苏教版语文二年级下册第六单元第15课《晚上的“太阳”》同步练习D卷

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二年级语文下册第6单元第16课《晚上的太阳》课后作业(A组-基础篇)

突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。顿时，简易的“手术台”前一片光明。
医生顺利地做完了手术□。他高兴地说□：“□孩子□，是你用智个你身边熟悉的人，试着向大家描述一下，注意描写好人物的动作和神态。150字左右。
4
例文：我的班长是一位篮球爱好者。有一次，我看到他在
操场打篮球。他弯着腰，不停地拍打着篮球，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下。最后，他一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
2
1. 在“□”中加上合适的标点符号。
2. 医生说是爱迪生用智慧救了妈妈，意在赞扬爱迪生什么？
___赞__扬__爱__迪__生__善_于__动__脑__，__勤_于__思__考__。______________ _
3. 爱迪生一生的发明约两千项，人留们声称机他为电“影发摄明影大机王”，我知道爱迪生还发明了_______、 __________。

苏教版语文二年级下15 、晚上的“太阳”

课题：15、晚上的“太阳”总课时： 3 课时本课时：第一课时【教学目标】知识：学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。

技能：能正确规范的书写生字。

能力：初读课文，能读正确、流利。

情意：学习爱迪生遇到问题积极动脑动手，寻找解决问题的方法的好习惯。

【教学重难点】能正确规范的书写生字。

初读课文，能读正确、流利。

【教学准备】：生字卡片、挂图、田字格黑板、发动学生搜集发明大王爱迪生的故事。

【教学过程】一、导入1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊？谁能给大家简单介绍一下他呢？（简介爱迪生：1847年2月11日生于美国。

他从一个穷苦的、只上过三个月小学的孩子，成长为受人们尊敬的、伟大的发明家。

他小爱动脑筋思考问题，对周围发生的一切，总是充满着好奇心。

他30岁时发明留声机，32岁时发明“世界之光”——电灯，33岁时发明电车，随后又实验并改进了电话等。

爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献，人们称他为发明之王。

）修改：(板书：晚上的“太阳”。

)咦，晚上怎么还会有太阳?你能猜猜这是怎么回事吗?(晚上的“太阳”其实是指电灯，因为它和白天的太阳一样给我们带来光明……)原来如此，怪不得，“太阳”上面还要加个引号，想引起小朋友们对它的注意呢!关于晚上的“太阳”——电灯，你还知道些什么?2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。

〈出示课题〉（指名读，齐读）看了题目，你想知道什么？学生质疑：题目中的“太阳”为什么要加上引号？晚上有太阳吗？晚上的“太阳”指的是什么？……3、带着问题好好读课文，相信大家一定能够得到满意的答案。

设计意图：开篇介绍“爱迪生”，让学生接近伟人，产生探究欲望。

二、初读课文：1、自己小声轻读课文。

要求：读准字音，不添字，不漏字；读顺语句，读通课文，标明自然段号。

修改：初读课文，自学生字词。

(1)借助拼音，读通课文，想一想课文讲了一件什么事?(2)画出词语，圈出生字。

读准字音，想象词义，还可以查字典。

语文苏教版二年级下册《》晚上的”太阳“》”.doc

15、晚上的“太阳”教学目标：1、会正确，流利地朗读课文。

2、学会本课的生字，理解生字组成的新词，认识一个新偏旁。

（重点）3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的办法。

（难点）教学过程：一、猜谜导入1、老师给大家带来一个谜语：“白天出现，晚上不见，万丈金光，照亮大地。

” 猜猜是什么？（太阳）今天咱们就来学习一篇与太阳有关的故事。

伸出手和老师一起写课题15、晚上的“太阳”（指名读，注意轻声晚上，齐读课题），引导学生对课题质疑。

（晚上为什么会有太阳？晚上的太阳是什么？“太阳”为什么加双引号。

）二、初读课文下面就让我们带着满满的好奇心走进课文，让我们到文中去一探究竟。

请大家用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到长难句多读几遍。

并且想一想，课文给我们讲了一个怎样的故事？（1）字音关——检查朗读生字词出示：急性阑尾炎手术请来医生无可奈何一分一秒挡手简易自己先练一练，你想提醒大家注意哪些生字的读音？相信有了大家的提醒，你一定会把这些词读得更准。

