活动方案之特色班级建设方案
小学特色班级创建活动方案
小学特色班级创建活动方案在当今社会，教育发展日新月异，小学特色班级作为一种创新教育形式，备受关注。
为了促进学生的综合素质发展，提高他们的实际能力，我校计划开设特色班级，旨在为学生提供更多的学习机会和发展空间。
以下是关于小学特色班级创建活动方案的具体内容：一、项目简介本次活动旨在创建一批小学特色班级，为学生提供更广阔的学习平台。
通过专业的课程设置和优质的教学团队，帮助学生培养多元化的能力，提高他们的综合素质。
二、活动目标1. 增强学生的综合素质，提高学生的学习成绩。
2. 提高学生的学习积极性和学习动力，培养他们自主学习的能力。
3. 培养学生的团队协作意识和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1.招募特色班级优秀教师，组建专业的教学团队。
2.设计符合学生兴趣和需求的课程科目，如STEM教育、音乐艺术、体育运动等。
3.开展特色班级宣传活动，组织学生参加体验课程，吸引学生报名参加。
4.建立特色班级学习档案，跟踪学生学习情况，持续改进教学方案。
四、实施步骤1.确定特色班级课程设置和教学团队。
2.招募学生，开展宣传和推广活动，吸引学生报名。
3.举办特色班级开班仪式，正式启动特色班级。
4.组织特色课程和学校常规学习相结合，提高学生学习兴趣。
5.定期评估学生学习效果，调整教学方案，持续改进教学质量。
五、预期效果1.学生的学习成绩得到提高，综合素质得到提升。
2.学校特色班级得到广泛认可和好评，吸引更多学生报名参加。
3.特色班级教学效果显著，为学生未来的发展奠定良好基础。
六、总结通过以上方案，我们相信小学特色班级的创建活动将取得圆满成功，为学生的学习发展提供更多的机会和平台。
同时，我们也将不断探索和创新，致力于打造更多优质的教育教学项目，为学生的综合素质提升贡献力量。
愿学生在特色班级的框架下，茁壮成长，收获更多的知识和技能，成为未来的栋梁之才。
班级特色文化的建设方案优秀五篇
班级特色文化的建设方案优秀五篇班级文化建设方案篇一一.指导思想有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1.制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级不错的物质文化环境。
3.建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行。
4.定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，加强班级凝聚力。
5.建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二.具体内容：班级名字：搏进班（学中进，搏中胜）（学习让人受教，长见识，添智慧，人会进步）（拼搏播种，人会逐渐走向胜利）教师箴言：你们是清晨花瓣上晶莹的露珠，折射着太阳的光芒，充满希望。
滴水能穿石，学习靠积累，只有不断的努力学习，才会有收获。
美好的未来属于你们。
（这段话是我们教师对二4）班所有学生的希望。
希望他们在学习上重视积累，有钻研精神。
相信他们一定会有进步！）班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。
班风：诚实团结，勇往直前。
（做人诚实为最首要的，作为班级一个整体，团结是最重要的；其次还要有顽强的拼搏精神。
）班训：做最好的自身，创最好的班级。
（每一位同学只要做到最好的自身，那我们这个班肯定也是最好的。
班级精神：文明团结拼搏（学生到学校首先是来学习做人的文明礼仪再来是知识；同时作为社会的一员也要学会与人交流与他人合作团结；最后我们还要有顽强拼搏的精神。
）班徽：班徽解说：高高升起的旭阳代表了二4）班的每一员，对未知充满了期望，高挂于蓝天之上，让它尽情释放光芒，更代表了我们每一颗“阳光”的心。
班级特色活动方案设计(3篇)
班级特色活动方案设计（3篇）班级特色活动方案设计（通用3篇）班级特色活动方案设计篇1一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，进一步树立我校生态德育的品牌。
二、创建班级七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。
三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。
例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。
2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。
3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。
四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。
4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。
五、活动步骤1、开展特色活动，积极组织创建。
班级特色创建方案
班级特色创建方案
我们班级的特色创建方案主要包括以下几个方面：
一、班级品牌建设
1. 制定班级标识和口号，形成独特的班级文化。
2. 设计班级特色的校服和班牌，统一着装，增强班级凝聚力。
3. 定期组织特色活动，如班级表演、班级运动会等，提升班级声誉和影响力。
二、班级志愿服务
1. 建立班级志愿者团队，参与学校和社区的志愿服务活动。
2. 开展班级公益项目，如为贫困学生捐款、帮助老人清理家园等。
3. 每月开展一次班级志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、班级文化建设
1. 制定班级规章制度，建立班级内部的秩序和文明。
2. 开展班级文化活动，如班级文化节、班级读书分享会等，增加师生之间的交流与合作。
3. 建立班级荣誉榜，表彰班级优秀学生和优秀集体，激发学生们的学习和竞争动力。
四、班级交流与合作
1. 组织班级团队建设活动，培养学生之间的团结协作意识。
2. 定期开展班级座谈会，促进师生之间的沟通和交流。
