设计心理学第6章

论，因为在信息始终无法完全获得的情况下前提的定义总可能是偏颇 的，这样得到的结论便可能是谬论。
归纳推理
• 归纳推理是指利用已有信息产生可能而不确定的信息 例如手机外壳使用的材料主要为abs和pc塑料，因此这款手机也应使 用塑料材料，归纳推理使人们选择曾经尝试并且有效的解决问题方案。 • 归纳思维的缺陷在于有时当新问题与旧问题类似，但存在某些关键性 差别的时候，会导致固着于经验，而形成思维定势。
联想理论 创造来自不断尝试－错误的过程，带有渐进的性质。适宜的联 系被保留和强化，不适宜的联系则逐渐消退。 α过程:一个模糊的情境S,通过创造者逐渐完善问题情境结构， 结果的形象变得渐渐清晰，直到获得具体的S。 α过程——β过程——γ型过程 γ型过程：完全依赖机遇，依赖重复、盲目的操作和试错。 思维是“问题求解”的过程，只是一部分是定义良好的问题， 可以通过规范的算法得到答案；另一部分定义并不明确的问题， 如艺术创作，写作等，则是对备选方案的优选过程。
• 西蒙等学者认为：问题求解是一种对问题空间的搜索过程，一切设计 都是对备选方案的筛选过程，而选择方案的标准往往不是所谓的最优 方案，而是在当前约束条件限度内的最满意方案。
1、问题空间
2、有限理性下的最满意答案
3、判断和决策 4、启发式
1、问题空间（problem space） 西蒙和纽厄尔（1958年）认为问题的定义包括三个方面的问题：
6.1.5 创造性思维
6.1.7 作为一种创造性思维的设 计艺术思维
6.3.1 设计师常见的职业压力
6.3.2 设计师的压力应对
6.1.1 思维
• 思维是人脑对于客观现实的本质属性、内部规律性的自觉的、间接的 和概括的反映。 • 科学家钱学森提出：“处理所获得的信息，是思维学的研究课题”。 可见所谓“思维”即为认知心理学中提出的“信息加工处理过程”，
形象思维同样具有抽象性、间接 的和概括性。
设计图中的房屋平面被简化成一个简单的 方框，各种家具、陈设、门窗也都是一些 抽象的符号，使那些掌握了这一表达方式 的人们一目了然，并更加易于进行下面的 逻辑推理判断——方案选择和修正。
• 现代生物学对左右脑分区的实验研究也进一步验证了形象思维和抽象 思维之间的相互独立，并且协同关系。 • 20世纪50年代，R· 斯佩里等学者通过 “裂脑人” 的研究发现，人 W· 脑左右半球具有两个相对独立的意识活动。左半球是抽象思维中枢， 负责处理语言和概念，主管人的语言、言语理解、阅读、书写、计算、 推理、分类、回忆和时间感觉；右半球则做一些难以换成词语的工作， 是形象思维中枢，其主要的功能是处理表象，主管人们的知觉辨认、 空间定向、形象记忆、想象、做梦、模仿、音乐、美术、舞蹈、高级 情感、态度等，对复杂关系的处理远胜于左半球。 • 裂脑人实验发现：裂脑人很难搭积木，因为搭积木（可视为一种简单 的设计工作）的行为本身既需要形象思维又需要逻辑思维，形象思维 决定了搭积木的空间定向，形式组成；逻辑思维决定了正确的逻辑程 序，而裂脑人的左右大脑无法协同工作，从而造成了思维矛盾的现象。
2、艺术思维同时也蕴涵着科学的逻辑思维。艺术创造需要掌握一定的技 术作为实现的基础；并且艺术创作也需运用一定的概念和逻辑推导， 其中逻辑思维发挥着重要作用。
3、艺术思维和科学思维虽然区别显著，但两者又相互紧密联系。一方面 两者之间相互作用，互为补充，共同完成复杂的行为活动；另一方面， 艺术思维和科学思维还能相互促进，互相激发。
包括了信息采集、传输、处理、存储等诸多内容。
• 思维学应包括三个部分：“逻辑思维，微观法；形象思维，宏观法； 创造思维，微观与宏观结合”
一种善飞的鸟
逻辑思维
脊椎动物的一纲， 温血卵生，全身有 羽毛，后肢能行走， 前肢变为翅，一般 能飞 函件 指没有敌对、争端 或骚乱的
以谷类为食。
传递书信。
鸽
形象思维
手机是手 持的移动 设备…..
