语音教学课件
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IV.巩固 小学英语语音教学有哪些内容？具体方法有哪些？
V.作业：
1. 复习小学英语语音的内容和方法； 2. 复习《儿童英语教学技能》P.25-38的英语读音 规则； 3. 以小组为单位按照《新课程背景下的小学英语学 与教》P.066-075页的语音教学案例，也可以自选 其他语音教学内容，进行模拟课堂教学试讲，下节 课抽查个别小组（要求每个小组都要做好准备）。
x-/ ks / 3）与汉语拼音相似的读音 g-/ g /, h-/ h /, y-/ j /, w-/ w/, r-/ r / 4）去尾法读音b-/ b /, c-/ s /或/ k /, d-/ d /, j-/ dV /, k-/ k /, p-/ p /,
小学英语语音教学方法（二） 1.字母音标一体的音标教学（按语音把字母分类） 2.字母音标单词一体的音标教学（字母发音规则） 3.音标词汇归类的音标教学（将符合同一读音规则 的词汇归类） 4.重音规律总结教学（单词重音的规则） 5.语调规律总结教学（句子的语调） 6.强化节奏教学（英语节奏） 7.用绕口令进行语音教学（语音辨别） 8.用歌谣进行语音教学 9.用歌曲进行语音教学
II. 英语语音教学的内容
1.知道英语字母名称的读音；
2.了解简单的英语单词拼读规律、英语单词的重音；
3.语音清晰、语调自然。
III. 小学英语语音教学方法（一）
1. 强调反复模仿，加强发音训练 2. 英汉语音对比，提高拼读能力 3. 寻找发音规律，掌握读音技巧 1）元音字母的发音规则 2）（辅音字母）掐头法读音f-/ f /, l-/ l /, m-/ m /, n-/ n /, s-/ s /,
I. 复习 英语字母的规范书写
英文字母规范书写
26个英文字母规范书写顺口溜 英语字母大小写,初学书写要规范； 大写一律上两格,原则顶住第一线。 小写有头上两格, b, d, h, k和l； 有尾下面占两格，g, q, y莫写错。 无头无尾中间格，十三字母无漏写。 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z中间； i,t中上一格半，还有f, j, p三格点。 所有字母略右斜，笔顺笔画须记清， 始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
IV.巩固 小学英语语音教学有哪些内容？具体方法有哪些？
V.作业：
1. 复习小学英语语音的内容和方法； 2. 复习《儿童英语教学技能》P.25-38的英语读音 规则； 3. 以小组为单位按照《新课程背景下的小学英语学 与教》P.066-075页的语音教学案例，也可以自选 其他语音教学内容，进行模拟课堂教学试讲，下节 课抽查个别小组（要求每个小组都要做好准备）。
x-/ ks / 3）与汉语拼音相似的读音 g-/ g /, h-/ h /, y-/ j /, w-/ w/, r-/ r / 4）去尾法读音b-/ b /, c-/ s /或/ k /, d-/ d /, j-/ dV /, k-/ k /, p-/ p /,
小学英语语音教学方法（二） 1.字母音标一体的音标教学（按语音把字母分类） 2.字母音标单词一体的音标教学（字母发音规则） 3.音标词汇归类的音标教学（将符合同一读音规则 的词汇归类） 4.重音规律总结教学（单词重音的规则） 5.语调规律总结教学（句子的语调） 6.强化节奏教学（英语节奏） 7.用绕口令进行语音教学（语音辨别） 8.用歌谣进行语音教学 9.用歌曲进行语音教学
II. 英语语音教学的内容
1.知道英语字母名称的读音；
2.了解简单的英语单词拼读规律、英语单词的重音；
3.语音清晰、语调自然。
III. 小学英语语音教学方法（一）
1. 强调反复模仿，加强发音训练 2. 英汉语音对比，提高拼读能力 3. 寻找发音规律，掌握读音技巧 1）元音字母的发音规则 2）（辅音字母）掐头法读音f-/ f /, l-/ l /, m-/ m /, n-/ n /, s-/ s /,
I. 复习 英语字母的规范书写
英文字母规范书写
26个英文字母规范书写顺口溜 英语字母大小写,初学书写要规范； 大写一律上两格,原则顶住第一线。 小写有头上两格, b, d, h, k和l； 有尾下面占两格，g, q, y莫写错。 无头无尾中间格，十三字母无漏写。 a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z中间； i,t中上一格半，还有f, j, p三格点。 所有字母略右斜，笔顺笔画须记清， 始学养成好习惯，大小宽窄要协调。