三年级英语下册 Unit11 Mother's Day学案 沪教牛津版(三起)
牛津上海版(深圳)三下Unit11《Mother’sDay》(第1课时)word教案
Unit 11 Mother 's Day一、学情分析：三年级的学生已经在学校接受两年的正规英语教育，能进行简单的会话，能听懂简单的英语短句，能够在特定节日说出相关的祝福语句。
但是这个时期的学生活泼好动，对当下流行的事物、游戏、竞赛特别感兴趣，在学习方法和学习策略上还有所欠缺另外，所以老师在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活丰富的教学方法来吸引学生的注意。
二、教材分析：本教材以话题为纲，强调语言的交际功能，注重情感激发，渗透文化，学科知识整合，培养学习策略，突出以人为本。
针对本课的教学内容，我们重新再构了文本，创设了新颖的情景，适当调整了教学内容的顺序，为教学提供更有利的设计，既顺应了情景的主线，也让学生逐步适应教学的进度，体现了螺旋上升的编排意图。
三、单元设计整体思路和依据：Mother's day微商集赞活动一一活动二:与分享、活动三: Why do you love your mum?单词教学Ideas for Mother's Day 短语教学On Mother's Day句型教学分别以三个部分的话题串联起在内容上紧密联系、在知识呈现上和情感的升华上层层递进的三节课。
i以学生为主体、课堂活动为主线，营造轻松的学习氛围。
2依据情境教学法、游戏教学法、交际法和任务教学法设计不同的课堂活动。
3、运用情境创设法引导学生积极地参与课堂活动，在活动中开展理解、学习和交流。
三、单元教学安排：本单元共分三个课时:第一课时Why do you love your mum?”Look and lear n) 第二课时“ Ideas for Mother'Day.”( Listen and say) ( Make and say)第三课时“ On Mother 'Day.” (Say and act) ( Liste n and enjoy) (Culture corner) 五、单元目标：1. 语言知识目标：(1)能听懂、会说、认读和书写单词flower, tea , photo及What can I do for mum? I can / ............. Here is a for you. Have a ........................ 的.. 句型。
沪教版小学三年级英语下册 Unit 11 Mother's Day 教学设计
T:What does Paul do for his mum?
Ss:He gives her a card.
教师可以通过下面的问题，帮助学生理解Say and act的对话。
1）What does Paul do for his mum on Mother’s Day?(He gives her a card and a cup of tea.)
S3: ...
3.播放对话录音，让学生逐句模仿，在仿说的基础上让学生打开课本跟读和分角色朗读，进一步巩固对话内容。提醒学生注意Paul对妈妈说I love you.出示Culture corner的图片，问学生Sally说了什么，引导学生关注西方人的表达方式。
T:What does Paul say in Picture 4?
在本单元学生已经能够表达一些祝愿，如“Happy birthday！ Here’s a card for you. Let’s sing “Happy birtheday” together.”通过这些语言的学习和运用，学生基本可以简单的表达对同学、家人、朋友的生日祝福，并能够从得到和送给别人的祝福中感受到快乐。在此基础上结合母情节的话题进一步学习本单元知识点，学生更能够更加轻松。但是在学习过程中，What can I do for Mum?及I have an good idea.可能学生会存在困难。
2.功能：介绍；
话题：节日。
3.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：
语言知识：
3B
Unit8 Happy birthday
Happy birthday！
Here’s a card for you.
