健康教育教学计划及教案
健康教育教学计划(通用3篇)
健康教育教学计划（通用3篇）健康教育教学计划1为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。
一、情况分析：二年级的学生，他们都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。
二、教学目标：知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。
三、基本内容：1、健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。
3、心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。
四、具体措施：1、我计划各种宣传手段如：板报、手抄报、培训等。
健康教育教案(精选)
健康教育教案(精选)标题：健康教育教案（精选）一、教案背景健康教育教案是针对学生身心健康发展的需求，结合我国教育部门相关要求，设计的一系列教育活动。
本教案旨在提高学生对健康知识的认识，培养良好的生活习惯，促进学生身心全面发展。
二、教案目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到健康是学习和生活的基础。
2. 使学生掌握基本的健康知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生良好的生活习惯，增强身体素质。
4. 培养学生积极的心理素质，提高心理承受能力。
5. 提高学生的社会适应能力，培养良好的团队协作精神。
三、教学内容1. 身体健康：包括饮食、运动、睡眠、个人卫生等方面的知识。
2. 心理健康：包括情绪管理、压力应对、人际关系、自我认知等方面的知识。
3. 社会健康：包括遵守社会规范、团队协作、沟通能力、应对挫折等方面的知识。
四、教学方法和手段1. 讲授法：讲解健康知识，使学生了解健康的重要性。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解健康问题的原因及预防措施。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参加实践活动，提高学生的实践操作能力。
5. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验生活中的健康问题，提高学生的同理心。
6. 游戏教学法：设计有趣的健康游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生对健康知识的掌握程度。
2. 成果评价：检查学生在实践活动中的成果，评估学生的实践操作能力。
3. 自我评价：引导学生自我反思，认识自己的优点和不足。
4. 同伴评价：鼓励学生相互评价，培养学生的合作精神和公正意识。
5. 家长评价：了解家长对学生健康行为的评价，促进家校共育。
六、教学建议1. 结合学生的年龄特点和实际情况，合理安排教学内容。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育（下期）教学计划及教案教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 引导学生正确面对学习压力，学会调整心态。
5. 教育学生学会自我保护，预防意外伤害。
教学内容：第一章：健康饮食1.1 学习食物的营养成分，了解均衡饮食的重要性。
1.3 认识食品安全，预防食物中毒。
第二章：良好作息2.2 制定合理的作息时间表，提高睡眠质量。
2.3 学会合理安排课余时间，避免过度劳累。
第三章：应对学习压力3.1 了解学习压力的来源，学会正确面对。
3.2 学习缓解压力方法，提高抗压能力。
第四章：体育锻炼4.2 学习体育锻炼的方法，提高身体素质。
4.3 学会合理安排运动时间，避免运动损伤。
第五章：自我保护5.1 学习意外伤害的预防，提高自我保护意识。
5.2 学会紧急救援方法，应对突发状况。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解健康知识。
2. 运用案例分析法，让学生深入了解。
3. 实践操作法，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 学生课堂参与度，了解学生对知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况，检验学生的实际操作能力。
3. 学生期终考试成绩，评估学生对教学内容的掌握。
4. 学生反馈意见，了解教学方法的优缺点。
第六章：心理健康6.1 认识心理健康的重要性，了解青少年心理发展特点。
6.3 认识心理健康问题，学会寻求帮助。
第七章：性教育7.1 了解青春期生理变化，正确面对性发育。
7.2 学习性别平等观念，尊重他人。
7.3 掌握性卫生知识，保护自身健康。
第八章：网络素养8.1 认识网络的两面性，学会正确使用网络。
8.2 学习网络安全知识，预防网络陷阱。
第九章：环境保护9.1 了解环境问题的严重性，提高环保意识。
9.2 学习环保知识，培养环保行为。
9.3 参与环保活动，共建绿色家园。
第十章：生命安全10.1 学习生命安全知识，提高自救互救能力。
10.2 了解灾害逃生方法，增强安全意识。
五年级健康教育(下期)教学计划及教案
五年级健康教育(下期)教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解健康的生活方式，提高健康意识。
3. 帮助学生学会自我心理调适，提高心理素质。
二、教学内容1. 健康的生活方式：平衡饮食、适度运动、充足睡眠、心理平衡。
