正确使用关联词课件
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三年级下册语文课件-关联词语-部编版(共22张PPT)优品课件PPT
注意
1.关联词语一般都成对出现,只有少数单独使用。(如“可 是”“而”“因此”等) 2.关联词语大都有一定的搭配习惯,不能随意组合。 3.关联词语起连接作用,可以把两句话并为一句。
HELLO
四
关联词总结公式表
关联词总结公式表
8.承接关系
4.转折关系
6.条件关系
2.递进关系 1.并列关系
3.选择关系
不管......也......
(七)因果关系 句子的前一部分表示原因(或结果),后一部 分结果(或原因)。
常用的关联词
因为......所以...... 既然...... 就...... 之所以...... 是因为...... 由于...... 因此(因而)......
(八)承接关系 句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的 几种情况,它们前后承接,不能颠倒。
人可以是高枕无忧,没有哪一个人能够永远的一帆风顺,但是,遇到挫折没关系,应该打起精神,善待一切,安安静静的能够坦然的面对,你自身的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成为太阳,可你却
只是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一棵小草。于是,你有些自卑。其实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望 .想成就
HELLO
二
关联词的作用
关联词的作用
关联词能将两个(或两个以 上)意义相关、结构独立的 分句连接起来,构成复合 句,起“穿针引线”的作用。
北宋天圣年间,四川仁寿县的江知县上任不久,就受理一桩田地诉讼案。
原告张某是个专管征收赋税的小吏,告他的邻居汪某无端赖占他家良田20亩。
侦
汪某申辩:“并无此事,这20亩地是我祖父留下来的。去年张某来我家收税,说 如把田产划归他名下,可以不交赋税,不服徭役。我正为交不出赋税犯愁,就答应了。
PPT关联词ppt课件
8
四、改正下列用得不恰当的关联词。 1、他因为会骑自行车,所以会开汽车。 2、这本书既内容生动,又插图精美。 3、只要学好文化知识,就能为四化建设作贡献。 4、即使学习任务有多重,他都没有耽误少先队工作。 5、既然老师再三叮嘱,最后他还是把这件事给忘了。 6、不管春天已经来临,山上的积雪还是没有融化。 7、他去少年宫要么是打乒乓,或者是下围棋。 8、他虽然大方,但稍有点羞涩。
虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都…… 因为……所以…… 即使……都…… 不但……而且…… 政府( )给灾民送来了食品,( )送钱来帮助他们恢复生产,重建家 园。 1.( )张颜是好孩子,( )妈妈疼爱他。 2.( )我们在学习上取得了优异的成绩,( )不能骄傲。 3.( )老师只说了一句简短的话,( )这句话却深深地印在我的脑 海里。 4.( )没有改革开放的好政策,我们家( )不可能过上这么幸福的 生活。
)大家语言不通,(
)心里想的都是一样。
15
2、只要……就…… 即使……也…… 无论……总是…… (1)( )是夏天还是冬天,樟树( )那么蓬蓬勃勃。 (2)( )樟树存在一天,虫类( )怕它一天。 (3)( )樟树枝枯叶落的时候,它的香气( )不变。
(1)我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。 (2)( )老师让我帮助你,我们( )负责到底。 (3)同学们( )走着,( )谈论着。 (4)( )暑假里爸爸出差去桂林,我( )跟他一起去游览一下。
13
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不仅……还…… 1.圆明园( )是中国文化的一部分,( )是世界文化的一部分。 2.赵州桥( )美观,( )坚固。 3.( )刮风下雨,我们( )坚持上学。 4.( )他学习勤奋刻苦,( )这次取得了好成绩。 5.( )明天下雨,广播操比赛( )延期举行。
四、改正下列用得不恰当的关联词。 1、他因为会骑自行车,所以会开汽车。 2、这本书既内容生动,又插图精美。 3、只要学好文化知识,就能为四化建设作贡献。 4、即使学习任务有多重,他都没有耽误少先队工作。 5、既然老师再三叮嘱,最后他还是把这件事给忘了。 6、不管春天已经来临,山上的积雪还是没有融化。 7、他去少年宫要么是打乒乓,或者是下围棋。 8、他虽然大方,但稍有点羞涩。
虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都…… 因为……所以…… 即使……都…… 不但……而且…… 政府( )给灾民送来了食品,( )送钱来帮助他们恢复生产,重建家 园。 1.( )张颜是好孩子,( )妈妈疼爱他。 2.( )我们在学习上取得了优异的成绩,( )不能骄傲。 3.( )老师只说了一句简短的话,( )这句话却深深地印在我的脑 海里。 4.( )没有改革开放的好政策,我们家( )不可能过上这么幸福的 生活。
)大家语言不通,(
)心里想的都是一样。
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2、只要……就…… 即使……也…… 无论……总是…… (1)( )是夏天还是冬天,樟树( )那么蓬蓬勃勃。 (2)( )樟树存在一天,虫类( )怕它一天。 (3)( )樟树枝枯叶落的时候,它的香气( )不变。
(1)我( )知道这件事情,( )并不了解事情的全过程。 (2)( )老师让我帮助你,我们( )负责到底。 (3)同学们( )走着,( )谈论着。 (4)( )暑假里爸爸出差去桂林,我( )跟他一起去游览一下。
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不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 不仅……还…… 1.圆明园( )是中国文化的一部分,( )是世界文化的一部分。 2.赵州桥( )美观,( )坚固。 3.( )刮风下雨,我们( )坚持上学。 4.( )他学习勤奋刻苦,( )这次取得了好成绩。 5.( )明天下雨,广播操比赛( )延期举行。
关联词语的用法课件PPT
14
1、在括号里填上正确的关联词语。
①(只有)多读多练,作文( 才)会进步。 ②(无论)风吹雨打,我们(都 )要坚持到校学习。 ③雨来(宁愿)牺牲生命,(也不)泄露秘密。 ④(不仅)要努力读书,(而且)要关心政治。 ⑤(不论)走到哪里,他( 都 )听到乐声。 ⑥(因为)我俩住得很远,(所以)不常见面。 ⑦(即使)困难再大,我们( 也)要按时完成任务。 ⑧(既然)你答应去,( 就 )该准时去叫他。 ⑨(即使)别人的意见不对,我们( 也 )要虚心听取。 ⑩弟弟(虽然)年纪小,(但是)很懂事。
5
五、构成因果句:分句间是原因和结果的 关系。
常用的关联词语有:因为(由于)……所以…… ;……因而(因 此)……;既然……就……;之所以……是因为……
1.既然你们都知道了,我就不再重复了。(前因后果)
2.我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。(前果后因)
3.由于有了同学们的热情帮助,因此小明的学习进步很快。
17
4、用关联词把两句话连成一句话。
①谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。 如果……就 ②伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。 之所以……是因为 ③父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。尽管……但是 ④普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。 如果……就 ⑤你带路带得好。 我把这个小东西送给你。如果……就 ⑥我们是中国人。 我们爱自己的祖国。 因为……所以 ⑦我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。 尽管……可是 ⑧春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。 不仅……还 ⑨我家经济拮据。 我们生活很快乐。 尽管……但是
15
2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一 句话,使句子更简洁。
① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 又……又 ② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 虽然……但是 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 因为 ④ 你没有告诉我。 我知道了。虽然……但是 ⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
1、在括号里填上正确的关联词语。
①(只有)多读多练,作文( 才)会进步。 ②(无论)风吹雨打,我们(都 )要坚持到校学习。 ③雨来(宁愿)牺牲生命,(也不)泄露秘密。 ④(不仅)要努力读书,(而且)要关心政治。 ⑤(不论)走到哪里,他( 都 )听到乐声。 ⑥(因为)我俩住得很远,(所以)不常见面。 ⑦(即使)困难再大,我们( 也)要按时完成任务。 ⑧(既然)你答应去,( 就 )该准时去叫他。 ⑨(即使)别人的意见不对,我们( 也 )要虚心听取。 ⑩弟弟(虽然)年纪小,(但是)很懂事。
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五、构成因果句:分句间是原因和结果的 关系。
常用的关联词语有:因为(由于)……所以…… ;……因而(因 此)……;既然……就……;之所以……是因为……
1.既然你们都知道了,我就不再重复了。(前因后果)
2.我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。(前果后因)
3.由于有了同学们的热情帮助,因此小明的学习进步很快。
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4、用关联词把两句话连成一句话。