沪教版三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 11 Mother's Day
Unit 11 Mother's Day【第一课时】【教学目标】1．帮助学生学习儿歌，了解母亲节文化。
2．让学生初步了解如何在母亲节时向妈妈表达美好的祝愿和爱意。
【教学重难点】词汇：flower, tea, love【教学准备】课件、音频【教学过程】I. Pre-task preparations1．出示班上个别学生和妈妈的合影，让其他学生猜猜她是谁，然后播放Listen and enjoy 的儿歌录音，为接下来的学习渲染气氛。
T: (show a photo of S1 and his / her mother) Who is the boy / girl?S2: He's / She's... (S1's name)T: (point to the mother) Who is she?S3: She's... 's mother.教师可以通过以下问题引导学生谈一谈他们的妈妈：（1）Who do you like best in your family?Is it your mum or dad?（2）What does your mother look like?（3）Is your mother tall or short?（4）Is your mother fat or thin?（5）Is your mother beautiful?（6）What do you like doing with your mother?2．通过自由交淡的方式让学生聊聊自己的妈妈，然后出示一张孩子给妈妈送花的图片，如Listen and enjoy左下角图，让学生讨论一下为什么Sally要给母亲送花，从而引出本单元的话题Mother's Day。
T: Our mothers love and care for us. We love our mothers too. (Show the picture to the class) Look at Sally. What does she give to her mother?S1: She gives flowers to her mother.T: Why does she give her flowers?S2: It's New Year's Day.S3: It's Mum's birthday.T: It's Mother's Day. Mother's Day is a day for mothers.II. While-task procedures1．出示一张日历，指向五月，然后将五月的日历放大，圈出五月份的第二个星期天，帮助学生了解母亲节的时间。
三年级下册英语课件-Unit 11《Mother’s Day》(第1课时)｜牛津上海版(三起) (共
30
10
McDonald’s
Grace, you did a good job! You got 30 ‘Goods’ in step 1. You can get a little gift. Congratulations!
I am so happy! Thank you!
Assignment
What are they?
I love my mommy because she helps me.
What are they?
I love my mommy because she always hugs me.
Let’s chant
I love my mum because she sings to me
‘Why do I love my mommy?’
1.How many animals can you see in this video? 2.What are they?
1.How many animals can you see in this video? 2.What are they?
Discover
Moments
Moments
Today
Grace
I love my mum because she takes me to see the
flowers.
I love my mum because she takes photos for me.
I love my mum because we have teatime together.
I love my mum because she reads with me.
Best friends
三年级下册英语习题课件 Module 4 Unit 11Mother's Day课时练2沪教牛津版
( T )3. Today is Mother's Day. ( F )4. This is a photo frame. ( T )5. I love my mother's smile.
四、核心素养练 我们在使用英语时，要根据说话的情境，
使用恰当而得体的句子。
情境交际。 ( A )1. 当你想告诉别人你有一个好主意时，你应该
( A )6. 母亲节到了，你应该对母亲说: A. Happy Mother's Day. B. Happy Father's Day.
五、连词成句。 1. a Have cup tea of (. )
Have a cup of tea.
2. have I a idea good (. )
I have a good idea.