2. 饮食习惯：合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 运动习惯：每天坚持锻炼、选择适合自己的运动项目、注意运动安全。
5. 卫生习惯：勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握健康的生活方式及其重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康的生活方式、饮食习惯、运动习惯等知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解健康教育的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践活动法：组织学生进行实际操作，如演示正确的运动方法、饮食习惯等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对健康知识的掌握情况。
3. 行为改变程度：观察学生在日常生活中的饮食习惯、运动习惯等，评价学生的行为改变程度。
4. 心理素质提升：通过学生的表现和反馈，评价学生在心理调适方面的提升程度。
六、教学计划安排1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
3. 第5-6周：介绍运动习惯，如何选择适合自己的运动项目，注意运动安全。
5. 第9-10周：介绍卫生习惯，如何做到勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生。
七、教学资源准备1. 健康教育教材或相关资料。
2. 投影仪、幻灯片等教学设备。
3. 典型案例、视频等教学素材。
4. 运动器材、卫生用品等实践教学所需物品。
八、教学进度表1. 第1-2周：介绍健康的生活方式及其重要性。
2. 第3-4周：讲解饮食习惯，如何做到合理搭配食物、不偏食、不挑食、不吃零食。
健康教育教学计划3篇
健康教育教学计划健康教育教学计划精选3篇（一）教学主题：健康教育教学目标：1. 了解健康的定义和重要性。
2. 掌握保持身体健康的基本方法和技巧。
3. 了解常见疾病的预防措施和救治方法。
4. 培养健康的生活习惯和良好的身体素质。
教学内容：1. 健康的定义和重要性。
2. 营养与健康。
3. 锻炼与健康。
4. 心理健康与情绪调节。
5. 预防常见疾病。
6. 急救知识和自救技巧。
教学步骤和活动：1. 导入：通过图片、视频、小故事等展示身体健康的重要性，引发学生的兴趣和注意。
2. 知识讲解：通过讲解和讨论，介绍健康的定义和重要性，以及保持身体健康的基本方法和技巧。
3. 活动一：分组进行营养饮食游戏，让学生了解健康的饮食习惯和营养搭配。
4. 活动二：进行体育运动，如晨跑、健身操等，让学生体验锻炼对身体的好处。
5. 活动三：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生了解心理健康与情绪调节的重要性，分享自己的经验和方法。
6. 活动四：邀请医生和保健专家来校进行健康讲座，介绍常见疾病的预防措施和救治方法。
7. 活动五：教授基本的急救知识和自救技巧，进行模拟演练。
8. 总结：回顾本节课的重点内容，对学生进行健康知识测验，总结学生的表现和进步，给予肯定和鼓励。
教学资源：1. 图片、视频、故事等相关素材。
2. 营养饮食游戏道具。
3. 体育运动场地和器材。
4. 健康讲座嘉宾。
5. 急救设备和模拟器材。
评估方式：1. 学生对课堂知识的理解和掌握情况。
2. 学生参与课堂活动的积极性和表现。
3. 学生在模拟演练中的应变能力和自救技巧。
备注：根据具体的教学时间和学生特点，可以对教学内容和步骤进行适当调整。
同时，教师还需要关注学生的健康问题和需求，提供个别指导和咨询。
健康教育教学计划精选3篇（二）健康教育培训计划是一个旨在提高人们健康素养和促进健康行为改变的计划。
以下是一个可能的健康教育培训计划的示例：1. 确定受众：确定受众是计划的第一步，以便为他们量身定制培训内容和方法。
健康教育课教学计划（精选5篇）
健康教育课教学计划（精选5篇）健康教育课教学计划（精选5篇）时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家整理的健康教育课教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
健康教育课教学计划1一、教学目标深入贯彻落实中共中央关于加强青少年体育工作，增强青少年体质的意见；坚持“健康第一的”指导思想；全面关心学生，建立以学生发展为中心的教学理念。
通过健康教育课的学习使学生了解生活方式对健康的影响以及如何确立健康的生活方式；掌握人体必需的营养素和青少年营养需求的特点；明确平衡膳食的重要意义以及在考试期间和大强度运动期间的营养问题；学会如何缓解学习压力怎样做出明智的决策以及与他人交流的方式和技能知识；学习青少年青春期应该了解的卫生保健知识和疾病预防知识。
为高中学生的健康成长打下坚实的基础。
二、教学重点本学年各年级教学重点：高一：1、确立正确的生活方式。
2、青少年营养需求特点。
高二：1、确立性行为的责任感。
2、预防性传播疾病。
高三：1、缓解学习压力提高应对能力。
2、成年期疾病及其预防。
三、教学方法1、健康教育课是以课堂教学为主要形式的教学课程,以讲解法为主要教学手段,教师课堂教学讲解要做到知识的准确性、思维的逻辑性、语法的启发性。
2、健康教育课要给学生大量的音像资料和学科演示实验,使学生建立正确的知识概念。
3、健康教育课堂教学开展研究性的学习,课堂上师生互动共同进行专题研究,教学相长充分发挥教师和学生积极性。