①谁要是怀疑亚里士多德。 人们会责备他。 如果……就 ②伟大的父亲没有灰心。 他相信儿子一定活着。 之所以……是因为 ③父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。尽管……但是 ④普通的农家没有新鲜的蔬菜。 像婴儿断了奶。 如果……就 ⑤你带路带得好。 我把这个小东西送给你。如果……就 ⑥我们是中国人。 我们爱自己的祖国。 因为……所以 ⑦我们没有见过面。 我们妈妈却接到过您的问候。 尽管……可是 ⑧春天绿茵茵的草地。 有盛开的鲜花。 不仅……还 ⑨我家经济拮据。 我们生活很快乐。 尽管……但是
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2、加上适当的关联词语,把两个小句合成一 句话,使句子更简洁。
① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 又……又 ② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 虽然……但是 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。 因为 ④ 你没有告诉我。 我知道了。虽然……但是 ⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
《关联词用法》课件
课件封面 课件内容
课件目录 课件结尾
定义:关联词是用于连接两个或多个词语、短语或句子的词语,表示它们之间的逻辑关系。
作用:关联词可以帮助读者理解句子之间的逻辑关系,使文章更加清晰、有条理。
分类:根据所起作用的不同,关联词可以分为并列连词、承接连词、转折连词、条件连词、递进 连词等。
常见关联词:如“和”、“或者”、“但是”、“因为”、“所以”等。
种事情。
添加标题
递进关联词:表 示后一种情况的 程度更深一层。
添加标题
选择关联词:表 示两个或两个以 上的分句分别陈 述两种或两种以 上的情况,或者 接连发生的连续 发生的动作,接 连发生的连续发 生的先后发生的
几种事情。
添加标题
转折关联词:表 示后一种情况与 前一种情况相反。
添加标题
正确搭配:并列关联词的使用需要与前后文内容相匹配,不能随意搭配。
条件关联词的种类:包括“如果…就…”、“只有…才…”、“除 非…否则…”等。
条件关联词的用法:通常用于表达假设条件、必要条件和排除条件等。
条件关联词的注意事项:使用条件关联词时需要注意前后句子的逻 辑关系,确保表达清晰准确。
如果…就… 只有…才… 除非…否则… 只要…就…
条件关联词的使用要符合逻辑关 系,前后分句之间要有条件与结 果的关系。
常见关联词的分类和用法
关联词在句子中的位置和 作用
关联词在段落和篇章中的 作用
关联词的定义和作用 常见关联词的分类和用法 关联词在句子中的位置和作用 常见错误及注意事项
如果…那么…
假如…那么…
要是…那么…
倘若…那么…
假设关联词的使用要符合语境和逻辑关系,不能随意搭配。 假设关系中的主从句主语不一致时,主句主语应置于从句之后。 假设关联词的使用要注意语气和语调,以避免产生歧义或误解。 在使用假设关联词时,要注意与其他关联词的区别和联系,以避免混淆和误用。
(优质)小学语文关联词运用微课PPT课件
❖ 常见关联词:
②假设与结果不一致 :即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句:哪怕雨下得再大,我们也要按时上学。
选择填空:
1、( )狐狸再狡猾,( ) 斗不过好 猎手。
2、( )明天不下雨,我们( )去公 园玩。
如果(假设、若、倘若、要是、要不 是)……就(便、那么、那就、那么 就)……、即使(就是、就算、哪怕、 纵然)……也(还)……
选择填空: 1、今晚的月亮( )圆( )亮。 2、我们到学校来()为了学习,() 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空:
1、今晚的月亮(又)圆(又)亮。 2、我们到学校来(是)为了学习, (不是)为了玩。
并列关系:几个分句分别说明、描写几 种事物,或者从几方面说明、描写同一 事物,各分句之间意义上可以是相关的, 也可以是相对或相反的。
❖ 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词:最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句:看了他的示范动作后,我就照着 样子做。
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( )去画画。 2、小狗( )听到主人的脚步声,( ) 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系:几个分句按一定的顺序,相 承相连地说下去,表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句:只要我们努力,成绩就会不断地提高。
②假设与结果不一致 :即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句:哪怕雨下得再大,我们也要按时上学。
选择填空:
1、( )狐狸再狡猾,( ) 斗不过好 猎手。
2、( )明天不下雨,我们( )去公 园玩。
如果(假设、若、倘若、要是、要不 是)……就(便、那么、那就、那么 就)……、即使(就是、就算、哪怕、 纵然)……也(还)……
选择填空: 1、今晚的月亮( )圆( )亮。 2、我们到学校来()为了学习,() 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空:
1、今晚的月亮(又)圆(又)亮。 2、我们到学校来(是)为了学习, (不是)为了玩。
并列关系:几个分句分别说明、描写几 种事物,或者从几方面说明、描写同一 事物,各分句之间意义上可以是相关的, 也可以是相对或相反的。
❖ 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词:最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句:看了他的示范动作后,我就照着 样子做。
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( )去画画。 2、小狗( )听到主人的脚步声,( ) 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系:几个分句按一定的顺序,相 承相连地说下去,表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句:只要我们努力,成绩就会不断地提高。
三年级语文上册关联词PPT课件
例句:
1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点,(另)一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵,质量又差。
4.老王既当爹又当妈,好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的,而是他的。
并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……
又…… 3、既……也……
4一8是12345、 、、、、、、会…一是我他这鸟五…儿…边喜的件儿壮是…欢字物们士…………(写品((也……一得(一一一 是(会会边)1边)儿1儿9看 )既、)…、) 痛又…书飞美是…不快击,起…观,敌…是5(来,(人、7……,、(,一不…(那(一))面是而么又听好一边)…是…音。会又经……)乐儿…济一)将…。那。又他面么1落们…0…、在引……不树上枝绝6上路、。。
3.这孩子尽管年纪不大,可是懂得的东西却不少。 4.尽管天气很冷,可是爷爷还依然坚持早锻炼。
转折关系练习 : 1 、(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水,(可是)
能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、(尽管)考了九十多分,他( 还是)不开心。 3、(虽然)今天很冷,( 但是)班里没有一个人迟到。
4、(虽然)天气已晚,(但是)老师仍在灯下伏案工作 。
加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话, 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字(不但)写得很快,(而且)写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上(即使)有千难万险,(也 )不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术 表演。
递进关系练习 : 1、 他干活(不仅)速度快,( 而且)质量好。 2、他(不但)聪明,(而且 )还很勤奋。
1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点,(另)一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵,质量又差。
4.老王既当爹又当妈,好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的,而是他的。
并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……
又…… 3、既……也……
4一8是12345、 、、、、、、会…一是我他这鸟五…儿…边喜的件儿壮是…欢字物们士…………(写品((也……一得(一一一 是(会会边)1边)儿1儿9看 )既、)…、) 痛又…书飞美是…不快击,起…观,敌…是5(来,(人、7……,、(,一不…(那(一))面是而么又听好一边)…是…音。会又经……)乐儿…济一)将…。那。又他面么1落们…0…、在引……不树上枝绝6上路、。。
3.这孩子尽管年纪不大,可是懂得的东西却不少。 4.尽管天气很冷,可是爷爷还依然坚持早锻炼。
转折关系练习 : 1 、(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水,(可是)
