浙教版七年级下册科学《第7节 压强》
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浙教版科学七下3.7《压强》实用课件
• C、1/20倍
• D、1/200倍
5.边长为20厘米，重为80牛的正方体放 在边长为40厘米的正方形水平桌面上， 正方体对桌面的压力是 80 牛,压强是 2×103 牛/米2，即 2×103 帕
6、一质量为7.8千克的正方体铁块放 在面积为0.5平方米的水平桌面中央， 求此时铁块对桌面的压强； （g取10牛/千克，铁的密度是7.8克/厘 米3）
3.7压 强
第一课时
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？
F
F
F
压力:垂直作用在物体表面上的力
读图讨论
分析图中几个压力，它们是怎样产 生的？作用在物体的哪个位置？方 向如何？
一、压力：
垂直作用在物体表面上的力
1、产生原因：物体之间相互挤压。
2、力的作用点:受力物体的表面.
3、压强的定义公式： 压力
压强 = 受力面积
p= F
S
注意: （1） 公式中F是压力而不是重力G， 当物体水平放置时才是F=G
（2） S是受力面积，是物体之间的
接触面积。（有别于底面积）
（3） 单位要统一 F----牛 S----米2
4、压强的单位： 牛/米2 N/m2 有专门的名称叫帕斯卡，简称帕(Pa)。
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
例: 有一辆坦克,质量为50吨,每条履带与地的接触面
积是 2.5米2 ,求坦克对地面的压强 (坦克有2条履带)
S1 = 2m2 S2 = 2m2
联系• : 只有放在水平面上的物体，对支持面的
• D、1/200倍
5.边长为20厘米，重为80牛的正方体放 在边长为40厘米的正方形水平桌面上， 正方体对桌面的压力是 80 牛,压强是 2×103 牛/米2，即 2×103 帕
6、一质量为7.8千克的正方体铁块放 在面积为0.5平方米的水平桌面中央， 求此时铁块对桌面的压强； （g取10牛/千克，铁的密度是7.8克/厘 米3）
3.7压 强
第一课时
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何？
F
F
F
压力:垂直作用在物体表面上的力
读图讨论
分析图中几个压力，它们是怎样产 生的？作用在物体的哪个位置？方 向如何？
一、压力：
垂直作用在物体表面上的力
1、产生原因：物体之间相互挤压。
2、力的作用点:受力物体的表面.
3、压强的定义公式： 压力
压强 = 受力面积
p= F
S
注意: （1） 公式中F是压力而不是重力G， 当物体水平放置时才是F=G
（2） S是受力面积，是物体之间的
接触面积。（有别于底面积）
（3） 单位要统一 F----牛 S----米2
4、压强的单位： 牛/米2 N/m2 有专门的名称叫帕斯卡，简称帕(Pa)。
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
例: 有一辆坦克,质量为50吨,每条履带与地的接触面
积是 2.5米2 ,求坦克对地面的压强 (坦克有2条履带)
S1 = 2m2 S2 = 2m2
联系• : 只有放在水平面上的物体，对支持面的
浙教版科学七年级下册《压强》
压力F/N 受力面积S/m2
甲
80 40
21
乙
90 30
3
1
二、压强
反映压力作用效果的物理量。定量描述压 力的作用效果。
1、定义：物压体 强单 。位面积上符受号到：的P 压力叫做
2、公式 ：
压力 压强= 受力面积
3、单位 ：
N /m2
F — 压力；单位：N S — 受力面积；单位：m2 P — 压强；单位： N/m2
受力面积的大小有关系。
交流讨论
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积
交流讨论
A
B
F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2
F=2.5N
桌面的受力面积
S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
小 结：
1 审清题目意思 2 判清压力大小 3 找准受力面积 4 统一各量单位 5 理解公式意义 6 学会公式变形
