意大利语语法学习
意大利高考语法知识点
意大利高考语法知识点意大利高考语法知识点是学习意大利语的关键。
掌握了语法知识，才能更好地理解和运用意大利语。
本文将介绍一些常见的意大利语法知识点，帮助你在高考中取得好成绩。
1. 时态与语态时态和语态是意大利语中重要的语法概念。
时态表示动作的时间，有过去、现在和将来三种，分别对应不同的动词形式。
常见的时态有：passato prossimo（过去完成时）、imperfetto（不完美时态）、presente （现在时态）和futuro（将来时态）。
不同的时态对应不同的动词变化规则，需要进行大量的练习来掌握。
2. 名词的性与数名词的性和数也是意大利语学习中的基础知识。
意大利语中的名词有三种性别：男性、女性和中性，分别对应不同的冠词和形容词形式。
同时，名词还有单数和复数两种形式，复数形式的变化规则是名词复数化的关键。
3. 代词的使用代词在意大利语中起到代替名词的作用。
常见的代词有人称代词、指示代词、反身代词、相对代词等。
代词的正确使用可以简化语句结构，提高表达的准确性和流畅度。
4. 形容词和副词的变化形容词和副词是描述名词或动词性质的词汇。
在意大利语中，形容词和副词的变化与名词的性、数和时态有关。
形容词的变化涉及性别和数的变化，而副词则需要根据动词的时态和语态来确定变化规则。
5. 陈述句、疑问句和条件句陈述句、疑问句和条件句是意大利语中常见的句子形式。
陈述句用来陈述事实或描述情况，疑问句用来提问，而条件句用来表达条件和假设。
掌握这些句子形式的语法规则和用法，能够帮助你准确地表达自己的意思和理解他人的话语。
6. 直接间接引语直接引语和间接引语是意大利语中常见的引用方式。
直接引语是直接引用别人的话，一般使用引号括起来；而间接引语是将别人的话转述出来，一般使用连词引导。
掌握这两种引语的变化规则和用法，有助于你正确地引用和解释他人的观点。
7. 连词的使用连词在意大利语中起到连接词组、短语或句子的作用。
常见的连词有并列连词、递进连词、转折连词、条件连词等。
意大利留学之语法入门
语法目录意大利留学之语法入门名词在意大利语中，名词有分为两大类：阳性和阴性。
.一般情况下，而对于表达人和动物的名词来说，它们的性与其表述的真实情况相符，比如：il ragazzo; il gatto (阳性)la ragazza; la gatta (阴性)但也有一些例外情况，有一些描述人的名词从语法上看为阴性，但实际上所表述的词意为阳性，比如：la guardia, la sentinella, la spia与上面的情况相反，有一些描述人的名词从语法上看为阳性，但实际上所表述的词意为阴性，比如：:il soprano, il contralto对于描述具体(不包括上述的例子)和抽像事物的名词，它们的阴阳性取决于习惯和语法惯例：la pizza (阴性)lo studio (阳性)la carne (阴性)l'arte (阴性)l’orologio (阳性)一般情况下，下述名词为阳性：•以- o 结尾的名词:l'uomo, il lupo, il tavolo, il libro(但某些名词例外，如: la mano, le mani)•所有以辅音结尾的名词，它们一般是外来词：lo sport, il bar, il tram, il film•树木的名称(但la vite 和以–a 结尾的树木名称: la palma, la quercia)l’ulivo, il melo, il pino, il salice, l’abete•表达月份和星期中每天的名词(domenica 除外)gennaio, febbraio, lunedì, martedì•表达山峰、河流和湖泊名称的名词(某些河流的名称除外，la Stura, la Dora,如la Senna, la Garonna 等等)lo Ionio, l’Adriatico, il Tevere, il Garda•金属和化学元素的名称：il bronzo, l’oro, l’argento, il carbonio, l’ozono•表达方向的名词：l’Est, l’Ovest, il Sud, il Nord, l’Oriente一般情况下，下述名词为阴性：·以-a 结尾的名词：la casa, la famiglia, la borsa·以-zione, -sione, -nza 结尾的名词：la rivoluzione, la tensione, la stanza以–i 结尾的名词：la crisi, la stasi, la tesi·表达各门学科和抽像理论的名词：la matematica, la filosofia, la biologia·水果的名称（但下述这些水果除外fico, limone, dattero, ananasso, cedro 等等）la banana, la mela, la pesca·城市、国家、地区、大陆、岛屿的名称：la bella Napoli; la Torino degli anni '30; l’America; la Sicilia名词性别的转换从阳性更换词尾UomoMaritoPadre以 –O 结尾的名词AmicoMaestroAvvocato以–A 结尾的名词PoetaProfetaDuca以 –E 结尾的名词SignoreInfermiereLeoneStudenteProfessore以–TORE 结尾的名词AttoreattriceSpettatorespettatrice 转为阴性 ⇒ 更换词尾 donna moglie madre ⇒ 以–A, -ESSA 结尾的名词 amica maestra avvocatessa ⇒ 以 –ESSA 结尾的名词 poetessa profetessa duchessa ⇒ 以 –A, -ESSA 结尾的名词 signora infermiera leonessa studentessa professoressa ⇒ 以 –TRICE, -ESSA 结尾的 名词Pittore Ambasciatore Dottore pittrice ambasciatrice dottoressa某些名词的阳性形式与其阴性形式相同，需要借助冠词来表现名词的性别。
意大利语学习重点整理