能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、(尽管)考了九十多分,他( 还是)不开心。 3、(虽然)今天很冷,( 但是)班里没有一个人迟到。
4、(虽然)天气已晚,(但是)老师仍在灯下伏案工作 。
加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话, 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字(不但)写得很快,(而且)写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上(即使)有千难万险,(也 )不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术 表演。
递进关系练习 : 1、 他干活(不仅)速度快,( 而且)质量好。 2、他(不但)聪明,(而且 )还很勤奋。
关联词知识点讲解(课件)部编版语文四年级阅读理解(下)
(前因后果)
A2.我( 之所以 )不再重复了,( 是因为 )你们都知道了
(前果后因)
A3.( 之所以 )没人违抗哈尔威船长的意志,( 是因为 )人们
感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空
(前果后因)
因果关系的关联词
A1 .( 由于 ) 有了同学们的热情帮助,(因此 )小明的学习
进步很快。 2. ( 因为 )这本书写得太精彩了,( 所以 )大家都喜欢看。
关联词语需要注意的地方
详解:第一句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只 要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。
第二句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。句中 “宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不 如”改为“也不”。 第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。
阅读 理解
——关联词语的运用
仁寿县禄加镇小学校:李红英
导入小笑话
他努力地学 习
他瘫痪了
最后赢得了大 家的掌声
关联词语连一连
他虽然瘫痪,但是他努力的学习,最后赢得大家的掌声。 他因为努力地学习,赢得大家的掌声,所以最后瘫痪了
关联词语的含义
关联词语是一个汉语词语,或一组需搭配使用的汉语 词组,是指能在复句中用来连接分句,并表明分句之 间关系的连词、副词和短语。
六、假设关系关联词
(1)一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结 果。
如果……就……
假如……就……
要是……那么……
要是……就……
六、假设关系关联词
(1)一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结 果。
( 如果 )我考试得100分,我( 就 )去迪士尼玩
A2.我( 之所以 )不再重复了,( 是因为 )你们都知道了
(前果后因)
A3.( 之所以 )没人违抗哈尔威船长的意志,( 是因为 )人们
感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空
(前果后因)
因果关系的关联词
A1 .( 由于 ) 有了同学们的热情帮助,(因此 )小明的学习
进步很快。 2. ( 因为 )这本书写得太精彩了,( 所以 )大家都喜欢看。
关联词语需要注意的地方
详解:第一句,“只要”应与“就”相配,“只有”应与“才”相配,“只 要”与“才”搭配不当,应把“才”改为“就”。
第二句,“宁可”应与“也不”相配,“与其”应与“不如”相配。句中 “宁可”与“不如”搭配不当,根据两个分句的意思,最好是把“不 如”改为“也不”。 第三句,“不管”与“却”搭配不当,应把“却”改为“都”。
阅读 理解
——关联词语的运用
仁寿县禄加镇小学校:李红英
导入小笑话
他努力地学 习
他瘫痪了
最后赢得了大 家的掌声
关联词语连一连
他虽然瘫痪,但是他努力的学习,最后赢得大家的掌声。 他因为努力地学习,赢得大家的掌声,所以最后瘫痪了
关联词语的含义
关联词语是一个汉语词语,或一组需搭配使用的汉语 词组,是指能在复句中用来连接分句,并表明分句之 间关系的连词、副词和短语。
六、假设关系关联词
(1)一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结 果。
如果……就……
假如……就……
要是……那么……
要是……就……
六、假设关系关联词
(1)一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结 果。
( 如果 )我考试得100分,我( 就 )去迪士尼玩
现代汉语关联词分类及使用ppt课件
的意思相反或相对, 或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下 伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可 是……、……然而……、……却……等。 5因果句:分句间是原因和结果的关系,如:“因为这 本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因 而(因此)……、既然……就(那么)……、之所以……是 因为……等。 6 假设句:一个分句表示假设的情况,另一个分句表示 假设实现后的结果。如:“如果明天下雨,运动会就不 举行了。” 常用的关联词语有:如果……就……、即使……也…… 等。
现代汉语关联词语的 种类及使用
一、关联句分为8种类型: 1并列句:各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣 裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一 边……一边……、那么……那么……、是……也是…… (不是)、不是……而是……等。 2递进句:分句间是进一层的关系,如:“海底不但景 色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不 但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 3选择句:各分句列出几种情况,表示从中选出一种, 如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或 者……、是……还是……、要么……要么……、宁可 (宁愿)……也不……、与其……不如……等。
1)充分条件的逻辑关系不当 例1、只要雨水充足,庄稼就长得好。 例2、你如果不骄傲自满,就不会落后。 例3、要改造自然也是如此,我们假如经过艰苦的劳动,就能创 造出人类最需要的一切。 例4、小王如果患肺炎,就会发烧。小王发烧了,所以他一定患 了肺炎。 2)必要条件的逻辑关系不当 例1、只有电灯亮了,线路里才有电。 例2、(只有学习好,才能当三好学生。)小王学习好,所以, 小王一定能当三好学生。 例3、(不具备一定的专业知识,就不能做好工作。)具备了一 定的专业知识,就一定能做好工作。 例4、(只有深入生活,才能深刻地反映生活。)他深入生活了, 他就能深刻地反映生活。
现代汉语关联词语的 种类及使用
一、关联句分为8种类型: 1并列句:各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣 裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一 边……一边……、那么……那么……、是……也是…… (不是)、不是……而是……等。 2递进句:分句间是进一层的关系,如:“海底不但景 色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不 但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 3选择句:各分句列出几种情况,表示从中选出一种, 如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或 者……、是……还是……、要么……要么……、宁可 (宁愿)……也不……、与其……不如……等。
1)充分条件的逻辑关系不当 例1、只要雨水充足,庄稼就长得好。 例2、你如果不骄傲自满,就不会落后。 例3、要改造自然也是如此,我们假如经过艰苦的劳动,就能创 造出人类最需要的一切。 例4、小王如果患肺炎,就会发烧。小王发烧了,所以他一定患 了肺炎。 2)必要条件的逻辑关系不当 例1、只有电灯亮了,线路里才有电。 例2、(只有学习好,才能当三好学生。)小王学习好,所以, 小王一定能当三好学生。 例3、(不具备一定的专业知识,就不能做好工作。)具备了一 定的专业知识,就一定能做好工作。 例4、(只有深入生活,才能深刻地反映生活。)他深入生活了, 他就能深刻地反映生活。
三年级上册语文课件-专题讲解——关联词 部编版 (11页PPT)
例 句:
1,只要回头看看胡萝卜先生走了多久的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了
提出一种假设
在这种假设下产生的结果
2,除非我们努力, 成绩才会不断地提高。
三年级上册语文课件-专题讲解——关 联词 部编版 (11页PPT)
三年级上册语文课件-专题讲解——关 联词 部编版 (11页PPT)
1、( ) 地球有吸引力,(
关联词の 讲解
目录
并列关系 因果关系 假设关系 转折关系 条 件 关系 递 进 关系
并列关系
并列关系: 常用的关联词语有:一面…… 一面……、有时…… 有时……、一 边…… 一边…… 、 一会儿… … 一会儿…… 、 既… … 又…
例句:
1. 这衣裳既漂亮, 又大方。
2.种子一边想,一边努力生长
) 树上的苹果往地上掉, 不往天上飞。
2、( )我们坚持改革开放,道路( )越走越宽。
3、这种地板砖( ) 坚固,( ) 美观。
4、( ) 我们走到哪儿,( )不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾( ) 漂亮( ) 便宜。
7、( ) 我没有去学校,(
例 句:
1. 如果他们想在放学以前出来玩游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的
表示假设
2,如果明天下雨, 运动会就不举行了.
