⼀）简单句的结构必须具备两种成分1.主语+ 谓语+宾语特殊情况：（1）祈使句可以省略主语，如：Open the door， please！其中省略了听话⼈（即动作的执⾏者）这个主语；（2）当谓语为不及物动词时，其后不接宾语或添加介词后再加宾语，如：They left two days ago./ They left for England two days ago.2. 主语+系动词 +表语如： This is an useful way.分析名词性从句的结构时，⾸先必须考虑该从句是否缺少主语、宾语或表语，因为它们是句⼦的必备成分。
名词性从句解题四步走
名词性从句解题四步走作者：张晓倩来源：《中华少年·研究青少年教育》2012年第19期名詞性从句含有名词的功能，包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句。
关于名词性从句的考点：1.连接词的选择；2.从句的语序实际上从句的语序很简单就是要用陈述句语序，那么在我们的过程中如何来选择连接词并且做到又快有对。
笔者在平时的教学过程中善于积累，总结方法技巧并教给学生，效果很好。
解题技巧分四步走：一找主干，二析类型，三看成分，四明意思一找主干就是划分句子成分，找出句子的主干即主，谓，宾等；二析类型要求我们根据句子主干来分析该从句是作主语，宾语，表语还是同位语从而来判断它是主语从句，宾语从句，表语从句还是同位语从句;三看成分这里强调一定是看从句里少什么成分，如不缺少成分选that，whether，少主语，宾语，表语常用what，who，which，whom；少地点状语用where，时间状语用when，原因状语用why；方式状语用how；四明意思在我们选了词的基础上看看意思是否通顺，是否合理。
例如从句少主语，宾语用what意思是什么或所谓……的，用who意思是谁，which是哪一个的意思。
如不缺少成分用that或whether但是whether的意思是是否。
高考链接：1.Our teachers always tell us to believe in ______ we do and who we are if we want to succeed.A. whyB. howC. whatD. which (四川2011)答案：C解析：一找出句子主干，主语是Our teachers，谓语是tell，宾语是us, to believe in是宾补；二分析in后面的从句是宾语从句；三看宾语从句少什么成分，这里do少宾语故选what；四这个宾语从句的意思是我们所做的事。
2.— I prefer shutting myself in and listening to music all day on Sundays.__ That’s ______ I disagree.You should have a more active life.A. whereB. howC. whenD. what (江苏2010)答案：A解析：一找主干，主语是that，谓语是is；二分析该从句是表语从句；三看从句少什么成分，从句主语I，谓语disagree是不及物动词不缺少宾语故不选D；四明意思这句话为这是我不赞成的地方，所以此题答案为A。
名词性从句解题技巧高分秘诀
名词性从句解题技巧高分秘诀名词性从句是英语考试中常见的题型之一，对于很多学习者来说，掌握名词性从句的解题技巧是提高分数的重要关键。
本文将分享一些解题技巧和高分秘诀，帮助学习者更好地理解和应用名词性从句。
一、什么是名词性从句名词性从句是一个句子，它作为句子的主语、宾语、表语或补语，起着名词的作用。
常见的名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
二、名词性从句的解题技巧1. 确定名词性从句的类型在解题过程中，首先要确定名词性从句的类型，这有助于选择正确的解题方法。
主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句在语法结构上有所不同，学习者需要熟悉它们的特点和用法。
2. 分析句子结构，确定名词性从句位置名词性从句可以位于主句前面、中间或后面，学习者需要根据句子的结构和语境进行分析，确定名词性从句的具体位置。
一些提示词如that, whether, who, whom, whose, what, which等常常引导名词性从句，并且可以帮助学习者确定从句的位置。
3. 注意名词性从句与主句之间的逻辑关系名词性从句与主句之间存在着一定的逻辑关系，学习者需要通过理解句子的意思和语境，准确判断从句与主句之间的关系。
这有助于选取正确的答案选项，并避免陷入干扰项的迷惑。
4. 学会转换名词性从句有时候，将名词性从句转换为其他形式有助于解题。
学习者可以尝试将名词性从句转换为陈述句、疑问句或感叹句，从不同的角度来理解和分析句子。
5. 多做练习，熟能生巧名词性从句的解题技巧需要通过反复练习才能掌握。
建议学习者多做一些相关的练习题，从中总结经验和规律，提高解题的准确性和速度。
三、高分秘诀除了上述解题技巧，以下是我给大家的一些高分秘诀，希望对大家备考有所帮助。
1. 掌握名词性从句的基本用法在解答名词性从句的题目之前，首先要掌握名词性从句的基本用法，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成和使用规则。
只有理解了基本用法，才能更好地解题。
2025中职高考英语复习名词性从句解题方法
实战演练:
