科学课件《天气日历》ppt课件1
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小学四年级科学《天气日历》课件_
6月8 日 星期五
6 月 9 日 星期六
6月10 日 星期日
6月11 日 星期一
6月12 日 星期二
6月13 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
月 日 星期
活动：今天的天气日历
制作方法: 1.记录员先将日期、时间填写在表格中。 2.到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向 分别填在表格中。 活动要求:
1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。 2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完 善表格。 3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组 测量的数据准确.
温度计的使用方法： 在读数时，要待
风 1
风 2
怎样制作我们的天气日历呢？
画 观记录时应注意什么： 一察 张 今坚持每天观察、记录 天 天还得注意收听、收看当地的天气 气 的预报。 日 天看看与我们的记录有哪些相同和 历气 不同。 并情 填况 上， 。
制作天气日历（绘制成表格）
月 星期 日 月 星期 日 月 星期 日 月 星期 日 月 星期 日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
Hale Waihona Puke 月 星期日月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
月 星期
日
【教科版】小学科学《天气日历》PPT-教研课件1
（ 教 科 版 ） 小学科 学-《天 气日历 》-教 研课件 1精品教 学课件 （推荐 ）
2016年6月气温变化条形统计图
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动动手
每天观察天气，制作属于你的天气日历！
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我们的天气日历
9月1日 9月2日 9月3日 月 日 星期四 星期五 星期六 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
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小小气象员
天气日历
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一天的天气并不仅仅只有一种!
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月日 星期
小学四年级上册科学《天气日历》天气PPT优秀课件
分析气象信息；
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化……
2020/11/27
11
小小气象员
范例：天气日历
2020/11/27
一 天 的 天 气 并 不 仅 仅 只 有 一 种
12
挑战活动一：
周气象员
2020/11/27
13
挑战活动一：
月气象员
2020/11/27
14
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/27
15
2、天气日历
2020/11/27
1
说一说：生活中常见的天气现象
晴 2020/11/27
多云
雨2
说一说：生活中常见的天气现象
雪 2020/11/27
雾
沙尘暴 3
冰雹
台风
龙卷风
2020/11/27
4
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/27
5
2020/11/27
6
2020/11/27
7
画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨
2020/11/27
2、总结以往的气象规律；
3、预测今后的天气变化……
2020/11/27
11
小小气象员
范例：天气日历
2020/11/27
一 天 的 天 气 并 不 仅 仅 只 有 一 种
12
挑战活动一：
周气象员
2020/11/27
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挑战活动一：
月气象员
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2020/11/27
15
2、天气日历
2020/11/27
1
说一说：生活中常见的天气现象
晴 2020/11/27
多云
雨2
说一说：生活中常见的天气现象
雪 2020/11/27
雾
沙尘暴 3
冰雹
台风
龙卷风
2020/11/27
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
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画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨
2020/11/27
四年级上册科学-天气日历优秀课件教科版
小试牛刀
1、在天气日历中，我们可以使用一些天气符 号来记录（ ）、（ ）、（ ）和 （ ）。
2、制作天气日历有没有意义？
动 每天动观手察天气，制作属于你的天气日历！ 通2一2在谷谁2回一霜22通雨通2哪我在一雨2谁22一我谷霜1一谷2谷谷我雨2通 一谁22一霜通 哪谁、 、 、 、 、 、 、 、 、 、0000过天天雨画升天降过水过个们天水画天们雨降天雨雨雨们水过天画天降过个画1111制制制制制制制在制制6666记 的 气 ： 的 ， 的 ： 记 ： 记 小 一 气 的 的 的 一 ： ： 的 ： ： ： 一 ： 记的 的 的 ： 记小 的年年年年作作作作作作作天作作录天日4天空天1录2录组起日天2天天起41天444起2录 天天天1录 组天6666天天月0天月天天天天月0气月月月月天天0月 月 月 月天气历气气气天天记制历气气气制气制天 气气气天 记气月月月气气2气1气1气气气2日2221气气气气气气气并中符湿并气气住作中并符并作并作气 并符并气 住符02880200082日日日日日日日历日日333日日日日日日日温温温温寻不，号度不寻寻的周，不号不周不周寻 不号不寻 的号日日日历历历历历历历中历历前——前前前前—变变变变找仅我最不仅找找天天我仅最仅天仅天找 仅最仅找 天最前前前有有有有有有有，有有后22后后后后2化化化化出仅们漂断仅出出气气们仅漂仅气仅气出 仅漂仅出 气漂后00后0后没没没没没没没我没没，，，，，条条条条日日日其只可亮增只其其符日可只亮只日只日其 只亮只其 符亮为为为有 有 有 有 有 有 有 们 有 有雨 雨 雨 雨 雨形形形形，，，中有以大有中中号历以有有历有历中有有中号“““意意意意意意意可意意水水水水水统统统统此此此的一使，一的的最：使一一：一：的 一一的 最霜霜霜义义义义义义义以义义增增增增增计计计计时时时规种用但种规规多用种种种规 种种规 多降降降？？？？？？？使？？多多多多多图图图图冬冬冬律一冷律律！一律 律 ！!!!!!!!”””用，，，，，去去去些空些，，，一利利利利利春春春天气天天天天些于于于于于来来来气活气气气气天谷谷谷谷谷，，，符动符渐渐渐气类类类类类气气气号仍号冷冷冷符生生生生生温温温来十来、、、号长长长长长开开开记分记初初初来。。。。。始始始录频录霜霜霜记云繁云出出出录量。量现现现（、、霜霜霜降降对对对）水水生生生、量量长长长（、、中中中风风的的的）向向农农农、和和作作作（风风物物物速速危危危等等）害害害。。和很很很（大大大。。。 ）。
《整理我们的天气日历》精品PPT课件
在组织工作会议上的讲话尊敬的各位领导、同事：大家好！今天我非常荣幸能够在这次组织工作会议上为大家做一次讲话。
首先，我想借此机会向大家介绍我们公司最新的工作计划，并分享一些我对公司发展的想法和建议。
工作计划最近，我们公司在市场上取得了不少的成就，但是我们依然需要继续保持创新，提高市场竞争力。
为此，我们制定了一系列的工作计划：1.加强市场调研。
随着竞争加剧，我们需要更准确地了解市场需求，调整我们的产品和服务，才能更好地满足用户的需求。
2.引进新技术。
我们需要不断地创新，引进新技术和新产品，提高我们的技术水平和产品质量，以吸引更多的客户。
3.拓展海外市场。
国内市场趋于饱和，我们需要拓展海外市场，提高我们的国际化水平，为公司的进一步发展打好基础。
这些工作计划是我们公司近期的核心目标，我希望大家在日常工作中能够积极落实它们，确保公司的发展方向。
发展思路在公司的发展过程中，我们应该保持开放心态，积极学习新知识和新技术，不断创新。
我认为，以下是我们在未来工作中应该重点关注和改进的方面：1.产品质量。
我们公司的产品质量一直是我们的优势之一，但是在市场上，竞争对手也在不断提高他们的产品质量。
因此，我们需要不断提高产品质量，保证我们在市场上的优势地位。
2.在线服务。
随着互联网技术的发展，我们需要更注重在线服务，提高我们的客户体验。
要建立完善的售后服务机制，及时处理用户反馈，从而增强用户对我们的信任和忠诚度。
3.国际化。
我们应该积极发展国际市场，改善国际化事务，提高产品在国际市场上的知名度和市场份额。
这些都是我们公司需要重点关注的方面，只有通过不断的探索和实践，我们才能在市场上立足并取得更大的成功。
建议最后，我希望能够就公司的发展提出以下几点建议：1.加强团队合作。
公司的成功离不开每个人的贡献，我们应该保持良好的协作和团队精神，为公司的发展做出更大的贡献。
2.注重员工培训。
员工是公司最重要的资源，我们应该注重他们的培训和进一步提高素质，以提高团队整体水平。
整理我们的天气日历小学三年级上册科学PPT课件
四季如春
常年干旱
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
二十四节气
同学们课后可以进一步探究发现二十四节气的秘密哦！
教科版三年级上册
第三单元 天气
第7课时 整理我们的天气日历
聚焦 根据观摩，你学习到了什么？
你的天气日 历可以怎么 改进？
气象学家的天气日历
我们可以从 哪些方面整 理总结？
云量、降水量、气温、风（风速和风向）
探索
统计整理
探索记录
组内分工统计本地5月各项天气数据，你发现了什么？
探索
统计整理
探索
统计整理
研讨 这段时间的天气变化特点是什么？