4、健康教育课教学考查是教学的重要环节,命题、考查、阅卷、统分各项工作要规范、准确。
四、教学研究1、建立良好的教研机制:健康教育课在学校教务处领导下由体育与健康教研组组织教学活动,由体育教师、学校医生、健康教育特邀教师按教学计划执行教学。
每学年组织专题教研活动2次,进行教研交流2次,参观考查先进单位2次,每学年完成教学总结。
健康教育教学计划、总结、教案课程表
健康教育教学计划、总结、教案课程表一、健康教育教学计划的重要性健康教育教学计划是教育教学活动的基础，它为教师提供了清晰的教学目标、内容、方法和评估措施。
一个好的教学计划能够帮助教师有效地上好每一堂课，提高学生的学习兴趣和参与度，从而达到提升教育教学质量的目的。
二、如何制定有效的健康教育教学计划1.明确教学目标：在制定教学计划之前，首先要明确教学目标，确保教学活动的方向和成果。
教学目标应具有可衡量性、可达性和关联性。
2.选择合适的教学内容：根据学生的年龄、认知水平和需求，选择具有科学性、实用性和趣味性的教学内容。
3.设计合理的教学方法：结合教学内容和学生的特点，选择恰当的教学方法，如讲解、讨论、实践、角色扮演等。
4.制定评估措施：评估措施应具有多样性、客观性和实用性，以便全面了解学生的学习成果。
5.合理安排教学时间：根据教学内容和学生需求，合理分配课堂时间，确保教学活动的高效进行。
三、教学计划的执行与评估1.严格执行教学计划：教师在教学过程中应遵循教学计划，确保教学活动的有序进行。
2.动态调整教学计划：在教学过程中，教师可根据实际情况对教学计划进行适当调整，以提高教学效果。
3.定期评估教学计划：通过学生反馈、考试成绩等途径，对教学计划进行评估，以便不断优化教学方案。
四、教案与课程表的编写技巧1.教案编写：教案是教学活动的具体实施方案，应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评估措施等。
2.课程表编写：课程表是学校或培训机构安排课程的时间表，应合理安排课程门类、课时和教师。
五、总结与反思在完成健康教育教学计划后，教师应对教学活动进行总结和反思，分析教学计划的优点和不足，在此基础上不断改进教学方法，提高教育教学质量。
小学心理健康教育教学计划及教案4篇
小学生心理健康计划一、指导思想在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。
自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。
在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。
二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。
对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
四、心理健康教育的途径：1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。
2、在各年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
五、对心理辅导教师素质与能力的要求：1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
小学健康教育课教案【优秀8篇】
小学健康教育课教案【优秀8篇】小学生健康教育教案篇一[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，经过活动，培养学生的人际交往本事，使他们在陌生环境中也能尽快熟悉，消除陌生感。
2、培养团队合作意识、随机应变本事。
[活动重点]培养学生的人际交往和团队合作的本事[活动难点]帮忙学生掌握交往的方法、技巧。
[活动准备]1、20包七彩糖。
2、40个写有词语的卡片。
3、多媒体[活动过程]一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。
教师说明游戏规则：①参加游戏人数必须是双数；以40人为例，分成两组。
②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里迅速找到手拿能与自我的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最佳短语。
比一比，两个小组哪个组用时最短。
③总结：最快小组，你们取胜的原因是什么④组成短语的两个人就是自我的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一齐，并读出自我组成的短语（考验默契），读完后，给每一对合作伙伴（新朋友）发一包七彩糖。
⑤回答问题，分享糖果。
红：最喜欢玩的游戏橙：最高兴的事黄：最喜欢的水果绿：最喜欢的书青：最难过得事蓝：最喜欢的动画片紫：最难忘的一件事与自我的新朋友交流完一个问题后，一齐品尝与问题相对应的颜色的糖果。
二、小小搬运工1、教师说明游戏规则①运物品。
物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。
②分组。
一齐品尝糖果的一对新朋友为一组。
③要求。
把所有物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。
④总结。
只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一齐抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务。
经过两个游戏活动，让学生了解必须的交往技巧，培养他们的合作意识和随机应变的本事、小学生健康教育教案篇二教学目标：1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。