3. 设置班级QQ群或微信群，方便学生之间的交流和互动。
五、班级创新与实践
1. 开设班级研究课程，鼓励学生主动探索和实践。
2. 组织学科实践活动，拓宽学生的知识面和实际能力。
3. 参加学校和社区的创新大赛，展示班级的智慧和创造力。
通过以上方案的实施，我们班级将形成浓厚的班级氛围和特色，增强班级的凝聚力和向心力，进一步提高学生的综合素质和学习成绩。
同时，也能更好地培养学生的社会责任感和合作精神，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的成长和发展提供良好的平台和机会。
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇
幼儿园特色班级建设活动策划方案五篇幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可依据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，以下是小编为大家细心整理的幼儿园特色班级建设活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园特色班级建设活动方案1一、现状分析：我班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。
本学期全部孩子是从去年中班升上来从新打乱分班的，孩子们的生活自理，口语表达都有很大的差别。
经过之前的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己宠爱的简洁物体。
孩子们格外宠爱明丽的颜色，宠爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能辨认一些较鲜亮的颜色，但也有几位孩子对颜色的感觉很差，还不能主动交换颜色画画。
部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已……本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，鼓舞幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有把握地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。
本班老师在特色教育中始终坚持以幼儿进展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。
在日常教学工作中勤勤恳恳、认真负责，在美术方面具有各自的特色;对工作布满了热忱和活力，通过多渠道学习幼儿美术特色教育，并乐观钻研美术教学，关注孩子们的爱好和需要，在教学上有着自己的特色;两位老师经常相互沟通和争辩，针对本班的实际状况制定切实可行的教学方案，并在实践中进行适时调整。
二、特色现状分析：学龄前的幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。
因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中消灭相关的不同的图像，对自己生疏的物体大胆的构想。
在玩色活动中，选择自己宠爱的颜色，并生疏不同工具，体验美术活动的乐趣。
特色班级建设工作方案10篇
特色班级建设工作方案10篇特色班级建设工作方案精选篇1创建活动时间：从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。
创建程序安排：1、各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称。
2、填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审。
3、各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表。
4、对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等。
5、学期中进行一次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌。
6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。
确定创建内容：各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如：文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级。
如：老师如创建“书法特色班”，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义。
制定特色活动：特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。
有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。
一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。
特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。
创建特色班级活动方案2篇
创建特色班级活动方案 (2)创建特色班级活动方案 (2)精选2篇（一）方案名称：班级摄影比赛活动活动目的：通过摄影比赛活动，促进班级同学之间的交流与合作，培养同学们的创造力和艺术素养，增强班级凝聚力。
活动时间：一周活动准备：1. 确定组织者和活动负责人，并分工合作。
2. 确定活动主题和比赛规则，并制作活动宣传海报。
3. 邀请专业摄影师或老师进行相关讲座或培训，提升同学们的摄影技能。
4. 准备摄影器材，如相机、三脚架等。
活动流程：第一天：活动宣传与报名1. 在校园公告栏、班级群等地方宣传活动，并展示活动海报。
2. 同学们通过填写报名表格报名参加比赛。
第二天：主题发布和讲座1. 在班级群或课堂上发布比赛的主题，例如“校园风景”、“人物肖像”等。