降水量
云量
整理天气 日历
风
气温
云的情况统计
讨论： 哪种类型的云最常见？
风的统计
这段时间刮风天气多吗？
分析气温柱ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图
气温是怎么变化的？
分析降水量柱状图 降水量是怎么变化的 ？
我们的发现
经过统计和分析 我们怎样描述这段时间的天气变化？
拓展
四季分明
天气日历课件
9月4日 星期三
9月5日 星期四
9月6日 星期五
9月7 日 星期六
2930℃
9月8 日
星期日
9月 9 日 星期一
9月10 日 星期二
月日 星期三
月日 星期四
月日 星期五
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日Байду номын сангаас星期
月日 星期
月日 星期
气温测量要求:
1、在室外阴凉、通风的地方测量温度。
2、每天同一时间进行测量，并记录温度计读
数。
3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组
测量的数据更准确。
天气日历
11
气温的测量
气温计的使用方法：
读数时，要待气温 计中的液面高度不再 变化时才能进行；
视线要跟液柱面相 平。
天气日历
12
我们的日期——气温表
月日 星期
天气日历
9
观察天气的要求：
在坚持每天观察、记录的同时， 还要注意收听、收看当地的天气预报， 并与自己的观察记录进行比较，看看 有哪些相同和不同，尝试做出解释。
节假日休不休？
天气日历
10
活动：制作天气日历
天气日历使用方法: 1、记录员先将日期、时间填写在表格中。 2、到室外观察天气。 3、将观察到的天气现象对应的天气符号贴 在表格中。
天气日历
13
天气日历
14
常见的天气现象有哪些？
（1）降水现象：根据降水物的形态共分成11种，其中液 态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有雪、冰粒、米 雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型降水有雨夹雪、阵性 雨夹雪等。
《天气日历》天气PPT课件设计
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
小小气象员
范例：天气日历
一 天
的
天
气
并
不
仅
仅
只
有
一
种
挑战
月气象员
日气温变化折线统计图
月气温变化条形统计图
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
2、天气日历
说一说：生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
台风
龙卷风
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨
小小气象员
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
天气日历教学课件
说一说：生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
台风
龙卷风
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
小小气象员
活动要求:
1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。 2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完 善表格。 3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组 测量的数据准确.
我们的天气日历
6月1日 6月2 日
6月4日 星期一
6月5日 星期二
6月6日 星期三
6月7日 星期四
6月8 日 6 月 9 日 6月10 日 6月11 日
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
在观察天气时，可以从风力， 温度，降水量，云量等几个方面 对天气进行观察。
今天多云，还有风，但有时很热。
活动：今天的天气日历
制作方法: 1.记录员先将日期、时间填写在表格中。 2.到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向 分别填在表格中。
星期五
星期六
星期日
星期一
6月12 日 6月13 日 月 日
星期二
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
冰雹
台风
龙卷风
今天天气怎么样，谁能具体说说？
9月1日开学那天又是怎样的天气？
记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。
天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化……
小小气象员
活动要求:
1、在室外阴凉.通风的地方测量温度最合适。 2.每天要在规定好的时间测量，定时记录，完 善表格。 3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组 测量的数据准确.