表示假设后产生的结果
三年级上册语文课件-专题讲解——关 联词 部编版 (11页PPT)
转折关系:
常用的关联词语有: 虽然…… 但是……、尽管…… 可 是……、…… 然而……却……
例 句:
1. 虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作
前后两个句子意思相反,突出后一句话的内容
2,尽管火灾现场非常危险,可是英勇的消防员们没有退缩
1,只要回头看看胡萝卜先生走了多久的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了
提出一种假设
在这种假设下产生的结果
2,除非我们努力, 成绩才会不断地提高。
三年级上册语文课件-专题讲解——关 联词 部编版 (11页PPT)
三年级上册语文课件-专题讲解——关 联词 部编版 (11页PPT)
1、( ) 地球有吸引力,(
关联词の 讲解
目录
并列关系 因果关系 假设关系 转折关系 条 件 关系 递 进 关系
并列关系
并列关系: 常用的关联词语有:一面…… 一面……、有时…… 有时……、一 边…… 一边…… 、 一会儿… … 一会儿…… 、 既… … 又…
例句:
1. 这衣裳既漂亮, 又大方。
2.种子一边想,一边努力生长
) 树上的苹果往地上掉, 不往天上飞。
2、( )我们坚持改革开放,道路( )越走越宽。
3、这种地板砖( ) 坚固,( ) 美观。
4、( ) 我们走到哪儿,( )不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾( ) 漂亮( ) 便宜。
7、( ) 我没有去学校,(
例 句:
1. 如果他们想在放学以前出来玩游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的
表示假设
2,如果明天下雨, 运动会就不举行了.
表示假设后产生的结果
三年级上册语文课件-专题讲解——关 联词 部编版 (11页PPT)
转折关系:
常用的关联词语有: 虽然…… 但是……、尽管…… 可 是……、…… 然而……却……
例 句:
1. 虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作
前后两个句子意思相反,突出后一句话的内容
2,尽管火灾现场非常危险,可是英勇的消防员们没有退缩
议论文课打造深刻议论段之关联词的使用课件
议论文课打造深刻议论 段之关联词的使用课件
目录
CONTENTS
• 关联词的定义与作用 • 常见关联词的分类与用法 • 关联词使用的注意事项 • 关联词使用的练习与提高
01 关联词的定义与作用
关联词定义
01
关联词是用于连接两个或多个词 语、短语、从句或句子的词语, 以表达它们之间的逻辑关系。
02
04 关联词使用的练习与提高
关联词的分类与功能
转折关联词
表示意思转折,如 “但是”、“尽管 ”。
递进关联词
表示递进关系,如 “而且”、“甚至 ”。
并列关联词
表示两者并列,如 “和”、“并且” 。
条件关联词
表示条件关系,如 “才”、“只有” 。
选择关联词
表示选择关系,如 “或者”、“要么 ”。
关联词使用的原则
03 关联词使用的注意事项
关联词的选择
选择准确
根据语境选择合适的关联词,确 保连接的两个句子在逻辑上紧密 相连。
避免冗余
避免使用重复或不必要的关联词 ,保持句子简洁明了。
关联词的搭配
前后一致
确保关联词前后的句子在内容上保持一致,避免出现逻辑上 的矛盾。
自然流畅
使用关联词时要注重句子的流畅性和自然度,避免生硬或突 兀的转折。
01
02
03
04
准确使用
确保关联词使用准确,不引起 歧义。
逻辑清晰
使用关联词应使句子间逻辑关 系更加清晰。
避免冗余
避免使用重复或不必要的关联 词。
符合语境
根据语境选择合适的关联词。
关联词使用的练习方法
替换练习填空练习Fra bibliotek段落重构
写作实践
目录
CONTENTS
• 关联词的定义与作用 • 常见关联词的分类与用法 • 关联词使用的注意事项 • 关联词使用的练习与提高
01 关联词的定义与作用
关联词定义
01
关联词是用于连接两个或多个词 语、短语、从句或句子的词语, 以表达它们之间的逻辑关系。
02
04 关联词使用的练习与提高
关联词的分类与功能
转折关联词
表示意思转折,如 “但是”、“尽管 ”。
递进关联词
表示递进关系,如 “而且”、“甚至 ”。
并列关联词
表示两者并列,如 “和”、“并且” 。
条件关联词
表示条件关系,如 “才”、“只有” 。
选择关联词
表示选择关系,如 “或者”、“要么 ”。
关联词使用的原则
03 关联词使用的注意事项
关联词的选择
选择准确
根据语境选择合适的关联词,确 保连接的两个句子在逻辑上紧密 相连。
避免冗余
避免使用重复或不必要的关联词 ,保持句子简洁明了。
关联词的搭配
前后一致
确保关联词前后的句子在内容上保持一致,避免出现逻辑上 的矛盾。
自然流畅
使用关联词时要注重句子的流畅性和自然度,避免生硬或突 兀的转折。
01
02
03
04
准确使用
确保关联词使用准确,不引起 歧义。
逻辑清晰
使用关联词应使句子间逻辑关 系更加清晰。
避免冗余
避免使用重复或不必要的关联 词。
符合语境
根据语境选择合适的关联词。
关联词使用的练习方法
替换练习填空练习Fra bibliotek段落重构
写作实践
关联词语PPT课件
我不能骄傲。
答案不 唯一哦
改正下列用得不恰当的关联词。
1.因为他只有一条腿,所以他的形象是多么高大啊!