意大利语学习重点整理一、意大利语的基本概述意大利语是一种属于罗曼斯语系的语言，是意大利的官方语言，也在其他一些国家和地区使用。
意大利语有着丰富的文化背景和历史，学习意大利语可以更好地了解和欣赏意大利的文化、艺术和音乐。
二、意大利语的语音特点1. 重音：意大利语中的重音通常落在倒数第二个音节上，有时也有例外。
正确地掌握重音对于发音和语调的准确是至关重要的。
2. 元音：意大利语中有五个元音字母，分别是a, e, i, o, u。
需要注意每个元音字母的正确发音和使用方法，以避免发音错误或语义错误。
3. 语调：意大利语中的语调很重要，不同的语调可以改变词语的意思。
在学习过程中应该尽量模仿母语者的语调，使自己的口语更加自然。
三、意大利语的基本语法1. 名词和冠词：意大利语中的名词有性别区分，即男性、女性和中性。
同时，意大利语中的冠词也要与名词的性别和单复数相匹配。
2. 动词：意大利语中的动词时态和人称较多，需要掌握不同时态和人称的变化规则。
此外，还需了解常用的动词和不规则动词的变位方式。
3. 形容词和副词：形容词和副词在意大利语中需要和名词或动词的性别、单复数保持一致，也需要注意其位置和变化规则。
4. 代词：了解意大利语中不同类型的代词，如人称代词、指示代词、反身代词等，以及它们的变化和用法。
四、意大利语的词汇和常用表达1. 基本词汇：积累常用的意大利语词汇，包括数字、颜色、家庭成员、动物、食物、常用动词等。
2. 常用表达：学习并掌握日常生活和旅行中常用的意大利语表达，如问候语、道歉、购物、订餐、问路等。
五、意大利语学习的常见问题及解决方法1. 发音问题：对于母语非意大利语的学习者来说，发音可能是一个挑战。
可以通过反复听力训练、模仿标准发音和请教母语者来提高发音准确度。
2. 语法问题：意大利语的语法相对复杂，需要学习者理解和掌握不同语法规则，通过大量练习和实践来加深记忆和理解。
3. 学习方法问题：选择适合自己的学习方法和学习资源，如参加意大利语培训班、使用在线学习平台、阅读意大利语材料等，有助于提高学习效果和效率。
意大利语入门学习计划高中
意大利语入门学习计划高中第一部分：意大利语基础目标：学习基本的意大利语语法、词汇和句子结构，建立初步的听说读写能力。
1. 学习意大利语字母表学习意大利语语音和发音规则，掌握意大利语基本字母和音标。
2. 学习日常用语和问候语学习常见的日常用语、问候语，例如问候和介绍自己、问路、点餐等。
3. 学习基本的语法学习意大利语的基本语法，包括名词、代词、动词、形容词、副词等的用法和变化规则。
4. 学习常用的动词和词汇学习常用的动词和词汇，如时间、数字、颜色、家庭成员、食物、交通工具等。
5. 进行听力练习听意大利语的录音，提高对意大利语的听力理解能力。
6. 进行口语练习多跟意大利语母语者交流，提高自己的口语表达能力。
7. 进行阅读和写作练习阅读简单的意大利语文章和故事，进行写作练习，巩固自己的意大利语阅读和写作能力。
第二部分：意大利语进阶目标：学习更加复杂的意大利语语法和词汇，提高听说读写能力。
1. 学习复杂的语法和句子结构学习意大利语的复杂语法和句子结构，包括从句、复合句、虚拟语气等。
2. 学习更多的动词和词汇学习更多的意大利语动词和词汇，如形容词的比较级、最高级，以及日常生活和工作中常用的词汇。
3. 进行听力和口语训练进行更加复杂的听力练习，提高听力理解能力，并进行更加流利的口语表达。
4. 进行阅读和写作训练阅读更加复杂的意大利语文章和故事，进行写作练习，提高阅读理解和写作能力。
5. 学习意大利语的文化和习俗了解意大利语国家的文化、习俗和风土人情，学习使用意大利语参与文化交流和交往。
第三部分：意大利语提高目标：提高意大利语的综合运用能力，达到熟练掌握意大利语的水平。
1. 学习意大利语口语和听力学习更多的口语表达方式和听力技巧，提高意大利语的口语表达能力和听力理解能力。
2. 学习意大利语的阅读和写作学习更加高级的阅读材料和写作技巧，提高阅读和写作能力。
3. 学习意大利语的书面表达学习如何用意大利语进行正式的书面交流，如写信、写报告等。
意大利初学教程
意大利初学教程意大利语是一门美丽而古老的语言，它源于拉丁语，并在意大利半岛上演变而成。
学习意大利语不仅可以帮助我们更好地了解意大利文化，还可以为我们打开一扇通往世界的窗户。
本篇文章将为初学者提供一份简明易懂的意大利初学教程，帮助大家快速入门。
一、基础语法1. 名词和冠词在意大利语中，名词有性别之分，分为阳性（maschile）和阴性（femminile）。
阳性名词通常以-o结尾，而阴性名词通常以-a结尾。
冠词分为定冠词（il，lo，la）和不定冠词（un，uno，una），与名词的性别和首字母有关。
2. 形容词形容词在意大利语中需要与名词保持一致，即性、数和格。
阳性单数形容词通常以-o结尾，而阴性单数形容词通常以-a结尾。
在复数形式中，阳性和阴性形容词都以-i结尾。
3. 代词意大利语中的代词分为人称代词、物主代词、反身代词等。
人称代词用于代替人或物，物主代词表示所有关系，反身代词表示动作的主体与宾语是同一个人。
二、日常用语1. 问候与介绍在意大利，人们常用“ciao”来打招呼，它可以用于朋友之间或者熟悉的人之间。
而在正式场合，人们会使用“buongiorno”（早上好）或“buonasera”（晚上好）来问候。
当我们需要介绍自己时，可以说“Mi chiamo...”（我叫...）。
2. 问路与购物在旅行或生活中，我们常常需要问路或购物。
如果你迷路了，可以问路人“Scusi，mi può dire come arrivare a...？”（请问，你能告诉我如何到达...吗？）。
而在购物时，我们可以用“Quanto costa？”（多少钱？）来询问商品价格。
3. 饮食与文化意大利以其美食而闻名于世。
当你在餐厅用餐时，可以用“Posso avere il menù？”（我可以看一下菜单吗？）来询问菜单。
在品尝美食时，不妨用“Buon appetito！”（祝您用餐愉快！）来表达祝福。
意大利语语法学习
