大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思
《新年心愿》一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的意义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会表达自己的心愿，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 绘画材料的使用3. 创作自己的新年心愿画三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的心愿。
难点：如何引导幼儿运用绘画材料创作出富有创意的新年心愿画。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 与新年相关的图片或视频资料。
3. 幼儿姓名贴纸。
五、教学过程：1. 引入：通过播放新年歌曲或展示新年图片，引导幼儿谈论对新年的认识和期待。
2. 讲解新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义。
3. 示范如何使用绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
4. 引导幼儿思考自己的新年心愿，并鼓励幼儿用语言表达出来。
5. 幼儿创作新年心愿画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在墙上，向大家展示并讲解自己的新年心愿。
8. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的新年心愿，并尝试用绘画或写作的方式表达出来。
10. 家庭作业：家长协助幼儿完成回家作业，鼓励幼儿积极参与家庭的新年准备工作。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行新年主题的集体活动，如制作新年贺卡、新年装饰品等。
2. 邀请家长参与新年主题的亲子活动，让家长了解幼儿在新年心愿方面的表现。
3. 开展新年心愿分享会，让幼儿相互了解彼此的心愿，培养幼儿的关爱和尊重他人。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在表达自己心愿时的语言表达能力，评价幼儿的沟通和交流能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学改进。
八、教学反思：1. 分析本次教学活动的成功之处，如幼儿的参与度、教学目标的达成情况等。
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
教学目标
•让学生了解新年的意义和重要性
•培养学生的美术创作能力
•提升学生的团队合作意识
教学准备
•图画教具：颜料、画笔、彩纸等
•实物教具：新年装饰品
•PPT：展示新年相关的图片
•大班教室环境布置：新年主题装饰
教学流程
第一节课：新年的意义
1.师生互动：讨论新年的意义，学生说说自己的新年心愿。
2.观看PPT：展示新年的习俗和独特的传统。
第二节课：制作新年心愿图画
1.师生互动：根据前一节课的学习内容，老师引导学生谈谈自己的新年
心愿。
2.创作过程：学生用颜料、画笔等材料在彩纸上绘制自己的新年心愿图
画。
3.共享作品：学生轮流展示自己的作品，分享新年心愿。
第三节课：团队合作展示
1.分组展示：将学生分为小组，每组展示自己的新年心愿图画。
2.互动交流：学生围绕新年心愿展开讨论，分享彼此的愿望和期望。
3.整体总结：老师对学生的作品给予肯定，总结美术课的学习收获。
教学总结
通过本节课的学习，学生不仅了解了新年的意义，还提升了美术创作能力和团
队合作意识。
希望学生能够在新的一年里实现自己的新年心愿，朝着梦想努力前行。
以上是本节课的教学内容，希望学生能够在学习中快乐成长！。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》一、教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技能和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿对新年的期待和祝福。
二、教学准备：1. 教学用具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教学素材：新年相关的图片和文具。
三、教学过程：1. 情境导入：教师介绍：“大家新年好！新年的钟声即将敲响，你们有没有什么新年心愿呢？今天我们要一起来制作一幅《新年心愿》的美术作品，展示我们对新年的期待和祝福。
”2. 导入活动：教师给每个幼儿发放一张彩纸和一些彩笔，要求幼儿在彩纸上画出自己的新年心愿。
3. 创作活动：（1）教师示范：教师在黑板上画出一幅新年相关的图案，如新年钟、礼物等，并口头表达自己的新年心愿，如“希望新年里我能变得更好，家人都健康快乐”，引导幼儿思考并表达自己的新年心愿。
（2）幼儿创作：幼儿在彩纸上画出自己的新年心愿图案，并配以简短的文字表达。
（3）群体合作：将幼儿的新年心愿作品放在一起，形成一个大的展板，展示在班级中。
4. 新年心愿分享：教师邀请幼儿们轮流分享自己的新年心愿，并邀请幼儿解读自己的作品。
5. 课堂总结：教师带领全班回顾本节课学到的内容和经历，鼓励幼儿积极表达和分享自己的想法。
四、教学延伸：1. 在家庭中与父母一起制作新年心愿的折纸作品，增强亲子互动。
2. 在班级中组织幼儿进行新年心愿交流活动，促进幼儿之间的沟通和合作。
3. 组织幼儿画出自己的新年心愿贺卡，送给家人或朋友。
4. 制作新年心愿墙，展示全班幼儿的新年心愿作品，让幼儿们在新的一年里互相激励和支持。
大班美术新年心愿教案
大班美术新年心愿教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《我们的节日》，具体内容为“新年心愿”。
通过引导幼儿运用绘画表达自己的新年愿望，培养他们的想象力、创造力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养幼儿运用绘画表达自己新年愿望的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿将心愿具体形象地表现出来，注意画面的构图和色彩搭配。
