《小花猫和小老鼠》音乐教案

《小花猫和小老鼠》音乐教案

引导幼儿学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》理解歌曲内容下面是小编为大家整理的《小花猫和小老鼠》音乐教案欢迎阅读【教学目标】

1．能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能准确的表现歌曲的节奏特点学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象能背唱《小花猫和小老鼠》

2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》能根据音乐和动物的特点编创动作并在分组表演中表现出较好的合作意思

3．认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格

【教学重点】

能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能背唱《小花猫和小老鼠》

【教学难点】

认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格

【教学过程】

一、复习歌曲《十二生肖歌》引入新课

1．师：排在十二生肖第一个的是谁啊小老鼠是一个什么样的动物呢你能学学小老鼠的动作、神态

师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌小老鼠和小花猫分别会样的呢

2．师范唱歌曲

二、歌曲教学

1．朗读歌词我们来比一比谁读得最流利语气最贴切出示儿歌：一只小老鼠一只小花猫瞪着小眼珠喵喵喵喵喵龇着两只小牙吓得老鼠长着八字胡；赶快往回跑

学生先自己练习一下然后小组中推出最好的进行比赛给优胜组的成员奖励一个小猫图案

2．录音范唱（或教师范唱）

师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌

重点指导学生读准附点节奏

3．学唱歌曲：

（1）跟琴用哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏

（2）配唱歌词

重点：用跟着老师的琴声模唱对比区别没有附点与有附点的区别在四分休止符的地方适当加入衬词或动作帮助学生掌握休止符（3）采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪

师：小朋友我们都知道猫是老鼠的天敌你见过猫抓老鼠请小朋友先在下面练习一下然后老师请小朋友上台来表演看一组演得最逼真

4．师：在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊

（1）师演奏小锣

（2）引导学生说出小锣的特征

（3）引导学生演奏小锣并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色更好听

（4）记住小锣的声音图谱

（5）在歌曲中四分休止符处加上小锣演奏

5．表演歌曲：

（1）引导学生根据歌曲内容分小组创编动作

（2）分组表演相互评价相互学习

（3）选出最好的表演组合集体学习表演

三、课堂小结

学生做猫或鼠的动作随《小花猫和小老鼠》的音乐走出教室