意大利语语法学习 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-amare inf./n.爱做．．．／爱．．．ammirare inf.欣赏做某事ascoltare inf. 听见做某事bisogna inf./che cong.需要做某事desiderare inf.要求做某事dispiacere inf./n.不喜欢做．．．／不喜欢．．．dovere inf.应该做．．．guardare inf. 看见做某事intendere inf.打算做．．．occorre inf./che cong. 需要做某事osare inf. 敢于做某事piacere inf./n.喜欢做．．．／喜欢．．．potere inf. 能够做．．．preferire inf./n.更喜欢．．．sapere inf. 会做．．．sentire inf. 听见某人做某事volere inf./n. 想要做．．．vedere inf.看见做某事In general Italian adjectives follow the noun:è una lingua difficile. (It is a difficult language.)Marina è una ragazza generosa. (Marina is a generous girl.)Certain common adjectives, however, generally come before the noun: Anna è una cara amica. (Anna is a dear friend.)Gino è un bravo dottore. (Gino is a good doctor.)è un brutt’affare. (It’s a bad situation.)The most common adjectives that come before the noun are listed in the table below.ITALIAN ADJECTIVES THAT PRECEDE NOUNSbellobeautiful bravogood, ablebruttouglybuono good caro dear cattivo bad giovane young grandelarge; greatlungolongnuovonewpiccolosmall, littlestessosamevecchiooldverotrueBut even these adjectives must follow the noun for emphasis or contrast, and when modified by an adverb:Oggi non porta l’abito vecchio, porta un abito nuovo. (Today he is not wearing the old suit, he is wearing a new suit.)Abitano in una casa molto piccola. (They live in a very small house.)前置词前置词用于联接句中的两个词，或者用以联接两个句子，前置词本身不发生变化。
意大利语语法：意大利语学习之（二）
LEZIONE 2这是Lezione 2，在这⼀课⾥我们要讲授意⼤利语另⼀个⾮常重要的概念－名词的阴性和阳性。
但⾸先，我们来看这⼀课⾥的单词。
1 questo (代) 这，这个2 quello (代)那，那个3 non （副）没有，不4 temperino (名·阳)⼩⼑5 banco (名·阳)课桌6 quadro (名·阳)画7 porta (名·阴)门8 finestra (名·阴)窗户9 calamaio (名·阳)墨⽔瓶10 cappello (名·阳)帽⼦11 vestito (名·阳) ⾐服12 sedia (名·阴)椅⼦13 tavola (名·阴)桌⼦注意：这个词的重⾳在第⼀个⾳节上14 colla (名·阴)浆糊这个词⾮常类似英语⾥的collar,但是collar是“领⼦”的意思15 gomma (名·阴)橡⽪16 biro (名·阴)圆珠笔英语⾥也有biro这个词，但是英语⾥的b iro特指可以吸墨⽔的圆珠笔。
⽽意⼤利语中的biro泛指任何类型的圆珠笔。
另外，biro 是个阴性名词！17 francobollo (名·阳)邮票这个词的词头franco是⼀个英⽂单词，意思是“免邮费的”18 riga (名·阴)尺⼦19 lettera （名·阴）信（letter）20 cartolina （名·阴）明信⽚21 di （介）...的22 colore (名·阳) 颜⾊（color）23 bianco (形)⽩的24 nero (形)⿊的25 scaffale (名·阴)书架26 verde （形）绿的27 rosso (形)红的28 dove (副)哪⾥1 Roma 罗马（Rome）2 Milano ⽶兰注意：Milano是意⼤利语中“⽶兰”的正确的写法。
意大利语语法学习的方法和技巧
意大利语语法学习的方法和技巧意大利语作为一门拉丁语系语言，具有独特的语法结构和规则。
对于初学者来说，掌握好意大利语的语法是学习和理解该语言的基础。
本文将介绍一些学习意大利语语法的方法和技巧，帮助读者更好地掌握这门语言。
一、了解基本语法规则学习任何语言的第一步都是了解基本的语法规则。
对于意大利语来说，理解名词、动词、形容词和代词等的基本特征和用法十分重要。
可以通过学习语法书籍或参加语法课程来系统地学习这些基础知识。
二、通过例句学习除了学习基本的语法规则，通过例句学习也是一种很有效的方法。
阅读各种对话、文章、小说等，可以帮助读者熟悉常用的语法结构和表达方式。
同时，结合语法书籍，可以更好地理解例句中的语法规则并进行实践运用。
三、重点掌握动词变位在意大利语中，动词是非常重要的一部分。
了解动词的变位规则和时态用法，能够帮助读者正确地运用动词，表达出准确的时态和语态。
在学习意大利语的过程中，要重点掌握动词的不同时态和变位形式，并通过练习来熟悉和巩固这些知识。
四、积累常见的语法错误在学习语法的过程中，很容易犯一些常见的错误。
比如，在形容词和名词的性数一致上，容易出现错误的搭配；又如，在使用介词的时候，会出现错用或省略的情况。
通过积累这些常见的错误，并通过练习来加以纠正，可以帮助读者更好地掌握意大利语的语法。
五、多听、多说、多读、多写语法学习需要不断地进行实践和运用。
多听、多说、多读、多写是提高意大利语语法水平的重要途径。
