培养孩子爱读书的好习惯

培养孩子爱读书的好习惯

培养孩子爱读书的好习惯一是营造读书的环境。环境对人的影响是不言而喻的，对不谙世事的孩童更是如此。作为孩子的第一位老师的父母要注意营造适宜孩子读书学习的良好环境。《三字经》中有一句“昔孟母，择邻处”讲的就是环境的重要性。孟母为了让孩子拥有一个良好的教育环境，曾先后三次变迁家庭居住的地方。作为一名现代家长，更应该有这方面的观念和意识。在家居装饰、房间布局上，结合经济条件，要尽可能的体现文化氛围，努力营造适宜读书的良好环境。

二是家长要带头读书。孔子有句话是说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。身教胜于言传。如果家长整天的打牌搓麻，而一味地要求孩子“读书去”!这样是很难取得成效的。父母要抽出合适的时间来朗读，孩子一开始不理解父母在干什么，可能对此不感兴趣，不要紧，也不要强迫他，做家长的依然要“我自岿然不动”，不断地坚持，继而久之，相信孩子会走到你身边来的。

三是让孩子认识到读书的重要性。比如，孩子有时候会问一些在成人看来非常简单幼稚的问题。对于这样的问题，如果家中的某一本书中恰有现成的答案，不要马上告诉孩子，而要假装思索一下，可以对孩子说，这个问题我也不清楚，让我翻书查一下吧!而后找到该书翻给孩子看。

四是让孩子体会到读书的乐趣。其中最值得一提的是亲子阅

读，即同孩子一起读书。最见成效的是“分角色朗读课文”，爸爸、妈妈、孩子各扮演一个角色。比如《渔夫和金鱼的故事》这篇童话，爸爸可以扮“渔夫”，妈妈可以扮“老太婆”，孩子可以扮“小金鱼”。家长不要敷衍了事，尽量用孩子的眼光深入课文，和孩子同喜同悲。几次下来，孩子的阅读欲望就会被激活的，其会主动地要求同父母变换角色，朗读课文。

五是贵在坚持。一个好习惯的养成不是一朝一夕所能形成的。举一个最简单的例子，做为上班一族的“不迟到、不早退”这一习惯，如果能够完完全全地做到，请君想象一下，需要克服多少困难才能做到呀!孩子的读书习惯也是如此，其中要克服的困难也会很多，但家长朋友不要灰心，不要气馁。少批评(注意不是“不批评”)，多鼓励，日积月累，终会让孩子养成这一习惯的。

培养孩子爱读书的建议给孩子安排专门读书的时间。每天都可以给孩子安排一个专门的读书时间，久而久之，形成习惯，比如晚餐后，写完作业后，可以安排20分钟的时间来读书，家长可以和孩子一起读，不懂得地方给孩子讲解，或者借助工具书完成。

让孩子设立一个读书目标，目标完成后，家长给予奖励。在家长的帮助下，可以给孩子设立一个近期的读书目标，例如一个月内读完几本书，能够完整复述书的内容等，一旦目标达到，家长要给予奖励，并继续设置更高的读书目标。

让孩子读书给家长听，家长读书给孩子听。家长可以读一些儿童读物给孩子听，让孩子对书的内容感兴趣，从而激发孩子要读书的欲望，还可以让孩子读给家长听。

在家里给孩子创造读书的环境。家长可以把孩子的房间布置成书香气息浓郁的房间，专门准备书架，书桌，各种读物。

告诉孩子不管走到哪，都可以装一本书。不管是在睡前，还是背包去玩耍，都可以带一本方便携带的书，在无聊时，翻看书。

找零碎的时间读书。每天都有很多的零碎时间，例如写完作业，饭还没有熟，拿出书读，还有几分钟就上课了，没有事情可做，看一页书吧。

孩子读书的好处多读书开拓学生视野

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

多读书陶冶了学生情操

学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

多读书培养出孩子无形的气质

多读书的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万卷书，孩

子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨多读书增加孩子的知识面

每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打磨玉石的过程。因为读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。

多读书提高了学生的写作能力

读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

多读书让学生形成了自主学习的能力

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

多读书有利于孩子理解力

孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。

多读书开拓孩子的智力发展

读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书多的孩子，相对而言，他的学习能力和创造力较强。教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研型就会相对提高很多。

多读书有利于孩子的表达能力

听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。

多读书激发孩子的语言能力与交际能力

一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差，如此一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么他的语言也仅局限于无重点的絮叨。因为语言能力差，孩子就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡言木讷，这是值得我们家长深思的问题。