上海市中小学生.ppt

二乘与除
三年级(下)教材安排表
三分数的初步认识（一） 五几何小实践
整体与部分
周长
几分之一
长方形、正方形的周长
几分之几
六整理与提高
四计算器
乘与除
从算筹到计算器
分数
算盘
应用
谁跑得快
计算器
用两位数乘
使用计算器计算
用两位数除
运动会上的小统计
周长与面积 数学广场---谁围出的面积最大 数学广场---搭配
第二单元: 乘与除
大卖场中的乘法 用一位数乘 用一位数除
四几何小实践 三角形 面积 长方形与正方形的面积
数学广场---放苹果 数学广场---分段 问题解决---喜迎新年
第二单元
除法的验算
（1）△÷○＝9……5，○最小可以是（ 这时△应该是（ ）。
），
（2）△÷8＝23……○，○最大可以是（ ）， 这时△应该是（ ）。
大卖场中的乘法 用一位数乘 用一位数除
四几何小实践 三角形 面积 长方形与正方形的面积
数学广场---放苹果 数学广场---分段 问题解决---喜迎新年
第五单元:
整理与提高 灯市 1.兔子灯有25盏,莲花灯的盏数是兔子灯的3倍。球形灯的盏数是兔
子灯的4倍。（复习求一个数的几倍是多少）
2.亭子灯有36盏，筒形灯比亭子灯的2倍多10盏。盒子灯比亭子灯 的2倍少10盏。
）。
⑶ 从132连续减去12，一共要减（
）次就正好减完。
选择题。（将正确答案的序号填在括号里。）
⑴ □06÷48，要使商是两位数， □内可填（ ）。
A．1、2、3
B．1、2、3、4
C．5、6、7、8、9
⑵ 57除一个最高位上是3的五位数，商一定是（ ）位数。
A． 2
B．3
C．4
第二单元:乘与除 根据统计表画条形统计图
选择题。（选择正确的答案填入括号内。）
⑴ 小胖步行的速度是4（
）。
①千米/时
②千米/分
③米/时
⑵ 蜗牛爬行的速度是240米/时，乌龟爬行的速度是6米/分，（
①蜗牛wenku.baidu.com
②乌龟
③一样快
）爬得快。
应用 ⑴ F1赛车的速度是4千米/分，行25分钟的路程是多少？ ⑵ 从上海到南京的路程大约是300千米，火车的速度是150千米/时，从上海到南
⑶ 计算444×6时，个位上的4与6相乘，得（ ），百位上的4与6相乘，得( ）。
⑷ 在除法算式☆÷40=3……△，△最大可能是（ ），这时☆是（ ）。
⑸ 在□21÷7中，要使商是两位数，那么□最大应该填（
是三位数。那么□可以填（
）。
）。如果要使商
判断题。（对的打√，错的打×） ⑴ 三位数除以一位数，商肯定是三位数。………… （ ）
2009年上海市中小学生 数学学业水平测试复习与指导
指导思想: 1.系统整理三年级学习内容中的“数与运算、方
程与代数、 图形与几何、数据整理与概率统计 ”知识。
2.通过实例分析,把握目标,反馈学生学习过程中 的重难点,有效提高教学质量。
三年级(上)教材安排表
一复习与提高
三应用
平方米
登月
元、角、分---用小数表示
大卖场中的乘法 用一位数乘 用一位数除
四几何小实践 三角形 面积 长方形与正方形的面积
数学广场---放苹果 数学广场---分段 问题解决---喜迎新年
单元教学目标 一、知识与技能
1、进一步认识常见的三角形，能根据三角形边之间的关系将三角 形进行分类。
2、了解常见几何形体面积的含义： （1）了解面积的含义，学会用方格的多少来表示面积。 （2）了解面积单位平方厘米、平方米的含义。 （3）初步掌握长方形和正方形面积的计算方法。
乘乘除除 灯市 我们来认识图形 它们有多大？ 数学广场---数苹果
大卖场中的乘法 用一位数乘 用一位数除
四几何小实践 三角形 面积 长方形与正方形的面积
数学广场---放苹果 数学广场---分段 问题解决---喜迎新年
苹果：8.53元
表示：八元五角三分 读作：八点五三元
面包：4.50元
表示：四元五角 读作：四点五零元
三年级(上)教材安排表
一复习与提高
三应用
平方米
登月
元、角、分---用小数表示
减法塔
千克、克---用小数表示 五整理与提高
正方形组成的图形---多连块
二乘与除 乘整十数、整百数 整十数、整百数的除法
千米、米---用小数表示 米、厘米---用小数表示 长度单位 年、月、日