通过和意大利人交流、参加语言学习班、阅读意大利文学作品以及写作练习等，可以提升语法运用的能力，加深对语法规则的理解。
六、使用语法工具和资源在学习意大利语语法的过程中，可以借助一些语法工具和资源。
比如，使用在线语法练习网站、下载语法学习App、查阅意大利语语法书籍等，都能够提供额外的练习和参考材料，帮助读者更好地学习和掌握语法知识。
总之，学习意大利语的语法需要时间和耐心。
通过掌握基本的语法规则、多进行实践和运用，结合使用语法工具和资源，可以更好地掌握这门语言的语法。
意大利语法学习LEZIONE2
意大利语法学习LEZIONE2第一篇：意大利语法学习 LEZIONE 2请大家注意这样一句话：Tu che cosa hai?（你有什么东西？或：你有什么？）注意这是疑问句，并且它的词序和英语里的完全不一样。
What(things)do you have?Tu che cosa hai?下面看一些日常用语：Buongiorno,professore!老师，您好！Buongiorno, compagno Zhao!赵同志，你好！Buonasera ,professoressa!老师(女)，晚上好！Buonasera, compagna Qian!钱同志(女)，晚上好！Buonanotte！晚安！Esercisi 练指出下列表达错误的词或短语，在后面打上x号1)un quaderno2)io avete3)tu abbiamo4)una matita5)un rivista6)lei ha7)loro hanno8)lui hai9)una penna10)che cosa回答下列问题1)Tu che cosa hai?2)Voi che cosa avete?3)Loro che cosa hanno?4)Voi avete un libro?5)Loro hanno una rivista?把下列句子翻译成意大利语1）你们有一本书吗？2）不，我们没有。
我们有一支钢笔。
3）李同志有什么？4）他有一张报纸（una gazzetta）Tu hai un libro.你有一本书Lui ha un libro.他有一本书.Noi abbiamo un libro我们有一本书Io ha una matita.我有一支铅笔Lei ha una matita她有一支铅笔Voi avete una matita你们有一支铅笔Loro hanno una matita。
他们有一支铅笔希望大家能把这些句子记熟。
因为这些句子很好的体现了动词变位的思想。
意大利语语法资料
语音补充：一、元音（Vocali）：a, e, i, o, uA a [a]发音方法：嘴唇自然张开，舌平伸，双唇呈椭圆形，舌尖抵下齿龈，双唇略后缩。
mamma 妈妈papà爸爸fama 名声lana 羊毛banana 香蕉sala 大厅E e ( è, é ) [ɛ, e]发音方法：嘴略呈扁平型，舌尖碰触下齿。
舌面向上颚略抬。
根据舌面上台程度与张口大小不同，元音e又分为开口è[ɛ]与闭口é[e]。
下列单词中第一个音节中的字母e发开口音，发音时张口程度较大，舌面略向上抬：bène 好sètte 七sède 位置bèllo 美丽的而下列单词中第一个音节中的字母e发闭口音，发音时张口程度较小，舌面向上抬：féde 信仰pépe 胡椒véla 帆céna 晚餐I i [i]发音方法：舌前部用力抬起，靠近前颚。
嘴形扁平，舌尖用力紧抵下齿，上下齿靠近，双唇尽量向两边拉。
li 那儿si 是pini 松树（复数）nidi 窝（复数）fili 线（复数）vini 葡萄酒（复数）O o (ò, ó) [ɔ, o]发音方法：双唇伸出呈圆形，舌部向后收缩，舌尖往下颚压，舌后部向后隆起。
根据嘴唇张伸的不同程度及发音时舌部向后收缩用力大小之不同，元音o可分为开口ò[ɔ]和闭口ó[o]。
下列单词中第一个音节的字母o发开口音，发音时嘴唇张开度大，舌后部略后缩：nònno 爷爷mòdo 方式nòtte 夜晚òtto 八下列单词中第一个音节的字母o发闭口音，发音时嘴唇张开度小，舌后部向后收缩力大：óra 小时cóme 怎样lóro 他们sólo 单独；独唱U u [u]发音方法：双唇紧缩，用力突出呈圆形，舌部使劲后缩而隆起。
意大利语语法学习资料
意大利语语法目录• 1 冠词• 2 名词• 3 代词o 3.1 人称代词▪ 3.1.1 主格人称代词▪ 3.1.2 宾格人称代词▪ 3.1.3 与格人称代词▪ 3.1.4 反身人称代词▪ 3.1.5 属格人称代词▪ 3.1.6 介词人称代词o 3.2 指示代词o 3.3 关系代词o 3.4 疑问代词o 3.5 泛指代词o 3.6 小品词▪ 3.6.1 ci(vi)▪ 3.6.2 ne• 4 形容词o 4.1 属格形容词o 4.2 指示形容词o 4.3 疑问形容词o 4.4 形容词对比• 5 副词o 5.1 方式副词o 5.2 时间副词o 5.3 地点副词o 5.4 数量副词• 6 介词•7 连词o7.1 并列连词o7.2 从属连词•8 动词单数复数阳性阴性阳性阴性定冠词l',il, lo l',la i, gli le不定冠词un, uno una,un'dei,degli delle名词意大利语的名词分阳性和阴性两大类，并有单复数的变化。
不过一般而言，意大利语对格的变化已经退化了，故大多数的词仅会对该词所属的性别与指称的数量做相对应的变化。
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代词人称代词主格人称代词单数复数第一人称io noi非敬词tu voi第二人称敬词Lei Loro阳性lui (egli, esso)loro (essi)第三人称阴性lei (ella, essa)loro (esse)宾格人称代词单数复数第一人称mi ci非敬词ti vi第二人称敬词La Le与格人称代词反身人称代词属格人称代词介词人称代词在某些介词后要应用这些特殊的人称代词：指示代词指示代词包括两个，即questo和quello。