我们的天气日历
6月1日 6月2 日
6月4日 星期一
6月5日 星期二
6月6日 星期三
6月7日 星期四
6月8 日 6 月 9 日 6月10 日 6月11 日
天气 晴 阴 多云 大雨 雾 雪 现象
天气 符号
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
在观察天气时，可以从风力， 温度，降水量，云量等几个方面 对天气进行观察。
今天多云，还有风，但有时很热。
活动：今天的天气日历
制作方法: 1.记录员先将日期、时间填写在表格中。 2.到室外观察天气。 3. 将观察到的天气情况、气温、风向 分别填在表格中。
星期五
星期六
星期日
星期一
6月12 日 6月13 日 月 日
星期二
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
四年级上册科学课件-1.2天气日历 教科版 (共18张PPT)
2.天气符号 “
”表示的天气是
A晴 B阴 C大雨
（B ）
3.在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是 （B ）
A尽量在每天的同一个时间进行观察记录 B遇到周末和假期，应该停止观察记录 C尽量在同一个地点进行观察记录
课堂练习
判断题
1.在天气日历在，一般要记录日期和时间、云量和
降水情况、风速和风向。
1.2天 气 日 历
说一说：今天天气怎么样？
说一说：上个星期一的天气怎么样？
今天的天气情况我们能说出来，但上个星期 的天气情况已经没有什么印象了。再过一个 星期，今天的天气情况估计也忘差不多了。
有什么办法能让我们在一两个星期后仍然说 出当初的天气情况？
天气日历
天气日历
天气日历是记录每 天各种天气现象的 表格。
星期
月日 星期
月日 星期
月日
月日 月日
星期
星期
星期
月日 月日
星期
星期
做天气日历的几点建议
日气温变化折线统计图
你能从这个折线统计图发现什么？
月气温变化条形统计图
和日气温变化折线统计图比较，有什么不同？
课堂练习
选择题
1.记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（ C ） A天气表 B气温表 C天气日历
范例：天气日历 一天的天气并不仅仅只有一种
小小气象员（作业本第2面）
活动：制作今天的天气日历
室外观察天气5分钟，做好记录，完成作业本。
活动提示： 1.在什么地方测量温度最合适？ 2.如何区别多云和阴天？ 3.贴上多种不同的天气符号。
我的天气日历 2012 年 9 月 4 日 星期二 记录人：陈建秋
阴
东南风
《天气日历》公开课(课堂PPT)
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
暴雨 பைடு நூலகம்3
小雨
科学小问题： 一天的天气是不是一成不变的呢？
天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未 来一段时间的天气情况。
20
月气温变化条形统计图
21
No 1.请各位同学认真完成未来一个月天气日历
表格：在室外阴凉.通风的地方测量温度最合 适。每天要在规定好的时间测量，定时记录， 完善表格，月底全班进行评比。
Image 2.请各位同学善始善终，记录每日最高和最
低温度，齐心合作完成气温柱状图。
22
23
14
小小气象员
画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气符号
15
活动：学习制作天气日历
制作方法: 1.老师先收集长沙地区一周前七天的天气情况。 2.将对应的天气状况填写到日历中。 3.先填日期再写温度最后画上天气符号。
16
在观察天气时，可以从风力， 温度，降水量，云量等几个方面对 天气进行观察。
回顾天气的概念： 天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
1
天气日历
天气日历
2
晴
3
多云
4
阴
5
雷阵雨
6
风
7
雨
8
雪
9
10
天气符号的分类 云量 降水量
11
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
整理我们的天气日历小学三年级科学上册PPT课件
研讨
我们的发现
经过统计和分析 我们怎样描述这段时间的天气变化？
拓展 一个地方长期的天气平均状况叫气候
四季分明
四季如春
常年干旱
拓展
四、拓展：二十四节气
同学们课后可以进一步探究发现二十四节气的秘密哦！
研讨
三、研讨1：这段时间的天气变化特点是什么？
气温
风
整理天
云量 气日历 降水量
研讨
天空情况的统计
我发现： 哪种类型的云最常见？
研讨
风的统计
我发现：这段时间刮风天气多吗？
主要刮哪个方向的风？
研讨
分析气温柱状图
气 温 是 怎 么 变 化 的 ？
研讨
分析降水量柱状图
降 水 量 是 怎 么 变 化 的 ？
第三单元 天气
第7课时 整理我们的天气日历
导入
根据观摩，你学习到了什么？
你的天气日 历可以怎么 改进？
导入
气象学家的天气日历
我们可以从 哪些方面整 理总结？
云量、风数据，并记录你发现了什么？
探索
二、探索记录
组内分工统计本地5月各项天气数据，并记录你发现了什么？
小学四年级科学《天气日历》课件
记录方式
文字描述：用文 字记录天气现象 和变化
图片展示：用图 片展示天气现象 和变化
表格记录：用表 格记录天气数据 和变化
视频记录：用视 频记录天气现象 和变化
天气日历的分析与解读
数据分析