2. 邀请专业摄影师或老师进行摄影技巧讲座，提供一些实用的拍摄技巧和构图方法。
第三至第六天：创作时间1. 同学们根据主题，在学校或者周边地区进行摄影创作，拍摄自己的作品。
2. 参赛作品的数量不限，同学们可以多角度、多样化地表达自己对主题的理解。
第七天：作品展示与评选1. 将同学们的照片制作成展览版，展示在班级教室或学校的展示区域。
2. 由同学们互相投票评选出最佳作品，评选出金奖、银奖、铜奖等，并颁发奖状或奖品。
活动收尾：1. 在班级群或班会上，对活动进行总结和回顾，分享大家的创作经验和收获。
2. 将获奖作品制作成班级摄影集，留作珍藏。
活动效果评估：1. 通过同学们的参与度和作品质量评判活动的成功与否。
2. 收集同学们的反馈意见，有针对性地改进和提升活动的质量和参与度。
注意事项：1. 比赛过程中要强调尊重他人作品，遵守比赛规则，凭实力竞赛。
2. 为了保证活动的安全和秩序，组织者要提前做好相关准备工作，确保同学们的安全。
创建特色班级活动方案 (2)精选2篇（二）方案名称：文化节日体验活动活动目标：1. 增强班级凝聚力，加强同学之间的交流与合作；2. 提供学生展示才艺的平台，激发学生的创造力和表演能力；3. 了解和体验不同的文化节日，培养学生跨文化交流的能力。
班级特色文化建设方案(6篇)
班级特色文化建设方案（6篇）班级特色文化建设方案（精选6篇）班级特色文化建设方案篇1一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
本学期，为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：彰显艺术个性炫风采三、总体目标：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。
四、具体内容：班级静态文化氛围布置活动1.布置好四个“角”①“手工制作角”用我们灵巧的双手创造出更美的奇迹；②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长?让教室的文化色彩尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。
3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（必须统一张贴在班级工作一栏表内）4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。
班级动态文化教育活动（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；（3）选一种课间活动游戏。
鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
“1”形成一个册子累积：1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的一角”2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。
五、时间安排：第一阶段：开展了能工巧匠主题班队会（1）班队会上，同学们开动脑筋，讨论交流，大胆构思，查找资料欣赏布贴画，积极筹备布贴画所要用材料，大家讨论热烈！（2）利用班队会，同学们以小组为单位，动手剪、裁、贴，以小组合作的形式共同完成一幅幅美丽的作品。
“小花花”特色班级建设方案
“小花花”特色班级建设方案1. 简介本文档旨在提出“小花花”特色班级的建设方案，致力于为学生创造一个积极、有趣、具有特色的研究环境，促进学生全面发展和学业成绩的提升。
2. 目标和意义- 目标：通过特色班级建设，培养学生的创新能力、团队合作精神和综合素质，为他们的未来发展奠定基础。
- 意义：特色班级建设有助于提升学生的研究动力和兴趣，增强班级凝聚力和互动性，为教师提供更好的教学环境。
3. 特色班级建设方案3.1 班级活动规划- 开展主题研讨和辩论活动，培养学生思辨能力和口头表达能力。
- 组织实践活动，如参观、社区服务等，增强学生对社会的认识和理解。
- 定期举办班级文化节、艺术展示等活动，展示学生的才艺和特长。
- 制定研究计划，并监督学生的研究执行情况，提高学生研究效果。
3.2 教师支持和培训- 提供专业的教师培训，提升教师的教学水平和专业能力。
- 鼓励教师参加学科研讨会和教育培训活动，不断研究更新知识和教育理念。
- 指导教师利用多种教学手段和资源，创造积极、有趣的教学氛围。
3.3 学生评价和奖励机制- 设立学生评价委员会，由教师和学生共同参与，对学生进行定期评价和激励。
- 通过激励机制，例如研究成绩、社会服务等方面的评定，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 举办优秀学生表彰活动，鼓励他们成为班级的榜样。
4. 实施计划- 制定详细的实施计划，明确每个阶段的目标和时间安排。
- 与学校领导和家长沟通，争取他们的支持和参与。
- 定期监测和评估特色班级建设的效果，并做出相应调整和改进。
5. 预期效果通过“小花花”特色班级建设方案的实施，我们期望实现以下效果：- 学生的创新能力和团队合作精神得到提升。
- 班级凝聚力和互动性明显增强。
- 学生的学业成绩得到显著提高。
- 学生的综合素质和自信心得到全面发展。
以上即是“小花花”特色班级建设方案的概要，我们将按计划推进该方案的实施，期待在未来看到学生们在积极、有趣的学习环境中获得全面发展和成长。
特色班级活动方案7篇
特色班级活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特色班级创建活动方案
特色班级创建活动方案一、活动目的和意义特色班级创建活动旨在调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过自主选择和设计特色班级创建活动，可以让学生展现自己的特长和兴趣，增强班级凝聚力和归属感。
同时，特色班级的创建可以为学校树立品牌形象，提升学校的知名度和声誉。
二、活动内容1.自我介绍环节每位同学轮流在班级中进行自我介绍，包括姓名、爱好、特长等等。
这样可以帮助同学们更加了解彼此，建立良好的相互关系和沟通。