指名读。

齐读：边读边想这些带有红色拼音的生字你用什么好办法记住它。

（2）字形关一一交流总结识记生字的方法性、何、挡、秒、请炎、医、简、急、术指名说愿意与哪个汉字宝宝交朋友，用什么方法记住它的样子？总结记字方法。

“简”：看，古人用来写字的竹简，它是用什么做的呀？所以它是竹字头，还会给简组词吗？（讲解简字出示图片，让学生直观感知）所有汉字字形巧记完毕，与生做游戏。

“请”字想和我们来玩个小游戏，现在老师说一个词，请你在老师的词前加个请字，坐下'喝茶\进来。

“请”字真奇妙，小朋友用上它就更有礼貌了，我们在生活中可要多用用“请”这个好朋友。

（3）字意关一一理解本课重点词语急性阑尾炎犹豫无可奈何简易一本正经智慧急性阑尾炎：“炎”：在字典里有三种意思，我们来看一看，在这个词里它表示什么意思？还会给炎组词吗？表示什么意思？中国的汉字可真奇妙，同一个字在不同的词语里表示不同的意思。

苏教版二年级下册语文晚上的太阳同步练习

苏教版二年级下册语文晚上的太阳同步练习苏教版二年级下册语文晚上的太阳同步练习一、读读写写。

you yu tonɡ kǔ jiāo ji shēn yin zi hao zhi hui wu kě nai he yi běn zhenɡ jīnɡ二、辨字组词。

{及( )急( ) {须( )需( ) {当( )挡( ) {何( )河( ) {性( )姓( )三、填上合适的词语，边读边想所描绘的情景。

( )的脸上 ( )的笑容 ( )的明天 ( )地说 ( )地呻吟 ( )地看着四、阅读下面的短文，回答问题。

骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮。

骆驼说：“高比矮好。

”羊摇摇头说：“不对，矮比高好。

”他们为此吵个不停。

他俩走到一个院子旁边，院子四周有围墙，里面种了许多树，茂盛的枝叶伸出墙个外来。

骆驼一抬头就吃到了树叶，羊却怎么也吃不到。

骆驼说：“你看，还是高比矮好。

”羊摇摇头，不肯认输。

他俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。

羊大模大样地走进去吃园子里的草。

骆驼却怎么也吃不到。

羊说：“你看，还是矮比高好吧!”骆驼摇摇头，也不肯认输。

他俩找老牛评理，老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。

因为( )，( )。

1、短文有( )个自然段。

2、骆驼和羊在争吵，骆驼认为( )，羊认为( )。

3、读完短文后想一想，在第四自然段的括号中填上合适的词语。

希望提供的晚上的太阳同步练习，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!。

苏教版语文二年级下册第6单元第16课《晚上的太阳》作业课件课后作业(B组-提升篇)

