活动方案之特色班级建设方案

特色班级建设方案

【篇一：小学二年级特色班级创建方案】

“特色班级建设”方案

班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、

最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有

利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭

建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣

誉感，营造和谐校园。本校开展“特色班级” 建设活动。

一、指导思想：

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《历下区教育发展规划》为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化

品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协

作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的

台阶，形成“一班一特色”的局面。

二、创建目标：

围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色

的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的

班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中

获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合

素质的提高。

三、创建要求及程序：

1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。

2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可

结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体

优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。

3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通

过特色的创建达到班级自我管理的目的。并且按照主题按时开展活动。活动有记录。

4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。

5、各班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处。以各种活动为载体，以班级为单位，各校由德育处牵头，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。每学期能够

邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。

各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，

并收集好相关特色活动的资料。

6、评议验收。2014年6月底

学校根据申报表验收，正式任命特色班级。

7、验收办法：

（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程，并

附有关资料）

（2）校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出优秀班级。

注：特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一（未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格）。

“特色班级”方案

2013年10月注：可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材

料

【篇二：小学班级文化建设方案】

小学班级文化建设方案（实例）

一、班级文化建设小组

组长：班主任、年级领导

组员：副班主任、二（1）班全体同学、任课老师、生活老师

二、班级文化建设目标

（一）通过班级文化建设——“学会微笑，礼貌待人”。继续巩固、

采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲

礼貌的孩子。

之光”教育促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社

会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。

（三）树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。从小争做

一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接2008奥运

盛会的到来！

三、班级文化建设重点

（一）班级硬环境建设

（二）班级软环境建设

1．确立班风、班级口号、班级公约：

班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，用心微笑班级

公约（违约处理）：

（1）按时起床，整理床铺。洗漱干净，穿戴整洁。（互相检查）（2）认真早读，不做它事。（违者当天所读的课文读5遍）

（3）预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。（违者下课坐在位

子上，取消中午活动一次）

（4）专心听讲，积极思考，举手发言。（违者下课坐在位子上，取

消晚上的活动一次）

（5）课间文明休息，做好课前准备。（违者下课坐正，取消课间活

动一天）

（6）认真做好两操，姿势正确，精神饱满。（违者再做一遍，必须

认真做好）

（7）排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。（违者练习

再走一遍，要走好）

（8）文明用餐，做到“三清一净”。（违者饭后静坐，取消午间活动）（9）学习用品放整齐，保持教室环境整洁。（违者擦书包架，拖地

板一次）

（10）自觉学习，按时认真完成当天作业。（违者取消晚上的活动，作业再做一遍）

（11）团结友爱，和睦相处，关心他人。（违者要对受到伤害的同

学道歉、赔偿）

（12）做好个人卫生。（违者睡前静思十分钟）

2．让学生自主管理：

（1）同学的文明礼仪，学生自主督促。

（2）班级宣传栏，学生自主布置。

（3）班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置“好人好事”记录本，

让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。

3．建立和健全激励机制：