(关系相对,应是转折关系。) 虽然他只有一条腿, 但是他的形象是多么高大啊!
2.即使说法不同,但是他们的目的是一样的。
(关联词语搭配不当)
虽然说法不同,但是他们的 目的是一样的。
只有学好科学文化知识,将来才能更好地报效祖国。
常用的条件关系的关联词 语有哪些呢?
重点2
无论……都……
只有……才……
条件关系 关联词语
除非……才……
只要……就……
不管……都……
只要……就……
不管……都……
只要我们努力,成绩就会不 断地提高。
不管困难有多大,我们都能克服。
1、在括号里填上合适的关联词语。
2.是否错用了 关联词语
3.联系生活实 际
并列关系的关联词语
重重点点11
并列关系:几个分句分别说明、
描写几种事物,或者从几个方面
说明、描写同一事物,各分句之
间意义上可以是相关的,也可以
是相对或相反的。
西瓜又大又红。
这是一个并列关 系的句子,从大 小、颜色两个方 面去描写西瓜。
常用的并列关系关联 词语有哪些呢?
但
解析:这一句中使用了表 递进关系的关联词“而 且”,但前后两分句间并 不存在递进关系,而是 转 折关系,故应将“而且”
改为“但”。
下列关联词语运用是否正确?为什么?
对于这个人, 我既 不了解他, 更 没见过他 。
解析:“既……更…….” 表示递进关系。内容不 合逻辑。应改为”既没 见过他,更不了解他。 “
名家作品,接着读了很多国外著名译作。
三年级上册语文-专题讲解——关联词 人教部编版 PPT课件
提出一种假设
在这种假设下产生的结果
2,除非我们努力, 成绩才会不断地提高。
1、( ) 地球有吸引力,(
) 树上的苹果往地上掉, 不往天上飞。
2、( )我们坚持改革开放,道路( )越走越宽。
3、这种地板砖( ) 坚固,( ) 美观。
4、( ) 我们走到哪儿,(
) 不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈( )吃多少苦,( )不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾( ) 漂亮( ) 便宜。
7、( ) 我没有去学校,(
) 我生病了。
8、小姑娘( ) 收拾东西,( ) 用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净,( ) 累了一点,( ) 感到很快乐。
10、(
) 你的学习再好,(
) 不能骄傲。
谢谢观看
1.经典电磁理论很容易解释原子的稳 定性. 2.根据经典电磁理论,电子绕原子核 转动时 ,电子 会不断 释放能 量,最 后被吸 附到原 子核上.
例 句:
1. 虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作
前后两个句子意思相反,突出后一句话的内容
2,尽管火灾现场非常危险,可是英勇的消防员们没有退缩
递进关系:
常用的关联词语有: 不但( 不仅)…… 而且……、不但…… 还……、…… 更(还)……、…… 甚至……
例 句:
1. 海底不但景色奇异, 而且物产丰富
3.根据经典电磁理论,原子光谱应该 是连续 的. 4.原子的核式结构模型彻底否定了经 典电磁 理论. 5.高温物体发出的光通过物质后的光 谱上的 暗线反 映了高 温物体 的组成 成分. 6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上 的暗线 ,由于 光谱的 不同, 它们没 有关系. 7.让学生进一步体会物理规律是在接 受实践 检验的 过程中 不断地 发展和 完善的 。
二年级下册关联词讲解课件
1、虽然……但是……
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13
假设关系
如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使( 就是、就算、纵然)...也(还)
14
条件关系
只要...就...;只有...才...;除非...才...;任凭 ...也...
15
3
并列关系
...一边...一边...; ...一面...一面 ... ;不 是...而是... ;有时...有时...;既...又...;又 ...又 ...;那么 ...那么...
4
承接关系
一...就... ;首先...然后...; ...又... ;...就 ... ;... 接着 ...
5
关联词的运用
1
什么是关联词?
关联词是指语言单位中起关联作用的词 语。两个或两个以上意思密切相关的简 单句子,合起来构成了复杂句子。构成 复杂句子的简单句子叫做分句,分句与 分句之间,一般用关联词连接。
2
关联词的种类
关联词有两种:一种是由词组成的关联词, 如“那么”、“因而”等; 另一种是由两个 或两个以上的词而形式的关联词,如“因为 ……所以……”、“不但……而且……”等。 我们见得比较多的是第二种形式的关联词。 成对使用的关联词,因为每一对都表示特定 的语法关系,所以它们的搭配是固定的,不 能随意调换。
一、请为下列关联词造句。
三年级语文上册课件关联词语的运用部编版PPT23页PPT23页
第9页,共23页。
1.用适当的关联词连接句子,意思不变。
(1)比尔·盖茨非常喜欢读书。比尔·盖茨知识渊博。
____________________________________________________________________________________
因为பைடு நூலகம்尔·盖茨非常喜欢读书,所以他知识渊博。
_____________________________________________________________________
即使革命的道路上有千难万险,也不能阻挡我们前进的步伐。 3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 _____________________________________________________________________
才 )很有用。
(3)( )他不讲得但很动听,( )而我听且得津津有味。
(4)爷爷因(为 )答应了你,你所(以 )放心吧!
既然
就
第12页,共23页。
拓展巩固
(5)( 即使)是数九寒天,我( 也 )坚持锻炼。
(6)( 如)果刻苦学习,长大(
)就能成为一个合格的建设者。
(7)这座井里的水(
)不清凉但,( )甘甜。而且
林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。据说这是一位五十年代的县
委书记领人栽的。他想让后人(
)有遮阳蔽日之处,(
)有解热止渴的桃梨。如
今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人,惊喜地
扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知
名的种树人啊!
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔, 昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
1.用适当的关联词连接句子,意思不变。
(1)比尔·盖茨非常喜欢读书。比尔·盖茨知识渊博。
____________________________________________________________________________________
因为பைடு நூலகம்尔·盖茨非常喜欢读书,所以他知识渊博。
_____________________________________________________________________
即使革命的道路上有千难万险,也不能阻挡我们前进的步伐。 3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 _____________________________________________________________________
才 )很有用。
(3)( )他不讲得但很动听,( )而我听且得津津有味。
(4)爷爷因(为 )答应了你,你所(以 )放心吧!
既然
就
第12页,共23页。
拓展巩固
(5)( 即使)是数九寒天,我( 也 )坚持锻炼。
(6)( 如)果刻苦学习,长大(
)就能成为一个合格的建设者。
(7)这座井里的水(
)不清凉但,( )甘甜。而且
林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。据说这是一位五十年代的县
委书记领人栽的。他想让后人(
)有遮阳蔽日之处,(
)有解热止渴的桃梨。如
今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人,惊喜地
扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知
名的种树人啊!