教学重点：让幼儿学会表达自己的新年愿望，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述新年的故事，引导幼儿谈论自己的新年愿望，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画方法，引导幼儿注意画面的构图和色彩搭配。
3. 范画分析（5分钟）教师带领幼儿分析范例作品，让幼儿了解如何将自己的新年愿望融入到画作中。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，开始绘画自己的新年愿望。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，学会尊重他人的劳动成果。
六、板书设计1. 新年心愿2. 内容：新年的意义绘画方法构图与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己新年愿望的画。
2. 答案：幼儿根据自己的新年愿望进行绘画，作品构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学绘画技巧运用到其他主题的创作中，培养他们的绘画兴趣。
同时，组织幼儿开展“新年心愿”主题活动，让幼儿在活动中感受新年的欢乐氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿将心愿具体形象地表现出来，注意画面的构图和色彩搭配。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《快乐新年》章节，详细内容包括：了解新年的习俗，学习制作心愿卡，运用绘画、剪贴等手法，表达自己对新一年的期望和祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和剪贴技巧。
3. 培养幼儿的表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的新年愿望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绘画和剪贴手法表达自己的新年愿望。
教学重点：让幼儿了解新年习俗，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、心愿卡模板。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讨论新年习俗，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍心愿卡的制作方法，讲解绘画和剪贴技巧。
3. 示范：现场演示制作心愿卡的过程，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，自主完成心愿卡的制作。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示和分享自己的作品，大家共同交流新年愿望。
七、作业设计作业题目：制作一张属于自己的新年心愿卡。
作业要求：1. 运用绘画、剪贴等手法，表现出自己的新年愿望。
2. 内容丰富，色彩鲜艳，具有创意。
答案示例：1. 我希望在新的一年里，家人身体健康，幸福快乐。
2. 我希望能和小伙伴们一起玩耍，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过新年心愿卡的制作，让幼儿了解新年习俗，培养了幼儿的动手操作能力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出更具个性的作品。
2. 拓展延伸：结合新年主题，开展其他相关的美术活动，如制作新年灯笼、画新年贺卡等，让幼儿深入了解传统文化，培养幼儿的爱国情怀。
同时，鼓励幼儿将心愿卡送给亲朋好友，传递新年祝福。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画和剪贴手法表达自己的新年愿望。
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思教学目标：1. 帮助幼儿了解新年的意义，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿表达自己的新年心愿。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的绘画技巧。
教学准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 参考图片或视频资料。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，询问幼儿对春节的了解和印象。
2. 引导幼儿谈论自己对新年的愿望和期待。
二、观察与想象（5分钟）1. 展示参考图片或视频资料，让幼儿观察新年场景，如烟花、灯笼、春联等。
2. 引导幼儿发挥想象力，描述自己心中的新年场景。
三、绘画活动（5分钟）1. 教师讲解绘画要求和注意事项。
2. 幼儿根据自己的想法，选择绘画材料，开始绘制新年心愿。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、展示与分享（5分钟）1. 幼儿完成绘画作品后，教师组织幼儿展示自己的作品。
2. 引导幼儿分享自己的新年心愿和绘画过程中的感受。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调新年的意义和表达心愿的重要性。
2. 教师邀请幼儿谈谈在绘画过程中的收获和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
3. 教师记录幼儿的反馈，为后续教学提供参考。
教学反思：本次教案旨在帮助幼儿了解新年的意义，培养幼儿的观察力和想象力，并通过绘画活动让幼儿表达自己的新年心愿。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极思考和表达。
在绘画环节，教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，适当提供指导，帮助幼儿完成作品。
教师组织幼儿展示和分享作品，培养幼儿的自信和沟通能力。
六、教学活动：手工制作新年心愿卡（10分钟）1. 教师向幼儿讲解手工制作新年心愿卡的步骤和注意事项。
2. 幼儿根据自己的想法，选择手工材料，开始制作新年心愿卡。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