2.特长展示环节每位同学可以展示自己的特长，比如歌唱、舞蹈、乐器演奏等等。
同学们可以选择个别展示或者组合演出，以此来展示班级的多样化特长。
3.创新项目策划环节班级成员共同商讨并策划创新项目，比如制作手工艺品、设计小游戏等等。
同学们可以自由发挥创造力，体验团队合作的乐趣。
4.社会实践活动组织班级成员参与社区志愿者活动，如清洁街道、植树造林等。
通过实践活动，让学生们感受到团队力量和社会责任感。
5.文化交流活动与其他班级展开文化交流活动，可以通过演出、比赛等形式展示各班级的特色。
这样可以增进班级之间的了解和友谊，扩大班级的影响力。
6.团队合作活动进行团队建设训练，比如拓展训练、互动游戏等。
通过这些活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，增强班级凝聚力。
三、活动实施步骤1.确定活动目标和意义，制定详细的活动方案。
2.成立活动策划小组，由班主任、班干部和几位学生代表组成。
小组成员负责活动的策划、组织和宣传工作。
3.邀请专业人员或老师进行相关培训，提供必要的指导和支持。
4.在每次活动前，提前进行活动宣传，包括发放活动通知、制作海报等。
5.在活动过程中，严格按照活动计划进行，确保活动的顺利进行。
6.活动结束后，及时总结和评估活动效果，得出相应结论和改进方案。
四、活动预期效果1.提高学生的主动性和参与度，调动学生的学习积极性，提高整体学习成绩。
2.培养学生的创新思维和实践能力，提高解决问题的能力。
小学班级特色活动方案6篇
小学班级特色活动方案6篇一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展"班班创特色，班班有特色"的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。
例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。
也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。
写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
(特色牌设计：自选图案作底、特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。
各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。
特色班级建设方案(精选3篇)
特色班级建设方案（精选3篇）特色班级建设方案篇1一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色;让师生感觉“舒心”“愉悦”2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要，本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。
二、布置对象各班教室三、实施原则个性化、人文化、情感化、专业特色化三、评比领导小组组长：蔡礼成员：熊标、朱运龙、李鑫、谢昌荣、各专业部主任四、具体要求1、教室物品布置(2分)：(1)地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。
(4)卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
(5)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2、教室环境布置(4分)：(1)环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
(2)充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3、教室布置特色分(4分)：(1) 班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。
(2) 教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。
有利于学生身心健康，并能彰显专业特色与企业文化的接轨。
(3) 颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。
(4) 开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。
五、评比时间：11月中旬六、评比奖励：对各教室布置进行量化评比。
本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的班级须再布置，直至合格。
特色班级建设方案篇2一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。
二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。
班级特色文化建设方案(7篇)
班级特色文化建设方案(7篇)一、特色班级建立的目标：为连续协作学校“营造书香气氛，创立和谐校园”的活动，以特色班级创立为载体，以学生特长培育为抓手，以人为本，弘扬共性,要求人人都参加，个个求特长，更大程度地开掘学生各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，培育出“和谐进展，特长明显”的学生。
二、特色班级建立的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人胜利，个个成才”。
口号：“我读书、我写作、我欢乐”班训：学海无涯趣作舟。
三、特色班级建立的特色1、培育学生写作兴趣和审美力量，到达陶冶情操，增加学生的民族骄傲感和自信念。
2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐全都，使学生在心情愉悦的气氛中获得感悟，产生蓬勃向上的力气。
四、特色班级建立的理念依据我班学生怕作文，爱看书的特点建立此特色班，由于我发觉他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”布满了作文本。