questo 这个 quello 那个形容词属格形容词指示形容词•Questo•Quello疑问形容词形容词对比副词方式副词•主要表示状态和方式•回答Come?或In che modo?等问题时间副词•例如:oggi今天,ierie昨天,domani明天,adesso现在,prima以前,dopo 以后,anche还•表示时间，回答Quando?等问题地点副词•例如:qui这里,qua那里,sotto下面,su上面,vicino/pressso附近,dopo 哪里,altrove其他地方,dappertutto到处•可表示地点，回答dove?等问题数量副词•例如:molto很.非常,troppo太,pocO少,almeno至少,solo/soltanto仅仅•表示一定的数量和程度，回答Quanto?等问题介词•缩合前置词介词与个别定冠词组合时会有以下特殊的变体：di del dello della dei degli delleda dal dallo dalla dai dagli dallecon col collo colla coi cogli colleper pel pei•o PS:现在意大利语中一般不合并con,per.连词并列连词连接词汇或并列句例:• e (ed) 和、与•o 或•ma 但、不过•però可是，但是从属连词连接从句例:•se 假如、如果•perché因为•che(引导从句，相当于英语中的that)动词意大利语动词变位（意大利语：la coniugazione），是指意大利语动词为了表达不同的语式、时态、体、人称或数而改变动词词尾的后缀与辅助动词的形式。
意大利语语法
意大利语语法意大利语保存了罗曼语族的共有特性，即怎么读怎么写。
由于每个音节都有特定的发音规则，所以在认真初学一个月之后，就基本上可以做到正确听写了。
为帮助意大利语同学们更好更快学习，yjbys店铺为大家分享意大利语语法学习方法如下：意大利语语法罗曼语族的另一个特点便是语法相对复杂。
和英语相比，意大利语的语法更加变幻多端，特别是动词的变位，尤其让初学者头疼不已。
通常一个动词原形在不同的时态、人称等背景下有不同的变形方式，特别是不规则动词的变位，有时甚至会让人摸不着头脑。
尽管意大利语看上去如此复杂，然而中国每年依然有两三百名学生从意大利语本科毕业。
虽然他们之中并不是所有的人都在继续使用这门语言，但随着中意交往的日益频繁，国内对于意大利语人才的需求也越来越旺盛。
于是各类培训班纷纷崛起，为意大利语教学注入了新鲜的血液。
意大利语听力这是学习任何一门语言的基本能力。
学习外语的目的在于和外国人交流，而交流的'基础首先就是得听得懂别人说什么。
通过亲身体会，我感觉“听”并不是一件简单的事情。
意大利人说话语速较快，加之方言众多，不同地区的人讲话时，多少都会带着一定的口音、方言以及当地的俗语，所以一时之间会觉得难以判断其含义。
在意大利，不少北方人说话带有降调，且语调生硬而坚决;中部人说话普遍口齿模糊，会省略某些尾音，语调偏于平滑且带有很明显的抑扬顿挫感;南部人说话口音浓重，且口腔打得很开，很多时候用喉发音。
所有这些特色都需要通过长时间的磨练才能加以领会的。
当然，我们在与一个新朋友交流的时候，也不用过分害怕对方的口音，只要集中精神去适应对方的发音习惯，同时重点抓住他们说话中的动词，从中便能理解其大概含义了。
意大利语会话如前所说，学习语言的目的在于交流，而交流是双向的东西，只听不说自然不行。
所以紧跟着听之“后”的，就是“说”的技巧。
我的体会是，会说意大利语不难，难的是能把意大利语说好。
如果说意大利语时能保证流利且不带中国口音，已经是很难能可贵了。
意大利语语法学习
amare inf./n.爱做．．．／爱．．．ammirare inf.欣赏做某事ascoltare inf. 听见做某事bisogna inf./che cong.需要做某事desiderare inf.要求做某事dispiacere inf./n.不喜欢做．．．／不喜欢．．．dovere inf.应该做．．．guardare inf. 看见做某事intendere inf.打算做．．．occorre inf./che cong. 需要做某事osare inf. 敢于做某事piacere inf./n.喜欢做．．．／喜欢．．．potere inf. 能够做．．．preferire inf./n.更喜欢．．．sapere inf. 会做．．．sentire inf. 听见某人做某事volere inf./n. 想要做．．．vedere inf.看见做某事In general Italian adjectives follow the noun:è una lingua difficile. (It is a difficult language.)Marina è una ragazza generosa. (Marina is a generous girl.)Certain common adjectives, however, generally come before the noun:Anna è una cara amica. (Anna is a dear friend.)Gino è un bravo dottore. (Gino is a good doctor.)è un brutt’affare. (It’s a bad situation.)The most common adjectives that come before the noun are listed in the table below.ITALIAN ADJECTIVES THAT PRECEDE NOUNSbellobeautiful bravogood, ablebruttouglybuono good caro dear cattivo bad giovane young grandelarge; greatlungolongnuovonewpiccolosmall, littlestessosamevecchiooldverotrueBut even these adjectives must follow the noun for emphasis or contrast, and when modified by an adverb:Oggi non porta l’abito vecchio, porta un abito nuovo. (Today he is not wearing the old suit, he is wearing a new suit.)Abitano in una casa molto piccola. (They live in a very small house.)前置词前置词用于联接句中的两个词，或者用以联接两个句子，前置词本身不发生变化。
