2019七年级语文下册重点课后练习题答案

第 1 课《邓稼先》

1、找出文中表现奥本海默与邓稼先两个人个性不同，品质不同的词语及细节，思考作者

为什么要进行对比，通过对比得出了什么结论》

（附答案：作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明地突出了邓稼先的精神品质，自然

而然地得出结论：邓稼先是中国几千年来传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，

邓稼先是中国共产党的理想党员。）

2、课文第五部分开头号引用《吊古战场文》有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“五

四”时代的一首歌，表达了怎样的情感？

（附答案：课文第五部分开头号引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼

先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。

结尾处引用儿时学到的“五四”时代的一首歌，说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。）

3、本文语言很有特色，句式多变，长句与短句交替使用。

本文分段较多，有时一句就是一段，简洁精练，铿锵有力。

第 2 课《说和做》

体会其表达下列句子的效果

1、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

（附答案：语言简练，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。）2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（附答案：运用了比喻的方法，指寻找使我们民族文化繁荣昌盛起来的方法。从20 世纪20 年代末起，闻一多过了十多年的书斋生活，力图从文化上寻找振兴民族的途径。）3、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。

（附答案：它指深夜的灯火。深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，

他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。漂白了四壁指闻一多从事学术研究

的那种怡然自得的情景，与大开光明之路的意趣一脉相承。）

4、他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人。

（附答案：潜心贯注和心会神凝意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有

别的任何事使他分心，引用别人所称“何妨一下楼主人”更说明他用心之专）

第 6 课《老山界》

1、这是一家瑶民，住着母女二人，男人大概是国为听到过队伍，照着习惯到什么地方躲

起来了。（从照着习惯和躲你读出了什么？）

（附答案：从照着习惯和躲，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道队伍

是红军。以为是以前那样的部队，所以躲起来。）

2、满天都是星光，火反也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之这字形，一

直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过年奇观。（厅观厅在哪里？奇观一词蕴含着怎样的情感？）

（附答案：奇观首先奇在火光和星光相接，，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景

象壮观，浪漫，其次，奇观准确而形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这

样的艰险吓倒。换句话说，奇观不仅是指向眼前之景，更指身长征这一伟大业绩，指身

具有革命英雄主义的红军队伍。奇观蕴含着作者的革命乐观主义和对红军的赞叹之情。）3、远远地还听见敌人的心机的吧息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战场

上去显显身手呢？（这句话有什么含义？）

（附答案：这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专

门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。）

4、难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解笨重的意思？）

（附答案：“笨重”一词表明翻起老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员，病员

以及马匹、装备等，由此更突出了红军坚强意志和英勇精神）

4、除此以外凡是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极极远的又是极近的，极洪大的又是

极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

（附答案：在听觉时，

一是很注意运用对比——寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比；

二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相通——星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的” ，山谷被四周的山“包围得像一口井”，这又是“极洪大的又是极细切的”。

三是以一组级富抒情的比喻作结，前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短

小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。

第 9 课《阿长与山海经》

1、但到憎恶她的时候——例如知道了谋死了我那隐鼠的时候，就叫她阿长。（为什么要用憎恶和谋死这样的词语呢？）

（附答案：谋死憎恶大词小用，夸张地体现了儿童心理，表达了我对阿长的不满和愤怒。）2、然而我有一时也对她发生过空前的敬意。（这里用空前来修饰敬意，给你什么博学？

你是怎么理解敬意在文中的具体含义？）

（附答案：夸张的修辞生动体现了儿童的天真心理，也包含着成年的我在写作时流露的

对阿长迷信的调侃。）

3、底价间的伸开手脚占领全订，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。（人行得否真的认为情有可原，应该我退让？你的理由是什么？

（附答案：用“当然”“倒”这机关报词语来表示调侃的语气，由此可以看出作者不是真

的认为情有可原，当然，这是站在成年的我的角度来看的。）

第 10 课《老王》

1、文中多次提到我付钱给老王，试着找出相关的语句，想想在我与老王的交往中钱起到

了什么作用？

（附答案：作者虽然在文革命中一度经济拮据，但整体收入远在老王之上，作者同情老王

的不幸，敬重老王的人品，所以愿意尽力照顾老王的生活，不让老王吃亏（不要他减

半收车费，不让他送钱先生看病，不白拿老王的鸡蛋和香油了）。钱在作者这一设计说明尊重老王的诚实劳动，表达谢意的方式，也是对生活窘困的老王表示同情和关怀的物质手段。）

2、我们当然不要他减半收费。（一般什么情况下说当然？当然用在这里流露了我们什

么样的心理？

（附答案：“顺理成章”的情况下说当然，这里表明作者一家之前帮助老王是诚心诚意的，