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔, 昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
四年级关联词 ppt课件
六、选择关系 :
各分句列出几种情况,表示从中选出一种 。
常用关联词 : ①两者任选其中一个。
1、不是……就是……2、或者……或者…… 3、是……还是……4、要么……要么…… 例句:1、要么他来,要么我去,明天总得当面谈一谈。 2、这个周末我不是去故宫,就是去长城。
常用关联词 : ②两者中选前一个。5、宁愿 …不……
二、因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。
常用关联词:1、因为……所以……2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就……
例句:
1.既然你们都知道了,我就不再重复了。(前因后果)
2.我之所以不再重复了,是因为你们都知道了。(前果后因)
3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志,是因为人们感到有一个伟大
5、( 尽管)我做了多次解释,(可是)他就是不相信。
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况, 后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
①假设与结果相一致。
关联词:如果……就……、假如……就…… 要是……那么……、要是……就……
例句:1、如果那本书写得精彩,大家就喜欢看。 2、如果没有群众的支持,我们就不可能取
四、转折关系 : 后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对,或部分相反 。
常用关联词:1、虽然……但是……2、尽管……可是…… 3、……然而……4、……却……5、虽然……可是…… 6、尽管……还是……
例句:
1.虽然你是好意,但是也要注意说话的方式。 2.尽管很多人不理解,他还是坚持自己的信念。 3.这孩子尽管年纪不大,可是懂得的东西却不少。
专项训练之
1、并列关系 2、因果关系 3、条件关系 4、转折关系 5、假设关系 6、选择关系
7、递进关系
关联词语PPT课件
与其…,不如…
与其…,宁可(宁肯、宁愿) …
宁可…,也不(也要) …
3.选择关系
❖ ①是……还是……这支钢笔是小明的,还是小花的? ❖ ②或者……或者……晚上我或者看书,或者帮妈妈
干活。 ❖ ③不是……就是……每天上学,不是小明来找我,
就是我去找他。 ❖ ④……还是……我们种蓖麻呢,还是种向日葵? ❖ ⑤要么……要么……要么把老虎打死 ,要么被老虎
不但 不仅 不光 而且 并且 并 甚至 更 以至 何况 况且 还 甚至于
不但(不仅、不光)…,而且(并且、 配对 还、也、甚至) … 使用 尚且(况且) …,何况…
2.递进关系
❖ 常用的关联词语有: ❖ ①不但……而且……鲁迅先生不但珍惜自己的时间,
而且珍惜别人的时间。 ❖ ②不光……还……他不光聪明,还很用功。 ❖ ③不仅……也……我们不仅取宝,也作科学研究。
❖ ①删去“不但” ②“而且”改为“而”,或删去“而且 ” ③删去“也
❖ 2005年:在下面这段文字的横线上填上恰当的 关联词语,使语意表达更通畅。3分
❖
在现实世界里,每个年轻人都渴望成功,
① 志大才疏往往是阻碍年轻人成功的最大障
碍。 ②他们只羡慕成功人士的辉煌,却常常忽
略成功人士所作出的努力。事实上,人世间没
❖ ②泰国旅游业之所以在世界上享有盛誉,不仅仅是 因为它的旅游部门服务态度好,能够与其他部门协 调好各种关系,更重要的是它具有良好的天然旅游 资源。
❖ 2、用上恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意贯通, 不得改变原意)(3分)
❖ ①逐步掌握规律,取得胜利
❖ ②虚心地承认错误、缺点,从错误、缺点 中学会新的知识、本领
4.转折关系
相关主题
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2、承接 ……一……就…… ……首先……然 后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着……
常用关联词语
3、递进 ……不但……而且…… ……不仅…… 还…… ……不但不……反而…… ……连…… 也…… ……何况…… ……甚至…… .....更不要说.......
4、选择 ……不是……就是…… ……或是……或 是…… ……宁可……也不…… ……还是…… .......或者......或者........ ......要么......要 么........ .......与其......不如........
4、用恰当的关联词语,将下面三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以 删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) (1)个人的能力和时间都是极其有限的. (2)无论是谁,都不具备骄傲和自负的资格和 理由. (3)这世间的知识和学问是无限的. 这世间的知识和学问是无限的,但个人的能力 和时间都是极其有限的,因而无论是谁,都不 具备骄傲和自负的资格和理由.
2007年没考关联词
2008年:用恰当的关联词语,将下面三个短句组合 成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以删去和调 换词语,但不得改变原意)(3分) ①我们要拥有一份真正的自信并非易事。 ②我们都明白自信是通向成功必需的精神状态。 ③我们知道自信比偏执狭隘的自负或还未有奋斗就 已灰心的自卑来得更困难。 答案:我们都明白自信是通向成功必需的精神状态, 但要拥有一份真正的自信并非易事,因为它比偏执狭 隘的自负或还未有奋斗就已灰心的自卑来得更困难。
3、用恰当的关联词语,将下面三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可 以删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①我们要拥有一份真正的自信并非易事。 ②我们都明白自信是通向成功必需的精神 状态。 ③我们知道自信比偏执狭隘的自负或还未 有奋斗就已灰心的自卑来得更困难。 我们都明白自信是通向成功必需的精神状 态,但要拥有一份真正的自信并非易事, 因为它比偏执狭隘的自负或还未有奋斗就 已灰心的自卑来得更困难。
7、用上恰当的关联词语,将下列三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可 以删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①白杨树象征了今天我们民族解放斗争中不 可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。 ②我赞美白杨树。 ③白杨树象征了北方的农民。 我赞美白杨树,因为白杨树不但(不仅)象 征了北方的农民。而且(更)象征了今天我 们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、 力求上进的精神。
2004年:下面这段文字中的关联词语,有三 处使用不当,请加以修改。(3分) 工作最多的人往往最珍惜时间,这是因 为他们有明确的目标,不但为了实现这个目 标合理地安排着自己的工作,而且不是在犹 豫不决中浪费时间。因此,有效地利用时间、 珍惜时间只有一个方法,那就是在你的生活 中确立一个奋斗目标,并且也尽心尽力地去 实现这一目标。 ①删去“不但” ②“而且”改为“而”,或 删去“而且” ③删去“也
5、用上恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意贯通; 可以删去和调换词语,但不得改变原意) (3分) ①要获取成功,其实还需要好好地坚持到底。 ②好的开头是成功的一半。 ③坚持不到终点,就会失去差不多全部的意 义。 好的开头是成功的一半,但要获取成功,其 实还需要好好地坚持到底,如果坚持不到终 点,就会失去差不多全部的意义。
2003年:下列句子中关联词语使用恰当的一项是 (3分)( D ) A.人的一生难免要遭受挫折,所以遭受了挫折就 灰心丧气,那他就很难取得事业上的成功。 B.因为非典型肺炎来势凶猛,极易传染,所以医务 工作者临危不惧,忘我地奋斗在“抗非典”的第一 线。 C.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房, 宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书情感。 D.我们学习,不仅要接受前人创造出来的知识, 更要提高自己的创造能力。