2. Happy _M__o_th_e_r_'_s(mother's/Mother's) Day，Mum. 点拨：固定用法Mother's Day意为“母亲节” 。
3. I have ___a_n____(a/an) idea. 点拨：元音音素前用冠词an。
4. Here's a card ___f_o_r___(of/for) you. 5. We love __y_o_u____(your/you) too.
点拨：由原文“And I make a beautiful photo frame for her too. ”可知“我”做了一个美丽的相 框给妈妈，故此句正确。
( F )4. Mother won't like the gifts. 点拨：由原文“My mother will like them. ”可知 妈妈将会喜欢“我”送的礼物，故此句错误。
最新沪教版小学英语三年级下册Unit11 Mother's Day第二课时
Unit 11《Mother’s day》教案第二课时教材分析本节内容选自上海教育出版社英语三年级（下），单元主要内容是母亲节这个话题，通过庆祝母亲节，增强对天下父母的爱戴，同时了解异国文化，拓展视野，了解西方对传统节日的庆祝方式。
同时能正确流利地朗读say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for…?的用法。
让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式，学习和使用英语，实现目标任务。
培养学生语言的运用能力及表达能力。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标。
1、能正确流利地朗读say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for…?的用法。
句型Here is/are …for…Have a cup of …2、能正确流利朗读英语小诗《Mummy,Mummy》。
3、通过庆祝母亲节，增强对天下父母的爱戴，同时了解异国文化，拓展视野，了解西方对传统节日的庆祝方式。
教学重点：会用句型I have…和My... is/are…来描述自己的身体特征。
学生分析学生在三年级上册时已经学习了相关内容，对身体部位的表达也比较熟悉，已经掌握了一定量的单词如eye、ear、nose、hand等。
所以本课的学习中课前可以让学生们回顾前面所学，通过不同层次的活动使以往的知识得以巩固也可以融入到新课当中，促进完整表达和输出。
教学目标知识与技能使学生运用所学知识把本节课的生活用语能够运用到实践当中，并且也能加强口语的练习。
过程与方法做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到下面即将要讲的新课中。
情感态度和价值观1、通过庆祝母亲节，增强对天下父母的爱戴，同时了解异国文化，拓展视野，了解西方对传统节日的庆祝方式。
加强师生，同学的交流。
重点难点教学重点掌握句型：会用句型I have…和My... is/are…来描述自己的身体特征。
三年级下册英语课件-Unit 11《Mother’s Day》(第1课时)｜牛津上海版(三起) (共
Best friends
I love my mum because she takes photos for me. It’s nice!
photo elephant
ph
phone
Best friends
I love my mum because we have teatime together. It's wonderful!
‘Why do I love my mommy?’
1.How many animals can you see in this video? 2.What are they?
1.How many animals can you see in this video? 2.What are they?
What are they?
I love my mommy because she helps me.
What are they?
I love my mommy because she always hugs me.
Let’s chant
I love my mum because she sings to me
I love my mommy because she sings to me.
What are they?
I love my mommy because she kisses me better.
What are they?
I love my mommy because she plays with me.
Best friends
I love my mum because she takes me to see the flowers. It's beautiful!
【精品】三年级下册英语Unit 11 Mother's Day单元测试卷 牛津上海(三起点)(含答案)
Unit 11 Mother's Day单元测试卷听力部分一、Listen and choose.听录音，选出听到的单词。
( ) 1. A. bee B. tea C. see( ) 2. A. card B. car C. cake( ) 3. A. cat B. cap C. cup( ) 4. A. love B. like C. lovely ( ) 5. A. head B. hands C. has二、Listen and choose.听录音，选出听到的句子。
( ) 1. A. It’s Father’s Day. B. It’s Mother’s Day. C. It’s Children’s Day. ( ) 2. A. Here’s a photo frame for you, Mum.B. Here’s a flower for you, Mum.C. Here’s a cup of tea for you, Mum.( ) 3. A. I have a good idea. B. I have a good mum. C. I have a good dad. ( ) 4. A. I have two long arms.B. I have two long hands.C. I have two long legs.( ) 5. A. Here’re some noodles.B. I have some noodles.C. Have some noodles.三、Listen and choose.听录音，选出正确的应答句。
( ) 1. A. OK. B. That’s all right. C. Thank you.( ) 2. A. I’m sorry. B. I’m fine. C. Thank you.( ) 3. A. I can sing. B. I like dancing. C. He likes reading. ( ) 4. A. I like robots. B. Yes, I like. C. Yes, I do.( ) 5. A. Yes, I can. B. I can hear a plane. C. No, I can’t.四、Listen and write.听录音，填入所缺单词。
牛津沪教版三年级下册英语Module 4 Unit11 Mother's Day Period 1
What else can we do for mum?
Dear mum: Happy Mother’s Day! Here’s a _____ for you. Here ‘s a cup of ___for you. I can ___________for you. I love you!
生日歌
kiss
big
Miss
Hug, hug, a big hug. A big hug, for my Dad!
Kiss, kiss, a big kiss.
A big kiss, for my Mum!
Dad ,Dad,I love you！ Mum,Mum,I love you！
On my birthday. Here’s a ______ for me. I’m happy!
