中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案
中学青年教师课堂教学竞赛工作方案(2篇)
中学青年教师课堂教学竞赛工作方案工作方案：一、背景分析：中学青年教师课堂教学竞赛是促进教师教学能力提高的重要途径，也是提高教育教学质量的有效手段。
通过此项竞赛，可以发现和培养优秀的中学青年教师，进一步提升整个学校的教学水平，加强教师队伍建设，达到优化资源配置的目的。
二、总体目标：通过课堂教学竞赛，提高中学青年教师的教学水平和教育教学能力，培养出一批具有优秀教学能力和创新精神的优秀青年教师，促进全校教育教学质量的提升。
三、工作内容：1. 确定竞赛标准和规则：制定中学青年教师课堂教学竞赛的评分标准和规则，确保评分公正、科学。
评分标准应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面内容，既注重理论指导，又注重实践操作。
2. 开展选拔赛：开展选拔赛阶段，通过校内初赛、校内复赛等环节，筛选出优秀的参赛教师。
选拔赛的内容包括教学课堂演示、教学设计与论文撰写等，旨在评估教师的教学水平和创新能力。
3. 优中选优：从选拔赛中脱颖而出的教师进入决赛，进行一对一的教学演示，择优选出表现突出、教学水平较高的教师，授予“优秀中学青年教师”称号，并给予相应的奖励。
4. 组织教学经验分享：通过教学经验分享会、教学论坛等形式，邀请优秀教师与其他教师分享自己的教学经验和心得体会，促进教师间的交流与学习，提升整体教学水平。
5. 组织教学培训和指导：针对竞赛中发现的教师教学中存在的问题和不足，组织相应的教学培训和指导。
可以邀请专家学者或优秀教师给予指导，也可以组织集体备课、教学反思等活动，帮助教师提高教学能力。
6. 定期中期评估与总结：在竞赛进程中，定期进行中期评估与总结，查摆问题，改进工作。
同时，及时总结竞赛经验，形成经验宝典，并向其他学校推广，共同提升中学教师队伍整体素质。
四、工作措施：1. 组织竞赛筹备小组：成立中学青年教师课堂教学竞赛筹备小组，负责各项工作的统筹协调。
小组成员包括教务处负责人、学科组长、优秀教师等。
定期召开会议，跟进筹备工作。
高安四中青年课堂教学比赛方案复习过程
高安四中青年课堂教学比赛方案
关于举办高安四中“第三届中青年课堂教学竞赛”活动方案
各年级、教研组：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。
经研究决定，在全校开展中青年课堂教学竞赛活动。
一、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2、以教研组为单位进行小组预赛。
3.各教研组推选本组2名教师参加学校课堂教学评比。
4.活动时间安排：
（1）4月20日前，各教研组上报参加校级课堂教学竞赛的教师名单及课题。
（2）活动时间：5月16日（暂定）
地点：学校旧化学实验室与电子白板室。
参赛教师：付步东葛银萍朱高兴梅金凤梁敏武永红敖金林单晋渝吴文静李丽霞罗丽胡小平彭春梅陈春燕
赛课内容：上课内容自定，每节课40分钟，自带本班学生。
5.校课堂教学竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
二、学校考评组成员：
校级领导及名师或外校请。
三、奖项设立与奖励办法：
课堂教学竞赛设一、二、三等奖，其中一等奖2名，100元/人；二等奖4名，60元/人；其余为三等奖，30元/人。
获奖教师颁布证书。
教务处
二〇一四年四月。
青年教师教学竞赛方案(最新)
青年教师教学竞赛方案一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下：二、组织领导机构组长：副组长：三、竞赛安排（一）竞赛时间地点1、竞赛时间：20xx年9月21、22日（周三、周四）2、竞赛地点：实验楼二楼录播教室（二）竞赛分组第一组第二组（三）奖项设置及奖励竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。
四、竞赛内容及权重（一）内容1、片段教学展示（15分钟）2、教育微表达（3分钟）（二）权重竞赛项目、内容及权重15分钟片段教学展示80%教育微表达20%教学过程及效果50%粉笔字与板书10%教学与信息技术融合20%教育机智10%教育教学理论运用10%计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。
五、竞赛形式及要求（一）15分钟片段教学展示1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。
2、竞赛要求：①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。
②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。
③熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。
3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。
（二）教育微表达1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。