来又是怎样读书的？用“
”画出来。
~~~~~~~~~~~
4．结合短文和课文，你觉得爱~~迪生是个怎样的孩子？
_我__觉__得__他__是__个__孝__顺__、__聪__明__、_爱__学__习__、__勤__奋__刻__苦__的__孩__子__。__
二、百字练笔。小朋友，读了上面的小故事，你一定知道该怎
三、品悟故事 1．从这个故事中我知道爱迪生是一个__爱__动__脑__筋__的
人。他一生发明很多，人们称他为“发明大王”，我还知道他发明了_留__声__机__等。 2．从这个故事中我明白了： _做__事__要__多__动__脑__筋_____________________________。
一、延伸阅读。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
样读书了吧！试着写一写。 _思__路__点__拨__：__可__根__据__《__爱__迪__生__读__书__》__中__的__相__关__内__容__，__ _再__联__系__自__己__读__书__时__的__做__法__写__一__写__。____例__文__略__。______
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
：80151109
一、初读故事 1．故事的主人公是__爱__迪__生__，我知道他是_美___国著名
的发明家。 2．故事起因是( A )，经过是( C )，结果是( B )。

二年级下册《晚上的“太阳”》课文（苏教版）

二年级下册《晚上的“太阳”》课文（苏教版）
15 晚上的“太阳”
一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然病了。

爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。

那时还没有电灯，油灯的光线很暗，用它照明做手术很危险。

医生犹豫了。

妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。

时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。

突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了!”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。

医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇!”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。

顿时，简易的“手术台”前一片光明。

医生顺利地做完了手术。

他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈!”
妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。

爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。

”
后来，爱迪生真的发明了电灯。

__________________________
根据上海美术电影制片厂摄制的动画片《自古英雄出少年》第64集《聪明的爱迪生》改编。

教材分析：
这是一篇人物辜事。

课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利的做完了手术，救了母亲。

告诉人们遇时要动脑动手。

课文共有5个自然段。

本文内容生动易懂,叙事层次清楚,有利于学生默读、复述故事。

二年级下册《晚上的“太阳”》课堂练习-文档资料

二年级下册《晚上的“太阳”》课堂练习一、复习检查：1、听写词语。

请客医生急性需要挡手简单秒表手术痛苦发明一本正经无可奈何十万火急一分一秒2、爱迪生想了什么办法来解决手术照明问题的?(集中油灯——搬来大镜子——油灯放在箱子上——镜子放在油灯后)3、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈?(是爱迪生想出办法，解决了做手术的照明问题，使手术顺利进行，妈妈脱离了危险。

)二、默读课文，讲述故事：复述故事是促进学生书面语言向口头语言转化的过程，也是学生积极主动地进行语言实践的过程，教师创设“把故事讲给别人听”的情境，不仅促进了学生自主练习，而且给他们提供了.展示个性风采的舞台，让学生在学语文、用语文的实践中提高语文素养，促进主体发展。

1、回忆内容，列出提纲：妈妈突发急病，马上要做手术——想出妙法，手术台前一片光明——手术成功，医生夸奖——郑重表示，要造“太阳”——发明电灯，造福人类。

2、互相练习讲故事，提出意见后再讲。

3、指名讲故事，评议补充。

三、填空练习：1、爱迪生把()油灯()端了出来，又搬来一面()镜子，把()放在()上，()放在油灯()。

晚上的“太阳”指的是( )。

读了这段话，可以看出爱迪生从小就( )。

2、做完手术后，医生对爱迪生说：“孩子，是你()妈妈!”3、爱迪生()地对妈妈说：“我要造一个()。

”四、比一比，再组词：及()需()当()请()何()急()须()挡()情()荷()五、选择合适的词填空：发现发明发生(1)经过反复研究，爱迪生终于( )了电灯。

(2)小明( )阳台上的兰花开了。

(3)今天。

我们班( )了一件趣事。

六、写出下列汉字的拼音和偏旁：医()()急()()需()()炎()()简()()性()()秒()()挡()()七、作业设计：1、完成天天练2、课后去找有关爱迪生的书读一读，了解爱迪生及其对社会的贡献。

二年级下册语文同步练习-15 晚上的“太阳”-苏教版

第十五课《晚上的“太阳”》练习一、看拼音，写词语。

yīshēng jíxìng shǒu shùyìfēn yìmiǎo（）（）（）（）jiāo jídǎng shǒu jiǎn yìwúkěnài hé（）（）（）（）二、填上合适的词语。

（）的脸庞（）的光线（）的笑容（）地呻吟三、词语对对碰。

写出带点词的反义词。

1．油灯的光线暗．。

（）2．在很暗的屋子里做手术很危险．．。

（）3．顿时，简易的“手术台”前一片光明．．。

四、比一比，再组词。

简（）请（）秒（）术（）间（）情（）妙（）木（）五、数笔画填空。

“炎”共画，第2画是，组词。

“急”共画，第5画是，偏旁是。

“医”共画，第3画是，偏旁是。

“性”共画，最后1画是，组词。

六、我会给词语排排队。

1．真的电灯爱迪生发明了。

2．智慧爱迪生救了用妈妈。

七、课文内容我知道。

那时还没有电灯，油灯的光线很（），用它照明做手术很危险。

医生犹豫了。

妈妈痛苦地呻吟着，爸爸（）地搓着手，爱迪生站在一旁（）地看着妈妈。