语法填空 ---- 无词填空 ----连词
The old gentleman went up to the boys and asked them
__w____h__a___t___w__a_s_h_a_p_p__e_n_in_g_.
asked sb. sth. 询问某人某事
一画：____________________w_a_s_h_a_p_p_e_n_i_n_g.____________
asked sb. sth. 询问某人某事
一画：____________________i_t _m_e_a_n_t._________________ 二查成分：它__意__味_着__什__么__→__缺__宾__语__：_什__么__内__容_____ 三匹配：__什__么__内__容__→__w__h_a_t_________________
引 从句缺啥补啥，啥都不缺用 that，缺是否用 if / whether。
导 词
缺谁用
who
/
whom
,
缺谁的用
whose，缺哪一个用
which，
口 缺什么内容用 what，缺时间用 when，缺地点用 where，
诀 缺为什么用why，缺方式（如何，怎样）用 how。
实战演练:
1（、____C_____the old man’s sons wanted to know）_w_a_s_where
那个老男人的儿子 想知道
the gold had been hidden.
缺宾语：想知道的内容
A. That B. Whether C. What D. Who
实战演练:
2、China is not _________C_________i_t _u_s_e_d_t_o__b_e_. A. that B. how C. what D. whether
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第一步：首先弄清句子结构，再查看考查的是哪一种从句。
名词性从句在大句子中是做主语、宾语、表语、同位语。
（换句话说，如果一个句子中的主语，宾语，表语，同位语是由一个句子充当的，就叫所谓的名词性从句。
）第二步：知道是什么从句后，再确定相应的关系词在名词性从句中，关系词分三个类别：1. 如果从句是一个陈述句，用that 来引导,that 不做任何成分。
（引导宾语从句的that可以省略，其他则不可；and连接的几个从句，第二个从句以后的从句的that不省略。
）2.如果从句是表示一般疑问或选择疑问时，用whether/ if 引导。
注意只能用whether的四种情况：主语从句（句子开头）,表语从句、介词后、有or not..如果宾语从句是否定结构，则用if而不用whether引导3.如果从句是对应的特殊疑问句，就用相应的特殊疑问词做从句的关系词。
（1）从句中缺少主语、动词宾语、介词宾语、be后面的表语, 用what—泛指事，who\whom—指人。
（2）从句中缺少状语（或对相应从句中的时间，地点，原因，方式进行提问）：where, when , why.how4.一个特殊的，即引导表语从句的as if, as though (似乎，好像) ，也不做成分, 常跟在特定动词后面，如seem，appear，look，taste，sound，feel等注意事项：1 名词性从句和其他从句的考点；That----- 名词性从句中that 不做成分；定语从句中that 一定是从句中的主语或宾语。
What---- 名词性从句中引导缺少主语或宾语的句子。
定语从句中没有what这一关系词。
Which----名词性从句中which+名词做关系词，表示哪一个，做名词的定语。
定语从句中which 是从句中的主语或宾语。
2 .what –whatever \ who ---whoever 、which—whichever的区别whichever 都，无论哪一个”的意思，. \ \What 在名词性从句中有泛指一些事情或提问询问的意思。
Whatever强调一个具体的事，指“任何事物，相当于定语从句中相当于anything that …Who在名词性从句中有提问，询问的意思。
whoever 强调任何一个人，相当于定语从句中的anyone who Which 表示哪一个（询问的意思）whichever表示无论哪一个（肯定和绝对的语气）。
3. it 在名词性从句的用法It做形式宾语：在动词+it+宾语补足语+宾语从句结构中，that不省略。
动词find，feel，think，consider，make，believe，guess，suppose，assume等后有宾语补足语时以及hate，like，take，owe，have，take for granted等表示―喜欢；痛恨；认为‖的动词或动词短语和see to表示―注意，留意‖后有宾语补足语时则需要用it作形式宾语I heard it said that he had gone abroadI hate it when they talk with their mouth full of food．It 做形式主语：用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系a. It + be +形容词+ that-从句b. It + be + -ed 分词+ that-从句c. It + be +名词+ that-从句d. It +不及物动词+ that-分句4.主语从句的谓语动词为单数形式5. think，believe，suppose，expect，fancy，imagine等词要注意否定前置检测练习1、—When shall we gather again? —Anytime _______ we are engaged in our work.A. except thatB. except whenC. except itD. except for2、—Excuse me，sir.Could you tell me the way to the railway station?—Sorry，I'm a stranger here myself.You are supposed to ask，I'm afraid，________ is a native.A．someone B．whoever C．who D．whomever3、Mary is interested in ________ is in the shops，but buying a new coat is not on the top of her shopping list. A．which B．what C．that D．where4、—It's thirty years since we last met.