重点、难点让学生知道一定要吃早餐。
三年级上册健康教育教学计划及教案
三年级上册健康教育教学计划及教案一、教学目标：2. 培养学生健康的情感和态度，增强自我保健意识。
3. 提高学生的身体协调能力，增强体质。
二、教学内容：第一课时：个人卫生1. 学习正确的洗手方法。
2. 学习正确的刷牙方法。
第二课时：饮食习惯1. 了解均衡饮食的重要性。
2. 学习合理搭配食物。
第三课时：眼睛保护1. 了解眼睛的重要性。
2. 学习保护眼睛的方法。
第四课时：体育锻炼1. 学习简单的体育锻炼方法。
2. 了解体育锻炼的重要性。
第五课时：安全教育1. 学习交通规则。
2. 学习如何避免意外伤害。
三、教学方法：采用讲解、演示、实践、讨论等方式进行教学，注重学生的参与和实践。
准备相关教学资料，如PPT、视频、图片等，以及洗手液、牙刷等实践用品。
五、教学评价：通过学生的参与度、实践操作能力和对知识的理解程度进行评价。
六、第六课时：心理健康1. 引导学生认识情绪，学会管理情绪。
七、第七课时：环境适应1. 让学生了解环境对健康的影响。
2. 学习适应环境变化，保持身心健康的方法。
八、第八课时：传统养生知识1. 了解我国的养生文化，如太极拳、气功等。
2. 学习简单的养生保健方法，如按摩、拔罐等。
九、第九课时：健康生活方式1. 引导学生树立正确的健康观念。
2. 学习健康生活方式，如规律作息、适量运动等。
十、第十课时：综合实践活动1. 组织学生进行健康主题的实践活动，如户外运动、健康知识竞赛等。
2. 让学生将所学的健康知识应用到实际生活中，提高自我保健能力。
六、教学方法：采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等方式进行教学，注重学生的参与和思考。
七、教学准备：准备相关教学资料，如PPT、视频、案例等，以及活动用品。
通过学生的参与度、实践操作能力和对知识的理解程度进行评价。
九、教学方法：采用讲解、讨论、实践活动等方式进行教学，注重学生的参与和实践。
十、教学准备：准备相关教学资料，如PPT、视频、活动方案等，以及活动用品。
2024年五年级健康教育教学计划及教案
2024年五年级健康教育教学计划及教案一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章“饮食与健康”，内容包括：认识营养素、均衡饮食的重要性、食品安全及健康饮食习惯的养成。
具体涉及章节为5.1节“营养素的大家庭”、5.2节“均衡饮食，健康成长”以及5.3节“食品安全，关乎生命”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的营养知识，认识到均衡饮食对健康成长的重要性。
3. 引导学生养成健康的饮食习惯，增强身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：营养素的种类、作用及其食物来源；食品安全的相关知识。
教学重点：均衡饮食的构成；健康饮食习惯的养成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示（各类食品、营养素表格等）。
2. 学具：笔记本、彩色笔、课堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张“营养大餐”的图片，引发学生对健康饮食的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解营养素的种类、作用及其食物来源，让学生对营养知识有全面的认识。
3. 实践活动：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分析饮食中存在的问题，并提出改进措施。
4. 例题讲解：通过讲解具体的案例，让学生了解均衡饮食的重要性，学会如何搭配食物。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生针对本节课的内容进行巩固练习。
六、板书设计1. 营养素的大家庭蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等2. 均衡饮食，健康成长食物多样、搭配合理、适量摄入3. 食品安全，关乎生命购买安全食品、预防食物中毒、养成良好卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）简述营养素的种类及其作用。
（2）如何做到均衡饮食？请举例说明。
（3）列举三种常见的食品安全问题，并提出预防措施。
2. 答案：（1）营养素种类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
作用：提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。
（2）均衡饮食：食物多样，搭配合理，适量摄入。
例如：主食搭配蔬菜、肉类、豆类等。
2024年健康教育教学计划(三篇)
2024年健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
小学健康教育教学计划范本（3篇）
小学健康教育教学计划范本认真____执行《学校卫生工作条例》，全面____教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平。
培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。
本年度，我校的健康教育工作紧紧围绕县疾控下达学校健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。