七、展示与分享（5分钟）1. 幼儿完成新年心愿卡后，教师组织幼儿展示自己的作品。
2. 引导幼儿分享自己的新年心愿和制作过程中的感受。
幼儿园大班美术新年心愿教案带教学反思
一、教学目标：1.能够理解并掌握新年心愿的概念；2.能够动手制作自己的新年心愿；3.培养幼儿的创造力、表达能力和团队合作精神。
二、教学准备：1.大纸张、颜料、刷子、彩纸、胶水等材料；2.春联、贴纸、装饰物等。
三、教学过程：1.创设情境：老师与孩子们一起回顾即将过去的一年，引导孩子们讨论自己在过去这一年里的收获和成长，扩展到新学期的期望和心愿。
2.呈现目标：在黑板上写下“新年心愿”三个字，解释新年心愿的含义，并引导孩子们思考自己新年的愿望和梦想。
3.实施活动：（1）组织孩子们分组，让每个小组一起商讨和设计自己的新年心愿。
（2）给孩子们提供不同的材料，让他们根据心愿的内容和形式自由选择和运用。
（3）指导孩子们制作新年心愿的过程中，注意他们的创造力和表达能力，并适时给予帮助和引导。
（4）鼓励孩子们积极合作，在小组内共同完成新年心愿的制作。
4.呈现成果：让每个小组依次展示并介绍自己制作的新年心愿，让孩子们进行观摩和交流，互相欣赏和赞美。
5.教师总结：凝聚孩子们的心愿和梦想，呼吁每个孩子珍惜时间，努力学习，实现自己的新年心愿。
四、教学反思：本节课通过让孩子们制作新年心愿来培养他们的创造力、表达能力和团队合作精神。
整个过程中，孩子们积极思考并提出自己的新年心愿，通过分组合作共同制作，不仅增强了他们的主动性和积极性，也更好地培养了他们的团队合作意识。
同时，孩子们在制作过程中运用了不同的材料和技巧，发挥了自己的创造力和想象力，进一步提高了他们的艺术技能和审美能力。
在教学过程中，我采用了情境创设的方式，通过引导孩子们回顾过去一年的成长和收获，激发了他们对新学期的期望和心愿。
同时，我给予孩子们足够的自由度和支持，让他们根据自己的兴趣和想法，设计和制作自己的新年心愿。
同时，我在制作过程中注重引导和帮助，注重发现和鼓励孩子们的个性和创造力。
在展示环节，我让每个小组依次介绍自己的心愿，让孩子们都有机会展示自己的成果，并给予欣赏和赞美，增强了他们对自己和他人的肯定和自信。
大班美术教案《新年心愿》
大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《节日祝福》中的第二节《新年心愿》。
详细内容包括：了解新年的来历和习俗，通过观察和讨论，激发幼儿的创作灵感；指导幼儿运用绘画、剪贴等手法，制作表达自己新年愿望的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 培养幼儿与人分享、交流的良好品质，增强幼儿的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：指导幼儿运用绘画、剪贴等手法表达自己的新年愿望。
教学重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，激发幼儿的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用挂图和PPT，向幼儿介绍新年的来历和习俗，引导幼儿关注节日氛围。
2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道新年要来了，你们有什么心愿吗？”让幼儿分享自己的新年愿望。
3. 示范讲解（10分钟）教师以绘画和剪贴的方式，示范制作表达新年愿望的作品，讲解创作步骤和技巧。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自主选择绘画或剪贴方式，制作自己的新年心愿作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 新年的来历和习俗2. 新年心愿创作方法3. 作品展示与评价七、作业设计作业题目：制作一幅表达自己新年愿望的美术作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时反思教学方法是否适合幼儿的发展水平，调整教学策略。
2. 拓展延伸结合新年主题，组织幼儿开展一系列庆祝活动，如制作贺卡、学唱新年歌曲等，丰富幼儿的节日体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度和兴趣激发。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》《新年心愿》幼儿园大班美术公开课教案一、教学目标：1. 学习和了解中国传统文化中的春节元素和新年祝福语。
2. 提高幼儿的创意思维和动手能力。
3. 培养幼儿的合作和分享精神。
二、教学准备：1. 教师准备：纸张、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。
2. 学生准备：带来自己喜欢的纸张或彩色纸。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示几张画有春节元素的图片，引导幼儿观察并提问：a. 你们认识这些图片吗？这和我们平时在春节时经常看到的东西有关系吗？b. 春节是中国的传统节日，你们知道为什么要过春节吗？2. 呈现主题（10分钟）教师简要介绍春节的习俗和庆祝方式：a. 春节是一年中最重要的节日，可以和家人一起吃很多好吃的食物，还能收到红包。
b. 长辈会给小孩祝福，我们也可以给别人送祝福。
3. 创作活动（30分钟）a. 教师带领幼儿制作“新年心愿”贺卡：- 幼儿选择自己喜欢的纸张或彩色纸，将其折叠成卡片的形状。
- 使用彩色纸、剪刀和胶水，将贺卡装饰成春节的样子，可以添加红包袋或喜庆贴纸。
- 幼儿可以使用彩笔写下自己的新年祝福。
b. 教师提供相关材料和指导，鼓励幼儿根据自己的创意来制作贺卡。
4. 展示和分享（10分钟）教师鼓励幼儿将自己制作的贺卡展示给全班同学，并分享自己的新年心愿。
5. 结束（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容：a. 你们学会了什么？制作了什么？b. 新年是个什么样的节日？我们可以与家人和朋友怎样庆祝？四、教学反思：1. 教师在导入环节时，可以多展示几张关于春节的图片，让幼儿更好地理解春节的含义。
2. 在创作活动环节，教师应注意指导幼儿将纸张折叠成卡片形状，帮助幼儿展开想象力和创造力。
3. 在展示和分享环节，教师要鼓励每个幼儿分享自己的心愿，并互相倾听和鼓励。