Jawbone耳机式手机
2、形象思维 • 形象思维是一种以形象为依托和工具的思维方式. • “形象”在认知心理学中称为“表象”或“意象”，有学者认 为它类似于一种“心理图画”，人脑以形象思考时，就像观看 无声电影。 • 整体性、直觉性、跳跃性、模糊性。 • 形象思维，不同于“知觉”或者单纯的直觉，它比知觉的形象 暗淡、模糊，作为基本材料的“形象”不是原始的感觉素材， 而是一种省略某些特征，突出重要特点的典型的，概括性的形 象。
大脑左右半球的机能分工 裂脑人用左右手描绘的图像，左手（右脑控制） 绘制的图像能表现三维空间，图像简单，缺乏 细节；右手（左脑控制）绘制的图像却没有三 维空间感。 返回
6.1.3 艺术思维与科学思维
• 一般认为，艺术思维以形象思维为主，科学思维则以逻辑思维为主， 科学家借助于概念推理和论证假设，而艺术家则以形象表达情感、思 想。 • 但正如前面证明的那样，思维从来就是形象思维与逻辑思维的复合体， 因此艺术思维中必然包含着逻辑思维，科学思维中也同样离不开形象 思维。 1、科学思维中包含形象思维；
3、逻辑思维与形象思维的区别和联系 形象思维与抽象思维作为人类思维活动的两个方面，既相互独立又相 互联系。 • 形象思维与抽象思维之间的最大区别在于如前面所提到的： 抽象思维是运用语言、符号、理论、概念、数字等抽象材料进行的思 维活动，形象思维则是用形象材料进行的思维活动。
• 形象思维与抽象思维的联系： 1、就思维的过程来说，它们之间存在依存关系。 逻辑思维更像是人们在成长过程中，为了理解、征服和改造客观世界， 不断学习、锻炼发展出来的一种工具性的思维方式，而形象思维则可 能是人们的一种本元思维，人们在以后的发展中不可能抛弃这种思维 能力。 2、两者都具有思维活动所共有的特征：即抽象性、间接的和概括性。 3、两者的起点都是对外界的感知。 4、形象思维与逻辑思维还同样具有创造性，都是创造性思维的组成部分， 并且与表现为一步一步有序推断的逻辑思维相比，形象思维似乎在整 个创造性思维过程中处于先导的、启示性的地位。
新媒体艺术作品 左：[荷] Marnix De Nijs，跑啊跑，互动装置。通过奔跑控制影像，制造出 在不同场景中奔跑的感受； 右：[澳]Jeffrey Shaw,都市风格，互动装置
6.1.4 问题求解
• 问题求解是思维活动的一种最普遍的形式，是把当前信息同记忆中的 信息结合，达到某种特定目标——结论或解决方案的活动。 • 设计思维在某种程度上，就是一种问题求解过程。
永远不会是最好的，只能是较好满足约束条件的满意选择。
返回
3、判断和决策
• 判断是你对人、物、事件形成看法，做出评论性评估的过程，它是 决策的准备阶段，决策是在备选项中做出选择。 • 设计师的最终方案是对备选方案的判断和决策；
• 用户（消费者）则通过观看、持有和使用对设计方案进行判断，并 不断修正下次购买行为中的决策。
演绎
• 演绎推理是一种三段论式的推理方式，它是人们依据已有知识和信息， 发展出新的知识的一种方式。其推理方式为：
前提1、设计师需要具有计算机绘图和手绘草图的能力
前提2、小王是一位设计师；
结论：小王一定具有计算机绘图和手绘草图的能力。