乘乘除除 灯市 我们来认识图形 它们有多大？ 数学广场---数苹果
第五单元:
整理与提高
5个苹果放入4个抽屉，你发现什么？
校门口到教学楼有69米，如果每隔3米插一面彩旗，插一排需要 多少面彩旗？
一复习与提高 乘除法计算 括号先算 树叶的面积 面积单位 面积计算
二乘与除
三年级(下)教材安排表
三分数的初步认识（一） 五几何小实践
整体与部分
周长
几分之一
长方形、正方形的周长
)m
填写合适的单位： 一张桌子高0.80（ 一筐苹果重30（
） ）
从南京到上海的距离约300 ( ) 小华身高150（ ）
选择： 1. 9.78元表示（
A.9元78角
） B. 978角
C.9元7角8分
2. 一列火车每小时行120（ ）
A. 千米
B. 分米
C. 米
在括号里填上“<”、“>”或“=”：
400厘米（
）500毫米
124米（
）12000分米
8千克（ ）900克
7000克（ ）7千克
年月日 一年有_____个月，______________是大月，有__天； __________________是小月，有__ 天。 闰年2月有_____天，平年2月有____天。 2004是_____年。
（3）118×8＋7=951，951÷（ ）=（ ）……（ ）。
三年级(上)教材安排表
一复习与提高
三应用
平方米
登月
元、角、分---用小数表示
减法塔
千克、克---用小数表示 五整理与提高
正方形组成的图形---多连块
二乘与除 乘整十数、整百数 整十数、整百数的除法
千米、米---用小数表示 米、厘米---用小数表示 长度单位 年、月、日
1、将数卡1、2、3、4、5、6摆成两个三位数: （1）摆一个最大三位数和一个最小三位数（ （2）摆成两个三位数，使它们的差最大（ （3）摆成两个三位数，使它们的差最小（
); ）;
）;
2、从数卡1、2、3、4、5、6 、7 、8 、9中选三个数字，按提示 作减法塔：
第一单元
正方形组成的图形 (多连块）
胶带 8角6分:0.86元
铅笔盒 15元:15.00元
橡皮筋 9分:0.09元
数一数，共有多少钱，用小数来表示 。 _3_1_._6_5___元
_1_7_1._0_2___元
（ 1.528 ）kg （ 1528 ）g
2.745kg
（ 2.745 ）kg （ 2745 ）g
1.022
① 1.022kg
数学广场---放苹果 数学广场---分段 问题解决---喜迎新年
第一单元: 复习与提高 登月
440 + 96 + 204 = 750 + 165–165 = 548–296–104 = 808–799 + 91 =
506 + 298 + 94 = 112 + 429 + 71 = 933 + 295–933 = 686 + 391–486 =
学生确立1平方厘米的量感。 （3）通过测量室内地板面积大小的操作活动，感受“平方米”在较大图形面积
测量中的意义和作用。 (4)通过观察、比较、探究长方形和正方形面积的计算方法。
三、情感与态度
1、在探究三角形分类的过程中，感受数学思考的条理性。
2、通过“图形面积” 、“面积单位” 、“长方形、正方形面积 计算”有关操作活动，逐步体会到数学与日常生活的密切联系， 感知到数学是有趣的和有用的，并激发学生的数学学习兴趣，形 成良好的学习态度。
三年级(上)教材安排表
一复习与提高
三应用
平方米
登月
元、角、分---用小数表示
减法塔
千克、克---用小数表示 五整理与提高
正方形组成的图形---多连块
二乘与除 乘整十数、整百数 整十数、整百数的除法
千米、米---用小数表示 米、厘米---用小数表示 长度单位 年、月、日
乘乘除除 灯市 我们来认识图形 它们有多大？ 数学广场---数苹果
几分之几
六整理与提高
四计算器
乘与除
从算筹到计算器
分数
算盘
应用
谁跑得快
计算器
用两位数乘
使用计算器计算
用两位数除
运动会上的小统计
周长与面积 数学广场---谁围出的面积最大 数学广场---搭配
第一单元:复习与提高
填空题。
⑴ 47×8的积大约在（ ）和（ ）之间，比较接近（ ）。