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面 的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人 对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
建立假设：
1、压力的大小； 2、受力面积的大小； ……
设计实验方案： 控制变量法
（2）影响压力作用效果的因素
1
2
3
实验次数
压力
受力面积
七年级下科学《压强》ppt浙教版
P=ρgh P=F/S
探究：大气压强的大小
____________实验首先测定了大气压强的数值。
大气对浸在它内部的物体会产生压强，这个压强称为大气压强，简称为大气压。
大气对浸在它内部的物体会产生压强，这个压强称为大气压强，简称为大气压。
（4）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：_________________;
练习题
1（.如D图所）示，能证明大气压存在的现象是 （约二历这（AA大A大（奥（二某他士_著（1这 二如历如二二如（（著拉（（二这A著大_1．．．．1为、史时1气气4托4、科于多_名4时、何史图、、何13名力44、时名气）_）））））））））（（（瓶7大 上 他 对 对 ·大 学 1德 _的 他大 测 上 所 大 大 准 的 和 大 他 的 对德冯_把6把同同6同把如同同的aaa气第一浸浸气实提__一 气出第示气气确_长气一_浸05国）））·格____注注学学学注图学学0毫支压一方在在压验出__方 压大一，压压测_度压方_在物年（（（里____射射们们们射所们们米持强个面它它强小的__面 强气个能强强出_读强面_它理发bbb克____器器发发发器示发发水力）））存证从内内存组“__从 存压证证存存大_数存从_内学明（____的的现现现的，现现银的在明政部部在利自__政 在强明明在在气_不在政_部家了____1活活实实实活用实实柱作的大，的的的用然__， 的的大大的的压_准的，_的6、活____塞塞验验验塞刻验验0产用证气一物物证注界__一 证大气气证证强_确证一_物政2塞____推推误误误推度误误生. 据压方体体据射厌_方据小压压据据的等据方体实实实治式_至至差差差至尺差差的的面会会器恶_面 ？的存大面会验验验家真_注注较较较注测较较压存从产产、真_从 存在小从产BBB向向向。空_射射大大大射出大大强．．．在事生生弹空_事 在的？事生人人人泵_器器，，，器注，，，（（（自压压簧”_自 现自压们们们，_筒筒请请请筒射请请大bbb然强强测_然 象然强显显显并）））的_的的分分分的器分分气科，，力_科 是科，示示示利（（（假_底底析析析底全析析压学这这计_学 （学这大大大用ccc说）））_端端，，，端部，，强的个个、_的 的个气气气这。_，，该该该，刻该该的研压压刻_研 研压压压压一_然然实实实然度实实数究强强度_究 究强强 强 强）发_后后验验验后的验验值。称称尺_。 。称是是是明_用用过过过用长过过为为为等_为很很很于_橡橡程程程橡度程程1大大器_大大大大1. _皮皮中中中皮为中中6气气材气的的的。5帽帽导导导帽导导67压压测压；；；.年堵堵致致致堵致致强强量强设住住误误误住误误，，大，计注注差差差注差差简简气简并射射的的的射的的称称压称进器器因因因器因因为为强为行的的素素素的素素大大的大了小小有有有小有有气气值气著孔孔（（（孔（（压压，压名，，请请请，请请。。实。的这这写写写这写写验马样样出出出样出出步德做做两两两做两两骤堡的的条条条的条条如半目目）））目））下球的的：：：的：：：，是是是__________展________________示________________了________________大________________气________________压________________的________________大__________;;;_;;小并推翻了之前亚里
探究：大气压强的大小
____________实验首先测定了大气压强的数值。
大气对浸在它内部的物体会产生压强，这个压强称为大气压强，简称为大气压。
大气对浸在它内部的物体会产生压强，这个压强称为大气压强，简称为大气压。
（4）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：_________________;
练习题