教育教学案例主题范围包括：①师德修养。
政治素质与品德修养、职业理想与敬业精神、遵守教育法律法规、专业发展与团队合作等。
②专业理念。
以人为本、关爱学生，尊重差异、平等待人，尊重教育规律、提升核心素养、关注学生全面发展等。
③教学能力。
准确把握课程标准、开发与利用课程资源、创造性使用教材，灵活运用教学方法、有效应对教学生成性事件、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、发展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发现问题与解决问题的能力、活动组织与调控能力等。
关于开展中青年教师课堂教学竞赛的若干办法
关于开展中青年教师课堂教学竞赛的若干办法
为进一步提高我校教学质量，加强师资培养，提高中青年教师的教学水平，学校决定在每两年在全校开展一次中青年教师课堂教学竞赛活动，有关事项如下：
一、竞赛的目的和意义
中青年教师作为我校教学战线上的一支生力军，对学校人才培养质量起着重要的作用。
因而加强督促引导，充分调动中青年教师的教学积极性，努力提高他们的教学水平，将是我校提高教学质量的重要内容，进行中青年教师课堂教学竞赛，是把竞争机制引入教学活动的一个重要方面，也是广泛进行教学经验交流的重要手段，它将会有力的促进教学改革的进一步深化。
二、参赛教师的年龄和范围
年龄在 45 岁以下（含 45 岁），大学本科以上，担任主讲教师二年以上的中青年教师。
三、竞赛方式
采用中青年教师自愿报名与学院（部）推荐相结合的方式，首先在学院（部）进行院级预赛、选拔，再推荐到学校参加校级决赛。
四、评审办法
1.学校评审组成员听课;
2.学校评审组成员审查讲稿及有关的教学文件;
3.学校评审组成员审查批改作业情况;
4.学校评审组进行公开讲评。
五、奖励办法
1.学校对获奖者进行奖励;
2.获奖者在晋升职务时作为参考条件予以考虑;
3.获得一、二等奖的教师可参加学校教学优秀奖的评选。
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。
经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。
一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。
2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。
3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。
某一单项不参加者，该单项计0分。
4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。
2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。
四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。
1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。
青年教师课堂教育比赛活动方案
青年教师课堂教育比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是鼓励和提升青年教师的教学水平和教育能力,促进教师之间的交流和共同成长。
通过比赛形式，激发青年教师的创新思维，提高他们的教学效果和课堂管理能力。
比赛形式与内容形式本次比赛采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂课的教学内容，并在比赛中进行展示和演示。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
内容参赛教师可以自由选择教学内容和教学方法，但需要符合以下要求：1.教学内容应与课程大纲和教学要求相符。
2.教学方法应具有创新性和针对性，能够激发学生的兴趣和积极参与。
3.教学内容和方法应具备可操作性，能够在实际教学中有效应用。
比赛评分标准初赛评分标准1.教学设计（30%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。
2.教学展示（40%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。
3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。
决赛评分标准1.教学设计（20%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。
2.教学展示（30%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。
3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。
4.专家评价（20%）：由专家评委根据教学表现和教学思路进行评价。
奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项:1.冠军：奖励5000元，获得比赛冠军证书。
5.亚军：奖励3000元，获得比赛亚军证书。
6.季军：奖励2000元，获得比赛季军证书。
7.优秀奖：根据评委评分结果，评选出若干名优秀奖获得者，奖励1000元，获得优秀奖证书。
活动组织与安排1.报名阶段：公布比赛通知，教师自愿报名参赛。
2.初赛阶段：参赛教师进行教学展示，由评委进行评分，选出决赛选手。
3.决赛阶段：决赛选手进行再次教学展示，并接受专家评委的评审。
4.颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。
注意事项1.参赛教师需保证教学内容和教学方法的原创性，不得抄袭他人作品。
2.参赛教师需遵守比赛规则和纪律，不得采用作弊等不正当手段。
青年教师教学比武活动方案
青年教师教学比武活动方案一、指导思想为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与分宜六中办学相适应的、结构合理的教师队伍。
经研究决定在我校青年教师中开展课堂教学比武活动。
二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
三、活动目标通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。
四、参加对象：45岁以下中青年教师五、活动安排：1、各教研组进行初选（目前从事相关学科教学的教师均可参赛），4月10日之前选出参赛选手报教务处。
根据学科特点及人数，共设下列七个参赛组：语文、数学、英语、物化、政史、生地、体育。
其中语文、数学、英语三个组各6名选手参赛；物化、政史、生地、体育四个组各4名选手参赛。
2、比赛时间：四月中旬（具体时间另行通知）。
3、上课内容和班级自拟。
4、评委安排：每组五个评委，由5位专业老师。
教务处安排1人全程参与。
（以每节课30元的标准进行补助）5、参赛老师提前确定好课，提前备课、准备课件，比赛前将电子版教案及课件交于钟苏丹老师。
六、活动要求：1、各位老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在对照中有所得益。
3、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
4、使用普通话和多媒体教学，所有参赛教师赛后要将电子版和纸质版教案、课件、课后反思，交教导处钟苏丹老师存档。
淮南二十六中初中部第九届教学大比武活动实施方案-23
①竞赛奖项分设一、二等奖，获奖名单在校园网公布，个人颁发获奖证书。
②在本次竞赛结束后，我们将优先推选“教学大比武”获奖教师参加市级优质课、市级公开课及各类教学竞赛活动。
淮南二十六中初中部
第九届“中青年教师课堂教学大比武”活动实施方案
为了贯彻学校第二轮三年发展规划的指导思想，围绕初中部“继续强抓队伍建设，培养名师”的工作目标，以提高教师专业素养，构建自主有效课堂，提高教学效益，初中部本学期将开展第九届“中青年教师课堂教学大比武”活动。结合我校初中部教育实际，特制定本活动方案。
一、指导思想
锤炼教学基本功，促进教师专业成长
二、领导小组成员：
组长：李杰、汪长友副组长：严加胜
组员：姚嵩、徐礼和、吴小梅、符宁
三、比赛时间：5月18日——22日
四、活动安排：
1、第一阶段：成立“教学大比武”评委会，制定评分细则。
文科组（语英政史地）：吴小梅、严加胜、符宁、刘明娟
理科组（数理化生音体美）：徐礼和、姚嵩、王建、周旭
2、第二阶段：报送课题
请各教研组选报积极上进、乐于钻研的教师参加本次教学大比武活动，各组上报参赛课名额分配如下：
教研组
语
数
外
理
化
政
史
地
生
音体美
总计
节数
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
14
请各教研组于5月8前将上课教师、上课具体时间、班级、课题报至初中部。
3、第三阶段：比武实施
课堂教学竞赛成绩由评委现场打分并由组长收集汇总；请参赛教师课前向评委提供教案4份。
2024年一中青年教师课堂教学竞赛方案
2024年一中青年教师课堂教学竞赛方案一、总体目标本次课堂教学竞赛旨在展示一中青年教师的教学水平和专业能力，促进教师教学技能的提升和教育教学质量的提高。
二、竞赛时间和地点时间：2024年X月X日地点：一中校本部三、竞赛内容和形式1. 竞赛内容：根据本课程教学大纲，自主选择任意一个课时的教学内容进行展示。
2. 竞赛形式：（1）教学展示：选手需要进行真实的课堂教学展示，展示自己的教学方法和教学手段。
（2）教学设计：选手需要提交自己的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等。
（3）评委提问：评委会对选手进行提问，测试选手对教育教学理论和实践的理解。
四、竞赛评分标准1. 教学展示得分：主要考察选手的教学能力、教学方法和教学效果，评分标准包括：（1）教学目标的明确性与合理性；（2）教学过程的设计是否合理，是否符合学生的认知规律；（3）教学方法的多样性和灵活运用能力；（4）教学效果的评价与反思。
2. 教学设计得分：主要考察选手对教学内容的把握能力、教学目标的设定和教学手段的合理运用能力，评分标准包括：（1）教学目标的明确性与合理性；（2）教学内容的科学性和有针对性；（3）教学手段的合理性和有效性；（4）教学评价的准确性和全面性。