数据来源：实时监测、观测和记录天气现象 数据类型：温度、湿度、风速、风向、气压、云量等 数据分析方法：统计、对比、趋势分析等 数据分析结果：天气现象对人类生活和环境的影响
提高农业产量和质量：根据天气日历提供的气象信息，农民可以合理安排播种、施肥、灌溉等农 事活动，提高农作物的产量和质量。
在气象研究中的应用
天气日历是气象 研究的基础工具
天气日历可以用 于观测和记录气 象数据
天气日历在气象 预报中发挥着重 要作用
天气日历对于气 候变化研究也有 重要意义
总结与展望
总结本次课件内容
目录结构
封面 目录 天气日历的介绍 天气日历的制作过程 总结与反思
天气日历概述
天气日历的定义
天气日历是一种记录天气现象和 气象数据的表格或图表
天气日历可以帮助人们了解当地 的气候特点和天气变化趋势
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
天气日历通常包括日期、气温、 降水量、风向、风速等数据
天气日历还可以帮助人们预测未 来天气变化，为日常生活和农业 生产提供参考
天气日历的制作材料与方法
制作材料
纸：用于制作天气日历的表格
胶水或双面胶：用于粘贴表格和 记录
添加标题
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笔：用于记录天气情况
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剪刀：用于剪裁表格
制作方法
准备材料：纸、笔、颜料等
记录数据：每天观察天气情况， 将数据记录在表格中
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反映季节的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至， 其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始的意思。 反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜 降、小雪、大雪、小寒、大寒。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人 类非物质文化遗产代表作名录。
科学探索
观 看 视 频
二十四节气
科学拓展
二十四节气
二十四节气，是中国人通过观察太阳的周年运动, 月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长 等自然规律，得知一年中时令、气候、物候等方 面的变化规律。根据所有的知识体系和生活实践, 把一年平均分成二十四等份，并且给每等份取了 个专有的名称,这就是二十四节气。
科学探索
1.分析云量信息
哪种类型的云最常见？ 哪种类型的云最少见？
科学探索
2.分析风向和风速信息
哪一天的风速最大？刮风的有几天？ 不刮风的有几天？这段时间主要刮什么风向？
科学探索
3.分析气温的变化
分析气温柱状图，找出这一段时间以来的最低和最高 气温，说说气温怎么变化的。
科学探索
4.分析降雨量的变化
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(4)云量的变化。 如果云量过多,完全遮挡了太阳，会使地表的温度偏低，光线不足，也 会给我们的生活带来一定的影响。
科学百科
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
四季分明
四季如春
常年干旱
认识气候
地球上有的地方一年四季变化分明,有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一 个地方长期的天气平均状况叫气候。比如浙江属于亚热带季风气候(一种气候类型)； 冬季低温少雨，盛行西北风;夏季高温多雨，盛行东南风。
•
二、合作讨论，制订活动计划
•
1．引语：在进行综合性学习之前，要 做好一 项十分 重要的 工作， 那就是 制定活 动计划 。有了 好的活 动计划 ，就为 活动的 成功奠 定了基 础。请 大家回 忆一下 ，我们 在制定 综合性 学习活 动计划 时有哪 些要求 ？
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(3)风的变化。 风的变化对我们的影响也非常明显。在有风的天气下,我们在室外进行 羽毛球、乒乓球等体育活动就会受到很明显的影响。风更大一些，我们 就会感到走路很困难,高楼上的一些悬挂物(如广告牌等)可能会坠下,砸 伤路人。另外，台风每年给人们带来的损失更是无法估量的。
分析降雨量柱状图，找出这 一段时间以来降雨的有几天， 不降雨的有几天，哪一天的 降雨量最大。
这一季节的降雨量有什么特点？出现过连续多日降雨或不降雨的天气吗？
交流研讨
研讨一：经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
例：在这一段时间,有21天在下雨， 降雨量最大的是在15~16日。刮风 天数较多，风力最大的是在15日， 风力达到6级。由于雨天多，晴天 较少，气温普遍较低,最高气温出 现在22日，温度达到29C,平均气温 为21C。
整理我们的天气日历
科学教科版 三年级上
新课聚焦
展示我们的天气日历
新课聚焦
我们已经在天气日历中记录了家乡一段时间的天气信息，该从 哪些方面去整理和总结天气日历呢？
气温 云量
整理天 气日历
风 降雨量
科学探索
整理我们的天气日历