如何高效学习意大利语语法
如何高效学习意大利语语法学习一门新的语言，语法往往是构建语言大厦的基石。
对于想要学好意大利语的朋友们来说，掌握意大利语语法至关重要。
然而，意大利语语法体系较为复杂，要想高效学习并非易事。
接下来，我将为大家分享一些实用的方法和技巧，帮助您更高效地学习意大利语语法。
一、基础知识的扎实掌握首先，要学好意大利语语法，必须对基本的语法概念有清晰的理解。
这包括名词的性、数，动词的时态、语态，形容词和副词的比较级和最高级等等。
名词在意大利语中有阳性、阴性和中性之分，而且还有单复数的变化。
例如，“libro（书，阳性单数）”“libri（书，阳性复数）”，“ragazza （女孩，阴性单数）”“ragazze（女孩，阴性复数）”。
在学习过程中，要多做练习，通过阅读和写作来熟悉不同名词的性和数的变化规则。
动词是意大利语语法中的核心部分。
意大利语的动词时态丰富多样，常见的有直陈式现在时、过去时、未完成过去时、将来时等，还有虚拟式、条件式等。
每个时态都有其特定的用法和构成方式。
以直陈式现在时为例，“io parlo（我说话）”“tu p arli（你说话）”“lui/lei parla（他/她说话）”。
对于动词的学习，不仅要记住其形式，更要理解其在不同语境中的使用。
二、多阅读多积累阅读是提高语法水平的有效途径之一。
通过阅读意大利语的原著、报纸、杂志或者在线文章，可以在具体的语境中感受语法的运用。
刚开始时，可以选择一些简单的读物，如儿童读物或者语言学习类的简易文章。
随着水平的提高，逐渐过渡到更复杂的文本。
在阅读过程中，遇到不懂的语法点，不要急于查字典或者语法书，先尝试根据上下文去理解。
读完一段或一篇文章后，再回过头来分析其中的语法结构，总结常见的句型和表达方式。
同时，可以将一些优美的句子或者常用的语法结构摘抄下来，反复背诵和模仿，以加深记忆。
三、注重练习与实践只学习理论知识是远远不够的，还需要通过大量的练习来巩固所学。
意大利语基本语法
意大利语基本语法
1、发音：易处：怎么写，怎么念。
也就是说，其字母发音很
有规律，变化不多。
一个字母一般只有一个发音，所
以，不管在哪个单词里见到“她”，“她”总是
“她”，名字是不变的。
举个例子：字母a,永远念“阿”。
在madre(母亲)里
念“阿”，在Cina(中国)里也念“阿”。
难处：有小舌音“r”，要练习让舌头抖起来。
2、词法：意大利语里有：名词、动词、形容词、副词等，和中
文差不多。
难学的是“动词”，因为变化多，要根据人称变
化，也就是说：动词“吃饭”是mangiare,这只是动词
原形，一般说话都要带主语的，所以，加了人称后就
要变了：
“我吃”是“mangio”
“你吃”是“mangi”
“她吃”“他吃”“它吃”都是“mangia”
“我们吃”是“mangiamo”
“你们吃”是“mangiate”
“他们吃”是“mangiano”
另外，还有“冠词”，就象一顶帽子，一般都要戴
在名词的头上。
因为我们汉语里没有，所以初学者需要把
它好好搞搞清楚，然后呢，就发现它并不难学。
3、句法：主要结构是：宾、主、谓、补。
易处：主语可省略，因为已经暗含在谓语动词里了。
难处：宾语的用法很复杂。
举例：Ti Amo.（我爱你。
）
“你”是宾语，却要放在句首。
只有当你要强调“爱的是你，而不是她（他）”时，
才需把“你”放在宾语后。
Amo te,non lui.(我爱你，不爱他。
)。
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意大利语语法学习：动词不定式小结amare inf./n.爱做．．．／爱．．．ammirare inf.欣赏做某事ascoltare inf. 听见做某事potere inf. 能够做．．．preferire inf./n.更喜欢．．．sapere inf. 会做．．．sentire inf. 听见某人做某事volere inf./n. 想要做．．．vedere inf.看见做某事意大利语语法学习：形容词的排序问题In general Italian adjectives follow the noun:bellobeautifulbravo good, ablebruttouglybuonogoodcarodear cattivo bad giovane lungolongnuovonewsamevecchiooldveroand when前置词用于联接句中的两个词，或者用以联接两个句子，前置词本身不发生变化。
当前置词di, a, da, in, su 与定冠词一起使用时，必面与该定冠词复合在一起形成缩合前置词。
（+ lo: dello, allo, dallo, nello, sullo, 等等.）.Di前置词DI 可用来表达：从属è la penna di Marco名称La città di Firenze来源Di dove sei? Sono di Milano方式 Va sempre di corsa主题 Il corso di italiano时间è una ragazza di vent'anni D'estate fa caldo说明 Ha la cintura di sicurezza数量è un pacco di 3 Kg.质量è un libro di valore前置词di可跟在下述形容词后面构成短语：A时间 Le lezioni finiscono a mezzogiorno 年龄 Mi sono laureato a 27 anni方式 Un gelato al limone工具或手段 Un oggetto fatto a mano度量 Abito a cento metri da te目的或用意 Una squadra punta al successo质量Un quaderno a righe原因 Mi sveglio a ogni rumoresimile, DA前置词DA可用以表达：目的地* Non posso venire da te (a casa tua)Vado da Antonia (a casa sua)è andata da lui (a casa sua)Andiamo dal medico (allo studio del medico)地点* Mi trovo da tuo fratello (a casa sua)来源Vengo da Roma (luogo)E da mangiare? (Da + infinito)Che cosa c'è da vedere? (Da + infinito)价格 Vorrei un gelato da 2000 lire方式Si comporta da gentiluomo限定è cieco da un occhio前置词DA可跟在下述形容词后面构成短语：?lontano, esente, diverso, indipendente, libero, immune, reduce, differente, 等等* 用在人名、代词或职业名称前说明这些人所处的地点。