五、延伸活动：1. 让幼儿带来自己家庭自制的春节装饰物，在班级里共同装饰出一个春节气氛浓厚的环境。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《快乐新年》章节，详细内容为：引导幼儿通过绘画表达自己的新年心愿，培养幼儿的想象力和创造力，同时学习色彩的搭配。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的新年愿望。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿将自己的新年心愿用绘画的形式表现出来，注意色彩的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中感受到新年的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示新年的各种场景，引导幼儿谈论新年愿望，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解绘画的基本技巧和色彩搭配知识，以范例作品为例，让幼儿了解如何将自己的新年心愿用绘画的形式表现出来。
3. 实践：指导幼儿在画纸上进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的新年愿望。
4. 互动：在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，提高幼儿的观察力和沟通能力。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的新年愿望。
六、板书设计1. 板书《新年心愿》2. 板书内容：新年意义、绘画技巧、色彩搭配、新年愿望表达。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己新年心愿的画。
答案：幼儿作品（每个幼儿的答案不同，以幼儿的实际创作为准）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的绘画作品进行评价，找出教学中的不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，用自己的绘画作品与他人分享新年愿望，增强幼儿的自信心和表达能力。
同时，可组织相关的美术活动，让幼儿在实践中不断提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿将自己的新年心愿用绘画的形式表现出来，注意色彩的搭配。
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的意义，知道新年是人们表达心愿和祝福的时刻。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和创造力，学会用简单的图形和色彩表达自己的新年心愿。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在制作新年心愿卡的过程中感受到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己的新年心愿。
难点：学会用简单的图形和色彩来表现新年心愿。
三、教学准备：1. 教具准备：纸张、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解新年的故事，引导幼儿了解新年的意义，激发他们对新年的期待和向往。
2. 演示：教师展示如何用彩笔、水粉颜料等绘画工具来表达自己的新年心愿。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，用绘画工具创作自己的新年心愿卡。
4. 交流：幼儿相互展示自己的作品，分享新年心愿。
五、作业设计：1. 完成新年心愿卡的制作。
2. 回家后与家长分享自己的新年心愿。
六、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过绘画表达自己的新年心愿，他们在活动中表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
在操作环节，大部分幼儿能够独立完成新年心愿卡的制作，并在交流环节与同伴分享自己的新年心愿。
也有部分幼儿在创作过程中表现出缺乏绘画技巧和想象力，需要在今后的教学中加强引导和培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中学会了表达自己的新年心愿。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，包括专注度、参与度和合作精神。
2. 教师评价幼儿的新年心愿卡作品，关注其创意、色彩搭配和图形运用等方面。
3. 家长反馈幼儿回家后与家长分享新年心愿的情况，了解幼儿对教学内容的兴趣和理解程度。
七、教学拓展：1. 组织一次新年主题的绘画比赛，让幼儿用自己的作品装饰幼儿园的环境。
2. 邀请家长参与新年心愿卡的制作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的意义，知道新年的传统习俗。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够通过绘画表达自己的新年愿望。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象、动手制作，表达自己的新年愿望。
难点：如何引导幼儿用绘画的方式将自己的新年愿望表达出来。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解新年的传统习俗，引导幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年的喜爱。
2. 演示：教师展示如何用绘画表达自己的新年愿望，引导幼儿观察、学习。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作，鼓励幼儿将自己的新年愿望用绘画的方式表达出来。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的新年愿望。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与，表现出对新年的喜爱和对绘画的热情。
在创作过程中，大部分幼儿能够将自己的新年愿望用绘画表达出来，但在部分细节的处理上还需加强引导。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，针对性地进行指导，提高幼儿的绘画能力。