（1）在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天？ （2）哪一天的风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？ （3）找出这一段时间以来的最低和最高气温。 （4）找出降雨和不降雨的分别有几天，哪一天的降雨量最大。
二十四节气的名称分别为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒 种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大 雪、冬至、小寒、大寒歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
科学拓展
二十四节气
二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。
气候与天气的关系
科学概念
相同点
天气 气候
天气和气候都与我们 每天的生活有关，都 是用来描述大气运动 状况的词语。
不同点
天气是指某地区某一时刻各种气象要素和大气现象的综合 情况。 天气是短时间的。天气具有多变性。
气候是指某地区多年常见的和特殊年份偶然出现的天气状 况的综合。 气候是长期的。气候则比较稳定。
描述一段时间的天气变化,要从多方面综合进行描述。如气温、云量、风和降 雨量等天气现象变化情况都要描述。
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
01 气温的变化 02 降雨量的变化
03 风的变化 04 云量的变化
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(1)气温的变化。 气温是对我们影响较为明显的天气现象之一。 在气温过高的天气下进 行户外工作和活动可能会造成中暑等情况，在室内我们则需要空调、风 扇等工具给身体降温;在气温过低的天气下,我们需要穿很厚的衣服进行 御寒,还需要带上帽子、手套等保护身体，使我们的行动受到限制。
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(2)降水量的变化。 降水量的变化对我们的影响非常大。在雨雪天气下，我们的出行都很不 方便。持续的降雨可能造成市区内路面积水，车辆无法通行。更严重的 可能导致洪水和泥石流等自然灾害，给人们带来无法估量的损失。冬天 的降水还会造成路面结冰，湿滑路面增加了交通事故发生的频率，给人 们的生命安全带来危害。
作业布置
完成同步练习题
•
一、阅读单元导语，激发学习兴趣
•
1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中 的瑰宝 ，而我 国正是 一个诗 歌的国 度。回 忆一下 我们都 学过哪 些诗歌 呢？你 知道哪 些诗人 呢？
•
2．除了中国的诗人，诗作，你还知道 其他国 家有哪 些著名 的诗人 和诗歌 吗？
•
3．师：在我们的生活中，处处有诗歌 ，天真 的儿歌 、朴素 的民歌 ……你 一定想 更多的 了解诗 歌，那 就让我 们在第 六组的 学习中 一起去 轻叩诗 歌的大 门吧。
课堂总结
通过这节课的学习我们知道：天气是不断变化的，对长时间观察 记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些 特征，了解天气变化的一些规律，知道天气的变化给我们带来的 影响。气候和天气的概念不同，气候是一个地方长期的天气平均 状况；认识了二十四节气。
板书设计
整理我们的天气日历
天气与气候 二十四节气
反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜 降、小雪、大雪、小寒、大寒。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人 类非物质文化遗产代表作名录。
科学探索
观 看 视 频
二十四节气
科学拓展
二十四节气
二十四节气，是中国人通过观察太阳的周年运动, 月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长 等自然规律，得知一年中时令、气候、物候等方 面的变化规律。根据所有的知识体系和生活实践, 把一年平均分成二十四等份，并且给每等份取了 个专有的名称,这就是二十四节气。
科学探索
1.分析云量信息
哪种类型的云最常见？ 哪种类型的云最少见？
科学探索
2.分析风向和风速信息
哪一天的风速最大？刮风的有几天？ 不刮风的有几天？这段时间主要刮什么风向？
科学探索
3.分析气温的变化
分析气温柱状图，找出这一段时间以来的最低和最高 气温，说说气温怎么变化的。
科学探索
4.分析降雨量的变化
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(4)云量的变化。 如果云量过多,完全遮挡了太阳，会使地表的温度偏低，光线不足，也 会给我们的生活带来一定的影响。
科学百科
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
四季分明
四季如春
常年干旱
认识气候
地球上有的地方一年四季变化分明,有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一 个地方长期的天气平均状况叫气候。比如浙江属于亚热带季风气候(一种气候类型)； 冬季低温少雨，盛行西北风;夏季高温多雨，盛行东南风。