A. a big kiss B. a big hug
On Mother’s Day, Here’s a c_a_r_d__ for mum. Here’s a cup of _t_e_a_ for mum. Here’s _a__b_ig_h_u_g__for mum. I say “l love you ,mum”.
A
B
C
sea
tea
a cup of tea
（一杯…）
two cups of tea
milk
coffee
water
Here’s a cup of ______.
Here’s _______ for mum.
2022-2023学年深圳三年级英语下学期同步练习(含答案)Unit 11 Mother's Day
Unit11（同步练习）沪教牛津版（深圳用）（含答案）一、选择题1.Children's Day is in ____________________. （）A. JuneB. SeptemberC. July2.— Do you have fun at school?（）— _________________A. Yes, I am.B. Yes, they do.C. Yes, we do.3.— What do you like on Children's Day? （）— _________________A. We go to the park.B. We like singing and dancing.C. We go to the zoo.4.—Happy Mother's Day. （）—.A. Happy Mother's DayB. Thank youC. The same to you5.This is beautiful card.（）A. someB. anC. a6.Thank . （）A. youB. yourC. yours7.What can I do you?（）A. inB. onC. for8.I have a . （好主意）（）A. good ideaB. ideaC. well idea二、选词填空（词汇运用）Mother's; singing and dancing; fun; happy; Here's; parkToday is ________ Day. Happy Mother's Day! ________ a card for you, Mum. I like ________ for my mum. She is very ________. In the afternoon I go to the ________ with my father and mother. We are very happy. It is ________.10.请选择适当的单词补全句子。
最新牛津上海版(深圳)三年级英语下册 Unit 11《Mother’s Day》(第1课时)公开课课件
30
10
McDonald’s
Grace, you did a good job! You got 30 ‘Goods’ in step 1. You can get a little gift. Congratulations!
I am so happy! Thank you!
Assignment
I love my mum because she takes photos for me. It’s nice!
2018/3/5
ph
photo
elephant
phone
Best friends
I love my mum because we have teatime together. It's wonderful!
ea
t-ea
p-ea
fl-ea
Best friends
I love my mum because she plays with me. It’s funny!
Blending Game
fl-ow-er t-ea
ph-o-to
Best friends
I love my mum because she reads books for me. It's funny!
I love my mum because she kisses me I love my mum because she plays with me
I love my mum
because she helps me
I love my mum
because she hugs me
Discover
Discover
牛津沪版三下unit11 Mother's day~(3)教案(公开课)
牛津深圳版英语三年级下unit 11第三课时教学设计对本单元新词新句进行学习。
3. listen and enjoy.〔1〕出示幻灯片3页。
〔2〕学习本单元歌曲句子，学会朗读。
〔3〕播放录音，学生跟读，模仿语音语调，尽量流畅的跟读。
(4)观看小视频。
5. Game time.(1) 展示幻灯片2页。
(2) What’s missing ? 说出消失不见的单词是什么意思，并准确读出。
(3) read out loudly!读出PPT所展示的句子，注意准确发音。
6. Show time.(5)展示幻灯片1页。
(6)四人一组进行表演。
注意自己的语音语调，表情和动作。
一小组表演时，其他小组观看并评分。
最后评选出班级前三奖励小红花，花朵数分别为3、2、1.7. Summary.(7)展示幻灯片1页。
(8)词汇：kiss smile expressions的学习：学生跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；listen andenjoy 的学习：播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习单词、句型，积极抢答；学习并稳固语法时，注意加强记忆；根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声答复以下问题；认真观看视频，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各练习是学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习稳固句型，可以加深印象；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
第二课时以相同方法复习回忆剩下的单词。
3.Draw and Write.Make conversation with your partners.通过刚刚的学习让大家对动物的各种属性有相关的了解，互相做对话。
4.L et’s Play.（1）L et’s jump.跳到相应的方块上，会出现一个录音，根据录音写单词。
（2）连词成句。
根据单词提示，完成句子。
5.Learn the Sounds带着学生学习本单元歌曲引导学生积极答复以下问题，并回忆本单元重点句型；引导学生跟读录音，注意语音语调，可以加上肢体动作；根据歌曲内容，创设新的对话环境，两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确。
牛津上海版英语三年级下册Module 4 Unit11 Mother's Day课件
a cup of tea
a cup of …
Look and act.