⑵ 700÷6的商是（ ）位数，在（ ）和（ ）之间。
京乘火车需多少时间？ ⑶ 小牛6分钟走了432米，小熊8分钟走了544米， 谁走得快些？快多少？ ⑷ 我从家到学校的路程是600米，我步行的速度为60米/分，我从家出发步行9分
钟，能到达学校吗？（你有多少种方法）
第二单元:乘与除
填空题。 ⑴ 708÷92的商是（
）位数，最高位是（
）位。
⑵ 在有余数的除法中，被除数＝（ ）×（ ）＋（
三年级(上)教材安排表
一复习与提高
三应用
平方米
登月
元、角、分---用小数表示
减法塔
千克、克---用小数表示 五整理与提高
正方形组成的图形---多连块
二乘与除 乘整十数、整百数 整十数、整百数的除法
千米、米---用小数表示 米、厘米---用小数表示 长度单位 年、月、日
乘乘除除 灯市 我们来认识图形 它们有多大？ 数学广场---数苹果
⑵ 600和一个数相乘，积的末尾有2个0。……………（ ）
⑶ 被除数中间有0，商的中间不一定有0。………… （ ）
第一单元:复习与提高
填空。
1dm2 的正方形边长是（
）dm。1m2中有（ ）个1dm2。
10个边长是10厘米的正方形拼成的长方形的面积是（
）。
1㎡＝（ ）dm2 700cm2＝（
）dm2 5000 dm2＝（
440 + 96 + 204 = 750 + 165 – 165 = 548 – 296 – 104 = 808 – 799 + 91 =
506 + 298 + 94 = 112 + 429 + 71 = 933 + 295 – 933 = 686 + 391 – 486 =
第一单元
减法塔(构造三位数，求两个三位数的最大差和最小差)。
可乐：3.00元
表示：三元 读作：三点零零元
棒棒糖：0.95元
表示：九角五分 读作：零点九五元
葡萄：9.08元
表示：九元零八分 读作：九点零八元
猕猴桃：19.19元
表示：十九元一角九分 读作：十九点一九元
用小数表示下列物品的标价：
水笔 10元8角5分:10.85元
直尺 3元零9分:3.09元
钢笔 12元8角:12.80元
减法塔
千克、克---用小数表示 五整理与提高
正方形组成的图形---多连块
二乘与除 乘整十数、整百数 整十数、整百数的除法
千米、米---用小数表示 米、厘米---用小数表示 长度单位 年、月、日
乘乘除除 灯市 我们来认识图形 它们有多大？ 数学广场---数苹果
大卖场中的乘法 用一位数乘 用一位数除
四几何小实践 三角形 面积 长方形与正方形的面积
提出问题： 筒形灯有几盏？ 盒子灯有几盏？ 兔子灯和莲花灯一共有几盏？ （分析数学信息，结合线段图，先分步列式，再列综合式）
第五单元:
整理与提高
数学广场：数苹果；放苹果（初步接触抽屉原理）；
数学广场：分段（从探究剪的次数与绳子段数的关系，找到树的棵 数与间隔数之间的变化规律）
问题解决：喜迎新年（运用规律，解决插彩旗和放花盆等一些实际 问题）
二、过程与方法
1、通过折、叠、画等具体操作活动，认识并初步掌握等腰三角形、等边三角形 的特征。
2、通过操作活动，认识并初步掌握图形面积的概念和面积的单位，探究长方形 和正方形面积的计算方法。
（1）通过数方格的操作活动，初步认识“面积”的含义。 （2） 通过展示1平方厘米的大小，“在食指上的面积为1㎝ 的正方形”，帮助
② 1.022kg
1220 g =(1.220 )kg
122 g =(0.122)kg
③ 1.022kg 1022 g
第三单元:
应用
填空：
8千克=（
）克
（ ）分米=80毫米
5.740千克=(
)克
4089 m =（
）km
700克=（ 0.64米=（ 2075g=（ 12.020km=(
）千克 ）厘米 ）kg
）㎡
8㎡＋200 dm2＝（
）㎡
60 cm2＋3 dm2＝（
）cm2
填上合适的单位。 教室的地面大约是40（ ）。 数学书的封面面积是5（ ）。 教学楼高15（ ）。 铅笔盒的底面面积是150（ ）。 一块手帕的大小大约有4（ ） 小丁丁身高140（ ），体重38（
）。
一复习与提高 乘除法计算 括号先算 树叶的面积 面积单位 面积计算
某超市家电部2月份销售情况统计表