3. 评委提问得分：主要考察选手对教育教学理论和实践的理解程度和表达能力。
五、竞赛安排1. 报名阶段：学校将在规定时间内对参赛教师进行报名，并提交教学设计方案。
2. 初赛阶段：初赛评委会将对报名教师的教学设计方案进行评审，筛选出优秀的选手进入决赛。
3. 决赛阶段：（1）教学展示：决赛选手将进行真实的课堂教学展示，展示自己的教学方法和教学手段。
（2）评委提问：评委会对选手进行提问。
4. 颁奖典礼：分别颁发一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖，并对每位选手进行点评和提出改进意见。
六、竞赛奖励一等奖：奖金X万元，荣誉证书；二等奖：奖金X万元，荣誉证书；三等奖：奖金X万元，荣誉证书；优胜奖：荣誉证书。
中学青年教师教学比赛活动提案
中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进，提高教学质量，培养青年教师成为教育发展的重要课题。
为此，我们提出举办中学青年教师教学比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学能力，同时为教师提供一个交流的平台。
活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师间的交流与合作，共享教学经验。
3. 激发教师教育教学改革的热情，推动教育教学创新。
活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛：参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学，内容自选，要求体现教育教学改革的理念，注重学生能力的培养。
2. 教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计方案，内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
3. 教学论文比赛：参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文，要求观点明确，论述充分，有创新性。
活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 评审团：由学校领导和资深教师组成，负责对参赛作品进行评审。
3. 参赛教师：全校中学部青年教师均可报名参加。
活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。
3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
活动预算1. 活动筹备费用：人民币10,000元。
2. 奖励费用：人民币15,000元。
3. 宣传费用：人民币5,000元。
总预算：人民币30,000元。
活动流程1. 报名阶段（2023年9月1日-2023年9月10日）：教师填写报名表，提交教学设计方案和论文。
2. 初赛阶段（2023年9月11日-2023年9月20日）：评审团对参赛作品进行评审，选出决赛选手。
3. 决赛阶段（2023年9月21日-2023年9月30日）：决赛选手进行课堂教学展示，评审团现场评分，公布比赛结果。
2024年中学青年教师课堂教学竞赛工作方案
2024年中学青年教师课堂教学竞赛工作方案一、竞赛背景和目的本次中学青年教师课堂教学竞赛旨在提高中学青年教师的教育教学水平，促进行业内创新和交流，并为中学教师培养人才提供一个展示自己才能和经验的舞台。
二、竞赛时间和地点1. 时间：2024年8月1日至8月15日。
2. 地点：各参赛学校内的指定教室。
三、竞赛内容竞赛内容包括教学设计、课堂教学实施和教学评估三部分。
1. 教学设计（1）参赛教师通过在线平台提交教学设计，并在选择的竞赛日期前进行公开答辩。
（2）教学设计应包括课程目标、教学内容、教学方法、学生活动等，注重因材施教，关注学生的个性发展。
2. 课堂教学实施（1）参赛教师于竞赛日期前提交教案，并按照教案要求实施课堂教学。
（2）课堂教学应注重启发式教学，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评估（1）竞赛结束后，由评委对参赛教师的教学过程和教学效果进行评估与打分。
（2）评估内容包括教学目标达成情况、教学过程设计和执行、教学材料使用、学生参与度等。
四、竞赛组织和管理1. 组织机构：（1）竞赛主办单位：教育局、教师发展中心。
（2）竞赛承办单位：各参赛学校。
2. 竞赛评委：（1）评委由教育局和教师发展中心指派，包括教育专家、校地合作导师和中学教师。
评委应具备一定的教学研究和评估能力。
（2）评委需保持中立、公正的态度进行评估和打分。
3. 竞赛流程：（1）报名阶段：参赛教师通过在线平台进行报名，提交相关申请材料。
（2）初选阶段：初选由各参赛学校的专家组成的初选委员会进行，根据教师发表的教学设计进行评审和选拔。
（3）公开答辩阶段：初选通过的教师进行公开答辩，回答评委提出的问题，展示教学设计的合理性和可行性。