1（.如D图所）示，能证明大气压存在的现象是 （约二历这（AA大A大（奥（二某他士_著（1这 二如历如二二如（（著拉（（二这A著大_1．．．．1为、史时1气气4托4、科于多_名4时、何史图、、何13名力44、时名气）_）））））））））（（（瓶7大 上 他 对 对 ·大 学 1德 _的 他大 测 上 所 大 大 准 的 和 大 他 的 对德冯_把6把同同6同把如同同的aaa气第一浸浸气实提__一 气出第示气气确_长气一_浸05国）））·格____注注学学学注图学学0毫支压一方在在压验出__方 压大一，压压测_度压方_在物年（（（里____射射们们们射所们们米持强个面它它强小的__面 强气个能强强出_读强面_它理发bbb克____器器发发发器示发发水力）））存证从内内存组“__从 存压证证存存大_数存从_内学明（____的的现现现的，现现银的在明政部部在利自__政 在强明明在在气_不在政_部家了____1活活实实实活用实实柱作的大，的的的用然__， 的的大大的的压_准的，_的6、活____塞塞验验验塞刻验验0产用证气一物物证注界__一 证大气气证证强_确证一_物政2塞____推推误误误推度误误生. 据压方体体据射厌_方据小压压据据的等据方体实实实治式_至至差差差至尺差差的的面会会器恶_面 ？的存大面会验验验家真_注注较较较注测较较压存从产产、真_从 存在小从产BBB向向向。空_射射大大大射出大大强．．．在事生生弹空_事 在的？事生人人人泵_器器，，，器注，，，（（（自压压簧”_自 现自压们们们，_筒筒请请请筒射请请大bbb然强强测_然 象然强显显显并）））的_的的分分分的器分分气科，，力_科 是科，示示示利（（（假_底底析析析底全析析压学这这计_学 （学这大大大用ccc说）））_端端，，，端部，，强的个个、_的 的个气气气这。_，，该该该，刻该该的研压压刻_研 研压压压压一_然然实实实然度实实数究强强度_究 究强强 强 强）发_后后验验验后的验验值。称称尺_。 。称是是是明_用用过过过用长过过为为为等_为很很很于_橡橡程程程橡度程程1大大器_大大大大1. _皮皮中中中皮为中中6气气材气的的的。5帽帽导导导帽导导67压压测压；；；.年堵堵致致致堵致致强强量强设住住误误误住误误，，大，计注注差差差注差差简简气简并射射的的的射的的称称压称进器器因因因器因因为为强为行的的素素素的素素大大的大了小小有有有小有有气气值气著孔孔（（（孔（（压压，压名，，请请请，请请。。实。的这这写写写这写写验马样样出出出样出出步德做做两两两做两两骤堡的的条条条的条条如半目目）））目））下球的的：：：的：：：，是是是__________展________________示________________了________________大________________气________________压________________的________________大__________;;;_;;小并推翻了之前亚里
浙教版七年级下册科学 3.7 压强 (共85张PPT)
图1 实验1
图2
图3
实验2
实验表明：
受力面积相同时，压力越大，压力的效果越明显； （比较图1与图2）
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显。（比较图2与图3）
二、影响压力作用效果的两个因素：
1、压力的大小； 2、受力面积的大小。
受力面积相同时，压力越大，压力的 效果越明显；
当压力一定时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
一个儿童在玩耍时，不 慎落入水中，在没有任 何工具的情况下，应怎 样避免压破冰层，救出 儿童？
1．什么叫压强?压强的 单位是什么?
2．压强是描述什么的 一个科学量?
这是固体产生 压强的原因。
放在水平面 上的固体，由于 受到重力作用， 对支承它的物体 表面有压强．
液体也受到重力作 用，盛在容器内对容 器底部、侧壁和内部 有没有压强?
2.金属盒可以转动，可以比 较水内不同方向的压强大小
探究水内部压强的特点: 1、提出问题：水的压强可能跟哪些因 素有关？
2、建立假设：水的压强可能跟水的 __深__度__有关，也可能跟_方__向___有关. 也可能跟_密__度_______有关…… 3、设计实验：
A、怎么样比较水的压强大小呢？
——压强计
2．液体内部向各个方向都有压强 3．液体的压强随深度的增加而增大，在同 一深度，液体向各个方向的压强大小相等． 4．液体的压强与液体的密度有关，在同一 深度密度越大压强越大．
P=ρg h P表示液体的压强, ρ表示液体的密度, h 表示液体所处的深度.