—But I still remember the story，believe it or not，________ we got lost on a rainy night.A．which B．that C．what D．when5、Confidence and efforts are ______ the international community needs now to counter the ongoing financial crisis.A．why B．that C．what D．when6、Honesty is a kind of quality and that's________it takes to communicate with others successfully.A．what B．why C．how D．which7、—Mary looks down today.What is the matter?—Well，________ happened between Mary and me is none of your business.A．wherever B．whoever C．whatever D．whichever8、After five years of preparation，Shanghai presented the world________many said was the greatest Special Olympics.A．that B．which C．where D．what9、Can you make sure ______ the MP4?A．where James had put B．where had James put C．where James has put D．where has James put 10、—Do you think it wise of me to do everything for my child?—No，that's ________ you are mistaken.A．where B．when C．how D．what11. Sorry Im so late, but you cannot imagine great trouble I took to find your house.A．what B．how C．why D．when12.Please put the medicine on the top of the shelf. It’s our children cant reach it.A．what B．that C．where D．how13.Water, which seems so simple and common, is makes life possible.A．what B．that C．which D．how14.After working on the maths problem for hours，he found he thought was the key to it．A．what B．that C．where D．which15. Sometimes advertisements make possible for companies to sell the customers money call not buy．A．×：that B．it；what C．that：which D．it；whose16.It could be judge from her eyes she was very satisfied with her performance.A．what B．which C．that D．where17.The Roma people originally lived in northwest India in _______ is now southeastern Pakistan.A. whatB. whichC. thatD. where18.When astronauts return to the earth's atmosphere, helicopters fly to they would land, ready to collect them.A. whatB. whereC. whichD. that19.____fashion differs from country to country may reflect the cultural differences from one aspect.A．What B：This C．That D．Which20.一I drove to Zhuhai for the air show last week.— Is that______you had a few days off?A. whyB. whenC. whatD. where21.After five years of preparation，Shanghai presented the world ______many said was the greatest Special Olympics．A．that B．which C．where D．what22.Recently，the Chinese government g ave some examples of______Dalai Lama’s visiting foreign countries had affected China．A．that B．what C．how D．whether23.The news spread quickly through the village _____ the war had ended, ______ made villagers wild with joy.A. which; thatB. that; whatC. that; whichD. what; which24. you have picked up, you must give it back to it belong to.A. Whatever; whoeverB. What; no matter whoC. No matter what ; no matter whoD. Whatever; no matter who25.一It’s d ifficult for college graduates to find a good job in China．一It depends on whether they have ______it takes to be successful in today’s world．A．that B．which C．what D．whether。