（4）竞赛实施阶段：参赛教师根据教学设计进行课堂教学实施。
（5）评估、总结和颁奖阶段：评委对教学过程和效果进行评估，总结经验和不足，并按照评分结果进行排名和颁奖。
五、竞赛宣传和评估1. 宣传：（1）竞赛信息通过各参赛学校、教育局和教师发展中心的官方网站、微信公众号等渠道进行发布。
中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案
中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案 中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案 为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为 教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校 开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案 一、指导思想 以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进 教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创 优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学 习与展示的平台， 深入推进课堂教学改革， 促进教育教学质量的全面提高。
二、参赛对象 1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。
2、40 岁以下中青年教师自愿报名参赛。
三、竞赛内容及要求 竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求"三维"目 标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适 中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力 的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴 趣，体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、 学生为主体、 训练为主线、 思维为核心、 能力为目标的教学方式， 有较高的课堂教学效益。
四、竞赛时间 10 月 13 日至 16 日 五、奖项设置 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，其余为优秀奖。
六、组织领导 1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。
组长丛广怀 副组长孔繁星 成员罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮 2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。
组长孔繁星 成员罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮青年教师物理教学竞赛观 摩学习总结小学语文新课程课堂教学竞赛总结。
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇
青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。
二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。
三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。
活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。
参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。
四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。
乐器限于钢琴。
（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。
作画时间一个小时。
（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。
（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。
青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。
根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
学校教师课堂竞赛实施方案
学校教师课堂竞赛实施方案一、背景与意义。
教师是学校教育的中坚力量，其教学水平的高低直接关系到学生的学习效果。
