陆地上的动物PPT

指导探究
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说教材 说教法 说学法 说板书 教后感
板书设计
• 一、观察兔
• 1、兔的形态结构 、 • 2 兔的内部结构 • 3、哺乳动物的主要特征 、
• 二、动物栖息地的保护
• 对陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐 对陆地生活的动物来说，足够的食物、 蔽地是基本的生活条件。 蔽地是基本的生活条件。
课程标准的要求
认同动物栖 息地的保护
通过观察 家兔的外 形和哺乳 动物心脏 的结构， 的结构， 培养学生 的观察能 力和实验 能力 通过对家兔形态结 构和生 的学 ， 学生 生 物的形态结构 生 的 生物学观 保护动物， 保护动物，保护栖 息地， 息地， 和 的观
技能目标 知识目标 情感态度价值观
目 标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教 学
知识目标
理解家兔适于陆地食草生活的形态结构特点 和生理特点
培养学生探索生命奥秘的兴趣
总结出哺乳动物的主要特征
符合学生的认知发展规律
认同动物栖息地的保护
保护地球，关爱生命，这是当今世界永远不变的一大主题。 保护地球，关爱生命，这是当今世界永远不变的一大主题。
教 学 重 难 点
家兔适于陆地食草生活的形态结构特 点和生理特点
义务教育课程标准实验教科书
生物学
八年级 上册
第五单元
生物圈中的其他生物
第二节 陆地生活的动物
兔
五亩乡第一初级中学 赵慧娟
解
说
流
程
说 教 材
说 教 法
说 学 法
说 板 书
教 后 感
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课标依据
• 课标要求：学生在八年级阶段通过获得生 物学基本知识，了解这些知识在生活、社 会发展中的应用，让学生养成科学思维的 习惯。理解人与自然和谐发展的意义，提 高环境保护意识，初步形成生物学基本观 点和科学态度。为确立辩证唯物主义世界 观奠定基础。
保护动物栖息地的重要性
哺乳动物的主要特征
生物学是研究生命的科学， 生物学是研究生命的科学，它既研究各种生命活动的现 象和本质，又研究生物之间，生物与环境的相互关系。 象和本质，又研究生物之间，生物与环境的相互关系。
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• 本节课采用了引导探究的教学法，具体模式 本节课采用了引导探究的教学法， 是：
体温恒定则有利于代谢的正常进行， 体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动 物的区域分布、生存和繁衍。 物的区域分布、生存和繁衍。
4. 课堂练习 及时反馈 课堂练
看谁选得对 1．哺乳动物门齿的功能是（ C ） A．撕裂 B．咀嚼 C．切断 D．磨碎 2．兔、牛、羊等食草动物消化管所具有的共同特征 是（ B ） A．消化管较短 B．盲肠发达 C．消化腺发达 D．小肠较短 3．哺乳动物体表一般具有发达的皮毛，其主要作用 是（ D ） A．保护 B．伪装 C．防御 D．保温
2 、 恒温动物比变温动物更有生存优势的原 因是（ C ） A、恒温 动物个体 都比较 大 B 、恒温动物需要的食物少 C、恒温动物更能适应变化的环境 D、恒温动物所需的能量少
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说教材 说教法
重点（ ） 重点（1）家兔 适于陆地生活 的形态结构特 生理特点。 点，生理特点。
说学法（重难点突破方法） 重难点突破方法） 说板书 教后感
攀援
。
11、大多数生活在草原上的动物，最擅长 的运动是
奔跑
。
12、对于陆地上生活的动物来说，
足够的食物、 足够的食物、水分和隐蔽地
是基本的环境条件。
能力提升
1、盐乡“仙鹤神鹿之乡”2009长三角世博主 题体验之旅示范点，麋鹿的主要特征包括（ ） C A、卵生、哺乳 C、胎生、哺乳 B、卵生、体温不恒定 D、胎生、体温不恒定
——快速运动 快速运动， 3、 3、四肢和肌肉发达 ——快速运动，支持运动 4、口内有齿 、 ——有门齿和臼齿，没有犬齿 有门齿和臼齿， 有门齿和臼齿
5、用肺呼吸，心脏分四腔，盲肠发达 、用肺呼吸，心脏分四腔， 6、体内有膈（哺乳动物特有） 、体内有膈（哺乳动物特有） 7、哺乳、胎生，恒温动物 、哺乳、胎生，