“新课标”对作文教学局部作了阐述：一是鼓舞自由表达，二是既强调写实(记叙文)，又提倡写虚(想象文)，并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥制造性。
因此，在大力推动素养教育的今日，培育学生良好的说话力量、习作力量特别有意义，这是对学生真正负责的表达。
五、特色班级建立的内容为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动，都仔细制定了班级精神创立工作规划，进展了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，查找身边典范”的主题班会，开展了以“培育团队意识，增加班级分散力”为目标的心理素养训练活动，这些活动使每个学生都能积极参加，每个学生可以积极抒发感情，畅谈抱负，为打造班级精神张扬自己的共性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。
六、创立特色班级的内容和详细措施:(一)、德育和书香相互结合1、详细内容(1)过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的根本熏陶和修养。
“阳光阳光”特色班级建设方案
“阳光阳光”特色班级建设方案阳光阳光特色班级建设方案目标本方案旨在为阳光阳光特色班级的建设提供指导和支持，提升班级的整体素质和凝聚力。
背景阳光阳光学校一直致力于为学生提供全面的教育和培养。
为了更好地满足学生的个性化需求和提升教学效果，特色班级的建设成为迫切需要解决的问题。
建设重点1. 班级文化建设- 制定班级守则和行为规范，促进班级的积极氛围和团队精神。
- 组织各类文化活动，培养学生的创造力和表达能力。
- 建立班级荣誉制度，激励学生积极参与，并树立良好的形象。
2. 研究环境的改善- 提供优质的教学设施和资源，提升研究的舒适度和效果。
- 开展研究技巧培训，帮助学生建立高效的研究方法和惯。
- 组织学科竞赛和课外学术活动，激发学生的研究兴趣和竞争意识。
3. 师生关系的加强- 建立良好的师生沟通机制，促进师生之间的互动和理解。
- 定期组织师生座谈会，听取学生的建议和意见。
- 培训教师的沟通和引导技巧，提高教学质量和教育效果。
实施计划阶段一：筹备阶段- 成立特色班级建设工作组，确定工作目标和责任分工。
- 按照建设重点确定具体建设方案和时间表。
阶段二：实施阶段- 开展班级文化建设活动，包括文化节、主题讲座等。
- 优化研究环境，更学设备和教材资源。
- 加强师生沟通，组织座谈会和反馈评估。
阶段三：评估总结- 对建设方案进行评估和总结，总结经验和不足。
- 根据评估结果，进一步完善特色班级建设方案。
预期成果- 班级的整体素质提升，学生成绩和综合能力得到提高。
- 学生的创造力和领导力得到培养和发展。
- 师生关系更加和谐，教学效果和教育质量得到提升。
参考资料- 无。
特色班级建设方案范文(精选13篇)
特色班级建设方案范文（精选13篇）特色班级建设方案范文（精选13篇）1一、指导思想《课标》强调：教育应对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。
从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。
小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的。
多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的资料和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、用心的自己意象，构成积极向上的生活。
他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
二、建设目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自己满意的主角;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决群众生活的各种矛盾中，使群众和每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的潜力，掌握科学研究及解决问题的科学.在班级中构成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。
4、让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。
三、班级文化特色诠释班名：友爱班班级口号：团结友爱朋友多，互相帮忙多幸福班风：守纪、乐学、向上、积极班级标志：展翅的鹰四、具体设想(一)明确目标，构成班级公约学鹰的精神，制定班规，让学生实现自己管理。
(二)突出个性，美化教室环境1、张贴学生的《我的风采》。
2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的。
3、展示优秀作品，如、书法、诗配画等。
4、设公告栏，让学生明确各自的职责，及时了解自己不同阶段的成绩。
特色班级建设方案（通用10篇）
特色班级建设方案特色班级建设方案班级特色建设内容介绍：团结，全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。
严明的纪律性。
整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。
端正的学风。
班上的学生应以学为主，刻苦钻研。
在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。
有一支过硬的班干团干队伍。
丰富多彩的课余活动。
班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反应。
特色班级建设方案（通用10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的特色班级建设方案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