一、指导思想以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。
以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。
二、工作目标1、认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。
在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。
2、树立起健康的意识，把健康教育课要放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生们良好的卫生行为和健康的生活方式。
3、创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
4、重视慢性病健康的教育工作三、工作措施1、加强组织建设，提高健康管理水平认真____加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。
2、加强组织管理，充分发挥健康教育人员的3、加强环境卫生，创设良好的育人环境响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。
积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。
努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。
督促学校每周进行集体打扫卫生。
4、加强慢性病健康教育。
(1)建立组织、完善网络、落实责任(2)广泛宣传、开展教育，提高认识为提高广大师生特别是慢性病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群的特点，利用各种形式如：广播、讲座、健康教育专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防控知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。
大班健康教育课教案40篇
大班健康教育课教案40篇《大班健康教育课教案40篇》一、课题：了解身体构造教学目的：让孩子了解身体的基本构造，明白身体各部位的功能。
教学内容：头部、胸部、腹部、四肢等教学方法：采用图片展示、游戏等形式，引导学生观察、分析和思考。
教学步骤：1. 教师向学生介绍课题，并给予一些简单的案例，引起学生对身体构造的好奇心。
2. 展示身体构造的图片，引导学生观察，从而形成对身体构造的基本认识。
3. 通过游戏形式，让学生分别触摸、指认不同部位，巩固对身体构造的理解。
教学工具：图片、游戏道具二、课题：营养常识教学目的：让孩子认识不同食物的营养成分，了解哪些食物对健康有益。
教学内容：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等教学方法：通过图片、视频、实物等形式，直观地展示食物的营养成分。
教学步骤：1. 引导学生分享自己每天会吃些什么，激发学生对营养的认识。
2. 展示不同食物的营养成分，让学生了解食物对身体的作用。
3. 通过小组活动的形式，让学生共同制作健康餐，培养他们正确的饮食观念。
教学工具：图片、视频、食物模型三、课题：生活卫生习惯教学目的：让孩子养成良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识。
教学内容：洗手、刷牙、洗澡、如厕等教学方法：结合图文并茂的案例，引导学生认识和理解生活卫生习惯的重要性。
教学步骤：1. 通过图片和视频展示，让学生了解日常生活中卫生习惯的正确方法。
2. 教师组织学生进行互动游戏，让他们在游戏中掌握正确的生活卫生习惯。
3. 让学生自主完成生活卫生习惯日记，鼓励他们在日常生活中积极实践。
教学工具：图片、视频、游戏道具......通过这些健康教育课教案，帮助孩子们建立正确的健康观念，培养健康的生活习惯，让他们在快乐成长的同时，拥有健康的身体和心理。
小学心理健康教育教学计划及教案4篇
小学生心理健康计划一、指导思想在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。
自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。
在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。
二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。
2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。
培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。
对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
四、心理健康教育的途径：1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。
2、在各年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。
五、对心理辅导教师素质与能力的要求：1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
小学健康教育课教学计划（精选5篇）