-I’m thirsty. -Have a cup of … -Thank you.
-I’m hungry. -Have some …, please. -Thank you.
It’s / They’re nice.
Choose and act.
3B U11 Mother’s Day
About your mother
1. Is your mother pretty / beautiful ?
2.What food / drink / colour does she like? She likes …
3.What does she like doing? She likes ______(ing)…
4.Do you love your mother?
Tell a story about your mother.
My mother is great!
Mother’s Day
What can you do for Mum?
a /an
I can give
… to Mum
some
carnation 康乃馨 They’re for your mother.
Mother’s Day is coming soon.
What can you do for your mother?
Let’s talk. It’s Mother’s Day. What can I do for Mum? I have a good idea. I can ...
TThhisisisisaapphhoottoooffr..a. mSeh.e’s bIeta’sutriefdul. I! t’s a heart.
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能正确、流利地朗读Say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for …?的用法。
学习准备
图片、录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
老师提问检查单词和句型。
设问导读：
1、Listen and say.（教材56页）
2、听录音，看对话，默读。结合课文图片，尝试翻译句子。
板书设计
11、Mother’s Day
What can I do for …? I love you.
我能为……做什么？ 我爱你
Have a cup of teaMother’s Day
喝一杯茶母亲节
导学反思
学生跟读。
巩固练习：
1、默写下列句子和词组。
What can I do for …?
我能为……做什么？
I love you.
我爱你
Have a cup of tea
喝一杯茶
Mother’s Day
母亲节
2、背诵Listen and say.（教材56页）的内容。
拓展延伸:
在母亲节这天，制作一张卡片，用所学英语句子祝福妈妈节日快乐。
年 级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
授课
时间
学习内容
11、Mother’s Day
学习目标
1、能听、说、认读单词flower、photo、tea。
2、学习用句型What can I do for …?进行提问。
学习重点
能听、说、认读单词flower、photo、tea。
学习难点
学习用句型What can I do for …?进行提问。年 Nhomakorabea级三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
授课
时间
学习内容
11、Mother’s Day
学习目标
1、能正确、流利地朗读Say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for …?的用法。
2、能正确流利朗读英语小诗《Mummy, Mummy》。
学习重点
能正确、流利地朗读Say and act的内容，进一步掌握句型What can I do for …?的用法。
Here’s a photo framefor you,
____________.
Thank you,_________.
拓展延伸：
看课文54页图片，两人一组问答。
板书设计
11、Mother’s Day
flower、photo、tea
What can I do for …?
我能为……做什么？
导学反思
4、再放录音，学生模仿跟读。
5、学习重点句型。
What can I do for …?
我能为……做什么？
导
学
过
程
6、熟读listen and say的内容。巩固练习：
1、听写本课单词flower、photo、tea。
2、Make and say
自己动手制作一个照片框架，送给自己的好朋友。并用以下句子进行对话练习。
学习准备
录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
两人一组互查上节课所学单词。
自学感悟：
1、听录音，认读单词flower、photo、tea。
2、听录音，自学课本第54页Listen and say,认读句子。
设问导读：
1、Listen and say.（教材54页）
2、听录音，看对话，默读。
3、教师领读，学生跟读。
3、教师领读课文。
4、听录音，并跟着读。
5、小组练习对话。
6、教师强调重难点。
What can I do for …?
我能为……做什么？
I love you.
我爱你
Have a cup of tea
喝一杯茶
Mother’s Day
母亲节
导
学
过
程
7、学生质疑，老师指导。
8、播放英语小诗《Mummy, Mummy》，