特色班级建设方案1每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。
一、让阅读成为习惯，将读书进行到底。
班级简介：我们一年级一班是一个富有朝气，积极向上的集体，我们42个可爱的孩子，犹如,42颗闪亮的星星，点缀着龙珠小学这片沃土，闪烁着无限热情。
活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的风气，勇于创新是我们的追求。
我们个个爱班级，班级就像我们的家。
相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们定能健康快乐成长！二、特色文化建设目标1．让学生尽快熟悉新环境、新老师，营造良好的班风，帮助学生适应小学生活，懂得遵守纪律，学会文明礼仪。
2．培养良好的学习习惯，培养良好的行为习惯。
3．培养学生自我管理、约束的能力，并为他人树立榜样。
4．促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。
5.每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
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特色班级建设方案【篇一：小学二年级特色班级创建方案】“特色班级建设”方案班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。
“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。
为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。
本校开展“特色班级” 建设活动。
一、指导思想：以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《历下区教育发展规划》为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面。
二、创建目标：围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。
更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。
三、创建要求及程序：1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。
2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。
3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。
并且按照主题按时开展活动。
活动有记录。
4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。
5、各班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处。
以各种活动为载体，以班级为单位，各校由德育处牵头，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。
每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。
6、评议验收。
2014年6月底学校根据申报表验收，正式任命特色班级。
7、验收办法：（1）自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。
（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）（2）校评。
学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出优秀班级。
注：特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一（未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格）。
“特色班级”方案2013年10月注：可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料【篇二：小学班级文化建设方案】小学班级文化建设方案（实例）一、班级文化建设小组组长：班主任、年级领导组员：副班主任、二（1）班全体同学、任课老师、生活老师二、班级文化建设目标（一）通过班级文化建设——“学会微笑，礼貌待人”。
继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。
之光”教育促班风建设。
让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。
（三）树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。
从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接2008奥运盛会的到来！三、班级文化建设重点（一）班级硬环境建设（二）班级软环境建设1．确立班风、班级口号、班级公约：班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，用心微笑班级公约（违约处理）：（1）按时起床，整理床铺。
洗漱干净，穿戴整洁。
（互相检查）（2）认真早读，不做它事。
（违者当天所读的课文读5遍）（3）预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。
（违者下课坐在位子上，取消中午活动一次）（4）专心听讲，积极思考，举手发言。
（违者下课坐在位子上，取消晚上的活动一次）（5）课间文明休息，做好课前准备。
（违者下课坐正，取消课间活动一天）（6）认真做好两操，姿势正确，精神饱满。