本节主要内容
1、压强计的结构与原理 2、液体压强规律 1）．水对容器的底部和侧壁都有压强， 压强随深度的增加而增大．
例3. 现有一只水桶,其底面500cm2,装上水后总质量为 30kg,求:
浙教版七年级下册科学：第7节 压强
液体U形管作为反映液体内部
5
压强大小的工具，那么除了U形管外，
我们还需要添加一些什么结构？为什么？
活动三 探一探
提出问题 建立假设
设计实验
液体内部压强的大小与 哪些因素有关呢？
液体内部压强可能与 液体内部压强可能与 液体内部压强可能与 ……
有关 有关 有关
请将你们组设计的实验记录表画下来
大量实验表明： 一切液体内部都存在压强。 液体的压强随液体深度的增加而增大； 在同一深度，液体向各个方面的压强相等。 液体的压强跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。
活动四 议一议
鱼缸里的鱼吐 出的水泡在上升过 程中体积如何变化? 为什么?
谢谢 大家！
5
压强大小的工具，那么除了U形管外，
我们还需要添加一些什么结构？为什么？
活动三 探一探
提出问题 建立假设
设计实验
液体内部压强的大小与 哪些因素有关呢？
液体内部压强可能与 液体内部压强可能与 液体内部压强可能与 ……
有关 有关 有关
请将你们组设计的实验记录表画下来
大量实验表明： 一切液体内部都存在压强。 液体的压强随液体深度的增加而增大； 在同一深度，液体向各个方面的压强相等。 液体的压强跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。
活动四 议一议
鱼缸里的鱼吐 出的水泡在上升过 程中体积如何变化? 为什么?
谢谢 大家！
【浙教版】七年级(下册)科学3.7压强(52张PPT)
4：一本书的重力约为2.5N，与桌面接触面积 约4.7×10-2m2 。这本书对桌面的压强是多大？
已知：F=G=2.5N 求：p
S=5×10-2m2
解：p=
F S
2.5N = —4—.7—×—10—-2—m2 = 53 Pa
答：书对桌面的压强为53Pa
4、一只骆驼站在水平沙面上，它的质量为 400 kg，每只脚掌的面积为2×10－2m2。（g ＝10N／kg）求：
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ静止，下列说法中正确的是 （ C ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
压力作用在物体 上，产生了什么 样的作用效果？
活动： 压力的作用效果可能
与哪些因素有关？
猜想：可能与压力和受力面积有关。
活动（1）：
G
甲
乙
1、对比甲、乙两次实验，受力面没积有改变， 而改变了 。压力（填甲乙/乙）中压力的作 用效果比较明显。
活动（2）：
G G
乙
丙
2、对比乙、丙两次实验， 压力没有改变，
4、1帕表示什么意思？
1米2的受力面积上受到的 压力是1牛。
1. 为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某 同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同 一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有 关数据分别如表一、表二、表三所示。发现第 一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。
浙教版七年级下科学《压强》ppt优质课件7
体验
如图，手指受压的感觉有 如图，与手掌接触的那部分
什么不同，手指皮肤的凹 气球的形变较小，而手指顶
陷程度一样吗?用力后各 着的那部分形变明显；用力
有何变化?
越大，形变越明显。
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
探究
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
【猜想】
压力作 用效果
压力大小 受力面积
控制变量法
P=F/S=600N/0. 如图，手指受压的感觉有什么不同，手指皮肤的凹陷程度一样吗?用力后各有何变化? 如图，手指受压的感觉有什么不同，手指皮肤的凹陷程度一样吗?用力后各有何变化? 练习：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2×104Pa，一个质量是40Kg的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰 面？ 用力越大，形变越明显。 05平方毫米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。 为什么汽车不能安全经过烂泥 为什么坦克能顺利通过沼泽地? 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地） 一辆质量为 50t的坦克水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1. 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2. 当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比 思考:我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不会呢？ 请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？ 可计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地） 此时一个过路青年见此情景立即跑到了河边 压力的作用效果可能与哪些因素有关？