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二、合作讨论，制订活动计划
•
1．引语：在进行综合性学习之前，要 做好一 项十分 重要的 工作， 那就是 制定活 动计划 。有了 好的活 动计划 ，就为 活动的 成功奠 定了基 础。请 大家回 忆一下 ，我们 在制定 综合性 学习活 动计划 时有哪 些要求 ？
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(3)风的变化。 风的变化对我们的影响也非常明显。在有风的天气下,我们在室外进行 羽毛球、乒乓球等体育活动就会受到很明显的影响。风更大一些，我们 就会感到走路很困难,高楼上的一些悬挂物(如广告牌等)可能会坠下,砸 伤路人。另外，台风每年给人们带来的损失更是无法估量的。
分析降雨量柱状图，找出这 一段时间以来降雨的有几天， 不降雨的有几天，哪一天的 降雨量最大。
这一季节的降雨量有什么特点？出现过连续多日降雨或不降雨的天气吗？
交流研讨
研讨一：经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
例：在这一段时间,有21天在下雨， 降雨量最大的是在15~16日。刮风 天数较多，风力最大的是在15日， 风力达到6级。由于雨天多，晴天 较少，气温普遍较低,最高气温出 现在22日，温度达到29C,平均气温 为21C。
整理我们的天气日历
科学教科版 三年级上
新课聚焦
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我们已经在天气日历中记录了家乡一段时间的天气信息，该从 哪些方面去整理和总结天气日历呢？
气温 云量
整理天 气日历
风 降雨量
科学探索
整理我们的天气日历
（1）在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天？ （2）哪一天的风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？ （3）找出这一段时间以来的最低和最高气温。 （4）找出降雨和不降雨的分别有几天，哪一天的降雨量最大。
二十四节气的名称分别为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒 种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大 雪、冬至、小寒、大寒歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
科学拓展
二十四节气
二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。
气候与天气的关系
科学概念
相同点
天气 气候
天气和气候都与我们 每天的生活有关，都 是用来描述大气运动 状况的词语。
不同点
天气是指某地区某一时刻各种气象要素和大气现象的综合 情况。 天气是短时间的。天气具有多变性。
气候是指某地区多年常见的和特殊年份偶然出现的天气状 况的综合。 气候是长期的。气候则比较稳定。
描述一段时间的天气变化,要从多方面综合进行描述。如气温、云量、风和降 雨量等天气现象变化情况都要描述。
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
01 气温的变化 02 降雨量的变化
03 风的变化 04 云量的变化
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(1)气温的变化。 气温是对我们影响较为明显的天气现象之一。 在气温过高的天气下进 行户外工作和活动可能会造成中暑等情况，在室内我们则需要空调、风 扇等工具给身体降温;在气温过低的天气下,我们需要穿很厚的衣服进行 御寒,还需要带上帽子、手套等保护身体，使我们的行动受到限制。
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(2)降水量的变化。 降水量的变化对我们的影响非常大。在雨雪天气下，我们的出行都很不 方便。持续的降雨可能造成市区内路面积水，车辆无法通行。更严重的 可能导致洪水和泥石流等自然灾害，给人们带来无法估量的损失。冬天 的降水还会造成路面结冰，湿滑路面增加了交通事故发生的频率，给人 们的生命安全带来危害。
作业布置
完成同步练习题
•
一、阅读单元导语，激发学习兴趣
•
1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中 的瑰宝 ，而我 国正是 一个诗 歌的国 度。回 忆一下 我们都 学过哪 些诗歌 呢？你 知道哪 些诗人 呢？
•
2．除了中国的诗人，诗作，你还知道 其他国 家有哪 些著名 的诗人 和诗歌 吗？
•
3．师：在我们的生活中，处处有诗歌 ，天真 的儿歌 、朴素 的民歌 ……你 一定想 更多的 了解诗 歌，那 就让我 们在第 六组的 学习中 一起去 轻叩诗 歌的大 门吧。
课堂总结
通过这节课的学习我们知道：天气是不断变化的，对长时间观察 记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些 特征，了解天气变化的一些规律，知道天气的变化给我们带来的 影响。气候和天气的概念不同，气候是一个地方长期的天气平均 状况；认识了二十四节气。
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天气与气候 二十四节气