为了提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进教学改革，学校决定开展教师课堂竞赛活动。
二、活动目的。
通过开展教师课堂竞赛活动，旨在激励教师积极参与教学改革，提高教学水平，促进课堂教学质量的提升，为学生成长成才提供更好的教学环境。
三、活动对象。
全校各年级各学科的教师均可参加本次课堂竞赛活动。
四、活动内容。
1. 竞赛形式，教师课堂竞赛活动将采取观摩评比的形式，教师们可以自主选择自己的优秀课堂进行展示。
2. 竞赛内容，教师课堂竞赛活动的内容将包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
3. 竞赛评选，将设立评委小组，由专家学者和学校领导组成，对教师课堂竞赛活动进行评选。
五、活动安排。
1. 报名阶段，教师根据自己的教学特点和优势，自愿报名参加教师课堂竞赛活动。
2. 展示阶段，教师们按照报名顺序，进行课堂展示，全校教师进行观摩。
3. 评选阶段，评委小组对教师课堂竞赛活动进行评选，评选出一、二、三等奖。
六、奖励措施。
1. 一等奖，奖励5000元，颁发“教学能手”荣誉证书。
2. 二等奖，奖励3000元，颁发“优秀教师”荣誉证书。
3. 三等奖，奖励1000元，颁发“教学积极分子”荣誉证书。
七、活动保障。
学校将提供必要的活动经费和场地，保障教师课堂竞赛活动的顺利进行。
八、活动效果。
通过教师课堂竞赛活动，将激发教师的教学热情，促进教学改革，提高教学水平，进一步提升学校的教育教学质量，为学生提供更优质的教学资源和环境。
九、总结。
教师课堂竞赛活动是学校教育教学改革的一项重要举措，通过此举措能够有效地激发教师的教学热情，提高教学水平，促进学校教育教学质量的提升，为学生成长成才提供更好的教学保障。
希望全体教师积极参与，共同努力，共同提高。
_quot_思源杯_quot_青年教师课堂教学竞赛实施方案
_quot_思源杯_quot_青年教师课堂教学竞赛实施方案教研前沿2014-04-04 17:44海南陵水思源实验学校首届“思源杯”青年教师课堂教学竞赛实施方案一、指导思想学校建校一年多来，全体教师在各自的教学岗位上兢兢业业，刻苦钻研，无私奉献，为思源的发展、学生的发展而努力工作。
学校青年教师多，青年教师富有朝气和改革精神，是学校发展的生力军，但教学历练尚浅，经验不够丰富。
为引导和鼓励广大青年教师加强教学研究，探索新课改教学模式，激发教师实践与探索的热情，逐步形成正确的教学观、学习观和效率观，更好地实施素质教育，促进学校青年教师的专业成长，促进学校办学水平的稳步发展，实现学校“为和谐海南培养城市公民”的培养目标和“规范、创新、和谐、发展”的治学理念，经研究决定，面向青年教师举办首届“思源杯”课堂教学竞赛。
二、活动目的1、落实教学常规，抓好备课组集体备课；2、加强教学研究，积极变革和创新教学模式；3、搭建学习、交流、竞技平台，促进教师专业成长；4、总结经验，发现问题，加强指导，整体提高；5、为“教坛新秀”等优秀课评选和教师职称评定创造条件。
三、参赛对象教龄在五年及以下的我校青年教师（2008年7月后参加教学工作）名单见附表一四、时间安排第一阶段（第十二周）学科带头人上示范课；第二阶段（第十四、十五周）教研组进行选拔赛，选送教师参加全校竞赛；第三阶段（第十六、十七周）学校举行课堂教学竞赛。
五、组织与实施1、设领导小组，由校长任组长。
下设评审小组，由分管教学的副校长任组长，教务主任任副组长，各教研组长、学科带头人为组员，具体执行活动的组织、评审和结果通报等。
2、各教研组在第十三周做好宣传动员工作，组织教师填写选拔赛申报信息（附表二），包括姓名、学科、课题、授课周次、节次（上课具体时间）和地点，以电子表格形式由教研组统一向教务处呈报。
3、选拔赛申报程序为个人申报→科组备案→教务处备案。
4、选拔赛申报截止时间2010年11月25日（周四）下午五时前。
第二小学青年教师教学竞赛活动的实施方案
第二小学青年教师教学竞赛活动的实施方案一、活动背景与目的这次青年教师教学竞赛活动，旨在提升青年教师的教学能力，挖掘他们的潜力，同时，也是为了营造一种积极向上的教学氛围，让每一位老师都能在教学实践中不断成长。
二、活动主题我们的活动主题是：“青春有为，教学相长”。
希望通过这个主题，激发青年教师的活力，让他们在比赛中展现自我，收获成长。
三、活动时间与地点活动时间定在每年的10月，为期两周。
地点选在学校的多功能厅，这里设备齐全，氛围浓厚，是举办此类活动的最佳场所。
四、活动对象五、活动内容1.教学设计比赛：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖课程目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面。
评委将根据教学设计的创新性、实用性、完整性等方面进行评分。
2.课堂实录比赛：每位参赛教师需提供一节课堂实录，展示自己的教学风采。
评委将根据课堂实录的教学效果、教师表现、学生反馈等方面进行评分。
3.教学论文比赛：每位参赛教师需提交一篇教学论文，内容可以是教学心得、教学研究、教学案例等。
评委将根据论文的创新性、实用性、理论深度等方面进行评分。
六、活动流程1.宣传发动：通过学校网站、公众号、校园广播等方式，广泛宣传本次活动，激发青年教师参与的积极性。
