1.3数据科学与大数据-人教中图版(2019)高中信息技术必修一教案

（信息技术）学科教案

使用日期：说明：内容用5号宋体字打印。

课

题

1.3数据科学与大数据课型新授课课时安排

1教学过程

教

学

目

标

1. 理解数据科学，体验大数据对学习、生活和社会发展的影响，感受大数据的价值。

2. 通过大数据平台的实践操作，感受大数据在实际生活中的作用

3.认识到大数据安全问题，提升网络安全意识。

一、情景导入

学生上网亲自体验百度地图带给我们的海量数据：

1.了解松原市当前的实时路况

2.了解66路公交车的行驶路线

3.体验从查干湖机场到前郭五中的路线方案

引出问题：百度地图是怎么提供数据和信息的？由此导入本节课题。

二、新课讲授

1. 介绍“数据科学与大数据技术专业”的课程体系及数据科学工作角色，让学生了解近年来各

高校的录取分数（目的是让学生对此专业有所了解并意识到数据科学与大数据的发展趋势）

2.知识探究

学生上网搜索以下四个问题，并将搜索结果保存到Word或记事本中。

（1）.什么是数据科学？

（2）.什么是大数据？

（3）.大数据的特征有那些？

（4）.大数据技术包括哪些技术？

以小组方式汇报以上问题的答案，加深学生对数据科学和大数据的理解。教师点评并总结。

3. 师生共同探讨举例大数据在各个领域的实际应用，感受大数据在日常生活中的重要作用。

三、巩固提升

1、（1）通行大数据行程卡的技术原理是什么？

（2）在我国很多城市共享单车成为解决短距离出行不便问题的新选择。试分析这个典型的“互

联网+”应用中，大数据的采集是如何实现的，又是如何存储和传输的？

2、数据资讯：央视点名在线旅游大数据杀熟：10月1日起明令禁止（让学生对当前的前沿问题有

所了解）

四、作业

大数据面临的安全问题有哪些？

如何保护好自己的个人信息?

五、课堂小结

师生共同利用思维导图方式总结本节课内容。

教

学

难

点

教

学

重

点

教学重点：认识大数据，感受大数据的价值和影响。

教学难点：运用大数据解决问题的意识和网络安全意识。

教学

方法

任务驱动法、体验探究法、交流讨论法等

板

书

设

计

1.3数据科学与大数据

一、数据科学：

二、大数据：

1.特征：

2.包括的技术：

3.实际应用

三、数据安全

四、作业

五、总结（思维导图）

教

学

反

思

本节课通过让学生亲自体验“百度地图”带给我们的海量数据，感受大数据时代的便捷生活，

深刻体会大数据的重要作用和影响。通过知识探究环节让学生对大数据的特征及其所包含的

技术能够有进一步的认识。巩固提升环节通过贴近我们的生活的实例去了解大数据的技术原

理，同时让学生对当前的大数据的安全有所了解，提升学生的信息安全意识。

授

课

教

师

：

授

课

班

级

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