• 这种思维方式很容易导致人们相信那些能构建合理现实世界模型的结
论，认为只有看上去合理的说法才是正确的，常常导致人们的错误结
返回
2、有限理性下的最满意答案
当问题空间明确的时候，人们知道应该以何种程序或规则解决问题， 这种规则被称为“算法”，只要算法正确，人们便确定会获得正确的 结果，比如四则运算、应力分析或尺寸配合等。 • 设计师更多面临定义不明确的问题，此时问题求解则是一种搜索性的 活动，理论上，设计者应考察满足目标状态的所有可能状态（备选行 动方案），然后在此集合中找到满足目标约束条件，又能使函数最大 化的方案。 • 在现实条件下，人们几乎不可能穷尽所有的可能状态，因此，设计
和平的象征
返回
6.1.2 逻辑思维与形象思维
1、逻辑思维 • 逻辑思维，也称为抽象思维，是最早为人们所认识到的一种思维形式， 是以概念为思维的基本单元，以抽象为基本思维方法，以语言、符号 为基本表达工具的思维形态。 • 特点：概念性、抽象性、逻辑性和语言符号性 • 逻辑思维的思维方式主要为线性的，或分支性的，它不能像形象思维 那样，建立二维图像或三维情景。 • 逻辑思维主要借助推理（reasoning）的认知方式，通过已掌握的条 件和信息，逐步做出识别和判断，最终达到目标。 • 推理主要包括演绎和归纳两类
眼中之竹—胸中之竹—意象之竹—纸上之竹
• “印象－意象－艺术形象”的逐步转化的过程就是一个典型的形象思 维的过程。其中的“意象之竹”就是指创作主体思维中的“竹之形 象”，它不是单纯的对现实中竹之形象的镜像反映，而是一种经过思 维加工的形象，是形象思维的反映。
吕中元设计 湖北第六届美展标志
设计师从具像的原始人的头饰，以及“美”字，经过抽象、组合、 变形等过程，创造出这个标志，即以形象作为素材进行创造的过程。
马蒂斯的油画，天才的艺术家冲破 了人的皮肤是粉红色的现存概念， 以独特的方式重新看待世界。 返回
弗兰克· 盖里，西班牙毕尔巴鄂古根海姆 博物馆，突破了房子的标准模式
6.1.5 创造性思维
1、创造性思维的本质 • 创造性思维与常规性思维相对的一种思维方式，它是人们在已有知 识基础上，从某种事实中寻找新关系，找出新答案的思维活动。
形象思维是人们能创造出整体的、概括性的、典型的、具有某 种风格的图像。光凭借概念，画家怎能将现实的客体牛抽象为 这样独特、真实的牛的形象？
电影《星球大战》中的飞船草图 设计师利用草图记录脑中闪现的表象。 如果没有形象思维，人们又怎能无中生有出这些现实生活中并 不存在的物品?
• 形象思维活动的一般过程：
1）初始状态：一组对状态已知关于问题条件的描述；
2）目标状态：希望的或满意的状态； 3）操作状态：为了从初时状态达到目标状态所可能采取的步骤。这 三个要素共同定义了所谓的“问题空间” 。 • 西蒙（1973年）进一步按照问题空间性质的不同，将问题分为两类： 明确的问题和不清楚的问题。 明确的问题：类似于教科书上的问答题，对问题空间（初始条件，目 标状态以及操作过程）都有明确的描述； 不清楚的问题：主要是指创造性的问题，如设计一件物品，画一幅画， 或者寻找一种药品的配方，问题空间的三个要素都可能含糊，不明确， 这时问题求解的第一步就是尽可能描述清楚这三个方面的问题。