注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，让他们在绘画中收获更多的快乐和成长。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的积极参与程度、合作意识和动手能力。
2. 结果评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和画面表现力，以及对新年愿望的表达。
七、教学拓展：1. 开展新年主题的绘画比赛，让幼儿展示自己的才华，增加学习的趣味性。
2. 邀请家长参与评价，了解家长对教学活动的看法和建议，促进家校沟通。
八、教学建议：1. 教师在教学中要注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造轻松、愉快的创作氛围，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园大班美术教案新年心愿
幼儿园大班美术教案新年心愿教案：幼儿园大班美术教案：新年心愿一、教学内容本节课将通过绘画活动，让幼儿表达自己对新年的祝福和心愿。
我们将使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，创作出富有创意的画作。
1. 学习新年相关的词汇，如“新年”、“祝福”、“心愿”等。
2. 学习用绘画表达自己的心愿和祝福。
3. 学习合作完成一幅画作。
二、教学目标1. 能让幼儿掌握新年相关的词汇，理解新年的意义。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握新年相关的词汇，理解新年的意义。
难点：培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：新年相关的图片、视频等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过播放新年的视频，引导幼儿了解新年的氛围和习俗。
2. 讲解：向幼儿讲解新年的意义，让幼儿掌握新年相关的词汇。
3. 示范：教师示范如何用绘画表达自己的心愿和祝福。
4. 创作：让幼儿分组合作，完成一幅画作，表达自己对新年的祝福和心愿。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 新年2. 祝福3. 心愿七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的有关新年的知识。
2. 请幼儿尝试用自己的方式，画一幅表达新年祝福的作品，明天带到幼儿园展示。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对新年的认识有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的绘画兴趣和技能。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的合作精神和表达能力，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
在未来的教学中，可以尝试引入更多与新年相关的话题，让幼儿从多方面了解新年，如新年的饮食、习俗等。
同时，可以组织一些与新年相关的活动，让幼儿亲身体验新年的氛围，提高幼儿的实践能力。
大班美术教案及教学反思《新年心愿》
大班美术教案及教学反思《新年心愿》一、教案概述1. 课程名称大班美术：《新年心愿》2. 课程时间1节课，约40分钟3. 课程目标•能够认识和理解新年的文化内涵；•能够用简单的语言和画画表达自己的新年心愿；•培养幼儿的美术创作和表达能力。
4. 教学资源•茶杯、红包、新年图片素材。
•卡纸或画纸，颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
5. 教学步骤Step1：导入活动•以戴着新年红帽，手捧红包的形式，对孩子们说出祝福语祝贺新年；•同时，出示新年图片，与孩子们一起欣赏新年的美好。
Step2：学习新年文化•教师以简单易懂、生动形象的方式，讲解关于新年的传统文化、风俗习惯以及新年的象征意义，如红包、花、灯笼等。
•在讲解中，利用图片或实物进行呈现，吸引孩子们的注意力，激发他们对新年文化的兴趣。
Step3：表达心愿•通过对新年文化的感知和理解，引导孩子们说出自己的新年心愿，教师可进行简单的倾听和引导，并适时给予肯定，激发孩子们的主动性。
Step4：美术创作•按照孩子们的新年心愿，分组让孩子们自由撰写或者绘制自己的新年贺卡、新年海报、新年主题花环等。
•教师在创作过程中，巡视、指导和点评，帮助孩子们克服困难、提高技能、增强创作自信心。
Step5：教学总结•教师与孩子们一起欣赏和展示自己的美术作品，并对本节课的主要内容进行总结回顾，营造学习氛围，对孩子们进行鼓励和肯定，增强幼儿的美术创作和表达能力。
二、教学反思《新年心愿》是一节孩子们感兴趣、有意义的课程。
孩子们从中了解了新年的文化内涵，并通过美术创作和表达自己的新年心愿，达到了思维、表达、创作多方面的综合能力提升。
教学过程中，教师注重孩子们的个性化表达，鼓励他们自由发挥，其中不乏很有才华的孩子。
同时，教师对创作过程中的技法和技能指导，提高了孩子们的美术水平。
对于下节课的改进，应该充分发挥孩子们的个性，更多地为孩子们提供自由发挥的机会和平台，并注重细节，让孩子们的创作更加精致、细致，达到更好的效果和意义。
大班美术活动教案：新年心愿教案(附教学反思)
大班美术活动教案：新年心愿教案教学目标
•能够理解什么是新年心愿
•能够表达自己的新年心愿
•能够用颜色和线条表达自己的感受和情感
教学准备
•彩色画笔、颜料、水彩纸、油性纸等绘画工具和材料
•台历或者新年专属手账
•PowerPoint或者其他教学辅助工具
教学流程
第一步：新年心愿的介绍
•老师向孩子们介绍新年心愿的意义，让孩子们理解新年心愿的概念和重要性，并鼓励孩子们将自己的新年心愿写在纸上。
第二步：新年心愿的表达
•让孩子们想想自己的新年愿望，并且利用教学辅助工具将其表现出来。
孩子们可以利用彩色画笔或颜料在纸上涂画，表达自己在新年的心愿。
•老师可以提供一些关于新年主题的图片、涂色和线条的技法。
第三步：互相分享
•让孩子们到教室的中心讲述自己的新年心愿以及他们所用到的颜色和线条。
这样可以鼓励他们彼此之间分享和协作。
老师可以提醒孩子们要尊重彼此，认真听取他人分享。
第四步：小结和反思