2.参赛报名：参赛教师需在规定时间内提交报名表，同时上交教学设计、课堂实录、教学论文等相关材料。
3.评审阶段：评委将对参赛材料进行评审，评选出优秀的教学设计、课堂实录、教学论文。
4.颁奖典礼：在活动结束当天，举行颁奖典礼，表彰获奖教师，并邀请校领导、家长代表等出席。
七、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予相应的奖金和荣誉证书。
2.获奖教师将在学校网站、公众号等平台进行宣传，展示他们的教学风采。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教学竞赛，为学校争光。
八、活动组织与保障1.成立活动组委会，负责活动的组织、协调、评审等工作。
2.设立活动专用，方便教师提交参赛材料。
3.配备专业的技术支持团队，确保活动顺利进行。
一中2024年度青年教师教学比武活动方案
一中2024年度青年教师教学比武活动方案2024年度一中青年教师教学比武活动方案一、活动目的本次活动的目的在于促进一中青年教师之间的教学经验共享和学习交流，提高青年教师的教学能力和教育教学水平，进一步推动一中的教育教学质量提升。
二、活动时间和地点活动时间：2024年7月15日-7月20日活动地点：一中校园三、活动内容1. 教学观摩本次活动将设置教学观摩环节，邀请资深教师进行教学示范，并开设观摩课堂供青年教师参观。
观摩课堂内容将涵盖多个学科和教学层次，使青年教师能够从中感受到不同教学方法和策略的魅力。
2. 教学交流讨论会通过开设教学交流讨论会，邀请一中内外的优秀教师和专家学者，就教学经验、教改经验、课堂教学设计等方面进行深入的交流和探讨。
青年教师可借此机会向老师们请教问题，分享心得体会。
3. 教学设计竞赛本次活动将进行教学设计竞赛，参赛教师需根据教学任务和要求，精心设计并制作教学教案和课件。
通过教学设计竞赛，旨在推动青年教师思考教学方法和策略，提高课堂教学的设计水平和实施效果。
专业教师将对参赛作品进行评审，并进行公开点评。
4. 教学展示活动活动期间将开展教学展示活动，提供平台供青年教师展示教学成果、交流教学经验。
青年教师可自愿报名，准备并展示自己的优秀教学实例和教育教学成果，与其他教师开展互动交流。
四、活动组织方式本次活动由一中教务处和青年教师工作组共同组织，负责活动的策划、组织和协调工作。
教务处将成立活动指导组，负责具体安排和指导各项活动。
五、活动宣传为了确保活动的顺利开展和参与度，将通过校内宣传栏、校内微信公众号等渠道进行活动宣传。
同时，可以邀请媒体参与和报道本次活动，提高活动的知名度和影响力。
六、组织保障为了确保活动的顺利进行，需要做好以下组织保障工作：1. 活动场地的安排和准备，包括教室及其设备、演讲厅、观摩课堂等；2. 宣传材料的准备，包括海报、宣传册等；3. 评审专家的邀请和报销工作；4. 活动经费的安排和管理；5. 参与教师的报名和相关信息收集。
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中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案
中青年教师课堂教学竞赛活动实施方案
为了进一步提高我校中青年教师的教学技能，引领教师专业发展，为教师专业成长搭建平台，促进教育教学质量的提高，以此为契机，在全校开展中青年教师教学技能竞赛活动，特制定本方案：
一、指导思想
以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为总体目标，积极营造"理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校"的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量的全面提高。
二、参赛对象
1、教研组精品课评比第一名的教师必须参赛。
2、40岁以下中青年教师自愿报名参赛。
三、竞赛内容及要求
竞赛内容依据教师本学期所代学科内容为主，课堂教学要求"三维"目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际；课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，体现高效课堂理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、
训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。
四、竞赛时间：10月13日至16日
五、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。
六、组织领导
1、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组。
组长：丛广怀
副组长：孔繁星
成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮
2、成立瞻榆镇义慈小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动评委组。
组长：孔繁星
成员：罗海燕王丽侠梁玉秋王晓红赵兴马壮。