小学健康教育课教学计划小学健康教育课教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的小学健康教育课教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学健康教育课教学计划1一、指导思想紧密围绕让生活更健康的总体目标，结合学校实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我县学校健康教育工作的开展。
积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式，促进经济社会的全面进步和人的全面发展。
二、总体目标和工作原则（一）总体目标传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。
师生的健康知识知晓率达到95%以上，健康行为形成率达到85%以上，各项健康教育工作指标达到国家有关标准。
（二）工作原则1、面向全体。
在教育对象上面向全县各学校及全体师生。
2、身心兼顾。
在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。
3、统筹结合。
在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。
4、知行转化。
在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和文明生活方式，既关注学生健康教育知识知晓率，又关注健康行为形成率，为学生的可持续发展提供保障。
5、互相促进。
在目的上，摆正为学生服务与为创建服务的关系，做到服从大局，服务师生。
三、工作措施1、加强组织领导，完善网络建设。
建立健康教育工作协调小组，加强组织领导。
各中小学、幼儿园按照要求建立相应的健康教育组织（机构），健全健康教育工作网络。
建立工作联动机制，形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。
要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，确保健康教育工作的顺利开展。
健康教育教学计划10篇完整版
健康教育教学计划》健康教育教学计划（1）：健康教育教学计划、班级基本状况本年级学生都来自不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不一样程度的提高，特制定本学期的教学计划。
二、教学要求1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
2、增强儿童我是小学生了的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、使学生明白坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
4、透过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
5、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到三个一。
6、透过教学，使学生明白饮食与健康的重要性。
7、透过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。
8、透过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、实施目标的具体措施为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。
我制定了以下几条措施：1。
认真备好每一节课，做到有教案上课。
2。
采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3。
列举超多事实例子，与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时，让学生说说自我的想法或感受。
四、教学进度 第 1 周： 手的卫生（ 1 课时） 第 2 周： 刷牙（ 1 课时） 第 3 周： 教室要清洁（ 1 课时） 第 4 周： 早睡早起习惯好（ 1 课时） 第 5 周： 正确的坐、立、行姿势（ 1 课时）第 6 周：用眼卫生六要六不要认真做好眼保健操（ 1 课时）7周：快乐的课间十分钟（ 1 课时） 8周：早餐要吃好（ 1 课时） 不吃变质的食物（ 1 课时）10周：少吃零食不偏食（ 1 课时）11 周：不喝生水。
碘缺乏病和地方性氟中毒病（ 2 课时）13周：水果与健康（ 1 课时） 14周：膳食要合理（ 1 课时） 15周：家庭安全（ 1 课时）16 周：小学生防火自救安全教育（一） 1 课时）17 周：小学生防火自救安全教育（二） 1 课时）18 周：小学生防火自救安全教育（三）1 课时）第害。
五年级健康教育教学计划及教案
五年级健康教育教学计划及教案一、教学内容本节课的教学内容选自五年级健康教育教材《健康成长》第五章第二节“营养与健康”。
具体内容包括：了解人体所需的六大营养素，掌握食物中营养素的分布情况，学会合理搭配食物，保证身体健康。
二、教学目标1. 让学生了解人体所需的六大营养素，知道它们在食物中的来源。
3. 提高学生的健康素养，增强他们对健康的关注和自我保健意识。
三、教学难点与重点重点：六大营养素的名称、食物来源和作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、营养标签等。
学具：学生手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些不健康的饮食习惯，如挑食、偏食等，引导学生思考这些习惯对身体健康的影响。
