如何写好记叙文开头说课稿

《如何写好记叙文开头》说课稿

一、说教学内容

清代方东树说：“诗文以起为最难，好处全在此，精神全在此。”一篇文章开头的好坏，严重影响着后段的发展，攸关着全篇文章写作的成败。高尔基说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样。”古人云“凤头豹尾”，就是说开头要写的有姿有彩，像凤凰的头那样漂亮。也有人说：“好的开头等于成功的一半”。这些都说明了作文开头的重要，鉴于近期作文训练的情况，我发现大部分学生的习作开头存在这样要的问题：一是拐弯抺角，偏离主题；二是入题太慢啰嗦多余，三是千篇一律格式固定，四追求花样弄巧成拙。文章的开头，犹如人的外表，给人的第一感觉总是良好的。一个漂亮的开头常常有先声夺人之势。如凤冠明珠靓丽夺目，又如鲜花含露，叫人一见钟情。当我们改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起我们注意的就是开头，结尾和大概的结构安排，情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头，让改卷老师觉得索然无味。为此，我认为，如何能一下子把读者引入文章的中心问题或主旨上去，如何能在短时间引起读者的注目，如何在考场作文中博得最高分，那就要考虑创造出一个能吸引人的，与众不同的开头。本次作文课就如何写好开头，我搜集一些资料，筛选出七种常见的作文开头方式，并制成演示文稿，让学生认识并掌握这七种常见的开头方法，达到训练效果。学生有了这些的历练，一个题目拿到手，开头不再艰难，写起文章来顺利进入正题，文思泉涌，一气呵成。

二、说学情

就目前初三学生的写作现状而言，普通存在的问题是：有思想有内容，但写作技法简单，尤其是开头，没有技巧，边写边想，没有思路。要么平淡无味，不能引起读者的阅读兴趣。要么拐弯拐角，让人半天不知其意，只有雷声，不见雨点。要么故弄玄虚，兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直接了当地写出来。

基于这样的思考，我决定上一节有关如何写好作文开头的作文训练课。打造作文第一道风景线。

三、说目标

鉴于内容的地位和学情的考虑，本节课教学目标制定为：

1、在讲解和训练中掌握作文开头的写作方法。

2、让学生能写出简要、优美、新奇诱人的作文开头。

四、说重难点

重点：掌握常用的几种作文开头的写法。

难点：学生能写出简要、优美、新奇的作文开头。

五、说教法

为了创设一种良好的作文教学氛围，激发学生的写作热情，我采用以下几种教学方法：

1、讲解法

结合事例讲述几种常用的作文开头的方法。

2、指导点拔法

学生在训练过程中，遇到疑难问题的时候，教师适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

六、说学法

1、模仿式

学生依照教师提供的方法，直接进行模仿写作。

2、修改法

学生可以就展示的开头，进行加工、修改。提出个人的意见，使所展示的开头更加优美、可取。

七、教学过程：

（一）导入

什么动物的头最好看？（凤头）

一篇好作文要做到：凤头、猪肚、豹尾。

开头要像凤头一样美丽动人

中间要像猪肚一样丰满充实

结尾要像豹尾一样警策有力

如果我们也能给作文按上一个“凤头“，定能吸引读者的眼球。

（二）讨论

1 怎样才能使作文的开头成为“凤头“呢？（开头的要求：“简”“新”“美”）

“简”不拐弯抹角离题千里，入题要快不罗嗦多余。

“新”不千篇一律各式固定。

“美”语句通顺，修辞得当。

2 一起欣赏几篇作文的开头，谈谈你的看法。

例一《参观XX烈士纪念馆》

没有无数革命先烈的英勇牺牲，就不会有今天的幸福生活；没有成千成万先烈的殷红鲜血，就不会有今天的艳丽国旗。忘记过去就意味着背叛。为了让我们懂得今天的生活来之不易，为了培养我们健康成长，为了继承革命传统，为了树立崇高的共产主义理想，学校组织我们参观XX烈士纪念馆。在政教处老师和班主任的带领下，我们怀着无比崇敬的心情，来到了XX烈士纪念馆，去参观，去瞻仰。……

例二《诚实》

人生变幻莫测，有许多的事情早已成了过眼烟云，在头脑中荡然无存了。这是因为我们往往对经历过的事情不在意，没有做生活的有心人，所以不会有什么痕迹留下来的。我们应该做生活的有心人，也就是有一颗诚实的心，这是做人最为重要的，是做真人的首要条件。……

3 给大家介几种中“开头”技巧：

开门见山，直接入题

巧设题记，揭示主旨

设计悬念，扣人心弦

故事寓言，倍感新鲜

多用修辞，展示文采

描写环境，烘托背景

直抒胸臆，引起共鸣

（三）释疑

1 开门见山，直接入题

如：《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”

魏巍的《我的老师》的开头“最使我难忘的，使我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

朱德的《回忆我的母亲》：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”

技巧点拨

开门见山，就是文章的一开头就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物，即直截了当的落笔扣题，总领全篇。

切忌：忌语言累赘，释题多余

2 巧设题记，揭示主旨

如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞……

——题记

我是一个中学生，整天奔波于“题海”之中。…… 《我要飞》

技巧点拨

题记对文章起提纲挈领的作用。它简洁,意味深长，或富有哲理或文采飞扬。使文章一开头就展示逼人的才气，很有吸引力。

切忌：忌为追求花样弄巧成拙，内容离题

3 设计悬念，扣人心弦

如：A 我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……

《那雨，那笑容》

B 挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没回? 《担心》

技巧点拨

设计悬念就是一开头就把不寻常的结果告诉读者，让读者急于想了解事情的全过程，或一开头就抖出一个矛盾冲突，目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

切忌：忌缺少上下文的照应，不了了之。

4 故事寓言倍感新鲜

如：还记得美人鱼与公主的故事吗？面对王子圣洁的邀请，美人鱼含泪却微笑着接受。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，美人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，正是美人鱼对王子真挚的情感让她对爱与生存有了最深刻的认知，她知道，最美好的东西，只有用深痛巨创才能换取。（《看着我的眼睛》以“感悟生命”为话题作文）

技巧点拨

在文章开头用与主旨相关的一个小故事，引出叙述中心或议论中心，引人入胜。

切忌：忌拖泥带水，篇幅过长。

5 多用修辞展示文采

如：1．母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《无尽的爱》

2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圃圃的脸，那笔下流动的圃，耳边又想起那钱氏英语。《良师》

3. 少了几分稚气，多了几分成熟；少了几分浮躁，多了几分稳重；少了几分依附，多了几分坚强——初三男孩是颇引人注目的一族。《初三男孩》

4.什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。《感受幸福》技巧点拨

修辞是语言运用中不可缺少的部分。古人说得好:”言之无文,行而不远”，古人还说:“义虽深，理虽当，词不工者不成文。”考场上考生若能熟练运用修辞手法让语言增添风采，开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

切忌：忌生搬硬造，修辞不当。

6 描写环境烘托背景

如：鲁迅的《故乡》一开头就描写：“我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来