考题解析及应试策略:
首先确定三个短句的中心话题,仔细辨别 三个句子间的关系,根据确定的关系选用 恰当的关联词语将句子连接起来,可以改 变句序,可以删减和调换词语但不可改变 原意。同一关系的句子有时可以选择多组 关联词语,所以只要关键的句子关系把握 住了,句子通顺,语意贯通即可。
2001年:下面句子中加点应填入的关联词语, 正确的一项是:( ) A 他设计的实践活动方案, 得到了同学 们的赞同, 得到了老师的赞同, 这 个方案切实可行。 A、不但 而且 因为 B、不是 而是 那么 C、不是 就是 因而 D、既然 而且 所以
9、添加恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意连贯, 可删去或调换词语,但不得改变原意。) (3分) (1)我们需要整个群体认同的精神偶像。 (2)现代社会不需要顶礼膜拜的对象。 (3)能够从中得到借鉴和激励。 虽然(尽管)现代社会不需要顶礼膜拜的对象, 但是我们需要整个群体认同的精神偶像,并 且(因为)能够从中得到借鉴和激励。
6、用上恰当的关联词语,将下面三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可 以删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) 卓越的画师,①敢画壮丽雄伟的山川,画气象 万千的远景。 ②一经他选中入画,就涉笔成趣,给人一种 自然的美感。 ③敢画平常的静物,画嬉戏的小孩。 卓越的画师,不但敢画壮丽雄伟的山川,画 气象万千的远景,也敢画平常的静物,画嬉 戏的小孩。而且一经他选中入画,就涉笔成 趣,给人一种自然的美感。
2、用上恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意贯通, 不得改变原意)(3分) ①逐步掌握规律,取得胜利 ②虚心地承认错误、缺点,从错误、缺点 中学会新的知识、本领 ③使认识不断深化 只有虚心地承认错误、缺点,从错误、缺 点中学会新的知识、本领 ,才能使认识不 断深化,从而逐步掌握规律,取得胜利。
2009年:用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合 成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以增删和调 换词语,但不得改变原意)(3分)
①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 ②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。 ③要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸态 度。 要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸 态度,因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的 垫脚石,而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的 惨淡人生。 或:失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石, 而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生, 所以要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的 平庸态度。
练 习 巩 固
1、用恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一 个复句。(句序合理,语意贯通;可以删 去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①泰国旅游部门服务态度好,能够与其他部门协调 好各种关系。 ②泰国具有良好的天然旅游资源。 ③泰国旅游业在世界上享有盛誉。
①泰国旅游业之所以在世界上享有盛誉,不仅仅是 因为它具有良好的天然旅游资源,更重要的是它的 旅游部门服务态度好,能够与其他部门协调好各种 关系。 ②泰国旅游业之所以在世界上享有盛誉,不仅仅是 因为它的旅游部门服务态度好,能够与其他部门协 调好各种关系,更重要的是它具有良好的天然旅游 资源。
11、下面一段话有三处关联词用错,请改 正。 (3分) 她只要稍微松一下手,回一下头,才会 跌进温软的怀抱和赞美的泡沫中,因为她 有大志,有大求,她知道只有发现、创造 之花才有永开不败的美丽。而且她甘愿让 酸碱啃蚀她柔美的双手,让呛人的烟气吹 皱她秀美的额头。 “才”改为“就” “因为”改为“但” “而且”改为“所以”或“因此”
常用关联词语
5、转折
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… …… 然而……
6、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 倘 若.......就.......
7、条件
只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不 管……也……
常用关联词语
8、因果
因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以........是因为........
①然而 ②因为 ③只有
2006年:用上恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以删 去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①挫折和失败可以磨练人的意志,激发人的斗志。 ②挫折和失败会给人带来痛苦。 ③可以说,挫折和失败是造就人才的一种特殊环 境。 挫折和失败虽然(可省略)会给人带来痛苦,但可以 磨炼人的意志,激发人的斗志,因此可以说,挫折 和失败是造就人才的一种特殊环境。 挫折和失败会给人带来痛苦,也可以磨炼人的意志, 激发人的斗志,因此可以说,挫折和失败是造就人 才的一种特殊环境。
2002年:下列句子中关联词语使用恰当的一 项是(3分)( C) A.不是亚洲金融危机严重,就是世界经济 增速减缓,都无法阻挡中国前进的步伐。 B.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读 多写,日积月累,才能真正学好语文。 C.虽然实验失败了,但是大家并不气馁, 因为我们坚信失败是成功之母。 D.人眼从外界获得的信息,虽然比其他感 官多得多,但有些是其他感官所不能获得的。
正确使用关联词语
——杭州市中考第八题
关联词语
关联词语是复句中用来联结 分句与分句,标明分句与分句之 间的关系的词语。 把两个或两个以上在意义上 有密切联系的句子组合在一起, 叫复句,也叫关联句。复句通常 用一些关联词语来连接。
命题趋势
“关联词语”这个知识考点考查的形式变化 较多,2001年选关联词填空,2002、2003 年为选择关联词使用正确的一句,2004年 为改错题,2005年为填空题,2006年为 “用恰当的关联词语将三个短句组合成一 个复句”,2007年没有考到这个点,2008 年恢复为“用恰当的关联词语将三个短句 组合成一个复句”,2009年同2008年。
常用关联词语
3、递进 ……不但……而且…… ……不仅…… 还…… ……不但不……反而…… ……连…… 也…… ……何况…… ……甚至…… .....更不要说.......
4、选择 ……不是……就是…… ……或是……或 是…… ……宁可……也不…… ……还是…… .......或者......或者........ ......要么......要 么........ .......与其......不如........
4、用恰当的关联词语,将下面三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以 删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) (1)个人的能力和时间都是极其有限的. (2)无论是谁,都不具备骄傲和自负的资格和 理由. (3)这世间的知识和学问是无限的. 这世间的知识和学问是无限的,但个人的能力 和时间都是极其有限的,因而无论是谁,都不 具备骄傲和自负的资格和理由.