2. 知识讲解：讲解六大营养素的名称、食物来源和作用。
3. 案例分析：分析一些合理的饮食习惯和营养搭配，让学生学会如何科学饮食。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何制定自己的健康食谱，每个小组分享自己的成果。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成课后练习题。
六、板书设计板书内容：1. 六大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水分。
2. 营养搭配原则：均衡摄入，合理搭配，适量摄入。
七、作业设计1. 作业题目：请根据所学知识，为自己设计一份健康食谱，并说明设计理由。
2. 答案：学生根据自己的口味和需求，设计出合理的食物搭配，如早餐可以包括牛奶、鸡蛋、面包、水果等，午餐可以包括肉类、蔬菜、米饭等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对六大营养素有了更深入的了解，大部分学生能够学会如何合理搭配食物。
但仍有部分学生对某些营养素的食物来源和作用掌握不牢固，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：邀请营养师或医生来校进行专题讲座，让学生更加全面地了解营养与健康的关系。
组织学生参加烹饪比赛，提高他们对食物搭配的兴趣和实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 六大营养素的名称、食物来源和作用：这是本节课的基础知识，需要让学生熟练掌握。
三年级上学期健康教育教学计划及教案
三年级上学期安康教育教学打算序号教学内容教学课时1冬春预防传染病12你能识别交通标志吗？13身体的自画像14吃饭要细嚼慢咽15换牙的卫生16我们爱干净17讲究用眼卫生18一日三餐要吃好19不随地吐痰110 保护鼻子11 冬春预防传染病一、教学目标1、让学生了解冬春季常见的呼吸道传染病；2、把握呼吸道传染病的预防措施二.教学过程导入课:1.小朋友，请留意，现在正是冬天，冬春季节简洁流行传染病。
你知道哪些常见的呼吸道传染病？a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹2.说说这些呼吸道传染病有哪些病症？a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直；c.流行性腮腺炎：发烧、疲乏、肌肉酸痛等；d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。
3、谈谈呼吸道传染病是怎样传染给安康人的？〔咳嗽、说话、打喷嚏〕4、哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？5、争论：呼吸道传染病的预防措施？a.预防接种：.流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗；b.及早觉察病人，并实行隔离治疗；c.呼吸道传染病流行期间，可适当服用一些中草药。
6、争论：同学们在预防呼吸道传染病方面实行过哪些措施？教学反思：2 你能识别交通标志吗？一.教学目的：使学生能正确识别课文中所列出的交通标志的含义；养成遵守交通规章的好习惯。
二.教学重点：学生能正确识别课文中所列出的交通标志的含义；养成遵守交通规章的好习惯。
三.教学过程:引入课：〔出示红绿灯标志〕你生疏这个标志吗？说说它有什么作用？授内容：1、你能识别以下交通标志吗？(出事挂图)a.制止行人通行标志b.人行横道标志c.非机动车行驶标志d.制止非机动车通行标志e.留意危急标志f.无人看管铁路道口标志g.留意信号灯标志h.步行标志2、说说以上标志有什么含义？a.制止行人通行标志〔提示行人不能通行〕b.人行横道标志〔表示行人可以从这里过大路〕c.非机动车行驶标志〔只允许自行车、人力车等非机动车通行〕d.制止非机动车通行标志〔不允许非机动车通行〕e.留意危急标志〔提示行人留意此处危急〕f.无人看管铁路道口标志〔此处是铁路道口，留意火车〕g.留意信号灯标志〔留意遵守红绿灯的信号〕h.步行标志〔此处只允许人步行，不允许机动车驶入总结：生疏交通标志的目的是为了更好的遵守交通规章，保护生命的安全。
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2018/2019学年度第二学期六年级健康教育教学计划及教案
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯
教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进
学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进
能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱
体育，热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都
有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜
欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在
生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快
乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！
五、教学进度安排：。