IN方式è bravo in matematicaVado in treno, in aereo, in auto不过表达步行时要用: vado a piedi目标/目的Ho preso in affitto una cameraCON前置词 CON 表达的基本概念是联合和附加的关系，它用以说明：陪伴/联合 Vado in vacanza con Cristina工具 Arriva con il treno delle 7,30Su前置词 SU 表达的基要概念是一个物体在另一个物体之上，在空间中处于上方的或接近的关系。
它用以说明：一个地点的状态I libri sono sul tavoloC'è un ristorante sul lago molto belloIl quadro è sul muro前往某地Andiamo su quell’albero a vedere材料è un’incisione su legnoPer前置词PER 所表达的基本概念是空间关系，时间，原因，目的，其主要含义是“经过”：它用以说明：经过某地Il treno passa per Torino (passaggio) Esci per la porta posteriore前往某地Il treno per Napoli (direzione)Partire per l'AmericaPer + infinito 可用以表达一个原因或者一个目的：Per parlare con lui hai fatto tardi!Vi scrivo per sapere.Vado al supermercato per comprare della frutta.注意： per primo, per secondo, per contorno 等所表达的是一顿正餐的每道菜。
Per primo che prendi?…per secondo della carne arrostoTRA/FRATra poco siamo arrivati (nel tempo)前往Vieni tra noi!经过某地Correva tra gli alberi部分 E il migliore tra loro方式Fra lacrime di gioia ci siamo incontrati关系Siamo tra amici缩合前置词当定冠词前使用像di, a, da, in, su这样的前置词时, 两者融合在一起组成缩合前置词：Abituare a Abituarsi a Iniziare a Continuare aAiutare aContribuire aAbituarsi aDecidersi aProvare aCominciare a Riuscire a Affrettarsi a Obbligare aServire aRinunciare aLimitarsi aInsegnare aImparare a, 等等.Ho iniziato a studiareMandare a Obbedire a Offrire aPortare aRegalare a, 等等.Comunico a tutti il mio matrimonio Ho consigliato a Lucia di non andareHo regalato a Paola una borsaHai partecipato al Congresso?动词 + DI + 不定式Decidere di Finire di Dimenticare diPenso di andare a trovarlo domaniCerca di tornare prestoNon mi sono accorta di averlo offeso动词 + DIDimenticarsi di Accorgersi di Ricordarsi di Vergognarsi di Dubitare di Preoccuparsi di Meravigliarsi di, 等等.PER + 动词不定式可以说明一个原因或一个目的：Per parlare con lui hai fatto tardi! (原因) Vi scrivo per sapere. (目的)Vado al supermercato per comprare della frutta. (目的)注意：Stare per 用以表达一个即将发生的动作：Stavo per telefonarti, ma tu mi hai preceduto动词的特点完成语态 (或有人称式)直陈式虚拟式未完成语态(或无人称式)不定式分词副动词条件式命令式· 时态所表达的是相对于说话人所处的时间一个动作发生的具体时间：有现在时，过去时和将来时。
· 人称只体现在动词的完成语态中，它表明了发出动作的人，动词的人称共有六个：三· 动词aspetto表达了说话人认为说话时动作发生的程度：一次性的，重复性的，正在进行中，已经完成或尚未完成：动作的程度可借助时态来表达：Sono andato al cinema (近过去时，动作已完成)Andavo al cinema tutte le settimane (未完成时，动作重复进行)动作程度也可以借助复合形式如stare + 副动词来表达：Sto leggendo un libro (在我说话时，动作仍在进行中)助动词虚venire, rimanere, costare, diventare, 等等。