•孩子们可以回顾这次活动，分析和总结自己使用颜色和线条的感受，并且总结自己从这个活动中学到的知识和技巧。
•老师可以在这一部分交流中针对孩子们的问题和疑惑做出解答和解释。
教学反思
这个教案的活动围绕着新年心愿展开，从感性的色彩表达到理性的情感展现，通过将孩子们的思想交流与技能发展相结合，达到启发孩子们之间相互尊重和互助的目的。
相信通过这个活动，孩子们已经掌握了新的绘画技巧，并且在很多方面也得到了启发。
另外，作为教师，我相信孩子对这个绘画活动多建立起创新、灵活和想象力方面的信心。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》教学目标：1. 让幼儿了解新年的意义和重要性；2. 培养幼儿对新年的期待和美好心愿；3. 激发幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. PPT、幻灯片或大屏幕；2. 画纸、彩笔、颜料、粘纸、剪刀等美术工具；3. 新年装饰品和相关图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或大屏幕展示一些跟新年相关的图片，引起幼儿的兴趣并让他们讨论图片中的内容；2. 引导幼儿回忆上一年的新年活动和自己的心愿。
二、新知呈现（10分钟）1. 利用PPT或幻灯片展示新年的意义和重要性，解释其中的文化内涵，并请幼儿跟着朗读常见的新年祝福语；2. 引导幼儿思考自己的新年心愿，写在彩纸上，贴在表演区域的大拇指图标上。
三、创作活动（15分钟）1. 提供各种美术材料和工具，让幼儿自由发挥，创作自己的新年画作；2. 引导幼儿根据自己的新年心愿，画出对应的图案，可以是祝福的动物、春节的传统元素或自己的梦想等；3. 鼓励幼儿在画作中运用不同的颜色和形状，让幼儿的画作更加丰富多样。
四、展示与分享（10分钟）1. 邀请幼儿将自己的新年画作展示给大家，可以请他们上台逐个介绍自己的画作和心愿；2. 引导其他幼儿观察、评论和赞赏同学的画作，提高幼儿的艺术欣赏能力。
五、小结与延伸（5分钟）1. 通过简短的小结，再次强调新年的意义和重要性；2. 引导幼儿思考自己的新年心愿，并鼓励他们在新的一年里努力实现。
教学反思：本节课通过给幼儿提供创作的机会，让他们能够表达自己对新年的期待和美好心愿。
在画作的过程中，幼儿能够展现自己的创造力和想象力，同时也能培养他们的动手能力和艺术欣赏能力。
教师要注意引导幼儿进行交流和分享，让他们在互动中学习和成长。
年幼儿园大班美术精品教案《新年心愿》
年幼儿园大班美术精品教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，对应教材的第六章《节日里的美术创作》。
详细内容为第一课时《新年心愿》，通过引导幼儿用绘画的形式表达自己的新年愿望，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的新年愿望。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用绘画的方式表达自己的新年愿望，以及如何让他们在创作过程中充分发挥想象力和创造力。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，帮助他们掌握基本构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、范画。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享过新年的经历，引导他们谈论新年愿望。
通过讨论，让幼儿了解新年的意义，激发他们的创作欲望。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，讲解绘画技巧和构图方法，引导幼儿关注色彩搭配和画面布局。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，开始绘画自己的新年愿望。
教师在旁指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 绘画创作（30分钟）幼儿继续完成自己的作品，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（15分钟）幼儿展示自己的作品，教师组织评价，让幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。
六、板书设计1. 《新年心愿》2. 内容：新年的意义绘画技巧色彩搭配画面布局七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己新年愿望的画。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，能表现出自己的新年愿望。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿表达了自己的新年愿望？在绘画过程中，幼儿的想象力和创造力是否得到了充分发挥？2. 拓展延伸：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和新年愿望。
同时，教师可组织相关主题活动，如制作新年贺卡、装饰教室等，进一步培养幼儿的美术素养。
大班美术教案《新年心愿》
大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的节日》，详细内容为第一节《新年心愿》。
通过引导幼儿用绘画的形式表达自己的新年愿望，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受节日的气氛，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿运用绘画表达自己新年愿望的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿分享、交流与合作的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用绘画技巧，将自己的新年愿望生动形象地表现出来。
教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在愉快的氛围中感受节日的快乐。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述《年的传说》，引导幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论新年心愿，引导幼儿将自己的新年愿望用绘画的形式表现出来。
3. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析作品中的新年愿望，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 分享与交流（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，分享自己的新年愿望，同伴之间相互欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 《新年心愿》2. 内容：（1）新年的意义（2）新年愿望绘画技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现自己新年愿望的画。
2. 答案：幼儿自主完成，教师根据实际情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对新年的认识和理解是否有所提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行手工制作，如制作新年贺卡、灯笼等。
（2）开展“新年心愿”主题班会，让幼儿分享自己的新年愿望。
（3）鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿运用绘画技巧，将自己的新年愿望生动形象地表现出来。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章《我们的节日》，详细内容为第三节《新年心愿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的意义，引导幼儿表达自己的新年愿望，并运用绘画形式表现出来。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿表达自己新年愿望的能力，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将新年愿望用绘画形式表现。
教学重点：培养幼儿的观察、想象、创造能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：新年图片、绘画素材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新年图片、歌曲、故事等形式，让幼儿了解新年的意义和传统习俗，引导幼儿关注新年。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示新年图片，引导幼儿观察并表达自己的新年愿望。
（2）教师示范如何将新年愿望用绘画形式表现，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和想象，在画纸上绘制自己的新年愿望。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，并分享新年愿望。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续关注新年主题。
六、板书设计1. 《新年心愿》2. 内容：新年的意义和习俗绘画技巧：观察、想象、创造新年愿望绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：我的新年愿望请幼儿运用本节课所学的绘画技巧，画一幅表达自己新年愿望的作品。
2. 答案：幼儿完成作品后，家长可协助幼儿用文字描述作品内容，加强对幼儿表达能力的培养。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
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大班美术公开课教案《新年心愿》
活动目标：
乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。
培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
重点与难点：将心愿绘画在心愿卡上。
幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》
材料及环境创设：
1、新年心愿树
2、心愿卡
3、记号笔。
活动流程：
一、欣赏重现
1、讨论回忆师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？2008年。
师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过2009年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。
师：符老师和褚老师在2009年有个心愿，看看！出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。
师：褚老师，猜对了吗？老师回应。
师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。
师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！
2、幼儿和同伴讨论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。
幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。
师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
你们真是善良的好孩子。
二、联想创作
1、感知联想师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2、绘画创作师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。
请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?
师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。
哇！要过年了，好开心啊！在音乐声中和客人老师说再见。
活动总结：
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。