6、家兔前肢短，后肢长。与此结构相适应的运动方 跳跃 式 。 鸟类 动物和 哺乳 动 7、恒温动物有 物两大类。 8、胎生相对于其他生殖方式的优势在 于 提高了后代成活率 。 9、具有“国际友好使者”称号并为我国所特有的珍 稀哺乳动物是大熊猫 。
10、在茂密森林中生活的动物主要的运动 方式可能是
• （一）创设情景，激疑激趣，使学生主动投入到学 创设情景，激疑激趣， 习中来。 习中来。 • （二）引导探究，应用学生已掌握的知识对比分析， 引导探究，应用学生已掌握的知识对比分析， 合作探究，培养学生的生物科学素养。 合作探究，培养学生的生物科学素养。 • （三）创新运用，提高学生应用知识、拓展知识的 创新运用，提高学生应用知识、 能力，发展学生个性。 能力，发展学生个性。
2. 小组合作 学习探究
家兔的身体结构特点
兔子的前肢比后肢 要短， 要短，有利跳跃
兔子没有犬齿， 兔子没有犬齿，这与它们 吃植物的生活习性相适应
家兔内部结构
家兔内部结构
3. 疑难讲解 共同归纳 疑难讲
兔子的形态结构和生理功能 1、体表被毛 ———保温作用 、 保温作用 2、感觉器官发达 、 ———对外界刺激反应灵敏 对外界刺激反应灵敏
动物栖息地的保护
大熊猫的生存就是因为栖息 地受到破坏而受到威胁
• 2009年，在五亩与朱阳交界的村落出现一 年 只野兽，横冲直撞， 只野兽，横冲直撞，最后在一块农田咬死 一位正在干活的农民， 一位正在干活的农民，后来经国家野生动 物研究专家来现场鉴定，确定为一只野牛， 物研究专家来现场鉴定，确定为一只野牛， 究其原因： 究其原因：人们砍伐山林使其无处觅 食……
哺乳动物的主要特征
1、体表被毛 、 2、心脏四腔 、 3、有发达的四肢和肌肉 、 4、用口捕食，口内有齿，齿有分化 、用口捕食，口内有齿， 5、神经系统、感觉器官发达 、神经系统、
动物栖息地的保护
大熊猫的生存就是因为栖息地受 到破坏而受到威胁
请说说你知道还有哪些动物
• 2009年，在五亩与朱阳交界的村落出现一 年 只野兽，横冲直撞， 只野兽，横冲直撞，最后在一块农田咬死 一位正在干活的农民， 一位正在干活的农民，后来经国家野生动 物研究专家来现场鉴定，确定为一只野牛， 物研究专家来现场鉴定，确定为一只野牛， 究其原因： 究其原因：人们砍伐山林使其无处觅 食……
恒温动物与变温动物的定义 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。
如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。 变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。
如：鱼类、两栖类、爬行类
体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？ 体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？
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教学过程
“导、学、讲、练”四步学习模式
1. 2. 3. 4. 情境导入 自主学习 精讲点拨 巩固测评 激发兴趣 合作探究 归纳提升 运用创新
1. 情境导入 激发兴趣 情境导
儿歌
• 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， • 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 兔子的食性和运动方式是什么？ 兔子的食性和运动方式是什么？ （草食性、跳跃） 草食性、跳跃）
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谢谢大家！ 谢谢大家！
基础达标
1、家兔用 肺 呼吸；心脏 四 腔； 血液循环包括 体循环 和 肺循环 ； 家兔的体温 恒定 ,属于恒温动物； 大脑 有发达的 及遍布全身 的 神经 ，所以对外界变化很敏感。 2、家兔是植食性动物，其区别于肉食性 哺乳动物的最大特点是 盲肠发达 。
3、与吃草生活相适应的是，家兔的牙齿 分化为 门齿和臼齿 。 4、家兔门齿的主要功能是 切断食物 ， 臼齿的主要功能是 磨碎食物 。 5、狼的犬齿的主要功能是 撕裂食物 。
2. 小组合作 学习探究
家兔的身体结构特点
兔子的前肢比后肢 要短， 要短，有利跳跃
兔子没有犬齿， 兔子没有犬齿，这与它们 吃植物的生活习性相适应
家兔内部结构
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重点（ ） 重点（2）保护 动物栖息地的 重要性。 重要性。