时间（）地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。

突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了！”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。

医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手哇！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后面。

顿时，（）的“手术台”前一片光明。

八、阅读有孝心的孩子一年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一家盘问：“请问，您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。

老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

最新新教材苏教版二年级语文下册：16、晚上的“太阳”(课时练习)

16 晚上的“太阳”
一、比一比，再组词.
木（）可（）线（）挡（）
术（）何（）践（）当（）
二、词语对对碰.写出带点词的反义词.
1．油灯的光线暗．. （）
2．在很暗的屋子里做手术很危险
．．. （）
3．顿时，简易的“手术台”前一片光明
．．. （）
三、给下面的句子加上标点符号.
1．他高兴地说孩子是你用智慧救了妈妈
2．你今天读书了吗
四、我会给词语排排队.
1．真的电灯爱迪生发明了
2．智慧爱迪生救了用妈妈
五、我会填空.
《晚上的“太阳”》中“太阳”指的是（） .爱迪生一生的发明一千多项，人们称他“发明大王”，我知道爱迪生还发明了（）.
答案：
一、木头手术可以何时针线实践挡住相当
二、1.亮 2. 安全 3.黑暗
三、1.：“，！” 2.？
四、1.爱迪生真的发明了电灯. 2.爱迪生用智慧救了妈妈.
五、电灯留声机电话。

新教材苏教版二年级语文下册课时练16晚上的“太阳”

新教材苏教版二年级语文下册课时练16晚上的“太阳”
16 晚上的“太阳”
一、比一比，再组词。

木（）可（）线（）挡（）
术（）何（）践（）当（）
二、词语对对碰。

写出带点词的反义词。

1．油灯的光线暗．。

（）
2．在很暗的屋子里做手术很危险
．．。

（）
3．顿时，简易的“手术台”前一片光明
．．。

（）
三、给下面的句子加上标点符号。

1．他高兴地说孩子是你用智慧救了妈妈
2．你今天读书了吗
四、我会给词语排排队。

1．真的电灯爱迪生发明了
2．智慧爱迪生救了用妈妈
五、我会填空。

《晚上的“太阳”》中“太阳”指的是（）。

爱迪生一生的发明一千多项，人们称他“发明大王”，我知道爱迪生还发明了（）。

答案：
一、木头手术可以何时针线实践挡住相当
二、1.亮 2. 安全 3.黑暗
三、1.：“，！” 2.？
四、1.爱迪生真的发明了电灯。

2.爱迪生用智慧救了妈妈。

五、电灯留声机电话。

信阳市语文二年级下册第六单元第15课《晚上的“太阳”》同步练习A卷

信阳市语文二年级下册第六单元第15课《晚上的“太阳”》同步练习A卷一、基础题 (共23题；共87分)1. （8分）看拼音，写词语。

gòu sīxīmièbǎi xìng yěliàn________________________________yóu yùpíng fēng fàn wéi biāo zhūn________________________________2. （4分）一字组多词惶________ ________ 缓________ ________3. （2分）读一读，对比两句的读法有什么不同？①嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！要读得比较________;②突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。

嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！要读得比较________。

4. （4分）写反义词。

茂密—________ 梦想—________ 肥沃—________ 保护—________5. （4分） (2017一上·未央期末) 选择正确的读音填在横线上①shùshǔ天上的星星数________不清．我喜欢数________学。

②cháng zhǎng谁的尾巴长________？长________大后，我要当老师。

6. （7分）根据拼音写汉字。

xiǎo tǐnɡchuán shāo chuán cānɡbáo mǔdǎo ɡào huáxiào tínɡ bó________________________________________________________7. （3分）在横线上写出划线字的反义词。

①小红坐在我的左边，小民坐在我的________边。

②我家离学校近，丽丽家离学校________。

精品新教材苏教版二年级语文下册课时练晚上的“太阳”

16夜晚的“太阳”
一，比一比，再组词 .
术（）何（）践（）当（）
二，词语对对碰 . 写出带点词的反义词 .
1．油灯的光芒暗．.（）
2．在很暗的房屋里做手术很危险.（）
．．
3．立时，简略的“手术台”前一片光明.（）
．．
三，给下边的句子加上标点符号.
1．他快乐地说孩子是你用智慧救了妈妈
2．你今日念书了吗
四，我会给词语排排队.
1．真的电灯爱迪生发明了
2．智慧爱迪生救了用妈妈
五，我会填空 .
《夜晚的“太阳”》中“太阳”指的是（） . 爱迪生一世的发明一千多项，人们称他“发明大王”，我知道爱迪生还发了然（）.
1 / 2
答案：
一，木头手术能够何时针线实践挡住相当二，1. 亮 2.安全 3.黑暗
三， 1. ：“，！” 2. ？
四， 1. 爱迪生真的发了然电灯 . 2. 爱迪生用智慧救了妈妈 .五，电灯留声机电话
2 / 2。

精品新教材苏教版二年级语文下册课时练晚上的“太阳”

16 晚上的“太阳”
一，比一比，再组词.
术（）何（）践（）当（）
二，词语对对碰.写出带点词的反义词.
1．油灯的光线暗．. （）
2．在很暗的屋子里做手术很危险
．．. （）
3．顿时，简易的“手术台”前一片光明
．．. （）
三，给下面的句子加上标点符号.
1．他高兴地说孩子是你用智慧救了妈妈
2．你今天读书了吗
四，我会给词语排排队.
1．真的电灯爱迪生发明了
2．智慧爱迪生救了用妈妈
五，我会填空.
《晚上的“太阳”》中“太阳”指的是（） .爱迪生一生的发明一千多项，人们称他“发明大王”，我知道爱迪生还发明了（）.
答案：
一，木头手术可以何时针线实践挡住相当二，1.亮 2. 安全 3.黑暗
三，1.：“，！” 2.？
四，1.爱迪生真的发明了电灯. 2.爱迪生用智慧救了妈妈. 五，电灯留声机电话。