遗传和变异

第三单元 生物的变异及应用（育种） 内容概要：
表现型=基因型+环境
改变
变异
引起的 改变
引起的 改变
可遗传 变异
不可遗 传变异
创新P123 1
一、可遗传变异
1.可遗传变异的来源
基因突变
所有生物都可以发生
基因重组 真核生物的有性生殖过程
染色体变异 真核生物细胞分裂过程
2. 基因突变
基础知识： 1. 什么是基因突变？ 2. 常见实例有哪些？ 3. 基因突变发生发生时间？ 4. 基因突变的原因？（内因、外因） 5. 基因突变有哪些特点？ 6. 基因突变在生物进化中的意义是什么？ 7. 诱变育种的优点和缺点是什么？
A.基因重组
B.基因突变
C.染色体变异 D.生活条件改变
考查基因重组的类型
4.以下有关基因重组的叙述，正确的是( A )
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B.姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组 C.基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离 D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
考查基因重组的类型
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①④⑥
D.②③⑤
7.下列与多倍体形成有关的是 B
A、染色体结构的变异 B、纺锤体的形成受到抑制 C、个别染色体增加 D、非同源染色体自由组合
8.低温可诱导染色体加倍，其作用原理是 B
A.使间期细胞染色体复制发生差错 B.使前期细胞不能形成纺锤体 C.使后期细胞着丝点不分裂 D.使末期细胞不形成新细胞壁
9.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程 中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色 体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。 下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是
A
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
➢同源染色体上非等位基因的重组 ➢非同源染色体上非等位基因间的重组 ➢DNA分子重组技术 ➢肺炎双球菌的转化
综合考查
6.引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基
因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生
物性状的产生，来源于同一变异类型的是 C
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒
③无子西瓜
④人类的色盲
⑤玉米的高茎皱缩叶 ⑥人类镰刀型贫血症
变式训练：
有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的
实验，正确的叙述是（ C）
A.可能出现三倍体细胞 B.多倍体细胞形成的比例常达100% C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的 机会。 解析：相关知识点——细胞周期、染色体的 变异、低温诱导实验的基本知识
无籽西瓜的无子性状可以遗传 无籽番茄的无子性状不能遗传
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二、可遗传变异的应用：单倍体育种
单倍体有何特点？
单倍体育种的过程：
普通植株
单倍体育种的优点？
减数分裂
备注：单倍体育种
包括花药离体培养和 秋水仙素处理等过程，
花粉
花药离体培养
单倍体幼苗
即花药离体培养只是
秋水仙素处理
单倍体育种的一个操 纯合子二倍体或多倍体幼苗
5.控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基
B 因重组。下列各选项中能够体现基因重组的是( ) A．利用人工诱变的方法获得青霉素高产菌株 B．利用基因工程培育生产人干扰素的大肠杆菌 C．在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠和苹果之间 实现基因重组
D．用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱 头，以获得无子番茄
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3. 基因重组、染色体变异
基础知识： 1.什么是基因重组？ 2.基因重组常见的类型有哪些？ 3.基因重组在生物进化中的意义是什么？ 4.杂交育种的优点是什么？
4.染色体变异
基础知识： 1.染色体变异有哪些类型？ 2. 染色体组的概念？判断染色体组 3.如何区分单倍体、二倍体和多倍体？ 4.单倍体育种的过程？ 5.多倍体的特点有哪些？多倍育种的原理是什么？
二、可遗传变异的应用：多倍体育种
多倍体自然成因 人工诱导多倍体
滴加秋 水仙素
实例：三倍体无子 西瓜的培育
去雄
用秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗可使染 色体数目加倍。
刺激三倍体植株的 雌蕊产生生长素
用一定浓度的生长素溶液涂抹未受粉的 雌蕊柱头，以获得无子番茄 原理：因未受粉因此没有种子发育，人 工涂上生长素可以促进子房发育成果实。 思考：比较无籽西瓜和无籽番茄的原理， 分析这种“无籽”性状是否可以遗传？
作步骤。
筛选所需的品种
应用
现有纯合的高秆抗锈病的小麦 （DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦 （ddtt）。如何在最短时间内获得 矮杆抗病（纯合子）的优良品种？
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低温诱导染色体数目的变化
实验原理： 方法步骤： 实验结论：
实验备注：
（1）为了能观察细胞生活状态下的结构，必 须先将细胞固定。 （2）在进行本实验的过程中，所观察的细胞 已经被盐酸杀死了，最终在显微镜下看到的 是死细胞。 （3）选材的时候必须选用能够进行分裂的分 生组织细胞，不分裂的细胞不能复制，不会 出现染色体数目加倍的情况。
2.下列说法中正确的是( B )
①原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNA
②突变的有害和有利往往取决于生物的生存环境
③动物的性状是由基因和环境共同决定的 ④大肠杆菌的变异主要是基因突变和染色体变异
A．①③
B．②③
C．②④
D．①④
考查基因重组的意义
3.进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是
存 在着一定差异的主要原因是A（ ）
知识点的区分
1.基因突变和染色体重复、缺失的比较？ 2.四分体时期的交叉互换与染色体易位的比较？
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巩固练习： 1.下列有关基因突变的随机性说法Leabharlann Baidu正确的是 D
A.生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变
B.体细胞和生殖细胞都可能发生基因突变
C.细胞内不同 DNA 都可发生基因突变
D.DNA复制、转录和翻译过程都可发生基因突变
例题：
下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正
确的是（ C）
A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染 色体不能分别移向两极 B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使 洋葱根尖解离 C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红液都可 以使染色体着色 D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色 体数目发生改变。