再见 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以
05m2=50N/m2=50Pa 1、探究压力的作用效果与压力大小关系 两履带与地面的接触面积 当压力F一定时，压强与受力面积S成反比 05×10-6m2=5×10-8m2 书对桌面的压强为50Pa 解（1）先求坦克对地面的压强：坦克对地面的压力 压力大小不一定等于重力大小 书对桌面的压强为50Pa
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方案3：研究液体内部压强与密度的关系
物质
实验 金属盒所在 橡皮膜 液面高度 次数 深度（厘米） 方 向 差（cm）
水1
5
向上糖水 25源自向上酒精水
酒精 3
5
向上
水4
10 侧面
糖水 5
10 侧面
酒精 6
10 侧面
盐水
水
实验结论3： 液体的压强还跟液体的密度有关， 密度越大，压强越大。
三、液体内部压强的特点
3.请你以表格形式设计实验（实验 数据表格）。
物质
水
实验 金属盒所在 橡皮膜 次数 深度（厘米） 方 向
1
5
向上
2
10
向上
3
15
向上
液面高度 差（cm）
实验记录表
物质
水
糖水
实验 金属盒所在 橡皮膜 次数 深度（厘米） 方 向
1
5
向上
2
10
向上
3
15
向上
4
5
向上
5
10
向上
6
15
向上
液面高度 差（cm）
第三课时 液体的压强
活动一：手上套上一个塑料袋，伸入水槽 中感受一下，有什么感觉？ （温馨提醒： 不要让水进入塑料袋内）
1.在容器的上端、下端、侧壁蒙上橡皮膜，将水注满 容器，观察容器底部的橡皮膜，你看到了什么现象？ 说明了什么？
2. 再将漏斗向上举高，你又看到什么现象？又说明了 什么？
液体对容器的侧壁的压强 3.将水注满容器，侧壁橡皮膜的形状有什么变化？ 4.随着水位的增高，橡皮膜的形状又有什么变化？
二、测定液体内部压强的仪器 ——压强计
3.可旋转，调节橡皮膜的方向 2.调节橡皮膜的深度 1.固定压强计
液体内部压强的特点
1.提出问题： 液体的压强可能跟哪些因素有关？ 2.建立猜测： 液体的压强可能跟液体的_深__度___有关，
也可能跟__方__向__有关， 不同液体也可能跟__密__度__有关， 也可能跟……..
实验结论1：水和其它液体的内部都存在着压强， 液体的压强随深度的增加而增大。
方案2：研究液体内部压强与方向的关系
物 实验 金属盒所在 橡皮膜 液面高度 质 次数 深度（厘米） 方 向 差（cm）
1
5
向上
水2
5
向下
3
5
侧面
4
10
向上
糖 水
5
10
向下
6
10
侧面
实验结论2： 在同一深度，液体向各个方向的压强都 相等。
2.瓶中装有一定质量的水，竖直放置时水对瓶 底的压强PA，若将它倒立，水对瓶盖的压强 PB，则--------------------（ B ） A、 PA = PB B、 PA < PB C、 PA > PB D、无法判断
3.图中试管装一定量水，当试管由竖直位置慢慢倾斜 时，在水没有从试管流出前水对试管底的压强如何变 化？
2.下图反映了潜水员在水中的运动或工作 的情景，你认为哪幅图中的潜水员能潜入 水下较深的地方？说说你的理由。
图乙中，潜水员穿着厚重的潜水服，身体没有与水接触， 可以承受外部水的较大的压强。所以，图乙中的潜水员 能潜入水下较深的地方。
甲
乙
1.下列因素与液体在某一深度的压强大小有关 的是------------------------------------------（ C ） A、液体的重力 B、液体的形状 C、液体的密度 D、液体的体积
变小
pA > pB
变式1: 两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体， A管竖直放置，B管倾斜放置，此时两管内液面处于同一 水平位置，如右上图所示，则管底受到液体的压强pA和 pB的大小关系如何？
变式2: 在底面积相同的量筒和量杯里，分别倒入质量相 等的水，则水对容器底的压强是----------------（ B ） A 量杯里的大 B 量筒里大 C 一样大 D 不能确定
一切液体内部都存在着压强。
液体的压强随深度的增加而增大；
在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强 越大。
1.水库大坝通常都筑成下宽上窄的形状，如 图所示。请从压强角度说明这样做的好处。
从坝体对地基作用看，坝体下宽上窄，可以增大地基的受力面积， 减少坝体对地基的压强。 从水对坝体的作用看，因为水的压强随深度的增大而增大，水对 大坝体下部的压强较大，对大坝上部的压强较小，所以，大坝通 常都筑成下宽上窄的形状。