2007年没考关联词
2008年:用恰当的关联词语,将下面三个短句组合 成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以删去和调 换词语,但不得改变原意)(3分) ①我们要拥有一份真正的自信并非易事。 ②我们都明白自信是通向成功必需的精神状态。 ③我们知道自信比偏执狭隘的自负或还未有奋斗就 已灰心的自卑来得更困难。 答案:我们都明白自信是通向成功必需的精神状态, 但要拥有一份真正的自信并非易事,因为它比偏执狭 隘的自负或还未有奋斗就已灰心的自卑来得更困难。
3、用恰当的关联词语,将下面三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可 以删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①我们要拥有一份真正的自信并非易事。 ②我们都明白自信是通向成功必需的精神 状态。 ③我们知道自信比偏执狭隘的自负或还未 有奋斗就已灰心的自卑来得更困难。 我们都明白自信是通向成功必需的精神状 态,但要拥有一份真正的自信并非易事, 因为它比偏执狭隘的自负或还未有奋斗就 已灰心的自卑来得更困难。
7、用上恰当的关联词语,将下列三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可 以删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①白杨树象征了今天我们民族解放斗争中不 可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。 ②我赞美白杨树。 ③白杨树象征了北方的农民。 我赞美白杨树,因为白杨树不但(不仅)象 征了北方的农民。而且(更)象征了今天我 们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、 力求上进的精神。
2004年:下面这段文字中的关联词语,有三 处使用不当,请加以修改。(3分) 工作最多的人往往最珍惜时间,这是因 为他们有明确的目标,不但为了实现这个目 标合理地安排着自己的工作,而且不是在犹 豫不决中浪费时间。因此,有效地利用时间、 珍惜时间只有一个方法,那就是在你的生活 中确立一个奋斗目标,并且也尽心尽力地去 实现这一目标。 ①删去“不但” ②“而且”改为“而”,或 删去“而且” ③删去“也
5、用上恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意贯通; 可以删去和调换词语,但不得改变原意) (3分) ①要获取成功,其实还需要好好地坚持到底。 ②好的开头是成功的一半。 ③坚持不到终点,就会失去差不多全部的意 义。 好的开头是成功的一半,但要获取成功,其 实还需要好好地坚持到底,如果坚持不到终 点,就会失去差不多全部的意义。
2003年:下列句子中关联词语使用恰当的一项是 (3分)( D ) A.人的一生难免要遭受挫折,所以遭受了挫折就 灰心丧气,那他就很难取得事业上的成功。 B.因为非典型肺炎来势凶猛,极易传染,所以医务 工作者临危不惧,忘我地奋斗在“抗非典”的第一 线。 C.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房, 宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书情感。 D.我们学习,不仅要接受前人创造出来的知识, 更要提高自己的创造能力。
考题解析及应试策略:
首先确定三个短句的中心话题,仔细辨别 三个句子间的关系,根据确定的关系选用 恰当的关联词语将句子连接起来,可以改 变句序,可以删减和调换词语但不可改变 原意。同一关系的句子有时可以选择多组 关联词语,所以只要关键的句子关系把握 住了,句子通顺,语意贯通即可。
2001年:下面句子中加点应填入的关联词语, 正确的一项是:( ) A 他设计的实践活动方案, 得到了同学 们的赞同, 得到了老师的赞同, 这 个方案切实可行。 A、不但 而且 因为 B、不是 而是 那么 C、不是 就是 因而 D、既然 而且 所以
9、添加恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意连贯, 可删去或调换词语,但不得改变原意。) (3分) (1)我们需要整个群体认同的精神偶像。 (2)现代社会不需要顶礼膜拜的对象。 (3)能够从中得到借鉴和激励。 虽然(尽管)现代社会不需要顶礼膜拜的对象, 但是我们需要整个群体认同的精神偶像,并 且(因为)能够从中得到借鉴和激励。
6、用上恰当的关联词语,将下面三个短句组 合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可 以删去和调换词语,但不得改变原意)(3分) 卓越的画师,①敢画壮丽雄伟的山川,画气象 万千的远景。 ②一经他选中入画,就涉笔成趣,给人一种 自然的美感。 ③敢画平常的静物,画嬉戏的小孩。 卓越的画师,不但敢画壮丽雄伟的山川,画 气象万千的远景,也敢画平常的静物,画嬉 戏的小孩。而且一经他选中入画,就涉笔成 趣,给人一种自然的美感。
2、用上恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意贯通, 不得改变原意)(3分) ①逐步掌握规律,取得胜利 ②虚心地承认错误、缺点,从错误、缺点 中学会新的知识、本领 ③使认识不断深化 只有虚心地承认错误、缺点,从错误、缺 点中学会新的知识、本领 ,才能使认识不 断深化,从而逐步掌握规律,取得胜利。
2009年:用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合 成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以增删和调 换词语,但不得改变原意)(3分)
①安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 ②失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。 ③要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸态 度。 要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸 态度,因为失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的 垫脚石,而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的 惨淡人生。 或:失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石, 而安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生, 所以要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的 平庸态度。
练 习 巩 固
1、用恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一 个复句。(句序合理,语意贯通;可以删 去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①泰国旅游部门服务态度好,能够与其他部门协调 好各种关系。 ②泰国具有良好的天然旅游资源。 ③泰国旅游业在世界上享有盛誉。
①泰国旅游业之所以在世界上享有盛誉,不仅仅是 因为它具有良好的天然旅游资源,更重要的是它的 旅游部门服务态度好,能够与其他部门协调好各种 关系。 ②泰国旅游业之所以在世界上享有盛誉,不仅仅是 因为它的旅游部门服务态度好,能够与其他部门协 调好各种关系,更重要的是它具有良好的天然旅游 资源。
11、下面一段话有三处关联词用错,请改 正。 (3分) 她只要稍微松一下手,回一下头,才会 跌进温软的怀抱和赞美的泡沫中,因为她 有大志,有大求,她知道只有发现、创造 之花才有永开不败的美丽。而且她甘愿让 酸碱啃蚀她柔美的双手,让呛人的烟气吹 皱她秀美的额头。 “才”改为“就” “因为”改为“但” “而且”改为“所以”或“因此”
常用关联词语
5、转折
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… …… 然而……
6、假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 倘 若.......就.......
7、条件
只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不 管……也……
常用关联词语
8、因果
因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以........是因为........
①然而 ②因为 ③只有
2006年:用上恰当的关联词语,将下面三个短句 组合成一个复句。(句序合理,语意贯通;可以删 去和调换词语,但不得改变原意)(3分) ①挫折和失败可以磨练人的意志,激发人的斗志。 ②挫折和失败会给人带来痛苦。 ③可以说,挫折和失败是造就人才的一种特殊环 境。 挫折和失败虽然(可省略)会给人带来痛苦,但可以 磨炼人的意志,激发人的斗志,因此可以说,挫折 和失败是造就人才的一种特殊环境。 挫折和失败会给人带来痛苦,也可以磨炼人的意志, 激发人的斗志,因此可以说,挫折和失败是造就人 才的一种特殊环境。
2002年:下列句子中关联词语使用恰当的一 项是(3分)( C) A.不是亚洲金融危机严重,就是世界经济 增速减缓,都无法阻挡中国前进的步伐。 B.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读 多写,日积月累,才能真正学好语文。 C.虽然实验失败了,但是大家并不气馁, 因为我们坚信失败是成功之母。 D.人眼从外界获得的信息,虽然比其他感 官多得多,但有些是其他感官所不能获得的。
正确使用关联词语
——杭州市中考第八题
关联词语
关联词语是复句中用来联结 分句与分句,标明分句与分句之 间的关系的词语。 把两个或两个以上在意义上 有密切联系的句子组合在一起, 叫复句,也叫关联句。复句通常 用一些关联词语来连接。
命题趋势
“关联词语”这个知识考点考查的形式变化 较多,2001年选关联词填空,2002、2003 年为选择关联词使用正确的一句,2004年 为改错题,2005年为填空题,2006年为 “用恰当的关联词语将三个短句组合成一 个复句”,2007年没有考到这个点,2008 年恢复为“用恰当的关联词语将三个短句 组合成一个复句”,2009年同2008年。