（违者再做一遍，必须认真做好）（7）排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。
（违者练习再走一遍，要走好）（8）文明用餐，做到“三清一净”。
（违者饭后静坐，取消午间活动）（9）学习用品放整齐，保持教室环境整洁。
（违者擦书包架，拖地板一次）（10）自觉学习，按时认真完成当天作业。
（违者取消晚上的活动，作业再做一遍）（11）团结友爱，和睦相处，关心他人。
（违者要对受到伤害的同学道歉、赔偿）（12）做好个人卫生。
（违者睡前静思十分钟）2．让学生自主管理：（1）同学的文明礼仪，学生自主督促。
（2）班级宣传栏，学生自主布置。
（3）班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置“好人好事”记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。
3．建立和健全激励机制：在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励；还可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。
4．开展各类班级活动，打造班级精神：（1）主题班会（具体安排见后）开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。
主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。
在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源。
（2）午会课和品德与社会课相互融合。
每天利用午会课夸夸身边“学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德与社会课让学生进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。
（3）社会实践活动。
以我为绿领巾添绿为目标，可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为社会、为家庭服务的思想。
如“学当一天家”、“争啄木鸟行动”等。
四、班级每月主题活动【篇三：特色班级建设方案】八(7)班特色班级建设材料一、建设目标什么样的班级才是我们建设的目标呢？我们觉得有以下几个基本要求： 1 .团结。
全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。
2.严明的纪律性。
整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。
3.端正的学风。
班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。
4.有一支过硬的班干团干队伍。
5.丰富多彩的课余活动。
班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反应。
那么要建设这样的特色班级，我们该怎么做呢？二、基本思路：（一）日常活动组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以学生为中心，让每个学生都感到有收获，有兴趣去参与活动。
有些活动是一定要的，比如学校组织的主题班会，团组织生活会，各种大型的集体活动和公益活动。
但我们不能墨守成规，我们是由思想的，在做每件事的时候，一定要想一想这样做效果如何?还有没有更好的做法？别的班级采用哪一种形式？同学们想怎样组织这个活动?事情一比就知道是好是坏了，现在不都将创新吗？我们为什么就不能创新呢？比如说庄严的团组织生活会，我们可以以不同的形式表达统一的主题。
想要说出来的话不一定要说，可以唱、可以跳，只要是表达出来就可以。
班级的活动是一个班级的事，要避免少数人忙来忙去，效率又低，到头来还有可能不能满足同学们的胃口，造成活动的想法是好的，但是做起来后就不对劲的结果。
其实广大的同学是一个不可忽视的宝藏，好主意、好点子往往从他们中间产生，从群众中来到群众中去是一条正确的做法。
做之前可以尽量询问班上普通学生的意见，尽量让每个人都参与进来。
（二）特色活动这里讲的特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。
有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。
所以说一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。
特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。
学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。
在学校中要树立自己班级的独特形象。
将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。
在学校中，如何体现自己的班级特色，是特色班级建设的重点。
针对班级实际情况，我将自己的班级设计为：全面发展、健康活泼的班集体，能充分表现自己、展示自己的特长和才华，有竞争意识、合作意识，能不断发展自己、提高自己。
建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。
发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上。
有了上面的指导思想，那么在实施上或者说在执行上该怎么做？结合本班的实际，决定建设“书法与文学特色班”，具体做法如下：1．弘扬国学特色，开展全班学书法活动。
并不定期贴出一些作品，对优秀作品和有进步的同学进行表扬奖励。
2．开展读好文章、好诗歌活动，举办文章诗歌展览。
定期由各小组负责，在教室的后墙贴出一些优秀的诗歌，文章。
并和语文老师联系，选出一些好的作文或者随笔，也一并贴出。
那么我们在执行中，我们还需要时刻反思，对班级的建设多思考。
班级的特色建设要考虑到方方面面，考虑的越周全，建设的才能越完善。