Sono uscito prestoè andato via· 构成被动式：Il libro è stato perso· con i verbi impersonaliMi è sembrato interessante· con il Si impersonaleHo aperto la porta某些不及物动词如： abitare, cenare, passeggiare, ridere, dormire, pensare, parlare, camminare, sognare, giocare, 等等.Ho parlato a lungoHai dormito bene?Ho abitato 30 anni a BarcellonaAbbiamo riso tantissimo后面未搭配动词不定式的辅助动词：Ho dovuto.amare, lavorare, mangiare, pensare 等等.动词不定式以-ERE结尾的动词属于第二组：leggere, vedere, temere, rimanere 等等.动词不定式以-IRE结尾的动词属于第三组：partire, offrire, finire, capire 等等每个动词都由以下部分组成：· 不发生变化的部分 (词根)：amare中的 am-， temere中的 tem-，finire中的 fin-音/k/ 和 /g/，在以e 或 i 开始的词尾前，需要在动词词根和词尾之间加哑音字母h：cercare cerc-h-i (直陈式现在时，单数第二人称)cerc-h-erò (简单将来时，单数第一人称)pregare preg-h-i (直陈式现在时，单数第二人称)preg-h-erò (简单将来时，单数第一人称)以-CIARE , -GIARE 和–SCIARE结尾的动词 (cominciare, mangiare, lasciare)在变位时如词尾以e 或 i 开始的话，需要先将词根的i 去掉：cominciare cominc-erò (简单将来时，单数第一人称)cominc-iamo (直陈式现在时，复数第一人称)iio stùdio: tu stud i, che essi studino第二组变位的特殊情况以-CERE 和 -GERE 结尾的动词(vincere, piangere)词根在以a 或o开始的词尾前发音变为/k/ 和/g/：vincere vinc-o (直陈式现在时，单数第一人称)vinc-a (虚拟式现在时，单数第三人称)piangere piang-o (直陈式现在时，单数第一人称)piang-a (虚拟式现在时，单数第三人称)以–CERE 结尾并且直陈式单数第一人称以–CIO (piaccio)的动词在词尾以元音a, o, u 开始时须在词根后加i：ie：直陈式现在时，在单数第一、二、三人称和复数第三人称中：io fin-isc-o lui/lei fin-isc-etu fin-isc-i loro fin-isc-ono虚拟式现在时，在单数第一、二、三人称和复数第三人称中：che io fin-isc-a che lui/lei fin-isc-ache tu fin-isc-a che loro fin-isc-ano·命令式，在单数第二、三人称和复数第三人称中：fin-isc-i (tu) fin-isc-a (lui/lei, Lei)Luigi legge un libro直陈式现在时还可以用在下述的一些场合中：直陈式现在时的主要用法:· 用以描述客观事实和不随时间而改变的真理：L'italiano è una lingua facileIl cane è un animale domesticoLa terra ruota intorno al sole· 用以描述现在重复进行的习惯性动作：Studio tutte le mattine第三组变位io ho dorm - itoio sono part – ito当近过去时是由助动词avere构成的时候，句子的主语与谓语动词的过去分词之间不存在对应关系：Luigi ha lavorato moltoCarla ha lavorato molto而当近过去时是由助动词essere构成时，句子的主语与谓语动词的过去分词之间则须保持性、数的一致性：Luigi è partitoLeggevo un libro, quando hai telefonato用以描述其结果延续到现在、对现在有影响的行为：Ho scritto fino alle 11 (意味着现在我很累)Non ho studiato abbastanza (意味着我还没有准备好)Da giovane ho letto molto (意味着我现在有一定文化素养)用以描述在一定时间段内尚未完成的行为，在这种情况下通常与下述表达时间的副词或短语联用：sempre, mai, ancora, finora, questa settimana, quest’anno, oggi, 等等Ha sempre fatto i compiti (finora)Hai già fatto riparare la radioSpesso facevo una passeggiata直陈式未完成时的主要用法:· 用以描述重复进行的习惯性动作：Comprava il giornale tutti i giorniQuando ero al mare prendevo il sole· 用以描述一个正在进行的动作，而另一个动作在此过程中突然插入：Facevo il bagno quando squillò il telefonoMentre mi riposavo, è arrivato Guido· 用以描述两个过去的动作的同时性与连续性：未完成时由动词词尾按未完成时进行变位构成，如下面的例句所示：将来时将来时用以描述发生在说话者所处时间之后将要发生的行为：· 疑问，猜测，假设：Quel vestito costerà moltissimo!Saranno le 5· 一个命令或指令：Farai tutti i compiti prima di uscireDovrai comprare il pane.将来时由动词词尾按将来时进行变位构成，如下面的例句所示：先将来时是将来时的复合时态，它用以描述发生在将来时所表达的动作之前的另一个行为。